初中物理电路故障分析判断专题
初中物理动态电路及电路故障分析专题
中考物理專題五動態電路及電路故障分析一、復習目標：1、會分析滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起電路中電學物理量の變化；2、會分析開關の斷開或閉合引起電路中電學物理量の變化；3、會判斷兩種基本の電路故障（斷路和短路）。
二、知識儲備：1、串聯電路是分壓電路，在串聯電路中，電阻越大の，分の電壓越（多或少）；並聯電路是分流電路，在並聯電路中，電阻越大の分の電流越（多或少）。
2、在串聯電路中，當只有其中一個電阻の阻值變大時，它の總電阻將變（大或小）；在並聯電路中，當只有其中一個電阻の阻值變大時，它の總電阻將變（大或小）。
3、有公式I=U/R得，當電壓不變時，電阻越大，電流就越（大或小）；有公式U=IR得，通過電阻の電流越大，它兩端の電壓也越（大或小）；4、是斷路；短路。
5、電流錶の特點是電阻很（大或小），通常相當於，電壓表の特點是電阻很（大或小），通常相當於。
三、典型例題動態電路部分第一種類型：滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起電路中電學物理量の變化（一）．串聯電路中滑動變阻器の滑片Pの位置の變化引起の變化例一、如圖1，是典型の伏安法測電阻の實驗電路圖，當滑片P向右移動時，請你判斷A表和V表の變化。
分析；先確定電路，再看電阻の變化，再根據歐姆定律判斷電流の變化，最後根據歐姆定律の變形公式判斷電壓の變化。
針對練習（1）、如圖2，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化。
（2）、如圖3，當滑片P向左移動時，A表和V表將如何變化（3）、在如圖4所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器の滑動片P向右移動時（）(A)電流錶示數變大，燈變暗。
(B)電流錶示數變小，燈變亮。
(C)電壓表示數不變，燈變亮。
(D)電壓表示數不變，燈變暗。
（4）、在如圖5所示電路中，當閉合開關後，滑動變阻器の滑動片P向右移動時（）(A)電壓表示數變大，燈變暗。
(B)電壓表示數變小，燈變亮。
(C)電流錶示數變小，燈變亮。
(D)電流錶示數不變，燈變暗。
(完整)初中物理_电路故障判断专题_
初中物理-电路故障判断专题-1一．选择题（共12小题）1．如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表的指针几乎不动．则电路中的故障可能是（）A．小灯泡短路B．电流表断路C．小灯泡断路D．电压表短路2．如图所示，闭合开关S后，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是（）A．L1断路B．L2断路C．开关S断路D．L1短路3．如图所示的电路中，闭合开关，灯泡L不发光，电流表电压表均无示数．若电路中只有一处故障，则可能是（）A．灯泡断路 B．电压表短路C．开关断路 D．电压表正负接线柱接反了4．在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮．则故障原因是（）A．L断路B．L短路C．R断路D．R短路5．如图所示的电路，当开关S闭合后，两表均有示数，过一会儿电压表的示数突然变小，电流表示数突然变大，下列故障判断可能的是（）A．L1灯短路 B．L2灯短路 C．L1灯灯丝断开 D．L2灯丝断开6．如图所示是小红测定小灯泡电阻的电路图，当闭合开关S时，发现灯L不亮，电流表、电压表均无示数．若电路故障只出现在灯L和变阻器R中的一处，则下列判断正确的是（）A．灯L短路 B．灯L断路 C．变阻器R短路 D．变阻器R断路7．如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭．若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R 上．正确的判断是（）A．灯L一定断路B．电阻R一定断路C．电流表示数为0时，电阻R一定断路D．电压表示数为0时，灯L一定断路8．在如右图所示的电路中，电源两端电压恒定，由于某个电阻发生故障，电压表的读数减小而电流表的读数增大，如果两只电表都可看作理想电表，则可能是（）A．R1断路B．R1短路C．R2短路D．R3短路9．如图所示的电路中，A、B两灯原来正常发光，忽然B灯比原来亮了，这是因为电路中某一处发生断路故障造成的，那么发生这种故障可能是（）A．R1断路B．R2断路C．R3断路， D．灯A断路10．如图所示的电路中，闭合电键，灯L1、L2正常发光，由于电路出现故障，突然发现灯L1变亮，灯L2变暗，电流表的读数变小，根据分析，发生的故障可能是（）A．R1断路B．R2断路C．R3短路D．R4短路11．在图示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，由于故障使其中一只电压表示数变小而另一只示数不变．则（）A．灯L可能变暗 B．灯L亮度可能不变C．电阻R可能开路D．电阻R可能短路12．如图所示电路，闭合开关，电流表无示数．将一根导线分别并接在bc、cd和de两点时，电流表均无示数；将导线并接在ab两点时，电流表有示数．由此可知电路故障可能是（）A．开关断路 B．R1电阻断路C．电流表短路D．R2电阻断路二．填空题（共14小题）13．如图所示电路，开关S闭合后，发现电流表指针不动，两盏灯都发光，可能的故障是______．14．如图电路中，当S闭合时，两灯均不亮，电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路出现故障的可能是______．15．如图，闭合开关，两灯都不亮，电流表的指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路的故障可能是______．16．如图所示的电路，闭合开关时，两盏灯都不亮，但电压表有示数，可能出现的故障是______．17．如图所示的电路，闭合开关S后只有一盏灯亮，两只电流表的示数相同，则引起电路故障的原因是______．18．如图所示的电路，闭合开关时，两盏灯都不亮，但电压表有示数，可能出现的故障是______．19．在如图所示的电路中，闭合开关S后，灯泡L1不亮，L2亮，电压表无示数，其故障原因可能是______．20．如图所示，开关S闭合后，电路正常工作，电压表有一定的示数．一段时间后，电压表的示数突然变为零，则故障可能是R1______或R2______．（填“短路”或“断路”）21．在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合开关S，电路正常工作．一段时间后，电阻R处发生故障，当R 断路时，灯L______；当R短路时，V2示数为______．22．小明按如图所示连接实物电路，闭合开关发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数为电源电压，则电路的故障可能是______．23．如图所示的电路，电源电压为9V，当开关闭合时，灯L2两端的电压也为9V，则产生故障的原因可能是______或______．24．如图是小明同学用电压表和电流表测量小灯泡电阻的电路，当闭合开关S时，发现电流表的示数不为零，而电压表的示数为零，则故障可能是______．25．如果按照如图所示电路中各图连接电路，那么，无论开关断开或闭合，总有灯亮的电路是______；开关闭合后，总有一部分灯不亮的电路是______；已经发生短路故障的电路是______；闭合开关后将发生短路故障的电路是______；无论开关断开或闭合，灯始终不亮的电路是______．26．如图所示，电路正常工作一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，电流表A示数变小，且无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表A的示数都保持不变，则电路故障是______．三．解答题（共4小题）27．叶城同学在连接好一个如图电路后，合上开关时，发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：28．如图所示的电路，电源电压为6V，当开关S闭合时，灯L1、L2都不亮，电压表示数约为6V，则产生故障的原因可能是______．29．在如图所示的电路中，灯L、电阻R可能出现了故障，电键S闭合后，只有一个电表指针发生偏转，则：①若灯L发光，可能是______．②若灯L不发光，可能是______．30．在如图所示的电路中，电源两端的电压为3V，闭合开关S后，移动滑片P，小灯泡始终不亮，此时电流表示数为零，电压表示数为3V，则电路的故障可能是______．A．灯泡断路 B．电流表断路 C．变阻器断路 D．开关接触不良．初中物理-电路故障判断专题-1参考答案一．选择题（共12小题）1．C；2．B；3．C；4．B；5．A；6．D；7．D；8．AC；9．C；10．A；11．D；12．B；二．填空题（共14小题）13．电流表短路；14．L2断路；15．L1断路；16．L2断路；17．L2断路；18．L2断路；19．L1短路；20．短路；断路；21．不亮；0；22．滑动变阻器断路；23．L1短路；L2断路；24．电压表断路或短路、小灯泡短路；25．B；D；A；C；AC；26．灯泡L1开路或滑动变阻器开路；三．解答题（共4小题）27．；28．灯L1灯丝断了，或接触不良；29．电阻R短路；电阻R断路或电阻R断路同时灯L短路；30．A；。
初中物理电路故障判断
初中物理电路故障判断一、电路故障判断的基本方法1. 根据电流表、电压表的示数情况判断- 电流表- 若电流表无示数，可能是电路断路，导致没有电流通过电流表。
例如在串联电路中，电流表串联在电路里，如果某处断路（如灯泡灯丝断了、导线接触不良等），电路中就没有电流，电流表无示数。
- 若电流表有示数且很大，可能是电路短路。
比如在串联电路中，某个用电器被短路（如用一根导线直接连接在灯泡两端，灯泡被短路），电路中的电阻变小，根据I = U/R（电源电压不变），电流会增大，电流表可能出现示数很大的情况。
- 电压表- 电压表无示数，可能是电压表所测部分短路，或者电压表与电源之间断路。
在串联电路中，如果电压表测某个用电器电压，当这个用电器短路时，电压表相当于测一段导线的电压，示数为0；如果电压表与电源之间的导线断开等情况，电压表也无示数。
- 电压表有示数，可能是电压表所测部分以外的电路断路。
例如在串联电路中，若电压表测某个电阻电压，当另一个电阻断路时，电压表串联在电路中，由于电压表内阻很大，根据分压原理，电压表几乎分得全部电源电压，所以有示数。
2. 根据用电器的工作情况判断- 如果某个用电器不工作，可能是该用电器自身断路（如灯丝断了），或者是与它串联的电路部分断路，导致没有电流通过该用电器。
- 如果多个用电器都不工作，可能是干路断路或者电源出现故障（如电源没电了）。
3. 用导线法判断故障位置（适用于简单电路）- 在串联电路中，如果怀疑某个用电器断路，可以用一根导线将该用电器两端短接。
如果短接后电路中的其他用电器能正常工作，那么就是这个用电器断路了。
例如，在一个由电池、开关、灯泡L_1和L_2组成的串联电路中，L_1不亮，L_2也不亮，电流表无示数。
可以用导线短接L_1两端，如果L_2亮了，电流表有示数，就说明L_1断路了。
4. 用电流表法判断故障位置（有一定危险性，操作需谨慎）- 在串联电路中，如果怀疑某个用电器断路，可以将电流表串联在该用电器两端。
初中物理电路故障分析专题
电路故障分析专题讲解【专题概述】电路故障分析是电学中常见常考的一类题型，在实际的电学实验中也经常遇到，所以这类问题是中考中必考的问题。
1.根据电路故障判断电路现象解题的关键是明确电路发生断路和短路时的现象。
(1)电路发生断路时的现象：①小灯泡不亮；②电流表无示数；③电压表示数可能为零；④电压表示数可能接近电源电压。
(2)电路发生短路时的现象：①小灯泡可能仍亮；②小灯泡可能不亮（此时小灯泡被短路）；③电流表有示数；④电压表可能有示数（与电压表并联的部分没有短路）；⑤电压表示数可能为零（与电压表并联的部分发生短路）。
2.根据电路现象判断电路故障解题时，首先根据电路现象作出判断，确定电路中是发生了短路还是断路，如果主干电路中用电器都不工作，则说明电路中发生了断路；如果有一部分用电器工作、一部分用电器不工作，则说明电路中发生了短路；然后再根据电压表有无示数（或小灯泡的发光情况）判断出故障的位置。
【分类训练】类型1根据电路故障判断电路现象1.在如图所示的电路中，改变开关S1、S2的开、闭情况，则下列说法正确的是（）A.闭合开关S1，灯L1亮，灯L2不亮B.闭合开关S1、S2，灯L1、L2都亮C.只闭合开关S1，灯L1亮，灯L2不亮D.只闭合开关S2，灯L1、L2都亮2.如图所示，开关S闭合时，下列现象中不可能发生的是（）A.L2正常发光B.L1不发光C.L1不发光，L2也不发光D.电源被烧坏3.如图，某同学做用电流表测电流的实验时，误把电流表并联在灯L1两端，这时对观察到的现象判断正确的是（）A.两灯都不亮B.两灯亮度不变C.L2比原来亮，L1不亮D.无法判断4.如图所示的电路中，L2的灯丝断了，则（）A.电流表示数很大B.电压表示数为零C.电压表示数不为零D.电流表示数正常5.（宜宾中考）（多选）如图，小敏在做“组成串联电路"的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮。
经检查，电路连接无误，老师告诉她是其中的一个小灯泡坏了，则下面哪些方法能够检测出坏灯泡（）A.用一根导线分别与两个灯泡并联B.用一个电流表分别串联在图中的a、b、c三点C.用一个电压表分别与两个灯泡并联D.用一个小灯泡分别与两个灯泡并联类型2根据电路现象判断电路故障6.（2018•怀化中考）如图所示，开关闭合，两个灯泡都不发光，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，该电路故障可能是（）A.电流表断路，并且灯泡L1、L2灯丝断了B.灯泡L1灯丝断了C.灯泡L2断路D.灯泡L1短路7.（2018·泰安中考）如图所示的电路中，小灯泡L1、L2规格相同，闭合开关S 后，发现L1不亮，L2发光。
初中物理电路故障分析判断专题
初中物理电路故障现象分析判断专题初中物理电学故障只有几类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）;2)、开路；3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。
▲断路（即开路）的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2、具体到哪一部分开路,有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路断路(电源除外)；②把电流表分别与各部分并联,如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。
（适用于多个电器串联电路）根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：一、电路中故障及原因故障1:闭合开关后,灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动原因：电路某处接触不良排除方法：把松动的地方拧紧故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源故障3:闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1：灯泡（电压表2接线柱之间)断路故电压表串联到了电路中分析：如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R 因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压原因2：电流表与电压表位置接反了这样也是相当于电压表串联在电路里因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数) 电压表所示几乎为电源电压(其实就是电源电压)故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变原因:变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻故障5:闭合开关后,无论怎样移动滑片灯泡都不亮原因1：电路某一处断路原因2:灯泡被导线或电流表短路故障6:灯泡亮两表指针反向偏转原因:两表的正负接线柱接反了二、电路中出现的症状及诊断症状1:用电器不工作。
初中物理 电路故障分析专题
初中物理 电路故障分析专题1、在图所示的电路中，电源电压为6伏。
当电键K 闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V 的示数为6伏。
产生这一现象的原因可能是( )A 、灯L 1短路B 、灯L 2短路C 、灯L 1断路D 、灯L 2断路2、在图所示的电路中，电源电压为6伏。
当电键K 闭合时，两只灯泡都不发光，且电压表V 的示数为6伏。
产生这一现象的原因可能是( ) A 、灯L 1短路 B 、灯L 2短路 C 、灯L 1断路 D 、灯L 2断路3、在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S ，电路正常工作。
过了一会儿，两个电表的示数都变小，则下列判断中正确的是（ ）A 、电阻R 短路B 、电阻R 断路C 、灯L 短路D 、灯L 断路4、在图所示电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S 后，电路正常工作。
过了一会儿，两个电表的示数均变大，则下列判断中正确的是( )LA 、电阻R 短路B 、灯L 断路C 、电阻R 断路D 、灯L 短路5、在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S ，电路正常工作。
过了一会儿，灯L 熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是( ) A 一定是灯L 断路，电流表的示数变小 B 一定是电阻R 断路，电流表的示数变小 C 可能是灯L 短路，电压表的示数变大 D 可能是电阻R 短路，电压表的示数变大6、在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S 后，电路正常工作。
过了一会儿，电压表的示数变大，灯L 熄灭，则下列判断中正确的是（ ）A 、可能是灯L 短路，电流表示数变小B 、可能是灯L 断路，电流表示数变小C 、可能是电阻R 短路，电流表示数变大D 、可能是电阻R 断路，电流表示数变小7、在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S 后，电路正常工作。
过了一会儿，电流表的示数变大，且电压表与电流表示数的比值不变，则下列判断中正确的是（）A 、电阻R 断路，灯L 变暗B 、电阻R 短路，灯L 变亮C 、灯L 断路，电压表的示数变小D 、灯L 短路，电压表的示数变大8、在图4所示的电路中，电源电压保持不变。
初中物理有关电路故障的分析和判断
初中物理有关电路故障的分析和判断1、如图是某同学用伏安法测电阻的实验装置图，若将伏特表和安培表互换，当开关S 闭合后，将发生的情况是（ ）A 、两表指针有明显偏转B 、两表指针几乎不动C 、电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动D 、电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动2、在电学实验中常遇到断路，一般用电压表来判断，某同学连接如图所示的电路，开关闭合后电灯不亮，电流表的示数为零，此时用电压表测得a 、b 间和b 、c 间的电压均为零，而a 、d 间和b 、d 间的电压均不为零，这说明（ ） A 、电源接线柱接触不良 B 、开关的触片或接线柱接触不良 C 、电流表接线柱接触不良 D 、灯泡灯丝断了或灯座接触不良3、某同学家中的四盏灯突然全部熄灭了，检查保险丝发现并没有烧断，用测电笔测试室内各处电路时，氖管都在发光，该同学对此故障出现的原因作了下列四种判断，其中正确的是（ ）A 、灯泡全部烧坏B 、进户零线断路C 、室内线路某处短路D 、进户火线断路实验专题知识结构： 一、测量型1、直接测量：A 、用刻度尺测长度B 、用量筒测固体、液体的体积C 、用天平测固体、液体的质量D 、用温度计测水的温度E 、用弹簧秤测力F 、用电流表测电流G 、用电压表测电压2、间接测量：A 、用天平和量筒测固体和液体的密度B 、用电压表和电流表测电阻C 、测定小灯泡的功率二、研究型： 1、观察水的沸腾2、观察凸透镜所成的像3、研究液体的压强4、研究杠杆的平衡条件5、研究电磁铁 三、操作型：1、组成串联电路和并联电路2、用滑动变阻器改变电流3、安装直流电动机模型 中考热点：1、直接测量的实验中，A 、C 、D 、E 单独命题较多，F 和G 一般穿插到伏安法测电阻、测灯泡的功率中进行考查。
2、间接测量的3个实验考的较多，占分比例较大。
3、研究型实验中2、3、4考的较多。
4、操作型实验中1、2考的较多，但一般以作图题的方式出现，或穿插到伏安法测电阻和测小灯泡功率的实验中。
初中物理电学故障、动态电路分析专题
判断串、并联电路及电路故障分析专题一、判断串并联电路的方法：1、定义法：若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路2、电流流向法：从电源正极出发，沿着电流的方向描绘出电流通过电阻的各条路经，若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联。
3、节点法是一种将不规范电路快速简化、改化为规范电路的方法。
具体做法是：从电源正极开始，把电阻之间的连接导线缩减成点，相同的点用同一个字母表示。
如果一个电路中的点多于两个，可以将这些点排在一条直线上，再把相应的电阻补充到这些点之间，节点法和直线法有着相辅相成的关系。
大多数时间比直线法来得更直接、更简洁。
4、使用拆除法识别串并联电路拆除法是识别较难电路的一种重要方法。
它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。
例题：如图所示，两个灯泡通过灯座装在一个木匣子上，A、B、C、D分别是连接两灯泡灯座的接线柱。
E、F两接线柱间接上电源后，两灯泡发光。
如何判断两灯泡是串联还是并联？二、一般判定故障的思路1、先根据电路元件的工作情况或电流表是否有无示数区分电路故障属于断路还是短路2、再利用电流表、电压表、导线或者灯泡检查故障的具体位置。
三、电路常见的两种故障1、断路：常表现为电路中没有电流、电路元件不能工作。
（电流表无示数、电压表有示数，电压表和谁并联谁断路）2、短路：常表现为电流过大、导线发热、烧毁电源或者被短路的元件不能工作。
（电流表有示数、电压表无示数，电压表和谁并联谁短路）口诀：1、串联电路中：有压无流断，无压有流短。
2．并联电路中：独断单支停，一短全局输。
实例分析例1：如图所示，电源电压恒定，闭合开关S 后，电路正常工作，过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（ ）A 、电阻R 断路B 、电阻R 短路C 、灯L 断路D 、灯L 短路例2：如图所示是小红同学探究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L 1亮，等L 2不亮，电流表和电压表均有读数，则故障原因可能是（ ）A 、L 1开路B 、L 1短路C 、L 2开路D 、L 2短路电路故障分析综合练习1. 如图所示电路中，闭合开关后所发生的现象是 ( A ．电流表指针有明显偏转，电压表指针几乎不动 B ．电压表指针有明显偏转，电流表指针几乎不动C ．两表指针均有明显偏转D ．两表指针几乎不动2．如图所示的电路中，a 、b 、c 、d 为四个接线柱，闭合开关S 后，灯泡L 1不亮。
初中物理专题复习专练易错点分析之电路的故障判断
初中物理专题复习专练易错点分析之电路的故障判断学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、单选题1．如图所示电路，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（）A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路2．如图所示，R1和R2均为定值电阻，闭合开关S，电流表指针明显偏转，电压表几乎无示数，如果R1或R2一处发生故障，则下列判断正确的是（）A．R1短路B．R2短路C．R1断路D．R2断路3．如图所示，闭合开关S，发现灯泡L1亮，L2不亮．调节变阻器滑片P，L1变亮，L2始终不亮，出现这一现象的原因可能是( )A．滑动变阻器断路B．滑动变阻器短路C．灯泡L2短路D．灯泡L2断路4．如图所示的电路中，小灯泡L1、L2规格相同，闭合开关S后，发现L1不亮，L2发光．此电路的故障可能是（）A．灯L1短路B．灯L2短路C．灯L1断路D．开关S 接触不良5．如图所示是小军同学家庭电路的一部分。
他闭合开关时保险灯泡正常发光，再将电风扇的插头插入插座中时，灯泡突然熄灭，检查时发现保险丝熔断了。
其原因可能是（）A．电风扇断路B．灯泡的灯丝断路C．电风扇的插头短路D．电风扇的电功率很小6．现代化的家庭电路不仅让我们生活更安全，更给我们带来了很大的舒适和便捷。
如图所示是小清家配电系统的简化电路图。
一天，小清在插座上插上了新买的制冷机，开关1“跳闸”了，而其他开关正常，拔掉制冷机后合上开关1。
其他用电器仍正常工作，再次插上后又出现了之前的现象。
根据以上描述，下列说法正确的是（）A．插座出现了短路现象B．开关2或者开关3可能被短路C．开关4可能断路D．开关4允许通过的最大电流远大于开关1允许通过的最大电流7．如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡也不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮。
初中物理专题复习24电路故障分析(解析版)
专题24 电路故障分析【考点预览】考点1 串联电路故障分析 考点2 并联电路故障分析 考点3 不确定电路故障分析考点1 串联电路故障分析【经典真题】如图，当开关 S 闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。
该电路的故障可能是（）A. 灯 L 1 的接线短路B. 灯 L 2 的接线短路C. 灯 L 1 的灯丝断了D. 灯 L 2 的灯丝断了 【答案】A【详解】A. 灯L 1的接线短路，同时电压表也会被短路没有示数，但电路仍然是通路，因此电流表有示数，符合题意，故该选项正确；B. 灯L 2的接线短路,电路中其余部分仍然是通路,电流表有示数,电压表也有示数，测量的是灯L 1的电压，也是电源电压，不符合题意，故该选项不正确；C. 灯L 1的灯丝断了,电路处于断路,电流表没有示数,电压表通过电流表和灯L2可以连接到电源上,此时灯L 2相当于导线的作用，电压表有示数，不符合题意，故该选项不正确；D. 灯L 2的灯丝断了，整个电路断路，电流表和电压表都会没有示数，不符合题意，故该选项不正确．故选A.【点睛】（1）电流表指针偏转，说明电路中有电流，电路的故障不是断路；（2）电压表指针不动，可能，一是电压表与电源两极连接的部分电路中处出现了断路，二是电压表被与它并联的小灯泡短路．【常用结论】（1）电路故障是指电路中出现短路或断路； （2）串联电路中，断路时没有电流（一断全断）；（3）串联电路中，电源短路时，电流很大，用电器都不工作，会烧坏电源；（4）串联电路中，用电器短路时，被短路用电器不工作，其他用电器正常。
【易错点】串联电路，电压表有示数：断内短外；电压表无示数：断外短内 【经典变式练】1. 在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测。
某同学连接了如图 1所示的电路，闭合开关 S 后， 发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是 U ae=3v ，Uab=0v,Ucd=0v,Ude=3v,则此电路的故障可能是（ ）A. 开关 S 接触不良B. 小灯泡灯丝断了C. d 、e 间出现断路D. e 、f 间出现断路 【答案】C【分析】若电压表有示数，说明电压表与电源能相通，若无示数，说明电压表与电源不能相通．【详解】A 、开关S 接触不良，其它位置完好，将电压表接在ab 之间时，电压表有示数，不符合题意；B 、小灯泡灯丝断了，将电压表接在bd 之间时，电压表有示数，不符合题意；C 、如果d 、e 间出现断路，将电压表接在de 之间时，电压表有示数，符合题意；D 、如果e 、f 间出现断路，电压表接在ab 、bd 、cd 、de 之间时，电压表都无示数，不符合题意． 故选C ．2. 如图所示，闭合电键S ，灯L亮，一段时间后灯L 熄灭，电压表示数变大。
初中物理电路故障的分析判断方法专题复习课件
电压表与用电器串联，电压表示数等于电源电压；“外”断路会使
整个电路断路，电压表示数为0。若电压表有示数，故障为短路是
“外”短路，故障为断路是“内”断路；若电压表无示数，故障为
短路是“内”短路，故障为断路是“外”断路。
再根据电压表有无示数判断出电路故障发生的位置。
简记：电压表，有示数，“内”断路，“外”短路；无示数， “内”短路，“外”断路。
根据电流表和电压表有无示数分析判断电路故障的方 法：先根据电流表有无示数判断出电路故障是短路还是断 路。再根据电压表有无示数判断出电路故障发生的位置。
简记： 电流表，有示数，是短路；无示数，是断路。 电压表，有示数，“内”断路，“外”短路；无示数， “内”短路，“外”断路。
【突破练习】 1.如图所示，开关闭合后,发现电压表的示数接近电
【规律】串联电路中灯泡不亮,则可能是灯泡短路或某处 断路,用电压表检查电路故障,断路位置约为电源电压, 完 好或被短路的位置示数为零。
【用电压表检查电路故障的分析判断方法】串联电路中电 源除外，电压表在哪两点间有示数，哪两点间断路。
【突破练习】1.如图所示,开关S闭合后灯泡不亮,为了检查电路故 障,用电压表进行测量,发UAC=3V,UAB=0V,UBc=3V。则电路故障可能是 ( D) A.灯L断路 B.开关S断路 C.滑动变阻器R短路 D.灯L短路或滑动变阻器R断路 2.在电学实验中,遇到断路时,常用电压表来检测。某同学连接了如 图所示的电路,闭合开关S后,发现灯不亮,为检查电路故障,他用电 压表进行测量,结果是Uae=3V,Uab=0,Ubd=0,Ude=3V,则此电路的故障可 能是( C ) A.开关S接触不良 B.小灯泡灯丝断了 C.d、e间出现断路 D.e、f间出现断路
人教版初中物理九年级电路故障分析专题(含答案)
人教版初中物理九年级电路故障分析专题（含答案）一、短路情况（1）串联1、如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻，L为小灯泡。
闭合开关S，电路正常工作。
一段时间后，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（）A．定值电阻R短路1B．小灯泡L短路C．定值电阻R断路1D．小灯泡L断路2、在如图所示的电路中，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，已知两电表良好，电路中只有一处故障，则该电路的故障可能是（）A．开关接触不良1B．电阻R短路C．电阻R断路1D．滑动变阻器短路3、如图所示的电路中，已知电源电压为6V且保持不变，当开关S闭合后，发现只有一只灯泡发光，电压表的示数为0，存在这一现象的原因可能是（）A．灯L1短路1B．灯L2短路1C．灯L1断路1D．灯L2断路（2）并联1、如图所示电路中，开关闭合后两电流表均有示数，一段时间后两表示数突然归零，现将一完好的小灯泡L分别并在R1、R2和电源两端L均不亮。
则电路发的故障可能是（）A、R2短路B、R2断路C、电流表A1短路D、电流表A2断路二、断路情况（1）串联1、小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压U=6V保持不变。
他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为U ab=6V、U bc=0V、U ac=6V。
若电路只有一处故障，则应是（）A．灯泡L1短路1B．灯泡L1断路1C．灯泡L2短路1D．开关S断路2、小明将标有“3V 1W”的两个小灯泡与滑动变阻器串联接在如图中所示电路中，电源电压恒为6V。
闭合S后，小明发现两个小灯泡都不亮，他检查电路发现各段导线及连接处均无问题，用电压表测得U ac=U bd=6V。
经过仔细分析，他判断电路中只有一处故障，那么电路故障是（）A．ac段发生短路2B．bc段发生断路C．ed段发生断路2D．ad段发生短路3、如图所示电路，开关闭合后，无论怎样移动滑片，小灯泡都不亮，电流表示数几乎为零，电压表有示数且不变，造成此现象的原因可能是（）A．滑动变阻器断路2B．电流表短路C．小灯泡短路2D．导线④断路4、在如图所示的电路中，开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表、电压表示数均为零，图中除标有序号的四根导线外其他元件正常，则出现断路的导线是（）A．①2B．②2C．③2D．④5、如图所示，R1和R2均为定值电阻，闭合开关，电流表、电压表均无示数，如果故障仅在电阻R1或R2，则（）A．R1短路2B．R2短路2C．R1断路2D．R2断路6、如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，则其原因可能是（）A．L1短路2B．L1断路2C．L2短路2D．L2断路7、如图所示电路，当开关闭合时，小灯泡L不发光，无论如何调节滑动变阻器R的滑片电流表指针几乎不偏转，但电压表始终有示数，几乎等于电源电压，则电路故障的原因是_______。
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初中物理电路故障现象分析判断专题惠丰中学周崇田学习目标：通过学习掌握基本电路故障分析与诊断。
大家都知道初中阶段的电路故障题是学生学习中的难点也是重点。
为此，我根据以往的教学经验在此为同学们做个总结（仅供参考）提供一点练习巩固，希望能为同学们解决这方面的问题。
初中物理电学故障只有几类：1）、短路（包括电源短路和局部用电器短路）；2）、断路；3）、电流、电压表正负接反；4）、电压表串接等等。
▲断路（即开路）的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。
2、具体到那一部分开路，有两种判断方式：①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路断路（电源除外）；②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。
（适用于多用电器串联电路）根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：一、电路中故障及原因故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动原因：电路某处接触不良排除方法：把松动的地方拧紧故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源故障3：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1：灯泡（电压表2接线柱之间）断路故电压表串联到了电路中分析：如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R 因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压原因2：电流表与电压表位置接反了这样也是相当于电压表串联在电路里因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大电路中电流几乎为零故电流表几乎无示数补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数）电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片灯泡都不亮原因1：电路某一处断路原因2:灯泡被导线或电流表短路故障6：灯泡亮两表指针反向偏转原因：两表的正负接线柱接反了二、电路中出现的症状及诊断症状1：用电器不工作。
诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。
（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。
“症状”2：电压表示数为零。
诊断（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；（2）电压表的两接线柱间被短路。
“症状”3：电流表示数为零诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。
（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中） （3）电流表被短路。
“症状”4：电流表被烧坏。
诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。
（2）电流表选用的量程不当。
三、巩固练习1、如右图所示，当开关S 闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。
过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。
经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是A ．灯L 1断路B ．灯L 2短路C ．灯L 1短路D ．灯L 1、L 2均断路2、如图2当K 闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V 。
2min 后，V 表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_____________。
3、如图3的电路中，U 源为6伏。
当开关K 闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V 的示数为6伏。
产生这一现象的原因可能是(A)灯L1短路。
(B)灯L2短路。
(C)灯L1断路。
(D)灯L2断路。
4、 在图4所示的电路中，电源电压不变。
闭合开关K 后，灯L 1、L 2都发光，—段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表V l 的示数变小，电压表V 2的示数变大，则产生这一现象的原因是(A)灯L 1断路。
(B)灯L l 短路。
(C)灯L 2断路。
(D)灯L 2短路。
5、如图右所示，闭合电键S ，灯L 亮，一段时间后灯L 熄灭。
若电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或R 上。
现用一只规格相同且完好的灯L ′替换灯L ，正确的判断是 （可变为 式的实验题）A ．若灯L ′亮，则灯L 一定断路B ．若灯L ′亮，则灯L 一定短路C ．若灯L ′不亮，则电阻R 一定断路D ．若灯L ′不亮，则电阻R 一定短路6、两盏电灯串联如右图所示，电源电压是6伏。
闭合开关以后，电灯不亮，导线都是好的。
用电压表测A 、B 间和B 、C 间的电压都是0，而测得C 、D 间的电压是6伏。
则故障可能是（ ）A ．L 1断路B ．L 2断路C ．开关没接通D ．以上都有有可能7、如右图，L 1、L 2是两盏完全相同的小灯泡。
S 闭合后，L 1、L 2均能正常发光，过一会儿两灯均不亮。
若用导线分别连接S 、R 两端，电路均无变化，L 1、L 2仍不亮。
若用电压表测L 2两端的b 、c 两点，电压表的示数明显高于L 2的额定电压。
则A ．L 1的灯丝断了B ．L 2的灯丝断了图3图16 图2图4C．S损坏了 D．电阻R损坏了8、在图15所示的电路中,电源电压不变。
闭合开关K，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则(A)灯L可能变亮。
(B)灯L亮度可能不变。
(C)电阻R可能断路。
(D)电阻R可能短路。
9、在右图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，电路正常工作。
经过一段时间，电流表突然无示数。
若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或R2上。
（1）该电路中存在的故障可能是__________________________；（2）为进一步确定故障，小强同学用一只完好的灯L替换电路中的电阻R1，闭合电键S，观察灯的亮暗情况。
若灯L亮，说明故障是____________________；若灯L不亮，说明故障是________________________________________。
10、如右图所示，当S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。
过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。
经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路11、如右图所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。
用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是A．灯L1 断路B．灯L2断路 C．开关S断路D．灯L2短路12、如右图小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接的实物图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是（）A、L1灯丝断了B、L1灯座两接线柱直接接通了C、L2灯丝断了D、L2灯座两接线柱直接接通了13、实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。
这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。
（1）根据（填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？。
实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。
说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是。
A．L1电阻变大 B．L1电阻变小 C．L2电阻变小 D．L1功率变大14、如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是A．小灯泡不发光 B．小灯泡会烧坏C．小灯泡仍正常发光 D．电压表、电流表都没有示数15、在上题中若将A表和V表的位置对调后现象是（）A．电流表会损坏 B．小灯泡会烧坏C．小灯泡仍正常发光 D．电压表有示数、电流表没有示数▲有关：欧姆定律、伏安法测电阻、测小灯泡功率等实验中的故障分析及滑动变阻器作用基本电路：【欧姆定律、伏安法测电阻的电路图及实物图】：在欧姆定律实验中为了研究操作方便，可将定值电阻R1更换为。
【测小灯泡功率实验电路】：（将实物电路连接好！）故障情况及分析：1、实物电路连好最后一根导线A、V表就有示数了（灯就亮），原因是。
2、闭合开关后：①A表无示数，V表示数约为电源电压，故障是；②A有表示数V表无示数，则故障是；③无论怎样移动滑片P，A表V表的示数都不变且比较大，则故障是；④无论怎样移动滑片P，A 表V表的示数都不变且比较小，则故障是；⑤移动滑片P发现A表示数变大而V表示数变小，故障是；⑥在研究I与R的关系中将10Ω的电阻更换成20Ω后上上图中滑片P应该向移动，但无论怎样移动V 表的示数也无法达到设定的电压值，则故障是。
滑动变阻器的作用：1、在探究I与U实验中作用是：，。
在探究I与R实验中作用是：，。
2、在测R实验中作用是：，。
3、在测小灯泡额定功率实验中作用是：，。
▲在测小灯泡功率实验中闭合开关，发现小灯泡不亮但A表和V表都有较小示数，这种情况（正常\不正常），原因是。
▲①这3个实验中若没有A表可将和结合用等效于A表使用；若没有V 表，则可将和结合用等效于V表使用。
②伏安法测电阻实验，还可以用滑动变阻器或与A、V表中的一个表结合测R X。
③在测小灯泡额定功率实验中，用的电源电压为9V，小灯泡额定电压为2.5V若V表的小量程坏了，可以采取的变通方法是：，测的额定功率操作是。