14只老鼠的秋天进行曲培训课件

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《14只老鼠的秋天进行曲》

【活动目标】

1、熟悉故事内容,大胆猜测、描述画面。

2、通过阅读绘本,感受14只老鼠之间的亲情,了解外出游玩安全的重要性。

3、通过绘画枫叶,感受秋天、大自然的美丽。

【活动准备】

绘本故事PPT、枫叶和秋天的图片、水彩笔、黑色勾线笔、画纸。

【活动过程】

一、导入绘本

播放背景音乐《秋天多么美》,出示枫叶和秋天的图片。

导入今天的绘本——《14只老鼠的秋天进行曲》

二、绘本阅读。

1、观察绘本封面与封底

(1)观察封面主角,了解形象特征。

在秋高气爽的日子里,14只老鼠背着竹篓、带着竹篮,踩着落叶,要到森林里捉迷藏。

师问:封面上有谁,请大家来说说14只老鼠各自的神情和衣服特色?(方便待会儿在书中帮找到老鼠分别躲在哪里)

为什么老鼠们要带着竹篓和竹篮,到森林里玩捉迷藏?

(秋天是果实成熟的季节,也是储备食物准备过冬的季节。14只老鼠在游玩之外,还要顺便找些食物回家,充分显示了老鼠们勤奋的习性。)

2、引导学生阅读

(1)2-3页

“一、二、三......”开始捉迷藏了。

师问:找大家的是谁呀?

猜猜看,老鼠们会躲在哪里?

(秋天的落叶和老鼠的毛色很接近,所以躲在落叶下面是最好不过了。)小朋友们有没有玩过捉迷藏?

在哪里玩的?你们喜欢躲在哪里?为什么?

左下角的爸爸、妈妈、爷爷背着篮子要去哪里?去做什么?

(秋天的森林遍地都是食物,正是爸爸、妈妈、爷爷为冬天收集食物的好时机。)(2)4-7页

师问:老九一下就被捉到了,老十和奶奶在找食物。请大家找找看,其他的老鼠都躲在了哪里?

为什么老五、老七很快就被捉到了?

你们觉得谁躲得最好,最不容易被捉到?

再请大家仔细看看老鼠们被捉到后的表情,说说看他们此时的心情如何。(老五

和老七伸着食指互相指着对方,好像在怪是对方没躲好,才害自己被捉到。将输的过错推到别人身上是孩子们游戏时经常会有的现象,可借此教育孩子游戏的结果要自己负责,从自己的身上找原因,不能推卸别人。)

(3)8-15页

①由橘红色调转为黄绿色调,接下来每一个画面场景都在变,可提醒幼儿注意,接下来的场景会越变越有趣。

师:老六到底躲到哪里去了,请大家一起来想一想,找一找。

②10-11页光线变暗,请幼儿先仔细观察每只老鼠的表情。

师问:老六躲了这么久还不出来,家人会不会很着急很担心?

③12-13页光线更暗,蓝绿色调充满浓重的水汽,倒塌的树干上长满了菌类,老鼠们到森林更加阴暗潮湿的角落。

请幼儿们说说老鼠们的表情和动作。

师问:这么久了还没找到老六,老六会不会真的出事了?

(顺便提提幼儿外出游玩时,千万不要一人独自乱跑,万一迷路不但容易发生意外,家人也会很担心。)

④14-15页中的蘑菇真名叫“亚砖红沿丝伞”,是一种菌类。请幼儿注意它们的生长环境(阴暗潮湿)。因为菌类喜欢生长在阴暗潮湿的环境里。

翻到本书的前后环衬,带幼儿观察欣赏不同的菌类。

(4)16-23页

①金色的光线中,蘑菇兄弟好像长了翅膀似得飞起来,地上的十只老鼠全都傻了眼,可从老鼠的眼神看出蘑菇跑的方向,老八第一个跟上。其他老鼠也随后跟上,可是老六呢?老六还没找到。

(幼儿多半有很强烈的好奇心,容易被新鲜事物吸引,忘记原本该做的事情。可以借此让幼儿了解到对待事情要认真负责。)

②18-19页。在绚烂的红叶下出现了一个不可思议的场面。蘑菇兄弟居然扛着架子,架子上居然还有花蘑菇。(花蘑菇叫“变线红菇”,是森林中常见菌类之一。)③20-21这页画面非常的丰富,就像做梦一般,秋天的森林里正展开一场热闹的嘉年华。

师问:分别有哪些动物来参加游行?

老鼠们也参加了游行,是谁帮青蛙抬出了蝴蝶?(老二)

老六出现在此页,请大家找找看老六在哪儿呢?

④22-23游行的队伍越来越多,出现的动物和菌类种类也越来越多。

请幼儿仔细观察老鼠和其他动物们在做什么。

(5)24-25页。

哇!怎么突然刮起了一阵大风,请幼儿观察每只老鼠的表情,分析下每只老鼠的个性。(负责的老大抓住幼小的老十,老十吓得闭紧双眼,细心的老二似乎在想

这究竟是怎么回事?老七牢牢抓住老五的裤子,以防被风吹跑。)

这页中的老鼠十分清晰,前景和其他动物、菌类却很模糊,仿佛梦境一般,很快就要消失。

(6)26-31页

①26-27老鼠们终于找到老六了,看他们如释负重的表情,可见他们有多担心呀!这是爸爸、妈妈、爷爷也出现了,他们背上的篮子里装满了食物。

师问:刚才他们去做什么了呀?

②28-29在暖暖的秋阳下,14只老鼠快乐的抬着食物回家,看老五和老七的神情,是不是在研究老六的躲藏技巧呢?老十累的睡着了。

14只老鼠很会利用时间,即使出门游戏,也不忘为即将到来的寒冬准备食物。

③30-31落日的余晖中,14只老鼠正在快乐的享用晚餐。玩了一天大家都累了,丰盛的晚餐正好补充消耗的体力。

师问:你们猜,老六在跟爷爷奶奶聊些什么?

看老六的表情,是不是在为下午森林里让奶奶担心觉得不好意思?

爷爷奶奶会对老六说些什么?

三、小结

这本故事展现了家人间彼此关爱的亲情本质,在看到老鼠们寻找老六时的焦急心情,相信你们一定会被他们的亲密感情所感动。幸好结局是令人雀跃的,老鼠们不但找到老六,同时还找到好多好吃的食物,为玩耍画下一个圆满的句号。小朋友们游戏时心情放松,容易放松,更要注意安全。

四、绘本延伸——绘画

本节课讲了14只老鼠在秋天外出游玩寻找食物的有趣故事。小朋友们一说到秋天,你们会想到什么?

这节课老师就来教大家画秋天的美丽的枫叶。

(1)引导幼儿观察枫叶的结构特点。

(2)教师示范

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