小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》
《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】
《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】第一篇: 《猜猜我有多爱你》小班语言教案活动目标：1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
2、鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动重点：鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
活动难点：引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动准备：1、多媒体；ppT课件：1）、《猜猜我有多爱你》画册，配乐；2）、月亮星星、大海、新余……等图片；2、幼儿人手一张图片。
活动过程：一、播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……提问：1、小兔子在干什么？（跳舞）2、他开心吗?(开心)他为什么这么开心呢？师：我们一起来听听关于他的故事……二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……）。
1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子……）3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。
三、利用ppT课件讲述故事1、老师讲述两段故事后提问：1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？（幼儿和老师模仿动作：把手张开）2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？3）、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多；4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？2、老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作）1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱你”；“我跳的有多高我就有多爱你”。
2）请两名幼儿用举手的动作来比比谁的爱多（爱是要用力表现出来的）；3）、请两名幼儿来比比跳高的动作。
小班活动《猜猜我有多爱你》教案及说课稿-小班猜猜我有多爱你教案
小班活动《猜猜我有多爱你》教案及说课稿:小班猜猜我有多爱你教案《猜猜我有多爱你》教案及说课稿各位领导、专家：大家好！在说课之前，我想问大家一个问题：如果让您对您的家人表达爱的感受的话，您会怎么去说，怎么去表达呢？也许您会说：爱在不言中。
但是我们不要忘记，语言是表达爱的最好的工具。
如果母亲节的时候，您为您的妈妈送上一朵美丽的康乃馨，再俯在她的耳边轻轻的说一声：妈妈，受累了，我想老人家可能会侧过身去，悄悄的抹眼泪；如果“三八”妇女节的时候，您稚气未脱的孩子搂着您的脖子给您送上一个甜甜地吻，再对您说一声：妈妈，我会永远疼您的，您是不是会忘记所有的辛劳与烦恼？爱是需要表达的，表达爱的方式有很多种，其中，语言最直接。
今天，我就是要通过本次活动帮助幼儿大声说出心中爱的感受，《猜猜我有多爱你》，它是从省编教材小班下册主题二《这就是我》中生成的。
一、说教材1.教材分析^p故事《猜猜我有多爱你》诞生于英国，是一部经典的世界儿童文学作品，作者是山姆`麦克布雷尼。
他用简单的语言向人们讲述了一个母子之爱的故事。
说的是小兔子想要告诉妈妈大兔子我有多爱你，而大兔子回应小兔子我更爱你，直到小兔子累得在大兔子的怀中睡着了，也没有比过妈妈的爱……故事具有一种有别于传统幼儿语言故事独特的、富有想象力的意境美，有高度的文学性、艺术性；故事运用了比喻的手法，对话式语言，将动物拟人化，将爱的程度具体化，幼儿易懂、易学、易模仿，符合幼儿的认知水平，具有实用性；同时，故事能引导幼儿感受浓浓的母子深情，具有思想性。
2.教材的地位和作用新《纲要》要求，在语言活动中教师应“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美”，所以幼儿教师应是一个有智之人，从教材的选择到活动的实施都应该充满智慧的光辉，做到以智选材，以智施教。
因此，通过故事《猜猜我有多爱你》，能促进幼儿语言的发展，让其受到语言艺术美的陶冶，促进幼儿文学素养的早期启蒙；能引导幼儿感母子之爱，去自我中心化，唤醒幼儿的情感意识，引领其感受、认识并回应、给与爱，促进幼儿知、情、意、行的和谐统一发展。
幼儿园小班音乐活动《猜猜我有多爱你》评析
幼儿园小班音乐活动《猜猜我有多爱你》评析第一篇：幼儿园小班音乐活动《猜猜我有多爱你》评析幼儿园小班音乐活动《猜猜我有多爱你》评析在观看了芷江中路幼儿园郁青老师的一堂课《猜猜我有多爱你》，感受很深。
二期课改以来，我们的教学活动在主题背景下开展，对于音乐活动，我懂的不多，看了这堂课，我感觉自己学到了不少，以下作简单地评析：一、内容的整合整堂课中，郁老师以音乐活动为主线，渗透了语言，美术，体育等，将语言与音乐整合，将美术与音乐整合，将体育与音乐整合。
不同的教学领域，郁老师找到了它们与音乐的结合点，融合在一堂课中，可见老师是很用心的去组织材料的，贯穿了整合教育的思想。
二、情感的体验本节课中始终围绕“我爱爸爸”的情感体验，通过儿歌的表述方法，通过和爸爸的生活照片等，让幼儿直接来感受这份情感。
对幼儿来说，特别是回忆和爸爸玩耍的情景，孩子的感情会很容易的被激发起来，而这也就是幼儿的生活经验，郁老师就是抓住了孩子的已有经验这一点，使一堂课充满了“爱”的情感。
三、师生的互动在讲述爱爸爸的时候，郁老师先讲：“我也有爸爸，我也爱爸爸……”，在应用名来唱调子的时候，郁老师也是先从自己的名开始，这样做拉近了老师和孩子之间的距离，不像是师生，更像是朋友，让幼儿感到很亲切，也容易被幼儿所接受。
接着让每个幼儿的名都被唱出来，关注了每个孩子。
幼儿虽小，但是在想象怎样爱爸爸中，郁老师充分让幼儿发挥想象，而老师则是在幼儿的基础上给予肯定，回应，小结，提升，表演等，激发了幼儿的想象动力。
四、孩子的发展一堂课，孩子的发展也是很重要的，郁老师把卡拉ok搬进了教室，让幼儿模仿，丰富了幼儿的社会经验。
在讲述到底有多爱爸爸的时候，教给幼儿从这里到那里是长短，从头到脚是高矮等，丰富了幼儿的知识。
总之，整个一堂课充分体现了小班幼儿的年龄特点，通过不同的形式，激发了幼儿的学习兴趣。
纵观这堂课，环节清晰，而且每个环节牢牢抓住了一个“情”字，层次具有一定的递进。
《猜猜我有多爱你》教案 15篇
《猜猜我有多爱你》教案 15篇《猜猜我有多爱你》教案 1一、活动目标：1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
二、活动准备：1、绘本PPT、背景音乐《告别小苏西》2、图片：情景图(大海和太阳)(月亮和星星)、柳树、围巾等3、头饰(兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个)、黑板三、活动过程：谈话活动(教师与幼儿)(2分钟)1、直接导入。
教师带领幼儿认识书名，着重引出"爱"字，导出故事。
(2分钟)2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
(10-12分钟)(1)教师有感情的讲故事(情节1)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子用了一个什么动作表示爱?对妈妈说了一句什么话?小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开?兔妈妈爱得多还是小兔爱得多?谁来和妈妈比比谁爱得多?(请一位幼儿和老师比谁爱得多)(2)教师有感情的讲故事(情节2，情节3)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作?说了什么话表示对妈妈的爱?(幼儿站起来做动作并用语言说说)妈妈爱得多，还是小兔爱得多?我们班小朋友谁爱得多?谁来比比?(请2位幼儿比比谁爱得多)师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱?我们班谁跳得高谁就爱得多。
(请1,2位坐着的孩子起来比一下)3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
(教师有感情的讲故事(情节4)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
)师：这幅美丽的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔妈妈看到了什么?(幼儿观察后回答)师：你能够用其它的东西表示对妈妈的爱吗?用一句话把爱大声的说出来。
师：除了这些还有很多可以用来表示爱的，告诉我你看到了什么?(教师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观察)师：你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗?心里有爱就要说出来呀，这样别人才知道的。
小班亲子音乐活动：《猜猜我有多爱你》
小班亲子音乐活动：《猜猜我有多爱你》活动背景小班级是幼儿园教育中最重要的一个阶段，这个阶段的孩子们正处于认知、情感和社交发展的关键期。
而亲子活动则是幼儿园最受欢迎的活动之一，可以促进家庭与幼儿园之间的互动和合作，同时还可以加深亲子之间的情感联系。
在小班亲子活动中，音乐活动是一种非常受欢迎的形式。
通过音乐活动，孩子们可以在欢乐的氛围中学习和体验，同时也能够促进与家长之间的情感交流。
本次活动的主题是《猜猜我有多爱你》，以传统的英语童谣为主题，通过音乐、游戏和手工活动等多种形式，让孩子和家长共同参与，体验快乐、感受亲情。
活动内容歌曲——《猜猜我有多爱你》•歌曲简介《猜猜我有多爱你》是一首英语童谣，讲述了一只小兔子和它的妈妈之间的爱情故事。
歌曲的旋律轻快优美，歌词富有诗意和感染力。
•歌曲学习教师和家长一起唱《猜猜我有多爱你》，让孩子们听、跟着唱。
学习歌曲的同时，也可以让孩子们了解歌曲中的情感内容，启发和引导孩子们更好地表达自己的情感。
游戏——“我有多爱你”•游戏简介“我有多爱你”是一款亲子互动游戏，通过对话的形式，让孩子们和家长共同探讨和表达彼此之间的爱。
•游戏规则教师或家长先说出一句话：“我有多爱你，比……（例如：海洋更深，天空更高等等）。
”然后孩子们就会依此进行扩展：“我有多爱你，比……”这样，每个人都可以说出自己的话，让孩子们感受到父母和自己之间的爱情！手工制作——爱情小礼物•活动简介在《猜猜我有多爱你》这个主题下，我们可以让孩子们和家长一起制作爱情小礼物，以表达彼此之间的感情，并培养孩子们的手工制作能力。
•制作步骤1.提供材料：纸板、颜料、笔、胶水等。
2.教师或家长给出参考样例，如制作卡片、贺卡、手工玩具等。
3.孩子们和家长一起动手制作，完成一份关于“我有多爱你”的爱情小礼物。
活动效果1.通过唱歌、游戏和手工制作等活动，增强家长和幼儿之间的互动和感情交流。
2.通过这个主题的活动，让孩子们明白爱可以通过不同的方式表达，不仅可以用语言，还可以通过行动和心意表达。
小班《猜猜我有多爱你》教案(优秀7篇)
小班《猜猜我有多爱你》教案(优秀7篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？本文是作者漂亮的小编帮家人们找到的小班《猜猜我有多爱你》教案【优秀7篇】，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》篇一活动目标：1.感受音乐长短不一的乐句结构，能根据音乐合拍的进行律动游戏。
2.通过观察辨识乐句长短与动作之间的规律，在模仿学习中提升学习品质。
3.根据模式尝试动作创编，在自我调控中体会挑战的快乐。
活动准备：音乐、PPT、一张图谱白纸、若干粉色爱心活动过程：一、引入情境，了解音乐结构1.初次感受音乐，记录图谱大兔子和小兔子是那么相亲相爱，有一天，大兔子去很远的地方出差啦！小兔子真想念他呀，于是她准备给大兔子写一封信。
教师随乐记录图谱。
2.观察信（图谱），猜测表达的情感。
猜猜他们对对方说了些什么想念的话？教师加入语词：猜猜我有多么爱你猜猜我有多么爱你我有多么爱你我有多么爱你多么爱你多么爱你呀！3.了解乐句的结构，感受句式结构带来的“问答感”。
听音乐点读图谱，提问：——你能找到什么地方是在说“爱你”？贴红色爱心。
——小兔子写的信有什么规律？（越来越短）——“！”表示什么意思？二、观察教师律动，发现动作和音乐之间的关系与规律1.教师榜样动作，引导幼儿用语言澄清动作。
小兔子很爱大兔子，她会用什么动作来表示？2.再次伴随语词榜样动作，引导幼儿发现动作的变化规律。
（拍手次数越来越少）。
3.借助语词支架，带领幼儿合乐合拍进行律动。
三、寻找其他爱你的方式1.除了这两种爱你的'动作，还有什么别的方式爱你。
幼儿创作，教师记录。
（记录在爱心里面）。
2.两个动作为一组，进行合乐表现。
四、好朋友的舞会1.寻找客人老师，猜猜客人老师会用什么方式爱我们？2.把更多的爱传递给更多的人。
《猜猜我有多爱你》语言教案篇二活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你(二篇)
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你教学准备：1.多媒体课件《猜猜我有多爱你》。
2.熟悉背景音乐。
教学过程：一、说一说1.妈妈喜欢你吗？她是怎么爱你的？2.我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。
（跟音乐用节奏语言说唱）二、做一做1.我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。
2.妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉＂妈妈我爱你，妈妈我爱你＂小兔子爱妈妈有多少呢？做给大家瞧瞧。
小结：除了可以比大小，还可以比什么呢？有什么办法可以超过妈妈？三、唱一唱1.游戏＂妈妈我爱你＂（跟音乐哼唱乐曲）2.刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：我有多爱你。
3.介绍歌曲＂猜猜我有多爱你＂（播放歌曲，幼儿欣赏）4.将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱四、结束教学师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》（播放背景音乐）幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你（二）一、教学目标：1.培养幼儿的听力和观察力。
2.通过唱歌和动作表演，增强幼儿的身体协调性。
3.通过歌曲的学唱，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4.通过幼儿自主创编动作，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1.教具：小提琴、音乐播放器。
2.道具：纸张、铅笔等。
三、教学流程：1.热身活动：（1）老师和幼儿一起做一些简单的身体运动，如摇摆、跳跃等，热身身体，准备投入到音乐活动中。
（2）引导幼儿讲述自己对爸爸妈妈的爱有多深，激发幼儿对爱的理解和表达。
2.歌曲欣赏：（1）播放“猜猜我有多爱你”的音乐。
（2）鼓励幼儿用手指指着自己的心脏，并和音乐一起摇摆。
引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3.歌曲学唱：（1）老师让幼儿跟随音乐，循序渐进地学唱歌曲的歌词。
先教唱主歌部分“猜猜我有多爱你”。
（2）慢慢引导幼儿跟唱主歌，加入适当的动作，如用双手做爱心的形状，并示范给幼儿看。
（3）逐句学唱副歌部分“我已经告诉了你”，并配合相应的动作，如指向自己的嘴巴。
《猜猜我有多爱你》小班语言教案实用五篇
《猜猜我有多爱你》小班语言教案实用五篇《猜猜我有多爱你》小班语言教案 1活动目标：1．能运用“我爱你像。
这么多”的句式，在游戏情境中大胆地表达自己的爱。
2．幼儿能大胆想象并运用较恰当的事物表达自己更多的爱。
3．使幼儿感受到应用更多的爱去爱自己的爸爸妈妈。
活动重点：幼儿能在游戏中，结合自己选择的图片，运用“我爱你像。
这么多”的句式，大胆地表达自己的爱。
活动难点：能结合教师的图片、提示，想象出较恰当的事物表达自己更多的爱。
活动准备：1．物质准备：户外、餐厅的场景图；装满水的水杯；蛋糕一块；森林、花园的图片；猜想图片；提示幼儿的字卡图卡。
2．经验准备：通过游戏幼儿已有了一些同类事物大小比较的经验。
欣赏了故事《我爱你有这么多》，初步了解故事中表达爱的方式，并尝试运用肢体动作进行了续编故事。
活动过程：1．导人唤醒经验——讲述故事《我爱你有这么多》。
教师再次讲述故事《我爱你有这么多》，帮助幼儿熟悉故事内容，带幼儿到故事情境中。
2．进入游戏情境梳理经验。
(l)教师运用变魔术的游戏情境将自己变为袋鼠妈妈，将小朋友变为小袋鼠，激发幼儿参加活动的欲望。
(2)袋鼠妈妈将小袋鼠带到新家，让小袋鼠结合相应的物品表达对妈妈的爱。
①运用小水杯中的水表达对宝宝的爱，引发幼儿大胆想象可以盛水的更大的物品，并借此表达对妈妈更多的爱。
增强幼儿的角色意识——袋鼠妈妈口渴，请小袋鼠念咒语帮妈妈变杯水出来。
教师示范表达——袋鼠妈妈为了感谢宝宝，要用一句话表达对宝宝的爱：“我爱你像小水杯里的水这么多。
”激发幼儿想象——提示小袋鼠要更爱妈妈，想想什么东西要比小水杯盛的水多。
幼儿选择图片——运用游戏的形式，请幼儿想想，用什么图片表达对妈妈的爱并选择相应的图片。
幼儿大胆表达——请幼儿结合自己选择的图片，以小组、个人的形式分别运用“我爱你像。
这么多”的句式，表达自己对妈妈的爱。
②运用一块蛋糕表达对宝宝的爱，引发幼儿想象出多块、整个蛋糕，并借此表达对妈妈更多的爱。
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》（精选12篇）
小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》（精选12篇）小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》篇1活动背景：《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的一个外国童话故事，故事里有一只像孩子似的小兔子和一只像爸爸似的大兔子。
小兔子像所有的孩子一样爱比较。
它们俩在比赛谁的爱更多一些。
大兔子用智慧赢了小兔子的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。
两只兔子都获胜了。
整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。
小兔子亲切可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事框架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
根据该故事，我利用tt作曲，设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》，目的在于通过多元化活动的丰富，帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义，并进一步激发孩子对爸爸爱的真情流露，提升孩子的情感教育。
活动目标1.在亲子对唱与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2.激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体面前大胆表现。
活动准备1.本次活动前，家长熟悉该童话故事内容及歌曲旋律。
2.孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。
3.邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。
活动过程一、唱一唱，跳一跳播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。
二、看一看，讲一讲（一）组织亲子共同欣赏动画。
1.完整欣赏一遍，提问幼儿：（1）小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？（鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现）（2）兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？（请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演）2.再次完整欣赏一遍，教师小结：爸爸对小兔的爱更大、更高、更远。
（二）引导幼儿迁移讲述：我爱爸爸有多大、有多高、有多远？三、听一听，唱一唱1.播放tt音乐《猜猜我有多爱你》前奏，引导亲子自由讲述：我爱你，怎么爱你？在讲述中，渗透爱的情感交流。
2.结合图谱，幼儿教爸爸学唱歌曲《猜猜我有多爱你》师鼓励幼儿当“小老师”，大胆采用动作表演、口型示范等方法教爸爸有节奏地朗诵歌词。
幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》及教学反思（5篇范文）
幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》及教学反思小班语言教案《猜猜我有多爱你》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试使用比拟的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱，在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌，体验热爱父母家人的美好情感，并感受来自家人的更多的爱，快来看看幼儿园小班语言《猜猜我有多爱你》含反思教案吧。
活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。
2、尝试使用比拟的手法创编儿歌表达对父母及家人的爱。
3、体验热爱父母家人的美好情感，并感受来自家人的更多的爱。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
5、能简单复述故事儿歌。
活动准备：图标三张(大山、小河、糖果);录音机及儿歌录音磁带;小兔手偶一个。
活动过程：一、谈话，引起幼儿对爱的关注。
1、提问：在家里你们最爱的是谁?有多爱他们呢?(提示幼儿用动作进行表示)二、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并理解儿歌中的主要内容。
1、出示小兔：有一只小兔子也很爱它的妈妈，你们想不想知道小兔子有多爱它的妈妈呢?2、欣赏儿歌《猜猜我有多爱你》，并出示相应的图标。
(儿歌内容见附1)3、讨论：儿歌的名字叫什么?小兔子有多爱它的妈妈呢?三、幼儿练习完整朗诵儿歌。
1、小兔子的妈妈离小兔子太远了，听不见它念儿歌，小兔子可伤心了，我们来帮帮它吧!(念第1遍)2、小兔子这么爱它的妈妈，你们爱不爱你们的妈妈呢？我们也来把这首儿歌念给我们的妈妈听一听吧!(念第2遍)3、刚才小朋友说了你们在家里最爱谁?我们也来把儿歌念给他们听一听吧!(念第3-4遍)四、练习用比拟的手法创编儿歌。
1、提问：小兔子爱它的妈妈有大山那么高，小河那么长，……，那么你们最爱谁呢?爱他们有多高，多远，……呢?2、幼儿朗诵自己创编的儿歌，教师给予提示和帮助。
五、幼儿欣赏父母及家人送给自己的儿歌。
1、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……听了小朋友送给他们的儿歌十分开心，他们也编了一首好听的儿歌送给你们，想不想听?2、幼儿欣赏成人版创编儿歌《猜猜我有多爱你》。
幼儿园小班教案《猜猜我有多爱你》含反思
幼儿园小班教案《猜猜我有多爱你》含反思一、教学背景本节课程是针对幼儿园小班的一节启蒙课，主要是通过读绘本《猜猜我有多爱你》，让幼儿们探索“爱”的内涵，进而养成积极向上的情感态度。
二、教学目标1.让幼儿能够理解“爱”的概念，知道爱可以用语言、肢体语言等形式来表现。
2.培养幼儿积极向上的情感态度，让他们学会关心、爱护身边的人。
3.引导幼儿学会使用简单的表达方式来表达自己的情感。
三、教学过程1. 导入环节：热身游戏1.让幼儿们站成一个圆圈，轮流说出自己的名字。
2.选择一位幼儿，让他说出另一位幼儿的名字，并告诉大家他喜欢这位幼儿的哪些地方。
其他幼儿也可以跟着说一些喜欢这个幼儿的地方。
2. 正片环节：读绘本《猜猜我有多爱你》1.介绍绘本《猜猜我有多爱你》的作者和出版背景。
2.轻轻翻阅整本书，让幼儿们注意书中绘制的动物形象以及他们之间表达“爱”的方式。
3.读绘本，讲述书中的故事，并让幼儿们感受其中表达“爱”的场景。
4.针对书中的情节，提出问题，鼓励幼儿表述自己的看法：“你觉得男孩和“小兔子”之间表达爱的方式是什么呢？”“如果你是“小兔子”，你希望男孩怎么对你表达爱呢？”等等。
3. 拓展环节：表达自己的爱1.让幼儿们分成小组，互相表达自己之间的爱：你为什么喜欢这位小伙伴呢？你希望他/她怎样对你表达爱呢？2.选取一位小组代表站在讲台上，说出自己在小组中的感受以及与其他小伙伴之间的爱的表达方式，其他幼儿可以分享自己的感受。
四、教学反思1.本节课的重点在于“爱”的表达方式，需要在引导幼儿“读”绘本的过程中，让他们进一步锻炼抽象思维的能力，领会作者的表达意图。
2.在寻找到合适的动手环节方案中，避免过度依赖小组的互动，多让孩子们独立思考并表达自己的爱的可能性，从而发掘出孩子的个性。
3.在未来的教学中，需要进一步对于如何阅读绘本，如何精细化思考孩子未成年的智力，进行研究和实践总结，以期更好地把握好幼儿教育的未来方向。
《猜猜我有多爱你》教案含反思(7篇)
《猜猜我有多爱你》教案含反思（7篇）《猜猜我有多爱你》教案含反思（1）活动目标：1、倾听故事，认真观看画面。
2、理解故事内容，以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表述抽象的情感。
3、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
活动预备：PPT、音乐、图片、玩具小兔一只。
活动过程：一、猜猜我有多爱你——展示玩具小兔。
小兔很爱他的妈妈，他要妈妈猜一猜，他有多爱妈妈。
你能帮忙兔妈妈猜一猜，小兔有多爱她吗？——引领幼儿用肢体动作和语言相结合的方式来表述。
比如“搂住妈妈，悄声细语的说‘妈妈，我特别爱你’；绽开双臂，说‘妈妈，我爱你有这么多。
’踮起脚，举起手说‘妈妈，我爱你，就象我举的那么高……’”二、听听爱的故事——有一个故事的题目就叫〈猜猜我有多爱你〉，我们一起来听一听，小兔是怎样对妈妈说的，妈妈又是怎样对小兔说的。
——叙述故事《猜猜我有多爱你》。
老师应当以生动而又自然的神情，真挚而又夸张的语言及动作来叙述。
故事结尾处渐轻渐慢，将妈妈深受感动时的柔情充分表述出来。
三、我爱你更多——小兔是怎样告知妈妈自己有多么爱她的？兔妈妈又是怎样告知小兔的？——引领幼儿复述印象深刻的故事片段。
——逐幅展示挂图，逐段叙述故事。
将小兔总想告知妈妈自己爱妈妈更多的急迫心情表述出来。
——小兔爱妈妈，很多很多，兔妈妈爱小兔，也是很多很多。
我们一起来表演。
——建议幼儿回家跟妈妈说一说爱有多么爱她。
活动反思：在教学过程中，让幼儿完整地观赏了故事，将心中的爱用语言与动作表述出来。
感受到了大兔子对小兔子的爱，同时激活了幼儿对家人、长辈的爱和感恩之情。
在复述故事的过程中应当留更加充分的时间，予以表述。
《猜猜我有多爱你》教案含反思（2）一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个美丽、好玩的故事。
这个故事激活了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要叙述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表述了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》含反思
幼儿园小班语言教案《猜猜我有多爱你》含反思1. 教学目标•能够理解并模仿故事中的简单造句•了解熟悉育儿类图书及其故事情节，锻炼对图书的理解力和记忆力•通过对育儿类图书的朗读，培养幼儿们的阅读能力和语感•不断增进亲子之间的情感交流2. 教学内容故事描述《猜猜我有多爱你》这本故事的主角是一只小兔子和它的父母。
小兔子问父母：“我有多爱你？”然后小兔子父母用各种形式回答了小兔子的问题。
例如：•我爱你高高到天上飞去。
•我爱你深深到大海里游去。
•我爱你网网住天上的星星。
小兔子孩提时期的疑问，得到父母简单又真挚的回答，进一步增强了亲子之间的感情。
教学方法本课程主要采用小组阅读和亲子互动两种教学方式。
采用先让每个学生阅读，后进行小组研读的方法，既可以锻炼学生们的学习能力，又可以促进同学之间的互动交流。
同时，通过亲子互动的方式，让孩子们更好地理解父母之间的亲密和温暖，培养出良好的家庭人际关系。
3. 教学步骤第一步：导语引入幼儿园小班语言教学这个主题，向孩子们介绍今天要讲的故事——《猜猜我有多爱你》，让孩子们对故事有一定的了解和期待。
第二步：阅读故事老师向孩子们朗读故事，重点是故事中的对话和描述，让孩子们能够理解故事情节和人物形象，培养孩子们的阅读能力和语感。
第三步：小组讨论班级分成若干个小组，让孩子们小组内交流自己对故事的理解和感受，并辅助组员整理出故事中的关键句子和重要语言点。
第四步：亲子互动老师会分配每个孩子让他们读一段故事，然后要求孩子们和父母进行亲子对话，在对话过程中，让孩子们能深刻地理解故事的主题思想，提高亲子沟通交流的质量和效果。
同时，家长也要给予孩子们更多的爱和关爱。
第五步：绘本分享孩子们和家长可以在家里画出他们对这本书的印象，并分享在课堂上。
老师会挑选一些优秀的作品进行晒出，并给予奖励。
4. 教学反思优点本次教案设计采用先让每个学生阅读，后进行小组研读的方式，既可以锻炼学生们的自学能力，又可以尽可能地利用短资源，提高课堂效率。
小班教案猜猜我有多爱你
小班教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标1. 让幼儿通过故事理解爱的情感表达，培养幼儿感受亲情、友情的能力。
2. 帮助幼儿掌握一定的语言表达技巧，提高幼儿的口语表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 爱的不同表达方式。
3. 相关词汇和句型的学习。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿感受爱的情感。
2. 游戏法：通过互动游戏，让幼儿体验爱的表达。
3. 讨论法：通过问题引导，让幼儿思考和表达自己对爱的理解。
四、教学准备1. 故事课件《猜猜我有多爱你》。
2. 爱的表情卡片。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过歌曲《爱的歌》引导幼儿进入活动状态，感受爱的氛围。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿关注故事中的角色和情感表达。
在故事结束后，进行简要回顾，让幼儿分享自己对故事的理解。
3. 爱的表达游戏（10分钟）（1）爱的表情卡片：将爱的表情卡片分发给幼儿，让他们扮演故事中的角色，通过卡片表达爱的情感。
（2）爱的接力：幼儿分成若干小组，通过传递爱的接力棒，感受团队合作中的爱。
4. 手工制作（10分钟）让幼儿利用彩色纸张、剪刀、胶水等材料，制作属于自己的爱心作品，展示对爱的理解。
通过问题引导，让幼儿思考自己在活动中对爱的认识，鼓励他们分享自己的感受和体会。
6. 爱的歌曲演唱（5分钟）六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，以及他们对爱的表达方式的理解。
2. 评估幼儿在爱的表达游戏中的合作意识和创造力，以及他们制作爱心作品的表现。
七、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起分享故事《猜猜我有多爱你》，观察家人之间的爱的表达方式，并尝试用学到的词汇和句型进行表达。
2. 主题活动：组织一次以“爱”为主题的活动，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式，展示自己对爱的理解。
小班《猜猜我有多爱你》教案
一、教学目标1. 理解故事内容，感受亲子间的情感。
2. 能够参与角色扮演，表现故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿体会亲子间的爱。
2. 教学难点：引导幼儿用适当的方式表达自己对父母的爱。
三、教学准备1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 角色头饰：小兔子、大兔子3. 爱心卡片四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：引导幼儿观看课件，讲述故事情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，体验故事中的情感。
4. 情感体验：让幼儿谈谈自己是如何表达对父母的爱。
5. 制作爱心卡片：邀请幼儿为父母制作爱心卡片，表达自己的爱。
五、作业布置1. 回家后，与父母一起分享故事《猜猜我有多爱您》。
2. 尝试用适当的方式表达对父母的爱。
六、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们对故事情节的理解和情感投入。
2. 收集并评价幼儿制作的爱心卡片，观察他们表达爱意的方式。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家分享故事和表达爱意的情况。
七、教学拓展1. 开展亲子活动，让父母参与幼儿的学习和游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观动物园，观察不同动物的亲子行为，加深对亲情的理解。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的父母，锻炼绘画技能。
八、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的参与积极性。
2. 思考如何更好地引导幼儿表达自己的情感，提高他们的沟通能力。
3. 考虑如何在教学中融入家庭教育观念，帮助家长更好地引导幼儿。
九、教学计划1. 下一节课内容：学习儿歌《小兔乖乖》，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教学方法：采用互动教学法，让幼儿跟着音乐一起唱跳。
3. 教学目标：让幼儿学会唱儿歌，并能用自己的动作表现歌曲情节。
十、教学总结1. 总结本次教学活动，认为幼儿在情感体验和表达能力方面有明显提高。
2. 强调亲子关系的重要性，鼓励家长多陪伴孩子，增进亲子间的感情。
2024年幼儿园小班猜猜我有多爱你教案
2024年幼儿园小班《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标1. 情感目标：通过故事阅读，培养幼儿对父母的爱和感恩之情。
2. 认知目标：让幼儿理解爱的表达和传递，学会用简单的方式表达自己的爱。
3. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高幼儿的想象力。
二、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 爱的表达和传递的方式。
3. 幼儿用简单的方式表达自己的爱。
三、教学重点1. 让幼儿理解爱的表达和传递。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
四、教学难点1. 帮助幼儿理解抽象的爱，学会用具体的方式表达自己的爱。
2. 引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的想象力。
五、教学方法1. 故事导入法：通过引入故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情景教学法：通过设置情景，让幼儿参与其中，体验爱的表达和传递。
3. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在实践中学会表达自己的爱。
教案内容：一、教学目标情感目标：通过故事阅读，培养幼儿对父母的爱和感恩之情。
认知目标：让幼儿理解爱的表达和传递，学会用简单的方式表达自己的爱。
技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高幼儿的想象力。
二、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 爱的表达和传递的方式。
3. 幼儿用简单的方式表达自己的爱。
三、教学重点1. 让幼儿理解爱的表达和传递。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
四、教学难点1. 帮助幼儿理解抽象的爱，学会用具体的方式表达自己的爱。
2. 引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的想象力。
五、教学方法1. 故事导入法：通过引入故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情景教学法：通过设置情景，让幼儿参与其中，体验爱的表达和传递。
3. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在实践中学会表达自己的爱。
六、教学准备1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。
2. 爱的表达物品：如心形贴纸、彩色笔、纸张等。
3. 音乐播放设备。
七、教学步骤1. 引入：通过歌曲《我的小手》活动，让幼儿活动手部关节，引入主题。
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你一、教学目标1.了解歌曲《猜猜我有多爱你》的旋律和歌词，培养学生的音乐欣赏能力。
2.通过歌曲表演，培养学生的表达能力和合作精神。
3.培养学生关爱家人、朋友，学会表达自己的情感。
二、教学重点1.学习歌曲《猜猜我有多爱你》的旋律和歌词。
2.表演歌曲，学会表达自己的情感。
三、教学难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.表演时情感的表达。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲音频或视频。
3.表演道具（如鲜花、气球等）。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一朵鲜花，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈自己对家人的爱。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《猜猜我有多爱你》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的关键词，如“猜猜”、“爱”、“多少”等。
3.教师再次播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。
（三）歌词解析1.教师逐句解析歌词，引导幼儿理解歌曲的含义。
2.教师通过动作、表情等辅助教学，帮助幼儿更好地理解歌词。
（四）歌曲学唱1.教师教唱歌曲，注意音准和节奏。
2.教师分句教唱，让幼儿跟随演唱。
3.教师引导幼儿自己尝试演唱歌曲。
（五）表演练习1.教师分组，每组选出一个代表进行歌曲表演。
2.教师提供道具，如鲜花、气球等，让幼儿自由发挥，进行表演。
3.教师对每组表演进行点评，给予鼓励和指导。
1.教师邀请幼儿谈谈自己在表演过程中的感受。
2.教师引导幼儿学会关爱家人、朋友，表达自己的情感。
3.教师布置作业：回家后，向家人表达自己的爱。
六、教学反思本节课通过歌曲《猜猜我有多爱你》的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲，同时也培养了幼儿关爱家人、朋友，学会表达自己的情感。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿关注歌曲的音准和节奏，以及表演时的情感表达。
通过表演练习，幼儿的自信心和合作精神得到了提升。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充：（二）歌曲欣赏重难点：引导幼儿关注歌曲的旋律和歌词，理解歌曲表达的情感。
2024年幼儿园小班猜猜我有多爱你教案
2024年幼儿园小班猜猜我有多爱你教案教案2024年幼儿园小班《猜猜我有多爱你》教案1.1 设计缘起1.1.1 响应幼儿对亲情和爱的探索1.1.2 通过故事讲述，增进幼儿对家庭和亲情的认识1.1.3 培养幼儿的观察力、表达力和想象力二、知识点讲解2.1 故事主题解析2.1.1 介绍《猜猜我有多爱你》的故事背景和主要角色2.1.2 阐述亲子间爱的表达和传递2.1.3 分析故事中的情感线索和寓意三、教学内容3.1 故事讲述3.1.1 教师用生动的语言和表情动作讲述故事3.1.2 引导幼儿关注故事中的情感表达和细节3.1.3 邀请幼儿分享自己对家庭和亲情的感受四、教学目标4.1 情感目标4.1.1 培养幼儿对家庭的归属感和亲情意识4.1.2 增强幼儿对爱的表达和接受能力4.1.3 激发幼儿对亲人的感恩之情4.2 认知目标4.2.1 帮助幼儿理解爱的量化表达4.2.2 提高幼儿的观察力和表达能力4.2.3 培养幼儿的想象力和创造力五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 引导幼儿理解爱的无限性和抽象性5.1.2 帮助幼儿表达对亲人的爱5.1.3 处理幼儿在活动中产生的情感波动5.2 教学重点5.2.1 感受和表达家庭亲情5.2.2 培养幼儿的观察力、表达力和想象力5.2.3 强化幼儿对家庭和亲情的认识和珍视以上是五个章节的基本框架和内容，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结又由4条详细的细节及细节说明组成。
希望对您的教案编写有所帮助。
如果需要进一步的细化和完善，请随时告诉我。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 故事绘本《猜猜我有多爱你》6.1.2 爱心卡片6.1.3 贴纸或彩笔6.1.4 沙漏或计时器六、教具与学具准备6.2 学具准备6.2.1 每位幼儿准备一张白纸和彩色笔6.2.2 准备幼儿可以操作的简单手工材料6.2.3 准备一首关于爱的儿歌或歌曲六、教具与学具准备6.3 环境布置6.3.1 教室布置温馨，增加家庭氛围6.3.2 在教室的一角设置“爱的展示区”，展示幼儿的手工作品6.3.3 准备一个“情感表达角”，让幼儿可以自由地表达自己的情感七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 教师以一首儿歌或歌曲引入主题，让幼儿感受爱的氛围7.1.2 邀请幼儿分享他们对家庭和亲情的认识7.1.3 教师简要介绍故事内容，激发幼儿的兴趣7.2 故事讲述与讨论7.2.1 教师用生动的语言和表情动作讲述故事，引导幼儿关注故事中的情感表达和细节7.2.2 邀请幼儿分享自己对家庭和亲情的感受7.2.3 引导幼儿思考和讨论爱的表达方式，如用行动、语言、拥抱等7.3 实践活动7.3.1 教师引导幼儿制作爱心卡片，写上对家人的祝福和爱意7.3.2 邀请幼儿向家人展示自己的爱心卡片，并尝试用语言表达爱意7.3.3 教师组织一个小游戏，让幼儿通过行动表达爱意，如猜猜谁的爱最多等八、板书设计8.1 板书主题8.1.1 在黑板上写上“猜猜我有多爱你”的主题8.1.2 用图片或图标表示家庭和亲情的元素8.1.3 加入爱心形状，强调爱的主题8.2 板书情感线索8.2.1 在板书上记录幼儿在活动中的情感变化8.2.2 用箭头或线条表示情感的传递和表达8.2.3 邀请幼儿在板书上添加自己的情感表达九、作业设计9.1 家庭作业9.1.1 教师布置一个关于家庭的作业，如画出自己的家庭9.1.2 邀请幼儿拍摄一张与家人的拥抱照片，并写上对家人的祝福9.1.3 家长参与评价，了解幼儿对家庭和亲情的认识和感受9.2 课堂作业9.2.1 教师布置一个关于情感表达的作业，如画出自己的爱9.2.2 邀请幼儿用自己的方式表达对家人的爱，如唱歌、跳舞等9.2.3 教师观察和评价幼儿的情感表达能力和创造力十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思10.1.1 反思教学目标的达成情况，幼儿对家庭和亲情的认识和感受10.1.2 分析教学过程中的问题和挑战，如幼儿的情绪波动等10.1.3 思考如何改进教学方法和策略，以提高教学效果10.2 拓展延伸10.2.1 邀请家长参与课堂活动，如家长来园分享自己的亲情故事10.2.2 组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系10.2.3 推荐相关的绘本或故事，让幼儿和家长一起阅读，培养家庭阅读习惯重点和难点解析一、教学内容在教学内容的设计中，需要重点关注幼儿对家庭和亲情的认识。
小班教案猜猜我有多爱你
小班教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对亲情的认识，感受亲子之间的爱。
2. 认知目标：通过故事，让幼儿理解爱的表达和传递。
3. 行为目标：培养幼儿大胆表达自己爱的能力。
二、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 爱的表达和传递的方式。
三、教学重点、难点1. 教学重点：让幼儿理解爱的表达和传递。
2. 教学难点：让幼儿大胆表达自己爱的能力。
四、教学准备1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱您》。
2. 爱的表情卡片。
3. 幼儿手工材料。
五、教学过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示故事课件或图书，引导幼儿观察故事角色和情节。
1.2 邀请幼儿分享自己对亲情的认识和感受。
2. 故事讲解（10分钟）2.1 教师生动讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿关注故事中爱的表达和传递。
2.2 教师与幼儿互动，提问故事情节，帮助幼儿理解故事主题。
3. 爱的表情体验（5分钟）3.1 教师分发爱的表情卡片，让幼儿观察并模仿卡片中的爱的表情。
3.2 邀请幼儿上台展示自己的爱的表情，并分享自己爱的经历。
4. 亲子活动（5分钟）4.1 教师引导幼儿为自己喜欢的亲人制作手工礼物。
4.2 邀请幼儿向自己的亲人展示手工礼物，并表达自己的爱。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿总结故事主题，让幼儿认识到爱的表达和传递的重要性。
5.2 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在爱的表情体验环节的互动和表达。
3. 评估幼儿在亲子活动中的创作能力和情感表达。
七、教学拓展1. 组织一次亲子运动会，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
2. 开展一次主题绘画活动，让幼儿绘制自己心中的爱。
3. 邀请家长参加幼儿的课堂展示，共同见证幼儿的成长。
八、教学参考资料1. 《猜猜我有多爱你》故事原文。
2. 亲子教育相关书籍和文章。
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你 (2)
幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你【教案名称】幼儿园小班音乐教案：猜猜我有多爱你【教案时间】30分钟【教学目标】1. 学习和唱唱《猜猜我有多爱你》这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣；2. 提高幼儿的音乐感知能力，通过歌曲的节奏、旋律、动作等元素，促进幼儿的整体感官发展；3. 培养幼儿的合作意识，通过合唱、舞蹈等活动，增强幼儿的团队协作能力。
【教学准备】1. 播放器或音响设备；2. 小提琴等乐器（可选）；3. 歌曲《猜猜我有多爱你》音乐录音；4. 彩色纸、颜料、画笔等；5. 舞蹈道具（如彩带、气球等）。
【教学过程】1. 温暖导入（5分钟）：- 和幼儿们打招呼，问候大家的状态；- 让幼儿们模仿动物的叫声或运动，做简单的热身活动。
2. 歌曲学唱（10分钟）：- 引导幼儿们一起听一遍歌曲《猜猜我有多爱你》，展示一些关键动作并简单解释； - 提醒幼儿注意歌曲的节奏和旋律；- 分段教唱歌曲，鼓励幼儿们跟随歌曲唱唱；- 反复练习，直到幼儿们能够基本掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 舞蹈活动（10分钟）：- 根据歌曲的节奏和旋律，设计简单的舞蹈动作；- 引导幼儿们跟随音乐节奏进行舞蹈活动；- 鼓励幼儿们自由发挥想象，加入个性化的舞蹈动作；- 可以使用彩带、气球等道具增加趣味性。
4. 创意表达（5分钟）：- 给幼儿们提供彩色纸、颜料、画笔等，让他们自由发挥，表达对爸爸妈妈的爱；- 鼓励幼儿们用画画、涂鸦等方式展示自己的创作；- 分享幼儿们的作品，可以让他们互相欣赏、评论。
5. 结束活动（5分钟）：- 安排时间给幼儿们自由活动或游戏；- 夸奖幼儿们的努力和创作；- 和幼儿们一起唱一遍歌曲《猜猜我有多爱你》，展示一些表演动作，以此结束本堂音乐课。
【教学扩展】1. 可以邀请爸爸妈妈到幼儿园参加演出、展示活动，并让幼儿们表演和唱《猜猜我有多爱你》；2. 引导幼儿们创编歌曲的续篇，让他们用简单的歌词表达自己对家人的爱；3. 制作简易乐器，让幼儿们伴奏《猜猜我有多爱你》的歌曲。
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小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》
XX课件小班亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》活动背景：《猜猜我有多爱你》是我在网络上看到的一个外国童话故事，故事里有一只像孩子似的小兔子和一只像爸爸似的大兔子。
小兔子像所有的孩子一样爱比较。
它们俩在比赛谁的爱更多一些。
大兔子用智慧赢了小兔子的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。
两只兔子都获胜了。
整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣。
小兔子亲切可爱的形象，两只兔子相互较劲的故事框架以及形象新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
根据该故事，我利用作曲，设计了亲子音乐活动《猜猜我有多爱你》，目的在于通过多元化活动的丰富，帮助孩子理解歌曲内容所表达的含义，并进一步激发孩子对爸爸爱的真情流露，提升孩子的情感教育。
活动目标在亲子对唱与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体面前大胆表现。
活动准备本次活动前，家长熟悉该童话故事内容及歌曲旋律。
孩子会演唱该首歌曲并有创编歌词的经验。
邀请孩子的爸爸来园参与亲子音乐活动。
活动过程一唱一唱，跳一跳播放音乐《大头儿子和小头爸爸》，亲子随音乐旋律自由动作轻松入场。
二看一看，讲一讲（一）组织亲子共同欣赏动画课件。
完整欣赏一遍，提问幼儿：（）小兔爱爸爸有多大？有多高？有多远？（鼓励幼儿根据故事的情节内容作动作加以表现）（）兔爸爸爱小兔有多大？有多高？有多远？（请幼儿家长根据相应的情节内容作动作表演）再次完整欣赏一遍，教师小结：爸爸对小兔的爱更大更高更远。
（二）引导幼儿迁移讲述：我爱爸爸有多大有多高有多远？三听一听，唱一唱播放音乐《猜猜我有多爱你》前奏，引导亲子自由讲述：我爱你，怎么爱你？在讲述中，渗透爱的情感交流。
结合图谱，幼儿教爸爸学唱歌曲《猜猜我有多爱你》师鼓励幼儿当小老师，大胆采用动作表演口型示范等方法教爸爸有节奏地朗诵歌词。
播放音乐，亲子合唱歌曲。
四唱一唱，秀一秀讨论问题：爱从（地方）到（地方）。
根据讨论情况，引导亲子创编歌词。
根据亲子讨论情况，引导个别亲子将创编的歌词配上音乐节奏演唱给大家听。
鼓励父子大胆地用言语表达之间的亲子之爱，并以对歌的形式增
进情感交流。
活动延伸：引导幼儿回家后继续编唱歌曲《猜猜我有多爱你》，表达自己对家人的爱。
亲子共玩音游《碰一碰》：孩子和爸爸随音乐旋律，听指令玩碰一碰游戏，通过丰富的肢体动作碰触，增进亲子情感交流。
活动反思：开展《猜猜我有多爱你》亲子音乐活动，通过多元化活动带给孩子们更多的是爱的情感体验和美的生活感受。
我想，它所蕴涵的教育价值将在孩子们成长的过程中得到延续。
下面我就从以下几方面对活动的实施过程做一反思。
一寻找音乐与情感的共通点首先，活动开始以歌曲《大头儿子和小头爸爸》作为律动旋律，给这个活动起了个好彩头。
大头儿子和小头爸爸这是幼儿熟悉喜爱的两个动画人物。
在该首歌曲伴奏下，亲子表演的律动动作，采用他们生活中亲子亲热游戏的动作，如亲一亲抱一抱压跷跷板骑大马等。
这些动作既能幼儿与父亲身上找到平日生活中嬉戏的痕迹，又能体现亲子感情。
所以用《大头儿子和小头爸爸》作为活动开头的音乐，可以自然地激发幼儿对家人对亲情的认知和体验。
其次，借助多媒体辅助教学为幼儿创设了特定的声乐境界声像氛围，让幼儿在流畅轻松的声像环境中自由地理解和遐想。
孩子是以形象思维为主，借助多媒体让孩子从视觉上听觉上都能
受到刺激，将抽象的音乐变为让孩子容易理解和接受的形象的音乐。
课件中两只小兔子亲切可爱的形象相互较劲的故事框架以及稚趣的对话动感的画面，生动形象地诠释了歌曲内容。
通过迁移思考，联系自我，充分地激起孩子爱爸爸的情感，帮助孩子更好的理解音乐内容，升华亲子情感。
二寻找语言与音乐的共通点节奏是音乐元素之一，而语言活动中的儿歌有着一定的韵律，他们之间有着节奏的共通点。
无论音乐还是语言的节奏都有不同的组合与变化，既能表现作品情绪的起伏，也能引起欣赏者的情绪变化。
在理解童话故事中两只相互较劲的小兔子对话内容基础上，孩子们对歌曲《猜猜我有多爱你》内容的理解也就更深刻了。
孩子在与家长合作创编下，编出了好多有韵味的歌词。
如：猜猜我有多爱你，从阳光到雨露；猜猜我有多爱你，从草地到蓝天；猜猜我有多爱你，从幼儿园到家里。
当音乐响起时，孩子和家长马上能试着跟上音乐节奏把他们编的内容唱出来。
而且在语言表述对唱歌曲时营造出一种自然的亲子乐融融的温馨情景，达到了亲子情感交流的真实展现。
三寻找生活与音乐的互通点在幼儿音乐教育实践过程中，应该有效地以儿童的特点和兴趣为切入点，选择鲜活实在的教材作为教学内容，把知识性艺术性与趣味性融合于教学方法之中，引发幼儿审美情
趣，开发幼儿潜在智能，激发幼儿表现欲望，诱发幼儿学习兴趣。
因此，教师在教学内容选用中寻找能够充分体现幼儿情趣的教材，从歌词到旋律从体裁到形式从意象到内涵从结构到风格等都应以贴近幼儿生活为思考点。
如歌曲《猜猜我有多爱你》就是一首富于生活情趣的音乐素材。
这首歌曲内容生动画面感强旋律起伏不大歌词语言明了。
教学时，我大胆采用亲子现场互动的形式，通过画面导入语言讲述音乐熏陶情趣创设的方法，让幼儿在学习和表现中受到启发找到与生活相似的情趣，陶冶情操。
通过亲子互动，增进幼儿对音乐美的感受，体验分享的快乐，在亲子对唱歌曲时，亲子情感的流露是如此的真切感人……整个场面洋溢着父子情浓的温馨，获得超乎预期的教学效果。
附歌曲：《猜猜我有多爱你》（=/）（||||）|—||—|爸爸我爱你，爸爸我爱你，|||—|猜猜我有多爱你，从这里到哪里。
|—||—|爸爸我爱你，爸爸我爱你，|||—||猜猜我有多爱你，从头到脚。
附图谱：《猜猜我有多爱你》=/（||||）||子：爸爸我爱你，爸爸我爱你，||父：宝宝我爱你，宝宝我爱你，?||合：猜猜我有多爱你？从这里到那里。
||子：爸爸我爱你，爸爸我爱你，||父：宝宝我爱你，宝宝我爱你，?|||合：猜猜我有多爱你？从头到脚。
附童话故事：《猜猜我有多爱你》爱，有时候，真的不能去比较的，单纯最美！故事发生在一个和寻常无异的夜晚……小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓住兔爸爸长长的耳朵。
他要兔爸爸认认真真地听他说。
猜猜我有多爱你？噢，我想我猜不出来。
兔爸爸说。
我爱你有这么多。
小兔子说着，使劲儿把两只手臂张得大大的。
兔爸爸的手臂更长，他也张开手臂，说：可是，我爱你有这么多。
小兔子想：嗯，这确实很多。
我爱你，就像我举得这么高。
小兔子说。
我爱你，像我举得这么高。
兔爸爸说。
这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和妈妈一样长，该多好啊。
小兔子又有了一个好点子。
他脚顶着树干倒立起来，我爱你，一直到我的脚趾头！而我爱你，一直到你的脚趾头。
兔爸爸说着，把小兔子抛起来，一下子抛过了她的头顶。
小兔子格格地笑：我爱你，和我跳得一样高！他跳来，又跳去。
兔爸爸微笑着：可是，我爱你和我跳得一样高。
他说着往上一跳，耳朵都碰到树枝了。
跳得可真高，小兔子想。
要是我也能跳得和爸爸一样高，该多好啊。
小兔子大叫道：我爱你，一直穿过小路，到远远的河那里。
兔爸爸说：我爱你，一直穿过了小河，到山的那一边。
小兔子想，那真是好远啊。
他快要睡过去了，什么也想不起来了。
这时，他看看树丛前方，无边的黑夜之中，再没有什么比那天空更遥远了。
我爱你，一直到月亮上面。
小兔子说着，闭上了眼睛。
噢！那可真远，兔爸爸说，真的是非常非常远了。
于是，兔爸爸轻轻地躺在小兔子的旁边，带着一个微笑，小声说道：我爱你，从这儿一直到月亮，再——XX课件。