五年级下册语文劳动的开端课件

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北师大版五年级语文下册《劳动的开端 3》PPT课件

扁
我
这
母
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。
睡我这母
这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。
睡
扁
我
母
我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰。我的胳膊和脚擦破好几道口子，煤撒了一地。
北师大版五年级语文下册
劳动的开端
今天我们来学习《劳动的开端》。作者是吴运铎，你们对作者有哪些了解？谈一谈。
吴运铎，1917年生，祖籍湖北武汉，生于江西萍乡。早年曾在安源煤矿当矿工。全国抗战爆发后，吴运铎不远千里，奔向皖南云岭，1938年参加新四军，1939年加入中国共产党。
这篇课文选自作者的《把一切献给党》。
同学们细读课文，理请课文思路，给课文分段。课文按事情的发展顺序共分三段。
第一段（1-8）介绍事情的起因。第二段（9-20）介绍事情的经过。第三段（21-30）介绍事情的结果。
请同学们默读第一段，想想这一段讲了哪三个意思 ?
①家里穷得揭不开锅，看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。
1、“揭不开锅”是什么意思？ 2、这个比喻句把什么比作什么？
请同学们自由读课文，说说课文写了一件什么事。课文记叙了作者童年时代因受饥饿的威胁，被迫走上艰难的谋生道路的事。
读一读
• 萍乡绑在欺侮绊倒
煤矿棍子耐烦收秤
煤窑记账赌气烫过
棉纱开磅落在菜粥
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。
• 我爬起来揉揉胳膊，心想，出门做工真不容易，穷人到哪里都要受侮辱。

五年级下册语文课件-劳动的开端｜北师大版

五年级下册语文课件-劳动的开端｜北师大版
2024/2/1
课文导入
孩子们，你们热爱劳动吗？你都做过哪些劳动呢？今天我们来学习一篇与劳动有关的文章—— 《劳动的开端》。
“开端”是什么意思？请大家把课题齐读一遍。
读了课题，你有什么疑问？你知道这是写谁的第一次劳动？你对吴运铎有哪些了解？
教学目标
请看大屏幕，这就是作者当时挑煤受伤的画面，谁作者劳累了一整天，最终遍体伤痕却一无所获。这是多么辛酸艰难的劳动啊！面对着这样一位无力、无助而又无奈的儿子，母亲又做了什么？
母亲含着眼泪给我打来洗脚水。
母亲为什么流泪？这是一种怎样的泪水？
辛酸、无奈、心疼、自责……
课文讲解
◎伤口疼
你还从什么地方看出挑煤“艰难”？
“红肿的肩头跟水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。”
“跟水烫过一样”是什么意思？你有过这种感觉吗？这里用“跟水烫过一样”比喻什么？
比喻肩头被重担压得又红又肿、皮也破了那种难忍的疼痛。
这几个句子都是从受伤的角度说明他挑煤的艰难。
课文讲解
◎山路滑这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。煤筐为什么会来回晃荡？小路一步三滑 “一步三滑”什么意思？走一步滑三下，形容路很滑，极其难走。作者走在这“一步三滑”的路上，两个煤筐来回晃荡，像是——（打秋千）。这是为什么呀？山路滑；煤筐重；作者力气小，不能控制煤筐。这又是一个什么句子？比喻句让我们通过朗读再一次体验“一步三滑”的感觉。
课文讲解
课文哪几个自然段是写作者第一次挑煤的经过？ 8－28自然段通过刚才的读文，作者的第一次挑煤给你最深的感受是什么？艰难默读课文8—28自然段，画出你认为最能够感受到作者挑煤艰难的语句，好好品读，结合自己的实际理解，并在旁边写上批注。

区公开课《劳动的开端》

看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。看着一家人挨饿，我心里很难过。
我看见比我大点儿的穷孩子都去挑煤，也打算靠自己的力气去挣几个小钱。
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。
北师大版小学语文五年级下册第六单元第三课
劳动的开端
平原小学李吉霞
中国的“保尔”
吴运铎出生于江西萍乡,自幼家境贫寒。他的童年是在劳动的锻炼中成长起来的。后来，他成了我国兵工事业的开拓者，新中国第一代工人作家。
因为工作，他身体落下了残疾，但凭着坚韧不拔的毅力，一次又一次与死神搏斗。他说：“只要我活着一天，我一定为党为人民工作一天。”
他著有《把一切献给党》，曾教育了整整一代人，被誉为中国的“保尔·柯察金”。
★萍乡煤矿四面是高山，在东北方的深山里，煤藏离地面很近。
★出门做工真不容易，穷人到哪里都要受欺侮。
★我挑着煤赶路，一开头还跟得上人家，可走了不到二里就渐渐落在后头了。
本文写了作者童年时期为生活所迫第一次外出挑煤的苦难经历。
围绕着这件事，作者先写了什么？再写了什么？最后又写了什么？
批注就是阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，可以针对一个词、一个句子进行批注，从而加深对文章的理解和感悟，帮助自己掌握书中的内容。
自由读课文1-7 自然段，画出最能表现作者劳动艰辛的句子,并在旁边写出你的感受。
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
记得我十二岁那年，家里穷得揭不开锅。看着一家人挨饿，我心里像油煎一样。我要用劳动来解除饥饿的威胁。
“我的力气大得很。不信，咱们俩摔跤试试！”

北师大版小学语文五年级下册《六劳动劳动的开端》优质课PPT课件_4

默读课文第22—28自然段，你从中读懂了什么？
小运铎半夜起来挑煤的时候，我们正在（），当他挑着煤在山路上、一步一滑踉踉跄跄往前走的时候，我们正在（），在（）。相比之下我们的生活是那么的（），他的生活却是如此地（）。但他并没有屈服，第二天，他终于用稚嫩的肩膀把煤挑到了车站。
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽调，矿上的办事人来开磅称煤了。
我鼓足勇气，仍旧挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰，我的胳膊和腿擦破了好几道口子，煤撒了一地。
工人进出连腰也身不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。
自读课文第1—9自然段，思考：文中的“我”是一个怎样的孩子？你是从哪些地方体会到的？
看着一家人挨饿，我心里像油煎一样，我要用劳动来解除饥饿的威胁。
小赵歪着脑袋，把我左看右看，笑着说：“得了吧！你也挑得动煤？像个瘦猴子，不要让扁担把你压扁了！”
我家没有灯笼，也没有火把。我跑到矿上电机房去找了些用过的油棉纱，在机器上擦点机器油，绑在木头棍子上，准备半夜点着照路。

劳动的开端优秀课件

我解开衫子一看，肩也肿了，皮也破了。
红肿的肩头跟滚水烫过一样疼，腿上的伤口不住流血，我只好挑着空筐回到家里。
扁担一压上红肿的肩头，头上就直冒冷汗。
从此，我走上艰难的生活道路。
我要用劳动来解除饥饿的威胁。
我要用劳动来解除饥饿的威胁。
不管是过去、现在，还是将来，劳动都是人类生存所必需的，所以我们要尊重劳动，热爱劳动，养成劳动的习惯。
推荐阅读
吴运铎（1917—1991）在新中国成立后，把自己的经历写成传记《把一切献给党》。《劳动的开端》就选自这本书。这本书语言朴实本色，活泼生动，爱憎分明，真情倾诉，感动了很多人，被称为“生活的教科书”。
北师大版五年级下册语文第六单元
劳动的开端
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。
工人进出连腰也伸不直，爬进去挖煤，又把煤从窑里拖出来。
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅称煤了。
Байду номын сангаас
这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。
这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩移到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。

劳动的开端语文课件PPT

扁
睡
我这
早晨煤窑
中午山头太阳落山半山腰
“孩子，你怎么啦？” “煤没挑到站，都扔在半山腰了。” “妈妈，不要紧，我明天还去挑。” “你吃过饭了吗？” “我不饿。”
18.世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。 7.最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。 91.如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。 91.经验往往被人们当成愚蠢与悲伤的同义语。其实大可不必。假如我愿意井确实从经验中领悟，那么这天的教训就会为明天的完美生活打下基础。 68.要生活得漂亮，需要付出极大忍耐，一不抱怨，二不解释，绝对是个人才。 15.如果做不到对别人狠，那就对自己狠一点，你逼自己变强大了，也就没有人敢对你狠了。 71.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 53.竹根——即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 13.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。 92.过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！ 37.懒惰者等待机遇，勤奋者创造机遇。 94.两点之间未必直线最短，有时迂回曲折能够更快地抵达终点。 12.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 73.累了想想光头强，饿了想想灰太狼，走在人生的道路上，哪有理由不坚强……你羡慕别人的收入，却不知他日日夜夜的艰辛。你羡慕她说走就走的自由，却不知道她为这份自由付出的代价。不要羡慕，去努力！
19 劳动的开端
”：
煤藏
（cáng zàng）宝藏（cáng zàng）

五年级下册语文课件劳动的开端_北师大版 (共32张PPT)

• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
随堂练习
2.写出红色词的反义词。
（1）我只知道这个故事的开端，却不知道它的（结尾）。
（2）明明到我家一向很随便，今天却显得很（拘谨）。
随堂练习
3.从全文看，我是个（ACD）的人。
A.懂事 C.坚强
B.逞强 D.吃苦耐劳
méi （煤）矿
mián （棉）纱
字词乐园
写字能手bǎLeabharlann g （绑）住wū 欺（侮）
gùn 木（棍） nài （耐）烦
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。20 21/8/9 2021/8/ 9Monday, August 09, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021 年8月20 21/8/9 2021/8/ 92021/ 8/98/9/ 2021

北师大版小学五年级语文下册《劳动的开端》精品ppt课件

3、第二次挑煤
（28——30）
工人进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。
“得了吧！你也挑得动煤？像瘦猴子，不要让扁担把你压扁了。”
睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。
扁
我
这
母
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩换到左肩，换来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。
）肋（
）
磅（
）堵（
）胁（
）
第一种：以第一次挑煤为中心事件分五段：
1、为什么要劳动 2、准备去挑煤 3、挑煤受人欺侮 4、挑煤赶路走不动 5、走上艰难的生活道路第二种：
（1）（2——9）（10——16）（17——29）（30——30）
1、半夜去挑煤
（1——3）
2、第一次挑煤
（4——27）
2019/9/15
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
16
扁
睡
我这
早晨煤窑
中午山头
太阳落山半山腰
“孩子，你怎么啦？” “煤没挑到站，都扔在半山腰了。” “妈妈，不要紧，我明天还去挑。” “你吃过饭了吗？” “我不饿。”
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
北师大小学语文第十册(五年级)
教学目标
知识与技能 1 阅读课文，理解内容，了解旧社会劳动人民生活的艰难。 2 体会文中比喻句的用法。情感、态度与价值观 1 感受旧社会劳动人民生活的艰难，激发学生对劳动人民的同情，对

【优选】五年级下册语文课件6.3劳动的开端∣北师大版(共28张PPT)

降落
（luò là）落在后头（luò là）
形近字辨析：
镑（
）赌（
）肋（
）
磅（
）堵（
）胁（
）
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/132021/9/132021/9/139/13/2021 5:07:34 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/132021/9/132021/9/13Sep-2113-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/132021/9/132021/9/13Monday, September 13, 2021
• 这篇文章主要写什么？
• 课文主要叙述了作者____时代因_______ • _______________________的经过的事。
• 课文如果分两部分,怎样分?
• 如果再把第一部分再分细,又怎样分?
以第一次挑煤为中心事件 1、为什么要劳动 —— （ 1 ） 2、准备去挑煤 —— （2——9） 3、挑煤受人欺侮 —— （10——16） 4、挑煤赶路走不动 ——（17——29） 5、走上艰难的生活道路（30——30）
• 这是一种________的泪水.因为 ____________________________________
• 这是一种________的泪水.因为 ___________________________________

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是那么的（），他的生活确实如此地（）。当他并没有屈服，第二天，他终于用稚嫩的肩膀把煤挑到了车站。
2、齐读吴运铎写的一句话总结。
•
课外收集有关描写旧中国苦难劳动人民生活的文章
板书设计
劳动的开端
艰难
路远且难走
人小担子重
受欺侮受伤
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教学要点
• 1、阅读课文，理解内容，了解旧社会劳动人民的艰难生活，感知就中国的黑暗（教学重点）
• 2、理解“开端”、“煎熬”等词语在课文中的意思；（教学重点）
返回
教学准备
• 1、作者简介、课文背景介绍。
• 2、查找旧社会穷人艰难生活的资料
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第二课时
复习导入自学课文探究文本
课外延伸布置作业展示学习体验文本总结全文扩展文本引导想象填补文本
• 2、汇报交流：教师随机点拨，进行概括和提升。
• 路远且难走：
这山原来没有路，那些人踩出来的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐来回晃荡，像是打秋千。指名读、齐读。
扁担把肩膀压得生疼，担子从左肩换到右肩，从右肩换到左肩，移来移去，两个肩膀都吃不住劲了，只好停下来歇一歇。谈感受，指名读—齐读—范读—自由读—齐读。
人教版义务教育五年级下册语文
劳动的开端
外国语学院 B11 英三班尹凤娟
114104053027
1、
教材分析
学情分析教学要点教学准备教学过程板书设计
1
2、
3、
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4、
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6、
3
教材分析
《劳动的开端》是一篇表现旧社会劳动人民艰难生活的文章，昨者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课就是节选于此书。从课文中可以感受‘我’自强自立、刻苦磨练自己的坚强意志。
无所获。这是多么辛酸的劳动啊！面对着此情此景，面对着这一位、无助而又无奈的儿子，母亲又做了什么？
根据学生所答出示对话，学生深深情朗读。
五、总结全文，拓展文本
1、学生看出示的投影说话。当小运铎半夜起来去挑煤的时候，我们正在（），当他挑着煤在山路上、一步一滑踉踉跄跄往前走的时候，我们正在（），但当他被饥饿和疲劳压倒、倒在床上的时候，我们正在（）。相比之下我们的生活
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二、自学课文，探究文本
1、自由读课文第1~9段，思考一下，“我” 是一个怎样的孩子，结合课文谈一谈。
2、学生自由读课文，边读边思考。 3、交流讨论，并随机练习朗读。
三、展示学习，体验文本
• 1、默读课文，画出你认为最能感受到作者挑煤艰难的句子，好好品读，结合自己的实际，说说你的理解。
•
• 人小担子重：
•
受欺侮受伤：
1、睡得正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑身疼痛。
2、红肿的肩头跟滚水烫过一样，腿上的伤口不住流血，我只好挑着两只空筐回到家里。
指名读—齐读—范读。
读了上面一段文字，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面
师：是啊，这是发生在几十年前中国的事情。
返
学情分析
五年级的学生已经具备一定的阅读能力和语言表达能力，因此在教学设计上，应以自主读书为主。文中所写的旧社会劳动人民的苦难与学生所处的幸福生活相去甚远，学生很难理解，可以引导学生课前搜集查找有关资料，教学中要引导学生通过认真阅读体会作者所经历的苦难，使学生能够从认识上和感情上走进作者生活的那个时代。
那时像我们这样大的劳动人民家的孩子，不可能上学读书，不可能在父母的呵护下玩耍嬉闹，不可能享受社会的关怀爱抚。他们食不果腹，衣不蔽体，从小就要承担起养家的重担，生命安全都没有保障。课文给我们描述的，就是那样的时代，就中国的黑暗与与罪恶。
四、引导想象，填补文本
师：作者劳累了一整天，最终遍体伤痕却一