七年级作文一单元叙事要完整
七年级上册第一单元作
七年级上册第一单元作
七年级上册第一单元作文
题目：我的中学生活初体验
自从我踏进中学的大门，我的生活发生了许多变化。
现在，让我来分享一下我的中学生活初体验。
中学生活与小学有着天壤之别。
首先，课程的难度有了显著的提升。
从小学的数学、语文和英语，到中学的增加了科学、历史、地理等科目，每门课程的知识都变得更加深入和复杂。
这要求我不仅要有更强的学习能力，还要养成更好的时间管理习惯。
与小学的同学们相比，中学的同学们来自不同的学校，大家都有自己的个性和特长。
我开始意识到，每个人都有自己的优点和不足，应该尊重和欣赏他人的差异。
同时，我也在这个过程中发现了自己的兴趣和潜能，我开始尝试参与各种课外活动，如音乐、体育、艺术等，这些活动不仅丰富了我的课余生活，也帮助我发展了多种技能。
中学的教师们也是一群特别的人。
他们不仅在课堂上传授知识，还常常引导我们思考人生的意义和价值。
在与教师的交流中，我学到了许多做人的道理，这将对我未来的生活产生深远的影响。
当然，中学生活也带来了一些挑战。
例如，学习的压力、适应新环境、处理人际关系等。
有时，我会感到迷茫和困惑，但正是这些挑战让我更加成熟和坚强。
总的来说，我的中学生活初体验是充满挑战和机遇的。
我期待在接下来的日子里，继续努力学习，发现自己的潜能，与同学们共同成长。
我相信，在中学的每一天都会成为我人生中难忘的回忆。
文秘写作之人教版七下第一单元写作·叙事要完整
人教版七下第一单元写作·叙事要完整
柯元凯，男，浙江省永嘉县上塘城关中学副校长，全国示范校园文学社刊《鹅浦》创始人，全国优秀校园文学指导老师，中学高级教师。
一文字排序
三种排序：⑦⑥②①④③⑤
⑦⑥①②④③⑤
①⑦⑥②④③⑤
叙事要条理清晰，就应先把握故事的梗概，了解事情的来龙去脉，厘清事情的起因、经过和结果，然后确定文章要表现的主题，最后安排情节的详略，选择怎样的叙述顺序。
课后实践练习一提供的材料信息即故事的梗概，讲的是关于发生在家庭中的一件趣事：父母因“我”考试临近却想与同学周末一起出去玩而产生意见不合，彼此闹别扭，后来在“我”机智的调解下重归于好。
故事富有生活情趣，表现了美好的亲情和当代中学生理解关爱父母。
写七年级下册第一单元：叙事要完整
片段三：
春天里的风波
春天来了，天气暖和起来了，小草也钻出来了，我突然想 出去走走，去踏青，感受大自然的美好！丢下如山的作业， 便独自出门了。回到家已经很晚了，一向不怎么管我的妈妈 居然大发雷霆，我们吵了起来，最后妈妈还狠狠给了我一耳 光！我无比委屈，夺门而出，直到半夜，爸爸才找到我，告 诉我今天一天妈妈一直在找我，她很紧张，所以才会这样对 我。我拿出手机，发现有21个未接电话，回到家，看到妈妈 满眼通红，我走过去抱住她，她也紧紧地抱住我。我终于明 白：妈妈是爱我的。 —— （摘自学生周记有改动）
写作实践： 1.用学到的方法修改自己写作的“风波”片段，写进本周 周记。要求尽量让叙事经过完整、有意思，选择最佳的 叙述顺序。 2.根据在本课中学到的“叙事完整”的写作方法，任选一 题作文。 (1) 反复朗读《未选择的路》，体会诗中“我”的形象， 揣摩“我”面临选择时的复杂心理，想象“我”做出选 择后可能发生的事，然后以“我”的口吻写一篇记叙文。 题目自拟，不少于500字。 (2) 以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以 记事为主的作文，不少于500字。
•
生活还是要继续，我也不再管别人的闲言碎语 ，其实只要做好自己就足够了，有时候不要太在 意别人的不理解。第一次心碎，让我明白了人世 间的冷暖，也让我体会到了做人的不易。（写法 点评：从事情中悟出道理，既点明了中心，又在 结构上与开头呼应。） • 教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己帮助一 对有困难的老年夫妇，却被朋友质疑、被母亲责 备的故事。叙事完整、清楚，人物的语言、动作 、神态、心理等描写真实、细腻、生动、传神， 很好地突出了文章的中心。
写作导引
• 在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点 ，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经 过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几 个因素： • 1、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景 变化、情感发展等？ • 2、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按 照适当的顺序安排的？
七年级上册作文《学会记事》
七年级上册作文《学会记事》一、题目解析（一）、题目解析与写作要求《学会记事》这一单元的核心目标是让学生学会如何具体、生动地记叙一件事情。
具体来说，就是要掌握以下几个方面的写作技巧：1. 内容充实：事件叙述要有头有尾，有详细的经过，不能简单地罗列事实。
2. 细节描写：通过具体细节来丰富事件，使文章更加生动。
3. 情感表达：在叙述中融入个人情感，使文章具有感染力。
4. 条理清晰：按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序等）来组织文章，使条理清晰。
（二）、写作技巧与方法1. 增加细节描写把记事过于简单的文字写得丰满、生动，关键在于增加细节描写。
例如，在叙述“我不小心摔了一跤”这件事时，可以详细描述摔跤的过程：“我光顾着和小宇你追我赶，一不留神，右脚踢到了路边的一块小石子，身体瞬间失去了平衡，膝盖重重地磕在了水泥路面上，疼得我忍不住龇牙咧嘴。
”这样的描写比简单的“我不小心摔了一跤”要生动得多。
2. 融入情感表达在叙述过程中，适当融入自己的情感和感受，可以使文章更加真实感人。
例如，在叙述家人对自己摔伤后的反应时，可以写道：“爸爸妈妈见状，连忙跑过来扶我，妈妈的眼里噙着泪水，嘴里不停地责备自己没有照顾好我；爸爸则一边检查我的伤势，一边安慰我：‘没事，没事，有爸爸在呢。
’”这样的叙述不仅描绘了家人的动作和语言，还传达了他们对我的关心和疼爱。
3. 条理清晰，结构完整在叙述事件时，要注意条理清晰，结构完整。
一般来说，可以按照时间顺序来叙述事件的起因、经过和结果。
同时，要注意文章开头和结尾的呼应，以及段落之间的过渡和衔接。
例如，可以在开头简要介绍事件的背景和时间地点，然后在中间部分详细叙述事件的经过，最后在结尾部分总结事件的意义和自己的感受。
4. 锤炼语言，表达准确语言表达是写作的基础，要想写出优秀的记叙文，就必须注意锤炼语言，表达准确。
可以使用一些生动形象的词语和句子来描绘场景和人物，也可以使用一些修辞手法来增强文章的表现力。
初中语文_【七年级下册第一单元写作：叙事要完整】做一个会讲故事的人教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版义务教育课程标准实验教材七年级下册第一单元写作叙事要完整做一个有故事、会讲故事的人——叙事艺术之结构价值教学设计【课标分析】顾振彪先生《关于写作、口语交际教材系统的说明》中指出：“全日制义务教育课程标准实验教科书语文（七至九年级）的写作、口语交际教材，是分作两个系统编排的。
一个系统与阅读结合在一起，另一个系统与综合性学习结合在一起。
”重视“读写结合”是这套教材的重要系统，也是世界母语教学的普遍做法。
通过应用把课文内化为自己的知识和能力，提高写作和口语交际能力，有利于学生实现从形象思维向抽象思维的过渡和转化，以及形象思维和抽象思维的结合。
1. 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3. 写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
4. 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。
5.根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。
能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
【教学重点、难点】1.教材分析人教版义务教育课程标准实验教材七年级下册第一单元写作《叙事要完整》，在整个教材系统中占有重要的地位，是写作训练承上启下的重要关节。
本单元的课文都是经典文章，是学生习作的经典范式。
尤其《爸爸的花儿落了》不仅是经典范文，虽然隔着时空，却贴近中学生的视角与生活，该文以参加小学毕业典礼为主线（明线），以夹竹桃花为副线（暗线），双线穿插，父爱与花香交映，插叙、伏笔运用出神入化，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
在理解文本的基础上，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量；加强写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进，进而促进写作取材、立意、构思、起草、加工等环节的指导，让学生在写作实践中提高写作能力；因此，单元写作《叙事要完整》，是初中生记叙文从讲清楚记叙六要素为重心，向精心设计、创意构思、艺术加工等过度的关节，是突破以读悟写，以写促读，二维螺旋提升的重要关隘，也为初二、初三阅读教学和写作教学的奠定关键性的基础。
初一一单元作文同学
初一一单元作文同学
标题：《初一的同窗情谊》
走进初中的大门，我遇见了一群新的伙伴，他们各有特色，每个人都在我心中留下了独特的印记。
今天，我想向你们介绍我的初一同学们。
首先是我们的班长小明，他的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。
他是我们班级的“大脑”，无论是学习还是活动，他总能带领我们走向成功。
他的责任心和领导力让我们都对他充满了敬佩。
然后是小红，她是我们的文艺委员，拥有一副甜美的嗓音。
每次班级活动，她的歌声总能打动我们的心。
她的乐观和热情，像阳光一样照亮了我们的生活。
再来说说小刚，他是我们的体育健将。
在操场上，他矫健的身影总能吸引大家的目光。
他的坚韧和毅力，让我们明白了什么是真正的团队精神。
还有小芳，她是我们班的小画家，她的画作总能让人眼前一亮。
她的细腻和创新，让我们对艺术有了更深的理解。
每一个同学都是这个大家庭中不可或缺的一部分，我们一起学习，一起玩耍，一起面对困难，一起分享快乐。
虽然我们各有不同，但我们共享着同样的青春，同样的梦想。
这就是我的初一同学们，他们让我明白了友情的力量，让我对未来充满了期待。
初一的生活才刚刚开始，我相信，在未来的日子里，我们会更加团结，更加努力，共同创造属于我们的美好记忆。
这就是我的初一，这就是我的同学们，他们是我人生中最宝贵的财富。
七年级第一单元作文叙事要完整
第一次经历亲人去世晚上正在看着电视，电话忽然响了起来，心里有种不祥的预感。
下午吃饭时我打电话给妈妈，妈妈告诉我：“你外婆生病住院了，心肌梗塞，是一种随时可以要命的病，现在疼的在病床上冒冷汗。
”我告诉妈妈明天就去看外婆。
下午才说病的不轻，现在打电话来，难道是外婆病情有什么变化吗？我的心提到了嗓子眼，战战兢兢接起电话来：“你外婆去世了，明天回来吧！”妈妈的声音带着浓重的鼻音，显然是哭过。
听到这个晴天霹雳的消息，我的眼泪哗哗掉下来，我不敢相信也不愿相信，一个星期前看见她还好好的，临走时候外婆还向往常一样叮嘱我：“去吧，过几天又来。
”第二天，我早早起床就直奔外婆家。
到了外婆家巷子门口，外婆真的不在了，平时她都是坐在巷子门口的石头上笑吟吟地看着我说：“来了啊。
”没有看见她，只是亲戚们站在门口，眼睛红肿着，满含着泪水，这一刻我才相信-----我的外婆真的去世了，她再也不能到巷口等我了！妈妈对我说：“去看看你外婆最后一眼吧！”我的眼泪就下来了。
走进家门，堂屋上两张高脚桌上放着红黑色的棺材，我走过去，踮起脚看见了我亲爱的外婆，她安详地躺在里面，衣冠整齐，看起来和活着的时候没有什么两样。
我一时不知道说什么，只是眼泪在我的脸上肆意流淌。
妈妈过来扶着我的肩膀说：“你外婆病了好几天了，都是自己忍着去小诊所打针，昨天实在疼不住了才让你舅舅他们送去医院，你外婆是最耐病的人。
”听着这些话，我的心就像刀子在割。
众多姊妹中外婆最疼我，小时候爸妈工作忙，我就是外婆一手带大的，那会总说：“等长大了买多多的东西给外婆吃！”我长大了，却忙着这样那样的事情，很久不去看她一次，心里满满的愧疚和后悔，终于体会到那句话：“世界上最不能等的是孝。
”现在想这些还有什么用呢？在亲戚们的哭声中，中午十二点送外婆最后一程，她入土为安了。
晚上回到家，我的心情久久不能平静。
我相信外婆是去了天堂，那里没有悲伤，没有病痛，我把和外婆之间的那些美好的回忆装进心里那个小罐子里封存起来，这是我一辈子的人生财富。
人教版七年级下册中学语文作文教案全册
教学内容 （或课题）
教学目标：
语文科第
周第 课时
第一单元：叙事要完整 实践训练
1. 知识与技 能目标。 l. 理解叙事文章需交代清楚的几个记叙要素，学会怎样把经过写具体。（重难
点）
2. 过程与方
法目标
2. 理解叙事文章中顺序、插叙、倒叙的作用，并学会合理运用。
3. 学会安排好文章的开头和结尾。
还有一种叙事的开头方法是——描摹景物， 渲染气氛。这种文章的开头方法 是从写景、写物入手，以此来烘托气氛、突出中心。
结尾的方法同样多种多样。 1、随着事情的发展自然收束。这种结尾方式简单明快，叙事完整。 2、首尾呼应。这种结尾方法是在文章的结尾再强调一下开头部分的意思， 以达到互相照应。这种照应有的是形式上的前呼后应， 有的是意义上的再次强调， 使文章浑然一体。 3、含蓄委婉，令人深思。这种结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手法， 让读者自己去体会，而不把文章的主题、作者的思想感情明明白白说出来。 4、饱含哲理，发人深省。用一段饱含哲理的话作结尾，可以使读者产生共 鸣，汲取力量，得到启迪。对整篇文章而言，也有画龙点睛的妙用。
“良好的开端是成功的一半”， 如果一篇作文的头开好了， 打开了思路， 要写 的话就很顺利地写了出来。如果头开得不好，就会思路闭塞，难以下笔 .
最常见的开头方法是——开门见山， 直接入题。像叙事的文章开头就点明事 情的起因，或是直接说明文章所要叙述的事件，让人一目了然。
第 2 种开头方设悬念， 或把事情的结果交代在先， 使读者产生急欲读下去的愿 望。
二、合作探究
（一）记叙要素
1. 把握概念 记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。这是一种最常用
的表达方法。 无论写人还是记事， 都应交代清楚， 内容完整， 这是记叙的最基本 的要求。掌握记叙文六要素。
叙事600字七年级满分作文5篇
叙事600字七年级满分作文5篇说到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其作为作文里的重要分类的叙事作文，叙事作文是一种把一件事作为主要记叙对象，通过文字方式完整地讲述出来的记叙文。
我们应该怎么写这类型的作文呢?这里给大家分享一些关于叙事600字七年级满分作文，方便大家学习。
叙事600字七年级满分作文篇1今天天气阴沉沉的，正如我的心情一样，突然想起了初中和小学……现在我升了初中，必定不和小学一样。
小学是轻松的，初中是沉重的;小学是快乐的，而初中是郁闷的;小学时没有烦恼的，可是初中是有烦恼的……在小学的日子，我每天都美滋滋的，可是初中呢，作业多得数不过来，可以说我书包的书可以压得我透不过起来。
小学才三门主课，而初中却七门，而且都是主课，而且时间那么少，真累人啊!初中啊，初中，这才是上学的开始啊，这是一个从开始到中期的过渡时期，这必定是一个累人的时期，但只有通过了这一时期的考验才能继续走下去，才能继续学下去。
曾经有过这样的念头，上学是为了什么?为什么要上学?老师教我们难道是要我们报答他们?不不不，学习是为我们自己而学，我们上学是为了报答祖国，是为了我们自己有更好的出入。
而初中就是一个很好的例子，小学不知什么叫学习，初中懂了。
在初中让我们懂得了，让我们学到了。
上小学的时候，我不懂什么叫初中，现在我上了初中，我懂了，就是要肩负的学习责任，要努力的在学习的海中遨游，使知识不断的充实自己，为自己的以后做铺垫。
在小学时，听初中的大姐姐，大哥哥们说，上初中很累，上初中有八门课，没有玩的时间，很累，不想上初中……哎，可是不上初中你能学得吗?我又听一些哥哥姐姐们说，上学很轻松，天天有玩的时间，上学、学习，只要把它们当成在玩，不就很快乐吗?自从这里，我明白了……上初中其实很快乐，一点也不累，只要把心全力地投在学习上就很简单了，就能上好初中了。
叙事600字七年级满分作文篇2星期天，李田发一早就直奔我家。
他闯进我的房间，把我叫醒。
七年级第一单元作文：成长中难忘的事
中秋节，我们一家人吃过团圆饭，妈妈提议，晚上我们一起去超市购物，来丰富一下我们的物质生活，我和老爸当然举双手赞同啦！
六点半，我们准时出发，中间走走停停，七点，车开到了超市门口，我们下了车，妈妈给我们一人一百元钱，说：“大家各自到自己想去的区，买自己想要的东西，钱嘛，给你们一人一百元，这是基础，如果不够，嘿嘿，那就自掏腰包吧。
还有，八点准时到大门口集合，散！”说完，自己一溜烟跑了，我和老爸对视一眼，“咱也走吧！”于是，我俩也分头寻找自己想要的东西了。
我不在他俩视线内了，可是，买什么呢？对呀！终于有机会买自己想要的书了！我刚想往图书区走，但又一想：爸爸妈妈对我那么好，中秋节了，我应该给他们买点礼物。
想到这儿，我转身走向服装区，精心给爸爸选了一条漂亮的皮带。
又一想，妈妈每天忙了工作，回家又做家务，整天沾着粉笔灰，又洗衣做饭的手，都变粗糙了。
于是又给妈妈买了一管护手霜，还有一副温暖的兔毛手套。
我看看手表，快八点了，于是加紧步伐结了张，又向大门走去。
在大门口，爸爸妈妈还没到，我想：虽然没有买我想要的书，但是，我给爸妈买了礼物，这比买什么都有意义，正想着，爸爸妈妈也到了，我们一看对方手里的东西，都笑了，原来，妈妈手里拿着的，是给我买的一只可爱的玩偶和一套连衣裙。
而爸爸手里的，正是我梦寐以求的那本书！我们一起坐进温暖的车里，把礼物交换着，其乐融融。
这就是我的家，我的家人，我们是相亲相爱的一家人！。
初一上册一单元作文
初一上册一单元作文
我的暑假生活。
暑假，是许多学生最期待的假期。
在这漫长的假期里，我度过了一个快乐而充实的暑假。
一到暑假，我就和家人一起去了旅行。
我们去了海边，感受了海风的清凉，看着波涛汹涌的大海，我感到心旷神怡。
在那里，我还学会了游泳，这是我一直以来的梦想。
我还去了动物园，看到了各种各样的动物，它们的生活和我们有着很大的不同，让我对动物们有了更深的了解。
除了旅行，我还利用暑假的时间学习了一些新的知识。
我报了一个夏令营，学习了一些舞蹈和绘画。
在舞蹈课上，我学会了很多舞蹈动作，而且还参加了一个小型的表演，得到了老师和家人的赞扬。
在绘画课上，我学会了一些绘画技巧，画了一些漂亮的画作，这让我对艺术有了更深的了解。
当然，暑假也是一个放松心情的好时机。
我和朋友们一起去了游乐园，玩了很多刺激的游乐设施，吃了很多好吃的东西，度过了
一个愉快的一天。
在家里，我也看了很多书，看了很多喜欢的电影，这让我感到非常快乐。
回想这个暑假，我度过了一个快乐而充实的假期。
我学会了游泳，学会了一些舞蹈和绘画技巧，还和家人朋友们一起度过了愉快
的时光。
这个暑假，我收获了很多，也度过了一个难忘的暑假。
希
望在新的学期里，我能够更加努力，取得更好的成绩。
人教版七年级语文下册一至六单元作文范文及教师点评16篇
人教版七年级语文下册一至六单元作文范文及教师点评16篇人教版七年级语文下册一至六单元作文范文及教师点评共16篇。
以下为第一单元“叙事要完整”的例文：选择——记一次秋游我们还活着！我们还活着！”XXX激动地大喊起来，我们也庆幸刚才在山道的岔路口做出了正确选择。
今天，学校带我们到将军山景区秋游。
班主任一声“解散”，我便和XXX、XXX、XXX、XXX一起走。
大家都是身强体壮的男生，为显摆身体的壮实，便开始了爬山攀岩。
攀到一半，碰见一群人正往下走，说上面啥都没有。
我们便折了回来。
刚好碰到了另外两个女生，她们说想爬山，于是又和她们一起登上山路。
登上了一个台稍事休息，我们决定沿一条没有被完全开发的小道前行。
小道很曲折，周围全都是深绿的植被。
路面若隐若现，如草蛇灰线，很神秘。
起先，路很平坦，大家都有说有笑的。
XXX和XXX有时还装神弄鬼，突然尖叫：“啊！救命啊！”渐渐地，大家都认真起来了。
因为路越来越陡，越来越难走，稍稍不注意，就会滑跤或被树枝刮破手脚。
小路时高时低，时平时陡。
渐渐地，我们感到有些迷茫，不知小路通向何方。
周围静悄悄的，偶尔才能听到几声虫鸣，还有就是我们脚下枯叶发出的沙沙声。
光线越来越幽暗。
不过最让我担心的不是山路陡峭，而是在茂密的草木丛中，万一碰到蛇、蜈蚣、蜘蛛之类的不速之客，没有人知道该怎么对付。
一阵山风刮过，微微出汗的身子不禁打了一个寒战。
伴随着沙沙的树叶声，我的眼前浮现出了一幕幕惊悚电影中的场景。
艰难地行进了一段时间后，我们来到了一个岔路口，XXX和XXX要走左边的路，而XXX和XXX则坚持要走右边。
他们的目光都落在了我的身上。
我思考了一下，觉得左边的路可能越走越远，而右边的路偏向下山的方向，应该可以回去。
经过一番热烈的争论，大家一起选择走右边。
渐渐地，路平坦了起来，光线也有些亮了。
再往前猫着腰走了一段路，偶尔能够听到人声。
我们加快了脚步，甚至小跑起来。
光线越来越亮，人声越来越响。
啊，我们看到老师和同学了！XXX不由得大喊起来：“我们还活着！我们还活着！”犹如绝处逢生。
七年级下册语文第一单元作文这件事让我感动
七年级下册语文第一单元作文这件事让我感动在我的心中，会感动的人都是幸福的。
今天，我也被感动了
昨天晚上，我突然被"飞毛腿"惊醒了，原来是弟弟觉得太热，想踢被子，结果一脚蹬在我的脸上。
睁开眼睛一看，只见妈妈轻轻地拿出一件薄薄的被单，悄悄地盖在弟弟身上，然后躺下继续睡觉。
不一会儿，“哇哇哇……"雷鸣般的哭声又把我和妈妈从睡梦中拉了回来。
妈妈习惯性地爬起来，伸手轻轻地抬起弟弟圆滚滚的头，把他那双细皮嫩肉的小脚丫连同身体一齐放在自己坚实的臂弯里，站在床前轻轻地摇啊摇……直到弟弟酣然入睡，妈妈才慢慢地坐回床沿上。
我怕弟弟又被硌醒，飞快地把被子放在下面，妈妈实在太累了，放下弟弟就昏昏欲睡了，我也慢慢地睡着了,
不知过了多久，我被一阵窸窸窣窣的响声吵醒了。
迷迷糊糊中，有一丝亮光从门外透了进来。
我悄悄地起了床躲在门口，透过门缝往外瞧，只见妈妈迷糊着眼睛正在给弟弟泡牛奶，妈妈泡完了牛奶，转身向房间走来，我快速地跳上床，假装睡得正香。
妈妈开始给弟弟喂牛奶。
看着妈妈专注的神情，我情不自禁地流下了泪水。
此情此景，让我想起一句古诗:"谁言寸草心，报得三春晖。
"是的，这就是伟大的母爱，让我们在爱的蜜罐里幸福地成长，。
初一语文下册第1单元作文范文
初一语文下册第1单元作文范文As a student studying Chinese language and literature, I have always been fascinated by the beauty and complexity of the Chinese language.作为一名学习中文语言文学的学生，我一直被中文语言的美丽和复杂性所吸引。
In the first unit of the Chinese language textbook for first grade, the theme revolves around traditional Chinese culture and values. Through reading and studying the stories and poems in this unit, I have gained a deeper understanding and appreciation for the rich cultural heritage of China.在初一语文下册的第一单元中，围绕着传统的中国文化和价值观展开。
通过阅读和学习本单元中的故事和诗歌，我对中国丰富的文化遗产有了更深刻的理解和欣赏。
One of the stories that left a lasting impression on me was "The Restless Serpent." This story teaches important moral lessons aboutthe consequences of greed and the importance of humility. It made me reflect on my own actions and values, prompting me to strive to be a better person.《贪心的小蛇》这个故事给我留下了深刻的印象。
初一语文作文第一单元350字
初一语文作文第一单元350字As a new student in middle school, I feel a mixture of excitement and nervousness. 刚升入初中，我感到兴奋和紧张交织。
On one hand, I am excited about the new challenges and opportunities that middle school brings. 首先，我对初中带来的新挑战和新机遇感到兴奋。
I look forward to meeting new friends, learning from different teachers and exploring new subjects. 我期待着结识新朋友，向不同的老师学习和探索新科目。
On the other hand, I am also nervous about the higher expectations and heavier workload. 另一方面，我也担心更高的期望和更重的课业。
I worry about keeping up with the fast pace of lessons, managing my time effectively and adapting to a new school environment. 我担心跟得上快节奏的课程，有效管理我的时间和适应新的校园环境。
Furthermore, the pressure to perform well academically adds to my anxiety. 此外，对于优秀的学术表现的压力加剧了我的焦虑感。
However, I remind myself that every beginning comes with challenges, and I am determined to overcome them with perseverance and hard work. 然而，我提醒自己每一次新的开始都伴随着挑战，我决心通过坚持和努力克服这些困难。
七年级下册第1单元语文自传作文500字
七年级下册第1单元语文自传作文500字英文版In the first unit of the seventh grade Chinese textbook, we were tasked with writing a self-introduction essay. Here is my self-introduction:My name is Lily and I am thirteen years old. I live in a small town in the countryside with my parents and younger brother. I love reading, writing, and playing the piano. My favorite subject in school is English because I enjoy learning about different cultures and communicating with people from around the world.I have many hobbies, such as painting, hiking, and baking. I also enjoy spending time with my friends, going to the movies, and trying new foods. In the future, I hope to travel to different countries and experience new things.I am a hardworking and determined student. I always strive to do my best in school and in everything I do. I believe that with hard work and perseverance, I can achieve my goals and make a positive impact on the world.I am excited to continue learning and growing in the seventh grade. I look forward to making new friends, trying new things, and expanding my knowledge and skills. I am grateful for the opportunities and experiences that lie ahead.Thank you for taking the time to read my self-introduction. I hope you have enjoyed learning a little bit about me.完整中文翻译在七年级语文教科书的第一单元中，我们被要求写一篇自我介绍的文章。
初一下册一单元作文
初一下册一单元作文
我的偶像是我的爸爸。
他是一个非常勤劳和善良的人。
他每天
早早就起床，去工作，为了给我们提供更好的生活。
他从来不抱怨，总是默默地为我们付出。
爸爸是一个非常有责任感的人。
他对家庭非常关心，总是把我
们放在第一位。
无论是生活上还是学习上，他总是尽力帮助我们，
给我们最好的支持和鼓励。
他总是告诉我，只要努力，就一定可以
实现自己的梦想。
我非常敬佩爸爸的乐观和坚强。
无论遇到什么困难，他总是乐
观面对，从不轻易放弃。
他告诉我，人生就像一场马拉松，只有坚
持不懈，才能走到终点。
爸爸还是一个非常善良的人。
他总是乐于助人，从不计较得失。
他总是告诉我，善良是人最重要的品质，只有善良，才能得到别人
的尊重和爱戴。
我希望长大后能像爸爸一样成为一个有责任感、乐观坚强、善
良乐于助人的人。
我会努力学习，不断进步，让爸爸为我感到骄傲。
爸爸，您就是我永远的偶像！。
初一作文600字叙事
初一作文600字叙事
初一作文，难忘的一天。
今天是一个难忘的一天。
早晨，我和妈妈一起去了动物园。
我一直期待着这一天，因为我很喜欢动物，尤其是大熊猫。
我们刚到动物园，就看见了一只可爱的大熊猫。
它懒洋洋地躺在竹林中，一动不动。
我迫不及待地拿出手机，给它拍了好多照片。
妈妈笑着说，“你看，它好像在睡觉呢。
”我笑着点点头，心里满是对大熊猫的喜爱。
接着，我们又看到了许多其他动物，有长颈鹿、狮子、老虎、大象……它们各自展现出了不同的风采，让我大开眼界。
我特别喜欢长颈鹿，因为它们的脖子长长的，看起来好有趣。
走累了，我们找了个凳子坐下来休息。
突然，一个小松鼠跑到了我脚边，它捡起一颗松果，然后蹦蹦跳跳地跑开了。
我赶紧拿出手机，想给它拍张照片，可是它跑得太快了，我只好望着它的背影，心里暗暗惋惜。
中午，我们在动物园里的餐厅吃了午饭。
我点了一份炸鸡和一杯可乐，妈妈则点了一份沙拉。
吃完饭，我们继续逛了一会儿，然后就准备回家了。
回到家，我拿出手机，把今天在动物园的照片都整理了一遍。
看着那些可爱的动物们，我觉得今天过得真是太美好了。
我决定把这些照片都打印出来，放在相册里，留作纪念。
这一天，我和妈妈一起去了动物园，看到了许多可爱的动物，度过了一个难忘的一天。
我相信，这些美好的回忆会一直留存在我的心里，直到永远。
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七年级作文一单元叙事要完整训练目标：1、叙事完整。
2、叙事条理。
写作导航一、导入在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。
”二、写作金手指㈠那么，怎样记叙好一件简单的事呢？叙事最基本的要求是：交代清楚，有条理，繁简适宜，详略得当。
所谓“清楚”，就是要把事情的来龙去脉写明白，包括事情的缘起、经过、高潮和结局；所谓“条理”，指叙事要清晰明白，怎样开头、结尾、过渡和照应，如何结构叙事的材料等等；1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
㈡那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？1、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。
因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。
2、运用倒叙。
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
3、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。
这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
《从百草园到三味书屋》中插叙“美女蛇的故事”有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。
生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。
自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。
《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。
㈢叙事要完整，要注意以下三个方面：1，叙事，要写清事情的“六要素”。
3，叙事，要把事情的经过交代具体清楚。
4，叙事，要围绕一个中心（思想）来行文。
三、实战演练㈠下面这几段文字顺序凌乱，条理不清。
以小组为单位讨论：怎样给它们排序最好？为什么？见语文书第42页。
提示：可以按不同的顺序排列这些材料，但要说出各自的好处。
提示：可以按照顺叙来排序：应该是：7614235，还可以按照插叙或者倒叙顺序来排序。
㈡我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次烧饭，第一次帮妈妈做事等等。
请以“我的第一次”为题，补全题目，写一篇以记事为主的记叙文，不少于600字。
写作提示：1，要求以记事为主，那就要注意记叙的六要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。
2，重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情以及心理等。
3，要注意开头、结尾要与所写题目和叙述的重点相照应。
4、精彩思路构思1、第一次走夜路提示：可以写一次和妈妈外出散步，然而妈妈有事，就让我一个回家。
刚开始走在大街上，还不怎么害怕，来到小巷时，已空无一人。
周围的灯光是如何的暗淡，树枝被风吹所发出的声音是如何让自己害怕，身后还传来脚步声……最后自己是狼狈不堪地逃回了家。
从中认识到做任何一件事都要敢于尝试，人生才会精彩。
构思2、第一次上幼儿园提示：这是每个同学都经历过的，你第一天去幼儿园时的情况是怎样的，心里是怎样想的，在幼儿园学了一天后，有哪些表现，你对在幼儿园的第一天有什么感想……都可以写下来。
（重庆李广元）构思3、第一次上台领奖提示：这个作文需要我们写的重点是自己的心理活动，特别是上台前、上台的过程中，以及在台上面对观众时的心理，最后经过这一次领奖，自己获得郅什么感悟。
要把心理写得活灵活现，一波三折，一定能吸引读者的。
四、佳作秀台我的第一次阅卷小学时，望着老师手中的红笔在那试卷上打上钩或者是叉，一种想要操笔阅卷的念头油然而生。
那时的想法十分幼稚：一支红笔在手，生杀大权尽在手中。
有人喜，有人忧，尽在我的掌控之中。
想亲自阅卷的想法，让我在自己的日记中发誓，将来一定要当老师，享受一下阅卷的快感。
现在我升入了中学，一次偶然的机会，老师为了锻炼我们，让我和另一位同学帮助老师阅卷。
当时，我的心中无比激动，不知道小学时的理想，是否就要实现了。
但老师毕竟是老师，将一切的一切，包括我那错误的想法都考虑在前。
当我们来到办公室时，老师说：“阅卷时，一定要仔细认真，不要埋没一个‘状元’，也不能出现一个漏洞……”我被老师的话打动了，但又不想让老师看不起。
只是二十几张试卷，再说还有答案，用不了50分钟，我就可以搞定。
但事情没有我想像的那么顺利，比如：“冒出来了”的“冒”字，经常有人，喜欢写成黑团；有些同学在做题时，写了划，划了写，写了再划，满篇地找答案，终于找到了，却是错的，早知道直接打叉就好了；有的实在拿不准，还要请教老师……二十几张试卷改完之后，我同学那还堆着七八张。
怎么办呢？一方有难，八方支援，又顺手拿来了三张，一看，妈呀！竟然是班里“前三名”的卷子，悲惨呀！……总算改完了，我的头都大了。
抬头一看表，都过去两个小时了，时间怎么过的这么快？回到教室后，我想：我只改了二十几张试卷的一小部分，就用了两个多小时。
基础知识和作文，再加上我们，还是两个班，都需要老师来管，老师实在是太辛苦了。
当我赖在被窝里睡懒觉时，说不定老师已经在办公室内工作了；当我不知在哪里玩耍时，老师可能只用面条充饥……一想到这些，我就真想要长出一对梦幻的翅膀，给老师递一杯清茶，润润喉。
人们都说：“教师是太阳底下最光辉的职业。
”我相信这是真的。
我的第一次作弊初二上学期的那次期中考试对我来说可谓“刻骨铭心”。
想当初，我由于前段时间的学习不扎实，一心沉迷于玩乐中，到了快要考试的前几天才发觉事情的严重性。
想要这种危急关头拼命学习赶上去，恐怕比“猪上树”还要难吧！况且上次我可是全班进步最快的学生，如果这次期中考试我考砸了，成为了全班退步最快的学生，那我还不如跳楼算了！那时的我急得像是热锅上的蚂蚁，终于皇天不负有心人，让我想到了一个挽救结局的“好”方法-----作弊。
于是说干就要干，在鼠舍里干了好几天，终于把我的考试制胜法宝“小抄”完成了。
到了考试的那一天，我按照我们班作弊高手的“指导”心惊肉跳的揣着“定时炸弹”进了考场。
坐在座位上，我虽然极力克制自己内心的恐惧，但仍是不由自主的两腿发抖，双手冰凉。
经过一番思想斗争，终于决定继续实行我的“宏伟蓝图”-----作弊。
那时的我做梦都没有想，在第一场考语文的时候就被拉下了马。
语文试卷发下来后，麻利的填完所有事项后，开始答卷。
前半部分，我做的还算可以，可是做着做着，便遇到了难题。
不过还好，我的小抄有这个知识点。
在作弊前，我像小偷一样东瞧瞧，西望望，发现没有老师才慢慢地拿出小抄，抓紧早到那个知识点，抓紧记住，抓紧把小抄藏回去，然后赶紧填到试卷上。
那时我的心都跳到了嗓子眼。
有了第一次作弊的成功，给了我巨大的信心，于是便有了第二次，第三次，我的胆子也逐渐大了起来。
天有不测风云，正当我明目张胆的作着弊的时候，老师猛得抽走我的语文试卷，我的心一惊，知道一切都完了。
事实也确实如此，我的语文试卷也因此被判了零分，其他科目也掺不忍睹。
虽然事后我也痛苦过，但那于事无补。
我渐渐明白了这样一句话“成功只属于有准备的人，投机取巧的成功是绝对没有的。
”这就是考试作弊被发现后我的收获。
这就是我的第一次也是最后一次考试作弊。
五、下水示范发现"妈,我回来了!"还未进家门,我便嚷道.可没人应答."做晚饭了吗?快饿死了!"仍旧没人说话!哎也不知又到哪家串门去了啦!放下车子,我闷闷不乐地走进了屋里,把包扔在了床上.找火柴,引火,放柴,好一阵子忙活,可带来的只是一阵阵的浓烟,呛得我眼泪都流出来了.可那炉子呢,仍是一点面子都不给,冷冰冰的在那里蹲着,这是一点同情心都没有."真是的,在家又没干别的事,干嘛不做饭,串门也没个点?"我一边擦着泪,一边嘟囔着,烟熏\委屈好像一下冲了上来.门响了,一阵窸窸窣窣的脚步声,一听就是她!"放学啦!咳,在你大娘家坐了一会不知不觉就过点啦,还没做饭呢!"妈妈快步向炉边走来."饿了吧?”"哼,还用问?"我心里默默地想着,嘴里却不说一句话."来,我来点."我不情愿地挪了个地方,仍然不说话,今天下午可要迟到了,自己一屁股坐在座位上,撅着嘴,也不言语.不多久,就听见炉火呼呼地燃烧的好起来."吃点什么?"''随便,都什么时候了,快晚了!''又是一阵忙活,不多会,一碗香喷喷的鸡蛋面条便出现在我的面前,黄澄澄的鸡蛋格外醒目.我不禁为自己后悔起来,干嘛发那么大的脾气呢?不说自己没用,这么大的人了,真是孩子气."快,趁热吃了吧!"这时,我才抬起头来,望了望妈妈一眼,忽然间自己忍不住笑了,因为我发现有几抹灰尘印在了妈妈的面颊上,就像一个个调皮的孩童一般."瞧你刚才那样子,那嘴撅的能栓两头驴!"妈妈见我笑了,也开心地说.我拿过毛巾,蘸了水,像妈妈走去,我想亲自为她擦去那些灰尘!她脸上的肌肉已经很是松弛,无力地低垂着.而一道道皱纹也明显地刻在了她那原本光洁的额上.一道,两道,三道,数也数不清,还是深深的两鬓间也夹杂了不少的白发,在微风中颤巍巍的,妈妈,妈妈是老了,而我却……走在上学的路上,一阵冷风吹拂在我的脸上,我想,下午要给妈妈买一顶帽子,昨天还说被风吹得头痛呢,戴上它,妈妈一定会感到很暖和.。