高中语文全套答题技巧
高考语文答题技巧15篇
高考语文答题技巧15篇高考语文答题技巧11、文言实词题：答题技巧：分析字形，辨明字义。
从字音相同推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义。
联系上下文，前后照应，保持一致。
实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
2、古今异义题：答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。
3、文言虚词题：答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。
先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。
联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。
借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。
虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。
4、信息筛选题：答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。
选出一两句不相符的，排除部分选项。
照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。
5、性格表现题：答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。
特别注意谁的什么性格。
6、内容归纳题：答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
中心、主旨重点分析议论的语句。
总体把握文意。
叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
7、全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。
总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。
遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!高考语文答题技巧2为了帮助参加高考的同学更好的复习考试的课程，语文网整理了现代文阅读实用答题技巧，供考生参考。
现代文阅读(3题9分) 现代文阅读有9分。
高中语文答题技巧全套
高中语文答题技巧全套高中语文是一门重要的学科，也是每个学生都必须学习和考试的科目之一。
在高中阶段，语文考试不仅考察学生的语言文学素养，还要求学生具备一定的答题技巧。
掌握一套科学有效的答题技巧，可以帮助学生提高语文成绩，下面将为大家分享一些高中语文答题技巧。
一、阅读理解题技巧阅读理解是高中语文考试中常见的一种题型。
在答这类题目时，首先要通读全文，对所给的材料有一个整体的理解。
然后，根据问题的要求，在文章中找到相关的段落进行精读和分析。
在回答问题时，要结合文章中的具体信息，并进行逻辑推理。
此外，还要注意避免主观臆断，尽量将答案限定在文章中已有的信息中。
二、语法填空题技巧语法填空题是考察学生对语法知识掌握程度的重要题型。
为了在这类题目中取得高分，学生需要系统学习和掌握各类基本语法规则。
在做题时，要注意文章的上下文语义，根据句意和语法规则进行综合考虑。
此外，还可以通过排除法缩小答案范围，并根据句子的逻辑结构进行推敲。
三、作文题技巧作文题是高中语文考试中的重要环节，也是体现学生语言表达能力和文学素养的重要方式之一。
在作文题中，学生要注意严格按照题目要求，切忌离题。
写作时要注意结构的合理性和层次的清晰，适当使用修辞手法和丰富的词汇。
此外，要注重行文的连贯性和流畅性，合理安排篇幅，避免过分赘述。
四、文言文阅读题技巧文言文阅读题是高中语文考试中的难点之一，需要学生具备一定的阅读能力和文言文解析能力。
解答这类题目时，要注意理解古文的内容和意义。
可以注重关键词的理解和推测，将语句进行翻译和解读。
此外，还要注意文言文的语法特点和修辞手法，以及句式结构的分析和归纳。
五、古诗词解析题技巧在高中语文考试中，古诗词解析题是常见的一种题型。
学生在回答这类题目时，要对所给的古诗词进行仔细分析和解读。
首先要理解诗词的基本含义和主题思想，然后对句子进行逐句解析，并将其与整体进行联系。
此外，还要注意韵律和修辞手法的理解和应用，从而更好地完成题目要求。
高中语文120个答题技巧
高中语文120个答题技巧，各题型全总结0136(一)(15分,每小题3分)1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4. 【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。
高中语文答题技巧全套
高中语文答题技巧全套在高中语文学习中，答题技巧是非常重要的一环。
掌握了正确的答题方法和技巧，不仅可以提高答题效率，还能够更好地理解和分析文本。
本文将为大家介绍一套全面的高中语文答题技巧，希望对你的学习有所帮助。
一、阅读题技巧1. 阅读题前瞻在做阅读理解题时，应该在阅读前先快速浏览全文，了解文章的大意和结构。
这样可以帮助你更快地找到答案，并避免在文章中来回搜索。
2. 注重细节细节题是阅读理解题中最常出现的题型之一。
在回答细节题时，要注意文章的具体细节信息，如人物、时间、地点等。
可以通过划线或做笔记的方式帮助记忆，以便在回答问题时更加准确。
3. 总结概括总结概括题要求学生从文章中获取主旨或核心观点。
在回答这类题目时，可以将文章的主题句、标题等信息进行整理，帮助理解文章的核心内容，并给出准确的回答。
二、文言文阅读技巧1. 突破生字文言文中常常出现生字，对于理解整篇文章的意思有一定影响。
在遇到生字时，可以通过上下文的提示、结合词义推测、查字典等方法解决。
要注重积累生字的读音和含义，以便更好地理解文言文的意思。
2. 注意句子结构文言文的句子结构较为复杂，需要注意各部分之间的关系。
在阅读文言文时，可以通过划分句子成分，如主谓宾、定状补等，帮助理解句子的结构和意思。
3. 解读修辞手法文言文中常常使用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等。
在阅读时要留意这些修辞手法的运用，并思考作者为何使用这些手法，从而获得更深刻的理解。
三、古文鉴赏技巧1. 理解上下文在阅读古文时，要注重理解句子、段落和整篇文章的上下文关系。
可以通过推测词义、分析句子的语法结构和逻辑关系等方法，帮助更好地理解古文的意思。
2. 领悟作者意图古文作为一种思想文化的载体，往往包含着丰富的意象、象征和隐喻。
在鉴赏古文时，要通过深入思考和分析，领悟作者的意图和文化内涵。
3. 重视节奏韵律古文常常注重用词的平仄、韵律和节奏感。
在阅读时应注意诗句或骈文的音律变化，体会作者对韵律的精心设计和运用。
高中语文考试答题技巧及套路
高中语文考试答题技巧及套路
高中语文考试答题技巧及套路
一、抓住关键词
一般语文题目都会用一些关键词进行描述，这些关键词属于固定搭配，大家只要把握住关键词的意思，就可以轻松答题。
比如：叙述、阐释、分析、比较、审视、探讨、对比、其它、证明等，大家只要熟悉这些关键词的意思，然后将这些词汇联系起来，在语文作文或试卷中就可以有条理的表达，自然而然能够让得分增加。
二、熟悉常用范文
范文是拿来参考的，不是拿来直接抄袭的！在考试的时候，有许多同学不理解作文写作的情况下，去参考一些范文，看看别人是如何表达的，这样也能帮助自己表达的更准确更有深度。
阅读量的增加也会让文笔更加的丰富，所以，利用范文可以大大提升文字表达能力。
三、梳理与总结
在回答完一个问题之后，大家要主动梳理自己的思路，把自己的推理过程总结出来，让老师能够更清楚的把握到自己的观点，也是得到更高的分数的必要条件。
大家在总结的时候可以选择表格、图表或者文字等方式，只要自己表达准确，就不会出错。
四、多表达情感
语文试卷的答案不仅要真实准确，也要体现出一定的情感，这样才能得到语文老师的青睐。
大家可以选择在文章中多加入一些正面的情感词汇，例如：感动、慷慨、热烈、勤奋、优秀等，这样能够更深
的引起老师的共鸣，也能得到更高的分数。
五、穿插式写作
穿插式写作可以让文章更加丰富，也能让文章更有条理，同时更容易得到很高的分数。
大家可以选择将自己的观点穿插在语句之间，也可以在每段文章之间穿插一些观点，这样能够表现出更强的说服力。
高中语文答题技巧
高中语文答题技巧高考语文答题技巧篇一（1）诗歌答题模式1、意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2、手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3、语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4、炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5、关键词类：主旨作用+结构作用6、感情类：通过__内容+抒发（寄寓/揭露）__感情7、概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过__手法+抒发__感情+评价8、鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9、形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10、诗歌含义：表层含义+深层含义（2）现代文答题模式1、开放型试题：评+引+析+结2、谈看法或补叙结尾：感悟+引申3、原因题：客观原因+主观原因4、词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5、联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6、句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7、关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8、写_为什么要从Y写起：揭示_与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点9、怎样论证：论证方法+论证过程（3）小说独特答题模式1、分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2、评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3、小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度4、小说主题：通过__人的__事，歌颂了（批判了）__的精神（社会现象）5、简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6、小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7、人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理高考语文的答题技巧有哪些篇二解题原则总原则：观点是作者的（探究题除外），答案在原文中。
高中语文答题技巧大全
（一）某句话在文中的感化：之杨若古兰创作1、文首：开篇点题；衬着气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中间（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照顾开头（群情文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的感化：（1）它本人的感化；（2）结合句子语境.1、比方、拟人：生动抽象；答题格式：生动抽象地写出了＋对象＋特性.2、排比：有气势、加强语气、趁热打铁等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：惹起读者留意和思考；答题格式：惹起读者对＋对象＋特性的留意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：如许的题目，句子中常常有一个词语或短语用了比方、对比、借代、意味等表示方法.答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了.（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为何？动词：不成.由于该词精确生动具体地写出了……描述词：不成.由于该词生动抽象地描写了……副词（如都，大都，非常只要等）：不成.由于该词精确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就酿成……，与事实不符.（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为何？不克不及.由于：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由景象到实质）规律纷歧致.（2）该词与上文是逐个对应的关系.（3）这些词是递进关系，环环相扣，不克不及互换.（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事.格式：（时间＋地点）＋人＋事.2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么.格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．群情类文章：回答清楚群情的成绩是什么，作者观点如何.格式：用什么论证方法证实了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中据有主要地位，表示手法诸如用典、烘托、衬着、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、真假结合、委宛含蓄、对比手法、讽喻手法、意味法、双关法等等.诗中经常使用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比方、借代、比较、设问、反问、反复等.分析诗歌说话经常使用的术语有：精确、生动、抽象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、别致、美好、灿艳、含蓄、朴素、天然等.复习时要零碎归纳各种表达技巧，储备相干常识.首先要弄清这些表达技巧的特点和感化，再结合具体诗歌进行细心体味、辨析.至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包含总结作品的大旨，分析作品所反映的社会理想，指出其积极意义或局限性等.总之，鉴赏古代诗词，第一步，掌控诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读题目和正文；2分析意象；3品味意境；4联系作者.第二步，弄清技巧：1掌控抽象特点；2辨析表达技巧；3说明表达感化.第三步，评价内容观点：1概括大旨；2联系布景；3分清主次；4全面评价.答题时，要特别留意以下几点：一是紧扣请求，不成泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语精确、简明、规范.易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包含：①表达方式：记叙、描写、抒情、群情、说明.②表示手法：起兴、联想、烘托、顿挫、照顾、正侧、意味、对照、由实入虚、真假结合、应用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.③修辞：比方、借代、夸张、对偶、对比、比较、排比、设问、反问、援用、反语、反复.（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来.“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”.表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是细心分析后却发现诗人的感情全部寓于面前的天然景色当中，一切景语皆情语.（三）描写的角度罕见的角度有：形、声、色、态、味.“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度.答题举例（06浦东新区模拟）回答1：同意.文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了浩繁山的分歧脾气，赋予其以人的灵性：不管是南方的山灵秀不失狂野，还是南方的山健壮而不失娇媚，抑或是西部的山庄严而沉默……总之，作者在对分歧地域山的分歧风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而慎重.回答2：同意.首先，应用了大量拟人、比方等修辞格，把山所表示出来的形状赋予丰富的人格脾气；其次选材大气，描摹了南方、南方、西部山的个性，给读者以全面的感悟；最初又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣.就上海高考而言，它的理念是为先生服务的，是为先生升入高校服务的，而不是站在先生的对立面、设立难题，难堪先生，它会为先生提供了舞台和机会，所出的题应当能够解答，但必须是有道理、有筹办、有基础的.。
高中语文答题技巧和模板
高中语文答题技巧和模板
以下是高中语文答题技巧和模板的补充信息：
一、答题技巧
1. 阅读理解题：先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
注意题干中的提示语，按提示语先筛选出有用的信息。
抓住中心句和中心语段。
要善于利用文章的内在联系，理清文章思路，把握作者情感。
2. 文言文阅读：先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
注意题干中的提示语，按提示语先筛选出有用的信息。
明确虚词的意义和用法，固定句式的特点和使用方法，掌握特殊句、段落的含义和作用。
3. 诗歌鉴赏：先掌握题目、作者、注释等重要信息。
注意诗中的关键词语、意象、情感色彩等。
按照题目要求，组织语言规范作答。
4. 作文：审题是关键，要分析好题目要求和材料中心。
记叙文要有真情实感，要有生动的描写和详略得当的安排。
议论文要有鲜明的观点和充分的论证。
语言表达要准确、生动、形象。
二、模板
1. 阅读理解题：按照题干要求，筛选重要信息，结合文章中心思想作答。
注意语言简明扼要，避免答非所问。
2. 文言文阅读：对于虚词、固定句式的题目，要分类整理并熟记。
对于翻译题，要逐句对照直译，注意调整语序和补足省略成分。
3. 诗歌鉴赏：分析意象、意境、情感色彩等，明确表达技巧和作用。
答题时注意把握诗歌的整体风格和思想内容。
4. 作文：记叙文要突出情感表达和情节安排；议论文要观点鲜明、论证严密。
在语言表达上要注意运用修辞手法和多样化的句式，提高语言表现力。
高中语文答题技巧【超全】
高中语文答题技巧【超全】1.开头：引起读者兴趣，概括文章主题，铺垫文章内容。
2.中间：按照时间、空间或主题顺序展开，结构严谨，内容充实。
3.：达到文章的顶峰，引人入胜，令人心潮澎湃。
4.结尾：总结全文，表达个人观点，留下深刻印象。
一)叙述人称1.使用第一人称能够自由地表达思想感情，让读者感受到真实生动的情感。
2.使用第二人称可以增强文章的抒情性和亲切感，方便与读者交流。
3.使用第三人称能够更直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实更加灵活自由。
二)叙述方式1.使用顺叙能够按照时间或空间的顺序较为清晰地进行记叙。
2.使用倒叙能够制造悬念，引人入胜。
3.使用插叙可以对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.使用补叙可以对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.使用平叙可以清晰地叙述两件或多件同时发生的事情，使头绪清晰，照应得体。
三)描写1.使用人物肖像、动作描写、心理描写可以更好地展现人物的内心世界和性格特征。
2.使用景物描写可以具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.使用环境、场面描写可以交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.使用人物对话描写、心理描写、细节描写可以刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可以描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.使用正面描写、侧面描写可以直接表现人物、事物，或烘托突出人物、事物。
四)修辞1.使用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.使用比拟可以给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富。
3.使用借代可以以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.使用夸张可以烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.使用对偶可以使词句有音乐感，表意凝练，抒情酣畅。
6.使用排比可以节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
高中语文答题技巧全套
高中语文答题技巧全套
一、细读课文，分析考查要点
1.首先，要弄清课文作者描述历史背景、人物性格、文中涉及的事件或题材等，找出语言文字表达方式传达出的意义与寓意、象征对象，深入理解文章的主旨大意。
2.其次，着重理清文本概念范围，注意文章出现的关键词，如“矛盾”、“和解”、“内涵”等，并将文章的线索串联起来，捕捉详细的过程细节，提升对课文的阅读能力。
二、分析题目，明确回答方向
1.了解题义的前提，将题目的关键点分析概括出来，找出文本和题目的关联点，进而辨明考查的要点。
2.运用文章表意带入分析，将文本中有关的细微信息及部分概念领会，用事实概念形式将答案拼接出来。
三、结合实例，构建论述结构
1.根据答案的起始，选择有相关的实例材料作为答案的基础，让答案有清晰的思路和逻辑分析，加深题目理解。
2.充分使用文章语言手段和技巧，将自己的理解和体会表达出来；认真检查语言表达无语病，避免表达不清。
3.最后，调整答题结构，使文章框架完整，给出一个有力的总结，使答案达到最佳状态。
高中语文答题技巧全套可打印
高中语文答题技巧全套可打印高中语文作为一门重要的学科，对于学生的学习和考试都具有重要的影响。
掌握一些答题技巧，不仅可以提高答卷水平，更能够在有限的时间内获取更多的分数。
本文将为大家介绍高中语文答题的一些技巧，供大家参考。
一、阅读理解阅读理解是高中语文考试中常见的题型。
根据出题的性质和要求，可以分为细节理解、主旨理解和推理判断等。
对于细节理解题，我们可以采用定位技巧，通过读题干中的关键词，快速定位到文章中相关信息，缩小答案范围；对于主旨理解题，我们可以在阅读全文之前先读题干，然后带着问题在文章中进行快速扫描，找到答案。
对于推理判断题，我们要根据文章中的线索和逻辑关系进行分析，避免主观臆断，选择最符合文章内容的选项。
二、古代文学与现代文学对比在高中语文考试中，常常会出现古代文学与现代文学的对比题。
在回答这类题目时，我们首先应该熟悉古代文学和现代文学的特点和风格。
通过对比古代文学与现代文学的异同之处，我们可以得出结论并给出合理的观点。
在回答问题时，不仅要注重内容的丰富性和准确性，还要注意选用恰当的表达方式，使文章更加生动有趣。
三、文言文阅读文言文阅读是高中语文考试中的难点之一。
在回答文言文阅读题时，我们首先需要了解文言文的特点和常用结构。
其次，在阅读文言文时不仅要注重理解文意，还要注意分析句子结构和修辞手法。
对于生僻字或者疑难句，可以通过上下文的关联来推测其意思。
在回答问题时，要使用文言文的表达方式，避免使用现代汉语的词汇和语法。
四、写作技巧写作是高中语文考试中重要的一部分。
在写作时，我们首先要明确文体和命题要求。
例如，写记叙文要注意叙事的连贯性和生动性，写议论文要注重论证的逻辑性和说服力。
其次，要注重语言的规范和准确性，尽量做到用词得当、句法正确。
最后，在写作过程中要注意结构的完整性和段落的连贯性，使文章的表达更加清晰，层次分明。
五、其他注意事项除了以上介绍的几种题型和技巧，还有一些其他的注意事项值得我们关注。
高中语文答题技巧大全
高中语文答题技巧大全多角度思维，缜密筛选信息在整体阅读的基础上，我们要善于筛选各题干要求的明显信息，更要学会筛选隐含在文章字里行间包含在文章内容和主旨之中的隐含信息。
下面是小编为大家整理的关于高中语文答题技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!一、语文基础题先说时间的分配。
第一大题的 3 个选择题，一般同学可控制在 5 分钟。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法” ，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。
做好这四道题，要注意以下几点：1.注意思考的严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4. 自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。
静下心仔细阅读，力求准确理解。
答题技巧：一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
高中语文答题技巧全套
高中语文答题技巧全套语文是一门很重要的学科，它不仅涉及到我们的日常生活，还在很大程度上影响着我们的未来。
而在高中阶段，语文不再是简单地识字、认字、背诵，而是开始涉及到文学鉴赏、写作等高阶能力。
因此，如何在语文考试中取得好成绩成为了很多学生关注的问题。
下面，我将分享一些高中语文答题技巧，希望能对学生们有所帮助。
一、阅读理解题阅读理解题是高中语文考试中必不可少的题型，可以考查学生的阅读理解能力。
在答这类题时，首先要做到“精读”，即要认真看题，理解文章，掌握文章的主题、意图、结构等信息。
其次，要注重“照应”，即将题目中的关键词和文章中的相关信息进行匹配和对应，找出正确答案。
最后，要做“全面”，即要考虑文章的整体含义和内在逻辑，不要只将问题局限于单个句子或词语，否则会误解文章的真正含义。
二、作文题作文题是语文考试中比较难以应对的题目，需要学生具备一定的汉语写作能力。
在面对作文题时，首先要注意审题，明确写作的主题、目的、对象、体裁和字数等基本要素，避免偏题或写偏了。
其次，要熟练掌握常用的写作技巧和表达方式，如运用比喻、夸张、对比等修辞手法来增强文章的表现力；采用叙述、描写、议论、说明等不同的写作方式来表达不同的内容。
最后，要注意写作质量，包括语言表达是否流畅、语法是否正确、逻辑是否清晰等方面。
三、古文阅读题古文阅读是高中语文考试中比较常见的题目，需要学生具备一定的古汉语阅读能力。
在做古文阅读题时，首先要了解所读文章的作者、背景、主题、目的等相关信息，从而更好地理解文章的内容和文化内涵。
其次，要注重领会文章的语言风格和修辞手法，如对比、反问、借代、象征等，然后分析其在文章中的作用和意义。
最后，要熟悉常见的古汉语词汇、句式和结构，避免在理解和翻译过程中出现困难。
四、诗词鉴赏题诗词鉴赏是高中语文考试中比较难以理解的题目，需要学生具备一定的文学鉴赏能力。
在理解和鉴赏诗词时，首先要理解诗词的基本元素，如主题、形式、韵脚、节奏等，从而准确地把握诗词的意义和感受。
高中语文答题技巧大全
高中语文答题技巧大全高中语文答题技巧大全一、句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
三、修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气四、段意的概括归纳1.记叙类*：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类*：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)五、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类*)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类**);照应开头(议论文、记叙类*文、小说)六、段意的概括归纳：1.记叙类*：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类*：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类*：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
高中语文答题技巧高中语文答题技巧(6篇)
高中语文答题技巧高中语文答题技巧(6篇)多角度思维，缜密筛选信息在整体阅读的基础上，我们要善于筛选各题干要求的明显信息，更要学会筛选隐含在文章字里行间包含在文章内容和主旨之中的隐含信息。
问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是人美心善的小编sky为大伙儿整编的6篇高中语文答题技巧，希望对大家有所启发。
高中语文答题技巧篇一1.明确概念：新闻属于纪实类作品。
它是借助各种传媒对新近发现的有价值的信息所作出的及时，客观，准确，简洁的报道，它是报刊，广播，电视，网络等媒体广泛采用的一种文体。
它具有真实性，时效性和受众性的特点。
内容一般包括6个要素：时间，地点，人物，以及事件的起因，经过和结果。
新闻中所用到的材料有三类：新闻事实，背景材料和作者的主观评价。
2.文体分类：1.消息(狭义新闻):新闻报道中较简练较短小的一种。
其特点是真，短，快。
一条消息一般由标题，导语，主体，背景和结语五部分构成，结构上一般为”倒金字塔”式标题：消息的眼睛。
传达消息较主要的实践事实等关注点。
常有引题(背景烘托)，正题(主要事实)和副题(补充)导语：消息的一句(段)，用简洁鲜明的文字概括主要内容，揭示消息的。
主题思想。
主体：紧接导语之后，对导语进行全面具体的阐述，展开事实。
背景：烘托补充，或交代起因，或强调新闻的价值，或强调事件的重要。
结语：紧扣主题抒情议论，起到表现或深化主题的作用。
2. 通讯：消息和通讯都属于新闻体裁，都具有新闻性，强调所报道的人和事，要有新闻价值，须真实，不能艺术虚构。
它们的区别在于：(1)报道详略不同：消息概括，一般只注重报道事实本身；通讯具体，往往从不同的角度侧面进行全面挖掘。
点击查看：高中语文须掌握的答题技巧精选(2)写作手法不同：消息注重讲清事实本身，语言平实，文学性弱；通讯的常用叙述，描写，抒情，议论多种表达方式，文学性强。
(3)结构方式不同：消息一般为”倒金字塔”式；通讯则可以为纵式，横式等其它文学性结构样式。
高中语文答题技巧全套
⾼中语⽂答题技巧全套很多同学想知道⾼中语⽂答题技巧有哪些，以下是⼀些相关信息的整理，希望能给同学们带来帮助。
⾼中语⽂答题技巧1.抓关键词语很多重点句的含义，往往是通过⼀、⼆个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深⼊理解句⼦，是常⽤的可取的⼀种赏析句⼦的⽅法。
2.抓修辞⼿法修辞⼿法的运⽤，能使句⼦表达的意思更形象、⽣动、传神。
修辞常见的有⼋种(即⽐喻、⽐拟、夸张、排⽐、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作⽤各不相同。
3.抓句式特点常见的句式特点有：长短句结合、句⼦对仗⼯整、双重否定句.排⽐句、反问句、倒装句等。
4.抓表现⼿法表现⼿法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运⽤的各种具体的表现⼿段，如衬托、对⽐、借景抒情、托物⾔志、联想、想象、象征等。
5.抓结构作⽤⼀个句⼦在结构上的作⽤有承上启下、前后呼应、总结上⽂或总结全⽂等。
我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作⽤。
6.抓思想内容准确把握内容及思想情感每个句⼦本⾝都可提炼出⼀定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。
在赏析句⼦的答案中，内容及思想情感是必不可少的⼀部分。
⾼中语⽂阅读题答题技巧1.某句话在⽂中的作⽤：(1)⽂⾸：开篇点题;渲染⽓氛(散⽂)，埋下伏笔(记叙类⽂章)，设置悬念(⼩说，但上海不会考)，为下⽂作辅垫;总领下⽂;(2)⽂中：承上启下;总领下⽂;总结上⽂;(3)⽂末：点明中⼼(散⽂);深化主题(记叙类⽂章⽂章);照应开头(议论⽂、记叙类⽂章⽂、⼩说)2.修辞⼿法的作⽤：它本⾝的作⽤，并结合句⼦语境。
(1)⽐喻、拟⼈：⽣动形象。
(⽣动形象地写出了+对象+特性)(2)排⽐：有⽓势、加强语⽓、⼀⽓呵成等。
(调了+对象+特性)3.设问：引起读者注意和思考。
(引起读者对+对象+特性的注意和思考);反问：强调，加强语⽓等。
4.对⽐：强调了……突出了……5.反复：强调了……加强语⽓。
高中语文全部题型答题技巧
高考语文全部题型答题技巧做题总原则：一分钟拿一分，150分。
选择题稍快点，提前5分钟左右。
首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：第Ⅰ卷（选择题共36分）（一）(15分,每小题3分)1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
审清题干，用排除法是较好的方法。
2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。
生僻字一般不会错。
平时多积累。
3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。
注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。
4.【熟语（含成语）辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意「不能望文生义」；第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩；第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；第四，尽可能找出句中相关联的信息。
第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。
特别陌生的熟语往往是对的。
5.【病句辨析题】病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多。
回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是：「检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。
」特别注意以下几种情况：①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。
高中语文全套答题技巧
高中语文全套答题技巧第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题示例：绝句二首(其一) 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注 此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。
表现了诗人结束奔波流离、生活安定后、愉悦闲适的心境(步骤三)。
*第二种模式第二种模式 分析技巧型分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。
准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
高中语文答题技巧全套的书
高中语文答题技巧全套的书在高中教育阶段，语文作为一门重要学科，不仅要求学生掌握语言文字基本技能，还需要培养学生的文学素养和批判性思维能力。
面对繁杂的考试内容和题型，掌握一套有效的答题技巧对提高语文成绩至关重要。
本文将介绍一套全套的高中语文答题技巧，帮助学生更好地备战语文考试。
第一章：阅读理解1.1 主旨大意题•在阅读文章前，先读懂文章的题目和要求，明确考查的内容。
•通读全文，了解文章的整体结构和主要论点。
•根据首段和尾段，明确文章的主旨大意。
1.2 细节题•阅读问题和选项，理清考查的细节内容。
•在文章中标注关键词，便于快速定位答案。
•注意排除干扰项，选择与文章内容相关的正确答案。
1.3 推断题•根据文章内容和语境，进行合理推断。
•结合文章的隐含信息和逻辑关系，确定最有可能的答案。
•避免主观臆断，依据文章内容给出客观推断。
第二章：作文写作2.1 计划•多读优秀作文，积累写作素材和表达技巧。
•根据作文要求，明确文体、立意和结构。
•制定写作计划，合理安排时间和思路，确保文章连贯有层次。
2.2 开头•首句引人入胜，设立作文立意。
•突出主题思想，点出文章重点。
•切勿啰嗦，简明扼要，引起评阅老师兴趣。
2.3 内容和结尾•内容贴近主题，论证充分，论据明确。
•要点齐全，逻辑清晰，语言生动。
•结尾总结全文，升华主题，给读者以启迪。
第三章：古诗词鉴赏3.1 诗句领悟•通读诗篇，把握整体思路和情感表达。
•理解诗句具体含义，把握作者的情感和意图。
•结合诗人生平和时代背景，深入理解诗词内涵。
3.2 语言特点•分析诗句的表达方式和修辞手法。
•标注关键词汇和修辞，理解诗句的语言特色。
•同类诗句对比，体会不同诗人的风格特点。
3.3 古文阅读•通读古文篇章，理解语言习惯和思维方式。
•标注关键词语和句子结构，掌握古文的表达技巧。
•分析古文段落的意义和主旨，把握作者的写作意图。
第四章：修辞手法4.1 比喻•理解比喻意象，把握比喻词句的隐喻含义。
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高中语文全套答题技巧第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。
所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。
并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体。
比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题示例：绝句二首(其一) 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。
表现了诗人结束奔波流离、生活安定后、愉悦闲适的心境(步骤三)。
*第二种模式分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法，或手法)。
诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。
(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
答题示例：早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法（借景抒情直抒胸臆对比衬托寓情于景反衬烘托托物起兴以乐衬哀渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情欲扬先抑）？有何效果？答：主要用了反衬手法(步骤一)。
【天未放亮，星斗纵横，分外明亮】*（星斗阑干分外明），反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。
两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
*第三种模式分析语言特色提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤：(1)用一两个词准确点明语言特色。
(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)指出表现了作者怎样的感情。
答题示例：春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
请分析此诗的语言特色。
答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。
“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。
这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
*第四种模式炼字型提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题示例：南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。
你同意这种说法吗？为什么？答：同意。
看，在诗中指回望(步骤一)。
离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。
此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。
只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三)。
*第五种模式一词领全诗型提问方式：某词是全诗的关键，为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：(1)该词对突出主旨所起的作用。
(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
答题示例：春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。
这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的(步骤二)。
可见“折柳”是全诗的关键.*第六种模式情感、主旨型提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。
答题步骤：（1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容（2）运用了何种表达技巧（3）抒发什么情感答题示例：阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分）（06年全国卷2）南柯子王炎山冥去阴重，天寒雨意浓。
数枝幽艳湿啼红。
莫为惜花惆怅对东风。
蓑笠朝朝出，沟塍处处通。
人间辛苦是三农①。
要得一犁水足望年丰。
〔注〕①三农：指春耕、夏耘、秋收。
（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。
答：描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，（步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。
（步骤三）再如：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）（05年全国卷2）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
（2）作者是怎样写“思家”的？答：冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，（步骤一）作者主要是通过这幅想像的画面，（步骤二）来表现“思家”的。
（步骤三题目已经说明情感）（想像1分，画面描绘2分）*第七种模式评价题型提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
这种题型酷似政史考试中的判断说理题。
其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。
答题思路：（1）认真审题（2）深入阅读理解诗词（3）结合诗歌内容，结合评论答题答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词答题示例：赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。
你同意这种观点吗？请作简要说明分析：这是一首典型的诗词评价题型。
诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。
所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。
本文借出土的文物---折戟和吴国二女----二乔来展现三国时期的政治风云变幻。
答案参考：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。
诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。
后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。
*第八种模式比较评价题型提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。
答题思路：（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
（2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。
（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。
表述时要注意条理清楚，层次分明。
答题示例：16．阅读下面两首古诗，然后回答问题。
（6分）（05年浙江卷）齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
（2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。
（4分）解析：题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。
第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容答：第一问：都用了拟人表现手法。
第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步骤一）含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。
（步骤二）后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，（步骤一）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。
（步骤二）。