小班科学：高大的梧桐树

活动目标

1.通过观察其形状特征知道平面树的名称。

2.从整体看，在地方附近，根据树干，树枝，叶子有序地观察飞机树。

3.有兴趣观察，愿意积极表达他们对飞机树的想象力和理解。

准备活动

提前选择一种平面树来收集一些梧桐叶。

教学活动挂图：高大的树木

活动程序：

一，根据叶子寻找飞机树

1.引导孩子用自己对叶子形状的理解来描述自己的语言，同时以类比的方式开始叶子的大胆想象。

2.根据叶子引导孩子找到相应的树，引起注意树木。

二，整体观察平面树

1.老师：秋天的飞机树有什么变化？（感觉秋叶黄色，落的场面）

2.引导孩子对高大树木的整体感觉，帮助孩子理解飞机树木的主要结构 - 根，树干，树枝和树叶。

三，有序观察平面树

1.引导儿童使用感觉多向感知的树干特征。

2.用语言和身体运动来激发孩子表达分支的生长状态。

3.教师带领儿童有序地了解飞机树木各部分的特点，丰富相应的词语浓厚的树干，密集的树枝，黄色的树叶。

第四，老师用玩玩寻找飞机树游戏

1.老师：环顾四周，寻找什么是飞机树？找到在平面树下站立。（教师强调游戏的规则，以稳定孩子的情绪，也方便老师检查孩子是否发现飞机树）

2.老师：你怎么知道这棵树是一棵平面树？只要孩子说飞机树的一个特征就可以。