中班科学教案 《动物的自我保护》

中班科学教育活动《动物的自我保护》

执教教师：李明珠

设计意图：在活动过程中，大胆想象，同时以大量的图片介入，从而揭示主题，了解动物在面临危险时都有保护自己的方法。活动中以幼儿的观察、讲述为主，充分调动幼儿的兴趣和积极性，拓展幼儿的知识面。

活动目标:

1.加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己。

2.了解一些动物的自我保护的方法。

3.进一步加强幼儿爱护动物，保护动物的情感。

活动重点：知道动物会用各种方法保护自己；

活动难点：知道几种动物自我保护的方法；

活动准备：PPT课件；动物图片；火车图片

活动过程：

一、接龙游戏：我认识的动物朋友

师：“小朋友，你们已经认识了许多动物朋友，我们一起来做个动物接龙游戏好吗？”

二、游戏导入，探索动物的自我保护能力。

师：“今天小动物要和大家一起玩捉迷藏的游戏，看你们能不能把他们给找出来？”（播放课件）

1.引导幼儿了解保护色，开展讨论，积累经验。

引导幼儿了解什么是保护色，以及保护色对动物的作用。

（1）师：小朋友的眼睛真棒，把藏起来的小动物都找出来了，那么青蛙为什么要躲在绿色的地方呢？（请幼儿个别回答）老虎为什么要躲在黄色的草丛里？（请幼儿个别回答）

（2）师小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同，是为了保护自己，不被敌人发现，躲避危险，又能捕捉食物，一举两得。

2.了解一些动物的自我保护的方法。

师：一天，小鹿出门玩，没走多久就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命地向森林里跑去，小鹿会怎样保护自己不被大灰狼吃掉？（幼儿猜测）播放课件，提问：

（1）小鹿遇到了小壁虎，小壁虎为小鹿出了什么主意？（断肢体）

（2）黄鼠狼为小鹿出了什么主意？（放臭气）

（3）青蛙躲藏在什么地方才不会被发现？为什么？（保护色）

3.小鹿最后是怎样躲过大灰狼的？（保护色）

师：原来，小动物在遇到危险的时候都会想办法来保护自己，你还知道动物会用哪些方法保护自己？

4.观看画面，看图想一想、说一说：图上有哪些小动物？它们是什么样子的？它们是怎样保护自己的？引导小朋友观察画面里的动物是用什么保护自己的。“盔甲”护身、喷墨汁等。

三、操作卡片

1.动物王国里开来了一辆火车，小火车说：“火车开到很远的地方会发生许多危险，所以火车上都是会自我保护的动物，而且每一节车厢里的动物保护自己的方法是一样的。”

2.集体操作：出示变色龙，这么多车厢，我该做哪一节呢？（幼儿帮助，说说为什么？）

3.个别操作：火车车厢太多了，小动物们一下子找不到自己的车厢了，我们一起来发挥爱心帮帮这些可爱的动物朋友吧！送他们到自己的车厢。

4.集体讨论：“送对了吗？”

四、活动结束

师：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，它们真是了不起的动物。