12、伊索寓言
伊索寓言故事优秀12篇
伊索寓言故事优秀12篇伊索寓言故事篇一狮子睡着，有只老鼠跳到他身上。
狮子猛然站起来，把他抓住，准备吃掉。
老鼠请求饶命，并说如果保住性命，必将报恩，狮子轻蔑地笑笑，便把他放走。
不久，狮子真的`被老鼠救性命。
原来狮子被一个猎人抓获，并用绳索把他捆在一棵树上。
老鼠听到他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走狮子，并说：“你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清楚，老鼠也能报恩。
” 这故事说明，时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候。
伊索寓言故事大全篇二两只狗在路上捡到一大块肉，争得不可开交，差点就要打起来。
一只狐狸看见了那块鲜肉，就开始转动脑筋，想把肉弄到手。
“你们不要为了一块肉而伤了和气嘛！”狐狸和善地劝解说，“要不我帮你们分肉吧，保证你们两个人得到的肉大小相同。
”狐狸说。
两只狗觉得狐狸的话很有道理，也很公平，于是就答应了。
一次分出来的肉大小不一，狐狸连忙说：“对不起，年纪大了，手容易抖，这样吧……”说着它就在那大块上咬下一大块。
一只狗，说：“不行，这块又比那块小了！”狐狸看了看说：“这好办！”然后又在多的那块上啃下一大块。
狐狸就这样在两只狗的，下，左咬一块右咬一块，等它吃饱了肚皮，抹抹嘴巴，把剩下的两块肉递给两只狗。
它说：“现在是一样大了，你们应该满意了，举手之劳，你们就不用多谢了，再见！”那两块肉的确大小相等，但是只有拇指般大小了。
读后感今天我读了《狐狸分肉》这个故事，故事主要讲了两只熊抢一块肉，刚好被一只狐狸看见了，狐狸眼珠一转，想出了一个坏主意，对熊说：“我来帮你们分肉。
“于是狐狸就把他们的肉拿过来，这块肉咬一下，那块肉也咬一下，一直咬到两块肉一样小，停下来说：”好了，肉分好了，一样大了，下次如果还要分肉，再来找我。
”两只熊在地上“哇”的一声哭了起来。
我想，这两只熊真笨，脑子都不动一下，我们小朋友一定不要向友念学习，要多多动脑子，这样才不会上坏人的当。
伊索寓言故事篇三一匹马在路上炫耀他的精美的马饰，忽然遇到了一头满驮着货物的驴子。
伊索寓言牧童和狼PPT课件
12、伊索寓言
牧童吓坏了，他慌忙大叫： “狼来了！狼来了！ 然而，他喊破喉咙，也没有人前来 帮忙。
• 一贯说谎的人即使说 了真话,也没有人会相信 。
• 1、这则寓言讲了一个什么故 事？
• 2、结合故事内容，理解寓意
12、伊索寓言
感 谢 聆 听
12、伊索寓言
牧 童 和 狼
自学反馈：
huāng guàn huǎng
慌贯谎
惯
惊慌 说谎
一贯 习惯
12、伊索寓言
狼没来 ：
牧童：几次大叫
哈哈大笑
村民 闻声赶来 惊慌失措
12、伊索寓言
狼来了：
牧童： 吓坏大叫
村民： 没人帮忙
12、伊索寓言
好几次他大叫：“狼来了！ 狼来了！”
12、伊索寓言
村民们闻声赶来，哪里有什 么狼！
苏教版语文五年级上册第12课
1.他想我骗一下大人，一定很好玩 ， 读出 玩弄、取乐 的语气。
牧童吓坏了，他慌忙大叫： “狼来了！狼来了！快来帮 忙啊，狼在吃羊了！”
他的心情 很害怕 ， 读出 惊恐害怕 的语气。
喊破喉咙指 牧童喊了很久， 。 喊得很大声，声音都嘶哑了。
没人帮忙的原因是 大家都 。 不再相信他了 。
课后第4题 答：因为蝉能从别人的灾难中 吸取教训，所以它没有上 当。
《狐狸和葡萄》告诉我们一个 人做不成事，不要为自己找各 种借口。
《蝉和狐狸》告诉我们一个聪 明的人要学会从别人的灾难中 吸取教训。
课外包含成语故事的成语： 《刻舟求剑》《守株待兔》 《掩耳盗铃》 课外伊索寓言有： 《龟兔赛跑》《谁的本领大》 《狼和小羊》 课外神话故事有： 《夸父追日》《女娲补天》 《开天辟地》
《牧童和狼》要说明的道理是什么？
答：《牧童和狼》要说明的道 理是，一贯说谎的人即使说了 真话，也没有人会相信。
蝉和狐狸
读一遍课文
蝉察觉其中有诈，就摘下一片 树叶扔下来，狐狸以为是蝉， 猛地扑了过去。
1.“察觉其中有诈”说明蝉在想：
它的粪便里掺杂有蝉的翅膀， 。
我不能上当
。
2.“摘下一片树叶扔下来”说 明蝉在 试探 。
3.可以看出，这是一只 善于观察、聪明机智 的蝉。
为什么《狐狸和乌鸦》里的乌鸦会受 骗，而《蝉和狐狸》里的蝉却没有受骗？
答：因为这只蝉善于观察 和思考，识破了狐狸的花 言巧语，所以没有受骗。
《蝉和狐狸》说明的道理是什么？
答：《蝉和狐狸》说明的 道理是，一个聪明的人， 总能从别人的灾难中吸取 教训。
12.伊索寓言 什么是寓言？ 寓言是一种文章体裁，是通 过一个小故事 ，用比喻、 拟人等手法，来说明某个道 理或教训。
伊索寓言50则
伊索寓言50则1.烧炭人与漂布人寓意：不同类的人很难相处。
2.风与太阳寓意;劝说往往比强迫更为有效。
3.恋爱的狮子与农夫寓意：有些人轻易相信别人的话，抛弃自己的长处，结果，轻而易举地被恐惧他们的人击败了。
4.瞎子和小野兽寓意：恶劣的习性在年小时便可得知。
5.一只眼睛的鹿寓意：事实常常与我们的预料相反，以为是危险的事情却倒很安全，相信是安全的却更危险。
6.口渴的乌鸦寓意:智慧往往胜过力气。
7.狐狸和葡萄寓意：有些人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。
8.狼与鹭鸶寓意：对坏人行善的报酬，就是认识坏人不讲信用的本质。
9.小男孩与蝎子寓意：要分辨清好人和坏人，区别对待他们。
10.掉在井里的狐狸和公山羊这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
11.寡妇与母鸡寓意：有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了。
12.徒劳的寒鸦这故事是说，用别人的东西可以得到美的假像，但那不属于自己的东西被剥离时，就会原形毕露。
13.站在屋顶的小山羊与狼寓意：地利与天机常常给人勇气去与强者抗争。
14.山震寓意：庸人多自忧。
16.老猎狗寓意：生老病死是不可抗拒的规律。
17.蚂蚁与屎壳郎寓意：尽管风云变化万千，但是未雨绸缪的人都能避免灾难。
18.公鸡和宝玉寓意自己需要的东西才是真正珍贵的。
19.小鹿与他的父亲寓意：讽刺那些天生胆小、软弱的人毫无用处。
20.两只口袋这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。
21.山鹰与狐狸寓意：对于背信弃义的人，虽然受害者弱小，不能报复他，可神会惩治他。
22.马与马夫寓意：那些虚情假意的人用花言巧语和小恩小惠去贿赂别人，却把别人最必需的东西夺走了。
23.农夫与蛇寓意：即使对恶人用尽全力，他们的邪恶本性也是不会改变的。
24.吹箫的渔夫寓意：讽刺那些做事不择时机的人们。
25.人与森林之神寓意：人们不可与那些反复无常的人交朋友。
26.苍蝇与蜜寓意：贪婪是许多灾祸的根源。
伊索寓言15个经典故事全文
伊索寓言15个经典故事全文伊索寓言是世界著名的寓言作家伊索所创作的一系列寓言故事，这些故事通过动物的形象和生活经历，以简洁明了的文字，寓教于乐地传递了许多人生哲理和道德教育。
以下是伊索寓言中的15个经典故事的全文：1. 乌鸦和狐狸乌鸦高高地站在树枝上，嘴里叼着一块肉，引来了一只狐狸的注意。
狐狸想方设法地夸奖乌鸦，希望乌鸦能够张开嘴巴，结果乌鸦一张嘴，肉掉了下来，狐狸顺势夺走了肉。
2. 狼和小羊狼在河边发现了一只小羊，心生食欲，便借故斥责小羊。
小羊反驳说，自己喝水时并不会影响狼的饮水，但狼却坚持找借口把小羊吃掉。
3. 鹬鸟和蚌壳一只鹬鸟在海滩上捡到了一颗贝壳，它想把贝壳打开，但一直无法做到。
最后，鹬鸟用嘴叼起贝壳，从高空中投掷到地上，贝壳破碎了，但里面的肉早就被其他动物吃光了。
4. 狐狸和葡萄狐狸看到一串葡萄挂在高处的藤蔓上，它想尝尝葡萄的味道。
但它无论如何也够不到葡萄，于是它生气地说：“葡萄肯定是酸的！”然后它转身离去。
5. 蚂蚁和蚱蜢蚂蚁夏天努力工作，为了过冬存储食物。
而蚱蜢则只知道唱歌跳舞，不用劳动。
当冬天来临时，蚱蜢饿得无法自理，来找蚂蚁借吃的，但蚂蚁拒绝了蚱蜢。
6. 塞蒂和狼塞蒂养了一只狼，狼终日以伪装自己的友善来骗取主人的信任，最终攻击了主人。
7. 狼和狮子狼向狮子吹嘘自己的勇猛，狮子问他是否敢去河边和鳄鱼搏斗，狼不敢，狮子笑了。
8. 狐狸和乌鸦狐狸看到乌鸦在树上叼着一块奶酪，用奉承的话说服乌鸦唱歌，乌鸦得意地张开嘴巴唱歌，奶酪从嘴里掉了下来。
9. 狗和影子狗咬着一块肉，途中经过河边，看到水中的倒影，以为是另一只狗，便狠狠地咬了水，结果把肉丢了。
10. 狼和小狗狼看到一只小狗饱餐一顿，便向小狗请教找到食物的方法，小狗说：“只要你愿意，可以来和我一起当人家的宠物。
”狼听后摇了摇头，然后离开了。
11. 狼和小狼狼问小狼，为什么你的父亲都不管你，小狼回答：“因为我不听他的话，他只好让我受罚。
伊索寓言经典故事20个
伊索寓言经典故事20个伊索寓言是古希腊文学中的一种文学体裁，以动物和其他自然现象为主角，通过这些形象来讽刺人类的弱点和社会现象。
这些故事不仅寓意深刻，而且语言简练，深受人们喜爱。
下面就让我们来欣赏一些经典的伊索寓言故事吧。
1. 乌鸦和狐狸。
一只乌鸦拿到了一块奶酪，狐狸看见后便开始奉承乌鸦，称赞它的美丽和歌喉，乌鸦得意忘形，张开嘴巴唱歌，奶酪掉在了地上，狐狸趁机把奶酪抢走了。
2. 狼和羊。
狼借口说自己肚子疼，想要喝水，羊怜悯它，结果被狼吃掉了。
故事寓意人们要警惕那些借口和谎言。
3. 蚂蚁和蚱蜢。
蚂蚁为了未来的生活，辛勤地储存食物，而蚱蜢却只知道享乐，结果在冬天没有食物吃。
故事告诉我们要珍惜现在，为未来做打算。
4. 狐狸和乌鸦。
狐狸假装受伤，乌鸦被它的假象所迷惑，结果被狐狸吃掉了。
故事告诉我们不要被表面现象所蒙蔽，要看清事物的本质。
5. 狐狸和乌鸦比赛。
乌鸦和狐狸比赛谁会飞得更高，狐狸装出一副不屑一顾的样子，结果乌鸦飞得更高，狐狸气得不行。
故事告诉我们不要傲慢自大，要脚踏实地。
6. 狼和小羊。
们要警惕那些虚假的借口和谎言。
7. 老鼠和青蛙。
老鼠和青蛙争论谁的声音更响亮，结果被老鹰听见了，老鹰把它们都吃掉了。
故事告诉我们要避免无谓的争吵，不要引起不必要的麻烦。
8. 蚂蚁和蚱蜢。
蚂蚁为了未来的生活，辛勤地储存食物，而蚱蜢却只知道享乐，结果在冬天没有食物吃。
故事告诉我们要珍惜现在，为未来做打算。
9. 狼和羊。
狼借口说自己肚子疼，想要喝水，羊怜悯它，结果被狼吃掉了。
故事寓意人们要警惕那些借口和谎言。
10. 乌鸦和狐狸。
一只乌鸦拿到了一块奶酪，狐狸看见后便开始奉承乌鸦，称赞它的美丽和歌喉，乌鸦得意忘形，张开嘴巴唱歌，奶酪掉在了地上，狐狸趁机把奶酪抢走了。
11. 狐狸和乌鸦比赛。
乌鸦和狐狸比赛谁会飞得更高，狐狸装出一副不屑一顾的样子，结果乌鸦飞得更高，狐狸气得不行。
故事告诉我们不要傲慢自大，要脚踏实地。
12. 狐狸和乌鸦。
12伊索寓言第二课时
课题：12伊索寓言第二课时上课时间2012年10月25日总第31 课时教学目标：知道这三则寓言故事，能从寓意中获得教益。
教学重点：引导学生准确理解寓意。
教学难点：引导学生赏析理解“蝉和狐狸”中蝉为何能识破狐狸的骗局，避免上当？教学过程：一、复习谁能用简洁的语言说一说其中一两则故事的主要内容？二、精读课文（一）《狐狸和葡萄》1、引导学生观察插图，抓住文中关键词语来体味葡萄的诱人。
2、一只狐狸看到了，谗得直流口水，他是怎样做的？能通过想象说具体吗？（主人公狐狸很喜欢吃葡萄，“谗得直流口水”；“想尽了各种办法去够葡萄3、结果怎样？他应该怎样想，怎样做？4、可狐狸是怎样说的呢？为什么这样说（“这些葡萄是酸的，不好吃。
” 虚荣心强、爱面子、生怕别人笑话；自己无能为力，却又不敢承认，表里不一。
）——即狐狸的形象（二）《牧童和狼》1、集体读第一自然段，指名说一说你读懂了什么？（主人公是牧童，任务是在村边放羊。
闲得无聊，大喊“狼来了”，拿村民们的“惊慌失措”取乐。
）2、到底有没有狼？（哪里有什么狼？）3、牧童“好几次”大叫“狼来了”，是什么行为？（欺骗、撒谎、不诚实、不老实。
）4、引读第二自然段，村民们好几次上当受骗后，会怎么想？怎样说？（村民们以为牧童在撒谎，不愿意再上当。
）5、以后村民们再听到“慌忙大叫”后，会怎样想？怎样做呢？牧童的结果会是什么？6、小组之间讨论：牧童是一个怎样的人？（三）《蝉和狐狸》1、学生小组讨论交流：“圈套”本来指什么？在本则寓言中指什么？（使人上当受骗的、坏的、害人的计谋、计策，阴谋诡计。
把蝉从树上骗下来，吃掉他。
）2、怎样骗的？（细读第二自然段。
并画出突出表现狐狸会骗的词语。
）3、这是一只什么样的蝉？从哪里看出来的？他是怎样想？（细读课文第三、四自然段。
用不同的线画出最能说明上述问题的内容。
拓展思维：想象蝉的思考过程。
）4、对待狐狸这样的*诈小人，我们应该怎样做？三、理解寓意（一）1、齐读第一则寓言的第三自然段。
伊索寓言经典故事20个
伊索寓言经典故事20个伊索寓言是古希腊的一种寓言文学，以其简洁的语言和深刻的寓意而闻名于世。
在这20个经典故事中，我们将领略到伊索寓言的魅力，感受到其中蕴含的智慧和哲理。
1.乌鸦和狐狸。
故事讲述了一只乌鸦因为虚荣心被狐狸欺骗的故事，寓意着虚荣心会让人失去理智。
2.蝙蝠和鸽子。
蝙蝠在鸽子面前自称是鸟类，却在其他鸟类面前自称是哺乳动物，最终被鸽子拒绝。
故事告诉我们不要自欺欺人。
3.狼和羊。
狼以各种借口欺骗羊，最终被羊们识破。
故事告诉我们要保持警惕，不要轻易相信别人。
4.狐狸和乌鸦。
狐狸以奉承的话语哄骗乌鸦，最终得到了乌鸦的美味。
故事告诉我们要警惕奉承之词，不要轻易相信别人的恭维。
5.狗和影子。
狗看到水中的自己，误以为是别的狗，于是张牙舞爪，结果掉进了水里。
故事告诉我们不要轻易相信表面的东西，要擦亮眼睛看清真相。
6.狮子和老鼠。
宽容是值得提倡的品质。
7.乌鸦和狗。
乌鸦因为贪心，想要太多的食物，结果失去了所有的食物。
故事告诉我们要知足常乐，不要贪心。
8.狼和羊。
狼以各种借口欺骗羊，最终被羊们识破。
故事告诉我们要保持警惕，不要轻易相信别人。
9.蝙蝠和鸽子。
蝙蝠在鸽子面前自称是鸟类，却在其他鸟类面前自称是哺乳动物，最终被鸽子拒绝。
故事告诉我们不要自欺欺人。
10.乌鸦和狐狸。
故事讲述了一只乌鸦因为虚荣心被狐狸欺骗的故事，寓意着虚荣心会让人失去理智。
11.狐狸和乌鸦。
狐狸以奉承的话语哄骗乌鸦，最终得到了乌鸦的美味。
故事告诉我们要警惕奉承之词，不要轻易相信别人的恭维。
12.狗和影子。
狗看到水中的自己，误以为是别的狗，于是张牙舞爪，结果掉进了水里。
故事告诉我们不要轻易相信表面的东西，要擦亮眼睛看清真相。
13.狮子和老鼠。
宽容是值得提倡的品质。
14.乌鸦和狗。
乌鸦因为贪心，想要太多的食物，结果失去了所有的食物。
故事告诉我们要知足常乐，不要贪心。
15.乌鸦和狐狸。
故事讲述了一只乌鸦因为虚荣心被狐狸欺骗的故事，寓意着虚荣心会让人失去理智。
五年级上语文听课反思12伊索寓言
五年级上语文听课反思12伊索寓言《伊索寓言》是一部经典，适合三岁的孩子到九十岁老人阅读。
美国诗人华伦说：“世界是寓言，我们便是寓意。
”有兴趣阅读世界上那些精致的寓言，我们确实可以找到许多生活的答案。
著名学者钱钟书在《读伊索寓言》一文中，别出心裁地选取了《伊索寓言》里的九则寓言故事，反弹琵琶，读出新意，令人叫绝。
读完之后，我们未必要赞同作者文章里的看法，却可以从中得到一个启示，那便是——念书的代价在于思考。
姜老师的寓言传授，冲破了传统的传授习惯，创造性地使用“活动单导学”模式，在导学、导思，导行的历程中，追求一种“言意共生”的传授地步。
从姜老师的讲堂上我也得到一个启示，那便是——寓言传授的代价在于创造。
一、立足文本视角，玩味寓言的言语方法。
“能领会词句含义、感情色彩和表达效果”是2019版《语文课程标准》中高年段的传授目标。
姜老师在学生充分自主的基础上举行组内学习，再在全班展示学习成果的基础上有重点地引领，让学生走进字里行间，玩味寓言言语的智慧，揣摩一词一句一标点的效果。
《伊索寓言》中的寓言故事有很多，《伊索寓言》也不是唯一的一本可以用来做传授例子的寓言故事集。
西席要做的，便是引导学生依附文中的三个例子，在文字涵詠中，明白寓言的文体特点，明白寓言的表达特色，感悟寓言的深刻内涵。
二、立足文体视角，感受寓言的言意特性。
讲故事是学生喜欢的一种语文方法，尤须夸大的是讲寓言故事本身便是这种文体的传授要求，是言语积累到再运用的基本学习历程。
传授中，姜将一般的“讲故事”活动变化为“讲——评——接着讲——接着评——再讲——再评”循环递升的学习活动。
姜老师在传授中牢牢抓住语文学习的“实践性”不松开，充分运用朗读、表演等多种形式，给学生创造实践的时间和空间，尽可能让学生获得更多的直接到场的机会，以便他们能从对课文的解读中获得语用阅历、语感体验。
学生在朗读、表演、练说的历程中，不知不觉中进来了寓言情境，触“言”感“意”，“意”由“境”生。
优选教育(苏教版)五年级语文上册《第12课 伊索寓言》课件 (2).ppt
《驴和狼》有些人去做不该做的事情,自然 要倒霉。
《乌龟和老鹰》任何事物都有自己的规律性， 不可违背规律 。
《马和驴》人本该互相帮助，否则伙伴倒地身 亡，担子就会加在自己身上。
《狐狸和狗》骗子的伎俩总会被人识破的。
《衔肉的狗》讽刺人类不要贪婪。
这故事说明，智慧往往胜过力气。
两只打架的公鸡 为了争占母鸡，两只公鸡打了起来， 其中一只把另一只打跑了。那只被打败的 只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞 到高墙上大喊大叫。这时一只鹰猛飞过来， 将他抓了去。这以后，那只被打败的公鸡 平平安安地占有了那些母鸡。
这故事说明，傲慢给人带来危害，谦 卑给人恩惠。
说谎的放羊娃
有个放羊娃赶着他的羊群到村外很远的 地方去放牧。他老是喜欢说谎，开玩笑，时 常大声向村里人呼救，谎称有狼来袭他的羊 群。开始两三回，村里人都惊慌得立刻跑来， 被他嘲笑后，没趣地走了回去。后来，有一 天，狼真的来了，窜入羊群，大肆咬杀。牧 羊娃对着村里拼命呼喊救命，村里人却认为 他又在像往常一样说谎，开玩笑，没有人再 理他。结果，他的羊群全被狼吃掉了。
寓意: 当一个坏人想为自己所做的坏事寻找借口 时，他不会在乎这个借口是否恰当。
《赫剌克勒斯和财神》
赫拉克勒斯与财神 赫拉克勒斯被承认为神以 后，宙斯为他设宴庆贺。宴会上，赫拉克勒 斯热情友好地向众 神们一一问好。最后，当 财神进来时，他却转过身去，背对着财神， 低着头看地板。宙斯对 此觉得非常奇怪，便 问他为什么与其他神都高高兴兴地打招呼， 唯独对财神却另眼相看。他 回答说：“我对 他另眼相看，是因为在人间，总见到他与坏 人在一起。” 把为富不仁的富人与坏人归于 一类，表现出了穷人对富不仁者的不满。
伊索寓言关于狐狸的12个故事
狐狸和葡萄一只饥饿的狐狸看到高架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，它跳了好几次都摘不到，最终只好放弃并安慰自己说：“那葡萄是酸的”。
这个故事告诉我们，有些人能力不足时，就会用借口来掩饰自己的失败。
断尾的狐狸一只狐狸被捕兽器夹断了尾巴，它觉得这是奇耻大辱，所以决定劝说其他狐狸也割掉尾巴，以避免这种耻辱。
但其他狐狸并没有上当。
这个故事讽刺了那些不是出于好意而提出劝告的人。
狐狸和羊群一只掉进井里的狐狸，为了摆脱困境，骗羊群说井水很好喝，结果把羊群引入井中，自己得以逃脱。
这个故事提醒我们，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后再行动。
狐狸和狮子狐狸和狮子一起走路，狐狸因踩到尖刺而大叫，狮子误以为是敌人来袭，吓得转身就跑。
这个故事讽刺了那些胆小如鼠、毫无自信的人。
渔翁、鱼和狐狸渔夫捕到一条会说话的鱼，鱼请求放生并承诺给渔夫好运。
渔夫答应后，鱼告诉他去捉狐狸来吃。
渔夫找到狐狸并抓住它，但狐狸说服渔夫放了它，并给了渔夫一些建议。
最后，渔夫既没吃鱼也没吃狐狸，而是空手回家。
这个故事告诉我们，不要轻易相信陌生人的话。
狐狸和猴子故事讲述了一只狐狸和一只猴子同行，猴子把尾巴借给狐狸，让它装成猴子。
狐狸趁机捉住了许多动物。
后来，猴子想要回尾巴，狐狸却拒绝了。
狐狸和猫一只猫被邀请到狐狸家做客，狐狸装腔作势地招待猫。
然而，当狐狸露出真面目，想要吃掉猫时，猫凭借敏捷的身手逃脱了。
这个故事告诉我们，不要轻信他人的花言巧语，要保持警惕。
狐狸和鸭子故事讲述了一只狐狸看到一群鸭子在河里游泳，便假装嗓子疼，请求鸭子们帮忙叫医生。
鸭子们信以为真，纷纷上岸，结果被狐狸捉住。
狐狸和仙鹤狐狸请仙鹤吃饭，故意把汤倒在平盘里让仙鹤难以吃到；而仙鹤回请狐狸时，则把食物放在长颈瓶里让狐狸无法吃到。
这个故事告诉我们，待人要真诚，不能心怀恶意。
狐狸和樵夫狐狸为躲避猎人们的追赶而逃进了樵夫的小屋里，但它并不满足于躲藏起来，还向樵夫的女儿要东西吃。
最终，樵夫发现了狐狸并把它打死了。
苏教版五年级语文上册第12课伊索寓言一课一练课后同步练习题
苏教版五年级语文上册第12课《伊索寓言》一课一练课后同步练习题苏教版五年级语文上册第12课《伊索寓言》一课一练课后同步练习题12、伊索寓言一、读拼音，写汉字。
掺杂（）嘴馋（）即使（）圈套（）二、说说加点字的意思。
够葡萄：闻声赶来：戒心：三、在下列句子中填上合适的关联词语。
1、狐狸吃不到葡萄，狐狸说葡萄是酸的。
（关联词连句）2、牧童说了真话，没有人相信牧童。
（关联词连句）3、您真是个天才的歌唱家！（反问句）4、蝉对狐狸说：“我早就对你怀有戒心了。
”（第三人称转述）四、填空。
1、寓言，是通过一个，用等手法，来说明的文学作品，往往带有的性质。
2、伊索是的一个奴隶，是个编寓言故事的能手，故事中的大都是我们熟悉的动物，如：、等。
五、寓意巩固。
1、《狐狸和葡萄》告诉了我们。
2、《牧童和狼》让我们懂得了。
3、《蝉和狐狸》可以提醒我们。
六、主角点评三则寓言中，你最欣赏和最厌恶的分别是谁？请将自己的理由说清楚。
苏教版五年级语文上册第12课《伊索寓言》一课一练课后同步练习题12、伊索寓言一、读拼音，写汉字。
掺杂（）嘴馋（）即使（）圈套（）二、说说加点字的意思。
够葡萄：闻声赶来：戒心：三、在下列句子中填上合适的关联词语。
1、狐狸吃不到葡萄，狐狸说葡萄是酸的。
（关联词连句）2、牧童说了真话，没有人相信牧童。
（关联词连句）3、您真是个天才的歌唱家！（反问句）4、蝉对狐狸说：“我早就对你怀有戒心了。
”（第三人称转述）四、填空。
1、寓言，是通过一个，用等手法，来说明的文学作品，往往带有的性质。
2、伊索是的一个奴隶，是个编寓言故事的能手，故事中的大都是我们熟悉的动物，如：、等。
五、寓意巩固。
1、《狐狸和葡萄》告诉了我们。
2、《牧童和狼》让我们懂得了。
3、《蝉和狐狸》可以提醒我们。
六、主角点评三则寓言中，你最欣赏和最厌恶的分别是谁？请将自己的理由说清楚。
苏教版五年级语文上册第12课《伊索寓言》一课一练课后同步练习题12、伊索寓言一、读拼音，写汉字。
伊索寓言短篇励志故事12篇分享
伊索寓言短篇励志故事12篇分享你所走过的路，都会成为回忆里的风景;你全部的经受，都会成为你的财宝;你曾经的负担，会成为你的礼物;你受的苦，会照亮你将来的路。
下面就是我给大家带来的伊索寓言短篇励志故事，欢迎大家阅读!伊索寓言短篇励志故事1.狼与驴子有条狼被选为狼的首领。
为了阻挡狼互相争食打架，他制定了法律，规定各自猎得的食物都集中起来，再平均支配给大家，一头驴子走来，慢悠悠地摆着鬃毛说：“从狼的脑袋里竟想出了一个好想法。
可你自己为什么不把昨天猎得的食物拿出来一起分呢?”狼被驴子说穿了，便把那法律废弃了。
这是说，有些制定公正法律的人，常常自己不遵守所制定的法律。
伊索寓言短篇励志故事2.驴与骡子有一天，驴夫赶着驴子和骡子一起驮货赶路。
驴子十分气愤他们俩驮的东西一样多，而骡子认为自己应吃双倍饲料。
他们刚走一会儿，驴夫观看驴子有点走不动了，便从他背上拿下一部分货物，加在骡子背上。
他们又走了一会儿，驴夫看到驴累得更加不行了，又取了一部分货物，最终把驴驮的全部货物，全加在骡子背上。
这时，骡子回过头对驴子说：“喂，伴侣，你如今还气愤我吃双倍饲料吗?”这故事是说，不要与别人斤斤计较，各人都有自己该做的事，该得的酬劳。
伊索寓言短篇励志故事3.驴子、乌鸦与狼一天，有头背上受了伤的驴子，在牧场上吃草。
乌鸦飞到他背上，啄他的伤口，驴子痛得跳起来大叫。
而站在远处的驴夫却若无其事，在那里发笑。
有只狼正从这里走过，见到后，自言自语地说：“我真倒霉!只要我望一望驴子，就遭到人们追逐，而乌鸦飞到驴背上，人们还笑。
”这故事说明，人们时时刻刻警惕那些专做坏事的人。
伊索寓言短篇励志故事4.驴子们求宙斯有一次，驴子们不甚忍受常年沉重的劳作，派代表去宙斯那里，请求为他们减免些苦痛。
宙斯知道这是不容转变的，便说当他们撒尿能成河时，就会免去那些苦难。
驴子们心想宙斯的话决无戏言。
所以如今只要一头驴撒尿，别的驴也会围在那里撒起尿来。
这故事说明，天生的本性是无法转变的。
学生必读资料--伊索寓言(12篇)
12 Aesop’s FablesHercules and the WagonerA CARTER was driving a wagon along a country lane, when the wheels sank down deep into a rut. The rustic driver, stupefied and aghast, stood looking at the wagon, and did nothing but utter loud cries to Hercules to come and help him. Hercules, it is said, appeared and thus addressed him: "Put your shoulders to the wheels, my man. Goad on your bullocks, and never more pray to me for help, until you have done your best to help yourself, or depend upon it you will henceforth pray in vain."The Sick LionA LION, unable from old age and infirmities to provide himself with food by force, resolved to do so by artifice. He returned to his den, and lying down there, pretended to be sick, taking care that his sickness should be publicly known. The beasts expressed their sorrow, and came one by one to his den, where the Lion devoured them. After many of the beasts had thus disappeared, the Fox discovered the trick and presenting himself to the Lion, stood on the outside of the cave, at a respectful distance, and asked him how he was. "I am very middling," replied the Lion, "but why do you stand without? Pray enter within to talk with me." "No, thank you," said the Fox. "I notice that there are many prints of feet entering your cave, but I see no trace of any returning."The Fir-Tree and the BrambleA FIR-TREE said boastingly to the Bramble, "You are useful for nothing at all; while I am everywhere used for roofs and houses." The Bramble answered: 'You poor creature, if you would only call to mind the axes and saws which are about to hew you down, you would have reason to wish that you had grown up a Bramble, not a Fir-Tree."The Bee and JupiterA BEE from Mount Hymettus, the queen of the hive, ascended to Olympus to present Jupiter some honey fresh from her combs. Jupiter, delighted with the offering of honey, promised to give whatever she should ask. She therefore besought him, saying, "Give me, I pray thee, a sting, that if any mortal shall approach to take my honey, I may kill him." Jupiter was much displeased, for he loved the race of man, but could not refuse the request because of his promise. He thus answered the Bee: "You shall have your request, but it will be at the peril of your own life. For if you use your sting, it shall remain in the wound you make, and then you will die from the loss of it."The North Wind and the SunTHE NORTH WIND and the Sun disputed as to which as the most powerful, and agreed that he should be declared the victor who could first strip a wayfaring man of his clothes. The North Wind first tried his power and blew with all his might, but the keener his blasts, the closer the Traveler wrapped his cloak around him, until at last, resigning all hope of victory, the Wind called upon the Sun to see what he could do. The Sun suddenly shone out with all his warmth. The Traveler no sooner felt his genial rays than he took off one garment after another, and at last, fairly overcome with heat, undressed and bathed in a stream that lay in his path.The King's Son and the Painted LionA KING, whose only son was fond of martial exercises, had a dream in which he was warned that his son would be killed by a lion. Afraid the dream should prove true, he built for his son a pleasant palace and adorned its walls for his amusement with all kinds of life-sized animals, among which was the picture of a lion. When the young Prince saw this, his grief at being thus confined burst out afresh, and, standing near the lion, he said: "O you most detestable of animals! Through a lying dream of my father's, which he saw in his sleep, I am shut up on your account in this palace as if I had been a girl: what shall I now do to you?' With these words he stretched out his hands toward a thorn tree, meaning to cut a stick from its branches so that he might beat the lion. But one of the tree's prickles pierced his finger and caused great pain and inflammation, so that the young Prince fell down in a fainting fit. A violent fever suddenly set in, from which he died not many days later.The Stag at the PoolA STAG overpowered by heat came to a spring to drink. Seeing his own shadow reflected in the water, he greatly admired the size and variety of his horns, but felt angry with himself for having such slender and weak feet. While he was thus contemplating himself, a Lion appeared at the pool and crouched to spring upon him. The Stag immediately took to flight, and exerting his utmost speed, as long as the plain was smooth and open kept himself easily at a safe distance from the Lion. But entering a wood he became entangled by his horns, and the Lion quickly came up to him and caught him. When too late, he thus reproached himself: "Woe is me! How I have deceived myself! These feet which would have saved me I despised, and I gloried in these antlers which have proved my destruction."The Dog and the OysterA DOG, used to eating eggs, saw an Oyster and, opening his mouth to its widest extent, swallowed it down with the utmost relish, supposing it to be an egg. Soon afterwards suffering great pain in his stomach, he said, "I deserve all this torment, for my folly in thinking that everything roundmust be an egg."The Cock and the PearlA cock was once strutting up and down the farmyard among the hens when suddenly he espied something shinning amid the straw. ‘Ho! ho!’quoth he, ‘that’s for me,’and soon rooted it out from beneath the straw. What did it turn out to be but a Pearl that by some chance had been lost in the yard? ‘You may be a treasure,’quoth Master Cock, ‘to men that prize you, but for me I would rather have a single barley-corn than a peck of pearls.’The Goose that Laid the Golden EggsA Man and his Wife had the good fortune to possess a Goose which laid a Golden Egg every day. Lucky though they were, they soon began to think they were not getting rich fast enough, and imagining the bird must be made of gold inside, they decided to kill it in order to secure the whole store of precious metal at once. But when they cut it open they found it was just like any other goose. Thus, they neither got rich all at once, as they had hoped, nor enjoyed any longer the daily addition to their wealth.The Mischievous DogThere was once a Dog who used to snap at people and bite them without any provocation, and who was a great nuisance to everyone who came to his master's house. So his master fastened a bell round his neck to warn people of his presence. The Dog was very proud of the bell, and strutted about tinkling it with immense satisfaction. But an old dog came up to him and said, "The fewer airs you give yourself the better, my friend. You don't think, do you, that your bell was given you as a reward of merit? On the contrary, it is a badge of disgrace."The Lion and the MouseLion was awakened from sleep by a Mouse running over his face. Rising up in anger, he caught him and was about to kill him, when the Mouse piteously entreated, saying: "If you would only spare my life, I would be sure to repay your kindness." The Lion laughed and let him go. It happened shortly after this that the Lion was caught by some hunters, who bound him by strong ropes to the ground. The Mouse, recognizing his roar, came up, and gnawed the rope with his teeth, and setting him free, exclaimed: "You ridiculed the idea of my ever being able to help you, not expecting to receive from me any repayment of your favour; but now you know that it is possible for even a Mouse to confer benefits on a Lion."。
五年级语文上册 第12课 伊索寓言精选优质PPT课件 苏教版
初 读 课 文
读书要求: 1、注意读书姿势。
2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。
4、把不理解的地方做上记号。
lí
pú
táo
chán suān
狸 葡 萄 馋 酸
（酸菜） （狐狸） （葡田） （葡萄） （馋嘴）
huāng guàn huǎng
fèn
jiè
慌 贯 谎 粪 戒
伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是 一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言 集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一 定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映 了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映 了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》 里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样， 会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代 表着当时社会上的各色人物。
（戒律） （慌张） （贯通） （谎话） （粪便）
狐伊 狸索 和寓 葡言 萄
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
狐狸吃不到 葡萄就说葡萄是 酸的。
默读课文，找找 文中哪些地方写出了 狐狸非常想吃葡萄？ “馋得直流口水” “想尽了各种办 法去够葡萄”
想一想：狐狸会 想出哪些办法去够葡 萄呢？
请从这三则寓 言里选出一则写出 自己的读后感。
再见
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信 默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
12.伊索寓言
梯度检测：
• 1、这三则寓言都出自伊索之口，想想它们 有什么共同点？ • 2、通过这节课的学习，你明白了哪些道理？
12、伊索寓言
作业设计 1、学了《蝉和狐狸》一文后，你明白了什么？ 2、选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。
3、课后搜集你喜欢的伊索寓言读一读。
2、 这则故事告诉我们什么道理？ 一贯说谎的人即使说了真话，也 没有人会相信。
12、伊索寓言
牧童和狼
一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！ 狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看 到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。 后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫： “狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊了！”然 而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。 一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。
牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到 “大叫”的不同情感。
12、伊索寓言
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
狐狸想吃蝉，便 假装赞美蝉的歌声美 妙，但蝉看穿了狐狸 的诡计，没有上当。
12、伊索寓言
细读寓言，想想《狐狸和乌鸦》和 《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之 处，又有什么不同之处？ 为什么乌鸦 会受骗，而蝉却没有受骗？
善于观察、思考，保持警觉，存有戒心
名人名言
从错误中吸取教训是教育极为重要的 一部分。
——英国哲学家 罗素
善于吸取教训会使一个人迅速成长起 来。
——英国哲学家 罗素
12、伊索寓言ຫໍສະໝຸດ 12、伊索寓言有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还 没有成熟。
1、你怎么理解这段话？
2、你觉得这是一只怎样的狐狸？
苏教版五年级语文上册第三单元
12、伊索寓言
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“白费劲”说明了什么？你能想 象出此时狐狸的神情吗？
无望
狐狸在“白费劲”、“无望”的情 况下，仍然对葡萄恋恋不舍， 你 能想象出来吗？
狐狸后退又试。一次，两次，三次
狐狸试了一次又一次
狐狸感到无望了，只好转身离开。 他边走边回过头来说：“这些葡萄肯 定是酸的，不好吃。”
从哪些句子可以看出狐狸在 “白费劲”、“无望”的情况 下，仍然对葡萄恋恋不舍？
学了这个故事，你知道 它的寓意吗？
在经历了许多尝试而不能获 得成功的时候，有些人往往 故意轻视成功，以此来寻求 心理安慰。
牧 童 和 狼
读《牧童和狼》，了解内容。
1. 要求：读准字音，读通读顺句子。想想 这则寓言讲了什么故事？
一个牧童总爱 说谎骗人，后来他 说了真话，却没有 人相信他。
读《牧童和狼》，了解内容。
2. 说说告诉我们什么道理？
一贯说谎的人即使 说了真话，也没有人 会相信。
默读第一和第二自然段，边读边想： 在“好几次”和“后来”发生的事情 中，牧童和村民们各有什么不同表现？
牧童 狼没来 几次大叫 （说谎） 村民 闻声赶来 （上当）
不禁哈哈大笑（捉弄村民）
狼来了 吓坏大叫 （真话）
惊慌失措
（气愤）
寓意：
做人要讲诚信，不能说 谎骗人。否则会无人相 信，害了自己。
讲故事
狐狸和乌鸦
12、伊索寓言
蝉 和 狐 狸
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？ 狐狸用骗乌 鸦的方法骗蝉， 但是蝉没有上当。
想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》 这两个故事有什么相似和不同之处？
相似的是狐狸为了达到自己不可告人 的目的，都在说奉承话。“故意”点 出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃 蝉而设下的“圈套”。 不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上 当。
读第三、四自然段，思考： 蝉为什么没有上当？
一个聪明的人，总能从别人 的灾难中吸取教训。 说说自己对寓意的理解。
你从这个故事里学到了什么道理？
善于观察、思考，保持警 觉，存有戒心
狐狸把树叶当做蝉，猛地 扑了过去。反映了狐狸的 什么品性？
贪婪 凶恶
迫不及待
狐狸说了这么多花言巧语，但 它的本意却是——骗蝉下来， 吃掉它。你能用一些词形容一 下这个坏家伙吗？
牧童 蝉
填空
丽 丽 今 天穿 了件 很 漂 亮的连衣裙，同 学都说好看，芳芳见了却撇撇嘴说：“有 什么好看的，像只花蝴蝶似的，俗气！” 真是 （ ）。 学了两个寓言后，你最喜欢的角色是 （ ）， 因为（ ）； 你最不喜欢的角色是（ ）， 因为（ ）。
作业设计： 1.学了《蝉和狐狸》一文后，你 明白了什么？ 2.选一两个你喜欢的寓言故事， 讲给别人听。 3.搜集你喜欢的寓言故事读一读。
葡萄架上，垂下几串成熟的 葡萄。一只狐狸看到了，馋得直 流口水。他想尽了各种办法去够 葡萄，但是白费劲。
1.从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？
2.狐狸能想到哪些方法去够葡萄？
3.“白费劲”说明了什么？你能 想象出此时狐狸的神情吗？
狐狸能想到哪些方法去够葡萄？ 于是他后退了几步， 向前一冲，跳起来.
梳理情节
1—2 3 4
设置骗局 巧作试探 揭示缘由
1、什么是圈套？
使人上当受骗的计策
2、狐狸的圈套是什么？他是怎样设圈套的？
说奉承话：目的是“下来让我见识”。 (1)故意站在蝉的前面，赞叹：歌声 美妙，天才的歌唱家 (2)表示对蝉的尊重:四个“您”
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶 扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。 蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为 我会下来，那就大错而特错了。自从看 到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你 就怀有戒心了。”
伊索小时候长的很丑，大家都不 喜欢他。不过他妈妈喜欢讲故事 给他听。他长大了在田里干活时， 看到的有趣事物，大部分都被他 编成精彩的故事。他的故事都是 口授，可见他的记忆力有多强！
伊索在基督诞生前约600年，也就是 2500多年前，出生在希腊。伊索童年 期是一个哑巴，只能发出奇怪的声音， 用手势表达他的意思；再加上他长的 又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。 但是他的母亲非常爱他，时常讲故事 给他听；他的舅舅恨这个又矮又丑的 外甥，常常强迫他在田里做最艰苦的 工作。
狡诈 贪婪 心怀鬼胎 口蜜腹剑
你能用一些词形容这只蝉吗？
1、警惕性很高，不轻信，很机智
扔下一片树叶来试探
2、善于观察 发现狐狸的粪便里掺
杂着同伴的翅膀。
3、吸取教训
被吃掉的蝉
小结： 主人公 《狐狸和葡萄》 《牧童和狼》 《蝉和狐狸》
内容
道理
小结：
《牧童和狼》
主人公
内容
道理
《狐狸和葡萄》狐狸
《蝉和狐狸》
苏教版五年级语文上册第三单元
12、伊索寓言
“寓”是寄托的意思， “言”就是话。把深 刻的道理和经验教训 寄托在简短却很生动 故事中，这就是寓言。
你知道吗？
寓言，是通过一个小故事， 用比喻、拟人等手法，来说 明某个道理或教训的文学作 品，往往带有讽刺和劝诫的 性质。
伊索是公元前6世纪古希 腊著名的寓言家。他曾是 奴隶，因知识渊博，聪颖 过人，最后获得自由。自 由后，伊索开始环游世界， 为人们讲述他的寓言故事。 公元前5世纪末，“伊索” 这个名字古希腊已经人尽 皆知了。
狐狸的形象
同学们吃过成熟的葡萄吗？是 什么滋味？狐狸为什么说葡萄 肯定是酸的，不好吃？
虚荣心强、爱面子、生怕别 人笑话；自己无能为力，却 又不敢承认，表里不一
有些人无能为力，做不成事， 却偏偏说时机还没有成熟。
1.从上面的故事你能知道“无能为力” 是什么意思吗？你怎么理解这段话？
不能施展力量。指使不上劲或 没有能力去做好某件事情、解 决某个问题。
fèn
jiè
慌 贯 谎 粪 戒
（戒律） （慌张） （贯通） （谎话） （粪便）
读书要求:
初读课 文
1.注意读书姿势。
2.不添字、不漏字、不读错字。
3.把生字生词圈出来多读几遍。 4.把不理解的地方做上记号。
狐 狸 和 葡 萄
伊 索 寓 言
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
狐狸吃不到 葡萄就说葡萄 是酸的。
惊慌失措
（气愤）
没人帮忙 （不相信）
体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。
牧童是一个怎样的人？
欺骗、撒谎、 不诚实、不老实。
牧童说谎的结果是什么？
自食其果
1.体会牧童两次“大叫”时的不 同情感，村民两次听到“大叫” 的不同情感。 2.生活中你有经历过或见过听过 类似的例子吗？我们今后应该怎 么做？ 3.说说自己对寓意的理解。
没人帮忙 （不相信）
体会：牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的 在“好几次”和“后来”发生的事情 中，牧童和村民们各有什么不同表现？
牧童 狼没来 几次大叫 （说谎） 村民 闻声赶来 （上当）
不禁哈哈大笑（捉弄村民）
狼来了 吓坏大叫 （真话）
母亲去世后，伊索跟着曾照 料过他的老人，离家到各地去 漫游，因此学到了许多有关鸟 类、昆虫和动物的故事。他们 在一起过了好多年快活的日子。 后来，伊索被牧羊人卖了，从 此以后伊索就变成一个奴隶。
lí
pú
táo
chán suān
狸 葡 萄 馋 酸
（狐狸） （葡田）（葡萄） （馋嘴） （酸菜）
huāng guàn huǎng