乘加乘减看图列式
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二年级上册乘加乘减看图列算式课件
二年级上册乘加乘减看图列算式
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2019年人教版二年级数学上册课件： 乘加 乘减
正确解答：
3 × 4 + 2 = 14 3 × 5 - 1：
图中有4个试管架,每个试管架上可以放5 个试管，有3个试管架上放满了试管，最后 一个试管架上只放了4个，求一共有多少个 试管,先算3个放满的试管架上的试管，列成 乘法算式是5×3,加上没放满的架上的4个, 列式是5×3+4;还可以看成4个试管架上都 放满了,列式是5×4,因为第4个少放了1个, 要减1,所以列乘减算式是5×4-1。
4.一共有多少只?
5×3+2 =15+2 =17（只）
4.还剩多少只?
5×3－2 =15－2 =13（只）
你学会了哪 些知识？
乘加、乘减 都要先算乘法。
1.计算时一定要看清运算符号,弄清运算顺序再 计算。计算乘加、乘减算式时,要先算乘法,再 算加法或减法。
2. 用乘加、乘减解决问题时,首先要弄清相同 加数的个数,其次要弄清是多加了还是少算了, 多加了要减去,即乘减;少算了要加上,即乘加。
3×4－1＝11
乘法有用
说一说每个算式的意思！
一共坐了多少 人？
3×3＋2＝11 9
先算乘再算 加、减
3×4－1＝11 12
1. 看图填等式。
×
=
×
=
看图可知,前4个盘子,每个盘子里有 3个桃子,第5个盘子里有2个桃子,可以 看成是比4个3多2个,也可以看成是比 5个3少1个,要求一共有多少个,列出乘 加或乘减算式来计算。
学以致用
1.计算。
3×3＋1= 10 4×2＋1= 9 5×3－1= 14 4×3－2= 10 5×3＋2=17 2×3＋1= 7
2.算一算，连一连。
3×3＋2=11 2×4＋1 =9 3×4－2=10 6×3－1=17 5×3＋2=17 3×3＋1=10 3×4－1=11 5×2－1 =9
人教部编版《乘加乘减》PPT课件(完美版)2
问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读 懂这些算式的意思吗？
乘法有用
旋转木马里共有 多少人？
先算乘再 算加、减 3×3＋2＝11 问题1：怎样算出11这个得数的呢？ 9 3×4－1＝11 问题2：结合图讲讲为什么要先算3×3。 12
计算乘加乘减时： 先算乘法，再算加法或减法。
5 × 4+3 5 ×5-7= 3+2×4=
一共有多少 个玉米？
绿色圃中小学教育网
一共有多少 个玉米？
3+3+3+3-1=11 4×3-1=11 3×4-1=11 3+3+3+2=11 3×3+2=11
3×4-2=10
3×3+1=10
（一）看图填写合适的数和运算符号
3 5－2
13
3 4＋1
13
（二）看图填写合适的数和运算符号
表内乘法（一）
乘加 乘减
看图列乘法算式。
乘法算式：3×3＝9
乘法算式：2×4＝8
乘法算式：5×4＝20
一共有多少个铃铛？
5×5＝25（个）
答：一共有25个。
旋转木马里共有 多少人？
问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。
旋转木马里共有 多少人？
3＋3＋3＋2＝11 3×3＋2＝11
3＋3＋3＋3－1＝11 3×4－1＝11
3×4－1＝11
1、节食少求，多笑少愁，排除杂念 ，逍遥 自由。 学而不 厌，诲 人不倦 。 2、人生的道路有成千上万条，每一 条都要 它各自 的风貌 。 3、生活象面镜，你悲他就哭，你喜 他就笑 。 4、不要求回报，该到自然到。不要 急得到 ，心静 便无恼 。 5、不要怕摔跤，起来是英豪。不要 怕阻扰 ，继续 挺起腰 。 6、健康的身体是灵魂的客厅，健康 就是使 你觉得 现在是 你一生 中最美 好的时 光。 7、天天微笑容颜悄，七八分饱人不 老，相 逢莫问 留青术 ，淡薄 宁静比 药好。
《乘加、乘减》PPT教学课文课件
3×3+2=
先算3×3，再用算出的积加2。
11
3×3=9
9+2=11
3×4=12
12-1=11
新知探究
方法一：3+3+3+2=11 （人）
方法三： 3×4-1=11（人）
方法二： 3×3+2=11 （人）
口答：一共坐了11人。
一共坐了多少人？
新知探究
乘加乘减的计算，记住顺序多多练。无论乘加或乘减，乘法算式要先算，再算加减不要乱。
（2）买3只鸡和1包巧克力，应付多少元？
3×5+4=19（元）
答：应付19元。
课堂练习
小明邀请3个好朋友来家做客。3个好朋友每人吃4块糖，小明自己吃2块，他准备15块糖够吗？
3×4+2=14（块）
答：他准备15块糖够了。
14<15
课堂练习
这节课你们都学会了哪些知识？
1.乘加、乘减算式（1）像3×4+3这样的有乘、有加的算式，是乘加算式。（2）像4×4-1这样的有乘、有减的算式，是乘减算式。2. 计算乘加或乘减算式要先算乘法，后算加法或减法。
3人
3人
3人
2人
新知探究
求一共坐了多少人，就是求这4组旋转木马上的总人数。
一共坐了多少人？
小组讨论：如何计算呢？
新知探究
将4组旋转木马上的人数合在一起，用加法计算。
3+3+3+2=
举手发言：该怎样列算式？
新知探究
先用乘法求出3组相同人数旋转木马上的总人数，再加上另外一组旋转木马上的2人。
3×3+2=
巧学妙记：
新知探究
看图填写合适的数和运算符号。
先算3×3，再用算出的积加2。
11
3×3=9
9+2=11
3×4=12
12-1=11
新知探究
方法一：3+3+3+2=11 （人）
方法三： 3×4-1=11（人）
方法二： 3×3+2=11 （人）
口答：一共坐了11人。
一共坐了多少人？
新知探究
乘加乘减的计算，记住顺序多多练。无论乘加或乘减，乘法算式要先算，再算加减不要乱。
（2）买3只鸡和1包巧克力，应付多少元？
3×5+4=19（元）
答：应付19元。
课堂练习
小明邀请3个好朋友来家做客。3个好朋友每人吃4块糖，小明自己吃2块，他准备15块糖够吗？
3×4+2=14（块）
答：他准备15块糖够了。
14<15
课堂练习
这节课你们都学会了哪些知识？
1.乘加、乘减算式（1）像3×4+3这样的有乘、有加的算式，是乘加算式。（2）像4×4-1这样的有乘、有减的算式，是乘减算式。2. 计算乘加或乘减算式要先算乘法，后算加法或减法。
3人
3人
3人
2人
新知探究
求一共坐了多少人，就是求这4组旋转木马上的总人数。
一共坐了多少人？
小组讨论：如何计算呢？
新知探究
将4组旋转木马上的人数合在一起，用加法计算。
3+3+3+2=
举手发言：该怎样列算式？
新知探究
先用乘法求出3组相同人数旋转木马上的总人数，再加上另外一组旋转木马上的2人。
3×3+2=
巧学妙记：
新知探究
看图填写合适的数和运算符号。