高中语文《鸿门宴》PPT课件

范增为项羽重要谋臣，项羽虽尊其为亚父，却听不进其劝谏，“急击勿失” 的忠告不敌告密者项伯一番愚蠢之言；宴会上，范增举玦，项王不应，范 增不得已而召项庄舞剑。项伯为左尹，仅相当于丞相助手，但因其为“季 父”，项羽却对其言听计从；宴会上，项伯“以身翼蔽沛公”而项羽无所 反应，任其所为。这些足以表明项羽不善用人、刚愎自用、毫无主见、不 辨忠奸、缺乏政治远见。
3.张良为何不建议刘邦备战或逃走，而是在项伯身上做文章？
①双方兵力悬殊，“备战”无胜算，非良谋。 ②“逃走”则证明曹无伤密报为实，过早使刘、项矛盾激化并公开，对 刘邦不利；且两军相距不远，可以说是逃无可逃。亦非上策。 ③深知项羽轻信寡谋，知道刘邦善于纳谏；在项伯身上做文章，使项伯 成为己方在项羽处的说客，可以化解矛盾。暂时化解矛盾，待刘邦羽翼 丰满之后再使矛盾公开化，与项羽争夺天下，此为良策。
司马迁少时随父研习经史，20岁左右时外出游历，考察风 俗，探访古迹，采集传说。后到长安任郎中，继父职，任太史 令，得以博读史馆所藏图书和文献。太初元年（前104），与 唐都、落下闳等进行历法改革，共订《太初历》。承继其父遗 志著《太史公书》（即《史记》）。后因替降于匈奴的李陵辩 解，下狱受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。
课文探究
1.项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，原因有哪些？
①就矛盾焦点而言，天下虽大，但“王”只有一个。 ②就力量对比而言，项羽占有绝对优势，况且秦军主力是项羽消灭的，刘邦 不过是“市井小人”。 ③就个性而言，项羽本就是火暴性子。
2.第一段写了哪些内容？在整个鸿门宴故事中各起什么作用？
①曹接起因。 ②范增进言。范增借曹无伤告密事件，分析刘邦的前后表现情况，点破刘邦 “欲王关中”的野心，并以当时颇能鼓动人心的“望气”说“火上浇油”，劝 项羽“急击勿失”，使矛盾进一步激化，渲染紧张气氛，推动情节发展。 ③插叙双方兵力及驻地。双方兵力对比，表明项羽占据绝对优势，刘邦岌岌可 危；交代两军驻地，为下文写人物活动做铺垫。
资料链接
古代座次 古代的座次尊卑有别，不同的场合、不同的处所，有 着不同的礼节规范。古代宫室内的座位有堂上（通常是行吉 凶大礼的地方）和室内之分。在堂上举行的礼节活动是南向 为尊。皇帝聚会群臣，他的座位一定是坐北向南的。因此， 古人常把称王称帝叫作“南面”，称臣叫作“北面”。室内 最尊的座次是坐西向东，其次是坐北向南，再次是坐南向北， 最卑是坐东向西。古书中“东家”“西宾”的说法，是就室 内而言的。古人将宾客和老师都安排在坐西向东的座位上， 以表示尊敬。所以，对宾客和老师也尊称为“西席”或“西 宾”。
主要作品：《报任安书》《悲士不遇赋》《史记》等。
作品简介
1.《史记》简介
《史记》是我国第一部纪传体通史，开了纪传体通史的先河。《史记》有12 本纪、30 世家、 70 列传、10 表、8 书，共130 篇，52 万余字，记载了从传说中的黄帝至汉武帝三千多年的史事。
2.《史记》体例 “本纪”是全书的总纲，以编年为体，记载历代帝王的世系。 “世家”亦以编年为体，记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物。 “列传”所占篇幅最多，可分为两大类：（1）人物传记，有一人一传的专传，有两人或数人 的合传，按人物性质排列立传，所记人物范围极广，涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、 哲学家等社会各个阶层。（2）对外国或国内少数民族的记载，涉及中外关系史和国内民族关系史。 “表”谱列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩，以年代远近、史事繁简而 分为世表、年表、月表。 “书”分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度，反映社会生活的各个 方面。
5.鸿门宴上的座次安排，说明了什么？
项羽及其叔父项伯坐最上位，次之是范增，再次是刘邦，张良是侍坐。 从座位的安排上可看出，项羽目中无人，自高自大，谋士范增在项羽心 中的地位尚不及告密的项伯。君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。
6.鸿门宴上，对比项羽对范增、项伯言行的态度，可以看出项羽有怎样的性 格特点？
宋义停军不进，为项羽所杀，项羽率军队与秦军大战多次，最后在巨鹿 彻底击溃秦之主力军，章邯率军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立子婴为王。 由于秦主力军为项羽所破，刘邦很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸 阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。”并申 明军纪，废除了秦朝的一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是，刘邦 派兵守关，驻军于霸上，想做关中王。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破 关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦的军队。就在这种剑拔弩张的形势 下，发生了“ 鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
4.请用三个短语概括出第2段围绕三个人物所写的三个事件，分析事件所反映的 人物形象特点，指出事件在情节发展方面的作用。
（1）①项伯夜访张良。项伯告之项王决策，意在报答张良的救命之恩，可见他是一个 珍惜友情、知恩图报，但却因私情而废大义、将个人恩怨凌驾于集团整体利益之上的人。 ②张良献策沛公。一者，表明他对沛公忠心耿耿，不因私情而废大义；二者，他了解项 伯与项羽的关系，能够利用项伯的“重义”性格，及时为沛公出谋划策，表现出一个优 秀谋臣知己知彼、胸有城府、足智多谋的一面。 ③沛公约婚。以一方诸侯枉驾屈尊，对楚左尹“兄事之”“奉卮酒为寿”“约为婚姻”， 足见其善于审时度势、趋利避害、能屈能伸的性格特点。 （2）作用：项伯夜访承接上文并强化了紧张气氛；张良献策使矛盾出现转机，气氛产 生缓和的可能；沛公约婚则使情节、气氛由紧张逐渐趋于缓和。
鸿门宴
素养目标
1. 按线索梳理情节，通过人物的语言、动作描写分析几个主要人物的形象。 2. 学习通过人物的语言、动作表现人物个性的写作手法。 3. 探究刘邦与项羽一成一败的个人原因和历史原因，客观评价历史人物。
作者简介
司马迁（约前145— ？），字子长，夏阳（今陕西韩城南） 人。西汉著名史学家、文学家、思想家。
写作背景
公元前209 年，陈胜、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国 旧贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛起义，后归项 梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师 围赵。
楚怀王一面命宋义为上将军，项羽为次将，北上救赵，一面命刘 邦攻秦，并与诸将约定：先破秦入咸阳者王之。