老人与海主题PPT
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《老人与海》PPT优秀课件
保护自己的劳动成果，再次展现了硬汉精神。
自然主义观念展示
1 2 3
大海作为自然的象征 大海在小说中既是老人生活的场所，也是自然的 象征，体现了自然主义观念中人与自然的关系。
老人对大海的敬畏 老人虽然以捕鱼为生，但他对大海充满敬畏之情， 认为大海是神秘而不可战胜的，这体现了自然主 义的观念。
小说中的自然意象 小说中出现了大量的自然意象，如太阳、月亮、 星辰、海风等，这些自然意象构成了小说的背景， 也体现了自然主义观念。
对当代社会人们启示
面对挑战的态度
在快节奏、高压力的现代社会中，《老人与海》告诉我们应该如何面对挑战和困难，保持冷 静、乐观和坚韧不拔。
对待失败的心态
失败是人生中不可避免的一部分，但我们可以选择如何对待它。《老人与海》教会我们，即 使在失败中也要保持尊严和勇气，并从中汲取经验教训。
追求梦想的精神
老人的故事激励我们要有追求梦想的精神，即使前方道路艰难曲折，也要勇往直前，坚持不 懈地追求自己的目标。
03
CATALOGUE
主题思想解读与探讨
硬汉精神体现
老人不屈不挠的斗志
01
在连续84天没有捕到鱼的情况下，老人仍然坚持出海，展现了
顽强的毅力和斗志。
与大鱼的殊死搏斗
02
老人与大鱼进行了长达三天的较量，虽然疲惫不堪，但从未放
弃，体现了硬汉精神。
面对鲨鱼群的攻击
03
在返回途中，老人遭遇鲨鱼群的攻击，他勇敢地与鲨鱼搏斗，
《白鲸》等同类题材作品介绍
《白鲸》故事梗概
简要介绍《白鲸》的故事背景、主要情节和人物形象。
同类题材作品推荐
推荐其他与《老人与海》和《白鲸》类似的海洋、冒险、成长等题 材的作品，如《海底两万里》、《海狼》等。
《老人与海》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册.ppt
简洁的文字、鲜明的形象、 丰富的情感、深刻的思想。
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
《老人与海》课件(PPT)
• 第三层(——“里里外外都累乏啦”)写老人 杀死第三次进攻的犁头鲨，这时老人用来 对付鲨鱼的锐利武器都没有了，但老人还 是信心十足。
• 第四层(——“我多么希望我不必再跟它们斗 呀”)描述了老人第四次与鲨鱼搏斗的过程 及对老人的心理描写。
• 第五层(——“梦见你们弄死了一个人吧”) 写老人与群鲨的搏斗。
海明威的创作具有鲜明、强烈的个性 特征，主要表现在以下几个方面：
1、“迷惘的一代”——“迷惘”的 文学主题。 2、“硬汉”——个性鲜明的人物形 象。 3、“冰山”风格——独特的形式美。
硬汉形象
海明威在选择人物时特别喜欢斗牛士、 拳击家、猎人、渔夫、士兵，他们以惊人 的毅力和旺盛的精力，在同充满敌意的世 界对抗中殊死搏斗，表现出共同的性格特 征：坚强刚毅、勇敢正直，无畏地面对痛 苦和死亡，他们都处在尖锐剧烈的外部和 内心冲突中，他们都面对严酷的悲剧命运， 但无论情况多么严重，困难多么巨大，死 神多么可怕，他们都不失人的尊严，不失 勇气和决心，表现出临危时的优雅风度。
长篇小说《永别了，武器》（1929）表现 反战的深刻主题，艺术上高度成熟，被称为 “迷惘的一代”的杰出成就。
1952年海明威的中篇小说《老人与海》 出版，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把 他消灭，但就是打不败他”的“硬汉形象”。 仅仅48小时就销量惊人，530多万册，当年获 得了普利策文学奖。1954年，海明威因为 “精通于叙事艺术，突出地表现在他的《老 人与海》之中；同时也因为他在当代风格中 所发挥的影响”而获得诺贝尔文学奖。
老人与海
海明威
不过，一个人并不是生来要被打 败的，你尽可以消灭它，可就是 打不败它。
（But man is not made for defeat, a man can be destroyed but not defeated.）
《老人与海》完整PPT课件
从古希腊罗马神话到现代海洋小说，如《奥德赛》、《白鲸》等 。
东西方海洋文学交融
随着全球化进程加快，东西方海洋文学在题材、风格等方面相互 影响。
不同文化背景下海洋意象差异比较
01
02
03
东方海洋意象
神秘、奇幻、浪漫，如蓬 莱仙岛、鲛人等。
西方海洋意象
冒险、探索、征服，如海 盗、海怪等。
意象差异原因
地理环境、历史文化、宗 教信仰等多方面因素影响 。
改编作品中的创新元素受到关注
一些改编作品在保留原著精髓的基础上，加入了 新的情节和人物，为观众带来全新的观感体验。
3
演员表演与角色塑造备受瞩目
观众对于演员的表演和角色塑造给予高度评价， 认为优秀的演员能够更好地诠释老人的形象与内 心世界。
影视传播对于原著影响力提升作用
扩大受众范围
影视作品通过视觉和听觉的呈现，吸引更多观众了解《老人与海 》这部作品。
生活。这种乐观态度值得我们学习和借鉴，让我们在面对困境时也能保
持积极向上的心态。
04
文学手法欣赏与文本分析
Chapter
独特叙事方式和视角选择
有限第三人称叙事
01
以老人为中心，透过他的感受和经历来叙述故事，增强真实感
和代入感。
内心独白与意识流
02
深入展现老人的内心世界，反映他的孤独、坚韧和乐观精神。
02
故事梗概与人物关系
Chapter
主要情节梳理
老人独自出海捕鱼
历经三天三夜与大鱼搏斗
捕获大鱼却引来鲨鱼袭击
老人奋力抵抗最终失去大 鱼
人物角色定位及特点分析
老人
硬汉形象，坚韧不拔，富有经验但年 纪已高
鲨鱼
东西方海洋文学交融
随着全球化进程加快，东西方海洋文学在题材、风格等方面相互 影响。
不同文化背景下海洋意象差异比较
01
02
03
东方海洋意象
神秘、奇幻、浪漫，如蓬 莱仙岛、鲛人等。
西方海洋意象
冒险、探索、征服，如海 盗、海怪等。
意象差异原因
地理环境、历史文化、宗 教信仰等多方面因素影响 。
改编作品中的创新元素受到关注
一些改编作品在保留原著精髓的基础上，加入了 新的情节和人物，为观众带来全新的观感体验。
3
演员表演与角色塑造备受瞩目
观众对于演员的表演和角色塑造给予高度评价， 认为优秀的演员能够更好地诠释老人的形象与内 心世界。
影视传播对于原著影响力提升作用
扩大受众范围
影视作品通过视觉和听觉的呈现，吸引更多观众了解《老人与海 》这部作品。
生活。这种乐观态度值得我们学习和借鉴，让我们在面对困境时也能保
持积极向上的心态。
04
文学手法欣赏与文本分析
Chapter
独特叙事方式和视角选择
有限第三人称叙事
01
以老人为中心，透过他的感受和经历来叙述故事，增强真实感
和代入感。
内心独白与意识流
02
深入展现老人的内心世界，反映他的孤独、坚韧和乐观精神。
02
故事梗概与人物关系
Chapter
主要情节梳理
老人独自出海捕鱼
历经三天三夜与大鱼搏斗
捕获大鱼却引来鲨鱼袭击
老人奋力抵抗最终失去大 鱼
人物角色定位及特点分析
老人
硬汉形象，坚韧不拔，富有经验但年 纪已高
鲨鱼
《老人与海》PPT优秀课件
二、冰山下的八分之七 (1)真正感情的隐藏
独自出海的老人，一个人孤单地漂泊在海上，拼死与鲨鱼抗争， 那时的心态应当是繁杂的，既有惊恐、惊险，又有苦难、不得已， 但这些心理的描写，海明威都从未直接描述，而仅仅用了“后来 鲨鱼击败了我”。寥寥一语，所隐含的是老者对生命的热爱与尊 重，他虽然认可了鲨鱼击败了他，但他并没有被确实击垮，依然 充满信心，迎接着下一次的挑战。
作品背景
1950年底,海明威产生了极强 的创作欲,开始动笔写《老人与海》 (起初名为《现有的海》)。到1951 年2月23日就完成了初稿,前后仅用 了八周。4月份海明威把手稿送给 去古巴访问他的友人们传阅,获得 了一致的赞美。
圣地亚哥的原型格里高利·富恩特斯捕获马林鱼
圣地亚哥的原型
海明威笔下的“老人”原型是格里高利·富恩特斯。他是一位老船长。
通过老人的内心独白发现老人在困难面前，不胆怯、勇于 挑战、自信、自强、决不屈服的硬汉子形象，是精神上的胜利 者。能在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇 于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。
相关常识
硬汉形象
硬汉形象是指海明威作品中出现的一系列 人物形象。这些人物有拳击师、斗牛士、猎 人等,他们都具有一种百折不挠、坚强不屈的 性格,面对暴力和死亡,面对不可改变的命运, 都表现出一种从容、镇定的意志力,保持了人 的尊严和勇气。
3.你认为老人是成功了还是失败了？人生的成败到底
应该如何衡量？
在世俗的眼光看来，老人也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是 一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里， 都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了 “人的灵魂的尊严”的人。他是一个失败者，却是一个失败的英雄，老 人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。
《老人与海》ppt课件
①结构单纯，人物少，主人公性格单一而鲜明，情节不枝 不蔓。
②避免使用过多的描写手法或形容词，特别是华丽的辞藻 。句子简短，语汇准确生动
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
【51】这下子他们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法 用棍子打死鲨鱼了。 【53】“老家伙，你累了，”他说“你从骨子里累了。” 【63】我不能指望干掉他们了
——疲惫、动摇、想放弃
·老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛 盾？请结合文本具体分析。
不矛盾
① 人物形象更丰满、更真实。
② 打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在 老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。
《老人与海》中有大量的心理 描写，包括无声的各种想法和有 声的自言自语，称作“独白式心 理描写”。用以表现人的精神状 态 和 情 感 世 界 ， 找出小说中桑迪 亚哥的内心独白并分析其 心 理 变 化或形象特点。
·01：积极的激励·
【5】老头儿现在头脑清醒好使，下定决心搏击一番……他想 。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想 ，见鬼去吧。
③表现主题。 “一个人可以被毁灭，但不能被打败”（12）人生的使命是奋 斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社 会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个 人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神， 人就永远是胜利者。
海明威长年从事新闻记者工作，其文风以简洁明快著称，俗称 “电报式”。试参考“电报式”语言的特点在文中找出例子佐证 。
·侧面衬托——用自然环境衬托
【72】“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有 风在吹……”
①写出了圣地亚哥所处环境的黑暗 孤寂、苍凉危险，远离人烟，深不 可测。②表现圣地亚哥无助的悲凉， 反衬他的勇敢和坚强。【笔记】
②避免使用过多的描写手法或形容词，特别是华丽的辞藻 。句子简短，语汇准确生动
③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。
【51】这下子他们算是把我打垮了，他想，我太老了，没法 用棍子打死鲨鱼了。 【53】“老家伙，你累了，”他说“你从骨子里累了。” 【63】我不能指望干掉他们了
——疲惫、动摇、想放弃
·老人心理也有动摇的时候，这与打不败的精神是否矛 盾？请结合文本具体分析。
不矛盾
① 人物形象更丰满、更真实。
② 打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中，更体现在 老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。
《老人与海》中有大量的心理 描写，包括无声的各种想法和有 声的自言自语，称作“独白式心 理描写”。用以表现人的精神状 态 和 情 感 世 界 ， 找出小说中桑迪 亚哥的内心独白并分析其 心 理 变 化或形象特点。
·01：积极的激励·
【5】老头儿现在头脑清醒好使，下定决心搏击一番……他想 。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想 ，见鬼去吧。
③表现主题。 “一个人可以被毁灭，但不能被打败”（12）人生的使命是奋 斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社 会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个 人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神， 人就永远是胜利者。
海明威长年从事新闻记者工作，其文风以简洁明快著称，俗称 “电报式”。试参考“电报式”语言的特点在文中找出例子佐证 。
·侧面衬托——用自然环境衬托
【72】“现在一片漆黑，不见光亮，也没有灯火，只有 风在吹……”
①写出了圣地亚哥所处环境的黑暗 孤寂、苍凉危险，远离人烟，深不 可测。②表现圣地亚哥无助的悲凉， 反衬他的勇敢和坚强。【笔记】
《老人与海》(24页)PPT课件
晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日 用 猎枪自杀。以自杀这种方式解脱了自己。这也是海明威“硬汉子精 神”的一种追求吧。
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
• 勇气是海明威的中心主题。 • 《老人与海》写的是一个老人，展
现的却是一个世界。
海明威的文风一向以简洁明快著称， 俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑 造人物。他创作风格也很独特，从来都是站 着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多 是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》 中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言 可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖 美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要 给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打 不败他。”
1．结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝 不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的 人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕 大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏 斗，可谓单纯而集中。海明威曾经对《老人与海》 的原稿进行了两百多次的校阅，他说，“《老人与 海》本来可以写成一千多页那么长，小说里有村庄 中的每个人物，以及他们怎么谋生，怎样出生，受 教育，生孩子等一切过程……”然而他删去了所有别 人写过的东西，删去了解释、讨论，甚至议论的部 分，剪去了一切花花绿绿的比喻，清除了毫无生气 的文章俗套，使小说单纯而集中。
写作风格
• 单纯的结构
• 直截了当的叙述，句子洗练
• 鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 “打定主意放手让读者去如实地吸取印象”， 而“不挤到对象与读者之间去碍事”
• 着力追求一种含蓄、凝练的意境。 “创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八 分之七应该隐含在水下”
• 海明威
• 顽强坚韧、自尊自 强富有探索开拓精 神的硬汉
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
• 勇气是海明威的中心主题。 • 《老人与海》写的是一个老人，展
现的却是一个世界。
海明威的文风一向以简洁明快著称， 俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑 造人物。他创作风格也很独特，从来都是站 着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语： “恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多 是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》 中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言 可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖 美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要 给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打 不败他。”
1．结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝 不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的 人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕 大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏 斗，可谓单纯而集中。海明威曾经对《老人与海》 的原稿进行了两百多次的校阅，他说，“《老人与 海》本来可以写成一千多页那么长，小说里有村庄 中的每个人物，以及他们怎么谋生，怎样出生，受 教育，生孩子等一切过程……”然而他删去了所有别 人写过的东西，删去了解释、讨论，甚至议论的部 分，剪去了一切花花绿绿的比喻，清除了毫无生气 的文章俗套，使小说单纯而集中。
写作风格
• 单纯的结构
• 直截了当的叙述，句子洗练
• 鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 “打定主意放手让读者去如实地吸取印象”， 而“不挤到对象与读者之间去碍事”
• 着力追求一种含蓄、凝练的意境。 “创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八 分之七应该隐含在水下”
• 海明威
• 顽强坚韧、自尊自 强富有探索开拓精 神的硬汉
《老人与海》共33张PPT
象征
硬汉精神（人生活）
鲨鱼
象征
邪恶厄运（斗争）
艺术特点 （电报式风格）：
1．结构单纯，人物少到不能再少，情节不枝不蔓， 主人公性格单一而鲜明。 2．避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形 容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的 叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇 准确生动。文中对大海的描写粗犷简洁，犹如一 幅水墨山水画，读来令人心旷神怡，美不胜收。 3．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 4．着力追求一种含蓄、凝练的意境。
的……你尽可以把他消灭掉， 可就是打不败他。 ----桑地亚哥
• 一个人并不是生来要给打败
在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮 番来袭的情况下，老人凭着自己的坚强、 刚毅、勇敢和智慧进行了奋勇的抗争，无 畏地面对痛苦和死亡，在他身上，我们可 以看到一种无论情况多么严重，困难多么 巨大，都不失人的尊严，百折不挠、勇于 面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。
你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。 第二次搏斗前：
不抱希望才蠢哪。
第二次搏斗后： 什么也别去想它，只等着后边的鲨 鱼来到吧。但愿这真是一场梦…… 也许结果会很好的。
第三次搏斗后：
但是，只要我有桨，有短棍，有舵 把，我一定要想法去揍死它们。
第四次搏斗后：
跟它们斗，我要跟它们斗到死。
第五次搏斗前： 我应该有点儿运气的。……也许你的 运气还不小呢。 第五次搏斗后：
象征：艺术创作的基本艺术手法之
一。指借助于某一具体事物的外在特征， 寄寓艺术家某种深邃的思想，或表达某 种富有特殊意义的事理的艺术手法。象 征的本体意义和象征意义之间本没有必 然的联系，但通过艺术家对本体事物特 征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由 此及彼的联想，从而领悟到艺术家所要 表达的含义。
人教版语文必修3第3课《老人与海》课件(共15张PPT)
小说的象征意味
走进作者：
海明威（1899～1961）， 现代作
家，20世纪美国文学史上最耀眼的名字的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代
表著称。20世纪末回到美国，写了不小以
拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小
说，创造了“
”性情。
《永别了，武器》《老人与海》 《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等
用鱼叉（丢）、绳子（断） 老 人手受伤大马林鱼被吃掉40磅
刀子（钝）、桨 老人手伤严重 鱼被吃掉四分之一
刀子（钝）、桨（断） 受淌血 半个身子被咬烂
短棍 手痛得厉害 短棍（丢）、舵把（折） 极疲 乏 仅剩残骸
通过以上比较，我们可以看出，老人实现 了他的愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力 气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是 一副残骸。有人说，老人成功了，有人说，老 人失败了，你认为老人到底是失败还是成功？
3.老人与海
作风格
了解海明威其人以及他的写
1、梳理小说的脉络，并提炼主题 2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物 的艺术手段 3、学习本文象征主义手法的运用
1、让学生学会直面挫折，学会坚强、勇 敢、永不言弃的精神
2、树立积极向上的乐观的人生观
把握小说的主要内容，对重点段落和 人物的内心独白进行解析
研读文本
小说节选部分共有老人与鲨鱼的 几个回合的较量？对象都是什么？
五个回合，分别是与鲭鲨鱼斗、与 星鲨鱼斗、与犁头鲨鱼斗、与星鲨鱼斗、 与群鲨鱼斗
一方是孤独的老人，一方是强 悍的无数鲨鱼，一方是弱者，一方是 强者，他们的较量，谁会胜利？
老人与鲨鱼较量的五个回合中，老人用 到了哪些武器？结果怎样？老人的身体状况又 怎样？大马林鱼状况怎样？
梳理小说情节
老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是 却连一条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老 人决定第85次出海，去寻找他自己的荣幸之神。 在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有 一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中， 一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏， 但还是没能抵挡住凶悍鲨鱼的进攻，等他回到海 岸时，大马林鱼只剩下残骸。本文节选的就是从 鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。
走进作者：
海明威（1899～1961）， 现代作
家，20世纪美国文学史上最耀眼的名字的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代
表著称。20世纪末回到美国，写了不小以
拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小
说，创造了“
”性情。
《永别了，武器》《老人与海》 《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等
用鱼叉（丢）、绳子（断） 老 人手受伤大马林鱼被吃掉40磅
刀子（钝）、桨 老人手伤严重 鱼被吃掉四分之一
刀子（钝）、桨（断） 受淌血 半个身子被咬烂
短棍 手痛得厉害 短棍（丢）、舵把（折） 极疲 乏 仅剩残骸
通过以上比较，我们可以看出，老人实现 了他的愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力 气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是 一副残骸。有人说，老人成功了，有人说，老 人失败了，你认为老人到底是失败还是成功？
3.老人与海
作风格
了解海明威其人以及他的写
1、梳理小说的脉络，并提炼主题 2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物 的艺术手段 3、学习本文象征主义手法的运用
1、让学生学会直面挫折，学会坚强、勇 敢、永不言弃的精神
2、树立积极向上的乐观的人生观
把握小说的主要内容，对重点段落和 人物的内心独白进行解析
研读文本
小说节选部分共有老人与鲨鱼的 几个回合的较量？对象都是什么？
五个回合，分别是与鲭鲨鱼斗、与 星鲨鱼斗、与犁头鲨鱼斗、与星鲨鱼斗、 与群鲨鱼斗
一方是孤独的老人，一方是强 悍的无数鲨鱼，一方是弱者，一方是 强者，他们的较量，谁会胜利？
老人与鲨鱼较量的五个回合中，老人用 到了哪些武器？结果怎样？老人的身体状况又 怎样？大马林鱼状况怎样？
梳理小说情节
老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是 却连一条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老 人决定第85次出海，去寻找他自己的荣幸之神。 在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有 一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中， 一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏， 但还是没能抵挡住凶悍鲨鱼的进攻，等他回到海 岸时，大马林鱼只剩下残骸。本文节选的就是从 鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。
《老人与海》ppt课件26张
深刻的心理描写
02
小说中深入挖掘了老渔夫的内心世界，这种心理描写丰富了人
物形象，也让读者更深入地了解了人物的内心世界。
创新的文学手法
03
小说中运用了许多创新的文学手法，如象征主义、意识流等，
这些手法为文学创作提供了新的思路和方法。
感谢您的观看
THANKS
刻的主题。
意识流技巧
作品中的意识流技巧为后来的作 家提供了借鉴，拓展了文学表现
手法的范围。
关注个体命运
作品关注个体在社会中的命运和 生存状态，激发了后世作家对这
类主题的探讨。
其他作家对作品的评价与回应
詹姆斯·乔伊斯
乔伊斯认为《老人与海》是现代文学中最伟大的作品之一，对海明威的写作风格和技巧给予了高度评 价。
尊重生命的意义
老渔夫对生命充满敬畏，这种对生命的尊重和爱护，让读者反思自 身对生命的态度，从而更加珍惜生命。
对人与自然关系的思考
和谐共处的理念
1
海明威通过描写老人与大自然的斗争，表达了人 类应该与自然和谐共处的理念，强调了保护自然
环境的重要性。
敬畏自然的态度
在小说中，老人对大海既敬畏又亲近，这种态度
寓意
寓意着人可以被毁灭，但不可以被打败。
象征手法与运用
象征手法
象征手法是小说的一大特色，通过描写大马林鱼、鲨鱼等自然元素，展现出对人 生哲理的探索。
运用
大马林鱼代表了人生的目标，老人对大马林鱼的追逐象征着对人生目标的不断追 求；鲨鱼则象征着破坏性的力量，代表了人生中的困难和挑战。
简洁明快的文风与对话风格
他在文学史上的地位。
文学价值
这部作品具有极高的文学价值，展 现了海明威独特的写作风格和深刻
《老人与海 》ppt课件
小说中同样不乏运用渲染的范例。《林黛玉进贾府》这样描写：“两弯似 蹙非蹙烟眉， 一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪 光点点，微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍， 病如西子胜三分。”重在通过外貌来暗示人物性格，即林黛玉的美丽、弱 质和她的细心、多虑与自尊，这种性格也是人物在全文中发展的主体，所 以作者抓住主要特征，极力铺陈给人以鲜明印象。
中国人民 第
老人站与海起(来节选了)
十 课
导入
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然 饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字 闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》 的。他还说“世界是美好的，我们需要去奋斗，而圣地亚哥只同意后半 句”。《老人与海》获1954年诺贝尔文学奖，有人说它写的是一个老人， 展现的却是一个世界。
(2)两条鲨鱼一齐紧逼而来，他一看见离他最近的一条张开嘴，咬住了大 鱼银色的体侧，就高高举起棍子，重重地落下去，打在鲨鱼宽阔的脑袋 顶上。棍子敲上去的时候，他觉得像是打在坚韧的橡胶上，但他也感到 了坚硬的骨头。趁鲨鱼从大鱼身上往下溜的时候，他又狠狠地打在鲨鱼 的鼻尖上。 答案 这段文字写老人与鲨鱼搏斗的情景，多用动词，鲜明生动，给人 以惊惧、紧张感，但这种感情不直露，而是凝结在简单迅速的动作中， 蕴含在自然的行文中，由读者自己去体会，增强了语言的表现力。
活动一 跟随圣地亚哥，体验与鲨鱼激战 1.课文选取了老人与鲨鱼奋力激战五个回合的精彩片段，在作家精准生 动、简明凝练、充满张力的叙述中，故事发展一波三折、惊心动魄、引 人入胜。梳理概括五次搏斗场景，把握文章主要内容。
五次搏斗场景
攻击者 数量
作战工具
《老人与海》读书分享PPT课件
精神感悟
问题:文中的老人到底是成功者还是失败者? 海明威忍心设计这样的结局，意在提醒我们什么?
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵， 勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋 中得以凝聚。
04. 阅读总结
阅读总结
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以 凝聚。当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋 中得以凝聚。
03. 精神感悟
精神感悟
坚韧顽强
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接 挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战， 他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海翻滚起千层浪花， 老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中 得以凝聚。 当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎 接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。
02. 情节回顾
剧情开始
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这 片海洋中得以凝聚。
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎 接挑战，他们起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海 翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海翻滚起 千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海翻滚起千层浪 花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海翻滚起千层浪花，老 人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海翻滚起千层浪花，老人紧握 着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。
自我鼓励
《老人与海》优秀课件-ppt
互动学习：鉴赏语句 感知人物
（9）他把舵把从舵上拽掉，用它去打， 去砍，两只手抱住它，一次又一次地 劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前 去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个 的扑上来，一忽儿一拥而上，当它们 再一次折转身扑来的时候，它们把水 面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 动作描写————永不放弃 勇敢执着
与价值观的反映。
这句话意味着，人生的使命是奋斗，
是与命运做不懈的抗争。
《老人与海》中电报式风格的特点？
1．结构和情节简单，人物少到不能再少，主人 公性格单一而鲜明。
2．避免使用过多的描写手法和形容词，特 别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生 动。 3．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 4．着力追求一种含蓄、凝练的意境。
第二句话：只要有百分之一的希望 就要尽百分之百的努力 。
3. 《老人与海》 确实是一部让人终身受益的好 书，因为它给予我们许多人生启示。摘录小说中 部分精彩语句送给大家。 (1)每一天都是一个新的日子。走运当然是好。 不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候， 你就有所准备了。 (2)不过话得说回来，没有一桩事是容易的。 (3) “不过人不是为失败而生的，”他说，“一 个人可以被毁灭，但不能被打败。” (4)现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭 现有的东西你能做什么。 (5)人不抱希望是很傻的。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 攻击者 鲭鲨 数 量 一条 星鲨 两条 犁头鲨 星鲨 一条 两条 鲨鱼
老人作 鱼叉 战工具 结 局 杀死鲭 鲨，大 鱼被吃 掉四十 磅
绑着刀 子的桨 杀死星 鲨，大 鱼被吃 掉四分 之一
绑着刀 子的桨 杀死犁 头鲨， 刀子被 折断
短棍 两条星 鲨受重 伤，大 鱼被咬 烂一半
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老 人 与 海
第一章
课 前 预 习
文学常识
1．1953年，海明威以《老人
普利策 奖； 1954 与海》一书获得 ________
2 ．《老人与海》
海明威 于 是 美 国 作 家 ________ 古巴 地点 ) 写 1951 年在 ______( 中篇 小说。围绕 的一篇 ______
拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在
《老爷》杂志上发表了一篇通讯《在蓝色的海洋上》报道这件事。当时这件事就 给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动 笔写它。
背景探源
1950 年圣诞节后不久，海明威产 生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的 别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与 海》(起初名为《现有的海》)。到1951年 2 月 23 日就完成了初稿，前后仅用了八 周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问
他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海
明威本人也认为这是他“这一辈子所能写 得最好的一部作品！”
第三章
课 文 探 究
词语辨识
惊愕，着重于人因受惊而发呆，好像一瞬间停止了
(1)面对国际社会对日本如此表态的____， 日本内阁官房长官菅义伟19日出来“救火”称， 卫藤的发言仅是他个人的意见，不代表安倍政府 立场。
年的《老人与海》又为海明威夺得
诺贝尔 文学奖。 2001 年，海明威 ________
的
永别了，武器 》 《_____________
与
一 位 老 年 渔 夫 __________ 桑地亚哥 ，与一条巨大 的 马 林 鱼 在 离岸 很 远 的 湾 流 中 搏 斗 而展 开 故 事
太阳照样升起 》两部作品被美国 《______________
合作讨论
请深入体会课文形象，思考：“大海”“鲨鱼”象征 了什么？
我的见解： “大海”“鲨鱼”象征着与人类作对的自然的力量。“大海”是环境力量的象征， “鲨鱼”是邪恶力量的象征。老人与“大海”“鲨鱼”的搏斗象征了人类和自然、
命运以及外在邪恶力量的抗争。
合作讨论
试分析桑地亚哥到底是个失败者，还是个胜利者。
思想与行动，这种情态持续的时间一般不长。
惊愕 惊惶
(2)用良好的心态积极面对自己，要让他们 对自己的疾病做好充分的心理预备，避免____失 措，加重心理负担。
二者都含有“吃惊”之意。
惊惶，着重于人因受惊而心神不安、言行失常。
词语辨识
(1)这次如果不是工人保护文物意识强，这 8枚珍贵的恐龙蛋化石很可能被风钻搅碎而____。 这批化石虽然只有8颗，但为见证惠州、大亚湾 地区6500万年以前地质变化提供了重要物证。
(4)近代以来，中国国运衰退，饱受 战火的______( 蹂躏 践踏，比喻用暴力欺压、侮 辱、侵害)和列强的欺凌，更加懂得和平 的珍贵。走和平发展道路，正是中国人民 从近代以后苦难遭遇中得出的必然结论。
第二章
基 础 知 识
文题解读
《老人与海》是中篇小说，发表 于 1952 年。这篇小说是海明威 20 世纪
我的见解： 作为硬汉形象的最典型代表，桑地亚哥主要有这样几个特点：(1)首先具有一般硬汉所 共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。桑地亚哥在连续84天没有捕到一条鱼的困 境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制伏大马林鱼，周旋了三天两夜；归途中又 与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗，鱼叉丢了用刀，刀子折了用短棍，短 棍断了再用舵把……
头儿把手泡在海水里止痛，让脑子清醒。
合作讨论
第三自然段具体形象地描写了鲭鲨的哪些特点？
我的见解： 马林鱼的血液，引来了嗜血的鲨鱼。这一段具体形象地描写鲭鲨的特点：
除上下颚，身体一切都美，皮光滑漂亮，形状像旗鱼一样。它的武器——
牙齿跟人的手指一般长，它游得快，身体强健，武器好，以至于在海里没 有任何别的敌手。
源泉，所以，桑地亚哥是失去了物质成果的胜利者，是精神上的巨人。
合作讨论
为什么选文开头，老头儿把手泡在海水里止痛，让脑 子清醒？
我的见解： 老头儿在与大马林鱼搏斗中已经受了伤，他是在85天后才钓到马林 鱼的，然后被这条大鱼拖了两天两夜，不断地被鱼掀起的大浪摔倒 在船上，脊背被吊索勒得生疼，两手血肉模糊。所以选文开头，老
堙灭，泯灭，用于书面语，后面不带宾语。
堙灭
埋没
(2)在一段时间里，多伦路一直被农贸市场 占据着，两旁的别墅和名人故居也被____在周边 居民的柴米油盐里。
二者都含有“掩藏”之意。
埋没，着重指掩盖，使不被发现，通用于书面语与
口语，后面可带宾语。
词语辨识
千疮百孔：形容漏洞、弊病很多，或破坏的程度严
(1)传统工业化道路下工业生产对大自然的 掠夺性索取，已经使地球____，导致生态环境问 题频频发生。
现代图书馆列入“ 20 世纪中的 100 部最佳英文小说”中。
的讲述。
给下列多音字注音并组词
( (
) )
角 巷
攒 折
( (
) )
( (
) )
( (
) )
根据括号内的意思在横线上填写相关词语。
(1)在打击论文造假中，一方面要对 论文作者严肃查处，同时也不能让“学 为所欲为 任意妄为，含贬 术黑中介”__________( 义)、继续牟利。
合作讨论
试用简要的语言分条概括老人最后一次与鲨鱼搏斗中 的“艰难”体现在哪些方面？
我的见解： ①海风猛烈，大海波涛汹涌； ②老人身体状况差； ③武器简陋；
④鲨鱼进攻。
合作讨论
桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有 浓厚象征性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉 形象的发展和升华。请”之意。
体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都 是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得
(2)国共两党在南京谈判时，仅几个回合， 周恩来就把国民党方面的谬论驳得____。他们恼 羞成怒，恶语伤人，说这场论战是“对牛弹琴”。
很厉害。
轻松一练
如何理解“头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风” 的含意。
背景探源
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海 明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥．富恩特斯。1930年，海明威乘的船在 暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的
友谊，并经常一起出海捕鱼。
1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上
20 年代以来描写的“硬汉性格”的继
续与发展。“老人”指小说主人公， “海”是主人公的活动场所。课文节选 的是小说临近结尾的部分，也是小说的 高潮部分。
作者简介
海明威(1899～1961)，一向以文坛硬汉著称。生
于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘
画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出 生入死以致伤痕遍体。1954年，他荣获“诺贝尔 文学奖”。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他 开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价， 正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪 个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和 态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪 (20世纪)最伟大的作家之一”。
合作讨论
桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征 性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。 请分析桑地亚哥的形象特点。
我的见解： (2)超时空的主体情境，赋予了桑地亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活 动于具体的时空，而桑地亚哥则明显不同，始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，
我的见解： 评价一个人的成功与失败，主要是看两点：一是看结果，他捍卫了什么和失去了什么。 那条死鱼，作为他的劳动成果，他确实失去了，以此而论，他是个失败者。在他与敌人
(鲨鱼)的搏斗中，他捍卫了作为战斗者的尊严，一种宁死不屈的精神。二是要看奋斗本身
的意义，它是仅限于本身，还是能产生社会意义。如普罗米修斯，因偷天火被宙斯锁在 高加索山崖，但人间从此有了火与光明，他是成功者。老人尽管失去了死鱼，但他的搏 斗产生了一种精神，宁可被消灭，决不能被打败！它成了人类奋斗者的精神典范和力量
先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中，老人与大海及与鱼的关系
便具有了某种象征意义；他与鱼的较量成了一曲人类与自然、与命运相抗争的颂歌，老 人的失败转化为寓言意义上的胜利，老人由此而获得了豪迈的人格力量，正如他所说的 “一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。
设计人：千图网
谢 谢 观 看
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答：这是环境描写，用云块的聚散预示天气的变幻，暗示着桑地亚哥的处境也将变得严峻。
另外，由云的变化而知道“还要刮一整夜的小风”，这说明老人海上航行的经验十分丰富。 一个经验丰富的渔夫知道自己将面临着严峻的处境，这就为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富 经验和“硬汉精神”一次次击退鲨鱼的侵犯作了铺垫。
老 人 与 海
第一章
课 前 预 习
文学常识
1．1953年，海明威以《老人
普利策 奖； 1954 与海》一书获得 ________
2 ．《老人与海》
海明威 于 是 美 国 作 家 ________ 古巴 地点 ) 写 1951 年在 ______( 中篇 小说。围绕 的一篇 ______
拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在
《老爷》杂志上发表了一篇通讯《在蓝色的海洋上》报道这件事。当时这件事就 给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动 笔写它。
背景探源
1950 年圣诞节后不久，海明威产 生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的 别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与 海》(起初名为《现有的海》)。到1951年 2 月 23 日就完成了初稿，前后仅用了八 周。4月份海明威把手稿送给去古巴访问
他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海
明威本人也认为这是他“这一辈子所能写 得最好的一部作品！”
第三章
课 文 探 究
词语辨识
惊愕，着重于人因受惊而发呆，好像一瞬间停止了
(1)面对国际社会对日本如此表态的____， 日本内阁官房长官菅义伟19日出来“救火”称， 卫藤的发言仅是他个人的意见，不代表安倍政府 立场。
年的《老人与海》又为海明威夺得
诺贝尔 文学奖。 2001 年，海明威 ________
的
永别了，武器 》 《_____________
与
一 位 老 年 渔 夫 __________ 桑地亚哥 ，与一条巨大 的 马 林 鱼 在 离岸 很 远 的 湾 流 中 搏 斗 而展 开 故 事
太阳照样升起 》两部作品被美国 《______________
合作讨论
请深入体会课文形象，思考：“大海”“鲨鱼”象征 了什么？
我的见解： “大海”“鲨鱼”象征着与人类作对的自然的力量。“大海”是环境力量的象征， “鲨鱼”是邪恶力量的象征。老人与“大海”“鲨鱼”的搏斗象征了人类和自然、
命运以及外在邪恶力量的抗争。
合作讨论
试分析桑地亚哥到底是个失败者，还是个胜利者。
思想与行动，这种情态持续的时间一般不长。
惊愕 惊惶
(2)用良好的心态积极面对自己，要让他们 对自己的疾病做好充分的心理预备，避免____失 措，加重心理负担。
二者都含有“吃惊”之意。
惊惶，着重于人因受惊而心神不安、言行失常。
词语辨识
(1)这次如果不是工人保护文物意识强，这 8枚珍贵的恐龙蛋化石很可能被风钻搅碎而____。 这批化石虽然只有8颗，但为见证惠州、大亚湾 地区6500万年以前地质变化提供了重要物证。
(4)近代以来，中国国运衰退，饱受 战火的______( 蹂躏 践踏，比喻用暴力欺压、侮 辱、侵害)和列强的欺凌，更加懂得和平 的珍贵。走和平发展道路，正是中国人民 从近代以后苦难遭遇中得出的必然结论。
第二章
基 础 知 识
文题解读
《老人与海》是中篇小说，发表 于 1952 年。这篇小说是海明威 20 世纪
我的见解： 作为硬汉形象的最典型代表，桑地亚哥主要有这样几个特点：(1)首先具有一般硬汉所 共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。桑地亚哥在连续84天没有捕到一条鱼的困 境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制伏大马林鱼，周旋了三天两夜；归途中又 与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗，鱼叉丢了用刀，刀子折了用短棍，短 棍断了再用舵把……
头儿把手泡在海水里止痛，让脑子清醒。
合作讨论
第三自然段具体形象地描写了鲭鲨的哪些特点？
我的见解： 马林鱼的血液，引来了嗜血的鲨鱼。这一段具体形象地描写鲭鲨的特点：
除上下颚，身体一切都美，皮光滑漂亮，形状像旗鱼一样。它的武器——
牙齿跟人的手指一般长，它游得快，身体强健，武器好，以至于在海里没 有任何别的敌手。
源泉，所以，桑地亚哥是失去了物质成果的胜利者，是精神上的巨人。
合作讨论
为什么选文开头，老头儿把手泡在海水里止痛，让脑 子清醒？
我的见解： 老头儿在与大马林鱼搏斗中已经受了伤，他是在85天后才钓到马林 鱼的，然后被这条大鱼拖了两天两夜，不断地被鱼掀起的大浪摔倒 在船上，脊背被吊索勒得生疼，两手血肉模糊。所以选文开头，老
堙灭，泯灭，用于书面语，后面不带宾语。
堙灭
埋没
(2)在一段时间里，多伦路一直被农贸市场 占据着，两旁的别墅和名人故居也被____在周边 居民的柴米油盐里。
二者都含有“掩藏”之意。
埋没，着重指掩盖，使不被发现，通用于书面语与
口语，后面可带宾语。
词语辨识
千疮百孔：形容漏洞、弊病很多，或破坏的程度严
(1)传统工业化道路下工业生产对大自然的 掠夺性索取，已经使地球____，导致生态环境问 题频频发生。
现代图书馆列入“ 20 世纪中的 100 部最佳英文小说”中。
的讲述。
给下列多音字注音并组词
( (
) )
角 巷
攒 折
( (
) )
( (
) )
( (
) )
根据括号内的意思在横线上填写相关词语。
(1)在打击论文造假中，一方面要对 论文作者严肃查处，同时也不能让“学 为所欲为 任意妄为，含贬 术黑中介”__________( 义)、继续牟利。
合作讨论
试用简要的语言分条概括老人最后一次与鲨鱼搏斗中 的“艰难”体现在哪些方面？
我的见解： ①海风猛烈，大海波涛汹涌； ②老人身体状况差； ③武器简陋；
④鲨鱼进攻。
合作讨论
桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有 浓厚象征性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉 形象的发展和升华。请”之意。
体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都 是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得
(2)国共两党在南京谈判时，仅几个回合， 周恩来就把国民党方面的谬论驳得____。他们恼 羞成怒，恶语伤人，说这场论战是“对牛弹琴”。
很厉害。
轻松一练
如何理解“头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风” 的含意。
背景探源
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后，海 明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥．富恩特斯。1930年，海明威乘的船在 暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的
友谊，并经常一起出海捕鱼。
1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上
20 年代以来描写的“硬汉性格”的继
续与发展。“老人”指小说主人公， “海”是主人公的活动场所。课文节选 的是小说临近结尾的部分，也是小说的 高潮部分。
作者简介
海明威(1899～1961)，一向以文坛硬汉著称。生
于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘
画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出 生入死以致伤痕遍体。1954年，他荣获“诺贝尔 文学奖”。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他 开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价， 正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪 个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和 态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪 (20世纪)最伟大的作家之一”。
合作讨论
桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征 性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。 请分析桑地亚哥的形象特点。
我的见解： (2)超时空的主体情境，赋予了桑地亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活 动于具体的时空，而桑地亚哥则明显不同，始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，
我的见解： 评价一个人的成功与失败，主要是看两点：一是看结果，他捍卫了什么和失去了什么。 那条死鱼，作为他的劳动成果，他确实失去了，以此而论，他是个失败者。在他与敌人
(鲨鱼)的搏斗中，他捍卫了作为战斗者的尊严，一种宁死不屈的精神。二是要看奋斗本身
的意义，它是仅限于本身，还是能产生社会意义。如普罗米修斯，因偷天火被宙斯锁在 高加索山崖，但人间从此有了火与光明，他是成功者。老人尽管失去了死鱼，但他的搏 斗产生了一种精神，宁可被消灭，决不能被打败！它成了人类奋斗者的精神典范和力量
先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中，老人与大海及与鱼的关系
便具有了某种象征意义；他与鱼的较量成了一曲人类与自然、与命运相抗争的颂歌，老 人的失败转化为寓言意义上的胜利，老人由此而获得了豪迈的人格力量，正如他所说的 “一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。
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答：这是环境描写，用云块的聚散预示天气的变幻，暗示着桑地亚哥的处境也将变得严峻。
另外，由云的变化而知道“还要刮一整夜的小风”，这说明老人海上航行的经验十分丰富。 一个经验丰富的渔夫知道自己将面临着严峻的处境，这就为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富 经验和“硬汉精神”一次次击退鲨鱼的侵犯作了铺垫。