12大自然的启示ppt课件
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12.大自然的启示(完美版)PPT课件
这两篇短文在内容上有 什么共同点和不同点？
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。
科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
总结全文，拓展延伸
林务官打扫森林，结果给森林带来了灾 难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示， 有所发明，有所创造。可见如果我们任意破 坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩 罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学 习，就能从中得到启发，造福人类。
《“打扫”森林》可分为三部分 第一部分（1）：林务官命令打扫森林。 第二部分（2-3）：森林打扫干净，却从此遭了殃。 第三部分（4-6）：林务官的命令使森林遭殃的原因
课文分析（一）
１、默读《“打扫”森 林》，想想它主要讲了什 么？
提示：可采用将各部分连 起来的方法概括文章大意。
课文主要讲
从前（ 德国 ）有个林务官，
这起~~样来~~原，是~~~来才脏~~~，能东~~~大保西~~自持，~~~然大其~~~中自实~~~的然，~~~一的它~~~切生们~~~事态腐~~物平烂~~~都衡之~~~是。后~~互枯，~相枝变~~联败成~系叶了~的，腐~ 。看殖
质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食 物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。 森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就 多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树 叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的 害虫。
响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇的视 力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器官具有热 定位功能，即使爬虫、小兽等在夜间入睡后， 凭借它们身体所发出的热能，响尾蛇都能感 知并敏捷地前往捕食。科学家根据响尾蛇这 一奇特功能，研制出现代夜视仪、空对空响 尾蛇导弹，以及仿生红外线探测器。
四年级下册语文课件12大自然的启示 人教新课标(共29张PPT)
•
《“打扫”森林》讲述了一个发人 深省的故事：德国一位林务官，一上 任就命令护林工人把森林里的灌木、 杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举 破坏了大自然的生态平衡，好心办了 坏事，把森林渐渐给毁灭。
连接各部分意思
为什么说林务官的命令给 森林带来了灾难呢？
不想森林却从此遭了遭殃了。殃几年过去了，橡树和 菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚， 有些树木甚至干枯了。
学了这篇文章，你获得了 什么启示？
我们要遵循大自 然的规律，否则只会 好心办坏事。
课文分析（二）
１.学习《人类的老师》这篇 文章，想想它主要写了什么。
提示：可直接引用原文。
《人类的老师》通过生动的试 验，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所发明、 有所创造。
直接引用原文
什么是“流线型”？
12 大自然的启示
通过学习前面的课 文，你知道大自然带给 了我们什么启示呢？
《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规 律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
《黄河是怎样变化的》使我们明白，要保护环 境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的 惩罚。
《蝙蝠和雷达》使我们知道，科学家们探究蝙 蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
鸡蛋 一个人握住一个鸡
12大自然的启示PPT课件_1
2021
林务官打扫森林，结果给森林 带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所发明， 有所创造。可见如果我们任意破 坏大自然的生态平衡，就会遭到 大自然的惩罚；如果我们拜大自 然为师，虚心地向它学习，就能 从中得到启发，造福人类。
2021
吃
腐烂
吃 营巢
增强土壤肥力
2021
它们大量繁殖，成群地向树 木进攻，吃树叶，咬树根，钻树 心。没有天敌来制服害虫，树林 就渐渐给毁了！
它们大量繁殖，成群地向树 木进攻，咬树叶，钻树根，吃树 心。没有天敌来制服害虫，树林 就渐渐给毁了！
2021
蜻蜓
2021
飞机
2021
2021
2021
科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。生物真 是人类的好老师啊！
12* 大自然的启示
2021
思考:
这篇文章与前面的文 章比较,有什么不同?
(有两个故事构成的， 而且有小标题。)
2021
阅读提示：
1、读读拼拼：用自己喜欢的方式读 课文，读正确，读流利。
2、读读说说：默读课文，说说每篇 短文的主要内容。
3、画画议议：画出自己感受最深的 句子，在旁边做批注，并和同桌交流。
2021
生字：
yāng
殃
zhǒu
帚
yì
lüè
翼略
fǔ
rǎng
腐壤
jiàn jīng
键鲸
2021
森 林 渐 渐 给 毁 了
2021
Байду номын сангаас枝败叶
2021
原来，大自然中的一切事物都有是互相联系的。 这样，才能保持大自然的生态平衡。
吃
林务官打扫森林，结果给森林 带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所发明， 有所创造。可见如果我们任意破 坏大自然的生态平衡，就会遭到 大自然的惩罚；如果我们拜大自 然为师，虚心地向它学习，就能 从中得到启发，造福人类。
2021
吃
腐烂
吃 营巢
增强土壤肥力
2021
它们大量繁殖，成群地向树 木进攻，吃树叶，咬树根，钻树 心。没有天敌来制服害虫，树林 就渐渐给毁了！
它们大量繁殖，成群地向树 木进攻，咬树叶，钻树根，吃树 心。没有天敌来制服害虫，树林 就渐渐给毁了！
2021
蜻蜓
2021
飞机
2021
2021
2021
科学家从蜻蜓、鲸等 动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。生物真 是人类的好老师啊！
12* 大自然的启示
2021
思考:
这篇文章与前面的文 章比较,有什么不同?
(有两个故事构成的， 而且有小标题。)
2021
阅读提示：
1、读读拼拼：用自己喜欢的方式读 课文，读正确，读流利。
2、读读说说：默读课文，说说每篇 短文的主要内容。
3、画画议议：画出自己感受最深的 句子，在旁边做批注，并和同桌交流。
2021
生字：
yāng
殃
zhǒu
帚
yì
lüè
翼略
fǔ
rǎng
腐壤
jiàn jīng
键鲸
2021
森 林 渐 渐 给 毁 了
2021
Байду номын сангаас枝败叶
2021
原来，大自然中的一切事物都有是互相联系的。 这样，才能保持大自然的生态平衡。
吃
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２、提出自己不懂的词语或问题：
什么是“流线型”？
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像 水滴的形状。具有这种形状的物体在流体 中运动时所受阻力最小。
人类从大自然中得到启示，有 所发明创造，“生物真是人类的好 老师”：
1、因为（ 发明了（ 以（
）， ），所 ）是人类的好老师。
2、（ 人们（
）是人类的老师，因为它教 ）。
第十三章 秋 燥
陕西中医学院 温病学教研室
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概述
一、定义
秋燥是秋季感受燥热病邪引起的，初起 邪在肺卫，具有津气干燥的特征的一种急性 外感热病。
二、沿革
1.关于燥邪：《内经》有燥邪形成、致病特点和
治法的记载：“岁金太过，燥气流行”， “燥胜 则干”，“燥者濡之”， “燥化于天，治以辛寒， 佐以苦甘” 等。
议议为什么这 篇课文既有课题又 有小标题？
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响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇 的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器 官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等 在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的 热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕 食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能， 研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹， 以及仿生红外线探测器。
仔细读读课文，提出自己不懂的问题。 （１）为什么说林务官的命令给森林带来了灾
难？ 提示：仔细阅读第５、６自然段。
（２）“打扫”上面为什么要加引号？
• 提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。 ②森林需不需要打扫。
１、继续学习《人类的老师》 这篇文章，想想它主要写了什么？
提示：可直接引用原文。（即最后 一自然段）。
2. 关于秋燥病
（1）清初喻嘉言首创秋燥病名 （2）秋燥的分类：温燥和凉燥
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JavaScript
JavaScript的注释
单行注释是在注释内容前加符号“//”。
如：document.write(“我是韩梅梅”);//我是注释
多行注释/**/。
如： /*这里是多行注释 下面才是代码*/ document.write(“我是李雷”);
练习：把下面两句代码分别用单行和多行注释进行 标注，分别在标注前和标注后在浏览器里运行
JavaScript
JavaScript代码的位置
前面的例子解释： <script>这是script 开始标签，告诉浏览器后面 的代码是js而不是html; document.write("Hello, world!");这是是一个 JavaScript语句：它获得文档窗口并在其中写入 "Hello, world!"。一行的结束就被认定为语句的 结束，通常在结尾加上一个分号";"来表示语句的 结束。 </script>这结束JavaScript，并告诉浏览器后 面的代码是html。
JavaScript
JavaScript
JavaScript代码的位置
html中的js代码必须放在script标签里面，可以放在 HTML页面中head和body标签部分中。
如：
<html> <head> <title>first script</title> </head> <body> <script> document.write("hello world!"); </script> </body> </html>
12大自然的启示ppt
通过前面课文的学 习，你知道大自然带给 了我们什么启示呢？
《自然之道》让我们懂得，如果不按 照自然规律办事，往往会产生与我们 的愿望相反的结果。 《黄河是怎样变化的》使我明白，要 保护环境，增强环保意识，否则，就 会受到大自然的惩罚。 《蝙蝠和雷达》使我知道，科学家们 探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示 ，发明了雷达。
1、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启 示？ 2、为什么说生物是人类最好的老师？
林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；
人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大 自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚； 如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习， 就能从中得到启发，造福人类。
科学家们研究鸟类飞行的原理 ）， 因为（ 飞机 发明了（ ）， 所以（ ）是人类的好老师 鸟类 。
2、（ 鲸 ）是人类的老师，因为它教 人们（ 设计船体时模仿它的形体， ）。
大大提高轮船航行的速度。
这两篇短文在内容上有什么共同点 和不同点？
课文朗读
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
大自然给人类哪些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示？
自由读课文，读准字音。
yāng 遭殃 yì 机翼 zhǒu 扫帚 lüè 省略 fǔ 腐烂 jiàn 关键 rǎng 土壤 jīng 鲸鱼
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课文主要讲了 一件什么事？
《“打扫”森林》可分为三部分 第一部分（第１自然段）：林务 官命令打扫森林。 第二部分（第２、３自然段）： 森林打扫干净了，却从此遭了殃。 第三部分（第4、5、6自然段）： 林务官的命令是使森林遭殃的原因。
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通过前面课文的学 习，你知道大自然带给 了我们什么启示呢？
《自然之道》让我们懂得，如果不按 照自然规律办事，往往会产生与我们 的愿望相反的结果。 《黄河是怎样变化的》使我明白，要 保护环境，增强环保意识，否则，就 会受到大自然的惩罚。 《蝙蝠和雷达》使我知道，科学家们 探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示 ，发明了雷达。
林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；
人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大 自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚； 如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习， 就能从中得到启发，造福人类。
议议为什么这 篇课文既有课题又 有小标题？
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响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇 的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器 官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等 在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的 热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕 食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能， 研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹， 以及仿生红外线探测器。
大自然给人类哪些启示？
自由读课文，读准字音。
yāng 遭殃 yì 机翼 zhǒu 扫帚 lüè 省略
腐烂
关键
rǎng 土壤 jīng 鲸鱼
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《“打扫”森林》可分为三部分 第一部分（第１自然段）：林务 官命令打扫森林。 第二部分（第２、３自然段）： 森林打扫干净了，却从此遭了殃。 第三部分（第4、5、6自然段）： 林务官的命令是使森林遭殃的原因。
这两篇短文在内容上有什么共同点 和不同点？
课文朗读
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
1、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启 示？
பைடு நூலகம்
2、为什么说生物是人类最好的老师？
２、提出自己不懂的词语或问题： . 科学家从蜻蜓的翅膀上得到了什么 启示？ .科学家从鲸的身上得到什么启示？ .为什么说生物是人类的好老师？
什么是“流线型”？
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像 水滴的形状。具有这种形状的物体在流体 中运动时所受阻力最小。
《人类的老师》可分为两部分。
第一部分（第１、２自然段）：介绍了 科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，研 制出了飞机、提高了轮船航行的速度。 第二部分（第３自然）：生物是人类的 好老师。
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的 袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干 成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在 山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔， 即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危 险。
车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
仔细读读课文，提出自己不懂的问题。 （１）为什么说林务官的命令给森林带来了灾 难？ 提示：仔细阅读第５、６自然段。 （２）“打扫”上面为什么要加引号？ • 提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。 ②森林需不需要打扫。
１、继续学习《人类的老师 》这篇文章，想想它主要写了什 么？
提示：可直接引用原文。（即最后 一自然段）
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住 一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把 鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么 大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀 地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种 “薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又 省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以 及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。
人类从大自然中得到启示，有 所发明创造，“生物真是人类的好 老师”：
1、因为（ 发明了（ 以（ 2、（ 人们（ ）， ），所 ）是人类的好老师。 ）是人类的老师，因为它教 ）。
科学家们研究鸟类飞行的原理 ）， 因为（ 飞机 发明了（ ）， 所以（ ）是人类的好老师 鸟类 。
2、（ 鲸 ）是人类的老师，因为它教 人们（ 模仿它的形体设计船体 ）。
《自然之道》让我们懂得，如果不按 照自然规律办事，往往会产生与我们 的愿望相反的结果。 《黄河是怎样变化的》使我明白，要 保护环境，增强环保意识，否则，就 会受到大自然的惩罚。 《蝙蝠和雷达》使我知道，科学家们 探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示 ，发明了雷达。
林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；
人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所 发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大 自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚； 如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习， 就能从中得到启发，造福人类。
议议为什么这 篇课文既有课题又 有小标题？
返回
响尾蛇
响尾蛇与现代军事装备 响尾蛇 的视力几乎为零，但其鼻子上的颊窝器 官具有热定位功能，即使爬虫、小兽等 在夜间入睡后，凭借它们身体所发出的 热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕 食。科学家根据响尾蛇这一奇特功能， 研制出现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹， 以及仿生红外线探测器。
大自然给人类哪些启示？
自由读课文，读准字音。
yāng 遭殃 yì 机翼 zhǒu 扫帚 lüè 省略
腐烂
关键
rǎng 土壤 jīng 鲸鱼
返回
《“打扫”森林》可分为三部分 第一部分（第１自然段）：林务 官命令打扫森林。 第二部分（第２、３自然段）： 森林打扫干净了，却从此遭了殃。 第三部分（第4、5、6自然段）： 林务官的命令是使森林遭殃的原因。
这两篇短文在内容上有什么共同点 和不同点？
课文朗读
共同点
揭示了大自然的奥秘与规律。
不同点
林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森 林受到毁灭。 科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改 进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类 的生活。
1、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启 示？
பைடு நூலகம்
2、为什么说生物是人类最好的老师？
２、提出自己不懂的词语或问题： . 科学家从蜻蜓的翅膀上得到了什么 启示？ .科学家从鲸的身上得到什么启示？ .为什么说生物是人类的好老师？
什么是“流线型”？
鲸
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像 水滴的形状。具有这种形状的物体在流体 中运动时所受阻力最小。
《人类的老师》可分为两部分。
第一部分（第１、２自然段）：介绍了 科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，研 制出了飞机、提高了轮船航行的速度。 第二部分（第３自然）：生物是人类的 好老师。
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的 袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干 成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在 山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔， 即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危 险。
车前草
向植物取经 车前草是一种很普通的 小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种 排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光， 有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶 子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房， 使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光， 避免了普通楼房在这方面的不足。
仔细读读课文，提出自己不懂的问题。 （１）为什么说林务官的命令给森林带来了灾 难？ 提示：仔细阅读第５、６自然段。 （２）“打扫”上面为什么要加引号？ • 提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。 ②森林需不需要打扫。
１、继续学习《人类的老师 》这篇文章，想想它主要写了什 么？
提示：可直接引用原文。（即最后 一自然段）
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住 一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把 鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么 大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀 地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种 “薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又 省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以 及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。
人类从大自然中得到启示，有 所发明创造，“生物真是人类的好 老师”：
1、因为（ 发明了（ 以（ 2、（ 人们（ ）， ），所 ）是人类的好老师。 ）是人类的老师，因为它教 ）。
科学家们研究鸟类飞行的原理 ）， 因为（ 飞机 发明了（ ）， 所以（ ）是人类的好老师 鸟类 。
2、（ 鲸 ）是人类的老师，因为它教 人们（ 模仿它的形体设计船体 ）。