自考现代汉字学(1-11章)
自考汉字学概论重点知识(山西)
高等教育自学考试汉字学概论自考复习资料目录第零章导论汉字学及其演进 (2)第一章汉字的起源 (2)第二章汉字的演变 (3)第三章汉字的结构 (4)第四章汉字的变异 (5)第零章导论汉字学及其演进第一章汉字的起源契文字的事情。
八卦说★★为什么不能说汉字起源于八卦。
（简答题）八卦的封爻与数有关，但八卦只不过是三个奇数或偶数的排列符号，与汉字的起源是没有关系的。
汉字中确有个别文字采用了原始八卦符号作为构字偏旁，但决不能因此认为汉字起源于八卦，因为八卦与汉字是两种性质完全不同的符号系统。
第二章汉字的演变请简述汉隶与篆书相比的变化。
（简答题）以东汉八分书为代表的成熟的隶书(汉隶)与篆书相比，具有两方面的变化。
首先是书写风格的变化，其次是部分文字结构的变化。
从书写风格方面看，篆书的行笔是均匀的，而隶书笔画有粗有细，提顿明显，末笔往往捺得很重，笔道极粗肥而长。
同时，隶书还改变了篆书的笔顺，把圆转的笔画改成平的或折转的笔画，也由此将原先的一笔分解成若干笔。
隶书讲究笔画结构的匀称平稳，因此，许多在篆书中原本相同的偏旁，隶变后由于所处部位的不同而写成不同的形体。
隶变过程中，许多形体由于简省、合并、讹变等，以致破坏了原先的结构。
八分书★★八分书（名词解释）以东汉的碑刻文字为代表的隶书字体，结构平整，布局稳重匀称，笔画带有明显的“蚕头雁尾”的作风。
这种字体旧称“八分书”(或简称为“分书”)，又称为“汉隶”。
古隶★★古隶（名词解释）古隶指不成熟的隶书。
古隶在战国晚期的秦文字中就已经出现了，当时篆书是正体文字，由于文牍繁多，书写者为了方便，往往将篆文圆转笔画改为方折笔画，有时还略加省改，已略具隶书的风味。
第三章汉字的结构转注★转注（名词解释）所谓转注，就是将一类字统一在一个部首字之下，在同一部首的字中，两字意义相同，可以互相接受对方的解释，考老二字就是这样的字。
形声概述★★★★请说明学习形声字的注意事项。
（论述题）（1）形声字一般是由一个声旁、一个形旁组合而成，因而它必定是合体字。
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汉字学资料第一章汉字的性质和特点1．什么是文字？（名解或填空）文字是记录和传播语言的书写符号系统，是扩大语言在时间和空间上的交际功能的文化工具。
2．世界上所有的自源文字都起源于图画。
汉字是自源文字。
3．古埃及的圣书字，古代苏美尔人的楔形文字，以及中国商代的甲骨文，都是起源于图画的古老文字体系。
4．文字的共性：（1）文字是记录和传播语言的符号系统。
（2）文字既表音又表意。
5．文字是人类社会发展到一定阶段的产物，6．汉字和拼音文字有那些共同点和不同点？共同点，都是记录和传播言语的符号系统，都是视觉符号，都是即表意又表音。
[语音是语言的形式，语义是语言的内容，二者密不可分，文字作为书写语言的视觉符号记录的只能是音义的结合体，而不是单纯的语音或单纯的语义。
不同点：一是汉字区别性能好，准确地记录了语言，适应了分辨同音语素的需要。
形声字占汉字大多数，汉字能够很好的达到分辨同音语素和同音词的要求。
汉字的信息量大而强，孤离性非常强，以语素定型，拼音文字没有这一特性。
二是如果在脱离语境或上下文的情况下，汉字能独立的表达出实在的意义，拼音文字，不能区分它所要表达的具体意义。
三是至于多音节词，汉字不用分词连就可以直接作到，但拼音文字则没有办法达到此效果。
四是汉字对词义有重要的提示作用。
汉字是用表意的方法来记录语言，汉语用语素（汉字）造词方便，拼音文字是表音的方法来记录语言，造句不是很方便。
]7．为什么说只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能，文字才能产生？语言是第一性的，文字是第二性的。
文字是社会发展到一定阶段的产物，只有生产力的发展构成了产生文字的需求和可能，文字才会产生。
[生产力的情况达到了一定程度，国家产生了，管理国家需要文书，生产力发展达到一定程度，需要知识的传播，需要克服时空的局限，语言只是听觉符号，不能达到把知识传播到子孙后代和传播到异地的要求，只有视觉符号才能突破语言这一时空的局限，有这种需要和可能的时候，文字就产生了。
北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料2现代汉字和现代汉字学
北京自考汉语言文学专业汉字学复习资料2——现代汉字和现代汉字学第五章现代汉字和现代汉字学1．我们所讲的现代汉字，指的就是记录现代汉语的汉字，即记录现代汉民族共同语的汉字。
现代汉字包括现代汉语口语和书面语的用字，也包括现代和古代都通用的汉字。
这就是说，现代汉字是严格意义上的记录现代汉语的用字，而不是指现代通用的汉字。
现代通用的汉字仅从使用上着眼，又称现行汉字。
2．现代汉字是经过改革、经过整理的规范化、标准化的用字，规范汉字指的是见于《简化字总表》的简化字，也包括古今通用的传承字。
当然，收在《现代汉语常用字表》和《现代汉语通用字表》的字都是规范汉字。
不规范汉字指的是已经被废除的繁体字、异体字，已经被废弃的二简方案中的简化字，以及乱造的不规范的简体字和错别字。
很明显，不规落汉字不属于现代汉字。
现代汉字的范围和现代汉字的定量研究密切相关，是逐步加以确定的。
3．具体地说，现代汉字是以收入《现代汉语常用字表》的3500个字为基础的、以收入《现代汉语通用字表》的7000个字为主体的，并且包括将来经过整理后颁布的姓名专用字、地名专用字、译音专用字、科技专用字、行业专用字在内的记录现代汉语的全部汉字。
4．现代汉字学：是一门新兴学科，它研究的是现代汉字的属性和应用。
这门学科具有强烈的现实性和应用性，它是时代的产物。
也就是说，它是100年来语文现代化运动的产物，是历史上关于汉字及拉丁化的4次大争论的产物，是新时期语言文字政策的产物。
5．要普及教育，第一个任务就是用“切音新字”、“官话字母”、“合声简字”等给汉字注音，减轻学习汉字的繁难。
辛亥革命以后，在国语运动的推动下，当时的北洋政府在1918年11月公布了“注音字母”。
这是汉字有史以来遭受的第一次冲击。
6．关于汉字的第二次争论瞿秋白结论：“完全脱离汉字的束缚——这种汉字真正是世界上最龌龊最恶劣最混蛋的中世纪的毛坑！” 1952年7月中国文字改革研究委员会成立大会上，吴玉章同志深刻地总结了中国文字改革运动的历史，本着自我批评的精神，检讨了自己在文字改革问题上的错误认识：1.认为文字是上层建筑，是有阶级性的。
新版 自考 汉字学概论 知识点及课后题汇总(现代汉字学 第2版 杨润陆 北京师范大学出版社)
第一章汉字的性质和特点第一节文字的共性文字:文字的定义有广义和狭义之分。
广义上说“文字是作为社会记录和交际工具用的和语言日益适应的书写的符号体系。
”狭义的定义是“文字是记录和传播语言的书写符号系统，是扩大语言在时间和空间上的交际功能的文化工具。
”一、文字起源于图画(自源文字都起源于图画)1、发展的三个阶段：（1）图画：欣赏或巫术。
（2）文字画：文字的前身，用来记事或传递信息。
（3）图画文字：从文字画到图画文字，质的转变在于，浑然一体的图画逐步变成了与语言中的词相对应的独立的表意符号。
当这些表意符号借助假借的手段，能够完整地按语言中的词的顺序去记录实词和虚词的时候，成熟的文字体系就诞生了。
古埃及的圣书字、古代苏美尔人的楔形文字，以及中国商代的甲骨文，都是起源于图画的古老文字体系。
二、文字是记录和传播语言的符号系统语言是一种符号系统，文字是记录这种符号系统的符号系统，文字存在的首要理由就是记录和传播语言，把听觉符号变成视觉符号，使语言克服空间和时间的局限，得以广泛流传。
语言是第一性的，文字是第二性的。
三、文字既表音又表意语言就自身而言，是由语音和语义结合而成、由词汇和语法所构成的符号系统。
语音是语言的形式，是能指；语义是语言的内容，是所指，二者的关系密不可分。
传统认为，汉字有形、音、义三大要素，其实属于汉字本身的仅仅是“形”而已，而音和义都属于语言。
第二节汉字的个性一、从记录语言的切入点看汉字的性质1、表意文字：指的是仅仅根据意义构形的文字体系，字形与声音没有直接的联系。
从语义切入记录语言。
（汉字）2、表音文字：指的是根据语音构形的文字体系。
从语音切入记录语言。
3、意音文字（汉字）：汉字记录汉语既与语义有联系，也与语音有联系，不仅从语义切入，也1部分以音节为单位由语音切入，而由意符和音符构成的形声字在汉字中的比重高达90%，所以有人称汉字为意音文字。
二、从记录语言单位的不同看汉字的性质1、音节文字：都是通过为音节制定符号来记录语言，如日本的假名。
北京自考现代汉字学历年试题及答案
北京自考现代汉字学历年试题及答案2001年4月北京自考 汉字学概论”试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在 码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1.下列哪一组是不规范汉字B.代码涂黑。
未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
11.规范汉字指的是 ABC A. 见于《简化字总表》的简化字B. 古今通用的传承字C. 收入《现代汉字通用字表》的字D. 社会上广为流行的简体字12.下列简化字中简化得好的是 ACDA. 战苹态B.头专尧C. 灭 尘灶D.胶粮议 13.下列各组部件是不成字部件的有ACDA. 刀木水B.扌氵亻C.人日 月D.大王 火14.在下列汉字中文”是意符的是 ABDA. 2. 答繁符B.筆時簡C.下列各组汉字笔画为相接关系的是 通房相C.D. 音易刊A. 六丿川心B.八儿小C.人山乃C .九也车3. 下列各组汉字部件为相离关系的是 C.A. 克吊声B.名占单C.资学溯D.考老孝4. 下列各组汉字结构属于左下右包孕的是 AA. 画函凶B.区医匹C.闹风网D.毡翘赵5. 下面哪组字都是多音同义字？A. 泊臭卡B.白埠悼C.逮薄蔓D.徊刽隘6. 下面哪组字都是多音多义字？ C.A. 呆凿获B.剥削血C.吁纤斗D.波堤储7. 形声字的形旁丧失表意作用的是 DA. 绒线纱B.绣纺编C.绸绢缎D.级约给8. 哪组字使用频率最低？ C.A. 2500 常用字B. 1000 次常用字C .7000 通用字D. 10009. 首创文学学部首的是下列哪部辞书? D.A.《辞源》B.《辞海》C.《汉语大词典》D.《说文解字》10.当前语言文字的国际通用性最强的是 CA. 阿拉伯字母B.斯拉夫字母C.拉丁字母D.汉字_ 、多项选择题（本大题共10小题，每小题2 分, 共20分）答题卡”的相应代答题卡”的相应A.斑B.纹C.刘D. 斌15. 在下列汉字中 '工”是音符的是ACA. 功B.巧C.贡D.左16. 在下列汉字中 斤”是记号的是A. 斧B.近C.斯D. t17.按六书，下列各组汉字都是会意字的是A.兵戍及B.相朝莫C.又日刀 18.下列哪组的形声字具有表示音功能A.扒财袋B.鼻辈淑C.绽臀颁D.赶肿忧19形声字声旁兼有表意作用的是A. 避惑彩B.讽诽境C.座擒芽D.娶潮婚20. 汉字的定量研究成果体现在A.《现代汉语常用字表》B. 《现代汉语通用字表》C. 《印刷通用汉字字形表》D.《信息交换用汉字编码字符集基本集》三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
自考汉字学概论重点知识(山西)
高等教育自学考试汉字学概论自考复习资料目录第零章导论汉字学及其演进 (2)第一章汉字的起源 (2)第二章汉字的演变 (3)第三章汉字的结构 (4)第四章汉字的变异 (5)第零章导论汉字学及其演进第一章汉字的起源契文字的事情。
八卦说★★为什么不能说汉字起源于八卦。
（简答题）八卦的封爻与数有关，但八卦只不过是三个奇数或偶数的排列符号，与汉字的起源是没有关系的。
汉字中确有个别文字采用了原始八卦符号作为构字偏旁，但决不能因此认为汉字起源于八卦，因为八卦与汉字是两种性质完全不同的符号系统。
第二章汉字的演变请简述汉隶与篆书相比的变化。
（简答题）以东汉八分书为代表的成熟的隶书(汉隶)与篆书相比，具有两方面的变化。
首先是书写风格的变化，其次是部分文字结构的变化。
从书写风格方面看，篆书的行笔是均匀的，而隶书笔画有粗有细，提顿明显，末笔往往捺得很重，笔道极粗肥而长。
同时，隶书还改变了篆书的笔顺，把圆转的笔画改成平的或折转的笔画，也由此将原先的一笔分解成若干笔。
隶书讲究笔画结构的匀称平稳，因此，许多在篆书中原本相同的偏旁，隶变后由于所处部位的不同而写成不同的形体。
隶变过程中，许多形体由于简省、合并、讹变等，以致破坏了原先的结构。
八分书★★八分书（名词解释）以东汉的碑刻文字为代表的隶书字体，结构平整，布局稳重匀称，笔画带有明显的“蚕头雁尾”的作风。
这种字体旧称“八分书”(或简称为“分书”)，又称为“汉隶”。
古隶★★古隶（名词解释）古隶指不成熟的隶书。
古隶在战国晚期的秦文字中就已经出现了，当时篆书是正体文字，由于文牍繁多，书写者为了方便，往往将篆文圆转笔画改为方折笔画，有时还略加省改，已略具隶书的风味。
第三章汉字的结构转注★转注（名词解释）所谓转注，就是将一类字统一在一个部首字之下，在同一部首的字中，两字意义相同，可以互相接受对方的解释，考老二字就是这样的字。
形声概述★★★★请说明学习形声字的注意事项。
（论述题）（1）形声字一般是由一个声旁、一个形旁组合而成，因而它必定是合体字。
自考笔记_00535_现代汉语
⾃考笔记_00535_现代汉语⾃考现代汉语第⼀章绪论第⼀节⼝语和书⾯语第⼆节古汉语和现代汉语第三节普通话和⽅⾔第四节汉语的特点和规范化问题第五节怎样学习现代汉语第⼆章语⾳第⼀节语⾳概说第⼆节声母第三节韵母第四节声调第五节⾳节结构第六节⾳变第七节⾳位第⼋节语⾳规范问题第九节朗读第三章⽂字第⼀节汉字概说第⼆节汉字的字体第三节汉字的结构第四节现代汉字的应⽤和整理第四章词汇第⼀节词汇概说第⼆节词的构造第三节词义第四节同⾳词同义词反义词第五节词汇的构成第六节熟语第七节词典第五章语法第⼀节语法和语法分析第⼆节词类（上）第三节词类（下）第四节句法结构第五节句法成分第六节句⼦和句⼦分析第七节句型和句式第⼋节复句第九节句⼦的变化第⼗节语⽓第⼗⼀节常见的语法错误第六章修辞第⼀节修辞的基本要求第⼆节词语的选择第三节句式的选择第四节歧义问题第五节语⾔的节律第六节常⽤修辞格（上）第七节常⽤修辞格（下）欲获取完整版请——索取1.1．汉语⽅⾔的差异主要表现在((1)).(1)语⾳⽅⾯(2)词汇⽅⾯(3)语义⽅⾯(4)语法⽅⾯1.2．现代汉语书⾯语形式的主要源头是((2)).(1)官话(2)⽩话(3)⽂⾔⽂(4)近代汉语1.3．现代汉语词汇中占绝⼤多数的是((2)).(1)单⾳节词(2)双⾳节词(3)三⾳节词(4)多⾳节词1.4．汉语表⽰语法意义的主要⽅式是((4)).(1)形态变化(2)语序(3)虚词(4)语序和虚词1.5．江西省的九江话属于((3)).(1)赣⽅⾔(2)湘⽅⾔(3)北⽅⽅⾔(4)吴⽅⾔1.6．江苏省的镇江话属于((3)).(1)赣⽅⾔(2)湘⽅⾔(3)北⽅⽅⾔(4)吴⽅⾔2.1.1．发⾳体颤动次数多，则((1)).(1)声⾳⾼(2)声⾳低(3)声⾳强(4)与声⾳的⾼低没有关系2.1.2．语⾳的强弱跟说话时⽤⼒的⼤⼩((1)).(1)成正⽐(2)成反⽐(3)没有关系(4)不成⽐例2.1.3．语⾳的本质属性是((3)).(1)物理的属性.因为语⾳是语⾔的物质外壳，它同⾃然界其他声⾳⼀样，产⽣于物体的振动.(2)⽣理的属性.因为语⾳是由⼈的发⾳器官发出来的.(3)社会的属性.因为语⾳要表达⼀定的意义，什么样的语⾳形式表达什么样的意义，必须是全社会约定俗成的.(4)⼼理的属性.因为语⾳的产⽣是⼀种⼼理过程.欲获取完整版请——索取5.11.8．下⾯四个句⼦正确的是((4)).(1)在⼤家积极⼯作下，⼯程进度很快.(2)在⼤家积极⼯作的情况中，⼯程进度很快.(3)由于⼤家积极⼯作下，⼯程进度很快.(4)⼤家积极⼯作，⼯程进度很快.1.1．民族共同语是在⼀种⽅⾔基础上形成的.现代汉语共同语是在(北⽅⽅⾔)的基础上形成的.1.2．现代汉语中表达语法意义的两个主要语法⼿段是(语序)和(虚词).1.3．现代汉民族共同语是以(北京语⾳)为标准⾳，以(北⽅⽅⾔)为基础⽅⾔，以(典范的现代⽩话⽂著作)为语法规范的普通话.1.4．现代汉语的书⾯语和⼝语基本上是(⼀致)的.书⾯语是在⼝语的基础上产⽣和发展起来的，因此，⼝语是(第⼀性)的，书⾯语是(第⼆性)的.1.5．汉语的⽅⾔现在可以分成七区，除了北⽅⽅⾔区、吴⽅⾔区外，还有(湘⽅⾔区)、(赣⽅⾔区)、(客家⽅⾔区)、(闽⽅⾔区)、(粤⽅⾔区)五个⽅⾔区.1.6．南京话属于(北⽅)⽅⾔区，宁波话属于(吴)⽅⾔区，昆明话属于(北⽅)⽅⾔区，兰州话属于(北⽅)⽅⾔区.2.1.1．语⾳是(语⾔)的物质外壳，是社会的(交际)⼯具.2.1.2．语⾳不同于⼀般物体和动物的发⾳，区别就在于(它代表了⼀定的意义内容). 欲获取完整版请——索取6.7.3．排⽐要求并列的⼏项之间(结构)和(字数)相同或相似.6.7.4．设问和反问的区别在于：设问是(⾃问⾃答)，⽽反问是(寓答于问).6.7.5．在现成词语的⽐照下，更换词语的某个词或词素，临时仿造出新词语的修辞⽅式叫(仿词).1.1．北⽅⽅⾔区是指长江以北汉民族居住的地区.(×)1.2．⼝语和书⾯语的表达形式是⼀样的.(×)1.3．普通话就是过去所说的“⽩话”或“官话”.(×)1.4．普通话词汇规范是“以北⽅话为基础⽅⾔”，但不排除其他⽅⾔中有⽤的词汇进⼊普通话.(√)2.1.1．语⾳是语⾔的声⾳，所以必须从物理学⾓度和⽣理学⾓度两个⽅⾯进⾏分析才是全⾯的.(×)2.1.2．⾳节是⼈们听感上最容易分辨出来的⾃然语⾳单位.(×)欲获取完整版请——索取6.4.5．“车上睡不好”是⼀个歧义短语，孤⽴起来看有歧义，放在⼀定的语境中，歧义就消除了.(√)6.4.6．“这个⼈⼜上台了”可以理解为“这个⼈⼜上台演出了”，也可以理解为“这个⼈⼜上台掌权了”，利⽤变换⽅式消除了歧义. (×)2.1.1．《汉语拼⾳⽅案》由⼏个部分组成，其主要作⽤是什么?2.1.2．⾳位和⾳素有什么区别?2.2.1．⽐较z、zh、j这三个⾳素，它们的发⾳⽅法是否相同，⾳⾊是否相同?为什么?2.2.2．⿐⾳的发⾳⽅法是怎样的，普通话中有哪⼏个⿐⾳?2.2.3．汉语普通话中的浊⾳声母和清⾳声母有什么不同?2.2.4．请指出、“爱、⾐、碗、⽉”四个⾳节开头元⾳发⾳的情况.2.3.1．下列⾆⾯元⾳0、o、e、i、u、i、e如何进⾏描写?2.3.2．结合实例分别简述复韵母和⿐韵母的发⾳要领.2.4.1．调值和调类的关系是什么?汉语普通话声调为什么只有四声?它是被什么决定的?举例说明.2.4.2．说明古调类和现代汉语调类的关系.2.5.1．《汉语拼⾳⽅案》规定了“y、w”‘的⽤法，⼜规定了隔⾳符号“”’的⽤法，为什么要做这些规定?2.5.2．iou、uei、uen三个韵母在汉语普通话中的⾳节拼写情况如何?2.6.1．⽐较下⾯两组句⼦中的“孙⼦”和“⼤意”，指出它们的意义和词性有什么不同，为什么?(1)他很喜欢他的孙⼦.(a句)古代的孙于是⼀位军事理论家.(b句)(2)请你概括这篇⽂章的段落⼤意.(a句)⼲任何⼯作都要认认真真，不能马虎⼤意.(b句) 2.6.2．下⾯是关于轻声概念的⼀些论述，如有错，请指出，并说明理由.(1)在汉语普通话语⾳系统声调中，除了四声之外，还有⼀个声调叫轻声.(2)不标调号的⾳节叫做轻声⾳节.2.8.1：请简要回答汉语普通击对北京语⾳中的轻声、⼉化词的规范原则.2.8.2．请指出下列⾳节中，哪些是规范的轻声、⼉化读⾳，哪些不是，为什么?.信⼉地点⼉我们太阳明天2.8.3．下列各词加点的字，哪些属于异读范围，哪些不是?请将不规范的异读改正过来.校对jiao发酵xoap.五更jing挑⽔tiao安宁ning学校xiao酵母jiao更换geng 挑战tiao.宁可ning4.2.1“妈妈”和‘姥姥”这两个词的构造⽅式是否⼀致?为什么?4.3.1．什么叫根词?和词根有什么区别?4.3.2．历史词语和⽂⾔词语的区别是什么?4.4.1(⼀)补出下列省略的成分.——谁来了?——⼩张.——刚才他去哪⼉了?——上公园了.——吃过饭了吗?——没有.(⼆)下⾯句⼦变换式中的“省略”都能成⽴吗?为什么?5.9.1．(1)我的鞋⼦⽐你的鞋⼦⼤.—>(2)我的鞋⼦⽐你的⼤.—>(3)我的鞋⼦⽐你⼤.5.9.2．(1)我的⼉⼦⽐你的⼉⼦⼤.—>(2)我的⼉⼦⽐你的⼤.—>(3)我的⼉⼦⽐你⼤.6.1.1．有⼈说，修辞就是“咬⽂嚼字”，是“⽂字游戏”，这种说法对不对?说说理由.6.1.2．修辞与语⾳、词汇是什么样的关系?6.5.1．节拍与意群的停顿有⽆区别?6.5.2．散⽂中对平声和仄声的运⽤有何讲究?6.5.3．给下列两⾸诗标出乎仄.(1)⽩⽇依⼭尽，黄河⼈海流.欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼.(2)鸣筝⾦粟柱，素⼿⽟房前.欲得周郎顾，时时误拂弦2.1.1．《汉语拼⾳⽅案》是由字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔⾳符号五个部分构成的.它的主要⽤途是给汉字注⾳和作为推⼴普通话的⼯具.2.1.2．⼀种语⾔⾥能起辨义作⽤的最⼩的语⾳单位叫做⾳位.⾳素是从⾳⾊⾓度划分出来的最⼩的语⾳单位.有的时候⼀个⾳位只包含⼀个⾳素，但有的时候⼀个⾳位可能包括⼀组⾳⾊不同但没有辨义作⽤的⾳家.例如，带(dai)中的“a”⾆位靠前，到(dao)中的“a”⾆位靠后.这两个“0”⾳⾊有细微差异，是不同的⾳素.但是如果将两个“a”位置互换，虽然听起来有些别扭，却不影响对意义的理解.所以在普通话中，两个“a”属于同⼀个／a／⾳位.2.2.1．⽐较z、zh、j这三个⾳素，它们的发⾳⽅法是相同的，都是不送⽓清塞摈⾳，但它们的⾳⾊不同，因为它们的发⾳部位不同，z是⾆尖前⾳，zh是⾆尖后⾳，j 是⾆⾯⾳.欲获取完整版请——索取6.5.2．旧格律诗⽤字讲求平仄，必须依照⼀定的规律.散⽂虽没有这种严格的要求，但是有两点值得注意.第⼀，句⼦要避免连⽤较多的平声或仄声.也就是说；要⼒求平仄(协调.⽐如报纸上的⼀个标题“观众感赞剧⽬新”的声调安排是“平仄仄仄仄仄平”，中间仄声字太多.如果把“感赞”改为“赞扬”，全句成为“平仄仄平仄仄平”，就平仄协调，合乎节律了.第⼆，在语段中，各个句⼦的最后⼀字的声调要错落有致.⼀般地说，句末总接连出现同样的字，例如接连⼏句的末尾都⽤“了”或⽤“的”收尾，就宜加改变.虽然不出现同样的字，接连出现同⾳字，也宜避免.因为散⽂不是韵⽂，押韵反⽽显得不伦不类.6.5.3．(1)⽩⽇依⼭尽.(仄仄平平仄)黄河⼈海流.(平平仄仄平)欲穷千⾥⽬.(仄平平仄仄)更上⼀层楼.(仄仄仄平平)(2)鸣筝⾦粟柱，(平平平仄仄)素⼿⽟房前.(仄仄仄平平)欲得周郎顾，(仄仄平平仄)时时误拂弦.(平平仄仄平)第⼀⾸诗中的“⼀”是⼊声字，届历声，按普通话的读法，则是平声.第⼆⾸诗中的“得”、“拂”也是同样情况.(⼀)指出下列汉字的形旁，并说明形旁与字义的关系.⽰例：顾，形旁“页”，跟脑袋有关，指回头望.简2．贪3．爷4．讥5．枞6．骸3.3.1．形旁“⽵”，同⽵⼦有关，指古代⽤⽵⽚制成的书写材料.3.3.2．形贝“贝”，与财产、经济有关，指⼈对钱财等的过分的占有欲.3.3.3．形旁“⽗”，与⽗亲有关，指⽗亲的⽗亲.3.3.4．形旁“讠(⾔)”，与说话、⾔论有关，指⽤贬抑的语⾔谈论某⼈或某事.3.3.5．形旁“⽊”，与树⽊有关，属于⽊材的⼀种.3.3.6．形旁“⾻”，与“⾻”意义相近.(⼆)改正下列词语中的错别字3.4.1．脍灸⼈⼝3.4.2．刚腹⾃⽤3.4.3．免死狐悲3.4.4．驰聘疆场3.4.5．性格粗旷3.4.6．发奋图强3.4.7．好⾼鹬远3.4.8．三翻两次3.4.9．搀绕3.4.10．吟唱3.4.11．逆烦3.4.12．靡烂3.4.13．功亏⼀匮3.4.1．炙欲获取完整版请——索取3.4.13．篑(三)给下列加点的字注⾳3.4.1．如⽕如荼3.4.2．相形见细3.4.3．恬不知耻3.4.4．良莠不齐3.4.5．连篇累牍3.4.6．病⼈育育3.4.7．针砭时弊3.4.8．义愤填膺3.4.9．直截了当3.4.10．⼀丘之貉3.4.11．哺育3.4.12．参差3.4.13．刹那3.4.14．奇葩3.4.15．泥淖3.4.16．羸弱3.4.17．僭越3.4.18．龋齿3.4.1．tu欲获取完整版请——索取3.4.18．qu(四)在下⾯括号内填上序号：(1)只能填“⼆”；(2)只能填“两”；(3)填“⼆”和“两”皆可.5.2.1．()年级5.2.2．()个年级5.2.3．()⽄5.2.4．()座楼5.2.5．()层楼5.2.6．()两5.2.7．()点钟5.2.8．()瓶油5.2.9．()尺5.2.10．初()5.2.11．()⽉5.2.12．()天5.2.1．(1)欲获取完整版请——索取5.2.12．(2)(五)“没有”后⾯跟体词性结构时，我们把这个“没有”看作是动词.“没有”后⾯跟⾮体词性结构时，我们把这个“没有”看作是副词.根据这个原则，请辨析下列句⼦中“没有”的词性.5.3.1．那本书他根本就没有.5.3.2．北京他⼀直没有去过.5.3.3．才过⼗⼆点，⾷堂就没有吃的了.5.3.4．他没有⼯作.5.3.5．《菊⾖》这部电影你看过没有?5.3.1．动词欲获取完整版请——索取5.3.5．副词(六)“了”的⽤法有好⼏种，⼀种是⽤在动词或形容词之后，如果动词、形容词还带有宾语或补语的话，这个“了”要放在宾语和补语之前，我们把这个助词“了”叫作“了”，如“他批评了我”中的“了”.⼀种“了”出现在句尾，紧跟在名词之后，起到煞句作⽤，我们把这个语⽓词“了”叫做“了：”，如“他批评我了”中的“了”.如果⼀个“了”出现在句尾，紧挨前⾯的⼜是动词或形容词，我们把这个“了”看成是助词和语⽓词的重合体，叫作“了1+了2”，如“被他批评了”中的“了”.请辨析下⾯句⼦中的“了”，究竟是“了，”，还是“了：”，或者是“了1+了2”.5.3.1．她早就去了.5.3.2．开会了，我们听完了报告再说吧.5.3.3．他吃了午饭就去图书馆了.5.3.4．她长得越来越漂亮了.5.3.5．他说过不要去北京了.5.3.1.了1+了2欲获取完整版请——索取5.3.5．了2(七)⽤框式图解法分析下列复杂短语.5.4.1．看不看《李⾃成》这本书5.4.2．花⼉为什么这样红5.4.3．买票的去那⼉排队5.4.4．你去动员他留下来看戏5.4.5．感动得⽼⼤爷话都说不出来5.4.6．不知道他会不会答应让你去5.4.1．联合短语欲获取完整版请——索取5.4.6．连动短语(⼋)指出下列句中的主语，并说明是⽤什么短语担任的.5.5.1．清晨在河边散步确实不错.5.5.2．他的突然离去让许多⼈迷惑不解.5.5.3．派他参加是最合适的.5.5.4．抽烟喝酒是不好的习惯.5.5.5．劳动创造⼈类社会这个理论已被许多⼈接受. 5.5.6．吃得太快不⼀定好.5.5.7．刻苦学习的⼀定能学好.5.5.8．不去才是对的.5.5.9．参加体育锻炼对他恢复健康很有帮助.5.5.10．钢铁是怎样炼成的你知道吗?5.5.1．清晨在河边散步主谓短语欲获取完整版请——索取5.5.10．钢铁是怎样炼成的主谓短语(九)指出下列句⼦中的主语.5.5.1．⼗六点整转播中⽇围棋擂台赛⾸场⽐赛.5.5.2．黎明时候东⽅开始现出⾊肚⽩.5.5.3．昨天我们去过长城了.5.5.4．学校⾥今年⼀下⼦考取⼆⼗多个.5.5.5．上星期天江湾游乐场⾥孩⼦们玩得很⾼兴.5.5.6．在长江边傍晚是最迷⼈的.5.5.7．从⽩天到晚上⾛廊⾥⼀直有⼈.5.5.8．北京⼀定要去⼀次了.5.5.1．⼗六点整欲获取完整版请——索取5.5.8．北京(⼗)确定下列句⼦的句型.5.7.1．请问枕⼱⼀对多少钱?()5.7.2．真贵啊!()5.7.3．在学校西南⾓⼀⽚树林⾥发现了⼀种不知名的茵类植物.()5.7.4．我总觉得他这么处理是有问题的.()5.7.5．这样做是不对的.()5.7.6．⽂科⼤楼学校五年前盖的.()5.7.7．别把⽠⽪果壳到处乱扔.()5.7.8．多么激动⼈⼼的场⾯啊!()5.7.1．主谓谓语句欲获取完整版请——索取5.7.8．⾮主谓句／名词句(⼗⼀)按要求变换下列句⼦.5.7.1．两只⼤⽼虎在笼⼦⾥关着.—>(存现句)5.7.2．五班好多同学是浙江⼈.—>(名词谓语句)5.7.3．⼤家选王⽼师为区⼈民代表.—>(“被”字句)5.7.4．这种花茶我曾经买过.—>(⼀般主谓句)5.7.5．有关改善服务态度的问题，我们讨论过好⼏次了.—>(主谓谓语句) 5.7.6．我们都管他叫⼤哥.—>(⾮“把”字句) 5.7.1．笼⼦⾥关着两只⼤⽼虎.欲获取完整版请——索取5.7.6．我们都叫他⼤哥.(⼗⼆)说出下列紧缩句的逻辑关系.5.9.1．给我双倍⼯资也不⼲.5.9.2．他伯累我不伯累?5.9.3．年纪太⼤我⼲不了.5.9.4．不到万不得已的时候决不能放弃努⼒.5.9.5．他困难我更困难.5.9.6．你去还是⼩王去?5.9.7．⼀买到飞机票咱们就动⾝.5.9.8．买了却不称⼼.5.9.1．让步欲获取完整版请——索取5.9.8．转折(⼗三)辨别下列疑问句的结构类型.5.10.1．今天是晴天吧?5.10.2．那个电影你看了没有?5.10.3．你的那张票呢?5.10.4．你到底⼲不?5.10.5．你是报考中⽂、经济，还是报考外语?5.10.6．你⾼兴不⾼兴⼲那件事?5.10.7．你没吃过什么不⼲净的东西吗?5.10.8．谁不愿意去吗?5.10.1．是⾮问欲获取完整版请——索取5.10.8．是⾮问(⼗四)根据提⽰，填上适当的语⽓词；5.10.1．今年⼆⽉份可能有29天()?(表⽰揣测和估计)5.10.2．⼩王可真能⼲了，还会好⼏国语⾔().(指明事实且带有夸张意味) 5.10.3．我可不可以带他去北京()?(表⽰疑问)5.10.4．你不能掉以轻⼼，千万要注意().(表⽰提醒或警告)5.10.5．只是会说⼏句话()，远远说不上精通.(表⽰仅仅如此)5.10.6．⼩张很讲信⽤，说过的事⼀定会做到().(表⽰道理是很明⽩的) 5.10.7．看来参加这个会的⼈就是这么些().(表⽰某种情况已经成为现实) 5.10.8．这件事就由你去办().(表⽰劝告和请求)5.10.1．吧欲获取完整版请——索取5.10.8．吧(⼗五)修改下列病句，并说明原因.5.11.1．敌⼈散布种种捏造，妄图破坏我们的团结.5.11.2．最近⼏年，舞台艺术⽚⽣产了不少好的作品.5.11.3．去年⾼考时，有⼈认为肯定会考作⽂，谁知打开题⽬⼀看，完全不是这么⼀回事.5.11.4．他们的⼯作是⾟苦的，对他们⽣活上的实际困难，应引起我们的重视. 5.11.5．在下半场的⽐赛中，队员们表现出意志、速度，最后转败为胜.5.11.6．在现代化建设事业中，他们发挥了⽆穷蕴藏着的⼒量.5.11.7．当听到噩耗传来时，⼤家都禁不住⼤哭起来.5.11.8．系主任在新同学进校以后，先把班⾥的⼲部⼀⼀谈⼼.5.11.1．“捏造”是动词，误⽤做名词，改为“谣⾔”.欲获取完整版请——索取5.11.8．“谈⼼”是不及物动词，管不着“班级的⼲部”，可改为“同班级的⼲部⼀⼀谈⼼”，“把：字句的误⽤.(⼗六)改正下列复句中的错误，并说明理由.5.11.1．⼤家如果不认真学好语⽂，就不会有较⾼的思想⽔平.5.11.2．在抢险防洪的战⽃中，经过四个多⼩时惊⼼动魄地和洪⽔搏⽃，同志们奋不顾⾝地跳进了汹涌澎湃的激流，保住了⼤坝，战胜了洪⽔.5.11.3．由于这次事故，淮海中路宛平路地段的交通为此封闭了近三个⼩时，26路电车改由淮海路余庆路驶往徐家汇.5.11.4．硝酸见光容易发⽣分解，因此为了避免见光引起分解，所以把它放在棕⾊瓶⼦⾥.5.11.5，因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加⼊了许多不必要的情节和⼈物，反⽽⼤⼤地削弱了作品的思想性和艺术性.5.11.1．两个分句之间没有必然的逻辑关系，可以把后⼀分句改为“就不会有较⾼的写作能⼒.”欲获取完整版请——索取5.11.5．“因为”表⽰原因，“反⽽”表⽰递进，⼆者不能搭配，把“反⽽”改成“所以”.(⼗七)指出下列句⼦的修辞⽅法.6.6.1．⼼中的歌⼉展翅飞.6.6.2．⼤道上滚过匆忙的车轮.6.6.3．假如你是沙漠，那么我就是胡杨.6.6.4．⼤海⾥，闪烁着⼀⽚鱼鳞似的银波.6.6.5．我就知道，我们之间已经隔了⼀层可悲的厚障壁了.6.6.6．千万个雷锋在成长.6.6.7．“你教的是，⼦⽈诗云’么?”我觉得奇异，便问.“⾃然，你还以为教的是ABCD么?”6.6.8．你⽼拔⼀根寒⽑⽐我们的腰还壮哩6.6.9．下了⼀天雪，到夜还没有⽌，屋外⼀切静极，静到要听出静的声⾳来.6.6.10．⾼⼭顶上修条河，河⽔哗哗笑⼭坡，昔⽇在你脚下⾛，今⽇从你头上过.6.6.11．冻坏了⽪⾁，冻不坏俺们杀敌复仇的决⼼!6.6.12．当年，你和红军战⼠⼀起，挑南⽠、挑柴草、挑⽶、挑盐，直到把草席挑到天安门前.6.6.13．⼴场上⼜燃起欢乐的篝⽕.6.6.1．⽐拟(拟物)欲获取完整版请——索取6.6.13．移就(⼗⼋)指出下列句⼦的修辞⽅法.6.7.1．我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处.6.7.2．有实事求是之意，⽆哗众取宠之⼼.6.7.3．我们必须⼩局服从⼤局.6.7.4．钢材上压着⾷盐，⾷盐上压着⽊板，⽊板上搁着⽩灰.6.7.5．成⼈不⾃在，⾃在不成⼈.’6.7.6．春⾬贵似油，井⽔是美酒，美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油.6.7.7．什么是路?就是从没路的地⽅践踏出来的，从只有荆兢的地⽅开辟出来的.6.7.8．⾎书所能挣来的是什么?不过就是你的⼀张⾎书，况且并不好看.6.7.9．凭着祟⾼的理想、豪迈的⽓概、乐观的志趣，克服困难不也是⼀种享受吗?6.7.10．是谁创造了世间的财富?难道不是我们劳苦⼤众吗?6.7.11．他们绝⼤多数是诗匠，不是诗⼈.6.7.12．满⼭峰都是奇形怪状的⽼松，……颜⾊竞那么浓，浓得好像要流下来似的.6.7.13．这种作风，拿了律⼰，则害了⾃⼰；拿了教⼈，则害了别⼈；拿了指导⾰命，则害了⾰命.6.7.14．亲爱的朋友，当你坐上早晨第⼀列电车⾛向⼯⼚的时候，当你扛上犁耙⾛向⽥野的时候，当你喝完⼀杯⾖浆提着书包⾛向学校的时候，当你向孩⼦嘴⾥塞着苹果的时候，当你和爱⼈悠闲散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢? 6.7.15．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你；都开满了花赶趟⼉.红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪.6.7.1．对偶欲获取完整版请——索取6.7.15．辞格综合运⽤：句号前是拟⼈“你不让我，我不让你”是辞格兼⽤：拟⼈兼回环.“红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪”也是辞格兼⽤；排⽐兼⽐喻(⼀)⽤竖线将下列句⼦中的刚分开.4.1.1．尽管现在加德满都河⾕地区还是冬季，早晚较凉，然⽽在中午和暖的阳光下，穿⽑⾐也不嫌热.4.1.2．风停了，⾬住了，树⽊冲洗得那么⼲净，池⼦⾥的⽔平静得像⼀⾯镜⼦. 4..1．尽管／现在/加德满都／河⾕／地区／还／是／冬季，早／晚／较/凉，然⽽／在／中午／和暖／的／阳光／下，穿／⽑⾐／也／不／嫌／热.4..2．风／停／了，⾬／住／了，树⽊／冲洗／得⽤P么／⼲净，池⼦／⾥／的／⽔/平静/得/像／⼀/⾯/镜⼦.(⼆)下列各句加点的词，哪些是基本义?哪些是引申义或⽐喻义?哪些是修辞上的⽐喻⼿法?4.3.1．.⼩红的脸上起了很多疙瘩.b他的思想上结下了难解的疙瘩.4.3.2．.这问房间新开了个窗⼝.b机场是⼀个城市的窗⼝.4.3.3．.为祖国语⾔的纯洁和健康⽽⽃争.b只有坚持锻炼，才会促进⾝体健康.4.3.4．.我脚⼩，只能穿⼩鞋.b他动不动就给⼈穿⼩鞋.4.3.5．.旧中国，封建主义思想是套在妇⼥头上的绳索.b两根绳索已悬挂在中间. 4.3.6．.北京是中国的⼼脏.b⼀颗⼼脏停⽌了跳动.4.3.1．a基本义b⽐喻义欲获取完整版请——索取4.3.6．a修辞上的⽐喻⼿法b基本义(三)指出下⾯加点的词使⽤的是本义、基本义、引申义，还是⽐喻义.4.3.1．古之学者为⼰，今之学者为⼈.4.3.2．李教授是当今著名学者.4.3.3．春风拂⾯，使⼈格外感到春的柔和.4.3.4．村民们⼀个个满⾯春风.4.3.5．这条裤⼦长短正合适.4.3.6．她整天担⼼出门在外的丈夫有个长短.4.3.7．不要在背地⾥说⼈长短.4.3.8．我们要拒绝腐蚀，廉洁奉公.4.3.9．在某种政治⽓候条件下，社会的沉渣会重新泛起.4.3.10．奔⾛相告.4.3.1．本义欲获取完整版请——索取4.3.10．本义(四)指出下⾯各组词是同⾳现象还是多义现象.4.4.1．信(⼀封信)——信(信不信?)4.4.2．副(副主席)——副(⼀副象棋)4.4.3．(颗粒)饱满——(精神)饱满4.4.4．(油⽐⽔)轻——(年纪)轻4.4.5．(获得)新⽣——(招考)新⽣4.4.6．浓(茶)——(兴趣)浓4.4.7．(不知所)云——(万⾥⽆)云4.4.8．发(信)——发(⾔)4.4.9．⽩(纸)——⽩(卷)4.4.10．发(⼯资)——发(脾⽓)同⾳：1，2，5，7；多义：3，4，6，8，9，10.(五)辨析下列同义词.4.4.1．⽊材——⽊料4.4.2．含糊——模糊4.4.3．场合——场所4.4.4．陪——陪同4.4.5．⽀持——⽀援4.4.6．抱歉——道歉4.4.7．曲解——误解4.4.8．涌现——呈现4.4.1．“⽊材”指采伐后经过初步加⼯的⽊头，“⽊料”指经过进⼀步加⼯的⽊材.“⽊材”所指的范围⽐“⽊料”⼤.欲获取完整版请——索取4.4.8．都表⽰“具体的事物在眼前显现出来”，但“呈现”所持续的时间⽐较长，往往是静态的；“涌现”指许多事物或⼈在短时间内⼤量地接连不断地出现，往往是动态的.(六)修改下列病句，并说明原因.4.4.1．他带着繁重的思想包袱来出席⼩组的讨论.4.4.2．帝国主义再任意宰割亚⾮国家的时期已⼀去不复返了.4.4.3．病⼈的⾐服要消毒，不然它可能会传染病菌.4.4.4．在新时期，我们要继续发扬雷锋精神在群众中的作⽤.4.4.5．班长煽动⼤家踊跃报名参加运动会.4.4.6．在实施⼀项正确的⽅针政策时，不同的态度往往会产⽣不同的后果.4.4.1．“繁重”改为“沉重”，词的搭配不当.欲获取完整版请——索取4.4.6．“后果”改为“结果”，感情⾊彩不对.(七)在提供的同义词中挑选恰当的⼀个.4.4.1．这种仪器⾮常(精细，精致)复杂，操作⼀定要⼩⼼.4.4.2．听到狼的叫声，有⼈(恐慌，惊慌)起来.4.4.3．他真(幸运，福⽓)，买到了⾳乐会的票.4.4.4．王⽼师亲切的(教育，教训，教诲)，使⼩陈明⽩了⾃⼰的错误.4.4.1．精细欲获取完整版请——索取4.4.4．教诲(⼋)填反义词4.4.1．果断——4.4.2．敏锐——4.4.3．敏捷——4.4.4．特殊——4.4.5．陈旧——4.4.6．华丽——4.4.7．紧密——4.4.8．昂贵——4.4.9．平坦——4.4.10．拥护——4.4.1．迟疑欲获取完整版请——索取4.4.10．反对(九)改正下列成语中的错别字.4.6.1，含⾟如苦4.6.2．原形必露4.6.3．遗笑⼤⽅4.6.4．穿流不息4.6.5.笑容可鞠4.6.6．黄梁美梦4.6.7．委屈求全4.6.8．坚如盘⽯4.6.9.欢⼼⿎舞4.6.10．相形见拙4.6.11．随声附合4.6.12．病⼈膏盲4.6.13．⽆可争辨4.6.14．坐收鱼利4.6.15．以⾝作责4.6.16．挺⽽⾛险4.6.1．如——茹欲获取完整版请——索取4.6.16．挺——铤(⼗)给下列成语中加点的字注⾳.4.6.1．⾃怨⾃艾4.6.2．博闻强识4.6.3．暴虎冯河4.6.4．乳臭未⼲4.6.5．估恶不按4.6.6．鳞次栉⽐4.6.7．为虎作伥4.6.8．⽆庸讳⾔4.6.9．倾箱倒箧4.6.10，⽬不暇给4.6.11．未⾬绸缪4.6.12．垂涎三尺4.6.1．yi欲获取完整版请——索取4.6.12.xian(⼗⼀)改正下列复句中的错误.5.7.1．英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拨动着观众的⼼弦，在极度的激动中受到深刻的教育.5.7.2．智⼒测试对诸如艺术和科研等需要独创性的领域中，它是不胜任的.5.7.3．它是把事件的结局先写出来，然后再按照时间的顺序叙述事件发⽣、发展的。
《汉字学概论》第十一章考点手册
《汉字学概论》第十一章汉字的应用和前途052《通用汉字规范表》（★★★一级考点，单选、多选、填空、简答）1.《国家通用语言文字法》第三条规定“国家推广普通话，推行规范汉字”。
2.“规范汉字”：（1）“规范汉字”是现代通用的，地区限于我国（港、澳、台除外），而不是外国。
规范汉字通用于“一般交际场合”，而不是“特殊领域场合”用的。
（2）“规范汉字”是新中国成立以来经过定量、定形、定音、定序的多次整理产生的，其表现形式是现行的各种国家标准的字表。
3.【不规范汉字】是指已经被简化的繁体字，已经被废除的异体字，已经被废弃的二简字，以及乱造的不规范的简体字和错别字。
4.《通用规范汉字表》：（1）规范性。
《通用规范汉字表》对以往的汉字规范进行了全面整合，集众多字表于一表之中，调适了各规范之间相互矛盾的地方，用一个字表覆盖了以前多种字表的功能。
（2）现代性。
字表的分级、收字都是从现代应用出发的，充分考虑到现代语言文字生活的需要，所收的字也主要从现代汉语语料库中选出。
（3）通用性。
在现代一般社会用字领域，没有必要对一些罕用字或生僻字进行标准化处理，经过规范整理的8105个字，都是现代社会需要的通用字。
字表按通用程度分级：一级字表的通用性最高，二级次之，三级字表虽然取自专业领域，但这些字都与国计民生的信息传播息息相关，在计算机存储和阅读上也有通用性。
5.根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》的规定，繁体字只能在某些特殊领域，可以保留或使用。
这些领域包括：文物古迹；书法、篆刻等艺术作品；题词和招牌的手书字；出版、教学、研究中需要使用的；经国务院有关部门批准的特殊情况等。
6.《通用规范汉字表》对“一简对多繁”“类推简化”以及“异体字”等问题做出了妥善的处理。
7.“一简对多繁”指的是在简化汉字时，根据“同音代替”的简化方式，用一个简化字对应两个或两个以上繁体字。
8.严格意义上的异体字应当是：音义全同、记词职能完全一样、仅仅字形不同，它们在任何语境下都能互相替代而不影响意义表达的一组字。
北京自考现代汉字学历年试题及答案
北京自考现代汉字学历年试题及答案北京自考现代汉字学历年试题及答案4月北京自考“汉字学概论”试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1. 下列哪一组是不规范汉字 B.A. 答繁符B. 筆時簡C. 通房相D. 音易刊2. 下列各组汉字笔画为相接关系的是 C.A. 六川心B. 八儿小C. 人山乃 C. 九也车3. 下列各组汉字部件为相离关系的是C.A. 克吊声B. 名占单C. 资学溯D. 考老孝4. 下列各组汉字结构属于左下右包孕的是AA. 画函凶B. 区医匹C. 闹风网D. 毡翘赵5. 下面哪组字都是多音同义字？A. 泊臭卡B. 白埠悼C. 逮薄蔓D. 徊刽隘6. 下面哪组字都是多音多义字？C.A. 呆凿获B. 剥削血C. 吁纤斗D. 波堤储7. 形声字的形旁丧失表意作用的是DA. 绒线纱B. 绣纺编C. 绸绢缎D. 级约给8. 哪组字使用频率最低？C.A. 2500常见字B. 1000次常见字C. 7000通用字D. 1000高频字9. 首创文学学部首的是下列哪部辞书？D.A. 《辞源》B. 《辞海》C. 《汉语大词典》D. 《说文解字》10. 当前语言文字的国际通用性最强的是 CA. 阿拉伯字母B. 斯拉夫字母C. 拉丁字母D. 汉字二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中有二至四个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
11. 规范汉字指的是ABCA. 见于《简化字总表》的简化字B. 古今通用的传承字C. 收入《现代汉字通用字表》的字D. 社会上广为流行的简体字12. 下列简化字中简化得好的是ACDA. 战苹态B. 头专尧C. 灭尘灶D. 胶粮议13. 下列各组部件是不成字部件的有ACDA. 刀木水B. 扌氵亻C. 人日月D. 大王火14. 在下列汉字中“文”是意符的是ABDA. 斑B. 纹C. 刘D. 斌15. 在下列汉字中“工”是音符的是ACA. 功B. 巧C. 贡D. 左16. 在下列汉字中“斤”是记号的是A. 斧B. 近C. 斯D. 听17. 按六书，下列各组汉字都是会意字的是A. 兵戍及B. 相朝莫C. 又日刀D. 取甜初18. 下列哪组的形声字具有表示音功能A. 扒财袋B. 鼻辈淑C. 绽臀颁D. 赶肿忧19. 形声字声旁兼有表意作用的是A. 避惑彩B. 讽诽境C. 座擒芽D. 娶潮婚20. 汉字的定量研究成果体现在A. 《现代汉语常见字表》B. 《现代汉语通用字表》C. 《印刷通用汉字字形表》D. 《信息交换用汉字编码字符集·基本集》三、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案。
自考汉字学概论提纲+必考重点(北京)
高等教育自学考试汉字学概论自考复习资料目录第一章汉字的性质和特点 (2)第二章决定文字类型的内因和外因 (3)第三章汉字文化的丰富内涵 (3)第四章方兴未艾的语文现代化运动 (4)第五章现代汉字和现代汉字学 (4)第六章现代汉字的字形 (5)第七章现代汉字的字音 (7)第八章现代汉字的字义 (8)第九章现代汉字的字量 (9)第十一章汉字的应用和前途 (9)第一章汉字的性质和特点第二章决定文字类型的内因和外因变前后的变化，可以把隶变前的古汉字称为意符音符文字，把隶变后的今文字以至现代汉字称为意符音符记号文字或简称意符音符文字。
很常考必背汉字的特点★★简述汉字的特点。
（简答题）1、汉字符号繁多，以语素定型，孤立性强；2、汉字是音义二维的语素文字；3、汉字构形具有理据，绝大多数是形声字；4、汉字是方块形，结构复杂：5、汉字历史悠久，具有深厚的文化传统。
很常考必背汉字的优点和缺点★★如何看待汉字的优点和缺点？（论述题）1、汉字有五个方面的特点，优点和缺点是一个问题的两个方面，是共生的。
2、汉字符号繁多，作为优点是分辨性能好，作为缺点就是难学难用。
3、汉字作为语素文字，易于辨意，区分同音字；缺点是字符多，识认繁难。
4、形声字多是特点，作为优点是强调形旁声旁尚有示义示音功能，作为缺点，强调形旁声旁的示义示音功能很弱。
5、方块字结构复杂，作为优点是便于视读，并形成了书法艺术，作为缺点就是难于安排字序，检索困难，计算机编码有难度。
必背就的独特文化现象★★1、对联：（1）回文联（2）两读字构成的对联（3）拆字法和特殊部首构成对联。
2、字谜：利用汉字字形能够拆分的特点可以写对联，也可以编字谜。
字谜是谜语的一种，谜底是汉字。
猜字谜的时候往往要拆分汉字的字形。
3、拆字：拆字可以根据造字理据，拆分声旁、形旁，也可以不顾及造字理据，拆分部件或笔画。
拆字时有的只依据字形，有的还要兼顾到字义。
与拆字有关的文化现象还有某些歇后语、笑话、酒令、书名、人名，以至隐语、谣谶、测字等。
自学考试00535《现代汉语》要点整理笔记
自学考试00535《现代汉语》要点整理笔记自学考试《现代汉语》要点整理笔记第一章绪论现代汉语是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
中国有十大方言区，分别是北方方言区、吴方言区、湘方言区、赣方言区、客家方言区、闽北方言区、闽南方言区、粤方言区、晋语方言区和平话方言区。
现代汉语的语音方面有三个特点：没有复辅音，音节中元音占优势，音节有声调。
在词汇方面，双音节词占优势，广泛采用词根复合法构成新词。
在语法方面，语序和虚词是表达语法关系主要手段，词类和句子成分之间不存在一一对应的关系，有丰富的量词。
第二章语音第一节语音的性质语音是语言的物质外壳，是由人类发音器官发出来的表达一定意义的声音。
语音具有物理性质、生理性质和社会性质。
物理性质包括音高、音强、音长和音色四个要素。
音高决定于发音体振动的频率，音强与发音体振动幅度的大小有关，音长决定于发音体振动时间的长短，音色是由音的波形形状决定的。
语音是由人的发音器官发出来的，因而具有生理属性。
语音是一种社会现象，必须是人类发出的能代表一定意义的声音。
社会属性主要表现在民族特征和地域特征，还表现在语音的系统性上。
语音有四个要素：音高、音强、音长和音色。
音高决定于声带振动的频率，音强与发音体振动幅度的大小有关，音长决定于发音体振动时间的长短，音色是由音的波形形状决定的。
汉语的几种声调主要就是由音高变化决定的。
音色，也称为音质，是指声音的特色，它取决于物体振动所产生的音波波纹的不同曲折式样。
音色是一个音区别于其他音的最根本特征，是声音的本质。
音波波纹的式样不同主要由三个原因引起：发音体不同、发音方法不同、共鸣器不同。
人类的发音器官可以分为三大部分：肺和气管（提供原动力）、喉头和声带（发音体）、口腔、鼻腔和咽腔（口腔和鼻腔这两个空腔是语音的调节器和共鸣器，其中口腔是主要的共鸣器，形状复杂；鼻腔的形状不能改变，是固定的共鸣器）。
汉字学自考试题及答案
汉字学自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 汉字的起源可以追溯到哪个时期？A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 春秋答案：B2. 甲骨文是汉字发展史上的哪个阶段？A. 原始阶段B. 形成阶段C. 发展阶段D. 成熟阶段答案：B3. 下列汉字中，属于象形字的是：A. 山B. 马C. 江D. 河答案：A4. 汉字的部首是：A. 汉字的笔画B. 汉字的偏旁C. 汉字的声母D. 汉字的韵母答案：B5. 汉字的笔画数最多的字是：A. 龘B. 齉C. 龘齉D. 齉龘答案：A6. 下列哪个字是会意字？A. 休B. 森C. 从D. 众答案：A7. 汉字的造字法包括：A. 象形B. 指事C. 会意D. 所有以上答案：D8. 汉字的演变经历了哪些阶段？A. 甲骨文、金文、小篆、隶书B. 甲骨文、金文、隶书、楷书C. 甲骨文、小篆、隶书、楷书D. 金文、小篆、隶书、楷书答案：C9. 汉字的读音是由哪些部分组成的？A. 声母、韵母、声调B. 声母、韵母C. 声母、声调D. 韵母、声调答案：A10. 下列哪个字的笔画数最少？A. 一B. 二C. 三D. 四答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 汉字的书写顺序是从______到______。
答案：左到右2. 汉字的笔顺规则是先______后______。
答案：横后竖3. 汉字的部首“口”可以组成哪些字？答案：国、回、因、困4. 汉字的声母有______个。
答案：215. 汉字的韵母有______个。
答案：396. 汉字的声调有______个。
答案：47. 汉字的笔画有______种。
答案：88. 汉字的偏旁部首有______种。
答案：2149. 汉字的造字法包括象形、指事、会意、______。
答案：形声10. 汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、______。
答案：隶书三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述汉字的演变过程。
答案：汉字的演变过程大致经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段。
《现代汉字学》教学大纲
《现代汉字学》教学大纲课程编码：010467课程名称：现代汉字学学时/学分：36/2先修课程：《现代汉语》适用专业：对外汉语开课教研室：汉语教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是普通高等学校对外汉语的专业选修课之一。
2．课程任务：现代汉字学是汉字学的一个新分支，是以现代汉字为研究对象的一门学科，主要研究现代汉字的现状和实用问题。
培养和提高学生理解分析和运用现代汉字的能力，使学生在中学阶段所掌握的有关汉字的知识的基础上，全面、系统、准确地认识现代汉字，同时为学生提供认识和研究现代汉字的基本理论和方法，为将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉字的科研工作打好基础。
二、课程教学基本要求本课程以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，系统讲授现代汉字学的基础理论和基础知识。
通过现代教育技术使学生掌握汉字的特点、现代汉字研究、汉字教学的理论与实践，为学生在将来的第二语言教学工作打下坚实的基础。
成绩考核形式:课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考核、作业、课堂提问等）（30%）。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章汉字的特点1.教学基本要求了解世界文字视野中的汉字；明确汉字的特点；掌握汉字与汉语的关系。
2.要求学生掌握的基本概念、理论通过本章学习，使学生能准确理解语素、构形构意、修辞功能等基本概念，掌握字与词的关系。
3.教学重点和难点教学重点是世界文字视野中的汉字、汉字的特点、汉字与汉语的关系。
教学难点是汉字与汉语的关系问题。
4.教学内容第一节世界文字视野中的汉字第二节汉字的特点一、语素一音节文字二、数量繁多但高频字集中三、结构复杂，信息量大四、构形构意具有理据性五、凝聚历史文化，形成书法艺术第三节汉字与汉语的关系一、字与词的关系二、汉字是否完全适应汉语三、汉字的修辞功能第二章现代汉字研究1.教学基本要求了解汉字的古今演变过程、现代汉字的字量、中文信息处理；掌握汉字的构形法与构字法；明确现代汉字的读音问题以及简化与整理情况。
《现代汉字学》教学大纲
第八章 现代汉字的字音
教学目标及要求
要求学生了解定音的要求，掌握异读词的规范读音和多音多义字的读音及辨别同音字。
教学重点
1、 现代汉字字音的特点。
2、 异读字和异读词。
3、 多音多义字。
4、 同音字。
教学难点
1、 异读字和异读词。
2、 多音多义字。
3、 同音字。
二、笔画数
三、拥字量
四、笔形
五、笔画的组合
六、笔顺
第二节 部 件
一、什么是是部件
二、汉字的拆分
三、部件的分类
四、部件的规范
五、部件的名称和部位的名称
六、部件的变形
七、部件的整理
第三节 整 字
一、独体字与合体字的划分
二、独体字的数量
三、合体字的部件
教学重点
1、 现代汉字的简化。
2、 现代汉字的整理。
教学难点
1、 现代汉字的简化。
2、 现代汉字的整理。
考核要求
1、 汉字发展的总趋势。
2、 汉字简化的方针、方法。
3、 整理异体字。
4、 整理异形词。
教学基本内容
第一节 现代汉字的简化
一、汉字发展的总趋势是简化
2
2
第五章 现代汉字的构形法
5
5
第六章 现代汉字的构字法
5
5
第七章 现代汉字的简化和整理
2
2
第八章 现代汉字的字音
4
4
第九章 现代汉字的字序
4
4
第十章 熵和多余度；第十一章 汉字的中文信息处理；
自考汉字学概论提纲+必考重点(北京)
高等教育自学考试汉字学概论自考复习资料目录第一章汉字的性质和特点 (2)第二章决定文字类型的内因和外因 (3)第三章汉字文化的丰富内涵 (3)第四章方兴未艾的语文现代化运动 (4)第五章现代汉字和现代汉字学 (4)第六章现代汉字的字形 (5)第七章现代汉字的字音 (7)第八章现代汉字的字义 (8)第九章现代汉字的字量 (9)第十一章汉字的应用和前途 (9)第一章汉字的性质和特点第二章决定文字类型的内因和外因变前后的变化，可以把隶变前的古汉字称为意符音符文字，把隶变后的今文字以至现代汉字称为意符音符记号文字或简称意符音符文字。
很常考必背汉字的特点★★简述汉字的特点。
（简答题）1、汉字符号繁多，以语素定型，孤立性强；2、汉字是音义二维的语素文字；3、汉字构形具有理据，绝大多数是形声字；4、汉字是方块形，结构复杂：5、汉字历史悠久，具有深厚的文化传统。
很常考必背汉字的优点和缺点★★如何看待汉字的优点和缺点？（论述题）1、汉字有五个方面的特点，优点和缺点是一个问题的两个方面，是共生的。
2、汉字符号繁多，作为优点是分辨性能好，作为缺点就是难学难用。
3、汉字作为语素文字，易于辨意，区分同音字；缺点是字符多，识认繁难。
4、形声字多是特点，作为优点是强调形旁声旁尚有示义示音功能，作为缺点，强调形旁声旁的示义示音功能很弱。
5、方块字结构复杂，作为优点是便于视读，并形成了书法艺术，作为缺点就是难于安排字序，检索困难，计算机编码有难度。
必背就的独特文化现象★★1、对联：（1）回文联（2）两读字构成的对联（3）拆字法和特殊部首构成对联。
2、字谜：利用汉字字形能够拆分的特点可以写对联，也可以编字谜。
字谜是谜语的一种，谜底是汉字。
猜字谜的时候往往要拆分汉字的字形。
3、拆字：拆字可以根据造字理据，拆分声旁、形旁，也可以不顾及造字理据，拆分部件或笔画。
拆字时有的只依据字形，有的还要兼顾到字义。
与拆字有关的文化现象还有某些歇后语、笑话、酒令、书名、人名，以至隐语、谣谶、测字等。
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第一节 谈判实践的界定
三、文字既表音又表意 语音是语言的形式，语义是语言的内容，二者的 关系密不可分。文字作为书写语
言的视觉符号，记录的是音义结合的词。 传统观念认为汉字有形、音、义三大要素。
形：汉字在结构上的外显特征 汉字要素 音
种形式：一种是要求考生完成一个完整的句子，所填内 容是该句一个必不可少的方面。一般来说，这种题目是 识记类知识，如概念的定义、对象的属性、分类等；另 外一种要求运用基本理论对材料进行分析后填出答案， 属理解类题目。
考试分析
三、出题规律 4.名词解释 此题命题无规律 考核基本概念，一般每章一个，从内容上看，这些
学习要求
1.全程听课； 2.以老师提点为备考重点； 3.多遍复习。课后24小时复习一次，一周内复习第 二次，一月内复习第三次； 4.自觉练习。以历年真题为练习重点； 5.记忆以理解为主，最好抓住关键词，窜词成句。
第一章 现代谈判科学导论
第一章 汉字的性质与特点
本章重难点分析
一、文字的共性 1.文字的概念 2.文字是语言的符号系统 二、汉字的共性【重点】 1.表音和表意文字 2.音素文字和语素文字 3.音符、意符和记号 三、汉字的特点【重点】 1.孤离性 2.六书（移至第二节学习） 3.汉字的优缺点
第一节 文字的共性
第一节 谈判实践的界定
文字的概念 （一）广义概念 文字是作为社会记录和交际工具用的和日益适应的
书写的符号体系。 1.文字的功能：社会记录、交际。 2.文字的外显特征：符号。
第一节 谈判实践的界定
文字的概念 （二）狭义概念 文字是记录和传播语言的书写符号系统，是扩大语
言在时间和空间上的交际功能的文化工具。 1.文字的功能：记录和传播语言、交际工具、文化
第一节 谈判实践的界定
巩固练习 二、选择题 1.汉字的2.下列属于中国古代文字的是（A ） A 、甲骨文 B 、圣书字 C 、楔形文字 D 、数字
谢谢
谢谢
现代汉字学
课程知识框架 第一章 汉字的性质和特点 第二章 决定汉字类型的内因和外因 第三章 汉字文化的丰富内涵 第四章 方兴未艾的语文现代化运动 第五章 现代汉字和现代汉字学 第六章 现代汉字的字形
现代汉字学
课程知识框架 第七章 现代汉字的字音 第八章 现代汉字的字义 第九章 现代汉字的字量 第十章 现代汉字的字序 第十一章 汉字的应用和前途
语言赋予的特征 义 音义是语言赋予的，因此汉字不直接表达观念。
第一节 谈判实践的界定
巩固练习
一、判断题 1.文字首要的存在理由就在于记录和传播语言，使 语言克服空间和时间上的局限。（√） 2.文字是记录和传播语言的符号系统。（√ ） 3.文字是人类社会发展到一定阶段的产物。（√） 4.文字的记录功能不能超越时空。（×）
工具。 2.文字的外显特征：符号。
第一节 谈判实践的界定
一、文字起源于图形 世界上所有的自源文字都起源于图画。
文 独体：传达简单意思 字 画 合体：传达复杂意思
+声音=文字
第一节 谈判实践的界定
一、文字起源于图形 表意符号能够完整地按语言中词的顺序去记录实词 和虚词的时候，成熟的文字体系就诞生了。 古埃及的圣书字 古代苏美尔人的楔形文字 中国商代的甲骨文 都是起源于图画的古老文字体系。
概念对于相关章节来说是基本的知识点，属于必须掌握 的内容。此类题回答时要求用简洁的文字解释出其实质 内容，有些需举例。’如“零声母”，要求说出“指没 有辅音声母的音节”并举例，而“笔画”只需说出“是 构成汉字的点和线，是汉字的最小结构单位”即可。
考试分析
三、出题规律 5.分析应用题 用六书理论分析下列汉字的构形 用字符理论分析下列汉字的构形 用汉语拼音为下列词语注音 指出下列汉字的笔画数 指出下列简化字的简化方法 解释下列成语中带点的字的字义
考试分析
三、出题规律 六、简答题 此题命题无规律
七、论述题 此题命题无规律
考试分析
三、出题规律 八、判断题 此题命题无规律 这类题大多是对基本知识点的考核，甚至是常识性
的，要求考生作出肯定或否定的判断，若错还须改正。 要注意的是，有的判断是整个内容错，有的是理论部分 正确，举例说明有误，有的则是判断不严密，解答此类 题时务必从多个侧面去考虑。
考试分析
三、出题规律 2.多项选择题 下列简化字中简化的最好的是？ 下列汉字中“X”是记号的是？ 下列汉字中“X”是音符的是？ 下列汉字中“X”是意符的是？ 下列哪组的形声字有表音功能？ 形声字旁兼有表意作用的是？ 符合“题干要求”的字表是什么？
考试分析
三、出题规律 3.填空题 此题命题无规律 这类题在内容上关系到每章的基本知识点，共有两
第一节 谈判实践的界定
二、文字是记录和传播语言的符号系统 文字是人类社会发展到一定阶段的产物。是记录和
传播语言的书写符号系统，是扩大语言在时间和空间上 的交际功能的文化工具。
文字首要的存在理由就是记录和传播语言，使语言 克服空间和时间上的局限，流传异地，流传久远。
语言是一种符号系统，文字是记录这种符号系统（ 语言）的符号系统。
二、考试题型 六、填空题 15空 七、分析汉字结构 20简体，20繁体。 八、名词解释 26字 九、论述题 [题型及分值不定]
考试分析
三、出题规律
1.单项选择题 下列哪一组不是规范汉字？ 下列各组汉字笔画为相离关系的是？ 下列各组汉字笔画为相接关系的是？ 下列各组汉字结构模式属于上左下包孕的是？ 下列哪组字都是多音同义字？ 下列哪组字都是多音多义字？ 形声字的形旁丧失表意作用的是？ 形声字的形旁丧失表音作用的是？ 下列各组汉字使用频率最高的是？
现代汉字学
考试分析
一、备考用书
题型
现 代 汉 字 学
选择题 非选择题
单/多选 判断 填空题
名词解释题 简答/论述题
考试分析
二、考试题型 1.单项选择题 10小题 2.双项选择题 5或8小题 3.写出繁体或简体字 20简体，20繁体。 四、辨析造字法标点下文，并翻译为现代汉语。 五、问答题
考试分析