中班数学活动有趣的排序

中班数学活动

有趣的排序

授课教师：***

参赛单位：和政县城关镇中心幼儿园

幼儿园中班数学活动：有趣的排序

马彩宏

设计意图：

数学活动《有趣的排序》是针对中班幼儿对排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地用间隔排列的方法装饰瓶子。为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我根据中班幼儿的发展水平，提供进行排序的材料，引导孩子自己动手制作有规律的排序及装饰房间，探索和发现各种不同的排序规律，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。

一、活动目标：

（一）引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。

（二）发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。

（三）了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。

二、活动准备：

排序材料:大小不同的盒子、小瓷砖、贴条

课件

三、活动过程：

（一）导入活动

排队出发去米老鼠家里。（今天排的队伍和原来排队一样吗？哪里不一样？（排的是一队，一个男孩一个女孩）

（二）引导观察排序

今天，我们来到了米老鼠的家里来做客，米老鼠他别高兴，他给我们准备了礼物盒。

1.老师展示盒子——大盒子里面套小盒子

师：让幼儿按箭头的方向把盒子摆一摆按从大到小的顺序——按从小到大的顺。

2.第二份礼物——瓷砖

（1）引导幼儿观察瓷砖什么地方一样？什么地方不一样？（幼儿：都是正方形颜色不一样大小一样）

（2）可以按什么样的规律排？（幼儿：三个黄三个红四个黄四个红….）

（三）动手操作

让幼儿到桌子旁，按贴条上的箭头有规律的贴瓷砖。

（四）请幼儿把贴好的瓷砖装饰到房子上，让幼儿说一说自己是按什么规律排的。

（五）第三份礼物——帽子

1.请幼儿每人戴一顶帽子，记住自己的颜色。

师：可以按什么规律排呢？（幼儿：红——黄——蓝

黄——蓝——红）

2.听老师的口令按箭头方向排列。

活动延伸：

根据帽子的颜色按规律排好队，旅行去啦。