综合组教学常规检查小结精编版
教学常规工作检查小结
教学常规工作检查小结教学常规工作检查小结（通用8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，想必大家都有了很深的感触吧，将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。
那么什么样的小结才是好的小结呢？以下是小编为大家收集的教学常规工作检查小结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学常规工作检查小结篇1一、取得成绩教师们备课态度认真，教案详细，课时数量足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。
每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学三维目标，确定教学重、难点，教学过程较清晰。
大多数教师能按规定备课，备课有超前意识;有的老师的备课书写字迹清晰端正，教学过程详细，教学三维目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，层次分明，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测及时，教师对作业全批全改,作业适量，教师有培优辅差记录,考试有学生成绩记录、质量分析，在本次检查中，我们两个小组有一共同的感受：现在大部分学校的常规工作都逐渐走入正规，老师们不再向以往那样认为，教学常规是压在教师肩上沉重的担子，而是我们老师在平时工作中的体现，是提高教学业务能力的表现。
在这检查中，我们发现有许多学校常规工作较为突出，如八弓镇中心小学教师课堂能力测试资料齐全，资料收集完整。
(有教师课堂能力测评方案、日程安排、上课教案、说课稿、教学反思和教师课堂教学评价等)，青洞小学教研材料收集完整。
(有教研计划、教研活动安排、教师业务学习资料、公开课材料和评课记录材料。
);高寨小学在学校安全教育和教研课题方面有特色，每位教师有学生安全教育资料和记录，语、数教研组各有一个教研课题，正在有序的实施过程中。
界牌小学教师备课认真，书写工整，各教学环节落实到位。
总体来说公路沿线学校教学常规工作完成是较好的，这是学校领导重视的结果，也是全体教师共同努力的结果。
只要把常规工作搞好了，就为教学质量提高打下坚实的基矗二、存在的问题与不足有部分学校的个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有同年级同学科教案完全的现象;有些科目一行字为四、五个课时，还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。
教学常规检查工作总结范文6篇
教学常规检查工作总结范文6篇第1篇示例：教学常规检查工作总结一、前言教学常规检查是学校管理工作中的一项重要内容，它旨在督促教师严格按照教学要求开展教学工作，规范教学行为，提高教学质量。
为了全面了解教师的教学状况，促进教学质量的提升，我们学校每学期都会进行教学常规检查。
本文将对最近一次教学常规检查的情况进行总结，分析存在的问题和不足，并提出改进措施，以期提高教学工作的质量。
1. 教学班级管理情况：各班级教师在课堂管理方面表现良好，课堂秩序井然，学生纪律良好。
2. 教学过程规范性：大部分教师备课充分，课程安排合理，教学方法灵活多样，但仍有部分教师存在课堂内容设置不够生动，教学过程单一等问题。
3. 学生学习效果：学生大部分能够积极参与课堂讨论，表现出较好的学习态度。
但部分学生存在认真程度不够，课后复习不多等问题。
4. 作业批改及反馈：教师对学生作业批改及反馈情况良好，但部分教师在反馈过程中存在不够及时、精准等问题。
三、问题分析通过对教学常规检查的情况进行总结，我们发现了一些问题和不足之处。
主要问题体现在以下几个方面：四、改进措施针对以上存在的问题和不足，我们提出以下改进措施，以提高教学工作的质量和效果：1. 加强教师教学方法培训：通过组织教师学习交流活动，加强教师教学方法的培训，提高教师的教学水平和教学技巧，激发学生学习兴趣。
2. 细化学生学习管理：加强对学生的学习管理，建立完善的学生学习档案，及时发现问题学生，做好个性化辅导，引导学生树立正确的学习态度。
3. 完善作业批改机制：建立作业批改和反馈的机制，明确教师的批改和反馈要求和时间节点，提高教师的批改效率，增强教师对学生学习情况的了解。
五、总结通过对最近一次教学常规检查的总结和分析，我们发现了一些问题和不足，但同时也根据问题提出了一些改进措施。
我们相信，在全体教师的共同努力下，学校的教学工作一定会取得更大的进步，带给学生更好的学习体验和教育成就。
愿我们的学校教学工作越来越纯熟、高效，在学生中树立更好的示范。
教学常规检查情况小结2篇
教学常规检查情况小结教学常规检查情况小结精选2篇（一）根据教学常规检查情况的小结，以下是一些可能的总结内容：1. 老师出勤情况：老师出勤率良好，并按时上课。
2. 教学方案施行情况：教学方案按时执行，并且学生完成了相应的学习任务。
3. 教学准备情况：老师充分准备了教学材料、教学设备和教案，并且可以有效地运用它们进展教学。
4. 教学环境管理：教学环境整洁有序，可以营造良好的课堂气氛，学生可以积极参与课堂活动。
5. 教学方法与手段：老师灵敏运用了多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握知识。
6. 学生参与情况：学生们积极参与课堂活动，并且对老师提出的问题作出了积极的答复和考虑。
7. 教学效果：学生学习效果良好，可以正确理解和运用所学知识，并且可以独立地完成一些学习任务。
总的来说，教学常规检查情况良好，老师的教学质量和学生的学习效果得到了有效保障。
但仍需要继续精心准备教学，不断优化教学方法和手段，为学生创造更好的学习环境和条件。
教学常规检查情况小结精选2篇（二）教学常规检查情况小结：根据教学常规检查的情况，发现以下问题：1. 学生出勤率较低。
有局部学生经常缺课或迟到早退，影响了正常的教学进程。
2. 教室纪律较差。
学生在课堂上不专心听讲，经常讲话打搅别人，教室秩序混乱。
3. 缺乏有效的教学准备。
局部老师课前准备不充分，讲授内容缺乏重点和难点，导致教学效果低下。
4. 课堂互动不活泼。
学生对于老师提问或老师学生之间的交流互动反响不积极。
5. 检测评价体系不完善。
缺乏科学且全面的评价体系，不能准确反映学生的学习情况。
整改方案：1. 加强学生学习纪律教育，建立明确的考勤制度和课堂纪律要求，对于违规现象及时进展纠正，并进展相应的记录和惩罚。
2. 完善教室管理机制，明确课堂秩序要求，加强对学生行为的监管，建立奖惩机制，鼓励学生良好的行为。
3. 进步老师的教学准备才能，鼓励老师进展课前充分准备，制定详细的备课方案，并在教学过程中注重掌握学生的学习进度和理解情况，灵敏调整教学内容和方法。
综合组教案检查总结（五篇模版）
综合组教案检查总结（五篇模版）第一篇：综合组教案检查总结综合组教案检查总结我校为进一步深化课堂教学改革，全面促进学校的教学工作规范化，综合组于11月底，对各学科教师的教案进行了细致、全面的检查。
现将具体情况总结通报如下：本次共收到13名教师的教案，上交的学科有心理、科学、体育、音乐、美术、信息共6学科。
从这次上交的数量和质量来看，令我们非常满意。
值得肯定的几个方面表现在：1、绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。
2、大部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，有的把师生对话交流的过程也都呈现了出来，体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。
3、部分老师注重课后反思，撰写具体详实，有一定的参考价值。
通过这次教案检查，发现几位老师的亮点，给我留下了很深的印象。
喻妍老师：她的教案全部是电子稿，采用的是表格形式，非常规范标准，可以作为我们学习的样本。
每一课教案都含有七大项。
包括：1、课题;2、教材分析(教学重点、难点);3、教学目标(“三维”目标，即知识目标、能力目标、情感态度与价值观);4、教学过程(有每一环节的设计意图);5、板书设计;6、教学后记;7、教学随笔。
喻妍老师的每一篇教学随笔写得都非常深刻，具有一定的理论基础，能够表白自己的观点和见解，有对成功经验的总结，有对失败原因的分析，有对疑惑问题的探究，总之，她善于抓住教学中的点点滴滴，去琢磨、去思考、去研究。
端阳老师：在端老师身上可以看出一种实干精神，对待工作扎实负责，肯下功夫。
对学校布置的工作积极传达、以身作则，不折不扣地落实完成。
她备课认真，教学理念转变很快，课堂教学迅速提高。
她的课堂朴实、扎实、充实，注重学生的心理健康成长。
李晓燕老师：她总是踏踏实实、默默无闻地工作，有一种韧劲。
工作很负责任。
每一课都进行认真的分析，非常具体细致，为教学能够起到指导促进作用。
综合组期中教学工作检查小结
综合组期中教学工作检查小结本次综合组期中教学工作检查旨在评估教师在教学过程中的表现、教学效果以及教学方法的应用情况，为进一步提升教师的教学质量提供参考和指导。
经过对各位教师的课堂教学进行观察和评估，我做出如下小结：一、教学表现评估在教学表现方面，大部分教师都表现出较高的教学热情和责任心，能够积极与学生进行互动，营造良好的教学氛围。
教师态度端正，容易与学生建立良好的师生关系，能够有效地引导学生参与到课堂活动中来。
教师还能够及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与讨论和互动。
部分教师在教学过程中表现出的自信和准备不足，导致课堂节奏的不稳定和教学内容的不够完整。
在今后的教学工作中，教师需要加强自身的专业知识和教学技巧的提升，提高自己的教学能力。
综合组的教学效果总体较好，大部分教学成果达到了课程目标和教学要求。
学生在各科学科方面的知识掌握程度和学习能力得到了显著提高。
部分教师在教学方法上使用了多媒体教学、小组合作学习等教学手段，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。
还有部分教师的教学效果不够理想，学生的学习成绩和学习兴趣没有得到明显提高。
这可能是因为教师在教学中未能将知识点和学生的实际生活联系起来，缺乏足够的实践和应用的环节。
在今后的教学工作中，教师需要注重培养学生的实践能力和创新意识，增加实践环节和案例分析等教学方法的运用。
综合组的教学方法总体合理，大部分教师根据学科特点和学生需求选用了有效的教学方法。
部分老师在教学中灵活运用了问题导入、讨论和启发等教学方法，能够激发学生的思考和探索欲望。
还有部分教师在教学方法上还需要进一步改进，比如过于依赖讲授式教学，忽视了学生的主动性和参与性。
在今后的教学工作中，教师需要探索和运用更多的多样性教学方法，注重培养学生的创新能力和问题解决能力。
本次综合组期中教学工作检查反映出了教师在教学表现、教学效果和教学方法方面的优势和不足。
在今后的教学工作中，教师需要加强自身的专业能力和教学技巧的提升，注重培养学生的实践能力和创新意识，灵活运用多样性教学方法。
3小学综合教研组常规教学工作检查小结
3小学综合教研组常规教学工作检查小结小学综合教研组常规教学工作检查小结一、检查目的综合教研组是学校教研工作的核心和重要支撑，负责组织开展一阶段教研、课题研究和课程改革等工作。
本次检查的目的是对综合教研组的教学工作进行检查和总结，发现存在的问题，并提出改进的方向和措施，以提高教研组的工作质量和水平。
二、检查内容1. 一阶段教研情况检查：教研组根据学校的教学计划，制定了一阶段教研计划，并按照计划实施。
通过查阅教研组成员的教案和备课记录等资料，对一阶段教研的内容、进度和效果进行检查。
2. 课题研究情况检查：教研组根据学校的课题研究计划，开展了相应的课题研究工作。
通过查阅教研组成员的课题研究报告和成果展示等资料，对课题研究的内容、进展和成果进行检查。
3. 课程改革实施情况检查：教研组根据学校的课程改革要求，开展了相应的课程改革工作。
通过查阅教研组成员的课程教材和教学设计等资料，对课程改革的实施情况进行检查。
三、检查结果通过对综合教研组的检查，得出以下结论：1. 一阶段教研工作存在问题：一部分教研组成员在一阶段教研计划制定和实施方面存在不足，有的教案和备课记录不符合要求，有的教学观点和方法不够灵活多样。
2. 课题研究工作存在问题：部分教研组成员对课题研究的重要性认识不足，对研究方法和过程的了解不够深入，研究成果缺乏实用性和针对性。
3. 课程改革工作存在问题：部分教研组成员对课程改革的要求和目标认识不足，对新教材的理解和掌握不够充分，教学设计缺乏创新和差异化。
四、改进方向和措施针对上述存在的问题，综合教研组需要采取以下措施进行改进：1. 加强教师培训和学习：组织教师参加相关的培训和学习活动，提高教师的教学能力和研究水平，增加教师的教学思路和方法。
2. 建立规范的教学工作流程：制定教研组的工作制度和流程，明确教案和备课记录的要求和标准，加强对教师的指导和考核，提高教学工作的质量和效果。
3. 激发教师的研究热情：组织教师进行集体研究和讨论，促进教研活动的开展和成果的共享，鼓励教师进行个人课题研究和创新实践。
综合组期中教学工作检查小结6篇
综合组期中教学工作检查小结6篇第1篇示例：综合组期中教学工作检查小结近期，我们综合组进行了一次期中教学工作检查，对教师们的教学质量和教学效果进行了全面评估。
通过此次检查，我们发现了一些问题，也总结出了一些经验教训，希望能够对今后的教学工作有所帮助。
首先是教师的备课工作。
在检查中我们发现，有部分教师在备课过程中并不认真，内容浅显，难以激发学生的兴趣。
备课是教学工作中至关重要的一环，只有充分准备，才能有条不紊地展开教学。
我们建议教师们在备课时要认真对待，深挖课程内容，设计丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。
其次是教学方法的选择。
在检查中，我们发现部分教师在教学过程中过于依赖传统的讲课模式，缺乏互动性和趣味性，导致学生学习积极性不高。
教学方法的选择直接影响到教学效果，因此我们建议教师们要灵活运用各种教学方法，结合学生的实际情况，创新教学手段，使教学更加生动有趣。
再者是课堂管理和学生情绪的调控。
在检查中我们发现，有些教师在课堂管理上不够严格，导致学生表现不规范，课堂秩序混乱。
有的教师在与学生交流时缺乏耐心和沟通能力，不能有效调控学生的情绪。
课堂管理和情绪调控是教师必须具备的基本能力，只有做好这些工作，才能保证教学顺利进行。
最后是教学效果的评估与反思。
在检查中，我们发现一些教师对教学效果没有有效评估，缺乏反思和改进的意识。
只有及时总结教学经验，发现问题，改进不足，才能不断提高教学质量。
我们建议教师们要定期进行自我评估，接受同行的评议，不断完善自己的教学方法。
此次教学工作检查虽然发现了一些问题，但也为我们提供了改进的机会和方向。
希望全体教师能够以积极的态度面对问题，不断提高自身的教学水平，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
【字数达到要求，可结尾】。
第2篇示例：综合组期中教学工作检查小结为了全面了解综合组在本学期的教学工作情况，促进教学质量的提升，我们对综合组进行了期中教学工作检查。
通过此次检查，我们发现了一些问题和存在的不足，也总结了一些经验和教训，希望借此提高综合组的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
教学常规检查总结(精选5篇)
教学常规检查总结（精选5篇）一、教学常规检查总结在教学过程中，教师常常需要进行教学常规检查，以了解学生的学习情况和教学效果。
本文将总结五篇关于教学常规检查的经典文章，从不同角度讨论教学常规检查的重要性以及如何有效地进行教学常规检查。
篇一：《教学常规检查的意义与方法》教学常规检查是教师对学生学习过程的全面监测和评价，对于教师指导和学生提高都具有重要意义。
本文从定义教学常规检查的含义和目的出发，探讨了常规检查的方法和手段，例如课堂观察、作业检查、测验考试等。
文章强调了教学常规检查须贯穿于整个教学过程中，侧重点应放在学生能力的培养和提高上。
同时，还提出了对于教学常规检查结果的合理分析和反馈的重要性。
篇二：《学生自主参与的教学常规检查实践与思考》传统的教学常规检查往往是教师为主导的，而本篇文章提出了学生自主参与的教学常规检查的实践方法。
文章介绍了学生在教学常规检查中的参与方式，例如自评、互评、小组讨论等。
通过学生的自主参与，教师可以更好地了解学生的学习情况，提高学生的学习动力和学习效果。
同时，文章还思考了学生自主参与教学常规检查对于教师的要求和对学校的支持的需求。
篇三：《教学常规检查与课堂教学效果提升相结合》教学常规检查是提高课堂教学效果的重要手段之一。
本文以课堂教学为切入点，介绍了如何将教学常规检查与课堂教学效果提升相结合。
文章提出了多种教学常规检查方法的应用，如随堂测验、互动问答、课堂观察等，以及相应的评价和反馈机制。
通过检查课堂教学和教学常规的结合，可以及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
篇四：《有效教学常规检查策略的探讨》本文重点探讨了教学常规检查中的策略问题。
文章指出，教师在进行教学常规检查时，应该有针对性地制定策略，既要关注学生的学习动态，又要注重教学过程和教学效果的评价。
文章列举了几种典型的教学常规检查策略，如观察记录法、问卷调查法、教学档案法等，并分析了它们各自的优缺点。
文章还提出了教师可以根据自己的实际情况和学科特点，结合多种策略进行教学常规检查。
教学常规检查工作总结(五篇)
教学常规检查工作总结一、检查思路：为了进一步____《-县中小学教学常规管理制度及有关要求》。
引领各学校做好常规，抓严细节，做实过程，促进学校教学质量的稳步有效提升，同时养成各学校教学常规管理的精致化。
营造“教学相长，和谐发展”的教学氛围。
通过检查引领，进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升，实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。
”的检查效应。
努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。
二、检查时间：____年____月____日开始，____年____月____日结束。
三、检查单位：____个中心校，18所初中，34所中心小学。
四、检查内容：1、学校各级教学教研职能部门的计划及教师个人计划;2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结;3、教学职能部门的工作实录及教师的教学材料和记录(教案、教学反思、听课记录、中考试卷分析、学习笔记等等);4、学生作业;5、课堂教学;五、检查程序：1、教研室提前一天通知各乡(镇)专干，查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。
中学必检，小学随机抽检二所中心小学;分两个组(中学组和小学组，小学组再分两个小组)同时分别检查三所学校。
2、每天7：20出发，8：00左右到学校，听校长汇报→查阅学校及领导层的教学档案资料→依据学校检查细则和检查记录结果及各职能部门计划与教师的计划→验证性的抽检相关资料;3、依据课程表，分学科听取推门课(必须按进度授课，否则不计分);4、评课、座谈、交流与反馈;5、各检查组长负责落实具体检查内容。
六、检查过程：全体检查小组成员共同努力，不畏严寒，通过艰苦细致的察看、听评、座谈、交流、反馈，发现了各学校好的教学常规经验和教学常规中存在的问题;把经验及时的推广到各学校，对问题进行及时分析，找出原因，共商解决的办法。
七、经验推介：学校的教学常规检查。
学校大多都依据教研室制定的《-县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制度和不定时抽查制度，查有细则依据，查有次数记录，查有等级划分，查有总结反馈，查出问题有落实。
常规教学检查工作总结7篇
常规教学检查工作总结7篇第1篇示例：常规教学检查工作总结一、工作背景教学检查是学校管理工作的重要环节，通过定期的教学检查可以有效提升教学质量，促进师生共同成长。
为了全面了解学校教学情况，本学期我们开展了常规教学检查工作，旨在发现问题、解决问题，进一步提升教学水平。
二、工作内容1. 制定检查计划：在学期初，我们制定了教学检查计划，明确了检查的范围、对象、时间和方法。
根据学校教学工作实际情况，确定了检查重点和重点班级进行重点关注。
2. 督导听课：在实施阶段，我们组织督导组对各科任课教师进行听课。
通过听课，我们深入了解了教师的备课情况、教学内容、教学方法和教学效果等，及时发现问题。
3. 查阅教案：除了听课外，我们还查阅了各科教师的备课教案。
通过查阅教案，我们了解了教师的备课过程和教学设计，从而更好地评估教学质量。
4. 与教师座谈：在教学检查过程中，我们还与各科任课教师进行座谈，了解他们的教学思路、教学困惑以及师生互动情况。
通过座谈，我们更深入地了解了教师的教学情况。
5. 撰写检查报告：我们根据实地检查和资料查阅情况，进行了综合分析，撰写了教学检查报告。
报告中详细总结了教师教学情况、存在的问题以及改进的建议，为下一步的工作提供参考。
三、工作收获1. 发现问题及时解决：通过本次教学检查，我们发现了一些教学存在的问题，如教学过程中缺乏互动、教学设计不合理等。
我们及时向教师提出建议，帮助他们改进教学方式，提升教学效果。
2. 促进师生共同成长：本次教学检查不仅帮助教师改进了教学方法，也促进了师生之间的交流与互动。
教师从教学检查中吸取经验，提升了教学水平；学生受益于改进后的教学方式，学习效果更加显著。
3. 提升教学质量：通过教学检查，我们深入了解了学校教学情况，分析问题根源，并提出了相应的改进意见。
这对于提升教学质量、促进学校发展具有积极的推动作用。
四、工作建议1. 加强教师培训：学校可根据本次教学检查的情况，有针对性地进行教师培训，提升教师的教学水平和教学能力。
综合组常规检查总结（优秀范文五篇）
综合组常规检查总结（优秀范文五篇）第一篇：综合组常规检查总结综合组常规检查总结教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
只有搞好教学常规才能有成功的教育。
又到了学期末，又到了大家互相学习与展示的时候。
我们都来反思过去，为下学期作好新的准备。
现将检查情况总结如下：1．教学计划的制定。
教学计划是老师基于一个学期的教学任务而制定的一个可以规范自我教学行为的设想或打算，具有较好的指导性。
大多数老师们在制定学期教学计划时，都是认真的，仔细的，但有些老师教学计划制定比较随意，有些老师上传教学计划后，纸质教案上没有显示，建议教师手写一份或是打印一份，将一个学期的计划能够及时落实完成。
2.备课情况。
大部分老师的教案设计都比较规范，结构完整。
教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。
比较突出的老师有：计团慧老师备课一如既往的认真，教案工整详细，环节完整，并采用双色笔备课，图文并茂；周芳老师的教案突出专业特色，配以大量的服装的图片，图文并茂，备课认真，还有实习报告单，非常认真细致；季佳璇老师能够结合学生情况制定教学目标，重点突出，教学环节清晰合理；谢丽莉老师能备学生，从学生已有的生活经验、知识出发，体现教与学生的学的双边活动。
但是也有一些新教师对于常规工作还不够认真对待，林嘉琪老师的教案数不够，备课本上图文部分还有空缺，没有补上。
3.教学后记。
教后反思要写得实在而有针对性，要有理论性的东西，不能只言片语。
要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。
大多数老师的反思不深刻。
反思写得好的老师有季佳璇老师，反思深刻、务实。
4．作业情况。
值得表扬的是大多数老师都能及时布置作业，美术书法的学生作业整体上都美观、整洁，而且老师们能对学生的作业进行一课一批，并且有批改日期、有评语或等级评价。
周芳老师批改作业非常认真，还有订正；计团慧老师的作业布置及时，批改认真。
教学常规检查工作总结（精选8篇）
教学常规检查工作总结教学常规检查工作总结（精选8篇）教学常规检查工作总结篇1本学期我校以镇中心小学工作为核心，以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标。
一学期以来，狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理，扎实地抓好基础教育改革实验工作，主要体现在以下几个方面：一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质。
1、本学期，抓教育教学理论学习仍旧不可松懈，继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。
2、加强新课程学科培训，努力推进课程改革。
积极参加镇级、县级组织的培训，以校本培训为主要形式。
另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看辅助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法，切实做好各学科培训工作。
3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。
鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。
本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
二、坚持抓常规管理，改革课堂教学教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。
教学质量的提高是本学期的中心工作。
为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。
1、我们强化教学常规检查督导工作。
在计划、备课、上课、作业批改、成绩考查、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓规范管理。
为本校的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次教师课堂教学情况，每周至少检查一次备课、作业批改等工作，每个月至少组织一次校内视导。
教学常规检查小结
教学常规检查小结教学常规检查小结(集锦15篇)时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，相信你会领悟到不少东西，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。
我们该怎么去写小结呢？下面是店铺为大家整理的教学常规检查小结，欢迎大家分享。
教学常规检查小结1为提高我校教育教学质量，加强教学常规管理，进一步规范教育教学常规管理工作，保证学校各项工作正常有序地进行。
经我校教研组研究决定，于20xx年10月28日，对我校全体教师进行了全面的教育教学常规工作检查，现将本次检查情况简要汇报如下：一、好的方面：1、备课方面。
各教师的备课态度较认真，能认真撰写教案，能将教材、教参、教案综合起来应用。
毕业班教师对教案中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点等。
2、批改作业方面。
本次检查教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
3、听课方面。
教师能主动听课、评课，听课节数达到了10节以上，总评既有优点不足又有建议，做到了教学相长。
4、对自我提高方面。
多数老师能认真写好读书笔记，记得详细，字数也远远超过了要求的量，说明教师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。
二、不足方面：1、备课方面。
由于毕业班刚采取集体备课的方式，所备的内容及格式的统一有待于在交流改进。
2、作业批改方面。
应加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能让学生在作业本上乱涂乱画。
3、理论学习方面。
部分教师的学习记录书写有待加强。
教学常规检查小结2为了进一步强化学校教育教学管理,夯实学校教学常规管理工作,进行了本学年期末的教学常规工作检查。
一个学期以来，教务处根据上级教学常规要求和中心校工作安排，进行了对教师教案、批改作业、作文周记、试卷分析，作业批改记录、听课笔记、读书笔记、班级日志、班队会记录、班会教案、剪辑本等月月教学常规教学检查工作。
本次检查由学校统一安排,在教导主任的参与下对学校老师的个人备课情况、作业批改情况、质量检测等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。
教师教学常规检查工作总结5篇
教师教学常规检查工作总结5篇1. 本次教学常规检查工作主要针对教师的备课情况进行了全面梳理与评估。
通过检查，发现大部分教师备课充分，教案内容设计合理，教材选用恰当，注重教学目标的达成。
但也有少部分教师在备课过程中存在一些疏漏，建议教师们加强备课的规范性和系统性，以提升课堂教学效果。
2. 在本次教学常规检查工作中，主要关注了教师的教学行为和教学方法。
通过实地观摩和教师自主展示，发现大多数教师在教学中注重与学生互动，倡导学生参与式教学，激发了学生的学习兴趣。
但也有一些教师在教学过程中过于讲授，缺乏互动与启发，建议这部分教师们加强与学生的互动，提升教学活动的有效性。
3. 本次教学常规检查工作中，特别关注了教师的教学内容和教学资源的使用情况。
通过检查与教师的座谈，发现大多数教师能够根据学生实际情况调整教学内容，并充分利用多样化的教学资源。
同时，也存在一些教师在教学内容和教学资源选择上缺乏针对性和多样性，建议教师们开拓教学资源渠道，丰富教学内容。
4. 在本次教学常规检查工作中，对教师的课堂管理进行了评估。
通过观摩课堂和听取学生意见，发现大多数教师在课堂管理上做得较好，能够有效维持课堂纪律，保证教学秩序。
但也有一些教师在课堂管理中存在一些问题，如管理松散、纪律不严等，建议教师们加强对课堂纪律的管理，确保教学秩序。
5. 本次教学常规检查工作中，对教师的评价与反馈进行了综合分析。
通过与学生、家长进行座谈和调查问卷的方式，了解了学生对教师教学的评价和意见。
大部分学生对教师的教学非常满意，认为教师教学有条理、生动有趣。
但也有少数学生对教师的教学方式提出了一些建议和批评，建议教师们积极接受学生的反馈，做出相应改进，提升教学质量。
教学常规检查总结精辟(6篇)
教学常规检查总结精辟教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
因此，我们组织了各学科的备课组长于____月____号对各位老师开学近一个月来的教学常规工作进行了全面的检查。
现由我将本次的检查情况作一个简单的汇报。
本次教学常规检查的内容主要有：备课、作业批改及听课，本次检查的关键是常规工作的规范化。
一、备课力求规范从检查情况看，老师们都能严格按照上级文件精神和教学常规管理有关细则，认真做好备课工作。
备课是上好课的前提，是教师常规工作的重要组成部分。
绝大多数主备老师都能按照EEPo的模式，认真地备好共案，做到重点突出，内容详实，任课老师也能结合本班学生的学情以及自己的考虑，修改共案，完善复、续、补。
在备课方面，做得比较规范的有以下老师：这些老师在共案的基础上，作了细致的修改，完善了复续补，并且在知识点、关键点、方法与策略、分层作业等指标边作有明显的标注，让人一目了然，反思内容，紧密结合了课堂实际。
这些细节之处都是值得我们借鉴的，能让我们的备课更加规范。
另外要特别表扬的是谢施慧、杨柳华两位老师，他们备的是详案，内容细致认真，反思比较有针对性。
备课之不规范有些老师的共案，案头填写不完整，没填授课老师班级和时间，复补续案简单笼统，不清晰；有一些共案，探究问题的设计不明朗，要素的使用和组合跟贴标签似的，形式大于内容。
接下来，我们重温一下林校长编写的二小备课常规歌：____县第二小学备课常规歌课标教材要熟悉，本段要求需牢记；目标确定应合适，重点难点讲实际；环节流程逐推进，问题设计有情境；师生行为看得见，内容方法并出现；板书设计不能少，作业设计分层巧；共案复案还补案，案案在心心头安。
二、作业的规范批改。
作业的批改是我们的又一项常规工作，那么要把这项常规工作做得更加规范，我觉得我们要关注以下几点。
首先，批改要及时，关注作业的订正情况。
不管是作业交上来的首次批改还是订正以后的二次批改，我们都要及时进行批改，这样既能及时地发现孩子对知识的掌握情况，也能起到督促和引导的作用，如果我们批改不及时，或者孩子订正以后不再次批改，孩子对作业的重视就会有所减弱。
教学常规检查总结(精选8篇)
教学常规检查总结（精选8篇）本次教学常规检查于9月28日进行，项目包括教师备课、听课和学生作业。
在开学至检查三周的时间内，我们对各项检查进行了小结，具体情况如下：一、备课情况从教案情况来看，大部分教师能够提前备课，备课质量较高，具体表现在以下方面：1.备课过程详细，步骤齐全，体现了“先学后教，当堂训练”的形式，并运用了“导、学、教、练”的模式。
2.备课体现了三维目标。
3.备课数量大部分达标。
4.备课内容相对而言更符合老师和学生的实际情况，不再是单单只备教材。
5.按要求写了教学后记，并依实际情况作出了分析、思考和总结，提出了一些常见问题。
然而，也存在一些问题：1.个别教师没有按照教导处的督促，纠正自己的备课方式，实验老问题还存在。
2.个别教师备课本中夹试卷没有分清课时，试卷没有试卷分析。
3.个别教师书写比较潦草。
4.个别教师教学反思教简单，没有认真地去思考本节课的得失，所写的内容只是泛泛而谈。
5.个别语文教师语文备课和作文备课都比较少，阅读没有备课。
6.个别教师备课的数量少于上课的节数。
备得较好的教师包括XXX、XXX、XXX和XXX。
二、建议：1.认真钻研教材，结合学生实际情况，设计好每一课时的教案。
备课要与教学进度同步。
2.老师备课不能过于简单，借鉴别人的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，该删减的要删减，该增补的要增补。
书写字迹要公整，格式要规范。
3.课后反思要写得实在且有针对性，要有理论性的东西，不能只言片语。
4.认真研究我县教育局下发的《学本式高效课堂汇编》，并按要求备课。
5.作文备一个写一个，实验备一个做一个，都应达到新课标要求。
三、听课情况分析大部分教师能够按时完成听课，听课也实实在在是推门听课的，但也有个别教师为了省事，抄同事的听课本。
还存在不写评价的现象。
四、作业情况作业批改是提高教学质量的重要手段。
大部分教师能够按要求认真批阅作业，学生作业中的错题能及时更改。
学生作业整洁，格式比较规范。
常规检查小结
常规检查小结常规检查小结(合集15篇)每一天的时间都非常珍贵，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，立即行动起来写一份小结吧。
你还在为写小结而苦恼吗？以下是店铺帮大家整理的常规检查小结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
常规检查小结1综合组备课大部分教案能符合要求备课态度认真，教案详尽，课时课量充足。
具体情况如下：英语教师提供了作业且批改及时，周奕老师的教学设计很有特色，每节课都有符合学生年龄特点的激趣教学，教案书写认真。
罗双老师的教学反思非常深刻，对前段教学中值得发扬的地方和不足都有点评。
贺玉宇老师的教学设计和作业设计有趣且具有多样性。
不足之处为周老师的学生作业中存在问题较多，如漏批、无评价、作业布置缺乏针对性。
贺老师的学生作业书写还要加强。
美术教案教学环节较全，有的附有教学草图，不足是教案中缺乏专业的范本，基本上无反思，检查中没有学生美术作业作辅证。
体育教案的特色为目标任务明确，每节课都有重点难点，有队形训练草图和学生运动量表，课堂结构及时间把控好。
不足之处陈超老师的教学有脱节现象，易姣老师教案中没有渗透安全意识，易团老师的课学生运动量不足。
校本课教案充分考虑了我校学生实际情况，内容丰富多彩很有针对性。
如宋菊香老师有养成教育、手工制作、健康教育等；黄利娥老师培养学生爱心孝心、市场竞争意识；宾妙辉老师备了古诗文诵读；凌大庆老师主要备了环境保护教育等。
校本备课没有教材，完全靠教师用心思索，备好上好，学生受益无穷。
校本教案中发现应付式几十个字的教案。
音乐课能根据学生备课，培养学生多才多艺。
邱婧老师的教学设计重点突出，难点突破，过程中注重了细节，既备了教材又备了学生但作为专业的音乐教师，应有课后反思。
黄红伟老师凌大庆老师的过程简单了点。
思想品德教案中周雪老师的教案过程详实，活动多样反思深刻，余先恩老师教学过程有师生交流生生思想碰撞，更是将实践融入了课堂。
凌娟老师教案结束部分显得不完整，有些课的教学过程偏简单。
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综合组教学常规检查小结
10月30日中午对综合组进行教学常规检查，主要检查本组教师备课教案、听课笔记、学习笔记、学生作业、练习册等，从各个不同的角度，对本组老师存在的优点和不足做以下小结，以便在今后的工作中进行改进，使老师们在各自的岗位上有所进步。
一、检查中发现的优点：
1、教案：本组老师的教案都书写认真、工整，其中部分老师是电子备课;大部分老师备课详细，基本上能做到提前备课，备课中注重过程和教学方法的设计（从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法指导等方面设计），教学各环节清晰，操作性强，部分教师有教学反思。
2、学生的作业：学生的作业大部分都能按时完成，多数学生书写比较认真，格式比较规范，作业中的错题能及时更改，并且是用红笔纠错的痕迹。
多数教师能及时对学生的作业批改、抽查，并且有等级或激励性的评语。
其中英语老师的作业种类较多，有听写、书面作业、课堂练习等，英语组的两位老师带的班多，批改作业起来很辛苦，但仍能及时批改，订正。
3、听评课：
我组老师们都能够按照学校要求参加教研组活动，积极参加学校研讨课听课，做到了听课有记录，评课有小结。
数量、质量都达到了要求。
二、不足之处
1、小部分老师没有课后反思，部分教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。
2、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。
3、个别教师备课目的不明确，完成情况不理想，应付差事。
4、听课笔记无评议记录。
三、根据存在的问题我们要采取的措施
1、对于作业要求对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
2、年青教师的教学常规管理有待再加强。
如：备课、上课再规范，反思要有价值等。
3、任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。
2013/10/31。