苏科版五物体的运动复习精品PPT课件
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苏科版《物体的运动》复习课件
t
2、单位：
(1)国际单位：m/s
1m/s=3.6km/h
(2)其他常见单位：km/h
在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验 中，(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物， 玻璃口的塞子是 (选填“运动”或“静 止”)的； (2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程 为56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡 的平均速度为 。 (3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测 量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使 气泡在管内运动得较 (选填”快”或“慢 ” )．
3 10 cm= mm
6 10 =
μm=
109
nm
某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位 请给它补完整。 dm 。 （1）一节1号电池高约0.6______ m 。 （2）人正常步行时，一步长约0.6______ mm 。 （3）活动铅笔细笔芯直径约0.6______
刻度尺的正确使用
零刻度线
量程 0~8cm
蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要 根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊 香．有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验， 测出该蚊香正常燃烧的速度，要求： (1)写出所需要的器材； (2)说明测量方法．
一、作匀速直线运动的物体的特点:
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
误差
关于误差，正确的说法是（ D ） A．两次测量值之间的差异叫做误差 B．只要正确做实验，就不会产生误差 C．选用精密仪器，就可以避免误差 D．多次测量取平均值可以减少误差
特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直法
如何测量地图上铁路的长度
2、单位：
(1)国际单位：m/s
1m/s=3.6km/h
(2)其他常见单位：km/h
在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验 中，(1)气泡上升过程中，若以气泡为参照物， 玻璃口的塞子是 (选填“运动”或“静 止”)的； (2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程 为56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡 的平均速度为 。 (3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测 量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使 气泡在管内运动得较 (选填”快”或“慢 ” )．
3 10 cm= mm
6 10 =
μm=
109
nm
某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位 请给它补完整。 dm 。 （1）一节1号电池高约0.6______ m 。 （2）人正常步行时，一步长约0.6______ mm 。 （3）活动铅笔细笔芯直径约0.6______
刻度尺的正确使用
零刻度线
量程 0~8cm
蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要 根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊 香．有一种蚊香如图所示，请你设计一个实验， 测出该蚊香正常燃烧的速度，要求： (1)写出所需要的器材； (2)说明测量方法．
一、作匀速直线运动的物体的特点:
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
误差
关于误差，正确的说法是（ D ） A．两次测量值之间的差异叫做误差 B．只要正确做实验，就不会产生误差 C．选用精密仪器，就可以避免误差 D．多次测量取平均值可以减少误差
特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直法
如何测量地图上铁路的长度
苏科版 八年级物理上册 第五章 物体的运动 精讲课件
（3）以地面为参照物，三辆车向东行驶，甲、乙速度相同，丙车速度最大。以甲车为参照物，乙相对 甲位置不产生改变，即乙静止；丙车离开甲车往前，即丙车在向东运动。
（4）若视察者站在另一辆向东行驶，且速度比丙更快的汽车上，会发现甲、乙、丙三辆车均在远离他 向西而去。即以公路上一辆向东速度更大的汽车为参照物，甲、乙、丙三辆车均向西运动。
解： （2）火车72s通过距离 s vt 30m / s 72s 2160m
隧道的长度 l隧道 s l车 2160m 360m 1800m
（3）火车完全在隧道内通过距离
s l隧道 l车 1800m 360m 1440m
火车完全在隧道内的时间
ts v
1440m 48s 30s
分析
（3）小明6min运动到C点掉头，
与父相遇在D点
家
s父 +s明回 =0.5 km
6min t
示意图分析
学校
v父t v明t 0.5 km
A
D
C
B
15t 5t 0.5 km
父追t
相遇处离学校s
t 0.025 h
D点离学校 s 2 v父t 2-15 0.025 1.625 km
本题也可以用图像法求解
练一练:实验问题
9.在学习《速度》一节内容后，同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3 个不同规格的扇形纸片，制成了如图甲所示的3个纸锥实验中，纸锥每次从相同高度由静止释放，用秒表多次测量 每个纸锥下落的时间，取平均值后记录在表格中。
纸锥 下落高 扇形纸片 剪掉的扇形圆 纸锥锥 下落时 编号 度h/m 半径r/cm 心角θ/° 角α/° 间t/s
练一练:区分平均速度与速度平均
第五章 物体的运动单元复习课件 八年级物理上册同步课堂(苏科版2024)
读数字，进而可推知该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。
题型训练
【例题1】如图所示，在党和国家的关怀下，教育局为本
乡镇中学新安装了一批智慧黑板。这批智慧黑板的显示屏是
80吋的（即显示屏的对角线长80吋，1吋=2.54cm），根据图
片及以上信息，你估测智慧黑板的长度约为（ D ）
A．50cmB．100cm
⑥光在真空中传播的速度为3×108m/s。
题型训练
题型二、判断多个物体间的相对运动
二、 机械运动
思维导图
视频清单
①视频讲解——《频闪照相分析运动状态》
②视频讲解——《瞬时速度与平均速度》
一、长度与时间的测量
知识结构
长度
单位
长
度
与
时
间
的
测
量
一、长度与时间的测量
①国际单位：m. 其他单位：km、dm、cm、mm、μm、nm.
②换算：1 km=103 m 1 m=10 dm=102 cm=103 mm=106μm=109nm
338.5
间（图乙）是________s。
刻度尺正确的读数视线要与刻度尺垂直，所以B方式读数正确，此刻
度尺的分度值为0.1cm，则当前木块的长度为3.50cm-1.00cm=2.50cm。
如图所示，5min过半，说明秒表盘是第二圈，读30s开外，故读数为
5min38.5s，合338.5s。
题型训练
3. 长度测量的特殊方法
（1）配合法
（平移法）
（2）累积法
（测多算少法）
（3）化曲为直法
纪念币的直径
=3.00cm-1.00cm
=2.00cm
细铜丝的直径=
线圈的总长度
题型训练
【例题1】如图所示，在党和国家的关怀下，教育局为本
乡镇中学新安装了一批智慧黑板。这批智慧黑板的显示屏是
80吋的（即显示屏的对角线长80吋，1吋=2.54cm），根据图
片及以上信息，你估测智慧黑板的长度约为（ D ）
A．50cmB．100cm
⑥光在真空中传播的速度为3×108m/s。
题型训练
题型二、判断多个物体间的相对运动
二、 机械运动
思维导图
视频清单
①视频讲解——《频闪照相分析运动状态》
②视频讲解——《瞬时速度与平均速度》
一、长度与时间的测量
知识结构
长度
单位
长
度
与
时
间
的
测
量
一、长度与时间的测量
①国际单位：m. 其他单位：km、dm、cm、mm、μm、nm.
②换算：1 km=103 m 1 m=10 dm=102 cm=103 mm=106μm=109nm
338.5
间（图乙）是________s。
刻度尺正确的读数视线要与刻度尺垂直，所以B方式读数正确，此刻
度尺的分度值为0.1cm，则当前木块的长度为3.50cm-1.00cm=2.50cm。
如图所示，5min过半，说明秒表盘是第二圈，读30s开外，故读数为
5min38.5s，合338.5s。
题型训练
3. 长度测量的特殊方法
（1）配合法
（平移法）
（2）累积法
（测多算少法）
（3）化曲为直法
纪念币的直径
=3.00cm-1.00cm
=2.00cm
细铜丝的直径=
线圈的总长度
最新苏科版物理八年级上册第五章 物体的运动复习 课件
A.物体通过的路程越长，速度越大
B.物体运动的时间越短，速度越大
C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大
D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大
点拨与解析： 速度是单位时间内通过的路程，是路 程与时间的比值，决定于比值，而不只 是与路程或时间有关。只有时间相同时 路程大的速度才大，路程相同时，时间 短的速度才大。匀速直线运动的物体，
测量结果的最后一位是估读的，前 面的数都是准确的。
此题最后一空问题与例1相比是反向 练习，道理是一样的。方法是将测量结 果通过单位换算成含有一位小数的数， 新的单位就是分度值。0.231m=23.1cm, 所以分度值是1cm.
例题3、测量某物体长度，测量结果分别是：
25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4c
换新单位记录结果只要利用进率关系移动 小数位则可。由于1m=1000mm，所以将 毫米仳成米应该向左移动三位，包括原来 的一位，共有4位小数位。
例题2、测量某物体长度，测量结果是： 0.231m,测量结果中准确值是0.23 ，估计 值是 0，.00测1量m所使用刻度尺的m分度度 是 1。cm 点拨与解析：
； ；
。
（四）刻度尺的使用 1.使用刻度尺前要观察 （1）零刻度线； （2）量程； （3）最小分度值.
2.会放：零刻度线要对齐被测物体的一端， 尺的位置要放正，刻度尺要紧贴被测物体。
3.会判断错误
×
0
1
Байду номын сангаас
2
3
4
5
×
×
4.能准确读数 记录测量结果既要有准确值、估计值， 还要注明单位。
14.6cm
0cm
例题3、测量某物体长度，测量结果分别是：
B.物体运动的时间越短，速度越大
C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大
D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大
点拨与解析： 速度是单位时间内通过的路程，是路 程与时间的比值，决定于比值，而不只 是与路程或时间有关。只有时间相同时 路程大的速度才大，路程相同时，时间 短的速度才大。匀速直线运动的物体，
测量结果的最后一位是估读的，前 面的数都是准确的。
此题最后一空问题与例1相比是反向 练习，道理是一样的。方法是将测量结 果通过单位换算成含有一位小数的数， 新的单位就是分度值。0.231m=23.1cm, 所以分度值是1cm.
例题3、测量某物体长度，测量结果分别是：
25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4c
换新单位记录结果只要利用进率关系移动 小数位则可。由于1m=1000mm，所以将 毫米仳成米应该向左移动三位，包括原来 的一位，共有4位小数位。
例题2、测量某物体长度，测量结果是： 0.231m,测量结果中准确值是0.23 ，估计 值是 0，.00测1量m所使用刻度尺的m分度度 是 1。cm 点拨与解析：
； ；
。
（四）刻度尺的使用 1.使用刻度尺前要观察 （1）零刻度线； （2）量程； （3）最小分度值.
2.会放：零刻度线要对齐被测物体的一端， 尺的位置要放正，刻度尺要紧贴被测物体。
3.会判断错误
×
0
1
Байду номын сангаас
2
3
4
5
×
×
4.能准确读数 记录测量结果既要有准确值、估计值， 还要注明单位。
14.6cm
0cm
例题3、测量某物体长度，测量结果分别是：
物理：第五章《物体的运动》复习课件2(苏科版八年级上)
匀速直线运动 一、平均速度的公式：
s v t
二、计算题：
1、格式：
2、类型： 火车过山洞的问题
相遇问题 追及问题
甲乙百米赛跑的问题…….
世界是运动的 一、运动的相对性： 运动是绝对的，静止是相对的。 二、参照物
风 甲 乙
4
5
6
7
8
9
10 m
小龙和亮亮同学分别测量同一物体的 长度,小龙记录的数据是122.8cm;亮亮 同学记录的数据是1.228cm。 则小龙使用的刻度尺的分度值是 1cm 亮亮使用的刻度尺的分度值是
1cm
； 梦之城娱乐
flp271bej
已是晚上十点多了，母亲把饭菜热了好几遍，还没有见到大哥的影子。我焦急不安地踱来踱去„„ 院子里传来了狗的叫声，我知道大哥回来了。 “张二牛这个老王八瞎活了九十多岁，到老也是死牛蹄子不分丫儿„„”大哥进门就气呼呼 地说。 我被大哥的话惹得笑了。大哥这才感到自己有点失言，憨憨地笑了起来。 我急忙问个究竟，大哥模仿着张老爷子的姿势学着他的口气说：“你回家告诉瘸子，他就是用八台大轿来抬我„„我也不去„„” “六弟，你说这张二牛该骂不该骂？” “大哥，人家说的是实情，来不来养老院是要达到自愿的，硬摘的瓜是不甜的，再说，就是硬把他请来了，万一有个闪失，我们也担当不 起，所以犯不上跟这种人生气。” “这个不知好歹的家伙！来不来养老院我不生气，但他不能当着我的面叫六弟是瘸子，要不是他年纪大了我早就扇他两耳光。” “大哥，人家说的不差，我不就是个瘸子吗？在城里捡破烂儿时，人人都喊我苏瘸子，时间长了，我还觉得挺亲热的。” 想起往日捡破烂儿的情景，我不禁叹了口气，“要不是瘸了，我也许还体会不到失去劳动能力的老人和残疾人的痛苦与惆怅，也根本想不 到开养老院的事，既然人家不领情，咱何必去硬拉强拽呢？来，我们不谈这些，还是说一说其它的情况吧。” 大哥望着我深深地点了点头，坐在我身旁，把已报了名的单子递给我，说：“大街以东报名的只有四人，刘三婶儿已给远在广东的儿子打 了电话，儿子出差了，是儿媳接的，说等儿子回来后再做决定；其他的老人半信半疑处于观望状态，看样子是看看事情的发展情况再 说„„ “太好了！”我情不自禁地说：“大街以西也有四位老人报了名，再加上石大哥家的傻子，这样一来，已有九个人报了名，还有我的父亲 母亲和我的岳父岳母，全村共有十三人加入我的养老院，出师大捷！明天我们就把老人们安顿下来！” 母亲端上饭菜，倒上酒„„时钟刚好敲响了十一点。这时，电话急促地叫了起来，是肖燕从娘家打来的„„ 我的岳父危在旦夕！让我抓紧过去！我的岳父临终前握着我的手，苦涩的眼里流着泪对我说：“苏林„„恐怕„„我„„见不到„„明天 的„„太阳了，遗憾的„„是„„我没有„„进„„你的„„养老院„„就„„先„„走了„„” “燕子„„我„„把„„你娘„„托付给你，让她„„去„„养老院„„多享几年„„清福，我就„„放„„放心了„„” “爹„„”肖燕那撕心裂肺的啼哭声打破了晨曦的宁静„„ “爹„„对不起„„我回来的太晚了„„”我捶胸顿足地呼喊着，留下了我 人生最大的遗憾！ “爸„„你这是咋的了？”暑假归来的小荷见到我现在的样子一下子惊呆了。 虽然我已想好如何应付女儿，但是话到嘴边还是有点紧张，“小荷，你回来了？„„学校放了多长时间的假？„„也没有早说一声，爸去 接你。” “爸，你还没有回答我说的话呢„„” “怎么？„„爸不是好好的吗？”我故作镇定的样子。 “爸，你在说谎„„明明你的腿„„”女儿的泪禁不住流了出来。 “这„„没什么„„一点小小的皮外伤，不碍事的„„” “爸„„我们回家吧，离开这个鬼地方，回到老家去，过我们该过的生活。” 我迟疑地望着女儿，难道我做错了吗？为了女儿为了儿子我所付出的一切„„
苏科版 八年级上册 物理 教材分析——第五章物体的运动(共26张PPT)
A.不 变 B.变 大 C.变 小 D.先减小后增大
例2：
仔细观察图11.2-5 列车时刻表，完成下 列要求： 1、计算列车从襄樊到 丹江运行的平均速度； 2、它与列车从朱坡到 老河口运行的平均速 度相比哪个大?
例3 在北京与上海之间往返的T13次、T14次特快列车的运 行时刻表，如图所示，请你仔细阅读时刻表，并回答下列问题： （1）这两车次中哪一车次是上海至北京的？ （2）这两车全程的平均速度相等吗？为什么？ （3）这两车次在北京与济南之间运行时的平均速度哪个大？
用皮带把写字扳固定在手臂上，可使两者保持相 对静止，写字就不会受车厢振动的影响。
例15一物体沿直线运动，第1秒内运动了 1m，第2秒内运动了2m ，第3秒内运动 了3m，第4秒内运动了4m，则物体（ D） A.在这4秒内做匀速直线运动
B.在第1秒内做匀速直线运动
C.在第4秒内做变速直线运动
D.在这4秒内做变速直线运动
40km
A
B
一辆汽车在合肥到南京的高速公路上行驶，汽车上 的速度表指针在如图所示的位置，汽车从图中位置A 处行驶到B处，需要多少时间？
解：汽车的速度V=100km/h, AB两地距离S=120km-40km=80km
求：汽车从A处到B处需要的时间t
t=
S V
=
80km 100km/h
=
0.8h
答：汽车从A处到B处需要0.8h
诗句：
，
跟这句诗相联系的物理
知识：
例7 据报道，深圳赛格广场工地上，有一幢高291.6m的大楼 正在施工，17日下午3时许，一大片乌云飞快地飘过大楼上空， 突然有人惊呼：“楼要倒了！”结果引起数千人惊叫狂奔，请你 分析一下，造成上述判断失误的原因是什么？
例2：
仔细观察图11.2-5 列车时刻表，完成下 列要求： 1、计算列车从襄樊到 丹江运行的平均速度； 2、它与列车从朱坡到 老河口运行的平均速 度相比哪个大?
例3 在北京与上海之间往返的T13次、T14次特快列车的运 行时刻表，如图所示，请你仔细阅读时刻表，并回答下列问题： （1）这两车次中哪一车次是上海至北京的？ （2）这两车全程的平均速度相等吗？为什么？ （3）这两车次在北京与济南之间运行时的平均速度哪个大？
用皮带把写字扳固定在手臂上，可使两者保持相 对静止，写字就不会受车厢振动的影响。
例15一物体沿直线运动，第1秒内运动了 1m，第2秒内运动了2m ，第3秒内运动 了3m，第4秒内运动了4m，则物体（ D） A.在这4秒内做匀速直线运动
B.在第1秒内做匀速直线运动
C.在第4秒内做变速直线运动
D.在这4秒内做变速直线运动
40km
A
B
一辆汽车在合肥到南京的高速公路上行驶，汽车上 的速度表指针在如图所示的位置，汽车从图中位置A 处行驶到B处，需要多少时间？
解：汽车的速度V=100km/h, AB两地距离S=120km-40km=80km
求：汽车从A处到B处需要的时间t
t=
S V
=
80km 100km/h
=
0.8h
答：汽车从A处到B处需要0.8h
诗句：
，
跟这句诗相联系的物理
知识：
例7 据报道，深圳赛格广场工地上，有一幢高291.6m的大楼 正在施工，17日下午3时许，一大片乌云飞快地飘过大楼上空， 突然有人惊呼：“楼要倒了！”结果引起数千人惊叫狂奔，请你 分析一下，造成上述判断失误的原因是什么？
苏科版八年级物理上册5物体的运动课件
总结：特殊测量方法有： （1）测多算少法 （2）化曲为直法 （3）以轮代尺法 （4）化暗为明法等。
练习：1、你平时走路的步幅约为50 ，步行的速度约
m/s ，上体育课时你跑100m所需时间约为16
，人骑自
行车的速度约15
，
2、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值
而言，____z_xxk_w 尺精密些，就使用方法而言，______不正确中，若以气泡为参照物，玻璃口
的塞子是 (选填“运动”或“静止”)的；
(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为
56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡的
平均速度为
(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量
气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡
在管内运动得较
考点三：运动和静止的相对性
例1：观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是：
A．相对于电梯来说，乘客是运动的；
B．相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的；
C．以电梯为参照物，乘客是静止的； D．以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的．
例2：我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电传播的
中转站。这类卫星虽然围绕地球转动，但我们却觉得它在空中
例4：小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校 回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然 下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一 半路程行走中所用的时间是 s，他从学校到家整个过程的 平均速度是zxxkw m/s。
总结：速度 1、物理含义：表示物体运动快慢的物理量 比较快慢的方法有（1）相同时间比路程（2）相同路程比时间 2、定义：大小等于物体单位时间内通过的路程 3、公式:v=s/t 4、单位:m/s km/h 5、单位转换1m/s=3.6km/h
练习：1、你平时走路的步幅约为50 ，步行的速度约
m/s ，上体育课时你跑100m所需时间约为16
，人骑自
行车的速度约15
，
2、如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值
而言，____z_xxk_w 尺精密些，就使用方法而言，______不正确中，若以气泡为参照物，玻璃口
的塞子是 (选填“运动”或“静止”)的；
(2)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为
56cm，所用的时间为7s则在这个过程中气泡的
平均速度为
(3)为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量
气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡
在管内运动得较
考点三：运动和静止的相对性
例1：观光电梯从一楼上升到十楼的过程中，下列说法正确的是：
A．相对于电梯来说，乘客是运动的；
B．相对于乘客来说，楼房的窗户是向上运动的；
C．以电梯为参照物，乘客是静止的； D．以电梯为参照物，楼房的窗户是静止的．
例2：我国研制并自行发射的同步通信卫星，是无线电传播的
中转站。这类卫星虽然围绕地球转动，但我们却觉得它在空中
例4：小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校 回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然 下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一 半路程行走中所用的时间是 s，他从学校到家整个过程的 平均速度是zxxkw m/s。
总结：速度 1、物理含义：表示物体运动快慢的物理量 比较快慢的方法有（1）相同时间比路程（2）相同路程比时间 2、定义：大小等于物体单位时间内通过的路程 3、公式:v=s/t 4、单位:m/s km/h 5、单位转换1m/s=3.6km/h
八年级物理上册第5章物体的运动第四节运动的相对性课件新版苏科版
么能抓住呢？
因为子弹相对于飞机的飞行速度很小或一样，它们之间
近似相对静止。
感悟新知
知3－导
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参 照物；就是说运动和静止具有相对性。
感悟新知
1. 运动和静止的相对性包含三层含义。(拓展)
知3－导
感悟新知
知3－讲
2. 两个物体相对静止的条件：运动快慢和运动方向 都相同。这时它们的相对位置没有变化。
木不停地向后退去，他选择的参照物是( D )
A．路边树木
B．远处高山
C．公路路面
D．他自己
感悟新知
知识点 3 运动和静止的相对性
知3－导
思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的
机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是
一颗正在飞行的子弹！我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一
般是不可能的，那么这位飞行员为什
知1－讲
物体位置的变化包括两个方面： (1)物体之间距离的变化； (2)物体之间方位的变化。
感悟新知
如图所示，下列现象中不属于机械运动 的是( B )
知1－讲
感悟新知
知1－讲
解析：只要物体间的距离或物体的方位发生了变化，
我们就可以说物体在做机械运动。
易错警示： 转动时物体方位、甚至距离
第五章 物体的运动
第四节 运动的相对性
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
机械运动 参照物 运动和静止的相对性
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
课时导入
飞奔的猎豹
行驶的汽车
感悟新知
知识点 1 机械运动
知1－讲
甲 哈雷彗星大约
乙 飞奔的猎豹
苏科版-物理-八年级上册-第五章 物体的运动 复习课
课题苏科版《第五章物体的运动》复习课教学设计课时2课时教学目标1．能用实例解释机械运动及其相对性.2．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道世界处于不停的运动中. 3．能通过日常生活经验或自然现象粗略估计时间，能通过日常生活经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量时间和长度.4．能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单计算.知识框架长度的测量（单位及换算、刻度尺的正确使用）长度和时间的测量时间的测量（单位及换算、计时器的正确使用）物体的运动匀速直线运动运动与静止参照物计算公式：v = s / t变速直线运动运动的物体具有能量动能学法指导1．会正确使用长度和时间的测量工具，掌握单位换算.2．掌握长度测量的特殊方法.3．理解运动和静止的相对性，会选择参照物并根据参照物判断物体的运动情况. 4．理解速度公式，会用速度公式进行计算.教学程序设计学生活动复习内容例题分析复习①物理学中所说的运动的含义是什么？一、机械运动：物体位置的变化②举例说明物体我们生活的世界是一个运动着的世界.③在这些事例中我们是如何判断这些物体是运动着的？1．参照物：在判断物体是运动还是静止时，被选作标准的物体.(1)运动：物体相对于参照物的位置发生了变化(2)静止：物体相对于参照物的位置没有改变④举例说明判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物.2．运动和静止的相对性选择不同的参照物，不仅物体运动还是静止可能不同，其运动形式也有可能不同.⑤参照物的选择是否有要求？参照物的选择原则上是任意的，但应以简化对运动的描述，便于研究运动规律为原则.（通常以地面为参照物）中考指导书P38例3（复习练习）中考指导书P39—P405、8、11、18①不同的物体其运动形式和运动快慢是否相同？②要想研究物体运动的快慢，必须测量那些物理量？二、长度和时间的测量：③长度在国际单位制中的单位及单位换算？1．长度的单位及单位换算：km m dm cm mm μm nm1km = 103 m 1dm = 10-1 m 1cm = 10-2 m1mm = 10-3 m 1μm = 10-6 m 1nm = 10-9 m物体位置的变化选择参照物学生讨论并举例说明不同长度和时间光年是什么物理量的单位？练习观察课本P103图5—4，了解自然界中一些物体的长度.④长度的测量工具？⑤怎样正确使用刻度尺进行测量？使用前和使用时需注意什么？放：使刻度尺的刻度线紧贴被测物体，且刻度尺与所测长度平行.看：刻度线的零刻度线与被测物体的一端对齐，视线与尺面垂直.读：测量值估读到分度值的下一位记：测量结果由数字和单位共同组成⑥若有些物体的长度无法直接测量或测量误差太大，该怎么办？2．长度测量的特殊方法：（见中考指导书P36）(1)累计法（测多算少）：一张纸的厚度、一枚硬币的厚度、细铜丝的直径……(2)以直代曲法：圆柱体的周长、盘状蚊香的长度、地图上铁路线的长度……(3)平移法：长方体的对角线、球体的直径、圆锥体的高度……⑦时间的单位及单位换算？⑧时间的测量工具及使用？（手表、秒表）课本P105图5—9⑨测量得出的数值是否就是物体的真实长度？怎样减小误差？3．误差：测量值与真实值之间的差异中考指导书P37例1（复习练习）中考指导书P38-411、2、3、4、9、10、13、21、22①物理学中用什么物理量来表示物体运动的快慢？②速度在国际单位制中的单位、常用单位及单位换算？m / s km / h 1m/s = 3.6km/h③物体的各种运动形式中最简单的是什么？三、匀速直线运动：速度不变的直线运动④速度的计算公式？⑤如何用图像来描述物体的运动情况？(1)路程、时间图像(2)速度、时间图像⑥多数物体都是在做变速运动，如何描述做变速直线运动的运动快慢？v = s总/ t总刻度尺零刻度线、量程、分度值课本P104纸张厚度、硬币直径、乒乓球的直径...1h=60min1min=60s1h=3600s多次测量求平均值速度匀速直线运动v = s / t平均速度复习练习教学后记。
苏科版八年级物理上册：第五章--物体的运动--复习课件
14.5
m/s
t总
0.5 s 4.5 s
专题四 速度的测量
方法解读
用停表测出物体在某路程上运动的时间，用刻度
尺测出这段时间内通过的路程，v利用s
路程的速度。
t
求出这段
例6 如图5-2甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律” 实验中：
（1）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56 cm， 所用的时间为7 s，则在这个过程中气泡的平均速度为 ___________ m/s。 （2）0.为08了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运 动的路程和时间。为便于时间的测量，应使气泡在管内运动 得较______（填“快”或“慢”）一些。
答案：（1）0.08（2）慢 ห้องสมุดไป่ตู้3）如图5-3所示（4） 正比 不变 匀速直线
图5-3
方法技巧盘点
A.0.52 mm
B.0.53 mm
C.0.518 mm
D.0.052 cm
解析：解答此题的关键是要看清刻度尺的分度值， 并且估读到分度值的下一位。因为最小刻度是0.1 mm的 尺子，精确值应该是0.1 mm，应估读到0.1 mm的下一位， 而0.518 mm估读值多了一位，所以0.518 mm是错误的。
解析：
（1）由题意知，气泡运动的路程s=56 cm=0.56 m，时间
t=7 s，则气泡运动的平均速v 度s 0.56 m 0.08 m/s
；
（2）要测量运动物体通过的路t 程和7 s对应的时间，由于物
体是动态的，由日常生活中的经验可知，物体运动得越慢，
越易于测量时间，故应使气泡在管内运动得较慢；
例5 汽车以25 m/s的速度匀速行驶，司机突然发现 前方有紧急情况，经过0.5 s（司机的反应时间）开始制 动刹车，又经过4.5 s滑行60 m后车停止。则从司机发现 情况到汽车完全停止的这段时间内，汽车的平均速度为
八年级物理上册 第五章物体的运动课件 (新版)苏科版
【方法归纳】“读数”方法
【变式训练】(2012·福州中考)如图所示,测得木块的长度是 cm。
【解析】本题考查刻度尺的读数。物体的长度等于物体末端的 刻度与始端刻度之差,注意要估读到分度值的下一位,故木块的 长度是1.45 cm,合理即可。 答案:1.46(1.45～1.47)
(2011·怀化中考)李阳同学为了测某一品牌导线的直径,他采
t 3h
答案:40
高频考点3 中考题眼 1.参照物选择原则:
运动和静止的相对性
①参照物的选取 ②物体运动和静止的判断
2.运动和静止的判断:
3.运动和静止的相对性: (1)运动是绝对的。一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有 的。 (2)静止是相对的。我们平常说某物体静止,是指它相对于所选 的参照物的位置没有发生变化。 (3)对运动状态的描述是相对的。研究同一物体的运动状态,如 果选择不同的参照物,得出的结论可能不同。 4.相对静止:如果两个物体的相对位置保持不变,以其中任何一 个物体为参照物,另一个物体都是静止的,即这两个物体“相对 静止”,两个物体运动的方向和速度大小都相同。
【拓展延伸】长度测量的特殊方法 当待测长度不能直接测量时,常常采用一些特殊的方法实现间接 测量。选择设计测量方案时应遵循简便易行、误差越小越好的 原则。 (1)累积法(也叫测多求少法):在待测物体的长度很小,而测量用 的刻度尺精确度又不够时,可以先测出若干个和它相同的物体的 总长度,然后用总长度除以这些物体的个数,就得到待测物体的 长度。
2.误差: (1)定义:_测__量__值__与_真__实__值__之间的差异。 (2)减小方法:_多__次__测__量__求平均值。 (3)误差和错误:_误__差__可以减小,_错__误__可以避免。 3.时间的测量: (1)单位及换算:1 h=_6_0_min=_3__6_0_0_s。 (2)测量工具:实验室常用机械秒表和电子秒表。
苏科版 八年级上册 物理 第五章--物体的运动 复习 课件57张PPT
19 一个小球在空中自由下落，已知小球在最后2s下
落的高度是6m, 则小球在整个下落过程中的平均速度
是：[
]
A. 3m/s
B. 大于3m/s
C. 小于 3m/s
D. 无法确定
20.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方 法，下面四个图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同 物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可 能做匀速直线运动的是（ ）
8.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就
分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言， ______不正确．
9．下列几种估测最符合实际情况的是 A．人步行的速度约为5m/s B．全新的2B铅笔长约18cm C．人体感觉最舒适的温度约为37oC D．一张试卷厚度的大约1mm
10.下列叙述正确的是（ ） A.一张中考物理试卷的厚度约为4mm B.脉搏1S跳动72次 C.一层楼的高度约2m D.人正常步行的速度约为1.1m/s
22．2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图所示，
（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树
（运动
或静止）的。
（2）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，学生
由于具有
而造成伤害。
（3）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km
／h，“40km／h”是指校车在行驶过程在的
录正确，测量身高的刻度尺的分度值是：[ ]
A. 1m
B. 1cm
C.1mm
D. 无法确定
6.四位同学用同一把刻度尺先后测量同一支铅笔长度
的结果如下，其中错误的是： [
]
A. 18.24cm
B. 1.825dm
C. 182.31mm
物体的运动ppt6 苏科版优秀课件
①单位：在国际单位制中，时间的单位是秒，用符号s表
示．常用的时间单位还有分，用符号min表示；时，用符号h
表示．
②换算：1 min＝60 s,1 h＝60 min＝3 600 s.
中
(2)时间的测量在现代生活中，我们通常使用摆钟、石英
考 全
钟来测量时间；在运动场和实验室，经常用秒表来测量时
程 总
复
间；在我国古代，经常用日晷来测量时间．
①刻度尺的使用
Ⅰ.仔细观察刻度尺的①___量__程___和②_分__度__值___．
Ⅱ.使用刻度尺测量长度时应注意以下几点：
中
a．使用前观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否 考 全
完好．
程
总
b．选择合适量程的刻度尺，使量程不能选太大或太
复 习
··
小．
陕
西
物 理
c．刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时， 刻度线应紧靠被测物体，如图甲所示；零刻度线磨损时，应
体的平均速度，必须指出它在某段时间内，或在某段路程中
中
的平均速度，否则平均速度的含义就不确切了．在公式v＝
s考
t
全 程
中，s和t之间有着严格的一一对应关系，s一定是时间t内通过
总 复
··
的路程，t一定是通过路程s所用的时间．(3)平均速度不是速度
示的是运动物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢
中
程度．
考
全
程
总
复
习
··
陕 西
物 理
【备注】(1)平均速度是描述做变速运动物体的平均快慢
程度，知道了一个做变速运动物体的平均速度，就大体上知
道了它运动的快慢，但不能精确地知道它的运动情况，即不
苏科版《第五章 物体的运动》复习课ppt课件-PPT文档资料
一元硬币的厚度约：2
mm
圆珠笔芯塑料管的直径约：3
mm
乒乓球直径：40
mm km
珠穆朗玛峰海拔约：8848 m 长江全长：6400
二、刻度尺的正确使用
1.看：①零刻度线 ②量程（测量范围）③分度值 零刻度线 量程 0~8cm
单位
分度值 1mm
二、刻度尺的正确使用
①零刻度线对准被测物体一端 2.放： ②刻度线应紧贴被测物体 ③刻度尺放正
（观众比较法）
二、速度的公式与单位： 1、公式： v S
2、单位：
t
(1)国际单位： m/s
1m/s=3.6km/h
(2)其他常见单位： km/h
3.了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s –1.5 m/s 3.6km/h --5.4km/h 骑自行车：5m/s 汽车: 30m/s 声速: 340m/s 光速: 3×108m/s 18km/h
关于追击的问题
在军训中，某校学生以6km/h的速度 从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们 送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶， 经过多长时间可追上学生？
关于相遇的问题 甲乙两人相距100米，两人相向而行， 甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒，则 需多少时间才能相遇？
关于比值的问题 甲乙两物体做匀速直线运动，它们 通过的路程之比为3：2，所用时间之比 是2：3，则速度之比为（ A ） A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2
二、刻度尺的正确使用
3.读：
①视线要与刻度线垂直
②估读到分度值的下一位
A
B
C
二、刻度尺的正确使用
数字
4.记： 测量结果由准确值、估读值和单位组成
第5章物体的运动课件PPT苏科版八年级物理上册
难点突破
2、速度表示物体运动的快慢程度。速度是矢量，有大小和方向，速度 的大小也称为“速率”。速度的公式：v=s/t ，其中v表示速度，s表示 路程，t表示时间。国际单位：米/秒，（m/s）；常用单位：千米/时 （km/h）。运动快慢的比较：（1）在运动时间相同的情况下，比较 行驶路程的长短，行驶的路程越长，运动得越快；（2）在行驶路程相 等的情况下，比较运动时间的长短，运动的时间越短，运动得越快； （3）用路程除以时间，比较单位时间的路程，单位时间的路程越大， 速度越快。
本章小结
1.时间和时间的测量。
陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m； 也就是说一个物体相对于其它一个物体可以是静止的，但一定会出现相对于其它一些物体是运动的情况。
2.速度的定义和公式，速度的计算呢。 最常用的工具是刻度尺，游标卡尺，螺旋测微器，米尺，激光测距等国际单位制中长度的主单位是米（m），比米大的单位有千米（km），比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）等。
难点突破
典例精析：
将空中加油机给战斗机进行加油，如果战斗机在加油时，2s内飞行了0.4km．则在加 油时，空中加油机的速度为（ C ） A．50m/s B．100m/s C．200m/s D．400m/s
解析：加油机给战斗机加油时，它们相对静止，它们的路程与运动时间相等， 加油机的速度v=st=400m2s=200m/s； 故选C
难点突破
典例精析：
端午节当天，小明和爸爸、妈妈去南湖游玩，他们坐在行驶的船中，观赏 南湖的景色，小明认为爸爸是运动的，他选择的参照物是（ C ）
A．船 B．小明 C．岸边的树 D．妈妈
解析：小明和爸爸、妈妈去南湖游玩，他们坐在行驶的船中，爸爸与行驶的船、 小明以及妈妈之间没有位置的变化；所以，以行驶的船、小明以及妈妈为参照 物，爸爸是静止的；而爸爸与岸边的树之间的位置不断发生变化，所以以岸边 的树为参照物爸爸是运动的，故C正确． 故选C．
八年级物理上册 第五章物体的运动课件 (新版)苏科版
知识点2
速度
用速度描述物体运动的快慢;用速度公式进行 课标要求
简单的计算;通过实验测量物体运动的速度
1.比较物体运动快慢的两种方法: (1)相同时间,比较_经__过__的__路__程__,路程_长__的运动得快。 (2)相同路程,比较_所__用__时__间__,时间_短__的运动得快。
2.速度: (1)意义:描述物体_运__动__快__慢__的物理量。 (2)大小:物体在_单__位__时__间__内通过的路程。 (3)公式:_v___st_。
【方法归纳】“读数”方法
【变式训练】(2012·福州中考)如图所示,测得木块的长度是 cm。
【解析】本题考查刻度尺的读数。物体的长度等于物体末端的 刻度与始端刻度之差,注意要估读到分度值的下一位,故木块的 长度是1.45 cm,合理即可。 答案:1.46(1.45～1.47)
(3)用零刻度线磨损的刻度尺测量物体的长度时,以其他整刻度 线为“零”起点进行测量,测量结果等于终端刻度值减去“零” 起点刻度值。 (4)记。 ①估读时,若被测物体的末端和整刻度线对齐,估读数字是 “0”; ②多次测量取平均值,最后记录的结果保留有效数字的位数与 测量值一致。
【易错警示】当估读值为0时,0不可以省去,如1.20 cm或 1.00 cm中,所有的0都不可以省去。
【典例1】(2012·盐城中考)下列图中,关于刻度尺使用方法正 确的是( )
【思路导引】解答本题要抓住三点:
பைடு நூலகம்
【精讲精析】选C。在使用刻度尺测量物体长度时,有刻度的一 边要跟被测物紧贴,这样便于准确读数;刻度尺应与被测物体的 边平行,即沿着被测长度,不能歪斜;刻度尺的零刻度线或某一整 数刻度线要与被测物的起始端对齐。A、D选项没有将零刻度 线对准被测物的一端,且D项读数时,视线未与尺面垂直,B选项没 有将有刻度的一边紧靠被测物体,故选C。
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1.测量值与真实值之间的差异叫做误差
2.误差与错误的区别： 错误可以避免，误差不可避免只可减小
3.减小误差的方法：
（1）选用更精确测量工具； （2）改进测量方法； （3）多次测量取平均值.
学会两种工具的使用 二、时间的测量与单位 1、国际单位： 秒（S) 秒表 2、单位间换算：
1h= 60 min= 3600 s 1s= S甲 V甲
乙 t S乙 V乙
关于比值的问题
甲乙两物体做匀速直线运动，它们 通过的路程之比为3：2，所用时间之比 是2：3，则速度之比为（ ）
A.9：4
B.4：9
C.1：1
D.3：2
理解两个特点
一、作匀速直线运动的物体的特点:
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
2.参照物的选择原则
任何物体都可以选为参照物。 讨论地球上的物体时，一般以地面为参照物
学会两种工具的使用
一、长度的单位与测量：
1、国际单位：米（m）
2、单位间的换算：
1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m 1km＝ 103 m 1mm＝ 10-3 m 1μm＝ 10-6 m 1nm＝ 10-9 m
二、变速直线运动 1、速度变化的直线运动是变速直线
运动。
2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。
这里的V称为平均速度用V表示.
说平均速度时必须说明哪一段时间或路程 才有意义。
提高两种能力
（一）分析图象的能力
1.匀速直线运动：
V(m/s)
V (m/s) 00
×
tt((ss))
(c(a) )
S (m) S(m)
三、计算题： 1、格式：
2、类型： 火车过山洞的问题 追击问题 相遇问题 比值问题
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1） 火车通过隧道需要多少时间？
2、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（2） 火车全部在山洞内运行的时间是多少？
3、比较速度（单位时间内通过的路程） （观众比较法）
二、速度的公式与单位： 1、公式： v S
t
2、单位： (1)国际单位：m/s (2)其他常见单位： km/h
1m/s=3.6km/h
3.了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s ~ 1.5 m/s 3.6km/h ~ 5.4km/h
骑自行车：5m/s 合18km/h 汽车: 30m/s 合108km/h 声速: 340m/s (空气中） 光速: 3×108m/s （真空中）
知道三种特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直
如何测量地图上铁路的长度
（3）辅助工具法(组合法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
掌握三个物理量 速长时 度间
一、 比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间（裁判比较法） 2、相同时间比路程（观众比较法）
关于追击的问题
在军训中，某校学生以6km/h的速度 从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们
送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶，
经过多长时间可追上学生？
2h
t
军 学生 t
部
摩托车
追上
关于相遇的问题
甲乙两人相距100米，两人同时相向而 行，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒， 则需多少时间才能相遇？
×
00
t (s) t(s)
(b)(d)
V与t无关
s与t成正比
提高两种能力
2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑 步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图 线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二：骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 ； 信息二：骑车者的速度比跑步者速度快 。
零刻度线
量程 0~8cm
单位
分度值 1mm
二、刻度尺的正确使用
①零刻度线对准被测物体一端 2.放：②刻度线应紧贴被测物体
③刻度尺放正
二、刻度尺的正确使用
①视线要与刻度线垂直
3.读：
②估读到分度值的下一位
A
B
C
二、刻度尺的正确使用
数字 4.记：测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.323cm
三、误差
常见物体的长度：（填上合适的单位）
一张纸的厚度约：75μm 一根头发丝直径约：75 μm 一元硬币的厚度约：2 mm 圆珠笔芯塑料管的直径约：3mm 乒乓球直径：40 mm 珠穆朗玛峰海拔约：8848 m 长江全长：6400 km
二、刻度尺的正确使用
1.看：①零刻度线 ②量程（测量范围）③分度值
提高两种能力
（二）物理语言表达的能力
知道如何用科学的语言描述物体的 运动和静止。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第五章 物体的运动
长度和时间的测量 速度 直线运动 世界是运动的
测量
长度的测量
工具 单位 操作
物
时间的测量
误差
体
的
匀速直线运动—速度公式
运
动
运动
变速直线运动—平均速度
运动的相对性—参照物的选择
运动的物体具有能量—动能
机械运动
机械运动的描述
速度
长度的测量 时间的测量
参照物 运动和静止的相对性
直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
运动的物体具有能量
长度
单位及换算 刻度尺的使用
三个物理量
物 体 的 运 动
时间 速度
单位及换算
计时器的使用
描述运动快慢
公式：v=s/t
测量
刻度尺 秒表
一个相对性：运动和静止的相对性
（参照物的选择）
知道一种性质
一、运动的相对性： 1.由于参照物选取的不同，对于同
一个物体，我们可以说它是运动的，也 可以说它是静止的。
2.误差与错误的区别： 错误可以避免，误差不可避免只可减小
3.减小误差的方法：
（1）选用更精确测量工具； （2）改进测量方法； （3）多次测量取平均值.
学会两种工具的使用 二、时间的测量与单位 1、国际单位： 秒（S) 秒表 2、单位间换算：
1h= 60 min= 3600 s 1s= S甲 V甲
乙 t S乙 V乙
关于比值的问题
甲乙两物体做匀速直线运动，它们 通过的路程之比为3：2，所用时间之比 是2：3，则速度之比为（ ）
A.9：4
B.4：9
C.1：1
D.3：2
理解两个特点
一、作匀速直线运动的物体的特点:
1.速度大小和运动方向都不变。 2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等 3.在任意时刻的速度都相同
2.参照物的选择原则
任何物体都可以选为参照物。 讨论地球上的物体时，一般以地面为参照物
学会两种工具的使用
一、长度的单位与测量：
1、国际单位：米（m）
2、单位间的换算：
1dm＝ 10-1 m 1cm＝ 10-2 m 1km＝ 103 m 1mm＝ 10-3 m 1μm＝ 10-6 m 1nm＝ 10-9 m
二、变速直线运动 1、速度变化的直线运动是变速直线
运动。
2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。
这里的V称为平均速度用V表示.
说平均速度时必须说明哪一段时间或路程 才有意义。
提高两种能力
（一）分析图象的能力
1.匀速直线运动：
V(m/s)
V (m/s) 00
×
tt((ss))
(c(a) )
S (m) S(m)
三、计算题： 1、格式：
2、类型： 火车过山洞的问题 追击问题 相遇问题 比值问题
关于过桥（山洞、隧道等）的问题
1、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（1） 火车通过隧道需要多少时间？
2、一列长 360 m的火车，匀速通过一个长 1800 m 的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问：（2） 火车全部在山洞内运行的时间是多少？
3、比较速度（单位时间内通过的路程） （观众比较法）
二、速度的公式与单位： 1、公式： v S
t
2、单位： (1)国际单位：m/s (2)其他常见单位： km/h
1m/s=3.6km/h
3.了解一些常见物体的速度：
人步行：1m/s ~ 1.5 m/s 3.6km/h ~ 5.4km/h
骑自行车：5m/s 合18km/h 汽车: 30m/s 合108km/h 声速: 340m/s (空气中） 光速: 3×108m/s （真空中）
知道三种特殊的测量法
（1）测多算少法
测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径
（2）化曲为直
如何测量地图上铁路的长度
（3）辅助工具法(组合法）
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
掌握三个物理量 速长时 度间
一、 比较物体运动快慢的方法: 1、相同路程比时间（裁判比较法） 2、相同时间比路程（观众比较法）
关于追击的问题
在军训中，某校学生以6km/h的速度 从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们
送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶，
经过多长时间可追上学生？
2h
t
军 学生 t
部
摩托车
追上
关于相遇的问题
甲乙两人相距100米，两人同时相向而 行，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒， 则需多少时间才能相遇？
×
00
t (s) t(s)
(b)(d)
V与t无关
s与t成正比
提高两种能力
2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑 步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图 线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二：骑车者和跑步者都在做匀速直线运动 ； 信息二：骑车者的速度比跑步者速度快 。
零刻度线
量程 0~8cm
单位
分度值 1mm
二、刻度尺的正确使用
①零刻度线对准被测物体一端 2.放：②刻度线应紧贴被测物体
③刻度尺放正
二、刻度尺的正确使用
①视线要与刻度线垂直
3.读：
②估读到分度值的下一位
A
B
C
二、刻度尺的正确使用
数字 4.记：测量结果由准确值、估读值和单位组成
2.323cm
三、误差
常见物体的长度：（填上合适的单位）
一张纸的厚度约：75μm 一根头发丝直径约：75 μm 一元硬币的厚度约：2 mm 圆珠笔芯塑料管的直径约：3mm 乒乓球直径：40 mm 珠穆朗玛峰海拔约：8848 m 长江全长：6400 km
二、刻度尺的正确使用
1.看：①零刻度线 ②量程（测量范围）③分度值
提高两种能力
（二）物理语言表达的能力
知道如何用科学的语言描述物体的 运动和静止。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
30
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第五章 物体的运动
长度和时间的测量 速度 直线运动 世界是运动的
测量
长度的测量
工具 单位 操作
物
时间的测量
误差
体
的
匀速直线运动—速度公式
运
动
运动
变速直线运动—平均速度
运动的相对性—参照物的选择
运动的物体具有能量—动能
机械运动
机械运动的描述
速度
长度的测量 时间的测量
参照物 运动和静止的相对性
直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
运动的物体具有能量
长度
单位及换算 刻度尺的使用
三个物理量
物 体 的 运 动
时间 速度
单位及换算
计时器的使用
描述运动快慢
公式：v=s/t
测量
刻度尺 秒表
一个相对性：运动和静止的相对性
（参照物的选择）
知道一种性质
一、运动的相对性： 1.由于参照物选取的不同，对于同
一个物体，我们可以说它是运动的，也 可以说它是静止的。