小学校本课程《爱护花草树木》优质教案、教学设计

小学一年级《地方课程》

《爱护花草树木》教学设计

教学目标：

1、认知目标：让学生知道花草树木对人们有好处，必须爱护它。

2、情感目标：通过了解花草树木的作用等活动，培养孩子热爱自然的美好情感和爱护花草树木

的态度。

3、行为目标：知道怎样是爱护，了解花草树木也需要人们的爱护，自觉养成爱护花草树木保护

大自然的文明行为和习惯。

重点：学会怎样爱护花草树木，知道花草树木的重要性。

难点：明白爱护花草树木要从自身做起。

教学过程：

一、情境导入，揭示课题

先播放课件：配乐出示阳春三月美丽景色的视频，学生欣赏后说说你看到了什么？（学生说有：小花、小草、大树和小鸟）

师：这些景色美吗？学生齐说（美）

师：正是花草树木的美，我们才有美的生活环境，所以我们要爱护花草树木（板书课题）二、出示事例，引出问题，

（一）让学生闭上眼睛回想刚才看到的美丽画面，再慢慢睁开眼睛看现在大屏幕上的画面此刻你的心情是怎样的呢？（难过、伤心）

师：老师的心情也和你们的一样，小鸟迁徙回来找不到自己的家了，伤心的哭着说“我想有个家，谁能帮小鸟建一个既温馨又舒适的家呢？（小组间交流后汇报结果）

生：先种上一棵大树，在树的下面种上小花和小草，蝴蝶在空中飞舞，小鸟在树上唱歌。师：你能把描述的用图画在黑板上展示出来吗？（生按照描述的顺序在黑板上展示）

师：大家看这位同学给小鸟建的新家漂亮吗？

生：漂亮！

师：小鸟有了自己的新家非常的高兴，整天自由自在的生活着，可是好景不长，来了一群顽皮的孩子，有的孩子看到小花很美就顺手摘走了小花，有的孩子看到小草很可爱，就在草坪上打滚、玩游戏，小草伤心的走了。更顽皮的孩子折树枝，摇树干，时间一长，小树也伤心的走了，这么美丽的家就被一群孩子给破坏了。孩子们，怎样才能给小鸟一个既安全又温馨的家呢？

生：说出了多种不同的方法，（总结为人人要爱护花草树木）

（二）探究爱护花草树木的方法和作用

师：怎样爱护花草树木呢？（小组之间交流）

生：指名汇报（说出多种方法）

师：总结学生说的方法，然后再给学生说出学生没想到的方法。

师：给学生介绍宣传语，然后师生共唱爱护花草树木的儿歌。

师：大家表现的非常棒，老师给大家带来了几幅美丽的图画，我们一起来欣赏

师：看了美丽的图画后你有什么感受？

生：非常高兴、开心。

师：美的图画给了我们美的心情，大家想这些美丽的花草树木给我们带来了哪些好处呢？生：非常的积极回答，说出了好多的作用

师：总结作用共六个方面（课件出示）

师：花草树木给我们带来了那么多的好处，在生活中你为花草树木都做了些什么呢？

生：学生都积极的说出了自己的做法。

师：你们真是好孩子！帮助花草树木做了那么多的好事，其他的小朋友也和你们一样，我们一起来看看。（课件出示）

师：你还有什么护绿的好主意？

生：有困难说不出，说出的也是说的方法。

师：国家为了更好地保护环境，规定每年的3 月12 日是中国植树节，在这一天，老师都会带着大家一起去植树，来美化环境。

师：总结所学内容。

（三）挑战练习

课件分别出示四个破坏花草树木的图片，让学生判断这种行为对不对，并说明原因。（四）师给学生讲故事，并要求孩子把故事带回家讲给爸爸妈妈听。

三、师总结爱护花草树木人人有责，爱护花草树木才能领略大自然的美景，伤害花草树木就是

伤害我们人类自己。所以在生活中我们要热爱大自然，保护环境，争做环境小卫士。

四、课外延伸（机动）

看破坏花草树木的图画，写一段话。

五、板书设计

爱护花草树木

方法、作用