自我发展目标及计划
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自我发展目标及计划
为适应时代的要求,不断培养自己的教育教学能力,做一个与时俱进的教师,特为自己制定3年发展规划。
一、指导思想。
我要不断学习先进的教学理论,与时俱进,提高自己的教学能力,在先进理念的引领下,使人文素质教育真正落到实处,并能熟练运用现代教育技术,更好地服务于教育事业;探索教育规律和教育方法。真正做到学有目的教有计划
二、个人情况分析:1、发展优势:罗列几点
从踏上工作岗位至今,一直工作在教学第一线,不断地研究实践使我的课堂教学有了很大的提高和发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。同时我更是一个对工作极度负责的人。平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。“不放弃任何一个学生”是我一贯的工作作风,我的工作也得到了同事的认可。2、存在问题:罗列几点:但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。其次,课堂教学能力还有巨大的发展空间,在教学方法手段上要创新新。
三、个人专业发展目标:
1.认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人,做学生、家长信赖的教师。
2.发展目标:努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力;练就处事豁达、谨慎,待人真诚、和善的处世能力;提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。
四、分项目标和任务
师德方面目标:教师职业作为一种教书育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
学识方面目标:
1.认真参加每一次的教研活动,主动向有经验、有先进教学理念的老师学习,多听同行的课,取他人之长,补自己之短。
2.结合班级学生的实际情况,精心设计教案,备好每节课,课前做好充分准备,课后写好教学反思。
3.课堂教学中,鼓励学生发现问题,质疑问难,使学生养成自主学习,独立思考习惯,指导学生开展研究性的学习活动。
教育教学方面:
以学生为本。使学生整个身心投入学习活动,去经历和体验知识形成的过程,在教学中去感受学习的乐趣,去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是,就是学生学习方法的习得,要求学生联系自己
的经验、体验、以及收集到的新的知识信息,开发学生的原始资源,把学生的想法、问题进行交流,达成新的知识资源,不断综合、完善新的知识体系。多向互动,通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。
教育科研方面:
1.加强人文底蕴,增强人文精神,做有反思能力的研究型教师。将课题研究的思想渗透到教育教学中,落实在课堂上。
2.及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题报告。
五、通过3年对规划的逐步实施,应达到如下预期效果:1.学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2.能够产生比较强烈的自我提高欲望。