校企合作创新人才实训基地建设方案40页PPT
校企合作方案报告.ppt
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最新.课件
目录
谈判双方背景 谈判主题
谈判团队人员组成 双方利益及优势分析
程序及具体策略 程准序备及谈具判体资策料略 制定应急预案
最新.课件
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前言
与大学院校建立合作共建关系，贯彻落实国家中长期教育 改革和发展规划纲要文件精神，有效搭建商会和学校合作平 台，推进工学有机结合，深入了解商会对大学院校教育教学 和毕业生培养的要求，进一步拓宽毕业生就业渠道，提高毕 业生就业层次和就业质量！在校园内部建立商会企业的宣传 和营销基地。
产品、多媒体设备等等。
企方
文化传播公司拥有一批年轻有热情的员工。
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文化传播公司在讯速扩展的过程中，保持着
踏实、稳定的风格，并具备极强的凝聚力和
工作效率。
文化传播公司一惯秉承“客户至上，服务至
3
上”的理念，以市场为导向，以科技为基础，
以服务为宗旨，全面客户导向为原则，立足
现在、着眼未来，为市场提供一流的服务。
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企方利益
工作问题
招到更多的人才
两者并用，结合所学的 知识，得到不一样的 结果
技术问题
合作成功
学习问题
更有热情
最新.课件
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方案组织形式
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合作模式
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最新.课件
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预算和收益
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1、学生成员本身没有什么工资，只作为储备干部的一员。 2、作为激励的奖励，与活动的参与热情相比，所达到的效果和 收获相比，是微不足道的。 3、与学校建立合作关系，是为了提高大学生的竞争优势，提高 大学生的综合素质。 4、为商会提供了强大的专业表演团队，可以充分利用大学生的 资源，可以集思广益，或许能从中开发出更多的创意和建立新的 营销模式 5、也可以真正发掘出一些精英人才，作为公司的人才储备。 6、可以提高大学生的综合素质，实现大学生学习管理理论与实 践的对接。提高大学生的竞争优势。为学生们提供了一个强有力 的学校平台和基地。 7、若能开发出一种新的发展模式，建立一个很好的管理模式。 如果运行的比较好的话，将会为商会的发展带来很大好处。 8、可以为商会企业带来很好的社会美誉度。关乎大学生自身， 更能吸引大学生关注。
校企合作人才培养案例精选PPT
一、现代学徒制等背景
※校企应签订合作协议，职业院校承担系统的专业知识学 习和技能训练；企业通过师傅带徒形式，依据培养方案进 行岗位技能训练，真正实现校企一体化育人
※促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专 业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学 过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职 业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性
（一三）系适统应改卓革越课人程才体培系养，校倒企逼共教同师制能定力卓提越升人才培养方案
S二G、AV中E德项S目G从AV学E生项选目拔组建实验班到学生培养完成的考核，形成了完整的体系和标准，有严格的标准配套，对学校教学质量评价也
有1规．范课的程认计证划监综督合机运制用，能保力证了卓越技术技能型人才培养的顺利实施；
3.校企共同参与教学进程 SGAVE项目课程大纲中规定了第3、4、5、6 学期学
习者在企业实习的培训目标和学习任务企业实习任务是 学校学习任务的延续。因受到车辆、设备和材料的限制 ，无法在学校环境下模拟出来的客户委托放在企业中实 现，体现出企业的学习元素，提升校企合作内涵，并能 让学习者在经销店有针对性的工作和学习
二1．、实中来施德“自S多GA苏学V期E州项、目分、段式 无”锡工学、交替教学组织模式
常州的奥迪、宝马、 从二课、程中大德纲SG包AV含E的项八目个学习领域学习过的客户委托中抽取数个客户委托进行考核，中期考核安排在第四学期结束，每个学生需要考
核价方法；
奔驰、保时捷和大 学二生、通中过德查SG看AV故E障项现目象、收集查找资料、分组讨论制定维修计划，包括维修工量具的选择、拆装步骤、故障诊断思路及注意事项等 ；1．课众程计品划牌综合2运0用多能力家经销
学习领域2：发动机机械机构的诊断与维修 二、中德SGAVE项目 二、中德SGAVE项目 学习领域2：发动机机械机构的诊断与维修 积极参加五大厂商举办的汽车技术培训（大众3人、奥迪2人、保 学制三年，第一学年学生在校内学习，第二学年学生以校内学习为主，企业实习具有一定的间隙性，实习时间累计10周，第三学年 学生以企业实习为主，企业实习时间累计30周。 1．课程计划综合运用能力 ※促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程 对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性 学习领域8: 维修站中的沟通与互动 学习领域1：汽车及其系统的维护与保养 ※促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程 对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性 二、中德SGAVE项目 1．课程计划综合运用能力
校企合作建设实训基地实施方案
校企合作建设实训基地实施方案一、合作背景。
咱都知道现在的学生啊，在学校里学了一堆理论知识，一到实际工作就有点懵圈。
企业呢，又总是抱怨招来的新人啥都不会，还得从头教起。
所以啊，校企合作建设实训基地就像一座桥梁，把学校和企业紧密地连在一起，让学生能提前体验职场生活，企业也能提前培养自己想要的人才，这可是个一举多得的好事情呢！二、目标设定。
1. 对于学校。
咱学校的目标就是要提高学生的实践能力和就业竞争力。
让学生从实训基地里走出去之后，都能成为企业抢着要的香饽饽。
而且通过这个实训基地，还能让学校的专业设置和教学内容更加贴合市场需求，就像给教学内容注入了新鲜血液一样。
2. 对于企业。
企业呢，就是想通过这个实训基地，找到适合自己的“潜力股”员工。
还能借助学校的科研力量，解决一些生产过程中遇到的小麻烦，提高企业的创新能力，在市场上更有竞争力，就像给自己穿上了一层坚硬的铠甲。
三、建设内容。
1. 硬件设施建设。
咱得找个合适的场地来做实训基地，这个场地要足够大，设备要齐全。
企业可以把一些淘汰下来但还能用的设备捐给基地，就像给基地送了一份实用的大礼。
学校呢，也可以用自己的资金购买一些新的、高端的设备，让学生能接触到最前沿的技术。
比如说搞机械制造的实训基地，就得有车床、铣床、钻床这些基本设备，再加上一些数控设备，那就完美了。
2. 师资队伍建设。
这可是个关键。
学校的老师和企业的师傅得联合起来。
学校的老师理论知识丰富，但可能实际操作经验少点；企业的师傅实践经验丰富，可在理论讲解上可能不太擅长。
所以啊，他们要互相学习，互相补充。
可以让老师到企业去挂职锻炼，回来就能给学生讲最真实的企业案例；企业的师傅也可以到学校来兼职授课，把自己在生产线上的那些绝招传授给学生。
3. 课程体系建设。
要根据企业的需求和实训基地的实际情况，制定一套全新的课程体系。
这个课程体系可不能再是那种枯燥的理论课了，得把实践操作和理论知识完美结合起来。
就像做菜一样，各种调料要搭配得恰到好处。
校企合作创新人才实训基地建设方案
二、问题分析
缺乏系统化顶层设计和资源整合能力
各地建设创业孵化基地容易忽视的核心问题：缺乏系统化的 顶层设计和持续化的运营考虑
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认识误区——重创业孵化轻创新创业教育
02 很多学校对创业基地的理解还停留在“创办企业”的误区中，而对学
生的创业意识、创业素质以及创业技能等缺乏系统的教育和培训
✓ 整合人才、项目成 果、设施和实训场 所资源
✓ 共享项目信息、产 品数据、科技文献、 技术标准、人才资 源、实验资源、产 业技术等
项目资源 共享平台
2021/7/2
创业项目 团队辅导
项目启动及 初期运营资
金支持
✓ 提供创业资金服务 ✓ 提供启动资金补贴、股权投资、
贷款贴息等投融资服务
✓ 团队经营管理 ✓ 项目运作管理
校企合作创新人才培养基地 整体解决方案
2021/7/2
建设背景
基地建设内容
服务与合作模式
2021/7/2
创新思路 与整体规划
基地创新 特色内容
建设背景
基地建设内容
服务与合作模式
2021/7/2
创新思路 与整体规划
基地创新 特色内容
一、背景概要
1 应对疫情带来的就业压力 2 深化高校创业创新教育改革的重要举措 3 “中国制造2025”亟需创新创业人才支撑 4 国际创新创业人才培养的经验借鉴 5 创新人才培养基地亟需资源整合和可持续性运营
2. 虚拟创业学院模式
创新基地在创业班的基础上， 进一步与院校合作，搭建整个
学校的创新教育体系
一、创新人才培养及实训体系
（二）创新人才实训
创新实训 教育理念：
“学科服务创业，创业支撑学科”
校企合作共建校外实习实训基地
一、实习实训基地的基本条件与特点
（一）实习实训基地的基本条件
1、能够完成专业相应的实践教学任务、规范学生的行为方式、有健全的规章制度的法人或其他组织。
2、在行业内有一定知名度，社会形象好，能够为学生提供实习实训条件和相应的业务指导，专业对口。
3、实习实训基地要不断充实与改进培训内容，改革培训方法，培养学生创新设计、技术技能及独立解决实际问题的能力；培养学生良好的职业道德、团结协作精神，全面提高学生的综合素质。
（二）根据职业教育的培养目标，实训基地建设要突出以下特点
1、技术含量高
实习实训基地尽量选择规模大、经济效益、四新技术推广好的企业，要在真实的环境中做真实的项目。
2、开放性好
实习实训基地的建设和师资互聘，使学校与企业的联系更紧密。
基地还能提供对社会服务，包括培养技术人员和直接完成服务项目，既是对外信息交流的窗口，也是对外服务的基地。
3、有利于综合素质培养
一个实习实训基地是针对某一个行业或岗位群的技能培养而设立的一个工作环境，是系统的技能训练场所。
它具有产学一体化模式的特点，也是校企结合的产物。
它让学生在一个条件完善的工作环境下进行综合能力训练：
（1）技术训练；（2）工程训练；（3）创新性训练；（4）自信心训练；（5）灵活性训练；（6）职业精神培养；（7）协作精神培养；（8）社会交往等。
校企合作共建校外实训基地建设方案
校企合作共建校外实训基地建设方案一、方案背景随着社会的发展和就业形势的变化，高校的培养目标也在不断调整。
实践能力成为了人才培养的重要组成部分。
传统的校内实训设备有限，很难满足学生的实践需求。
因此，校外实训基地建设成为了必要的选择。
二、目标建设一个与校内教学紧密结合，能够为学生提供实践机会的校外实训基地，以提高学生的实践能力和就业竞争力。
三、基地选择与建设1.选择合适的基地：基地的位置应与学校相对便利，交通便利，离学校不远的地方优先考虑。
2.基地规划：根据实训需求，规划基地内的各类实训设备和实验室。
对于不同专业的学生，应提供相应的实训设备和场地。
3.资金筹措：基地建设需要一定的资金，可以向企业寻求资助或者政府申请资金支持。
4.协议签署：学校与企业签署校企合作协议，明确双方的权利和义务。
四、设备与设施1.实训设备：根据不同专业需求，提供各种实训设备，如机械、电子、计算机等。
2.实验室：根据不同专业需求，建设相应的实验室，如化学、生物、物理等。
3.场地布局：根据不同实训项目，合理布置场地，确保学生的实践效果。
五、师资队伍1.引进专业人才：与企业合作，引进一些有实践经验和教学水平较高的专业人才，提高学生的实训质量。
2.培养优秀师资：学校可以组织一些教师培训，提高教师的实训能力和教学水平。
六、实训内容与管理1.实训内容：根据专业需求和就业市场需求，制定实训大纲和实训教材，确保实训与就业需求相匹配。
2.实训计划与管理：根据学期制定实训计划，并对学生进行实训管理，确保学生能够按照规定时间完成实训内容。
七、成果评估与展示1.成果评估：学校可以通过实训报告、实训成绩等方式对学生进行评估，以评估学生在实训中的学习成果。
2.成果展示：学校还可以组织实训成果展示活动，让学生将实训成果展示给企业和社会，增加学生的就业机会。
八、评估与改进1.定期评估：学校应定期对实训基地的建设与运营进行评估，了解学生和企业的需求，以便及时进行调整。
校企合作共建实训基地建设方案
校企合作共建实训基地建设方案术要求等方面，以此为依据，制定课程设置、实践环节、教学模式等方案，使学生的实践能力与企业需求相匹配，为企业培养出更多的高素质技能型人才。
2.2校企互利原则校企合作是双方互利共赢的合作关系，学校和企业应该在合作中相互支持、相互促进，实现共同发展。
学校应该充分利用企业的资源和技术优势，提供更好的人才培养服务，同时，企业也应该为学校提供实践教学和实机会，为学生提供更好的职业发展平台。
2.3统一管理原则校企合作应该建立统一的管理机制，确保合作顺利进行。
学校应该设立专门的管理机构，负责校企合作的协调、管理和监督，同时，企业也应该配合学校的管理工作，共同维护合作关系的稳定和顺利。
2.4校企互动原则校企合作应该建立良好的互动机制，加强沟通和交流，及时反馈合作情况和问题，共同解决合作中出现的困难和挑战。
同时，学校和企业应该共同制定合作计划和目标，定期进行评估和调整，确保合作的持续发展。
3领导组织机构为了保证校企合作的顺利进行，学校应该设立专门的领导组织机构，负责校企合作的协调、管理和监督。
领导组织机构应该由学校领导、系部领导、企业代表等组成，定期召开会议，研究合作方案和政策，推动校企合作的深入发展。
4校企合作基本任务校企合作的基本任务是为企业培养高素质技能型人才，促进学校和企业的共同发展。
具体任务包括接收学生参观、生产实、顶岗实等实践教学环节，接收教师参观、调研、双师型教师的培养，实现资源共享，互派专业人员讲学、培训，共同参与人才的培养，共同进行技术研究、开发、实验、推广及新产品推介等工作，共建实验、实训室和生产车间，优先满足合作企业的用人需求。
5校企合作主要模式校企合作的主要模式包括订单培养模式、顶岗实模式、教学见模式和联合办学模式。
订单培养模式是指学校根据企业的需求，为企业定制培养计划，为企业提供符合需求的人才；顶岗实模式是指学生在企业实期间，通过实践研究，提高实践能力和技能水平；教学见模式是指学生在企业进行教学实践，提高教学能力和实践能力；联合办学模式是指学校和企业共同开设课程、实验室等教学资源，共同进行人才培养和技术研究。
校企合作PPT课件
（4）学生的写作沟通能力的进一步培养。
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
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三、公司对****的评价
校企筹划项目
（1）共建实验室，筹办校企合作冠名班。 （2）共同制定培养方案，对学生实习成绩的评价，共 同制定标准。 （3）共同制定申报项目，拟定人才培养方案。 （4）更多的培养双能型教师，更加注重学生能力培养 。
团结拼搏激情进取志在超越企业使命企业宗旨经营理念企业精神一公司简介与业务20204236太阳能光电玻璃有限公司太阳能光电玻璃有限公司于2008年8月28日在市工商局注册成立坐落在安徽省区占地175万平方米投资10亿拥有员工800余人以生产超白压花太阳能玻璃钢化玻璃和ar镀膜玻璃为主主要用于单晶硅多晶硅太阳能光伏电池组件材料太阳能光电玻璃幕墙平板太阳能集热器盖板等方面属传统工业在朝阳产业上的应用
（二）合作理念:
校企合作 资源共享 创新培养 双赢共进
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
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二、公司与******的合作概况
校企合作协议书
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
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二、公司与*****的合作概况
2014年招聘*****毕业生统计
2020/4/15
祝愿贵校培育出更多优秀人才！
经营理念 客户至上、品质为本、服务第一
是指企业的经营指导思想，要以客户需求为中心，以质量求生存为核心，向客户提供优质及时的服务，三者相 辅相成，缺一不可。
企业精神 团结拼搏、激情进取、志在超越
2020/4/15
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一、 公司简介与业务
*****太阳能光电玻璃有限公司
校企合作ppt课件
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合作的模式
“定向”培养模式 顶岗实习模式 见习模式 双方职工培训和研发模式 生产经营模式 校企合作开发课题 校企合作开发教材 成立专业教学指导委员会 实施“双百工程”
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（一）“定向”培养模式
使学生直接学习公司维护所急需的职业岗位知识和 技能，达到供需共识，签订订单培养协议书；明确 双方职责，学校负责招生，根据用工要求，制定切 合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组 织实施教学，对学生进行定向培养；学生毕业并取 得相应的职业资格证书后接收学生就业。
校企合作方案
以学校为主体，建立校企合作实训基地；完成2个目标： 1、学生通过学习，能更快的适应后期的工作。 2、保证公司维护人才需求不断层。
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目前需要解决的问题
招人难 人才培养难 发掘人才更难
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总体思路
学校的选择
• 设立和开通通信科目的相关学校学校 • 找一些相对贫困地区的学校 • 尽量得到地方政府支持
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（二）顶岗实习模式
通过前两年（1-4学期）在校学习，培养学生通信专业的理论知识、 实践技能及职业基本素质；从第5学期开始，根据企业需求工种和 用工条件决定培训期限，在校外实习实训基地进行教学实习和实训， 在实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉一线相应岗位的实际操 作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对 接，为顶岗实习奠定坚实基础，然后进行顶岗实习，拟定就业岗位， 以“准员工”身份进行顶岗实际工作，学生接受公司的分配和管理 企业付给学生相应岗位的劳动报酬。
根据专业、课程特点，聘请企业行业专家与学校教 师共同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、 明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划方案 和教学内容，提供市场人才需求信息，参与教学计 划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时 调整课程教学计划和实训计划，协助学校确立校外 实习实训基地。
《校企合作方案》课件
解决方案
学校和企业应建立健全学生管理制度，确保学生在实习 过程中的安全和权益。同时，应加强对学生合法权益的 保护，如工资待遇、工作时间、保险等方面的保障。
06
未来校企合作的发展趋势
校企合作将更加紧密
校企合作将进一步加强，双方将 更加深入地参与到彼此的工作和 业务中，实现资源共享和优势互
补。
企业将更加注重与高校的合作， 通过共同研发、技术创新等方式
续发展。
05
校企合作面临的挑战与对策
政策法规的制约
要点一
政策法规的制约
政府对校企合作的支持政策不够完善，缺乏具体的法律法 规来规范和保障校企合作，导致合作过程中存在诸多不确 定性和风险。
要点二
解决方案
政府应出台相关政策，明确校企合作双方的权益和义务， 建立完善的法律法规体系，为校企合作提供法律保障。
总结词
国际视野、创新发展
详细描述
某大学与一家跨国企业合作，共同推进产学 研一体化。双方在科研项目、课程开发、实 践教学等方面进行了深度合作，培养了学生 的创新能力和国际视野。同时，这种合作模 式促进了科技成果的转化和应用。
案例三：某中职学校与行业协会的合作
总结词
行业引领、专业对接
详细描述
某中职学校与行业协会合作，共同制定人才 培养方案和课程标准。学校根据行业需求调 整专业设置和课程安排，提高了学生的就业 率和对口率；行业协会则通过合作加强了对 人才培养的引导和参与，促进了行业的可持
在数字化时代，校企合作将更加注重 线上合作，通过远程教育、网络平台 等方式，实现远程实践教学和在线课 程开发等。
THANKS
感谢观看
现代的校企合作已经进入了多元化合 作阶段，除了传统的实践教学外，还 涉及到科研合作、人才培养等多个方 面。
《校企合作方案》课件
02
校企合作模式
订单式人才培养模式
总结词
根据企业需求，学校与企业共同制定人才培养方案，学生毕业后直接进入企业 工作。
详细描述
学校与企业共同制定人才培养方案，包括课程设置、教学内容、实习安排等， 确保学生所学与企业需求相匹配。学生入学时与企业签订就业协议，明确双方 的权利和义务。
共建实训基地模式
产学研一体化
校企合作有助于推动学校产学研一体化发 展，提高整体办学水平。
企业发展成果
人才储备
通过校企合作，企业能够提前锁
定优秀人才，为自身发展提供稳
定的人才支持。
01
技术创新
02 与学校的合作有助于企业引入新
的科研成果和技术创新，提高竞
争力。
品牌形象提升
与学校的合作可以提升企业的社 会形象和品牌价值。 03
03
校企合作实施方案
合作对象选择
明确合作目标
在选择合作对象时，首先要明确 合作的目标和期望，以便有针对 性地寻找符合这些条件的企业。
企业调研
对潜在合作企业进行深入调研， 了解企业的经营状况、业务范围 、企业文化以及与学校的合作历 史等。
合作内容确定
确定合作领域
根据学校和企业的实际情况，确定双 方的合作领域，如人才培养、实践教 学、科研合作等。
职业规划与发展
学生通过参与校企合作项目， 能够更早地了解行业趋势和职 业发展路径，为未来的职业规
划提供参考。
教师能力提升成果
实践教学能力
教师通过参与校企合作项目，能够积累实 践经验，提高实践教学能力。
教学创新
校企合作为教师提供了新的教学资源和教 学方法，促进教学创新和改革。
行业影响力
教师通过与企业合作，能够扩大自身在行 业中的影响力和知名度。
校企合作方案 模板40页PPT
校企合作方案 模板
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。ห้องสมุดไป่ตู้—斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
校企联合持续推进校地融合创新创业培训ppt
与度。
资源整合与共享
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整合教育资源
学校和企业应共同整合教育资源，包括师资、设 备、场地等，为创新创业培训提供有力支持。
共享实践教学资源
学校可以利用企业的实践教学资源，如生产线、 实验室等，为学生提供实践机会，提高其实践能 力。
搭建信息共享平台
建立信息共享平台，实现学校和企业之间的信息 交流和资源共享，促进双方的合作与交流。
优秀成果展示
优秀项目展示
挑选出具有代表性的优秀创新创业项目，进行展 示和推广，激发更多学生的创新创业热情。
获奖成果展示
展示在各类创新创业竞赛中获奖的项目，提升学 生的荣誉感和自信心。
合作企业成果展示
展示与合作企业共同完成的优秀项目，促进双方 的合作与交流。
经验总结与分享
经验总结
对培训过程中的经验进行总结，提炼出成功的做法和存在的问题 ，为今后的培训提供参考。
校企联合持续推进校地融合 创新创业培训
汇报人：可编辑
2023-12-22
• 引言 • 校企联合培养模式 • 校地融合创新创业培训内容 • 实施策略与措施 • 效果评估与展示 • 未来展望与挑战
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引言
背景与意义
01
02
03
当前社会背景
随着经济的发展和科技的 进步，创新创业已成为推 动社会进步的重要力量。
培养方案制定
专业课程设置
综合素质培养
根据企业需求和行业发展，设置专业 课程和教学内容，确保学生能够掌握 实际应用技能。
注重学生的综合素质培养，包括团队 协作、沟通能力、创新创业能力等方 面。
实践教学环节
增加实践教学环节的比重，让学生在 实际操作中掌握所学知识，提高实际 操作能力。
校企合作人才培养示范基地建设方案
校企合作人才培养示范基地建设方案1 基地建设目标•2 基地建设思路•3 基地建设内容•4 基地教学实施细则1.4.1 理论课程中的现场授课环节2.4.2 基地实验实训3.4.3 课程设计4.4.4 毕业设计5.4.5 实习教学•5 基地建设保障措施1 基地建设目标以土木类专业本科层次职业型人才培养为目标，按照培养“懂设计、会施工、能管理”土木类人才的要求，通过“合作研究培养方案、合作开发教学资源、合作教学、合作就业”的模式，通过校企双方的有效合作，将基地打造成集学生实践教学、专业教师实践锻炼和技术服务、企业员工培训于一体的多功能人才培养示范基地。
2 基地建设思路⑴创新人才培养模式，优化人才培养要素，校企联动着力培养学生工程意识和实践动手能力，真正让学生受益；⑵鼓励专业教师深入基地实践锻炼，将企业工程技术人员请进校园参与教育教学，打造专兼结合的双师型教学团队；。
⑶校企共同开发优质教学资源，使教学手段多元化、教学方法可视化，进一步提高教学效果；⑷以就业为导向，面向人才市场，以点带面，建立人才培养的反馈机制，及时调整培养方案，更新课程体系，培养合格人才，打造集人才培养与就业于一体的示范基地；⑸进一步制完善基地建设管理制度和保障措施，创新合作模式建立长效机制，实现校企双赢，力求基地建设与改革的经验能在同类专业中起到引领作用。
3 基地建设内容⑴以市场为导向，校企合作制定人才培养方案以基地建设为平台，围绕“本科层次职业型”人才培养方案，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、一定的创新能力和工程师基本素质，能从事道路与桥梁、建筑工程、工程管理等相关部门的设计、规划、施工、监理、试验、检测和管理等多种工作岗位，培养“懂设计、会施工、能管理”，且受过工程师基本训练的应用型高级工程技术人才，真正让学生受益。
⑵以“工程应用能力”培养为目标，优化课程体系①按照土木类专业“卓越工程师”的要求建立课程体系土木工程人才有着较宽的就业面，要求能在基本建设的设计、施工、管理等各个环节中开展工作，因此，需要强化专业基础课程和专业方向课程。