二年级数学学习重点
小学二年级数学上册知识点(7篇)
小学二年级数学上册知识点(7篇)小学二年级数学上册知识点1小学学习数学最简单的方法就是通读数学书上的内容，通读课文能够加深学生对课本的理解，同时在通读过程中形成自己的解题意识。
下面给大家带来小学二年级数学上册知识点，希望对你们有所帮助。
第一单元:观察物体1.通过观察活动,体验站在不同的位置观察物体,看到的形状可能是不同的。
2.我能辨认一个立体实物从前面、侧面和上面所看到的平面图形。
第二单元:加减混合运算(重点)1.连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。
①连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。
②连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起。
2.加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3.在一个算式里,如果有小括号,要先算小括号里面的。
4.加、减法估算:在日常生活中有些情况不需要进行精确计算,只是算出大致的结果就可以了,在这种情况下就需要估算。
估算时,把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。
5.解答应用题的步骤:①先读题;②列横式,写结果,千万别忘记写单位(单位为:多少或者几后面的那个字或词);③作答。
6.求比一个数多几的数的应用题用加法;求比一个数少几的数的'应用题用减法计算(注意:用大的数减小的数)。
7.关于提问题的题目,可以这样提问:①……和……一共…….?②……比……多多少/几……?③……比……少多少/几……?第三单元:表内乘法(一)(重点)1.乘法的含义:乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。
如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6。
乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。
2.乘法算式的读法:读乘法算式时,要按照算式顺序来读。
如:6×3=18读作:“6乘3等于18”。
二年级数学总复习资料知识重点与习题(共26页可直接打印)
100 以内加减法【知识点】★两位数连减的笔算方法：可以写成一个竖式，能口算的可以直接口算出结果，不用列竖式，使计算简便。
★两位数加减混合的笔算方法：按照从左往右的顺序计算(有小括号的要先算小括号里的)，列竖式时可以列成两个，有的也可以将两个竖式连写成一个竖式。
【题型训练】1.列竖式计算不进位加法35+4= 7+12= 32+50= 46+22=2、列竖式计算进位加法46+34= 42+39= 76+15= 14+48= 77+8= 5+85= 16+29= 9+12=3、列竖式计算不退位减法46-34= 78-10= 89-7= 65-5=4、列竖式计算退位减法46-38= 78-19= 42-14= 70-48= 77-9= 85-8= 32-25= 62-26=5、列竖式计算连加、连减和加减混合28+34+23= 80-41-25= 85-70+16=65+ (46-28) = 60- ( 39-21) = 80-( 13+27) =6、我会在计数器上画线表示出结果，并填空。
7、在( )里填上合适的数。
80- ( ) =26 ( )+13=26 ( )-23=14( )-12=30 22+ ( ) =30 47- ( ) =238、在○里填上“>、<、=”。
21+29 ◯ 40 53-23 ◯ 53-2551-29 ◯ 32 34+25 ◯ 25+439、□里最大能填几。
57- □ >3025>18+□长度单位1、在测量物体的长度时，要有统一的长度单位。
我们学过的长度单位有厘米和米。
2、尺子是测量长度的工具。
3、直尺从刻度0到1是1厘米，从2到3也是1厘米，从3到4也是1厘米……直尺上相邻的两个数之间都是1厘米，书写时注意按从小到大的顺序。
4、量较短的物体时用厘米(cm)做单位，比如：食指的宽度、书本的长度……5、量较长的物体用米(m)做单位，比如：门高、教学楼高、树高、黑板长……6、1米=100厘米(比较物体长度时，要除了看数字还要看单位)7、量物体的长度：①以刻度0对齐物体的左端，物体的右端对着几就是几厘米。
二年级上册数学重点知识
二年级数学上册重点知识
一．长度单位
1.1米=100厘米
2.线段是直的，可以量出长度。
二．100以内的加法和减法
1.笔算加减法都要把相同数位对齐，都从个位算起。
三．角的初步认识
1.角的组成：一个顶点和相连的两条边。
2.认识直角
3.使用三角尺画直角
4.锐角：比直角小钝角：比直角大
5.学会数角的个数。
四．表内乘法
1.学会写加法算式和乘法算式。
2.学会由加法算式转换成乘法算式。
3.五的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五
4.二的乘法口诀：一二得二，二二得四
5.三的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九
6.四的乘法口诀：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。
五．观察物体
1.学会从立体的物体从上下左右来观察。
2.学会数正方体等物体的面的个数。
六．表内乘法（二）
1. 7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。
2.八的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。
3.九的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。
七．量一量，比一比
1.学会测量和比较
八．认识时间
1. 1时=（60）分。
二年级上册数学主要内容和重点
二年级上册数学主要内容和重点一、整数1. 整数的认识在二年级上册的数学教学中，教师会首先向学生介绍整数的概念和认识，让学生了解整数的含义和性质。
通过实际的生活例子和图形，帮助学生理解整数的概念，并培养学生对整数的直观认识和初步印象。
2. 整数的加法在整数的加法教学中，学生将学习如何进行整数的加法运算。
通过数轴、实物、图形等形式，让学生理解整数的加法规则，并掌握整数加法的技巧和方法。
3. 整数的减法整数的减法是二年级上册数学的重点内容之一。
在教学中，学生将学习如何进行整数的减法运算，并通过实例演示和练习题训练，掌握整数减法的基本规则和技巧。
二、分数1. 分数的认识分数是二年级上册数学教学中的重要内容之一。
在教学中，教师会向学生介绍分数的概念和认识，让学生了解分数的含义和性质，并通过图形、实物等形式，培养学生对分数的直观认识和初步印象。
2. 分数的加法分数的加法是二年级上册数学的重要内容之一。
在教学中，学生将学习如何进行分数的加法运算，并通过实例演示和练习题训练，掌握分数加法的基本规则和技巧。
3. 分数的减法分数的减法也是二年级上册数学的重要内容之一。
在教学中，学生将学习如何进行分数的减法运算，并通过实例演示和练习题训练，掌握分数减法的基本规则和技巧。
三、几何1. 图形的认识在几何学的教学中，教师会向学生介绍各种基本图形的概念和特点，如正方形、长方形、三角形、圆等。
通过实际的生活例子和图形，帮助学生了解各种图形的形状和性质，并培养学生对图形的直观认识和初步印象。
2. 图形的分类图形的分类也是二年级上册数学的重要内容之一。
在教学中，学生将学习如何对各种基本图形进行分类和识别，以及了解各种图形之间的关系和特点。
3. 图形的面积图形的面积是二年级上册数学的重点内容之一。
在教学中，学生将学习如何计算各种基本图形的面积，并通过实例演示和练习题训练，掌握计算图形面积的基本规则和方法。
四、时间1. 时间的认识在时间的教学中，教师会向学生介绍时间的概念和认识，让学生了解时间的含义和性质。
二年级数学上册重点内容归纳
二年级数学上册重点内容归纳本册教材包括以下内容：长度单位，100以内加减法，角的认识，表内乘法，观察事物，统计和数学广角。
1、长度单位：重点掌握A：会测量、会画线段，尤其画线段不只是会画，还要根据要求先列式计算，再动手去画，如画一条比5厘米短2厘米的线段。
B：会填写合适的长度单位。
C:熟练进行简单的米、厘米等长度单位计算。
2、100以内的加减法：包括口算，笔算两部分，说到口算，要求孩子认真完成口算本上的练习，请家长督促孩子养成自己检查作业的良好习惯，并请家长协助检查。
笔算是列竖式，要求孩子能正确的列出竖式，相同数位一定对齐，熟练掌握进位和退位加减法的计算方法，并计算正确，同时督促孩子认真书写，达到字体美观大方。
本单元还包括估算，估算就是先估后算，先把一个两位数估成整十数后再进行加减，计算结果还应是整十数，如何判断哪是估算呢？一般题目中有“大约”二字。
3、角的初步认识：重点掌握：会画直角，会画比直角小的角、比直角大的角，画直角一定要标上直角符号，会数开放式图形和封闭式图形中有多少个角。
作业中发现有的孩子画线段和角不用尺子画，请家长给予孩子指导。
4、表内乘法：重点掌握：熟记1——9的乘法口诀，会横背、竖背、交叉背、斜线背等灵活方法，（建议家长帮助孩子做乘法口诀挂图，贴在墙上或床头上，每天要求孩子背几遍）现还有少数孩子口诀不熟，阻碍了做题速度。
5、观察物体：重点掌握：从不同位置观察物体，会画对称轴及简单的对称轴图形，强调孩子对称轴线一定要用虚线画，并且要画长。
镜面对称：重点掌握：镜中的左右与现实中的实物是相反的，掌握面对面左右是相反的这个概念。
利用家里的镜子，引导孩子多体验，帮助孩子用实物理解知识。
6、统计：重点掌握：会看统计图，一个格代表几个单位？根据统计表会做统计图，会提出简单的问题并列式计算。
7、数学广角：重点掌握：简单的排列数、组合数，数学存在排列的问题，如握手，照相这类的题目就是有关的组合问题，并会列式计算。
二年级上册数学重点、难点、知识点总结
一、100以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
5、“多几”、“少几”的应用（1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。
（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
（3）能正确列式解决相应的实际问题。
（4）渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。
（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。
（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。
（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。
（3）发展估算意识，提高估算能力。
实践活动（一）：我长高了（1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。
（估计、测量、计算）（2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。
（3）渗透统计知识，感受成长的快乐。
二年级数学重点知识归纳总结
二年级数学重点知识归纳总结
以下是二年级数学重点知识的归纳总结：
1. 加法和减法：二年级数学的核心是在加法和减法上。
学生需要加深对加法和减法的理解，并学习使用基本的加减法运算。
2. 数字：学生需要掌握0到100的数字。
理解数字的意义和位置，学习数字大小的比较和排序。
3. 算术符号：学生需要掌握加号、减号、乘号和除号的基本用法。
4. 计数：学生需要学习如何计数，包括从1到100的计数；学会使用数字和计数来解决实际问题。
5. 数量比较：学生需要学习如何比较数量的大小和顺序，例如比较数字的大小、排序一组数字等。
6. 数组：学生需要学会识别和描述数字和物体的数组。
例如，学生需要能够识别一排树或一组数字的排列顺序。
7. 两位数加减法：二年级学生需要慢慢学会使用两位数加减法。
他们需要学习对齐数字并理解进位和借位。
以上是二年级数学中的重点知识。
学生需要掌握这些知识，为更高级的数学内容打下坚实基础。
二年级数学学习重点
一、1０0以内的笔算加法和减法重点难点:１、不进位加法（１)在具体情境中,进一步体会加法的意义。
（２)探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
(３)让学生感受加法计算和日常生活的联系,进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法(１)在具体情境中,进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。
(３)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位)的计算方法。
（3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法(１）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。
５、“多几”、“少几”的应用（1)在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。
(２)可以利用学具的操作,让学生搞清楚是与哪个数量进行比较,然后发生了什么变化,最后再用算式记录下来。
（3）能正确列式解决相应的实际问题。
（4）渗透统计的思想和方法。
６、连加、连减(1)探索并掌握1０0以内连加和连减的计算方法,进一步体验算法多样化。
(2）能用1０0以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题,并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合（1）探索并掌握１00以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。
（2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。
８、加减法的估算（1)在具体情境中,理解加减法估算的实际意义。
(2)初步掌握1０0以内加减法的估算方法,能正确进行估算。
(3)发展估算意识,提高估算能力。
实践活动(一）：我长高了（1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。
（估计、测量、计算)（2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。
（3)渗透统计知识,感受成长的快乐。
小学二年级学生数学学习计划五篇
小学二年级学生数学学习计划精选五篇学习方案，可以根据提交目的分成两类，给大使馆申请签证用的，或给学校申请录用用的。
用来申请学校的学习方案从本质上讲和个人陈述是统一类型的文书，关于学校申请类的学习方案可以参考个人陈述方面的文章，本文主要先容提交大使馆签证用的学习方案。
以下是我整理的学校二班级同学数学学习方案精选五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校二班级同学数学学习方案1一、指导思想:通过总学习，使同学获得的学问更加巩固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，力争达到规定的教学目标。
二、重难点：重点:100以内数的熟悉及加减法计算。
难点:人民币的熟悉。
三、学习内容：按学问的版块整理，学习的主要内容有六大版块。
1、熟悉图形。
同学需要熟悉长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，并且会用这几种图形拼图。
难点在长方形与平行四边的区分。
（1课时）2、“分类与整理”的学习。
着重学习象形统计图和简洁统计表。
（1课时）3．“100以内的数”的学习。
着重学习100以内数的挨次、数位表、数的组成和数的大小。
学习时，可以引导同学回忆本学期学习的100以内数的相关内容。
对于数位表应进行重点学习。
学习过程中，对于一些比较简洁的问题，可以多让学习有困难的同学说一说，渐渐培育同学学习的自信念。
（1课时）4．“100以内的加法和减法”的学习。
主要从两方面进行学习：一是100以内加减法的口算，二是用计算解决简洁的问题。
计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。
对于“20以内的退位减法”，同学应娴熟把握。
对于其他的一步口算，要求比较娴熟。
对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，同学能计算正确就可以了。
对于计算方法，允许同学选择自己喜爱的方法进行计算。
学习时，可以先让同学计算。
计算后，可以分小组争论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。
小学二年级数学需要学习的知识点总结
以下是小学二年级数学需要学习的知识点：
1. 数的认识：认识0-100以内的数，理解数的大小关系。
2. 加减法：掌握0-20以内的加减法，能够进行简单的口算和列式计算。
3. 乘法：初步了解乘法的概念，能够进行简单的口算和列式计算。
4. 分数：初步了解分数的概念，能够认识分数的分子和分母。
5. 时间：认识小时、分钟的概念，能够读懂钟表上的时间。
6. 金钱：认识人民币的基本面值，能够进行简单的货币计算。
7. 几何图形：认识常见的平面图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等。
8. 数据统计：初步了解数据的概念，能够进行简单的数据统计和分析。
以上是小学二年级数学需要学习的主要知识点，具体内容可能会因地区和学校而有所不同。
小学数学二年级知识点和重点、难点大全带必考应用题
二年级的知识重点1数与计算(1)两位数加、减两位数。
两位数加、减两位数。
加、减法竖式。
两步计算的加减式题。
(2)表内乘法和表内除法。
乘法的初步认识。
乘法口诀。
乘法竖式。
除法的初步认识。
用乘法口诀求商。
除法竖式。
有余数除法。
两步计算的式题。
(3)万以内数的读法和写法。
数数。
百位、千位、万位。
数的读法、写法和大小比较。
(4)加法和减法。
加法，减法。
连加法。
加法验算，用加法验算减法。
(5)混合运算。
先乘除后加减。
两步计算式题。
小括号。
2量与计量时、分、秒的认识。
米、分米、厘米的认识和简单计算。
千克(公斤)的认识。
3几何初步知识直线和线段的初步认识。
角的初步认识。
直角。
4应用题加法和减法一步计算的应用题。
乘法和除法一步计算的应用题。
比较容易的两步计算的应用题。
5实践活动与生活密切联系的内容。
例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。
常考应用题100道1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。
问我们全家一共掰了多少个玉米？2.小兔种了5行萝卜，每行9个。
送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。
问一共有熊猫和猴子多少只？6.图书馆有90本书。
一年级借走20本，二年级借走17本。
问图书馆还有多少本书？7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人？8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车。
问一共能坐多少人？9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？14.操场上原有16个同学，又来了14个。
小学二年级上册数学重点知识整理
第一单元：长度单位1、尺子是测量长度的工具。
2、量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米可以用“cm”表示。
3、把尺的刻度0对物体的左端，再看物体的右端对着几，就可以知道物体的长度。
4、量比较长的物体，通常用“米”作单位。
米可以用“m”来表示。
5、1米=100厘米 ;1m=100cm;1米里面有(100)个1厘米。
6、线段是直的，可以量出长度，有两个端点。
7、掌握画线的方法。
第二单元：100以内的加法和减法1、笔算(列竖式计算)加法时，相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。
2、笔算(列竖式计算)减法时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1。
3、列竖式计算时，进位符(小1)和退位符(小圆点)不可省略。
第三单元：角的初步认识1、一个角有1个顶点，2条边。
2、从一点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
3、每个三角尺上都有一个直角，每个三角尺上都有两个锐角。
判断：用一副三角板可以拼出直角。
(×)4、比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。
5、角的大小和边长无关，和角的张口大小有关。
判断：用放大镜看一个角，角变大了。
(×)第四单元：表内乘法(一)1、加数相同的加法，可以用乘法表示。
2、7个2加法算式：2+2+2+2+2+2+2=14乘法算式：2×7=14读作2乘7等于14。
或：7×2=14读作7乘2等于14。
3、乘数×乘数=积(1)2个4相加：2×4=8(2)2个4相乘：4×4=16(3)2和4相乘：2×4=84、1-6的乘法口诀(1)能够默写乘法口诀;(2)能够写出乘法口诀表示的意义，表示几个几相加，用图形表示出来。
(3)能够根据乘法口诀写出乘法算式。
(4)根据加法算式，写出乘法算式第五单元：观察物体(一)1、通过观察、比较，初步体会从不同位置观察物体所看到的形状是不一样的，并学会根据看到的不同形状正确判断观察者所在的位置。
小学二年级数学上册的学习内容有哪些？
小学二年级数学上册的学习内容有哪些？
2023年，小学二年级的数学上册学习内容包含了数的认识、数的大小比较、数的加减以及简单的运算规律和测量等基础知识。
学生在这个阶段需要逐步建立起数学思维和解决问题的能力。
首先，数的认识是小学二年级数学上册的重点之一。
学生需要掌握从0到100的数的读法、写法以及表示，进而理解数的概念和意义。
同时，学生需要掌握数的奇偶性、数的单位进位与退位等基础知识并能够运用到简单的实际问题中。
其次，数的大小比较也是二年级上册数学的一大内容。
从0到100的数，学生需要掌握大小比较符号“<”、“>”、“=”的使用方法，并能够熟练运用这些符号确定数的大小关系。
另外，小学二年级数学上册还包括数的加减运算。
学生需要通过数线图、计数器等工具，学习计算0到100以内的两位数加减法，掌握加减运算的基本规律和运算技巧，并能在日常生活中灵活运用。
同时，数的运算规律也是学生需要掌握的内容之一。
学生需要理解并掌握数加数、数减数、数乘数的基本运算规律，这有助于他们更深入地了解数学规律和发现规律的过程。
最后，小学二年级数学上册的相关知识还包括测量和统计内容，学生需要掌握长度、重量、容量等基本测量单位的名称、换算和应用方法，学习统计图表的读取、制作和数据分析。
总而言之，小学二年级数学上册的学习内容是学生日后理解数学、应用数学的重要基础。
通过学习这些基础知识，学生将能够更好
地理解数学中的各种运算、规律和应用方法，并有助于其日后更深入地研究数学。
二年级下学期数学学习重点及难点详解
二年级下学期数学学习重点及难点详解2023年二年级下学期数学学习重点及难点详解随着时代的发展，人们对于数学的认识与需求越来越高。
在日常生活中，我们总会遇到各种各样的数学问题，因此对于数学的学习变得越来越重要。
在二年级下学期的数学课程中，有哪些重点和难点需要我们重点关注呢？本文将详细介绍。
一、数学学习重点1.认识各类图形和计算图形的周长在学习二年级的数学课程时，我们需要掌握各种各样的图形，如三角形、矩形、圆形、可排列图形等，与此同时，我们还需要学会计算这些图形的周长。
在掌握这些基本的数学知识点之后，我们就能够更加准确地对日常生活中的图形进行识别和计算。
2.认识分数与认识分数的大小在日常生活中，我们往往需要使用到分数。
因此，在学习数学的过程中，我们需要认识分数的基本概念，包括分子、分母等等。
同时，我们还需要学会比较和计算分数的大小。
这些基本的知识点能够帮助我们更好地应对各种数学问题。
3.认识重量和长度的单位重量和长度是日常生活中经常使用到的量，因此，在学习数学的过程中，我们需要认识重量和长度的单位，如克、千克、米、厘米、分米、千米等等。
只有掌握了这些基本的知识点，我们才能够更加准确地进行计算和换算。
二、数学学习难点1.认识添加和减少的概念对于二年级的学生而言，认识添加和减少的概念是一个相对比较难的知识点。
在学习这个知识点时，我们需要掌握不同数字之间的关系，包括相加和相减。
同时，我们还需要掌握不同数字的加法和减法。
2.掌握口算乘法口算乘法是一个需要有极强数学基础的知识点。
在学习这个知识点时，我们需要掌握各种数字之间的关系，包括乘法和除法。
只有掌握了这些基本知识，我们才能够更加准确地进行口算乘法。
3.掌握空间方向空间方向是一个比较难掌握的知识点，需要我们有着敏锐的观察能力。
在学习这个知识点时，我们需要掌握物体之间的相对位置及方向，包括前后、左右、上下等等，只有掌握了这些基本概念，我们才能够更加准确地进行空间方向的判断。
二年级上册数学重点难点易错题归纳
二年级上册数学重点难点易错题归纳在二年级上册的数学学习中，有一些重点、难点和易错题目，需要同学们特别注意。
这些题目涉及到加减法、进位退位、比大小、简单的分数和几何图形等内容。
在本文中，我将对这些题目进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助同学们更深入地理解这些知识点。
一、加减法1. 加法：对于二位数的加法，同学们需要注意进位的问题，例如：34+28=？这个题目涉及到了十位和个位的进位问题，需要同学们认真理解。
2. 减法：对于二位数的减法，同学们需要注意退位的问题，例如：76-39=？这个题目同样涉及到了十位和个位的退位问题，需要同学们掌握退位规则。
二、比大小比大小涉及到了数字的大小关系，需要同学们在数轴上进行比较，例如：比较下列各对数的大小：45、56；27、27；38、23。
同学们需要理解数的大小关系，进行大小比较。
三、简单的分数1. 同等分：同学们需要理解什么是同等分，并且能够将图形分成相等的几份，例如将图形分成两份、三份等。
2. 认识分数：同学们需要认识分数的基本概念，例如1/2表示一个整体被平均分成两份，同学们需要能够通过图形和实际生活中的例子理解分数的概念。
四、几何图形1. 认识几何图形：同学们需要认识正方形、长方形、三角形等几何图形，并且能够描述它们的特征和性质。
2. 分类图形：同学们需要将不同的几何图形进行分类，例如正方形和长方形的区别，三角形和四边形的区别等。
二年级上册数学中的重点、难点和易错题主要集中在加减法的进退位、比大小、简单的分数和几何图形等方面。
同学们在学习这些知识点时，需要认真对待，理解基本概念，掌握解题方法，做到举一反三，灵活运用。
希望同学们在老师和家长的指导下，能够轻松掌握这些知识点，取得更好的成绩。
我自己对这个主题的理解是，二年级上册数学中的知识点虽然基础，但是对于学生来说却是非常重要的。
这些知识点是未来数学学习的基础，需要同学们认真对待。
希望同学们在老师和家长的指导下，能够轻松掌握这些知识点，取得更好的成绩。
二年级上册数学难点和重点
二年级上册数学难点和重点
以下就是小编给大家盘点的有关二年级上册数学难点和重点，仅供大家参考。
以下是人教版二年级上册数学的重点和难点：
一、重点：
1.掌握100以内的加减法，包括不进位加法、进位
加法、不退位减法、退位减法等。
2.认识乘法的意义，掌握乘法口诀表，并能够熟练运
用乘法进行简单的计算。
3.认识长度单位厘米和米，能够进行简单的测量和比
较。
4.认识时间单位时、分、秒，能够进行简单的时间计
算和读写。
二、难点：
1、理解加减法的进位和退位概念，掌握进位和退位的计算方法。
2、理解乘法的意义和乘法口诀表的规律，能够熟练运用乘法进行计算。
3、掌握长度单位的换算关系，能够进行简单的测量和比较。
4、掌握时间单位的换算关系，能够进行简单的时间计算和读写。
这些重点和难点是二年级上册数学学习的关键，学生需要通过反复练习和理解来掌握这些知识和技能。
同时，家长和老师也可以通过辅导和指导来帮助学生更好地理解和掌握这些内容。
二年级上学期数学复习重点
二年级上学期数学复习重点一、长度单位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的长度单位。
测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。
（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。
（3）1米=100厘米。
（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几。
（5）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。
如：1米＞98厘米（1米=100厘米）2、线段（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。
（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。
二、100以内的加法和减法（二）1、笔算加法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位)进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。
2、笔算减法（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位上的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。
3、两步计算：（1）无括号（连加；连减；加减混合）：按照从左到右的顺序计算，可以分两步列出两个竖式，也可以用简便写法合写成一个竖式来计算；（2）有括号：分两步，第一步计算竖式写在前面，第二步计算写在后面。
先算括号再算外面，注意进位和退位，别把进退给忘掉。
三、角的初步认识1、角的初步认识（1）角是由（一）个顶点和（两）条（直的）边组成的；（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。
（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。
2、直角的初步认识（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合)。
二年级数学的重点知识(推荐9篇)
二年级数学的重点知识（推荐9篇）二年级数学的重点知识第1篇1、钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，钟面上一共有60个小格。
2、时针走一圈是12小时，分钟走一圈是60分钟。
3、分针走一圈，时针走1大格1时=60分，一刻=15分，半小时=30分4、整时和半时整时：分钟指着12，时针指着数字几就是几时。
半时：分钟指着6，时针走过数字几就是几时半。
5、时间的计算时间的加法计算：求几时几分过几分是几时几分，要用加法计算。
计算时，时加时，分加分，满60要向前一位进时间的减法计算求几时几分到几时几分之间的时间有长，要用减法，用终止的时间减去起始的时间。
计算时，时减时，分减分，不够减要向前一位退1当二年级数学的重点知识第2篇总体和样本①在统计学中,把研究对象的全体叫做总体。
②把每个研究对象叫做个体。
③把总体中个体的总数叫做总体容量。
④为了研究总体的有关性质，一般从总体中随机抽取一部分：x1，x2，，研究，我们称它为样本.其中个体的个数称为样本容量。
简单随机抽样也叫纯随机抽样。
就是从总体中不加任何分组、划类、排队等，完全随。
机地抽取调查单位。
特点是：每个样本单位被抽中的可能性相同(概率相等)，样本的每个单位完全独立，彼此间无一定的关联性和排斥性。
简单随机抽样是其它各种抽样形式的基础,高三。
通常只是在总体单位之间差异程度较小和数目较少时，才采用这种方法。
简单随机抽样常用的方法①抽签法②随机数表法③计算机模拟法④使用统计软件直接抽取。
在简单随机抽样的样本容量设计中，主要考虑：①总体变异情况;②允许误差范围;③概率保证程度。
抽签法①给调查对象群体中的每一个对象编号;②准备抽签的工具，实施抽签;③对样本中的每一个个体进行测量或调查。
二年级数学的重点知识第3篇第一单元数据收集整理1、用画正字的方法收集数据。
2、用统计图表来表示数据的情况。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
4、数据收集——-整理——-分析表格。
第二单元表内除法(一)一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
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一、100以内的笔算加法和减法重点难点：1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。
（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。
（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。
（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。
（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
5、“多几”、“少几”的应用（1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。
（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
（3）能正确列式解决相应的实际问题。
（4）渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。
（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。
（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。
（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。
（3）发展估算意识，提高估算能力。
实践活动（一）：我长高了（1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。
（估计、测量、计算）（2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。
（3）渗透统计知识，感受成长的快乐。
知识点：1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
用竖式计算两位数减法时：①相同数位对齐，减号写在高位下行之前。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1，个位作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。
2、估算：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
方法：个位小于5的少看，个位等于或大于5的多看，看成最为接近的整十或整百数。
如：49+42≈9028+45+24≈100注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。
4、多几、少几已知的问题。
比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。
例题1.口算51-30= 60-35= 59-28= 10+13= 12+10=42+24= 10+55= 25+66= 89+10= 66+16=99-85 = 80-40= 65-41= 71+11= 68+26=61-53= 53-48= 17+35= 83-40= 61-57=74-52= 35+46= 18+12= 86-51= 22+60=87-40= 29+43= 87-53=2、列式计算：(1)比29多17的数是多少？7的3倍是多少？ 8个6是多少？(2)两步竖式计算45＋5＋40＝83－50－4＝30－14－8＝70－33＋7＝96－70＋6＝94－60＋4＝7＋23－4＝93-49+27=3、应用(1)二年级一班参加课外美术小组的有9人，参加音乐小组的人数是美术小组的2倍，参加音乐小组的有多少人？(2)二年级有8个学习小组，每个小组有6人。
一共有多少人？二、米和厘米角和直角重点、难点1、（1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。
（2）能用给定的“工具”进行估计和测量。
（3）认识厘米，体会厘米的实际意义。
（4）能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。
2、（1）认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。
（2）掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。
（3）认识米尺，会用米尺测量物体的长度。
（4）初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段3、（1）结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。
（2）通过“找一找”、“说一说”、“折一折”、“画一画”等活动，初步认识角，并且能够辨认。
（3）知道一个角各部分的名称，会正确画角。
4、（1）结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。
（2）能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。
（3）知道：一个角的大小与边的长短无关。
知识点1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
4、1米=100厘米 100厘米=1米。
5、线段的特点：①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段可以测量出长度。
6、角有一个顶点，两条边。
它的两条边是射线不是线段。
射线就是只有一个端点，不能测量出长度。
如：7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
用三角板可以画出直角（课本41页图例）。
8、三角板上的3个角中，有1个是直角。
正方形、长方形都有4个角，都是直角。
9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。
例题1、1米21厘米=（）厘米 53厘米-18厘米=（）厘米2、一条线段有（）个端点，是直的，可以度量。
3、一个角有（）个顶点和（）条边，边是直的，不可以度量。
4、1米的绳和100厘米的绳比较，（）①两样长②1米的绳较长③100厘米的绳较长5、亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？6、一根绳子对折两次后，长3米，这根绳子原来长多少米？三、表内乘法重点、难点1、乘法的初步认识（1）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。
（2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。
（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
2、乘法的初步认识（1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。
（2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
（3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。
3、5的乘法口诀（1）结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。
（2）能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。
（3）能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。
4、2、3、4的乘法口诀（1）结合具体情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。
（2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。
（3）掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。
5、（1）结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。
（2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。
（3）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。
（4）在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。
6、6的乘法口诀（1）经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。
（2）掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。
7、7的乘法口诀（1）结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。
（2）掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。
8、“倍”的意义及应用（1）结合具体情境体会“倍”的意义。
（2）利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法。
（3）能利用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。
（4）学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。
9、8的乘法口诀（1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。
（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。
10、9的乘法口诀（1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。
（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。
实践活动（二）：看一看、摆一摆（1）利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识（观察物体、角的认识、表内乘法）。
（2）培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。
（3）让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学习数学的兴趣。
知识点1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。
5、算式各部分名称及计算公式。
乘法：因数×因数=积加法：加数+加数=和减法：被减数—减数=差积÷因数=因数和—加数=加数被减数=差+减数减数=被减数—差6、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。
如：1×9=10—1 9×5=50—57、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=148、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×倍数或倍数×这个数。
9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。
如：3个 5就是5的3倍。
例题1、判断，在（）里，对的打“√”，错的打“×”（1）求“8比5多多少？和求“比8多5的数是多少？”都用加法算（）（2）求“9比16少多少？”和求“比16少9的数是多少？”都用减法算（）（3）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。