热机优质课教案
初中物理《热机》优质课教案、教学设计
教学设计一、教学目标1、知识与技能了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。
知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。
知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2．过程与方法通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
利用动画、图片或模型讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。
通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。
3．情感态度与价值观通过演示实验养成学生观察和分析问题的能力。
通过阅读“科学世界” ，了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面，养成学生的环保意识。
了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
二、教学重难点教学重点：热机的工作原理和汽油机的工作过程教学难点：汽油机和柴油机的异同点和能量转化三、教学方法自主学习、观察探究、合作交流四、教学过程：一、创设情境，激趣导入【创设情境】同学们，观看几幅图片，对比通过人力以及风力工作和通过机械工作有什么区别。
了解目前最快的摩托车速度已经达到676km/h。
你想知道车是如何获得这么大的机械能的吗？我们这节课要学习的知识——热机，将会揭开它神秘的面纱。
二、探究过程：（一）热机【演示实验】如图：在试管内装少许水，用塞子塞住试管口，利用点燃的酒精灯对封闭试管中的水加热一段时间，当水沸腾时，塞子被冲出，让学生观察现象。
（提示：为节约时间，可用热水或提前加热；试管口对着空处，塞子不要塞得太紧，以防危险。
）出示问题让学生思考：（1）看到什么现象？（2）塞子的能量来自哪里？（3）水蒸气具有的内能从何得到？总结：在这个实验中，酒精燃烧的化学能→水和水蒸气的内能→塞子的机械能，这个实验虽然简单，我们也可以从中发现，利用内能可以做功，人们由此发明了利用内能做功的机械——热机。
（设计意图：通过图片的展示，简单的小实验，引发学生的思考，调动学习的兴趣，活跃课堂气氛。
体现从生活走向物理。
初中物理热机的教案
初中物理热机的教案教学目标：1. 了解热机的概念和工作原理。
2. 掌握四冲程汽油机的基本工作过程和能量转化。
3. 能够分析汽油机和柴油机的异同。
教学重点：1. 热机的原理和能量转化。
2. 四冲程汽油机的基本工作过程。
教学难点：1. 热机的能量转化过程。
2. 四冲程汽油机的工作原理。
教学准备：1. 热机模型或图片。
2. 四冲程汽油机的工作过程图示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们常见的交通工具是如何获得动力的？2. 学生回答：汽车、摩托车、自行车等交通工具都是通过发动机获得动力。
3. 教师总结：发动机是一种将热能转化为机械能的装置，我们称之为热机。
二、新课教学（15分钟）1. 介绍热机的原理：热机是利用燃料燃烧产生的高温高压气体推动活塞运动，从而将热能转化为机械能的装置。
2. 讲解四冲程汽油机的基本工作过程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。
3. 分析能量转化：在吸气冲程中，活塞向下运动，气缸内压力降低，空气燃料混合物进入气缸；在压缩冲程中，活塞向上运动，气缸内压力增加，空气燃料混合物被压缩；在做功冲程中，火花塞产生电火花，点燃空气燃料混合物，产生高温高压气体，推动活塞向下运动，将热能转化为机械能；在排气冲程中，活塞向上运动，将废气排出气缸。
三、实例分析（10分钟）1. 展示汽油机和柴油机的模型或图片，让学生观察并说出它们的异同。
2. 学生回答：汽油机和柴油机的主要区别在于燃料的不同，汽油机使用汽油，柴油机使用柴油；汽油机的点火方式是火花塞产生电火花，柴油机的点火方式是压燃；汽油机的效率一般比柴油机低。
四、巩固练习（5分钟）1. 让学生回答以下问题：a. 热机是如何将热能转化为机械能的？b. 四冲程汽油机的工作过程中，哪个冲程是做功冲程？c. 汽油机和柴油机的主要区别是什么？2. 学生回答问题，教师给予评价和指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结热机的原理、四冲程汽油机的工作过程和汽油机与柴油机的异同。
7.9《热机》word【一等奖教案】
7.9《热机》word【一等奖教案】一、教学内容本节课选自教材第七章第九节《热机》。
详细内容主要包括热机的定义、工作原理及类型，热机效率的计算，以及热机在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 理解热机的概念，掌握热机的工作原理及类型。
2. 学会计算热机效率，了解提高热机效率的方法。
3. 能够运用所学知识，分析热机在实际生活中的应用，培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、效率计算。
难点：热机效率的计算及应用。
四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体设备。
学具：计算器、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机在实际生活中的应用，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：（1）教师讲解热机的定义、工作原理及类型。
（2）学生跟随教师思路，学习热机相关知识。
3. 实践情景引入：（1）展示热机模型，让学生直观感受热机的工作过程。
（2）引导学生思考热机效率的计算方法。
4. 例题讲解：（1）讲解热机效率计算的例题。
（2）学生跟随教师步骤，完成计算。
5. 随堂练习：（1）发放练习题，让学生独立完成。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（2）学生回顾所学，巩固知识。
六、板书设计1. 热机的定义、工作原理及类型。
2. 热机效率的计算。
3. 热机在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算热机效率的题目。
（2）分析热机在实际生活中应用的问题。
2. 答案：（1）热机效率计算题答案。
（2）热机应用分析题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理、效率计算掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）了解热机的发展历程。
（2）研究提高热机效率的方法。
（3）探讨热机在新能源领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细步骤；4. 作业设计的深度与广度；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的明确在教学过程中，热机的工作原理和效率计算是学生需要重点掌握的知识。
《热机》教案
《热机》教案
热机教案：
一、引言
热机是众所周知的机械工程学科的一个分支。
它主要研究如何在物理上利用热能以得到机械动力。
这个教案将介绍热机的基本知识以及如何在教学中将其应用于实践中。
二、教学目标
学生能够理解和描述热机的各个组成部分、工作原理以及其在实际应用中的意义。
学生能够创建一个热机模型，该模型应显示传统的热机过程，从而更好地理解其工作原理。
三、教学方法
老师将会介绍热机的基本原理和各个部分的功能。
学生将会分组创造一个热机模型以展示其工作原理。
四、课程安排
第一步：概述热机
1.向学生介绍热机的工作原理以及其在日常生活中的应用。
2.学生分组并就热机的具体部分进行研究。
3.组内成员彼此交流并汇总各自的研究成果。
第二步：制作热机模型
1.学生使用组内已有的知识和素材构建一个热机模型。
该模型应体现热量转化成机械能的过程。
2.学生对模型进行测试，并记录测试结果。
3.测试结果的反馈：讨论测试结果，分析每个热机部件的性能和热力学过程中的能量变化。
第三步：学习更多
1.学生学习热机的一些基本概念，并与每个部件的设计相结合。
2.老师介绍一些常见的错误在热机设计中的应用和选择中会出现的问题。
3.学生反思和修改他们自己的模型。
五、教学总结
1.学生将会掌握基本的热机概念，在实际教学中熟练运用它们。
2.学生将会熟悉各个部分的设计和功能，从而为将来的机械设计打下坚实的基础。
3.在小组论证和修改模型中，学生掌握了独立思考和交流的技巧，增强了与他人合作的能力。
热机教学设计课件教案
热机教学设计课件教案一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章热学部分，具体内容为第4节“热机的工作原理及效率”。
详细内容包括热机的定义、工作原理、热机效率的计算以及提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 理解热机的概念，掌握热机的工作原理；2. 学会计算热机效率，了解提高热机效率的方法；3. 培养学生的实验操作能力和科学思维。
三、教学难点与重点教学难点：热机效率的计算及提高热机效率的方法。
教学重点：热机的概念、工作原理及热机效率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、多媒体设备、投影仪；2. 学具：计算器、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用热机模型，展示热机工作的实际情景，引导学生思考热机是如何将热能转化为机械能的。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍热机的定义及分类；（2）讲解热机的工作原理；（3）阐述热机效率的计算方法。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解热机效率的计算过程，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）布置随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 实验操作（15分钟）分组进行实验，观察热机的工作过程，测量热机效率。
六、板书设计1. 热机的定义、工作原理；2. 热机效率的计算公式；3. 提高热机效率的方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算给定热机的效率；（2）分析提高热机效率的方法。
2. 答案：（1）热机效率 = 机械功 / 热能输入；（2）提高热机效率的方法：优化热机结构，减少热量损失，提高燃料利用率等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理及效率计算掌握情况较好，但对提高热机效率的方法理解不够深入。
2. 拓展延伸：引导学生课后查阅资料，了解现代热机技术的发展及其在生活中的应用，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 热机效率的计算及提高热机效率的方法；2. 实验操作过程中的注意事项；3. 作业设计中的题目设置及答案解析。
《热机》教案优秀4篇
《热机》教案优秀4篇《热机》教案篇一热机是热与能的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。
热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。
就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。
基于生活经验，学生对于发动机的概念并不陌生，但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白。
本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。
再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。
再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难。
配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。
板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。
这些就是本堂课的优点。
用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。
当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。
第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。
我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合能力。
《热机》教案篇二九年级上册《热机》导学案学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。
《热机》word【一等奖教案】
《热机》word【一等奖教案】一、教学内容本节课选自教材《物理》第九章第一节《热机》。
内容包括：理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解热机的种类及在实际生活中的应用；学习热机效率的计算，探讨提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握热机的工作原理，了解热机的种类及在实际生活中的应用，学会计算热机效率。
2. 过程与方法：通过实践情景引入，让学生观察和分析热机的工作过程，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：让学生认识到热机在生活中的重要性，激发学生学习物理的兴趣，培养节能环保意识。
三、教学难点与重点重点：热机的工作原理，热机效率的计算。
难点：热机效率的理解，提高热机效率的方法。
四、教具与学具准备教具：热机模型，实验器材（酒精灯、烧杯、温度计等）。
学具：教材，学习笔记，计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机在实际生活中的应用图片，引出本节课的主题——热机。
2. 新课导入：（1）介绍热机的概念，让学生了解热机的定义。
（2）讲解热机的工作原理，通过热机模型进行演示。
（3）介绍热机的种类，展示不同种类的热机图片。
3. 实践情景引入：（1）让学生观察酒精灯加热烧杯中的水，探讨热能如何转化为机械能。
（2）引导学生分析热机效率的计算方法。
4. 例题讲解：（1）计算热机效率的例题。
（2）提高热机效率的方法。
5. 随堂练习：（1）让学生计算实际热机的效率。
（2）讨论提高热机效率的途径。
六、板书设计1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机的种类4. 热机效率的计算5. 提高热机效率的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的工作原理。
① 柴油机② 蒸汽机2. 答案：（1）见教材。
（2）① 柴油机的效率：30%40%② 蒸汽机的效率：6%15%八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理和效率的计算掌握较好，但对提高热机效率的方法理解不够深入。
2. 拓展延伸：（1）研究热机的历史发展。
《热机》教案(精选
编号：__________ 《热机》教案(精选年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《热机》教案(精选目录一、教学内容1.1 热机的定义与分类1.2 热机的工作原理1.3 热机的性能指标1.4 热机的优缺点对比二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 自主学习5.3 合作探究5.4 课堂讲解5.5 实践操作5.6 课堂小结六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 拓展阅读材料9.2 相关实验活动9.3 课后讨论话题教案如下：一、教学内容1.1 热机的定义与分类 1.1.1 内燃机1.1.2 外燃机1.1.3 蒸汽机1.2 热机的工作原理1.2.1 内燃机的工作原理1.2.2 外燃机的工作原理1.2.3 蒸汽机的工作原理1.3 热机的性能指标1.3.1 热效率1.3.2 功率1.3.3 扭矩1.4 热机的优缺点对比1.4.1 内燃机的优缺点1.4.2 外燃机的优缺点1.4.3 蒸汽机的优缺点二、教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 能够理解热机的定义与分类2.1.2 能够描述热机的工作原理2.1.3 能够计算热机的性能指标2.2 过程与方法目标2.2.1 能够通过观察实验现象来分析热机的工作过程 2.2.2 能够运用比较的方法分析不同类型热机的优缺点2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 能够认识到热机在现代社会中的重要性2.3.2 能够培养对科学实验的兴趣和探索精神三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 热机工作原理的理解3.1.2 热机性能指标的计算3.2 教学重点3.2.1 热机的定义与分类3.2.2 热机的工作原理与性能指标四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 热机模型4.1.2 实验仪器4.1.3 教学课件4.2 学具准备4.2.1 笔记本4.2.2 笔4.2.3 实验报告表格五、教学过程5.1 导入新课教案如下：教案如下：5.1 导入新课通过展示实际生活中的热机图片，引发学生对热机的兴趣，激发学生的学习热情。
《热机》教案
《热机》教案《热机》教案（精选7篇）《热机》教案篇1教材分析“热机”是人教版九班级第十六章第四节内容，是在同学学习并初步把握了内能、热量、比热容等后的一个综合，是将物理学学问服务于社会的一个典例。
虽然在新课标下的考试要求不高，仅仅是“了解内能的利用在人类社会进展史上的重要意义”的层次。
但能很好地体现了我们现行物理教材的“从生活走向物理，从物理走向社会”、“渗透科学-技术-社会观念”的特点。
本节内容编排图文并茂、简洁明快、形象生动，能激发同学学习物理的爱好和求知欲，在学习中观看、体验，并探究物理规律，感悟科学讨论方法，感受生活中到处有物理，物理存在于我们生活之中，激发同学学学问、学科技的爱好。
同学分析九班级的同学学习物理已经一年，有肯定的基础，而且已经学习过机械效率，对比学习热机效率应当不太难。
经过几年的教学改革，大多数同学已经能自主学习，并且小组已经相当成熟，已经建立健全了小组合作评价机制。
同学自主学习、小组合作学习的意识比较强。
在把握学问上同学两极分化严峻，学问的应用深度不够，所以更应当发挥小组的作用。
教学目标学问与技能：1、了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2、从能量转化的角度熟悉燃料的热值。
3、了解内能的利用在人类进展史上的重要意义。
4、通过能量的转化和转移，熟悉热机效率。
《热机》教案篇2物理热机的效率学问点1.物理学习中已经学习过机械效率、炉子效率等效率问题，所谓效率是指有效利用部分占总体中的比值。
热机是利用燃料燃烧产生的内能做功的装置，用来做有用功的部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。
2.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不行能达到IO0%，一般状况下：蒸汽机效率6%～15%，汽油机的效率20～30%，柴油机的效率30%～45%。
3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。
初三物理热机教学设计范文（通用3篇）
初三物理热机教学设计范文（通用3篇）初三物理热机教学设计范文（通用3篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的初三物理热机教学设计范文（通用3篇），欢迎大家分享。
初三物理热机教学设计1教学内容：热机教学目标：1.知识与技能①了解四冲程汽油机的基本工作原理。
②了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2.过程与方法①通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
②利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
3.情感、态度与价值观①通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
②通过阅读扩展学生的知识面。
教学重点：汽油机的工作过程。
教学难点：汽油机和柴油机的做功冲程。
教学准备：内燃机示教模型（带电源），教学挂图。
教学过程：一、引入新课用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。
能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？二、进行新课内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机。
最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。
我们首先介绍汽油机。
汽油机：用汽油作燃料的内燃机①构造（出示模型或挂图。
边指示边讲解）。
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）。
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。
②工作原理。
（边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况）内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程。
板书：吸气冲程。
活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。
人教版物理九年级上第十四章第一节热机优秀教学案例
（一）知识与技能
1.了解热机的基本概念，包括热机的定义、分类和特点。
2.掌握热机的工作原理，包括四个冲程的作用和相互关系。
3.理解热机的效率概念，并能计算简单热机的效率。
4.了解热机在生活中的应用，并能分析其优缺点。
（二）过程与方法
1.通过观察和分析实际生活中的热机实例，引导学生发现热机的共同特点和规律。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组成员给予评价和建议。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结热机的基本概念、工作原理和效率等。
2.强调热机知识在实际生活中的应用，引导学生关注环保和可持续发展。
3.总结本节课的学习要点，为课后复习提供指导。
（五）作业小结
1.布置作业：让学生绘制热机工作原理的示意图，加深对热机工作原理的理解。
2.利用实验和演示，帮助学生直观地理解热机的工作原理和效率概念。
3.引导学生运用物理学知识，进行小组讨论和交流，分析热机的优缺点，并提出改进意见。
4.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣和好奇心，激发学生学习物理的积极性。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示各种热机实例，如汽车、发电机等，引导学生关注热机在生活中的应用。
2.设计实验和演示，如热机工作原理的模拟实验，让学生直观地了解热机的工作过程。
3.创设生活情境，如讨论家庭空调的选用原则，引导学生将所学知识与实际生活相结合。
（二）问题导向
1.提出问题，引导学生思考热机的定义、分类和特点。
在制定教学案例时，我以“贴近生活、注重实践、培养能力”为原则，结合课程内容和学生的实际情况，设计了一系列具有针对性和实用性的教学活动。通过这些活动，旨在帮助学生掌握热机的基本原理，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践能力。
热机教案(教学设计
热机教案(教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自《物理》教材第九章第三节“热机的工作原理及其效率”。
具体内容包括：热机的定义、热机的工作原理、热机的效率计算以及提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 了解热机的定义，掌握热机的工作原理。
2. 学会计算热机的效率，理解提高热机效率的重要性。
3. 培养学生的实验观察能力，提高学生的动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：热机效率的计算。
教学重点：热机的工作原理及其效率。
四、教具与学具准备教具：热机模型、演示用热机、多媒体设备。
学具：计算器、纸张、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用热机模型，演示热机的工作过程，让学生观察并思考热机的工作原理。
2. 理论讲解（1）热机的定义及分类；（2）热机的工作原理；（3）热机效率的计算公式。
3. 例题讲解结合教材中的例题，详细讲解热机效率的计算方法。
4. 随堂练习让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 实践操作让学生分组操作演示用热机，观察并记录热机的工作过程，计算热机效率。
六、板书设计1. 热机的定义及分类2. 热机的工作原理3. 热机效率计算公式4. 提高热机效率的方法七、作业设计1. 作业题目（1）解释热机的定义及分类；（2）阐述热机的工作原理；（3）计算给定热机的效率。
2. 答案（1）热机：把热能转化为机械能的装置；（2）热机工作原理：通过吸热、膨胀、做功、放热等过程实现能量转换；（3）热机效率计算：热机效率 = 有用功 / 热量输入。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思学生在本节课中掌握了热机的基本概念、工作原理和效率计算，但在实践操作中，部分学生对热机效率的计算仍存在一定难度。
2. 拓展延伸（1）研究热机效率与热机类型、工作物质的关系；（2）了解新型高效热机的发展及其在生活中的应用。
重点和难点解析1. 热机效率的计算；2. 实践操作中学生的理解与掌握；3. 热机工作原理的深入理解；4. 课后反思与拓展延伸的实施。
初三物理热机教案
初三物理热机教案初三物理热机教案（精选篇1）【课标内容】探究燃料的热值、热机效率、热机与环境保护的关系。
【教学目标】知识与技能建立热值概念。
知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。
了解热机效率。
知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。
知道热机与环境保护的关系。
2、过程与方法会计算某种燃料完全燃烧放出的热量。
3、情感、态度与价值观结合有效利用燃料的途径，使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义，培养自觉的环保意识，激发学生的社会责任感【教学重点】燃料热值的概念和单位，并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题。
【教学难点】提高热机效率要从联系实际入手，分析实际问题，并能用热机效率进行简单计算。
【教学方法】演示法探究交流【教学用具】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课炒菜做饭、奔驰的汽车与火车、火力发电、直入苍穹的火箭等都离不开燃料。
燃料燃烧的过程是化学能转化为内能的过程。
热机是将内能转化为机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题。
热机的产生和发展，推动了社会生产力，促进人类文明的同时，也带来了环境污染的问题。
这一节课我们就来学习热机效率的知识。
二、合作探究(一)燃料的热值从原始人类学会用火起，至今，人们使用的能量大部分还是通过燃烧燃料获得的。
常见燃料的分类固体燃料如：干柴煤等液体燃料如：汽油柴油酒精等气体燃料如：氢气天然气等燃料燃烧过程：燃料的化学能转化为内能如图表示一个四口之家使用某种燃料时的月消耗量。
使用不同燃料，消耗量是不同的。
为什么？燃料的热值某种燃料完全燃烧放出的热量与所用该燃料的质量（或体积）之比，叫做这种燃料的热值（用q表示）。
教师强调热值定义中“燃料完全燃烧”单位：焦每千克焦每立方米符号：J/kg 或 J/m3物理意义：描述不同燃料完全燃烧放热本领的物理量。
质量为m的燃料完全燃烧释放出的能量：Q=qm Q：燃料完全燃烧放出的热量m：燃料的质量q：燃料的热值体积为V的燃料完全燃烧放出的热量：Q=qV Q：燃料完全燃烧放出的热量V：燃料的体积q：燃料的热值常见燃料的热值干木柴的热值是q=1.2×107 J/Kg，其物理意义是什么？表示：１kg的干木柴完全燃烧放出的热量是1.2×107 J。
热机的效率(优质课教案)
热机的效率(优质课教案)第一篇：热机的效率(优质课教案)热机的效率教学目标：(一)、知识与技能：经历燃烧燃料释放热量的分配"的过程,感受到转化为机械能的内能只是一部分,形成正确的世界观;(二)、过程与方法：通过与机械效率的对比,了解热机的效率,感悟到效率是评价投入,产出比的基本方法,并了解不同热机的效率值; (三)、情感态度与价值观：了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染,感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时,也造成了环境污染。
教学重点：建立热机效率的概念。
教学难点：理解环境污染与热机使用的关系;热机效率的运用。
教学过程：一、回顾1、什么是机械效率__________________；公式：______。
2、机械效率为什么永远小于1？_____________________。
3、热机是______能转化为______的机器。
二、引入新课热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。
三、进行新课热机的能量损失教师：一辆汽车从身旁驶过，有时根据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。
这是为什么？学生：因为它们排出的气体的味道不同。
教师：说得很对。
但你们想过没有，排出的气体中仍有汽油或柴油味这说明了什么？学生：说明汽油或柴油并未完全燃烧。
教师：既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。
(一)、热机的能量损失： 1．燃料未能完全燃烧教师：再想想，除此之外还有些什么损失？学生：排出的气体中还具有内能。
教师：有人曾用汽车的尾气加热饭菜就说明了这一点。
除此之外，气缸壁等也会传走一部分内能。
2．废气和散热带走一部分内能教师：以上这些都是没有转化成机械能的内能。
那么曲轴获得的机械能是不是全部做了有用功？学生：不是，有一部分要传给飞轮以维持其继续转动。
教师：除此之外，由于各零部件之间有摩擦，曲轴还需克服摩擦做功。
《热机》word【一等奖教案】
《热机》word【一等奖教案】教案：《热机》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理九年级下册第16章第一节。
主要内容包括：热机的概念、热机的工作原理、热机的效率。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念，理解热机的工作原理，知道热机的效率。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生热爱科学，关注环保的观念。
三、教学难点与重点1. 难点：热机效率的计算及提高热机效率的途径。
2. 重点：热机的工作原理及其在工作过程中的能量转化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、热机模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、火箭等热机工作情景，引导学生关注热机在生活中的应用。
2. 探究热机的工作原理：通过实验，让学生观察和体验热机的工作过程，引导学生理解热机的工作原理。
3. 理解热机效率：讲解热机效率的概念，让学生通过实验数据计算热机效率，分析影响热机效率的因素。
4. 应用与拓展：让学生运用所学的知识，分析现实生活中提高热机效率的途径。
六、板书设计板书内容：热机1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机的效率七、作业设计1. 作业题目：（1）热机的效率是如何计算的？（2）影响热机效率的因素有哪些？（3）请你举例说明如何在实际生活中提高热机效率？2. 答案：（1）热机效率 = 有用功 / 燃料完全燃烧放出的热量。
（2）影响热机效率的因素有：燃料的质量、燃料的燃烧程度、热机本身的损失等。
（3）提高热机效率的途径：选用高热值燃料、提高燃料的燃烧程度、减少热机本身的损失等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生关注热机在生活中的应用，让学生了解热机的工作原理和效率，培养学生的实践能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与实验，培养学生的观察能力和分析能力。
同时，还要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
拓展延伸：让学生深入了解不同类型的热机，如内燃机、蒸汽机、燃气轮机等，比较它们的优缺点，思考如何设计一种更高效的热机。
热机教学设计课件教案
热机教学设计课件教案一、教学内容本节课我们将探讨热机的工作原理和应用。
教学内容基于教材第十五章第三节“热机及其效率”，详细内容包括热机的定义、热机工作循环、热机效率的计算，以及提高热机效率的途径。
二、教学目标1. 让学生理解热机的定义和基本工作原理。
2. 使学生掌握热机工作循环和热机效率的计算方法。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：热机工作循环的理解、热机效率的计算。
教学重点：热机的定义、热机效率的提高。
四、教具与学具准备教具：热机模型、演示用热机、多媒体课件。
学具：计算器、笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的热机设备，如汽车、发电机等，让学生思考热机在我们生活中的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）（1）热机的定义及分类。
（2）热机工作循环的四个过程：加热、膨胀、冷却、压缩。
（3）热机效率的计算公式：效率 = 有用功 / 热量输入。
（4）提高热机效率的途径。
3. 例题讲解（15分钟）以汽油机为例，讲解热机工作循环和热机效率的计算。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据例题，自主完成一道类似的计算题。
5. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论如何提高热机效率，每组给出至少三种途径。
六、板书设计1. 热机的定义2. 热机工作循环：加热、膨胀、冷却、压缩3. 热机效率：有用功 / 热量输入4. 提高热机效率的途径七、作业设计1. 作业题目：计算一个柴油机的热机效率。
作业答案：根据柴油机的具体参数，按照热机效率的计算公式进行计算。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机工作原理的理解程度，以及对热机效率计算方法的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导学生了解新型热机技术，如太阳能热机、地热热机等，以及它们在节能减排方面的应用。
重点和难点解析1. 热机工作循环的理解。
2. 热机效率的计算。
3. 提高热机效率的途径。
4. 实践情景引入的深度和广度。
《热机》word【一等奖优质教案】
《热机》word【一等奖优质教案】一、教学内容本节课选自教材《物理》第九章第一节《热机》。
内容包括热机的定义、工作原理、种类以及热机效率等。
详细内容如下：1. 热机的定义及工作原理；2. 常见的热机类型：蒸汽机、内燃机、燃气轮机等；3. 热机效率的计算及提高热机效率的方法。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握热机的定义、工作原理和类型，了解热机效率的计算方法；2. 能力目标：培养学生运用热机知识解决实际问题的能力；3. 情感目标：激发学生对物理科学的兴趣，培养学生的节能意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法；2. 教学重点：热机的定义、工作原理和类型。
四、教具与学具准备1. 教具：蒸汽机模型、内燃机模型、燃气轮机模型；2. 学具：计算器、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示热机在生活中的应用实例，引出热机的话题；2. 新课导入：介绍热机的定义、工作原理和类型；3. 实践情景引入：让学生观察蒸汽机模型、内燃机模型、燃气轮机模型，了解它们的工作原理；4. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，并进行随堂练习；6. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 热机的定义、工作原理和类型；2. 热机效率的计算方法；3. 提高热机效率的方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的定义、工作原理和类型；（3）如何提高热机效率？答案：（1）见课堂笔记；（2）根据热机效率的计算公式，结合课堂所学，计算出各热机的效率；（3）提高热机效率的方法：优化热机设计，提高燃料燃烧效率，减少热量损失等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对热机的定义、工作原理和类型掌握较好，但对热机效率的计算方法存在一定困难，需要在下节课加强讲解和练习；2. 拓展延伸：鼓励学生了解新型热机的发展，如燃料电池、太阳能热机等，培养学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：热机效率的计算方法；2. 实践情景引入：学生对热机模型的观察与理解；3. 作业设计：热机效率计算题目的解答；4. 课后反思及拓展延伸：针对学生掌握情况的后续教学策略。
九年级热机的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
九年级热机的教案一、教学目标：1. 理解热机的基本概念，区分热机和非热机。
2. 了解内燃机的基本原理和构造。
3. 掌握热机效率的计算方法。
二、教学重点：1. 热机的定义和分类。
2. 内燃机的基本原理和构造。
3. 热机效率的计算方法。
三、教学难点：1. 内燃机的基本原理和构造。
2. 热机效率的计算方法。
四、教学准备：黑板、粉笔、PPT等教学辅助工具。
五、教学过程：Step 1: 引入新课1. 引入新课前，让学生回顾物体的热现象，例如水沸腾、汽车引擎、蒸锅冒蒸汽等，引起学生对热机的兴趣。
2. 提问学生：你知道什么是热机吗？请举例说明。
3. 引导学生思考并总结热机的基本概念。
Step 2: 热机的定义和分类1. 介绍热机的定义：热机是将热能转化为机械能的装置。
2. 分类讲解：根据能源不同，热机可分为外燃机和内燃机。
外燃机是以燃烧产生的热能为动力的热机，例如蒸汽机。
内燃机是以燃烧产生的热能为动力，并且燃烧在工作部件内部完成的热机，例如汽车发动机。
Step 3: 内燃机的基本原理和构造1. 介绍内燃机的基本原理：内燃机是指在缸内燃烧燃料，并利用燃烧产生的高温高压气体推动活塞运动，从而将热能转化为机械能的发动机。
2. 讲解内燃机的构造：包括气缸、活塞、曲轴、连杆、燃料系统、排气系统等。
3. 展示内燃机的示意图或模型，让学生对构造有更直观的了解。
Step 4: 热机效率的计算方法1. 介绍热机效率的定义：热机效率是指热机转化热能为机械能的比例。
2. 讲解热机效率的计算方法：热机效率 = 有效输出 / 输入热能。
3. 通过实例演算，让学生掌握热机效率的计算步骤和原理。
Step 5: 小结与拓展1. 对本节课内容进行小结复习，学生可互相提问答题。
2. 提问学生：除了内燃机和蒸汽机，还有其他可以称为热机的装置吗？请举例说明。
六、教学延伸：1. 鼓励学生自主探究其他类型的热机，例如引擎、发电机、空调等。
2. 指导学生阅读相关文献、资料，了解不同类型热机的工作原理和应用。
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第四节热机
教学目标：
一、知识与技能
（1）了解四冲程汽油机的构造和基本工作原理；
（2）从能量转化的角度认识燃料的热值；
（3）通过能量的转化和转移，认识效率。
二、过程与方法
通过学生讨论和教师讲解了解燃料的热值和热机的效率。
三、情感态度与价值观
通过阅读“科学世界现代汽车”扩展学生的知识面。
教学重点：了解四冲程汽油机的工作原理，燃料的热值。
教学难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率。
教学过程：
一、创设情境引入新课
随着社会的发展与进步，汽车离我们的生活越来越近，它为什么能在公路上驰骋？因为它里面装有一颗心脏——热机。
二、合作交流解读新知
1、热机
引导学生对软木塞被冲出这一实验进行分析得出：热机就是把内能转化为机械能的装置。
教师介绍热机的种类：内燃机、蒸汽机、汽轮机、喷气发动机等。
2、内燃机——汽油机
（1）出示图片，引导学生了解汽油机的构造：汽缸、气门、活塞、曲轴、火花塞。
（2）教师介绍汽油机的工作原理：汽油在汽缸内燃烧时生成高温高压的燃气，用来推动活塞做功，把内能转化为机械能。
（3）学生探讨什么是冲程：活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程叫一个冲程。
（4）学生读图，回答“想想议议”的问题，从而了解四冲程汽油机的工作过程。
吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动；
压缩冲程：进气门排气门同时关闭，活塞向上运动，机械能转化为内能；
做功冲程：进气门排气门同时关闭，活塞向下运动，内能转化为机械能；
排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动。
总结：汽油机在一个工作循环中，有四个冲程，活塞来回2次，曲轴转2周，对外做功1次。
课外作业：查阅资料，了解柴油机在构造和工作原理上与汽油机有何异同。
过渡：时代在进步，汽车也随着时代的进步在逐渐增多，但燃油作为一种不可再生资源却越来越少，因此现在许多汽车已不再以汽油和柴油作为燃料，而以天然气作为燃料。
但以天然气为燃料的汽车有一个很大的缺点——动力不足，这是为什么呢？原来质量相同的不同燃料燃烧时放出的热量不一样。
这是我们接下来要探讨的问题——燃料的热值。
3、热值
举例说明燃料燃烧时放出热量的多少与燃料的质量与燃烧程度有关，再运用控制变量法总结得出热值的概念。
（1）热值：1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。
（2）表示符号及单位：q； J／kg
（3）计算公式：Q＝mq。
（4）说明：热值和前面所学的密度、比热容相似是物质的特性。
过渡：实际上燃料很难完全燃烧，放出的热量往往比按热值计算出的要小，而且有效利用的热量又比放出的热量小。
这是我们要探讨的下一个问题——效率
4、热机效率
由前面学习的机械效率对比得出热机的效率
（1）概念：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率。
（2）计算公式：＝W有／Q＝W有／mq
阅读教材139页，总结燃料释放的能量哪里去了？引导得出提高效率的方法。
（3）提高热机效率的方法：尽量使燃料燃烧充分；减少热量的损失。
三、巩固提高
例：一辆汽车的输出功率为66.15KW，每小时消耗汽油14kg，请计算发动机的效率。
（汽油的热值为4.6×107 J／kg）
解:发动机每小时做功：W＝pt＝66150w×3600s＝2.38×108J
汽油完全燃烧放出的能量：Q＝mq＝14 kg×4.6×107 J／kg＝6.44×108J
发动机的效率：＝2.38×108J／6.44×108J×100﹪＝37﹪
答：发动机的效率为37﹪。
四、总结反思拓展升华
1、汽油机的四个冲程：吸气、压缩、做功、排气。
2、热值：1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量。
单位：J／kg
3、热机的效率：让燃料尽量充分燃烧；减少热量的损失。
五、作业布置
完成配套练习册81页练习四
六、板书设计
四热机
1、热机3、热值——q
内能——机械能（1）概念：1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量
2、内燃机——汽油机（2）单位：J／kg
（1）构造（3）公式：Q＝mq
（2）原理4、效率
吸气冲程（1）概念：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出压缩冲程的能量之比。
做功冲程
排气冲程（2）计算公式：＝W有／Q＝W有／mq
（3）提高效率的方法：尽量使燃料燃烧充分；减少热量的损失。