语文人教版四年级上册论语四则

国学《论语》四则

教学目标：

1、指导学生正确阅读、朗读；

2、学会借助注释来帮助自己了解《论语》中关于学习、学习方法和为人处世的名言警句的大体意思；

3、了解孔子学识渊博、谦虚的人格魅力，联系自身实际从中学会端正学习态度，改进学习方法，学会学习、学会与人交往。

教学重点：

正确阅读，读准每个字的字音，了解每句话的大概意思，并且读出自己的理解。

教学难点：

借助注释理解古文，并结合实际生活理解语句的深刻含义以及运用。

教学设想：

本课以是一篇重要的讲读出现，内容虽少却很充实，语句虽短却很具体，而且对于《论语》、孔子有关的文学常识也要有所了解，需要掌握的东西比较多。所以主要采取多种方式的诵读法促进教学。

教学过程：

一、诵读佳句，引出课题

1、结合教师自身的情况，运用“有朋友自远方来，不亦乐乎！”这句话，

引出孔子这位伟大的圣人，教师向同学提出问题“对孔子的了解有多?”，师生共同交流。

2、接着引出本课的几句重要古文句子。

二、齐读古文，新课呈现

1、先让学生自由朗读课件上呈现的四句名句，可以不同形式，并提出读的要求：读准字音，字正腔圆，流利。

2、指名学生再次朗读，读出韵味，并给予恰当指导，师生共同给予评价；

3、鼓励读得好的学生争当小老师，带领全班齐读；

4、教师给予示范朗诵，规范节奏、语调，让学生认真听并思考和同学们读得有什么区别与不同；

5、学生再读，小组赛读；

6、伴随着轻音的节奏，询问学生所读的句子的意思，指导他们学会借助注释小帮手来理解每句话，并以小组讨论的形式出示任务；

7、教师给予检查、评价以及纠正。

三、出示孔子拜师的两个故事，加强对句子理解

1、教师引导学生复习孔子学琴的故事，着重看、读、想孔子与师襄子之间的对话，按分角色、男女生、小组等形式进行朗读，体会其中蕴含的哲理与启示。

2、朗读完过后，师生共同讨论出每次对话可以对应所学的那几句话，请学生大声读出来，细细体会；

3、总结孔子“言必行，行必果”的学习精神，一一对应每次对话。

四、结合生活，古语活用

通过上面几个环节的分析，教师引导学生说说自己有什么启发，结合实际生活中的事事来给大家分享。

五、课外拓展，欣赏古典音乐

伴随着音乐，出示孔子一些其他关于学习方面的名言金句，要求学生借助拼音齐读，慢慢体会。要求课后做一些搜集工作，并多读论语。