《怎样过马路》幼儿园法制教育教案5篇
幼儿园过马路安全精品教案(精选8篇
幼儿园过马路安全精品教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材第四章《交通安全》，详细内容为第三节的“过马路要注意的安全事项”。
通过本节课的学习，让幼儿了解过马路时需要注意的安全问题，学会正确、安全地过马路。
二、教学目标1. 知道过马路时要走斑马线，遵守红绿灯的规则。
2. 学会观察来往车辆，确保自身安全。
3. 培养幼儿的自我保护意识，增强安全意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察来往车辆，确保自身安全。
重点：让幼儿掌握过马路的正确方法和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全图片、红绿灯模型、斑马线贴纸、过马路视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用交通安全图片和红绿灯模型，让幼儿观察并讨论过马路时需要注意的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解过马路的正确方法和注意事项，如走斑马线、遵守红绿灯等。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行模拟过马路的游戏，引导幼儿正确地观察来往车辆，确保自身安全。
4. 课堂互动（10分钟）5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起完成。
六、板书设计1. 过马路要注意的安全事项走斑马线遵守红绿灯观察来往车辆七、作业设计1. 作业题目：我与家长一起过马路请幼儿与家长一起过马路，观察并记录过马路时的注意事项。
2. 答案：过马路时要走斑马线，遵守红绿灯规则。
观察来往车辆，确保自身安全。
家长要起到示范作用，引导幼儿正确过马路。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对过马路的安全知识有了更深入的了解，但在实际操作中仍需加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿外出实践活动，实地观察并体验过马路的安全知识。
邀请交通警察来园进行交通安全讲座，增强幼儿的交通安全意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会观察来往车辆，确保自身安全。
2. 教学重点：过马路的正确方法和注意事项。
安全过马路 幼儿园安全教育教案《怎样安全过马路》(精选6篇)
安全过马路幼儿园安全教育教案《怎样安全过马路》（精选6篇）了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
为了让您对于安全过马路的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了6篇幼儿园安全教育教案《怎样安全过马路》，希望可以给予您一定的参考与启发。
小班安全过马路教案篇一活动目标：1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。
2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。
3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。
问题板块：海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。
如：怎样过马路较安全？交通标志什么样？轮船、飞机什么样？我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）主题壁报：利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。
利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。
区域游戏相关内容：1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。
2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。
3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。
4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。
家园合作：1、利用楼道及家长园地展示主题进程。
2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。
3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。
资源利用：1、交通工具图片和模型；2、交通安全的`图书；3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；4、游戏光盘：《神奇龟》；5、交通工具玩具：拼图等。
6、观立交桥。
7、观察小区内的汽车。
8、参观过街天桥和地下通道。
活动一：怎样安全过马路活动目标：1、认识过马路的安全规则。
2、提高幼儿的语言表达能力。
活动形式：集体活动活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片设计意图：1、教师出示交通指示灯的图片。
提问：“这是什么？你在哪里见过？”2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我们的生活》，详细内容为第一节《安全过马路》。
本节课将引导幼儿学习如何安全地过马路，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解马路的结构，知道过马路时应遵守的交通规则。
2. 培养幼儿在过马路时的安全意识和自我保护能力。
3. 教育幼儿关爱生命，遵守交通规则，做到文明出行。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握过马路时的交通规则。
教学重点：培养幼儿安全过马路的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、交通信号灯模型、斑马线图片、模拟马路场景。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT，呈现一个模拟的马路场景，引导幼儿观察。
（2）邀请几名幼儿上台演示如何安全过马路。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解马路的结构，如斑马线、人行道、车行道等。
（2）讲解过马路时应遵守的交通规则，如走斑马线、看红绿灯、听从交警指挥等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答如何安全过马路。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的安全过马路经验。
4. 互动环节（5分钟）（1）教师邀请幼儿上台演示如何正确过马路。
（2）其他幼儿观看演示，并给予评价。
（2）引导幼儿思考如何在生活中遵守交通规则，做到文明出行。
六、板书设计1. 《安全过马路》2. 内容：（1）马路的结构：斑马线、人行道、车行道等。
（2）过马路时的交通规则：走斑马线、看红绿灯、听从交警指挥等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己过马路的情景，并标注出安全过马路的关键步骤。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了马路的结构，掌握了过马路时应遵守的交通规则。
课后，教师应关注幼儿在生活中是否能自觉遵守交通规则，做到文明出行。
幼儿园安全过马路教案5篇
幼儿园安全过马路教案5篇幼儿园安全过马路教案【篇1】活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
录像片一个活动过程：(一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。
提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。
幼儿园安全过马路教案【篇2】【教学目标】1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
【教学重难点】1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
【教学准备】1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
【教学过程】（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
安全过马路教案（五篇范例）
安全过马路教案（五篇范例）第一篇：安全过马路教案幼儿园大班社会教育活动《安全过马路》一、设计意图：当今社会，交通在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用，随之而来的便是交通安全问题的日趋严重。
《纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
”幼儿园里的孩子由于年龄小，缺乏生活经验，自我保护能力和安全意识较差，因此，对孩子进行交通安全方面的教育是非常有必要的。
《安全过马路》这一安全教育活动就是为了帮助孩子养成遵守交通规则，学会在红绿灯的指示下安全过马路而设计的。
活动以“小猴乱闯红灯”为切入点，以图片和多媒体动画为载体，引导幼儿在生活中看看哪些人不遵守交通规则，并说出正确的方法。
到最后以呼应身边人——遵守交通规则的形式结束，从而增强幼儿的交通安全意识，提高自我保护能力。
二、活动目标：1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。
3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。
三、活动准备：1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。
2.多媒体课件。
四、活动过程：（一）设置悬念，激发兴趣。
1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情？为什么会被车撞呢？小朋友可以自己一个人过马路吗？（幼儿讨论）2.认识“斑马线”和“红绿灯”。
师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。
那什么是斑马线？你们认识吗？（1）认识斑马线。
（出示斑马线）这是什么？斑马线有什么作用？小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫“人行道”。
当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。
（2）认识红绿灯。
（出示红绿灯）孩子们，你们看！这是什么呀？红绿灯是干什么用的？小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇
小班社会《安全过马路》教案(通用5篇教案名称：小班社会《安全过马路》一、教学内容幼儿园小班组社会活动《安全过马路》教案，活动内容源自幼儿园社会领域课程。
本节课主要让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道如何安全过马路，培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识红绿灯和交通标志，了解过马路的交通安全知识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识红绿灯和交通标志，知道过马路时要遵守交通规则。
难点：让幼儿在实际情景中学会观察交通标志，自觉遵守交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯、交通标志牌、小动物角色头饰、过马路的道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、交通安全知识卡片。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示红绿灯和交通标志牌，引导幼儿观察并说出它们的名称。
然后，邀请几位幼儿扮演小动物，进行过马路的游戏，让幼儿在实际操作中了解过马路的基本规则。
2. 学习交通安全知识（5分钟）教师向幼儿讲解过马路时的交通安全知识，如看红绿灯、走斑马线、观察交通标志等。
同时，通过展示交通安全知识卡片，让幼儿进一步掌握相关知识。
3. 实践练习（5分钟）教师组织幼儿进行过马路的实践练习，让幼儿在游戏中运用所学的交通安全知识。
期间，教师应及时给予指导和鼓励，确保幼儿能够熟练掌握过马路的技能。
教师邀请幼儿谈谈自己在过马路过程中的感受，以及如何遵守交通规则。
同时，让幼儿思考在日常生活中如何提醒家人和朋友遵守交通规则。
六、板书设计板书内容：交通安全知识1. 红绿灯：红灯停，绿灯行2. 交通标志：遵守标志，安全出行3. 斑马线：走斑马线，安全过马路七、作业设计作业题目：请幼儿画一画自己过马路时的场景，并标注出遵守的交通规则。
答案：幼儿根据自己的实际经验，画出过马路的场景，并正确标注出遵守的交通规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应思考本次活动中幼儿的学习效果，以及自己在教学过程中的优点和不足，为下次活动做好准备。
《怎样过马路》幼儿园法制教育教案5篇
《怎样过马路》幼儿园法制教育教案5篇交通安全是我们日常生活中需要重点注意的安全问题，违反交通规则容易造成交通安全问题，同时也是违法。
我这里还有几个交通标志，哪个小朋友认识，愿意告诉我们？4、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。
你们想和交警爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗？2、幼儿：想。
3、教师：那我们开始一起玩吧。
4、幼儿和交警爸爸一起玩游戏，在游戏中体验学习。
5、交警爸爸：孩子们，今天的交通安全知识，你们学会了吗？6、幼儿：学会了，交警爸爸。
7、教师：让我们一起感谢我们的交警爸爸给我们带来这么多的知识好不好？8、幼儿向交警爸爸敬礼表示感谢。
9、交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通规则，安安全全地上学，平平安安地回家。
课后反思：《注意交通安全》这一活动我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导帮助幼儿学习。
以“请进来”的方式请来一位交警爸爸让幼儿的自主学习情绪高涨起来，从而达到比较好的学习效果。
幼儿与交警爸爸的“过马路”游戏，我们设置了十字路口，交通公路等场景让幼儿有了亲临现场的感觉。
让幼儿在这样的环境中充分地活动，如果遇到问题也就有了应急的措施。
这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。
《怎样过马路》幼儿园法制教育教案5 活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。
马路安全教育教案五篇
马路安全教育教案五篇活动目标1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的水平。
活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片;用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。
活动过程1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起理解三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。
（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
马路安全教育教案篇二：马路安全目的：1、让幼儿知道看红绿灯过马路2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等准备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书过程：一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过马路3、小结：过马路红灯停，绿灯走。
走路要走横道线三、说一说：1、知道看过的交通标志讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们能够一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们能够过街；......2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。
四、做游戏放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。
悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结：过马路看标志。
回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
马路安全教育教案篇三：安全过马路活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
幼儿园中班上学期安全教案《我会安全过马路》5篇
幼儿园中班上学期安全教案《我会安全过马路》幼儿园中班上学期安全教案《我会安全过马路》精选5篇（一）教案名称：我会安全过马路教学目标：1. 学会正确识别红绿灯的意义和功能。
2. 学会正确使用斑马线过马路。
3. 培养幼儿合理判断交通流量的能力。
4. 培养幼儿观察和注意交通信号的能力。
5. 提高幼儿安全过马路的意识和能力。
教学准备：1. 红绿灯模型和道路模型。
2. 斑马线的图片和模型。
3. 安全过马路的图画和视频素材。
4. 红色、绿色信号灯模型。
教学过程：第一堂课：1. 导入：通过展示红绿灯模型，拓展幼儿对红绿灯的认识，询问幼儿对红绿灯的认识和作用。
2. 引导：通过观看图画和视频，向幼儿明确红绿灯的含义和功能，并反复强调红灯停、绿灯行的原则。
3. 操作：让幼儿模拟红绿灯，进行角色扮演，让他们分别站在“路口”的两侧，根据所发出的红绿灯信号，按照红灯停、绿灯行的原则行动。
教师可反复模拟红绿灯信号的发放，让幼儿进行多次练习。
4. 归纳：引导幼儿总结红绿灯的作用和规则，加深对红绿灯的认识。
第二堂课：1. 导入：回顾上节课学习的红绿灯的内容，与幼儿对其作用和规则进行回顾讨论。
2. 引导：通过图片和道路模型，向幼儿展示斑马线，解释它的作用和意义，并与幼儿讨论正确使用斑马线的方法。
3. 操作：让幼儿模拟在斑马线上过马路的场景，让他们站在“斑马线”的一侧，模拟过马路时要先停下来，在确保没有车辆的情况下才能慢慢通过斑马线，教师可以扮演司机，模拟车辆驶过斑马线的情景。
4. 归纳：引导幼儿总结正确使用斑马线过马路的方法和注意事项。
第三堂课：1. 导入：复习上节课学习的内容，与幼儿进行互动对话，巩固斑马线的使用方法和注意事项。
2. 引导：通过观看图画和视频，向幼儿展示安全过马路的场景，引导他们观察和发现过马路时需要注意的危险因素。
3. 操作：让幼儿在教师的指导下，模拟过马路的场景，并通过观察和发现，让幼儿判断交通流量、观察交通信号、确保安全过马路。
最新幼儿园安全过马路教案(7篇)
最新幼儿园安全过马路教案（7篇）最新幼儿园安全过马路教案篇1目标：1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
准备：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。
在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
过程：1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
告诉幼儿交通标志的真正意义。
延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。
(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。
(一个管行人，一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。
(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。
(6)与幼儿再次进行评议。
最新幼儿园安全过马路教案篇2设计意图：幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。
而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。
随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它既给我们的生活带来了便利，同时也给人们的安全带来了一定的危险性。
因此，特意设计了“怎样过马路”的安全活动课。
活动目标：1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。
2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。
3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。
大班法制教案5篇
大班法制教案5篇这是大班法制教案5篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。
第1篇法制安全教育教案：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
幼儿园中班优秀安全教案《我会过马路》5篇
幼儿园中班优秀安全教案《我会过马路》幼儿园中班优秀安全教案《我会过马路》精选5篇（一）教案名称：《我会过马路》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解过马路的基本规则，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿正确、安全地过马路的能力。
3. 培养幼儿良好的交通安全意识。
教学内容：1. 过马路的基本规则2. 过马路时的注意事项3. 通过综合训练，提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 图片、卡片或道具来演示过马路的场景。
2. 具体的过马路实操环节。
教学过程：1. 导入：通过唱歌或教歌曲《红绿灯》、《小鸟飞飞》等，激发幼儿对交通安全的兴趣。
2. 讲解基本规则：通过图片或卡片向幼儿展示过马路的场景，引导幼儿讲述过马路时应该注意的事项和规则，例如看红绿灯、走人行横道等。
3. 角色扮演：选择一些幼儿扮演司机、行人、红绿灯等角色，在教师的引导下，让幼儿模拟过马路的场景，了解不同角色在过马路中的责任和行为规范。
4. 过马路实操：在安全的环境下，选择一个人车辆较少、有人行横道的地方，让幼儿实际体验过马路的过程。
教师负责引导幼儿观察红绿灯变化、判断是否安全过马路，并给予肯定和指导。
5. 总结：通过小组讨论或问题回答，让幼儿总结本节课学到的交通安全知识，强调过马路时的注意事项。
教学延伸：1. 引导幼儿在家和幼儿园之间的道路上行走时，养成遵守交通规则和注意安全的习惯。
2. 家长可以配合幼儿园的教学内容，在日常生活中与幼儿一起观察和分析交通场景，让幼儿更好地掌握交通安全知识。
评估与反思：观察幼儿在实操过马路时的表现，看是否能正确判断红绿灯变化、是否能安全过马路，并对幼儿的表现进行评估和反思。
针对幼儿的不足之处，教师可以与家长沟通，共同帮助幼儿掌握交通安全知识。
幼儿园中班优秀安全教案《我会过马路》精选5篇（二）课题：火灾安全教学目标：1.了解火灾的危害；2.掌握火灾预防的基本知识；3.学会正确处理火灾紧急情况；4.培养孩子们的安全意识和自救能力。
过马路安全教案5篇
过马路安全教案5篇过马路安全教案篇1活动目标：1.通过本次活动，使幼儿了解一些必要的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
2.体验游戏的快乐，培养珍爱生命的情感。
活动准备：1.交通安全课件，摄象机。
2.几种常见的交通标志，幼儿小汽车若干。
立体红绿灯。
3.马路示意图，马路场景布置，游乐场布置。
活动过程：一、导入教学。
由黄晶晶小朋友爸爸为孩子请假导入交通事故，让孩子初步了解不遵守交通规则的危害。
二、引导幼儿观看课件，组织幼儿讨论。
1.引导幼儿观看交通课件第一段。
（1）组织幼儿讨论哪些是对的，哪些是不对的。
（2）让幼儿观看马路示意图，讲解示范我们在马路上应该怎样遵守交通规则。
2.引导幼儿观看课件第二段。
提问：（1）小姐姐怎么了？（2）她为什么要坐在篮球里？（3）没有腿和脚会怎么样？小结：人的生命只有一次，失去了就再也回不来了，我们每个人都要珍爱自己和别人的生命，就必须遵守交通规则。
3.引导幼儿观看课件第三段，听交通规则儿歌。
三、出示交通标志，引导幼儿认识。
小游戏：《看谁贴得对》，将交通标志贴在需要的地方。
四、游戏：《马路上》。
请一位老师指挥红绿灯，请小朋友当司机开车，别的小朋友当过斑马线去游乐场玩的游客。
游戏规则：司机和行人都必须遵守交通规则，看红绿灯，朝右边走，过斑马线。
不遵守交通规则的小朋友就不能玩游戏。
活动延伸：请小朋友观看电子眼摄象机摄下的小朋友在马路上的表现，自由讨论谁做得对，谁做得不对。
过马路安全教案篇2活动时间：20xx年12月10日设计意图：对于孩子来说，马路是他们熟悉的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在马路上；孩子对马路中的各种车辆、标志、交通等都充满着浓厚的兴趣。
但是走在马路上如果不遵守交通规则，是很危险的，因此设计了《马路上的交通标志》这个活动是我们向幼儿进行安全教育最好的题材。
活动目标：1、认识标志，了解红绿灯、斑马线的作用及其与人们生活的关系。
《怎样过马路》幼儿园法制教育教案5篇
《怎样过马路》幼儿园法制教育教案5篇《怎样过马路》幼儿园法制教育教案5篇交通安全是我们日常生活中需要重点注意的安全问题，违反交通规则容易造成交通安全问题，同时也是违法。
下面小编想跟大家分享的是幼儿园法制教育教案《怎样过马路》，欢迎大家浏览。
《怎样过马路》幼儿园法制教育教案1活动目标：了解上学的几条路线，知道安全过马路的方法。
活动准备：教学挂图《过马路》。
活动过程：1、图片情境导入：（1）、看图片：——“这样过马路安全吗？”（2）、幼儿议论，鼓励幼儿每人发表自己的想法。
2、讨论安全过马路的方法：——“怎样过马路才安全呢？”（1）幼儿例举几种安全过马路的方法：看清马路两边的车辆、要走斑马线、不在马路上追逐游戏、看懂警察的手势等。
（2）教师对幼儿的例举进行小结归纳。
3、认识标志：（1）各种标志的解读：——“这标志是什么意思？”（2）师生一起解读交通标志。
（3）小结过马路要注意的事项。
《怎样过马路》幼儿园法制教育教案2活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
活动反思有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。
幼儿园《安全过马路》优质教案模板七篇
幼儿园《安全过马路》优质教案模板七篇幼儿园安全过马路优质教案模板篇1一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、活动准备：1、精心布置活动场景。
2、收集各种交通标志(照片或图片)。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。
三、活动过程：(一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。
提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
(出示字卡“交通安全”)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?(1)孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。
(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。
老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。
2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。
幼儿园法制教育教案《怎样过马路》
幼儿园法制教育教案《怎样过马路》第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道怎样过马路才安全。
1.2 技能目标培养幼儿过马路时的安全意识和自我保护能力。
1.3 情感目标培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高他们的法制观念。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让幼儿掌握过马路的基本安全知识和技能。
2.2 教学难点让幼儿在实际操作中学会观察交通信号灯和遵守交通规则。
第三章：教学方法3.1 直观法通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解和掌握交通安全知识。
3.2 情境教学法设置模拟马路场景，让幼儿在实际操作中学会过马路的安全方法。
3.3 游戏教学法运用趣味性强的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
第四章：教学内容4.1 交通信号灯的作用让幼儿了解交通信号灯的含义，知道遵守交通信号灯的重要性。
4.2 过马路的正确方法教育幼儿在过马路时，要遵循“红灯停，绿灯行”的原则，观察左右交通情况，确保安全过马路。
4.3 遇到紧急情况怎么办教导幼儿在遇到紧急情况时，要学会寻求成人帮助，避免单独行动。
第五章：教学过程5.1 导入部分通过讲解交通信号灯的作用，引导幼儿关注交通安全。
5.2 基本部分1) 讲解过马路的正确方法，让幼儿了解怎样过马路才安全。
2) 设置模拟马路场景，让幼儿实际操作，巩固所学知识。
3) 通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会遵守交通规则。
5.3 巩固部分组织幼儿进行交通安全知识竞赛，检验他们对交通安全知识的掌握程度。
第六章：作业布置让幼儿回家后，与家长一起查找有关交通安全的资料，增强他们的法制观念。
第七章：教学评价通过课堂表现、作业完成情况和实践活动，评价幼儿在交通安全方面的掌握程度。
第八章：教学反思在教学过程中，及时发现并解决幼儿在过马路过程中出现的问题，不断提高教学效果。
第九章：教学拓展组织幼儿参观交警部门，让他们了解交警的工作内容，进一步加深对交通安全的认识。
第十章：教学资源10.1 教学图片：交通信号灯、马路、行人等与交通安全相关的图片。
幼儿园法制教育教案《怎样过马路》
幼儿园法制教育教案《怎样过马路》一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识。
2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握过马路的基本步骤和注意事项。
2. 培养幼儿的观察力和判断力。
三、教学难点：1. 教育幼儿在过马路时要注意观察交通信号和周围环境。
2. 教育幼儿遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中奔跑。
四、教学准备：1. 教具：红绿灯模型、马路图、小动物角色卡片。
2. 场地：模拟马路场景。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做“过马路”的游戏，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解过马路的基本步骤和注意事项，如看红绿灯、走斑马线、不要在车流中奔跑等。
3. 示范：教师演示正确过马路的步骤，让幼儿跟随模仿。
4. 角色扮演：幼儿分组扮演小动物，模拟过马路的场景，学会遵守交通规则。
5. 情景剧：教师组织幼儿表演情景剧，巩固所学知识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深印象。
7. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的过马路知识，并进行实践。
这五个章节构成了《怎样过马路》教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路场景中的表现，评估他们对交通规则的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家过马路时的行为表现，是否能够自觉遵守交通规则。
3. 课堂问答：通过提问，检验幼儿对过马路安全知识的记忆和理解。
七、教学拓展：1. 开展“我是小交警”活动，让幼儿扮演交警，维护交通秩序，增强他们的责任感和使命感。
2. 组织幼儿参观交通博物馆或警察局，让他们更直观地了解交通规则和警察的工作。
八、教学反思：1. 教师需在课后思考本次教学活动的效果，以及幼儿对交通规则的接受程度和实际操作能力。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和难度，以保证教学目标的实现。
九、教学延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家附近的安全区域实践过马路的行为，并记录下来。
幼儿园法制教育教案《怎样过马路》
幼儿园法制教育教案《怎样过马路》第一章：教学目标1.1 知识目标让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的规则。
1.2 能力目标培养幼儿过马路时的自我保护意识，学会观察交通信号灯和交通标志。
1.3 情感目标使幼儿养成遵守交通规则的好习惯，增强法制观念。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点让幼儿掌握过马路的交通安全知识，养成遵守交通规则的习惯。
2.2 教学难点让幼儿学会观察交通信号灯和交通标志，提高自我保护意识。
第三章：教学方法3.1 直观演示法通过图片、视频等直观教具，展示过马路的安全知识。
3.2 情景模拟法设置模拟交通场景，让幼儿参与其中，实际操作学习过马路的方法。
3.3 互动讨论法引导幼儿积极参与课堂讨论，分享彼此的经验和看法。
第四章：教学内容4.1 交通信号灯的作用讲解红灯、绿灯的含义，让幼儿明白遵守交通信号灯的重要性。
4.2 过马路的正确方法教授幼儿过马路时的步骤和注意事项，如看交通信号灯、观察交通标志、确认安全后才能过马路等。
4.3 交通安全故事分享通过交通安全故事，让幼儿了解不遵守交通规则的危害，增强安全意识。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对交通安全知识的兴趣和积极性。
5.2 实践操作能力评估幼儿在模拟交通场景中的表现，检验他们掌握过马路方法的情况。
5.3 课后反馈收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
第六章：教学准备6.1 教具准备制作交通信号灯、交通标志的图片和视频，准备模拟交通场景的道具。
6.2 环境布置布置一个模拟交通场景，包括交通信号灯、交通标志和行人过马路的区域。
第七章：教学过程7.1 导入部分通过一个交通安全的故事引入课题，激发幼儿的兴趣。
7.2 主体部分分步骤讲解过马路的安全知识，让幼儿参与模拟交通场景的实际操作。
7.3 巩固部分通过小组讨论和角色扮演，让幼儿进一步理解和巩固过马路的安全规则。
幼儿园法制教育教案《怎样过马路》
一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点：1. 知道过马路时要走斑马线。
2. 学会看红绿灯，遵守交通规则。
3. 明白不要在马路上玩耍。
三、教学难点：1. 学会过马路时的自我保护。
2. 如何在实际场景中运用交通规则。
四、教学准备：1. 教具：斑马线模型、红绿灯模型、小动物角色玩具。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外空地。
五、教学过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论他们在过马路时的经历，引导幼儿关注交通安全。
2. 讲解示范：教师演示正确的过马路方式，讲解走斑马线、看红绿灯的重要性。
3. 角色扮演：让幼儿分成小组，扮演不同角色（如行人、司机），模拟过马路的场景，实践交通规则。
4. 游戏环节：设计有趣的交通安全游戏，如“斑马线接力赛”、“红绿灯接力赛”，让幼儿在游戏中加深对交通规则的理解。
5. 总结反思：让幼儿谈谈在实践活动中的收获，引导幼儿认识到遵守交通规则的重要性。
6. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起查找更多关于交通安全的资料，增加交通安全知识。
六、教学延伸：1. 组织幼儿参观交通安全展览，增强幼儿的交通安全意识。
2. 邀请交警叔叔来园讲解交通安全知识，让幼儿更加了解交通规则。
3. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的交通安全教育内容，共同关注幼儿的交通安全。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实际过马路时的行为，评价他们是否能够遵守交通规则。
2. 搜集幼儿在课后作业中的作品，评价他们对于交通安全知识的理解和掌握程度。
3. 家长反馈：向家长收集他们对幼儿交通安全意识的评价和建议。
八、教学反馈：1. 根据教学评价结果，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学改进提供依据。
2. 根据幼儿的表现，针对性地调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
3. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全表现，共同促进幼儿的安全成长。
幼儿园法制教育教案：怎样过马路
幼儿园法制教育教案：怎样过马路一、教学目标：1. 让幼儿了解马路的交通安全知识，知道过马路时的基本注意事项。
2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯，提高他们的交通安全意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、思维力和合作能力。
二、教学重点：1. 知道过马路时的基本注意事项。
2. 学会自觉遵守交通规则。
三、教学难点：1. 如何判断马路的交通情况，选择合适的过马路时机。
2. 在复杂交通环境下的自我保护能力。
四、教学准备：1. 教具：交通标志图片、马路场景图、小动物角色等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿讨论日常生活中过马路的经历，引发幼儿对交通安全话题的兴趣。
2. 基本知识讲解：教师通过展示交通标志图片和马路场景图，讲解过马路时的基本注意事项，如看红绿灯、走人行横道等。
3. 情景模拟：教师设置模拟马路场景，让幼儿扮演不同角色（如行人、司机等），进行交通安全情景模拟，引导幼儿学会在实际交通环境中遵守规则。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论在复杂交通环境下的应对策略，培养幼儿的观察力、思维力和合作能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿自觉意识到遵守交通规则的重要性，提高他们的交通安全意识。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿与家长一起完成，如观察身边的交通环境，找出不安全因素，并提出改进建议。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路场景中的表现，评估他们对交通安全知识的掌握程度。
2. 通过课后作业，了解幼儿将所学交通安全知识应用到家庭生活中的情况。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的表现。
七、教学拓展：1. 开展“我是小交警”角色扮演活动，让幼儿更加深入地了解交警的工作，增强他们的交通安全意识。
2. 邀请家长参与交通安全主题的亲子活动，共同培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据他们的理解和接受程度调整教学内容和方式。
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《怎样过马路》幼儿园法制教育教案5篇
交通安全是我们日常生活中需要重点注意的安全问题，违反交通规则容易造成交通安全问题，同时也是违法。
我这里还有几个交通标志，哪个小朋友认识，愿意告诉我们？
4、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。
你们想和交警爸爸一起来玩“过马路”的游戏吗？
2、幼儿：想。
3、教师：那我们开始一起玩吧。
4、幼儿和交警爸爸一起玩游戏，在游戏中体验学习。
5、交警爸爸：孩子们，今天的交通安全知识，你们学会了吗？
6、幼儿：学会了，交警爸爸。
7、教师：让我们一起感谢我们的交警爸爸给我们带来这么多的知识好不好？
8、幼儿向交警爸爸敬礼表示感谢。
9、交警爸爸：孩子们，希望你们能自觉遵守交通规则，安安全全地上学，平平安安地回家。
课后反思：
《注意交通安全》这一活动我运用了很多多媒体画面让幼儿有身临其境的感觉，引导帮助幼儿学习。
以“请进来”的方式请来一位交警爸爸让幼儿的自主学习情绪高涨起来，从而达到比较
好的学习效果。
幼儿与交警爸爸的“过马路”游戏，我们设置了字路口，交通公路等场景让幼儿有了亲临现场的感觉。
让幼儿在这样的环境中充分地活动，如果遇到问题也就有了应急的措施。
这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现。
《怎样过马路》幼儿园法制教育教案5 活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》活动过程：
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。
” “这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的字路口就有了。
”
5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
” “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
”
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。
）
10、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？” （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。