幼儿园：英语教案-动物园
(英语教案)小学英文课动物园教案
学校英文课动物园教案教案的设计是教育者有目的有方案有组织的对受教育者的身心开展进行教化培育，以现有的阅历、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长力量阅历的方式。
下面是我为大家整理的学校英文课动物园教案5篇，期望大家能有所收获!学校英文课动物园教案1教具预备：1 老师预备动物玩具rabbit, panda, monkey, dog, duck 等放置于一个篮子中。
2 老师预备有关动物图片和卡片。
3 老师预备Lets talk局部和有关动物的教学课件。
4 老师预备教材录音带。
教学过程：1 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)老师播放Recycle 1----Lets sing 的录音，师生共同演唱歌曲How Are You, 并伴有打节拍等动作。
(2)同学口语表演。
老师给同学3分钟左右的时间，让同学依据所学内容自编会话。
(假设课上没有预备的时间，老师可留口头家庭作业，让同学头一天预备。
)在同学预备完毕后进行课上表演。
会话内容为所学学问的总和，也可鼓舞同学将课外学问引入。
以下供应两个简洁的会话内容：a. ----Good afternoon, Fang Fang.----Good afternoon, Lan Lan.----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new.----Hi, Dong Dong. Nice to meet you.----Nice to meet you, too.b. ----Hello, Bai Ling. How are you---- Hi, Im fine, thank you. And you----Very well, thank you.(3)老师播放Recycle 1---- chant and find! 的录音，师生同说此段内容。
(4)玩耍：SHOW ME YOUR… 【同学使用自己预备好的文具实物】老师先示范说单词，如pencil ，老师说Show me your pencils. 同学出示铅笔，又快又正确的同学为小组赢得一分。
幼儿园英语教案设计(精品7篇)
幼儿园英语教案设计(精品7篇)幼儿园英语教案设计篇1活动内容：1.ZooFarm2.Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1.理解词语含义，发音准确，幼教大班英语教案:动物园。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：一．出示图片1.T:Morningkids.C:Morning2.T:Todayit’sasunnyday?Let’splaytogetherok?C:Ok!二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T:Oh,what’sit?C:pandafoxdog……T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？C:动物园，幼儿教案《幼教大班英语教案:动物园》。
T:Yeszoo.C:Zoo.老师带领幼儿一起Gotothezoo.T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.C:Gotothezoo.三．老师和幼儿又来到图片B处。
T:Whatthis?C:pigdogsheep……T:咱们把它们送到那里去呢？C:Farm!T:Yes,farm.C:Farm.老师带领幼儿Gotothefarm. T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm. C:Gotothefarm.四．游戏：Bus!T:我们一起Gotothehome!C:Ok!A:Afteryou!B:Thankyou.C:Afteryou!D:Thankyou.E:……活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的.语言环境和英语的对话能力。
幼儿园英语教案设计篇2一、活动目标1、复习数字1---3，及I’mhere。
幼儿园英语乐园：Lets go to the zoo!英语教案
幼儿园英语乐园：Let’s go to the zoo! 英语教案1. 引言在幼儿园英语教学中，教师们常常希望通过生动有趣的活动来吸引孩子们的注意力，让他们在快乐中学习英语。
其中，以动物为主题的教学活动常常能吸引孩子们的兴趣，尤其是”Let’s go to the zoo!“这样的教案可以通过引入各种动物来激发孩子们的好奇心和学习热情。
2. 目标•学会认识和用英语表达各种动物名称；•学习简单的动作和声音模仿；•提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
3. 活动安排3.1 游戏热身：Animal Charades•教师准备动物图片卡片，每张卡片上有一个动物的图片和名称；•将学生分成小组，每组轮流派代表进行表演；•代表拿到一张卡片后，用手势、表情和动作来模仿所出现的动物，其他同学猜出动物的名称；•游戏过程中，教师可以适时给予学生鼓励和帮助，提升他们的英语表达和沟通能力。
3.2 歌曲欣赏：Old MacDonald Had a Farm•教师播放”Old MacDonald Had a Farm”这首经典童谣；•学生跟着音乐唱，同时教师操作手指偶和卡通动物道具来进行互动；•通过这首歌曲，学生不仅能认识更多不同的动物名称，还能加深对动物叫声的印象。
3.3 绘本分享：Dear Zoo•教师介绍绘本《Dear Zoo》，并向学生分享书中的有趣内容；•教师可以请学生参与其中，进行角色扮演或用简单句子描述书中的情节；•通过绘本分享，学生将更加直观地了解动物的外貌和特征，培养他们的观察和描述能力。
3.4 手工制作：Make Your Own Zoo•孩子们利用纸板、颜料和其他材料，手工制作自己的小动物园；•教师在制作过程中给予指导，帮助学生用简单的英语表达他们在做什么和他们的创意；•制作结束后，学生可以用英语来介绍自己的作品，分享制作的过程和心得。
4. 结语通过”Let’s go to the zoo!“这个主题，孩子们不仅能学会简单的英语词汇和表达方式，还能在活动中培养观察力、团队合作能力和创造力。
幼儿园幼儿英语教案《动物园》
幼儿园幼儿英语教案《动物园》主题：动物园教学目标：1. 认识并能够说出动物园中的一些动物。
2. 学习简单的英文句子。
3. 培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 认识目标动物的名称及外貌特征。
2. 学习目标句型“What animal is this?”以及回答“Yes, it is.”/“No, it isn't.”。
教学难点：1. 学生能够简单介绍动物，并迅速认出新的动物。
2. 学生能够用目标句型提出问题和回答问题。
教学过程：Part 1 自我介绍及引进动物园1. 老师自我介绍：“Hello, boys and girls. I'm your Englishteacher, Miss/Mr. [Name].”2. 老师向学生介绍今天的主题：Zoo（动物园）。
为此老师可以使用一些视听材料，例如图片、视频、Puzzle等。
3. 老师让在场的学生说出他们见过的一些动物，并简单描述一下。
在此过程中，教师要引导学生使用“What animal is this?”问题，帮助他们在英语基础上向前迈进。
Part 2 认识目标动物1. 老师放映一张动物的图片，要求学生根据图片猜出动物的名称，并用“What animal is this?”问题确保学生已掌握图片上的动物。
2. 老师在黑板上列出今天需要学习的目标动物，例如elephant、lion、zebra、giraffe等。
并教授每种动物的外貌特征。
Part 3 学习目标句型1. 教师强调目标句型“What animal is this?”并分别告诉学生，使用此句型的时候，我们需要指向对应的动物，并说出它的名称。
提醒学生注意发音和语调。
2. 老师让学生模仿，做一下“What animal is this?”问题，指着老师上面的“模型动物”，学生说出相应的名称“Elephant/Lion…”，老师帮助学生纠正语音和发音。
Part 4 问答练习1. 老师让学生两人一组进行练习，搭配提问和回答："What animal is this?""It's a lion/elephant/giraffe...""Yes, it is." / "No, it isn't."老师在课堂上静待学生提问。
幼儿园启蒙英语：动物园教案 幼儿园英语
幼儿园教材的编写是幼儿教育的重要组成部分，而启蒙英语教育更是为孩子们打下良好的语言基础的关键。
动物园这一丰富多彩的主题，不仅可以吸引孩子们的兴趣，还可以为他们提供学习英语的机会。
在幼儿园启蒙英语教学中，动物园教案的制定十分重要，下面我们将针对动物园这一主题，为幼儿园英语教学编写一份教案。
一、教学目标1. 让幼儿了解各种不同的动物，并能用英语表达出它们的名称。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们通过观察和描述来认识动物。
3. 启发幼儿对动物的兴趣，培养他们保护动物的意识和责任感。
二、教学准备1. 图片或实物：狮子、老虎、长颈鹿、大象、熊、猴子、猩猩、斑马、考拉等动物的图片或模型。
2. 儿歌：关于动物的英文儿歌。
3. 故事书：介绍动物的英文绘本故事。
4. 玩具：动物玩具，如毛绒玩具动物。
三、教学方法1. 听、说、唱结合，让幼儿在玩中学，学中玩。
2. 图片展示、实物观察，通过视觉感知动物的形态特征。
3. 角色扮演，让孩子们扮演不同的动物角色，学习动物的动作和叫声。
四、教学内容与过程1. 通过儿歌和故事书引入动物园的话题，让幼儿了解动物园是一个可以看到各种动物的地方。
2. 展示动物图片或实物，让幼儿观察不同动物的外貌特征，并在教师的带领下学习动物的英文名称。
3. 学习动物的动作和叫声，进行角色扮演，让幼儿在模仿中学习动物的生活习性。
4. 进行游戏环节，引导幼儿用英语描述自己喜欢的动物，并展示他们对动物的喜爱和想象。
5. 结合手工制作或绘画，让幼儿通过自己动手的方式，表达对动物的喜爱和认识。
五、教学总结通过动物园教案的设计和实施，幼儿可以在玩耍中学习，在学习中玩耍，提高他们的英语表达能力和动手能力，培养他们对动物的热爱和保护意识。
教师要在教学中注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，形成良好的学习氛围。
希望这份动物园教案能够为幼儿园英语教学提供一定的参考，促进幼儿们对英语学习的兴趣和热爱。
六、教学延伸1. 利用动物园的教学内容，可以扩展到更广泛的自然主题，引导幼儿了解不仅仅是动物园中的动物，还有其他自然界的元素，比如植物、地形等等。
幼儿园动物英语教案15篇
幼儿园动物英语教案15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿英语教案《动物园》
幼儿英语教案《动物园》教案：动物园 (Zoo)教学目标：1.学习并掌握动物的名称和形态。
2.学习并掌握简单的动物园场景用语和句型。
3.培养学生的观察能力和动手能力。
教学准备：图片、卡片（上面印有不同的动物图片）、动物玩具、教室白板/黑板、彩笔/白板笔、教材、CD、小奖品。
教学步骤：Step 1: 导入-给学生展示一些动物的图片，比如狮子、大象、长颈鹿等，并让学生猜猜这些动物的名称。
-引导学生谈论他们看过动物的地方，如动物园。
Step 2: 听力训练- 播放与本课主题相关的歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
-跟读歌词，帮助学生熟悉动物的名称和发音。
Step 3：词汇学习- 给学生展示一些动物的图片，并逐个教给学生每个动物的名称。
比如：lion, elephant, giraffe, zebra, kangaroo, etc.-学生跟读，并帮助他们正确发音。
-使用幼儿英语教材中的图片和词汇板来巩固学习的动物名称。
Step 4：阅读-给每个学生分发一本有关于动物的图画书。
-让学生翻阅书本，边看边读。
- 引导学生用简单的句子描述书中的动物。
比如：I see a lion. The lion is big and has a big mane.（我看见一只狮子。
这只狮子很大，有一大头发。
）Step 5：游戏时间-准备一些卡片，上面印有不同的动物图片，把卡片洗牌后放在桌子上。
- 分成若干小组，教师领唱“Do you like…（学生的名字）？”，学生用完整句子来回答：“Yes, I do” 或“No, I don't”。
- 当学生回答"Yes, I do"时，他们需要迅速举起手中有对应动物名字的卡片。
-教师可以给予正确回答的学生小奖品作为鼓励。
Step 6: 制作动物面具- 对学生解释一个名词“animal mask”（动物面具）。
-分发空白的动物面具模板和彩笔。
幼儿园英语教案：动物园主题教学
幼儿园英语教案：动物园主题教学引言幼儿园是孩子们初次接触外语学习的重要时期。
在这一阶段，通过生动有趣的教学活动，能够培养孩子们的学习兴趣，提升他们的语言能力和思维能力。
其中，以动物园为主题的英语教学能够吸引孩子们的注意力，激发他们的好奇心，为他们带来全新的学习体验。
为什么选择动物园主题教学1.激发兴趣: 动物园是孩子们非常熟悉的地方，有着各种各样的动物。
通过以动物园为主题的教学，能够激发孩子们对动物的兴趣，使他们融入学习中。
2.生动有趣: 动物园主题教学能够通过多媒体、故事、游戏等形式进行，使学习更加生动有趣，激发孩子们的学习热情。
3.多维拓展: 动物园主题涉及的知识点广泛，不仅仅包括动物的外貌、食物等基本知识，还涉及到动物的生活习性、保护等方面的内容。
通过这一主题，能够拓展孩子们的知识领域，培养他们的综合能力。
教学目标以动物园主题进行英语教学的目标主要包括以下几个方面：1.口语表达: 学会用英语描述动物的外貌特征、生活习性等。
2.听力理解: 学会听懂他人对动物的描述，并能够根据描述准确识别动物。
3.词汇积累: 掌握与动物园相关的基础词汇，并能够在实际交流中灵活使用。
教学内容动物园主题的教学内容应包括以下几方面：H1: 各种动物的介绍1.H2: 动物的外貌特征: 通过图片、视频等形式，让孩子们认识不同动物的外貌特征，如颜色、大小、形状等。
2.H2: 动物的生活习性: 通过游戏、故事等形式，让孩子们了解不同动物的生活习性，如饮食习惯、栖息地等。
H1: 动物的分类1.H2: 哺乳动物、鸟类、爬行动物等: 通过图片、实物模型等形式，让孩子们认识不同类别的动物，并了解它们的特点。
2.H2: 食肉动物、植食动物等: 通过游戏、故事等形式，让孩子们了解不同类别的动物的食性特点，培养他们的观察能力。
H1: 动物的保护1.H2: 动物园的作用: 通过游戏、实地考察等形式，让孩子们了解动物园的作用，培养他们的保护意识。
幼儿园动物水果英文教案
幼儿园动物水果英文教案教学目标•通过有趣的游戏和活动，帮助幼儿们学会一些常见的动物和水果的英语单词。
•帮助幼儿们提高听、说的能力，并培养他们的兴趣。
•激发幼儿们学习英语的兴趣，以培养初步学习英语的能力。
教学内容词汇•动物：lion, elephant, giraffe, zebra, monkey等。
•水果：apple, banana, orange, grape, pear等。
重点和难点•重点词汇的学习和记忆。
•听、说、读、写四个方面的能力培养。
•发音和语音的正确性。
教学步骤教学引入1.讲师可以利用PPT或卡片等准备好的教材，以动物和水果的图片为主题引入本次学习。
2.讲师可以发动幼儿们集体口语练习，比如：模仿动物的声音、唱英文歌曲等。
学习词汇1.讲师逐个展示动物和水果的图片，带领积极向上、爱学习的小朋友们认识图片并学会对应的英文单词。
2.以游戏形式引导幼儿们认识、分享和使用新单词，如：传递句子、拼图匹配等。
综合活动1.讲师可以利用游戏等形式，让幼儿们进行互动，如：大家分组进行接龙游戏，每个人只说一个英文单词，接龙完成后，重复词汇，更深入理解单词2.讲师可以引导幼儿们进行故事编写，练习动物和水果词汇的使用，同时进行口语和听力的训练。
总结1.整理本次学习课程的内容，让所有的小朋友感受到自己已经学到了什么，同时感知到进一步的学习需要。
2.给小朋友们留下个性化的建议和鼓励，提醒家长接着进行更深入的英语学习。
讲师备考事项•课前准备好教学用具，准备足够的动物和水果的图片或卡片等。
•认真准备互动游戏，增加课程趣味性，调动幼儿学习的积极性。
•在教学过程中开设“读、写、说、听”等综合性的活动，帮助幼儿们全方位地掌握英语单词。
•尽量采用多媒体教学的方式，调动幼儿的视觉与听觉，对于幼儿的英语学习方式起着重要的帮助作用。
总结本题干“幼儿园动物水果英文教案”的核心在于如何以趣味性的方式激发幼儿学习英语的兴趣，课程设计应秉持着轻松、可爱、简单、实用的原则，教学过程中应该多采用互动的方式，让孩子们在游戏中享受到学习的快乐和成就感。
幼儿园中班教案《动物园》通用
幼儿园中班教案《动物园》通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班教材《 Zoo Animals》一章。
通过学习本节课，孩子们将了解和认识动物园中的各种动物，包括大象、狮子、长颈鹿、斑马等，了解它们的外形特征、生活习性以及分布地区。
二、教学目标1. 让孩子们认识和了解动物园中的各种动物，增长他们的见识。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和表达能力。
3. 培养孩子们的团队合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点重点：认识和了解动物园中的各种动物。
难点：掌握动物的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：动物园动物的图片、视频、动物卡片等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放动物园的视频，让孩子们直观地了解动物园的环境和各种动物。
2. 观察与讨论：展示动物园动物的图片，引导孩子们观察动物的外形特征，并讨论它们的生活习性。
4. 实践操作：让孩子们用画笔、画纸或彩泥等方式，创作自己喜欢的动物。
5. 分享与展示：邀请孩子们展示自己的作品，并分享他们对动物的认识和理解。
六、板书设计动物园大象狮子长颈鹿斑马七、作业设计1. 请孩子们画出自己最喜欢的动物，并写上它的名称。
答案：略2. 请孩子们和家长一起搜集其他动物的信息，下节课分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过视频、图片、小组活动等形式，让孩子们对动物园中的动物有了直观的认识。
在实践操作环节，孩子们用画笔、画纸和彩泥等方式创作动物，既锻炼了他们的动手能力，又巩固了对动物的认识。
在分享与展示环节，孩子们积极地展示自己的作品，并分享了对动物的理解。
整体来看，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：家长们可以带孩子去动物园实地参观，让孩子们更加直观地了解动物的生活环境和习性。
同时，家长可以鼓励孩子多观察、多思考，培养他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容重点细节1. 动物的外形特征：让孩子们观察动物的图片，引导他们注意动物的体型、颜色、斑点、条纹等特征，以便他们能够准确地描述动物的外貌。
幼儿园小班英语启蒙教育教案《动物园》
幼儿园小班英语启蒙教育教案《动物园》Title: Animals in the ZooTheme: Introduction to Zoo and AnimalsDuration: 45 minutesGrade Level: Kindergarten (4-5 years old)Language Level: BeginnerObjectives:1. Students will be able to identify common animals found in a zoo.2. Students will be able to use simple English vocabulary related to the zoo and animals.3. Students will be able to express simple thoughts and opinions about the zoo and animals.Materials:1. Pictures of animals found in a zoo.2. Flashcards of English vocabulary related to the zoo and animals.3. Toys and props of different animals.4. A storybook about visiting a zoo.5. Whiteboard and markers.Introduction (5 minutes)1. Greet students and introduce the topic.2. Show pictures of a zoo and ask students if they have ever visited one before.3. Use the whiteboard and draw the different animals that can be found in a zoo.Presentation (20 minutes)1. Introduce the names of different animals found in a zoo using props and flashcards.2. Use a storybook about visiting a zoo to further enhance their understanding.3. Ask students to name their favorite animals and explain why.4. Encourage students to ask questions about the different animals.Practice (15 minutes)1. Use the toys and props to create a mini zoo where students can interact with the different animals.2. Have students match the animal pictures with their English vocabulary word.3. Encourage students to practice asking and answering simple questions about animals and the zoo.Assessment (5 minutes)1. Use flashcards to quiz students on the English vocabulary words.2. Ask students to draw their favorite animal and label it with its English name.Closure (5 minutes)1. Review the different animals and vocabulary words learned during the lesson.2. Ask students what they liked best about the lesson and the zoo.Extension Activities:1. Watch videos of animals in a zoo and discuss their behavior and characteristics.2. Create a poster of the different animals found in a zoo.3. Sing songs related to animals and the zoo.。
幼儿园英语教案：动物园之旅
幼儿园英语教案: 动物园之旅教案简介本节课的主题是“动物园之旅”。
通过带领幼儿一起参观动物园，介绍不同的动物和它们的特征以及习性，从而培养幼儿对英语学习的兴趣，扩大他们的词汇量和语言表达能力。
教学目标1.让幼儿了解动物园和动物的基本概念。
2.培养幼儿对动物的兴趣，并通过观察动物来描述它们的外貌和特征。
3.学习与动物相关的英语单词，并能够正确运用它们。
教学准备1.幼儿课堂环境布置：贴有动物的图片和单词的海报，小动物玩具模型。
2.教学材料：PPT、绘本、动物卡片、动物园模型等。
3.教学辅助工具：音响设备、投影仪、黑板或白板。
教学过程Step 1: 情境引入（5分钟）1.使用PPT播放动物园的图片，向幼儿介绍动物园的概念和它的作用。
2.引导幼儿思考：你们去过动物园吗？动物园里有哪些动物？你们最喜欢的动物是什么？3.引导幼儿展示他们自己带来的小动物玩具模型，并帮助他们用英语表达喜欢的动物。
Step 2: 动物园之旅（15分钟）1.使用PPT展示动物园中常见的动物，如狮子、大象、长颈鹿等。
并向幼儿简单介绍它们的外貌和特征。
2.为幼儿发放动物卡片，让他们在卡片上找到对应的动物，并模仿教师说出动物的名称。
3.教师引导幼儿观察动物卡片上的图片，通过提问引导幼儿用英语描述动物的外貌和特征。
如：“What color is the lion?”（狮子是什么颜色的？）“Is the giraffe tall or short?”（长颈鹿是高还是矮？）Step 3: 动物园探索活动（20分钟）1.教师带领幼儿参观在教室布置的小型动物园模型。
每个展示区域都有一个不同的动物，幼儿可以通过观察和互动来了解这些动物。
2.教师鼓励幼儿触摸动物模型，并提醒他们注意动物的外貌特征，如毛发、体形、尾巴等。
3.教师让幼儿依次说出自己喜欢的动物，并用英语描述动物的外貌和特征。
4.教师通过观察幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并根据需要进行相应的引导和指导。
幼儿园英语教育教案：动物园
幼儿园英语教育教案：动物园幼儿园英语教育教案：动物园教学目标：1. 能够了解和学习与动物园有关的英语词汇和基础知识。
2. 能够听懂和运用动物园相关的英语词汇，以及简单的句子结构。
3. 培养幼儿对动物的爱与关心。
教学内容：1. 动物园相关的英语词汇：zoo, lion, tiger, elephant, monkey, giraffe, bird, reptile, etc.2. 动物园：动物的种类、栖息地、饮食习惯、生长环境等。
3. 培养幼儿对动物的爱与关心：欣赏动物的美丽，学会呵护动物。
教学流程：Step1. 导入（5分钟）教师可以播放一首与动物有关的歌曲，或是播放一段短视频，让幼儿们进入学习的状态。
Step2. 词汇教学（10分钟）教师可以出示图片或是用实物进行展示，让幼儿们认识各种动物的英文名称。
Step3. 句型教学（10分钟）教师可以通过展示图片或是实物，给出简单的句子进行教学，如“What animal do you like?”“I like lions.”等。
Step4. 团体讨论（15分钟）教师将幼儿们分成小组，让他们在组内讨论一个动物类别，如“猫科动物”，“鸟类动物”，“爬行动物”等，让幼儿发现不同动物的相同点和不同点。
Step5. 观摩动物（30分钟）教师带领幼儿们去观察动物，了解动物的生活习性和饮食要求，问问幼儿们对动物的感觉。
Step6. 游戏环节（20分钟）教师可以将教室布置成动物园，让幼儿们在教室里玩耍，以增强其对动物的认识。
Step7. 综合活动（10分钟）教师可以通过让幼儿们画画、制作手工等方式，让他们在课堂上表现出他们所学到的知识。
Step8. 总结（5分钟）教师再次强调课堂所学的重点，强调对动物的爱与关心。
教学方法：1. 以游戏为主，让幼儿们互动、互动，增加幼儿们对内容的记忆和理解。
2. 促进幼儿对动物的爱，提高对动物的保护意识。
教学资源：1. 彩色图片或实物2. 课堂视频或音乐教学评价：1. 采用多种教学方法，如游戏教学、现场观察等方式，让幼儿们更好地理解学习内容。
幼儿园中班英语逛动物园教案
幼儿园中班英语逛动物园教案一、教学目标：1. 让学生在逛动物园的情境中，学习与动物相关的英语单词和句子。
2. 提高学生的英语口语表达能力，培养他们对动物的兴趣和保护意识。
3. 通过活动，培养学生的团队合作精神和参与意识。
二、教学内容：1. 动物英语单词：tiger（老虎），elephant（大象），monkey（猴子），giraffe （长颈鹿），panda（熊猫）。
2. 相关句子：This is a/an It has We can see三、教学准备：1. 动物园场景图。
2. 动物卡片。
3. 录音机、音响等播放设备。
4. 动物头饰。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领学生唱英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》。
1.2 学生模仿动物叫声，教师给出对应的动物单词。
2. 主题活动（15分钟）：2.1 教师出示动物园场景图，引导学生观察并说出自己看到的动物。
2.2 学生分组，每组选择一个动物，讨论并制作动物卡片。
2.3 学生展示自己的动物卡片，并用英语介绍动物的特点。
3. 实践活动（10分钟）：3.1 教师扮演动物园导游，引导学生参观动物园。
3.2 学生跟随导游，用英语介绍看到的动物。
3.3 学生分组进行角色扮演，模拟逛动物园的场景。
4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师引导学生回顾本次活动，巩固所学单词和句子。
4.2 学生分享自己的收获和感受。
五、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度和口语表达能力。
2. 收集学生制作的动物卡片，评价他们的创意和英语运用能力。
3. 学生自评和互评，评价自己在活动中的表现和收获。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生和家长一起拍摄逛动物园的视频，学生用英语介绍看到的动物。
2. 课后活动：组织一次实地考察动物园，让学生在真实环境中运用所学英语。
七、教学注意事项：1. 针对中班学生的特点，教师要注重激发学生的兴趣，采用生动、有趣的方式进行教学。
幼儿园英语教案欢乐动物园之旅
幼儿园英语教案欢乐动物园之旅一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元“动物”，详细内容为第二章“认识动物”，包括动物园场景下的基础词汇和简单句型，如“狮子”、“长颈鹿”、“猴子”、“大象”等动物的英文单词，以及“How do you do?”、“What's this?”、“It's a ”等问候和询问句型。
二、教学目标1. 让幼儿掌握动物园场景下常见的动物词汇，并能正确发音。
2. 培养幼儿运用问候和询问句型进行简单英语对话的能力。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：正确发音动物词汇，灵活运用问候和询问句型。
重点：掌握动物园场景下的动物词汇和简单句型。
四、教具与学具准备1. 动物园场景挂图或PPT。
2. 动物卡片。
3. 录音机及教学音频。
4. 白板和笔。
5. 学生用书和练习册。
五、教学过程1. 导入：通过播放动物园场景的PPT，引导幼儿观察并说出他们认识的动物。
2. 新课展示：教师展示动物园场景挂图，教授新词汇和句型，让幼儿跟读并模仿。
3. 例题讲解：教师展示动物卡片，用句型“How do you do?”与幼儿互动，并教授动物单词。
4. 随堂练习：让幼儿两人一组，用新学的词汇和句型进行对话练习。
5. 游戏环节：组织“动物词汇接龙”游戏，增强幼儿对新词汇的记忆。
六、板书设计1. 欢乐动物园之旅2. 内容：动物词汇：狮子（lion）、长颈鹿（giraffe）、猴子（monkey）、大象（elephant）等句型：How do you do? What's this? It's a七、作业设计1. 作业题目：用所学动物词汇和句型，编写一段关于动物园的小对话。
画出自己最喜欢的动物，并用英文标注。
2. 答案示例：A: How do you do? What's this?B: It's a lion.A: Wow, it's so cool!八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对发音不准确的词汇进行个别指导，关注他们的学习兴趣和动机。
幼儿园英语教案单词和句型《动物园》
幼儿园英语教案单词和句型《动物园》教学主题：动物园教学目标：1. 学习和掌握一些动物的英文单词；2. 学会使用句型“What animals do you like？”和“I like ____。
”来谈论自己喜欢的动物；3. 提高幼儿的动手能力，培养他们的团队意识。
教学内容：1. 动物单词：lion, monkey, panda, elephant, giraffe, zebra, tiger, kangaroo；2. 句型：What animals do you like？I like ____。
教学步骤：Step 1: 导入（1）热身活动：Teacher模仿各种动物的叫声，供学生猜测动物名称。
（2）早教视频：播放动物园相关视频，引导学生进入教学氛围。
Step 2：学习动物单词（1）呈现单词和图片：先出示图片，然后读出动物的名称和音标，最后进行反复练习。
（2）游戏：打印动物卡片，让学生分组，在规定时间内摆出卡片图案，并复述出全部动物名称。
Step 3：学习句型（1）引导学生表达喜欢的动物：通过观赏视频、图片等方式，让学生说出自己喜欢的动物。
教师可以提问“What animals do you like?”，学生回答“I like ____.”。
（2）课堂互动：将学生分组，进行问答游戏。
Step 4：巩固训练（1）出示图片，让学生写下动物的名称或首字母；（2）教师出示动物玩具，让学生说出玩具的动物名称以及它们的特征；（3）学生模仿老师演示，小组合作将动物玩具分类。
Step 5：作品制作让学生用纸板、彩笔等材料制作自己喜欢的动物模型，并在模型上写出动物的名称。
Step 6：课堂总结通过问答、小组合作等方式，总结学习的内容，加深对动物名称和句型的记忆。
教学反思：英语课上，学生们非常喜欢动物这个主题，通过图片、视频、游戏等互动方式，激发了学生学习兴趣，提高了他们的学习效果。
在教学中，我注重让学生能主动参与、动手操作，并从中收获乐趣，达到了预期目标。
幼儿园英语童趣乐园：动物园参观英语教案
在幼儿园里，英语教育是一项重要的课程。
而针对幼儿的英语教育更需要运用一些有趣的教学方式，比如以动物园参观为主题的英语教案。
本文将通过深入评估和探讨幼儿园英语童趣乐园：动物园参观英语教案，帮助您更好地了解这一教学主题。
一、教学目标在动物园参观英语教案中，我们的教学目标是帮助幼儿掌握动物的英语名称，并能用简单的句子表达对动物的描述。
通过观察和互动，培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作意识。
二、教学准备在动物园参观前，我们需要准备一份动物名称的清单，包括常见的动物如狮子、大象、长颈鹿等。
准备一些图片或玩具来辅助教学，并安排教师和家长的陪同。
三、教学过程1. 引入：在动物园门口，教师可以引导幼儿围绕动物园和动物展览进行一些简单的英语交流，比如“Let's go to the zoo!”、“What animals do you want to see？”等。
2. 观察和互动：在动物展览区，教师带领幼儿逐个观察动物，并学习它们的英语名称。
可以通过问答和游戏的方式，让幼儿们积极参与到观察和互动中，比如“Do you know what this animal is？”、“What does the lion look like？”等。
3. 句子表达：教师可以引导幼儿用简单的句子描述所看到的动物，比如“I see a big elephant.”、“The monkey is funny.”等，从而培养他们的英语句子表达能力。
4. 回顾总结：在动物园参观结束后，教师可以和幼儿一起回到教室，通过图片或玩具的展示，回顾所学的动物名称和句子表达，并让幼儿用自己的语言描述他们在动物园的经历。
四、教学评估针对动物园参观英语教案，我们可以进行多方面的评估，包括幼儿对动物名称的掌握程度、对动物外貌特征的描述能力以及在观察和互动中的表现等。
通过观察和记录，评估幼儿的英语学习情况，并据此制定下一步的教学计划。
五、个人观点和理解动物园参观英语教案是一种生动有趣的教学方式，能够激发幼儿学习的兴趣，培养他们对英语的好奇心和积极性。
幼儿园英语教案——动物园里的朋友
幼儿园英语教案——动物园里的朋友
教学目标：
1.孩子们能够认识并说出动物园里的一些常见动物。
2.孩子们能够听懂并遵循指令。
3.培养孩子们的想象力和动手能力。
教学准备：
卡片、图片、幼儿园英语音乐
课程流程：
1.课堂引入
（1）在黑板上画出动物园的场景，然后将一些卡片发给孩子们，每张卡片上都写有不同的动物，让孩子们在黑板上找到对应的卡片，并说
出这些动物的英文名称。
（2）播放幼儿园英语音乐，引导孩子们跟随节奏舞动身体，并模仿一些动物的动作。
2.单元学习
（1）通过展示图片，帮助孩子们学会一些动物的英文名称，例如：lion（狮子）、giraffe（长颈鹿）、elephant（大象）等，并给孩子们一个简单的它们的习性概述。
（2）老师示范一些动物的动作，并让孩子们模仿。
（3）教师将卡片分成两部分，一部分写有动物的英文名称，另一部分写有对应的动物图片，然后让孩子们根据对应关系把它们连接起来。
（4）老师通过电子琴演奏一首简单的小曲子，让孩子们根据音乐节奏做出相关的动作，例如跳跃、摇头晃脑等。
3.课堂小结
（1）老师总结教学内容，再与孩子们重点回顾一下已经学到的动物的英文名称和它们的习性概述。
（2）布置课后任务，让孩子们选择一种自己喜欢的动物，画出它的图片，并在图片下面写出它的英文名称。
教具及课件下载：
动物卡片、图片。
动物园 英语教案
动物园英语教案教案标题：Exploring the Zoo - English Lesson Plan教学目标：1. 学习并掌握与动物园相关的英语词汇；2. 通过听、说、读、写的综合活动，提高学生的英语交流能力；3. 培养学生的团队合作和观察能力；4. 培养学生对动物的兴趣和保护动物的意识。
教学资源：1. 图片或幻灯片展示动物园的图片；2. 动物园地图；3. 单词卡片或图片卡片。
教学步骤：引入活动：1. 使用幻灯片或图片展示动物园的图片，引起学生对动物园的兴趣。
2. 引导学生回答以下问题：What can you see in a zoo?（你在动物园里能看到什么？）词汇学习：1. 使用图片卡片或单词卡片，教授与动物园相关的英语词汇，如animals（动物）、zoo（动物园）、lion（狮子）、elephant（大象）等。
2. 学生跟读并模仿发音。
听力活动：1. 播放录音，学生听录音并选择正确的动物名称。
2. 学生互相交流并核对答案。
口语活动：1. 学生分组，每组选择一个动物，准备一段简短的介绍该动物的对话。
2. 学生在小组内练习对话，并展示给全班。
阅读活动：1. 学生阅读动物园地图，根据地图回答问题，如Where can you see the lions?（在哪里可以看到狮子？）2. 学生互相交流并核对答案。
写作活动：1. 学生选择一个自己喜欢的动物，写一篇关于该动物的短文。
2. 学生互相交换短文，互相阅读并给予反馈。
扩展活动：1. 学生分组，每组选择一个动物，以小组为单位进行研究，并准备一份关于该动物的展示。
2. 学生在班级内展示他们的研究成果，并回答其他同学的问题。
评估活动：1. 教师观察学生在口语和写作活动中的表现，并给予反馈。
2. 学生互相评价对方的短文，并提出建议。
家庭作业：要求学生与家人一起参观当地的动物园，并写一份参观报告。
这个教案旨在通过多种教学活动提高学生的英语交流能力，并培养他们对动物的兴趣和保护动物的意识。
【幼儿园英语教案】小班语言教案：英语 《在动物园 at the zoo》
【幼儿园英语教案】小班语言教案：英语《在动物园 at thezoo》【幼儿园英语教案】小班语言教案：英语《在动物园atthezoo》活动目标：1.提高幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿的语感。
2.进一步锻炼，提高儿童口语表达能力。
活动准备：1.课件音乐动画：热身2.幼儿用书人手一份，光盘。
活动流程：一、音乐动画热身运动（warmup）在天堂，我是每个人。
iseeacargobababa.在西罗，我真的很高兴。
iseealadyinataxi.二、主题活动（topil）1、找一找游戏：请幼儿打开英语书第八课：atthezoo，看看动物园里都有哪些动物？。
当老师说lion(狮子)的时候，孩子们贴上狮子的贴纸，看谁贴得快！反过来让幼儿在游戏中复习单词，提高幼儿的兴趣.2.看CD教授本课的课文：hello,hello,howareyou?iamhappytomeetyou.letusgo,twobytwo，twobytwogotothezoo。
鼓励幼儿根据自己的理解理解课文，配上自己自编的动作。
反复练习几遍之后，请说的好的小朋友上台来进行课文表演。
3.学习课文的节奏，观看VCD，让孩子们在CD音乐的伴奏下与老师一起做节奏！三、游戏活动(game)找牌游戏：老师把动物牌藏在教室的每个角落，让幼儿来找一找，找到卡片后幼儿要高举卡片大声的说出单词，看看谁能快速准确地找到和说话，并奖励表现良好的孩子。
四、总结叮咛(follow)回家告诉你的父母你学过的动物词汇。
别忘了听录音和看VCD！。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材英语教案－动物园教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
English Lesson Plan-Zoo
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
英语教案－动物园
活动内容：1. ZooFarm
2. After you!
班级：大三班人数：33人
时间：课时：30分钟
教师：
活动目标：1.理解词语含义，发音准确。
2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。
准备：图片、汽车方向盘、售票员。
活动过程：
一．出示图片
1. T:Morning kids.
C:Morning
2. T:Today it’s a sunny day?
Let’s play together ok?
C: Ok!
二．老师带领幼儿一同出去玩。
走到图片A处T: Oh, what’s it?
C: pandafoxdog……
T: 为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？
C: 动物园。
T: Yes zoo.
C: Zoo.
老师带领幼儿一起Go to the zoo.
T: Ok, This is zoo.Go to the zoo.
C: Go to the zoo.
三．老师和幼儿又来到图片B处。
T: What this?
C: pigdogsheep……
T: 咱们把它们送到那里去呢？
C: Farm!
T: Yes, farm.
C: Farm.
老师带领幼儿Go to the farm.
T: Ok, This is farm.Go to the farm.
C: Go to the farm.
四．游戏：Bus!
T: 我们一起Go to the home!
C: Ok!
A:After you!
B:Thank you.
C:After you!
D:Thank you.
E:……
活动结束。
课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：
Go to…..Go to the….After you! 等简单的对话。
活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。
在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。
以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。