媒介素养教育成功案例 ppt课件

贝贝每次回家就先做完作业 # 再打开计算机，自从有了自 己的博客，贝贝比以往任何时候都更喜欢学习和钻研技术 ，她用了不到39天就基本掌握了博客的使用，包括发表文 章、编辑修改文章、博客改名、更改头像和定制模板的操 作等，这些操作都是贝贝自己通过看新浪博客的帮助文件 边看边试验完成的。父亲决定把博客交给女儿管理，前提 是不能耽误学习，而且必须遵守全家一起制定的电脑使用 规则，有了父亲的鼓励与信任 # 贝贝对于新媒体的兴趣更 高了。
（3）计算机网络，军事新闻，
qq群讨论，空间分享。
3.鼓励学生使用媒介的兴趣
新浪博客对导入的图片尺寸有限制，贝贝在试图导入大尺寸的图片失 败过，所以她开始观察父亲如何用ACDSEE处理图片,没多久,贝贝就 能够用打开大尺寸图片 , 通过裁剪图片的多余部分 / 调整图片Leabharlann Baidu小等方 法将图片处理成小于300k，然后顺利地将处理过的图片通过图片剪贴 板插入文章中。
在贝贝家的墙上 ! 贴着一张纸 ! 上面写着家庭奖罚制度，其中有一条是 这样写的，使用电脑要有节制，电脑虽方便快捷，但长时间呆在电脑 前会对使用者的皮肤和手与脊椎带来病痛的困扰，所以，每天使用电 脑工作不能超过 4 小时 ! 平时每次使用电脑不能超过 2 小时，使用过一 段时间关闭屏幕，让眼睛与大脑休息 " 如发现使用电脑玩游戏超过 2 . 5 小时者，一律罚两周不准使用电脑。
分析： 1.家庭在媒介素养教育中的作用 2.学校在媒介素养教育中的作用 3.鼓励学生使用媒介的兴趣
案例2
优等生的缺点-小薇的电视情结 小薇12岁，初一，高度近视。 看电视，8岁300度，12岁700度 父母工作忙，没时间陪，爷爷奶奶陪伴 分析： 1 . 家庭在媒介素养教育中的作用：父母不负责任，媒介教育缺失。隔
代教育的弊端。 2.没有好的兴趣爱好
案例3
小龙，5年级，爱好军事，10岁就已经是小军事家了。
分析：
1 . 家庭在媒介素养教育中的作用：带领去军事博物馆参观。（ 1 ）印 刷媒介，买书《孙子兵法》、《三国演义》、《兵器百科》、《世界 军事》、《兵工科技》等
（2）电视节目（军事），陪同观看，讨论
还不时把班里两个家里没有电脑的同学带到家里查资料， 二年级上学期，贝贝参加市里的小学信息技术教育优秀学 校评比，家长努力抽出大半天时间帮助她一起完成这次大 赛的奖励对贝贝有很大的鼓励。
贝贝三年级出现问题，原因是贝贝经常中午用电脑，因为 赶时间就来不及正常关机，了解情况以后父亲告诫女儿用 电脑要有时间观念，贝贝四年级在父亲的帮助下申请了新 浪博客，父亲和她共同管理这个博客，懂事的贝贝勉强同 意了，她开始在博客上记日记、包括简单文字、心灵礼盒 、人生影段等!锻炼媒介参与意识与媒介创作能力
媒介素养教育成功案例
媒介素养 之 媒介研究
问卷 大学生媒介素养调查 案例研究：
媒介素养教育成功案例
贝贝，女14岁，广西南宁市某初中一年级，其父亲是高校 计算机教师，贝贝的是较为成功的 $ 从小父亲就关注她的 媒介素养教育，贝贝 5 . 6 岁父亲开始利用媒体和儿童益智 教育软件对她进行智力开发，还经常带她在网络上搜索优 质的儿童教育资源来加以利用，贝贝 6 岁时不仅认识 windows和电脑基本部件，会正确开关机，而且大致掌握 windows,运行多媒体光盘和教育软件，贝贝一年级时，由 于信息技术成绩突出，被信息技术老师选为班上的电脑小 教师，在班里她热心帮助那些第一次操作电脑的同学一些 基本操作，如正确地开机、关机、打字、复制、粘贴、画 画等等。