人教版高中英语必修一课程纲要编写分享交流PPT[2020年最新]
人教版高中英语课程纲要
人教版高中英语课程纲要高中英语必修模块课程纲要（必修1-5）注：以下5个模块的课程纲要由本教研组教师编写，仅供交流、参考。
必修1一、基本项目课程类型：必修1教学材料：人教社New Senior English For China适用年级：高一上学期课时：36-40学时二、课程元素（一）课程目标在中学英语学习中，必修1的课程起着连接初、高中两个重要阶段的作用。
通过必修1的学习，学生能进一步增强英语学习的动机，有较强的自主学习意识；能理解口头或书面材料中表达的观点并发表自己的见解；能运用英语获取信息、处理信息；能有效地使用口头或书面语言描述个人经历；能体会交际语言的文化内涵和背景，并为今后的英语学习奠定基础。
●学习目标1．进一步巩固初中已学的语音知识，掌握正确的发音、语调和朗读技巧，在口头表达中做到语音、语调自然、流畅；2．掌握本模块课程标准要求的约170个单词的词义、词的搭配（约40条固定搭配和习惯用语）和用法，尤其是单元词汇表中的黑体部分，在听、说、读、写中能够灵活运用；3．学习现在进行时表示将来的用法、直接引语和间接引语以及定语从句三个语法项目，能够理解和掌握这些语法结构，并且能够在一定的情景中做到灵活应用；4．能够以单元话题为中心，进行简单的听、说、读、写活动；5．能够通过语篇阅读掌握文章的基本事实，抓住中心思想，了解时空顺序，理解文章的内涵，从上下文中猜测不熟悉的语言现象，分析作者的观点、态度和意图，分析语篇结构，获取语言和文化知识，综合评价文章等；6．能够根据单元话题，进行基础性和有指导的程序性书面表达；7．能够了解中西文化中人们对友谊的理解；感受语言的多层次和多元化，形成跨文化意识；了解世界各地的文化，形式跨文化交际能力；了解地震的成因、预兆和造成的损失，学会如何在灾难发生时自我保护和救生；了解不同民族对伟人和英雄的不同定义，加深对祖国文化的理解和对历史人物的正确评价等。
在学习中进一步形式持久的学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，发展有效的学习策略。
人教高中英语必修1Unit1learning about language(共53张PPT)
whether / if引导的名 词性从句
umbrella, Mary?” John asked Mary if
asked John.
that was her
umbrella.
直接引语(变化前) 间接引语(变化后)
特殊疑问句
wh-词引导的名词性从
“Mary, when will 句
you return me the John asked Mary when
I told her that I had done my best.
c. The changes of the tenses
Direct Indirect Direct Indirect speech speech speech speech
Simple Simple present past
Simple future
last year the year before/the previous year, etc. a week ago a week before/a week earlier, etc.
e. Other cases
Direct speech Indirect speech
this
that
these
Unit 1 ---- learning about
language
Unit 1 Grammar
Direct Speech & Indirect Speech statements and questions
Objective
学习并掌握直接引语和间接 引语的转换方法，并能在具 体场景下正确使用。
语法讲解建议采用归纳法，如 尽可能多的呈现一些相关例句， 或可让学生从已学课文中找相 应例句，引导学生试着从所观 察到的语言现象中总结出语言 规则和语法规律。
人教版高中英语选择性必修第一册教学课件UNIT1 Learning About (课件PPT)
Hundreds of thousands of lives are thought to be saved by Artem isinin, which
A nonrestrictive clause describes a noun or a sentence in a nonessential way，giving extra information, an explanation, or a comment on a noun or a sentence.
● 6. I was asked to explain the project with the help of a flow chart. It was a big challenge for me.
● _I_w__as__a_sk_e_d_t_o_e_x_p_l_ai_n_t_h_e_p_r_o_je_c_t_w_i_th__th_e_h_e_l_p_o_f_a__fl_o_w_c_h_a_rt_，__w_h_i_c_h_w_a_s_a__b_ig___________ _c_h_a_lle_n_ge for me.
Non-restrictive
subject
Nobel Prize
3
Hainan
Non-restrictive
adverbial
Give extra information about Hainan
4
malaria patients
Give extra information about
人教版必修1高中英语必修模块课程纲要
人教版必修1高中英语必修模块课程纲要必修1 Unit 1一、基本项目二、课程元素（一）课程目标●学习目标1．进一步巩固初中已学的语音知识，掌握正确的发音、语调和朗读技巧，在口头表达中做到语音、语调自然、流畅；2．掌握本模块课程标准要求的单词的词义、词的搭配和用法，尤其是单元词汇表中的黑体部分，在听、说、读、写中能够灵活运用；3．学习直接引语和间接引语（I）陈述句和疑问句，并能在具体场景下正确使用。
4．能根据标题和图片对文章内容进行预测；能使用skimming, scanning等阅读技巧了解文章和获取特定信息，培养学生阅读技能，学会欣赏文学作品。
5．能够以单元话题为中心，进行简单的听、说、读、写活动；6．能够根据单元话题，进行基础性和有指导的程序性书面表达；7．让学生通过阅读了解二战中的犹太少女安妮的所思所想，用心感受安妮处于恶劣的生活环境之下渴望友谊、渴望朋友、渴望大自然、渴望自由的心境，让学生了解第二次世界大战中德国纳粹对犹太人的迫害及犹太人的悲惨命运。
●重点单元中的课文以及阅读技能的形成。
●难点语法项目的掌握与运用以及书面表达技能的训练。
（二）课程内容1. 教材分析本单元的主题是“友谊”，所以大部分内容都在围绕这一主题展开。
关于友谊的话题很多，在本单元中涉及到的话题有：人们为什么要交朋友，如何交朋友，怎样处理与朋友的关系，生活在二战时期的安妮是如何渴望朋友、如何与朋友相处的，使学生从不同的侧面了解到友谊丰富的内涵，让学生能在与之相关的听说读写活动中增强对友谊的理解，能有话可说，有情可表。
2．单元教学目标II．目标语言（三）课程实施1．教材概述：本单元围绕一个主要话题开展听、说、读、写活动，共有九个部分，即Warming Up、Pre-reading、Reading、Comprehending、Learning about Language、Using Language、Summing Up、Learning Tip和Reading for Fun。
2019-2020新人教版高一英语必修一unit1-listening and speaking课件(共13张)
date and study at the same time. T：Team A? ...
Ⅱ.Listen to Conversation 3. Then help Adam choose a club.
about the Nature Club. They watch biology lectures and grow plants in a
greenhouse. I like animals, but I'm not so interested in plants.
J：Did you hear about the Cartoon Club?
音(如/f/，/s/，/w/等)，那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破， 而后面那个摩擦音则要完全爆破。例如：You're the bes(t) friend.
Ⅱ.根据上述内容及下列提示，代表读书俱乐部负责人向同学 发起加入俱乐部的倡议。
Work in group and discuss the following questions： 1．What's your purpose to join the club? 2．Who will take part in the club? 3．What will they do? 4．What will they learn?
[3-second beep at 17.4 kHz.] T：If you couldn't hear the first one, it means you're not a dog!
[laugh]. Dogs can hear very high frequency sounds, but
人教版高中英语必修一课程纲要编写分享交流PPT
三、评价方式
分数与等级评价相结合的方式。等级的确定具体如下：
过程性评价+期末考试，共计200分
分数
等级
≥160
优
≥120
良
＜120
差
Nelson Mandela--a
3.词和关系副词引导的定语从
Attributive modern hero为话题，学生 句；
clause with 通过了解一些伟人来了解 4.能够写介绍伟人的作文；
prepositions 伟人应具备怎样的品质， 5.能够用恰当的句子征求意见
or the
并向伟人学习不断提高自 和发表意见。
write travel 而培养学生的跨文化交际
journals
能力。
1.能够谈论旅游相关话题； 2.能够正确运用语法：现在进 行时表将来； 3.能够了解如何做好旅行前的 准备工作； 4.能够写出自己的旅行日志来 提高自己的写作水平。
1.谈论旅行，写旅 行日志； 2.运用现在进行时 的形式表达将来的 计划ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ安排。
1.口头描述自己对 于友谊的看法； 2.通过个人和小组 讨论的方式完成对 表层信息和深层信 息的理解和推理分 析； 3.书写一封建议信。
内容与实施
Unit
Contents
Objectives
Evaluation
Unit 2 Topic: 本单元的中心话题是“世
English
界上的英语”，通过对这
language and its 一话题的探讨加强学生对
1课时，句子成分分析1课时，5大基本句型1课时。 对于较难的衔接内容教师可结合自己所任班级的实际情况酌情调整。 2）关于正式单元教学时间参考意见：每个教学单元分为听，说，读，写四
人教版高中英语必修一说课稿ppt
人教版高中英语必修一说课稿Unit 1 Friendship说课稿（一）尊敬的各位评委老师：您们好！我的考号是――，今天我说课的题目是人教版高一英语《英语1》中第一单元Friendship中Warming up and pre-reading的内容，此内容为本单元的第一课时。
下面我就以下几方面来进行我的说课：一．教材分析：1.教材的地位和作用本课是friendship单元的第一课时，主要包括Warming up 和pre-reading板块的内容。
通过学习Warming up板块中关于朋友间应该如何相处的问卷调查和讨论，检测学生对友谊这个主题已有哪些认识，并帮助学生学会审视自我，引导学生形成正确的价值观和处事原则，培养高尚品格。
随后pre-reading板块中的关于好朋友的三个问题的讨论，使学生对涉及到后面Reading板块中文章的内容进行思考，同时学到了新东西从而丰富和增加了对朋友这个话题的认识。
学好本课知识点，可以为接下来第二课时Reading板块中‚安妮最好的朋友‛的学习做好预热和铺垫。
二．设计理念：本单元的话题是友谊,和几乎所有的教材都是围绕‚友谊‛(friendship)这一中心话题展开。
教师可以以有趣的方式向学生介绍这个话题,比如播放关于友谊视频和歌曲,让学生做关于好朋友应该有的素质的一个列表,让学生做一个关于此话题的小组讨论,等等。
然后让学生做课本里的调查。
这个调查考察学生是否都是个好的朋友并引导他们思考和谈论友谊,了解朋友间的问题并寻求解决办法。
这样做的时候,应该让他们思考一个好朋友应该具有什么样素质和行为。
这是这教材中第一个设计来自我反思的活动。
它为接下来此主题的教学、背景和词汇做好准备。
此课时的另一个教学目标是让学生学会如何表达自已的态度,同意与不同意,以及确定语气。
老师可以让学生结对谈论‚如果你最好的朋友做了错事,你会怎么办?‛，并分享彼此的想法。
然后让他们小组讨论其他问题(每组一个问题)。
人教版高中英语必修一unit1完整-(共95张) PPT课件 图文
upset adj. [after verb] [be upset about…由于…心烦意乱]
Don‘t be upset about the dress.
[be upset to do]
She was very upset to hear the news.
[be upset that(从句)]
He was very upset that you didn't reply to his letters. upset v.使…不安/心烦意乱 e.g. His strange behavior upset his father.
ignore+n./pron.忽视，不理会
e.g. He ignored my advice.
Skimming
Read the diary quickly to find out the main idea of the diary.
•Anne expressed __h_e_r_f_e_e_li_n_g_s_a_b_o_u__t _n_a_tu__re_after hiding for a long time.
Fast reading
Join the correct parts of the sentences.
1.Anne kept a diary because 2.She felt very lonely because 3.They have to hide because
A.she couldn’t meet her friends.
• Friendship helps us understand who we are, why we need each other and what we can do for each other.
新教材人教版高中英语选择性必修第一册全册精品教学课件(共1360页)
5. Everything is hard _in__th__e_b_e_g_in__n_in_g_(最初), but it will turn out to be splendid if you never give it up. 6. _A_c_c_o_r_d_i_n_g_t_o_(根据) what Tom said, the accident happened by chance. 7. You will discover how you can _d_r_a_w__o_u_t(引出)the hidden inspiration and wisdom that is within you.
【阅读微技巧】
通读全 文, 关 注文中 对于人 物及事 件的细 致描述
注意文中对于人物及事件的描写和叙述的相关 词汇和表达。如: crucial new treatment, vital, committed and patient, graduate, objective,
evaluated, tested, obtained, analysed,
12. their medical _p_r_o_p_e_r_ti_e_s(特征) 13. _o_b_t_a_in_approval(得到认可) 14. _a_c_k_n_o_w_l_e_d_g_e_d_e_f_e_a_t(承认失败) 15. _a_p_p_a_r_e_n_t_ly_ opposite(明显地相反)
3. Where is the passage possibly chosen from? A. A hospital registration. B. A report of great people. C. A speech for Nobel Prize. D. A book about medicine.
人教版英语新教材2020必修1Welcome Unit第一课时 opening page,listening and speaking 课件原创
and Speaking
1.Can you guess what a designer is? How do you know it?
2.What other courses do you think Ms Li will advise Amy to choose? Why?
3. Do people speak in the same way to different people or on different occasions?
Listening and
Intorduction,greetings and responses
Work in groups. Choose one situation to make a conversation. Please refer to useful expressions on page3 of your textbook.
3.How do you know that？
I judge their feelings from their facial expressions.
4.How do you feel on the first day of school? Why?
“A thousand-mile journey begins with the first setp”
Pre-listening 1. Which places did you go on your first day of
senior high school here?
playground, the lecture hall, registeration office, dining hall, dormitory, teacher's office...
2020年人教版高中英语必修一课件：Unit1 Workbook (共38张PPT).ppt
Brainstorming
Discuss the following questions.
1. Do you always do what your parents tell you? 2. If your parents misunderstand your friendship
Talking
In pairs discuss these questions.
1. Do you agree with Leslie? Give your reasons.
2. Do you think foreigners and Chinese people have the same idea about friendship?
I think it is/isn’t a good idea.
Because……
2.What are the advantages of this friendship?
to practise another language with a native speaker
to learn new ways of thinking and ideas
with a boy/girl, what would you do? And what would your parents do? 3. What’s the consequences of disobeying your parents?
Brainstorming-I----Talking (2m)
She said the little room was filled with bedclothes so they had to start clearing up at once, if they wished to sleep in comfortable beds that night.
人教版高中英语必修一说课稿ppt
人教版高中英语必修一说课稿Unit 1 Friendship说课稿（一）尊敬的各位评委老师：您们好！我的考号是――，今天我说课的题目是人教版高一英语《英语1》中第一单元Friendship中Warming up and pre-reading的内容，此内容为本单元的第一课时。
下面我就以下几方面来进行我的说课：一．教材分析：1.教材的地位和作用本课是friendship单元的第一课时，主要包括Warming up 和pre-reading板块的内容。
通过学习Warming up板块中关于朋友间应该如何相处的问卷调查和讨论，检测学生对友谊这个主题已有哪些认识，并帮助学生学会审视自我，引导学生形成正确的价值观和处事原则，培养高尚品格。
随后pre-reading板块中的关于好朋友的三个问题的讨论，使学生对涉及到后面Reading板块中文章的内容进行思考，同时学到了新东西从而丰富和增加了对朋友这个话题的认识。
学好本课知识点，可以为接下来第二课时Reading板块中‚安妮最好的朋友‛的学习做好预热和铺垫。
二．设计理念：本单元的话题是友谊,和几乎所有的教材都是围绕‚友谊‛(friendship)这一中心话题展开。
教师可以以有趣的方式向学生介绍这个话题,比如播放关于友谊视频和歌曲,让学生做关于好朋友应该有的素质的一个列表,让学生做一个关于此话题的小组讨论,等等。
然后让学生做课本里的调查。
这个调查考察学生是否都是个好的朋友并引导他们思考和谈论友谊,了解朋友间的问题并寻求解决办法。
这样做的时候,应该让他们思考一个好朋友应该具有什么样素质和行为。
这是这教材中第一个设计来自我反思的活动。
它为接下来此主题的教学、背景和词汇做好准备。
此课时的另一个教学目标是让学生学会如何表达自已的态度,同意与不同意,以及确定语气。
老师可以让学生结对谈论‚如果你最好的朋友做了错事,你会怎么办?‛，并分享彼此的想法。
然后让他们小组讨论其他问题(每组一个问题)。
2019-2020学年英语高中人教版必修1课件Unit 1 Period 2 (3)ppt版本
全文结束！谢谢 仅供参考学习之用
谢谢
2019/12/9
10
2. Before she and her family hid away, she took nature for granted, but now she appreciated its beauty and majesty.
3. Her feelings had changed because she was no longer able to go out as she pleased because she was hiding. Losing freedom had made her feel more excited about good and beautiful things around her.
Unit 1 Friendship
Period 2
教学设计（三）
Thinking
(1) Do you have friends? Do you need friends? (2) Do you think friendship is important in
your life? Why? (3) Do you have any good friends? What do
you think of them? (4) What kind of friends do you want to make? (5) What qualities should a good friend have?
Brainstorming What qualities should a good friend have?
Because the German Nazis wanted to kill all the Jewish but unfortunately Anne’s families are Jewish.
2020新人教版高一必修1 Unit 5 Project 16PPT
Do you know this man?
Noah Webster Born: October 16, 1758 Place: Hartford, Connecticut Died: May 28, 1848 Place: New Haven, Connecticut
Noah Webster was a truly remarkable man, passionate, learned and energetic. He was the author of the first American Dictionary.
topic, pronunciation, part of speech, etc. • by commonly confused words: such as
“chicken/kitchen”, “diary/dairy”, etc. • by memory devices: words that you have
Illustrate them.
• drawings • diagrams • tables • cartoons
tongue n. the soft part inside one’s mouth
that we use for speaking and eating
cab n. a taxi
calligraphy n. the art of producing beautiful
memorized together, such as words with the same roots, etc.
Complete the entries.
• English definitions • grammar information • one or two example sentences
人教高中英语必修1Unit1learning about language(共53张PPT)
I’m waiting for my change (零钱).”
人教高中英语必修1Unit1learning about language(共53张PPT)
人教高中英语必修1Unit1learning about language(共53张PPT)
人教高中英语必修1Unit1learning about language(共53张PPT)
人教高中英语必修1Unit1learning about language(共53张PPT)
解题步骤: 1. 陈述句:
“I don’t like computers,” Sarah
said to her friends.
Sarah said to her friends that I don’t like
computers.
told
she didn’t
Sarah told her friends that she didn’t like computers.
人教高中英语必修1Unit1learning about language(共53张PPT)
Objective
学习并掌握直接引语和间接 引语的转换方法，并能在具 体场景下正确使用。
语法讲解建议采用归纳法，如 尽可能多的呈现一些相关例句， 或可让学生从已学课文中找相 应例句，引导学生试着从所观 察到的语言现象中总结出语言 规则和语法规律。
Observe and fill in
“I don’t want to set down a series of facts in a diary,” said Anne. direct speech Anne said that she didn’t want to set