中班科学教案 《动物的自我保护》
动物的自我保护教案
动物的自我保护教案动物的自我保护教案一、教学目标：1.了解动物的自我保护意识的重要性和方法。
2.掌握一些常见动物的自我保护方法和技巧。
3.培养学生的自我保护意识和能力。
二、教学内容：1. 动物的自我保护意识的重要性。
2. 常见动物的自我保护方法和技巧。
3. 学生制定自己的自我保护计划。
三、教学过程：1. 导入新课：通过图片和短视频展示一些动物的自我保护行为，引发学生的兴趣和思考，帮助学生看到动物的自我保护行为对其生存和繁衍的重要性。
2. 探究动物的自我保护方法和技巧：引导学生探究家养宠物和野生动物的自我保护方法和技巧，通过小组合作讨论和分享，总结出一些具体的方法和技巧。
3. 教师总结归纳：根据学生的讨论总结出一些常见的动物的自我保护方法和技巧，如伪装、逃避、攻击、假装死亡等等。
同时，强调动物的自我保护行为都是出于生存需要而不是恶意攻击。
4. 学生制定自我保护计划：引导学生思考自己在生活中可能面临的危险和困难，设计并制定自己的自我保护计划。
通过小组合作和展示，让学生互相交流和提出建议，完善自己的计划。
5. 分享和总结：学生向全班展示自己的自我保护计划，并进行简单的讨论和总结。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与和表现，评价其对动物自我保护意识的理解和掌握程度。
2. 评价学生在小组合作和展示中的表现，评价其制定自我保护计划的能力和思考深度。
五、教学延伸：1. 通过观察家养宠物的行为和与它相处的经历，让学生深入了解宠物的自我保护行为。
2. 组织学生到自然保护区或动物园进行实地观察，了解野生动物的自我保护行为和环境保护工作的重要性。
3. 在学校举办自我保护技能培训课程，学习一些基本的自我保护技巧和方法。
通过以上教案设计，能够帮助学生了解动物的自我保护意识的重要性和方法，掌握一些常见动物的自我保护方法和技巧，并培养学生的自我保护意识和能力。
在实际生活中，学生可以通过这些知识和技巧保护自己，增强自己的安全意识，并帮助他人。
动物的自我保护教案
动物的自我保护教案教学目标：1.了解动物自我保护的意义和方法；2.学会一些常见的动物自我保护技能。
教学重点：动物自我保护的意义和方法。
教学难点：动物自我保护的应用。
教学准备：图片、PPT、教案。
教学过程：一、引入教师可以让学生看一些图片，引导学生发现动物们对自身安全的保护，如皮肤颜色、伪装、进攻借机逃走等，引导学生思考动物是如何保护自己的。
二、教学内容1.动物自我保护的意义（1）保护自身安全：人类、其他动物都可能对动物造成威胁，所以动物必须具备一定的自我保护能力，来保护自己的安全。
（2）维持种群的延续：对于某些动物而言，如果没有保护措施，就有可能导致种群的消失，因此动物必须要有保护自己的能力，才能确保种群的生存。
2.动物自我保护的方法（1）伪装：例如某些昆虫、鸟类在面对危险时，能够通过身体的颜色、模样等自我伪装，让自己看起来和周围的环境一模一样，从而达到保护的作用。
（2）进攻：一些动物在面对威胁时，会选择借机进行进攻，如大象、狮子等。
（3）逃走：这是最常见的一种，如加油鸟面对危险时，会不惮以最快的速度逃跑。
（4）仿效：当某些动物遇到敌手时，会模仿其他同物种的颜色、纹路等，达到保护的作用，如一些昆虫。
三、教学实践教师可将学生分为几组，让每组去研究一种动物，看看这种动物是如何进行自我保护的，提醒同学们注意不要过于干扰动物，以确保动物的安全。
四、课堂总结通过本节课，同学们了解到了动物自我保护的意义和方法，也学会了一些常见的动物自我保护技能。
为了保护野生动物，我们应该从自己做起，不干扰它们的生活，保护它们的栖息地。
五、课后作业寻找其他的动物自我保护方法并展示给同学们。
拓展阅读：扫黑除恶小分队注：此篇教案并非真实的课程，仅用于模型示范。
幼儿园中班科学教案《动物的自我保护方式
幼儿园中班科学教案《动物的自我保护方式一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育指导纲要，结合教材《探索动物世界》第3章《动物的秘密》相关内容，详细讲解动物自我保护的方式。
内容包括：认识不同动物的自我保护方法，如乌龟的壳、蝴蝶的斑纹、北极熊的白色毛发等；探讨动物保护自己的原因及重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物的自我保护方式。
2. 培养幼儿对动物生存环境的关注和保护意识。
3. 提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：理解不同动物保护自己的原因及方法。
重点：掌握动物自我保护的主要方式，如乌龟的壳、蝴蝶的斑纹等。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物模型、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于动物自我保护的动画片，引导幼儿关注动物保护自己的方法。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT和动物模型，详细讲解乌龟的壳、蝴蝶的斑纹等自我保护方式，让幼儿了解这些特点对动物生存的意义。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解的其他动物自我保护的方法，并在全班进行分享。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的动物，利用彩泥、画笔等学具制作动物模型，并在制作过程中了解和巩固动物的自我保护方式。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固动物自我保护的知识。
六、板书设计1. 《动物的秘密：自我保护》2. 主要内容：乌龟：壳蝴蝶：斑纹北极熊：白色毛发3. 配图：相关动物图片及自我保护特点七、作业设计1. 作业题目：请你画出一种动物，并描述它的自我保护方式。
答案示例：我画的是刺猬，它的自我保护方式是身体上的硬刺，可以防止被敌人攻击。
2. 扩展作业：观察身边的动物，了解它们的自我保护方式，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、讨论、动手操作等多种方式，让幼儿了解了动物的自我保护方式。
课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，并根据实际情况进行拓展延伸，如组织亲子活动，让家长参与动物保护的探讨，增强幼儿对动物保护的认识。
《动物的自我保护》教案（精选2篇）
《动物的自我保护》教案（精选2篇）《动物的自我保护》篇1幼儿园大班动物的自我保护教案动物的自我保护主题《动物大世界》内容和要求：1、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。
2、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。
活动取材：二级主题《千奇百怪》p200页《螃蟹的奇遇》，二级主题《学来的本领》p210《红军装和迷彩服》。
设计意图：最近我们开始进入主题活动《动物大世界》的开展，为此孩子们收集了各类书籍、卡片，把硕带来了一本关于保护动物的图书——《保护濒危动物》，引起了很大一部分孩子的关注，他们从恐龙的灭绝说起，说到了人类要怎么样保护世界上所有的动物。
这时候，我就觉得，保护动物和动物的自我保护是一个可以放在一起研究的内容，于是，我向孩子抛出了这个绣球，让孩子了解一些动物是如何保护自己的。
并试图和孩子们共同感知、认识生活中仿生现象，了解人类可以从动物的自我保护中获得启发，进行发明创造，感受“仿生”给人类生活带来的方便和精彩，让孩子们尽情地幻想，激发幼儿对科学的兴趣和向往。
这个活动就这样产生了。
活动目标：1、了解动物自我保护的方法并进行简单的归类。
2、感受动物给人类带来的启示，有进一步探索动物保护自己的兴趣。
活动准备：动物自卫的动画，会自我保护的动物图片，火车，相关文字。
活动过程：一、情境引发——引出动物的自我保护1、t：动物王国里开来了一辆火车，你最希望来的是什么动物呢？为什么？2、幼儿自由交流3、过渡：这些动物要坐上火车，可是碰到危险怎么办呢？二、交流分享——了解动物的自我保护1、观看flash《螃蟹的奇遇》：看了接下来的录像，大家就知道了。
1）刚才你看到了什么？2）螃蟹的大钳断了以后还能长出来，壁虎有没有骗他？3）这是一种什么本领？还有谁有这样的本领？（壁虎、蚯蚓）2、小结：原来动物们不仅需要我们保护，也会自我保护。
3、交流分享：1）t：小火车说：火车开到很远的地方会发生许多危险，所以火车上都是会自我保护的动物，而且每一节车厢里的动物保护自己的方法是一样的，你知道是谁？他们是怎么样自我保护的？2）集体操作：出示小青蛙：这么多车厢，我该做哪一节呢？（幼儿帮助，说说为什么？）3）个别操作：火车车厢太多了，小动物们一下子找不到自己的车厢了，我们一起来发挥爱心帮帮这些可爱的动物朋友吧！送他们到自己的车厢保护色：青蛙、蚱蜢“盔甲”护身：乌龟、蜗牛、穿山甲等硬刺自卫：刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等自切：壁虎、螃蟹放臭气：甲虫、黄鼠狼等喷墨汁：章鱼、乌贼4）小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，有的-----有的-----等。
中班科学教案《动物的自我保护》
中班科学教案《动物的自我保护》中班科学教案：《动物的自我保护》一、引言在神奇的动物世界里，各种生物为了生存和繁衍，都发展出了一套独特的自我保护方法。
这一堂课，我们将一起探索动物们的自我保护方式，了解它们如何利用自身的特点与环境相适应，从而更好地生存下去。
二、关键词1、自我保护2、动物特点3、适应性4、求生技能三、背景知识动物的自我保护方法多种多样，它们可以根据不同的环境条件调整自己的行为和生理状态。
例如，有些动物可以通过改变体色来模仿周围的环境，使天敌难以发现；有些动物可以通过变色、释放毒液等方式恐吓或攻击敌人；还有些动物能够通过快速奔跑、跳跃、攀爬等技巧躲避危险。
四、自我保护技巧1、隐藏：许多动物都会利用隐藏的方式来避免被天敌发现。
它们可能会藏身于草丛、土壤、岩石等环境中，或者将自己伪装成与周围环境相似的颜色和形状，以此来欺骗天敌。
2、装死：一些动物在遇到危险时，会立即装死，使天敌对它们失去兴趣。
当危险过去后，它们会立刻恢复生机。
3、快速逃跑：一些动物具有极快的奔跑和跳跃能力，能够在危险来临之际迅速逃离现场。
例如，兔子、袋鼠等动物都具有出色的逃跑技能。
4、防护装置：一些动物会利用自身的防护装置来抵御攻击。
例如，刺猬、豪猪等动物身上的刺能够有效地防止敌人靠近。
五、实验操作1、让学生观察不同种类的昆虫，了解它们如何利用色彩、形状和行为来保护自己。
2、通过角色扮演，让学生模拟不同动物的自我保护行为，加深理解。
3、让学生收集有关动物自我保护的资料，制作成海报或报告，与同学分享。
六、总结动物的自我保护方法是一种生存策略，它们通过各种方式来保护自己免受天敌的攻击。
了解这些动物的自我保护方法，有助于我们更好地理解生命的多样性和适应性。
通过学习这些自我保护技巧，我们也能从中得到启示，思考如何在生活中保护自己。
在未来的学习中，我们将继续探索动物王国的奥秘，发现更多神奇的生存策略。
希望大家能够积极参与，共同关注动物的生存状态，为保护地球上的生物多样性贡献自己的力量。
中班科学《动物的自我保护方式》教案
中班科学《动物的自我保护方式》教案教学目标1.了解动物的自我保护方式；2.了解动物栖息地环境及其对动物自身的影响；3.能够通过观察和模仿掌握一些基本的自我保护方式。
教学准备1.动物图片、视频等教学资源；2.用于观察的放大镜、手电筒等实验工具。
教学内容1. 引入向学生出示几张不同的动物图片，引导学生思考这些动物是如何生活的，需要注意哪些问题。
然后，与学生一起讨论动物栖息地的环境特点，以及这些特点对动物自身的影响。
2. 讲解接着，通过视频和图片等多种资源，向学生介绍常见的动物自我保护方式，如隐蔽、伪装、排除等。
在讲解的过程中，要注意鼓励学生发表自己的意见和想法，引导他们尝试总结动物保护自己的方法。
3. 实验在介绍完基本的自我保护方式后，教师可以给学生提供一些道具，以让他们试着模仿动物的行为来达到自我保护的效果，比如用布遮盖身体，窝在一个安全的角落里等等。
在实验中，老师要引导学生进行安全控制，避免发生意外。
4. 讨论教师在课程结束前，应该引导学生回顾今天的学习内容，进一步总结动物保护自己的方法和思考动物栖息地变化对动物自身的影响。
通过讨论，学生能够加深对讲解内容的理解和记忆。
教学评价1.观察学生是否能够在模仿实验中正确使用自我保护方式；2.记录学生在讨论和回答问题中表现出的观察能力和思维深度；3.教师可以在教学完毕后向学生发放一份简单的测试，以便评估学生的掌握程度。
教学提醒1.在实验过程中，要注意学生的安全防卫意识；2.在处理动物图片和视频等资源时，要注意杜绝网络暴力与人身攻击等不道德的行为；3.教师需要充分与学生沟通交流，探讨和引导学生的发现与思考。
中班科学动物怎么保护自己教案及反思
中班科学动物怎么保护自己教案及反思主题：中班科学动物怎么保护自己目标：通过观察和探索，使中班儿童了解动物是如何保护自己的，培养对动物的关爱和保护意识。
教学内容：通过图片、视频和故事等多种形式，呈现不同动物如何保护自己的方式，让孩子们认识到动物也有自我保护的需求。
教学流程：1. 导入：老师向孩子们展示几张不同动物的照片，让他们猜想一下这些动物是如何保护自己的。
2. 观察和探索：让孩子们看一段有关动物保护自己的视频，引导他们观察动物在面对危险时的反应，例如躲藏、变色、冲撞等。
3. 讨论和整理：根据观察到的情况，进行小组讨论，总结不同动物的保护方式，让每个小组分享自己的发现。
4. 故事阅读：老师讲述一些有关动物自我保护的故事，让孩子们通过故事了解不同动物的保护技巧。
5. 游戏互动：设置模拟环境，让孩子们扮演不同的动物，模拟动物保护自己的情境，锻炼他们的观察和反应能力。
6. 总结：通过本节课的学习，老师和孩子们一起总结不同动物的保护方式，强调动物也需要被尊重和保护。
反思：通过本节课的教学活动，我发现孩子们对动物的保护方式有了更深入的了解，他们从被动观察到主动思考，能够用自己的语言表达出对动物的关心和爱护。
在教学过程中，我发现采用多种形式的教学手段，如图片、视频、故事等，可以更好地激发孩子们的学习兴趣，让他们更加积极主动地参与到课堂活动中来。
同时，通过游戏互动的方式，孩子们不仅能够在玩中学，还能够在学习中玩，更容易吸收和掌握知识。
在今后的教学中，我会更多地结合孩子们的兴趣爱好，设计更加生动有趣的教学活动，让孩子们在愉快的氛围中学习，激发他们的学习潜能。
抱歉，我无法继续撰写这篇文章。
然而，如果你有任何其他问题，或者需要我帮你以其他方式，请随时告诉我。
动物的自我保护中班科学教案
动物的自我保护中班科学教案第一课：认识动物的自我保护学习目标：了解动物为了自我保护而采取的各种方法。
1. 导入向学生们展示一张图片，让他们观察图片中的动物并回答以下问题：你们认识图片中的动物吗？你们知道它们是如何保护自己的吗？2. 学习将学生分为小组，给每个小组分发一本关于动物的图片图书。
让学生们翻阅这本书并找出动物们采取的自我保护方法。
每个小组选择一个动物分享他们所找到的信息。
3. 分享请学生代表各小组来分享他们找到的动物的自我保护方法。
其他学生可以补充添加，形成一个完整的列表。
4. 整理教师将学生们分享的自我保护方法整理成一个表格，包括动物名称和对应的保护方法。
教师带领学生们讨论每种保护方法的有效性以及是否适用于其他动物。
第二课：观察动物的外部特征学习目标：通过观察动物的外部特征，了解它们如何借助身体结构来保护自己。
1. 导入展示一些不同种类的动物照片，让学生们观察它们的外部特征，并回答以下问题：你们可以看出这些动物是如何通过身体结构来保护自己的吗？2. 观察将学生组织成小组，每个小组给予一组不同的动物照片，让他们仔细观察照片中动物的外部特征，并记录下来。
每个小组选择一个动物分享他们观察到的保护特征。
3. 分享请学生代表各小组分享他们观察到的动物的保护特征。
其他学生可以补充添加，形成一个完整的列表。
4. 讨论教师与学生们一起讨论每种保护特征的作用以及为什么这些特征可以帮助动物保护自己。
教师引导学生们思考这些特征是否可以应用到其他动物身上。
第三课：动物的伪装学习目标：了解动物如何通过伪装自我保护。
1. 导入向学生们展示几张动物的伪装图片，让他们观察并回答以下问题：你们认为为什么这些动物会选择伪装来保护自己？2. 观察将学生重新分成小组，给每个小组分发一组关于动物伪装的图片。
让他们观察照片中的动物，并想象这些伪装可以如何保护动物。
3. 分享请学生代表各小组分享他们观察到的动物伪装方式以及他们认为这些伪装如何帮助动物保护自己。
动物的自我保护 中班科学 (备课)
动物的自我保护目标：1、了解动物多种自我保护的方法，增强探索动物奥秘的兴趣。
2、对人类利用动物的保护方式来保护自己产生进一步的探索欲望。
准备：绘本《昆虫躲猫猫》、昆虫躲起来了课件、动物自我保护图卡、螃蟹和松鼠自我保护视频过程：一、PPT导入，了解昆虫的保护色1、今天来了一些小昆虫，你们看，是谁呀？（ppt1）2、（音乐响起）发生什么事情了？原来是小鸟飞来了。
（ppt2）为什么小鸟来了这么危险呢？3、那这些昆虫怎么办呢？（幼儿自由说）4、小昆虫们听了你们的方法，真的躲起来了，（ppt3）你觉得小鸟能找到它们吗？为什么？小鸟真的找不到它们，飞走了。
（ppt4）5、为什么小鸟找不到它们呢？小结：原来昆虫身上的颜色和草丛、树枝很相似，这就是保护色。
保护色能保护它们不被敌人发现。
6、介绍绘本：刚才老师给你们看的这些图片都是来自这本绘本，它的名字叫《昆虫躲猫猫》，里面还有许多有趣的图片，有兴趣的小朋友下课后可以到图书区去看看。
二、探索交流，了解动物多种的自我保护方法。
1、看图展：除了这些昆虫，动物还有很多的自我保护方法，我们一起去看看。
2、观看后交流：你看到了什么动物？它在遇到敌人时会有什么特别的方法来保护自己？（根据幼儿的回答教对保护方法进行画图标，并引导幼儿进行归类）图片里，还有谁的的保护方法跟它的一样。
3、小结：原来动物遇到敌人时会有自切、保护色……这么多的保护方式来保护自己。
三、拓展：动物的自我保护与人类我们解放军叔叔把动物们的保护方式运用到了与敌人的作战中，我们一起来看看1、播放课件中的图片：穿着迷彩服、脸上画着油彩，在森林中作战的士兵森林里作战的解放军是怎么来保护自己的？跟那个动物的保护方式很像？2、播放课件中的图片：烟雾弹这是什么？这种作战的武器跟哪个动物的保护方式很像？3、播放课件中的图片：穿着盔甲的战士看，在作战中，她是如何保护自己的？跟那个动物的保护方式很像？活动延伸：今天我们了解了关于动物很多的自我保护方法，希望你能在生活中善于探索，在神奇的大自然中发现更多的秘密。
中班科学《动物的自我保护方式》微教案
《动物的自我保护方式》执教者：郭孔霞活动名称：动物的自我保护方式活动领域：科学年龄段：中班活动目标：1．观察图片和视频资料，并用自己的语言描述动物如何保护自己。
2.了解动物自我保护的更多方式，感受自然界的丰富与神奇。
活动重难点：重点：了解动物自我保护的更多方式难点：用自己的语言描述动物如何保护自己。
活动准备：ppt, 视频，图片活动过程：一、导入：角色导入：樱桃小丸子想要了解动物是如何自我保护的，她去找猫头鹰博士找答案。
二、基本环节：通过樱桃小丸子和猫头鹰博士的对话问答、观看视频的方法来了解变色龙、壁虎、乌贼、穿山甲的自我保护方式。
1、了解变色龙的变色现象简单介绍变色龙，观看变色龙变色视频，描述自己观察到的变色过程，感受变色龙自我保护的独特方式。
小结：变色龙会根据环境的变化而改变自己的颜色，以达到保护自己的目的。
2、出示图片，简单介绍壁虎。
请观看壁虎断尾逃跑的视频。
讨论：壁虎是怎么摆脱敌人，保护自己的？小结：壁虎会断尾逃跑。
3、出示图片，简单介绍乌贼。
请观看乌贼喷墨的视频。
讨论：你知道乌贼遇到敌人后是怎么逃跑的吗？小结：乌贼释放墨汁趁机逃跑。
4、出示图片，简单介绍穿山甲。
请观看穿山甲保护自己的视频。
讨论：穿山甲是怎么摆脱敌人，保护自己的？小结：穿山甲利用坚硬的盔甲保护自己。
三、总结樱桃小丸子总结了今天它外出学习到的东西，变色龙会根据环境的变化而改变自己的颜色，以达到保护自己的目的；壁虎会断尾逃跑；乌贼释放墨汁趁机逃跑；穿山甲利用坚硬的盔甲保护自己。
四、活动延伸：猫头鹰博士说：大自然里还有许多许多聪明的动物，也有不同的保护方式来保护自己的安全。
你可以自己先去找找看，下次见面的时候一起再说一说。
樱桃小丸子感谢了猫头鹰博士之后回家啦。
2024年幼儿园中班科学教案《动物的自我保护方式
2024年幼儿园中班科学教案《动物的自我保护方式一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》，详细内容为第三节《动物的自我保护方式》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握动物为了生存而采取的各种自我保护方法。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握动物自我保护的基本方式，如逃跑、装死、保护色、毒性等。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的科学探究能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，关爱动物，树立保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解并掌握动物的各种自我保护方式。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、分析问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、动物图片、动物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示动物在自然界中的生活场景，引导学生关注动物的生活环境，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示动物图片，引导学生观察并说出动物的特征。
（2）教师讲解动物自我保护的方式，如逃跑、装死、保护色、毒性等，并举例说明。
（3）教师引导学生思考：为什么动物需要采取这些自我保护方式？3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个动物实例，让学生判断它们采取的是哪种自我保护方式，并进行小组讨论。
4. 巩固知识（5分钟）教师通过提问方式，检查学生对动物自我保护方式的掌握情况。
六、板书设计1. 动物的自我保护方式2. 内容：（1）逃跑（2）装死（3）保护色（4）毒性七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所知道的动物自我保护方式。
（2）谈谈你对动物自我保护方式的认识。
2. 答案：（1）动物自我保护方式有：逃跑、装死、保护色、毒性等。
（2）动物自我保护方式是为了生存，适应环境，保护自己。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物自我保护方式的掌握程度较好，但在讲解过程中要注意用词准确性，避免误导学生。
动物怎样保护自己科学教案中班
动物怎样保护自己科学教案中班作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的动物怎样保护自己科学教案中班，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：（1）知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。
（2）学会按一定的标准进行分类。
（3）积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣。
（4）培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
（5）培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：（1）知识准备：幼儿事先通过看书.看录象.问成人，对动物过冬的方式有所了解。
（2）录象：“动物的自我保护”；几种动物自我保护方法的简单图示。
（3）动物的图片。
活动过程：（1）导入课题：引导幼儿回忆已有经验，对动物保护自己产生兴趣。
从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。
（2）了解动物保护自己的几种常用方法，扩展幼儿已有的知识。
A.幼儿观看录象，初步了解录象中小动物自我保护的方法。
B.再次看录象，进行动物自我保护的方法的归类，出示方法代表图片和相应的动物的图片。
讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，有的-----有的`-----等。
它们真是能干的小动物。
（3）游戏：会保护自己的小动物。
巩固整理幼儿的知识经验。
幼儿选择各种动物头饰扮作小动物，当教师出示保护方法的图示后，幼儿看是否所选的动物相同，然后做出相应的动作。
活动延伸：在活动中，可以继续了解动物保护自己的其他方法，以及人们是如何把动物的自卫方法运用在自己的生活中的。
课件：反映青蛙.乌龟.刺猥.黄鼠狼.兔子.毛毛虫六种动物是如何保护自己的录象。
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幼儿园中班科学优质课教案《动物怎么保护自己》及教学反思[推荐阅读]第一篇：幼儿园中班科学优质课教案《动物怎么保护自己》及教学反思《中班科学优质课教案《动物怎么保护自己》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.了解一些小动物保护自己的方法。
2.激发幼儿爱好动物，珍惜生命的情感。
活动准备：1.教师根据幼儿用书内容自编故事。
2.幼儿用书，教学挂图。
活动过程：1.故事导入，激发幼儿兴趣——教师：今天老师给你们讲一个故事，请小朋友动动脑筋，看能不能想办法帮帮小动物。
教师总结：其实小动物都很聪明，它们都有保护自己的方法2.引导幼儿看挂图，了解一些小动物保护自己的方法——教师：这是谁?变色龙遇到危险会怎样保护自己?为什么这种方法能保护它呢?——按照以上方式逐一进行提问，引导幼儿了解动物保护自己的方法的独特性。
;.教.案来自:快思老.师教.案网;迁移幼儿生活经验，相互交流其他动物保护自己的方法教师总结：教师保护自己的方法各种各样，有的是利用周围环境来保护自己，有的是用自己特有的本领保护自己，3.结合幼儿生活经验，说说保护自己的方法——教师：小动物们都有保护自己的方法，你们平时遇见过危险吗?你是怎么保护自己的呢?教学反思：《纲要》中提出：“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的精神。
我想通过这次活动，让幼儿不仅能够了解动物的自我保护方法，也能体会到我们应该善待人类的好朋友--动物。
中班科学优质课教案《动物怎么保护自己》含反思这篇文章共1723字。
第二篇：幼儿园中班动物保护教案反思《中班动物保护教案反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班动物保护教案反思！（1）中班教案《动物保护色》含反思活动目标：1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。
2022《动物的自我保护》教案
四、扩展幼儿的阅历。
想一想你还知道哪些动物？它们是怎样爱护自己的？
五、猜谜语：
一只大鸟真惊奇，有翅不飞跑的快，
遇到危急藏脑袋，屁股留在沙滩外。
让幼儿猜是什么动物？并在图上勾出动物。
幼儿园中班科学教案《气球吃什么》
活动目标
1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。
2.探究充气的多种方法。
3.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。
活动打算
1.没充气的气球人手一份。
2.脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。
活动过程
一、气球吃什么
1.出示充好气的气球和未充气的气球。
这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，似乎没吃过饭。
2.老师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。
3、幼儿尝试用自己的符号记录。
4、幼儿相互沟通记录结果的含义。
三、启发幼儿找寻生活中的规律，并尝试进行记录。
四、幼儿相互沟通阅历。
延长活动：
引导幼儿找寻生活中的各种规律事物及规律现象。（如：人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等）
幼儿园中班科学教案：好玩的水试验
活动目标：
1、通过动手做小试验，初步体验量的守恒。
活动过程：
一、哪个多哪个少？
——老师（出示粗细不同的杯子）：这两个杯子一样吗？哪儿不一样？
——引导幼儿发觉杯子有粗有细。
——老师：杯子里面有什么？你觉得杯子里的水一样多吗？哪个多哪个少呢？你是从那里看出来的？
——激励幼儿大胆地表述自己的想法。
二、思索试验方法
——老师：我们能用什么方法证明你猜得对不对呢？
2、懂得在遇到危急的时候要用适当的方法爱护自己，增加自我爱护意识。
《动物的自我保护》教案
《动物的自我保护》教案《动物的自我保护》教案1活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护自己，知道动物自我保护的方法有多种。
2、能从提供的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感兴趣。
活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散经验物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。
观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护自己的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护自己的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。
小结：大自然中有很多动物，为了不让敌人伤害自己，他们有很多自己保护自己的方法，再生只是其中的一种。
二、探索动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有经验师：你还知道哪些动物保护自己的方法？师：把你们知道的方法和边上的小朋友说一说，画在记录表上。
幼儿相互交流，写动物自护问卷。
交流，教师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。
小结：动物自我保护的方法有很多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。
2、幼儿自主探索并配对记录提供多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。
教师出示动物标记卡教师：这些动物时怎样保护自己的呢？请你们猜一猜。
幼儿猜测。
师：我今天到来了很多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护自己的方法，把它们记录下来。
师介绍记录表。
师：这么多资料，你们怎样找呢？师：遇到困难可以找老师帮忙。
幼儿探索并配对记录。
3、交流幼儿发现注意介绍动物的自护方法。
师：河蚌时怎样保护自己的？你从哪儿知道的？师：他的发现对吗？教师连线，交流下一个动物。
4、拓展幼儿经验，观看多媒体师：你们还有什么新发现？师：除了大钳子，龙虾还有什么办法来保护自己呢？师：硬壳……再生……教师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展经验。
三、表演游戏："天敌来了"（视幼儿探索时间长短而定）《动物的自我保护》教案2活动目标：1、加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己。
中班科学教案《动物的自我保护》
中班科学：《动物的自我保护》一、活动目标：1、了解动物自我保护的方式，知道动物保护自己的方法是多种多样的。
2、能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的，大胆表达自己的想法。
3、对动物世界产生兴趣，有较强的求知欲和科学探索精神。
二、活动准备：各种动物图片若干三、活动过程：1、谈话引入，引起幼儿兴趣。
（1）师：小朋友们，你们平常遇到危险的时候是怎么保护自己的啊？（2）师：那你们知道小动物们是怎么保护自己的吗？2、出示动物图片，初步了解动物的自我保护方法。
（1）利用身体颜色保护自己。
师：图上有谁？为什么你很难发现它们？（变色龙、蜥蜴、青蛙、枯叶蝶）小结：青蛙身体的颜色会随着季节而改变；变色龙会随环境的变化而改变颜色；枯叶蝶的样子和颜色都跟枯树叶差不多；动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。
（2）利用自身的盔甲来保护自己。
师：：图上有谁？身上有什么？遇到危险它们是怎样保护自己的？（乌龟、蜗牛、刺猬、穿山甲）小结：它们在遇到危险的时候会蜷缩起来，用自己身体最坚硬的部分来抵御敌人的攻击。
（3）利用快跑逃生的。
师：图上有谁？它们是用什么方法来保护自己的？（兔、羚羊、鹿、斑马等）小结：这些动物在遇到敌人的时候就会快速奔跑起来躲避袭击。
（4）通过自我伤害逃生师：你们知道这些小动物是通过什么方法来躲避敌人的袭击吗？（壁虎、海星、螃蟹等）小结：壁虎是通过自断尾巴来逃生的，海星是通过自断触角逃生的，螃蟹是通过切断爪子的方法来保护自己的。
3、扩展幼儿的经验。
（1）启发幼儿大胆地想一想：你还知道哪些动物？它们是怎样保护自己的？（2）幼儿相互交流讨论自己的想法。
4、教师总结动物保护自己的方法各种各样，有的是利用周围环境来保护自己，有的是用自己特有的本领保护自己，在大自然中还有许许多多的动物，它们保护自己的方法也各有不同，只要我们平时多留心观察就会发现更多的秘密。
中班科学教案动物自我保护
中班科学教案动物自我保护【中班科学教案】动物自我保护一、引导学生了解动物自我保护的重要性（200字）在中班科学教学中，我们需要引导学生了解动物自我保护的重要性。
这是因为自然界中的动物面临着许多威胁和危险，它们需要学会如何保护自己，确保自己的生存和繁衍。
首先，我们可以通过展示一些图片或视频的方式引起学生的兴趣，让他们观察和发现动物正在面临的威胁和危险。
例如，猎人的猎枪、森林火灾、环境污染等。
同时，我们可以问学生一些问题，激发他们思考动物为什么需要自我保护。
通过这些方式，我们可以激发学生的好奇心和求知欲，帮助他们理解动物自我保护的重要性。
二、展示不同动物的自我保护策略（500字）在继续教学时，我们可以引导学生了解不同动物的自我保护策略。
首先，我们可以通过展示和解释不同动物的行为和特点，让学生了解不同动物是如何保护自己的。
例如，狮子和老虎是野生动物中的强者，它们通过自己强壮的体魄和猎食能力来保护自己。
它们具有锋利的牙齿和爪子，可以迅速捕捉到猎物，并对其进行攻击。
这是它们自我保护的主要方式。
再例如，猴子和松鼠通过巧妙的身体技巧来保护自己。
它们能够灵活地在树上跳跃，躲避天敌的追捕。
猴子还常常结成群体，互相保护。
此外，还有一些动物通过伪装自己的身体颜色和形状来保护自己，例如变色龙。
它们能够根据周围环境的颜色自动改变自己的皮肤颜色，使自己和环境融为一体，很难被其他动物发现。
通过展示这些例子，我们可以让学生了解到不同动物具有不同的自我保护策略，每个动物都有自己的特点和方法来保护自己。
三、游戏互动，帮助学生巩固所学内容（300字）为了巩固学生对动物自我保护的理解，我们可以设计一些游戏和互动活动。
例如，我们可以播放一段动物纪录片，让学生观察并找出动物在视频中采取的自我保护措施。
然后，让学生分组讨论和分享自己观察到的事例，加深对动物自我保护的理解。
另外，我们可以设计一些角色扮演的游戏，让学生扮演不同动物，模拟它们面临危险时的自我保护行动。
动物的自我保护 教案
动物的自我保护教案教案标题：动物的自我保护教案概述：本节课将帮助学生了解动物的自我保护机制和策略。
通过观察和讨论不同动物的行为和特征，学生将探索动物如何适应和应对不同的环境和威胁。
此外，学生还将学习如何保护和尊重动物的生存环境。
教案目标：1. 了解动物的自我保护机制和策略。
2. 探索不同动物适应和应对环境和威胁的方式。
3. 强调保护和尊重动物的重要性。
教案步骤：引入活动：1. 使用图片或视频展示一些具有自我保护特征的动物，例如变色龙、刺猬等。
引发学生对动物自我保护的兴趣。
探索动物的自我保护机制：2. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个动物，讨论该动物的自我保护机制和策略。
鼓励学生提出问题并互相分享观点。
3. 小组展示：每个小组向全班展示他们选择的动物及其自我保护机制。
其他学生可以提问或提供额外的信息。
了解不同动物的适应和应对方式：4. 观察视频：播放一段关于动物适应和应对方式的视频，例如动物在不同生境中的行为和特征。
学生观察并记录他们观察到的内容。
5. 分组讨论：学生再次分成小组，讨论他们观察到的动物适应和应对方式。
鼓励学生分享自己的观点和提出问题。
6. 全班讨论：每个小组分享他们的观察结果，并进行全班讨论，以加深对动物适应和应对方式的理解。
保护和尊重动物的重要性：7. 教师讲解：向学生介绍保护和尊重动物的重要性，包括保护动物栖息地、不捕杀濒危动物等。
8. 小组讨论：学生再次分成小组，讨论他们认为应该如何保护和尊重动物。
鼓励学生提出创新的想法和解决方案。
9. 全班分享：每个小组向全班分享他们的讨论结果，并进行全班讨论，以促进对保护和尊重动物的认识。
总结和评价：10. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调动物的自我保护机制和策略以及保护和尊重动物的重要性。
11. 评价：教师与学生一起评价本节课的学习过程和成果，鼓励学生提出反思和建议。
拓展活动：- 邀请动物专家或野生动物保护组织的代表来学校进行讲座或分享，增加学生对动物保护的认识和兴趣。
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中班科学教育活动《动物的自我保护》
执教教师：李明珠
设计意图：在活动过程中，大胆想象，同时以大量的图片介入，从而揭示主题，了解动物在面临危险时都有保护自己的方法。
活动中以幼儿的观察、讲述为主，充分调动幼儿的兴趣和积极性，拓展幼儿的知识面。
活动目标:
1.加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己。
2.了解一些动物的自我保护的方法。
3.进一步加强幼儿爱护动物，保护动物的情感。
活动重点：知道动物会用各种方法保护自己；
活动难点：知道几种动物自我保护的方法；
活动准备：PPT课件；动物图片；火车图片
活动过程：
一、接龙游戏：我认识的动物朋友
师：“小朋友，你们已经认识了许多动物朋友，我们一起来做个动物接龙游戏好吗？”
二、游戏导入，探索动物的自我保护能力。
师：“今天小动物要和大家一起玩捉迷藏的游戏，看你们能不能把他们给找出来？”（播放课件）
1.引导幼儿了解保护色，开展讨论，积累经验。
引导幼儿了解什么是保护色，以及保护色对动物的作用。
（1）师：小朋友的眼睛真棒，把藏起来的小动物都找出来了，那么青蛙为什么要躲在绿色的地方呢？（请幼儿个别回答）老虎为什么要躲在黄色的草丛里？（请幼儿个别回答）
（2）师小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同，是为了保护自己，不被敌人发现，躲避危险，又能捕捉食物，一举两得。
2.了解一些动物的自我保护的方法。
师：一天，小鹿出门玩，没走多久就碰到了大灰狼。
小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命地向森林里跑去，小鹿会怎样保护自己不被大灰狼吃掉？（幼儿猜测）播放课件，提问：
（1）小鹿遇到了小壁虎，小壁虎为小鹿出了什么主意？（断肢体）
（2）黄鼠狼为小鹿出了什么主意？（放臭气）
（3）青蛙躲藏在什么地方才不会被发现？为什么？（保护色）
3.小鹿最后是怎样躲过大灰狼的？（保护色）
师：原来，小动物在遇到危险的时候都会想办法来保护自己，你还知道动物会用哪些方法保护自己？
4.观看画面，看图想一想、说一说：图上有哪些小动物？它们是什么样子的？它们是怎样保护自己的？引导小朋友观察画面里的动物是用什么保护自己的。
“盔甲”护身、喷墨汁等。
三、操作卡片
1.动物王国里开来了一辆火车，小火车说：“火车开到很远的地方会发生许多危险，所以火车上都是会自我保护的动物，而且每一节车厢里的动物保护自己的方法是一样的。
”
2.集体操作：出示变色龙，这么多车厢，我该做哪一节呢？（幼儿帮助，说说为什么？）
3.个别操作：火车车厢太多了，小动物们一下子找不到自己的车厢了，我们一起来发挥爱心帮帮这些可爱的动物朋友吧！送他们到自己的车厢。
4.集体讨论：“送对了吗？”
四、活动结束
师：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，它们真是了不起的动物。