引述句与转述句 (上课课件)

离成功只差一步
1.蔺相如说：“既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？” 2.后羿对天上最后一个太阳说：“从今以后，你每天必须 按时升起，按时落下，为民造福！” 3. “我怎么舍得让‘小白’成为流浪狗呢？”小丽说 。
转述句wenku.baidu.com为直述句
把下面的转述句改为直述句。 1、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 2、她说,我的琴声能给她带来快乐和幸福。
两改一删一查
2、改人称：把第一人称“我、我们”要改为第三人
称“他、她、他们”，有时适当加上“让、叫、要”
等。
我、我们 他、她、它、他们、它们、她们 冒号前面的人 称能不能改？
导学精析 方法点拨
直述句改为转述句的宝典：
两改一删一查
2、改人称：第二人称“你”或“你们”的改法，
提示语中没有人名的，把“你、你们”改为“我”、
6、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，
吃了身体就有劲了。”
“我们”；提示语中有具体名称的，把“你、你们”
改成句子中具体的名称，有时适当加上“让、叫、要” 我、我们 等词。 冒号前面的人 你、你们 称能不能改？ 具体名称 3、 删引号：去掉句子中的双引号。
4. 检查句子表述是否合理。
精准诊查
把下列的句子改为转述句。 1.路路说：“今天我在马路边捡到了2块钱，我 决定去买彩票。”
（转述句）
导学精析
例2：
米朵对萧亮说：“叮当就在那里，你去把它叫醒。”
（直述句）
米朵对萧亮说，叮当就在那里，（让）萧亮 去把老虎叫醒。
（转述句）
导学精析
老师支招：
我们可以运用 “两改一删一查” 的方法， 即 改标点、改人称、删引号，查句子表述 是否合理。
方法点拨
直述句改为转述句的宝典：
1、改标点：冒号改为逗号。
她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”
转述句改为直述句
1、第三人称“ 他(们) ” 或 “ 她(们) ” 应改 为第一人称“ 我(们) ” 2、说话内容涉及第一人称（我、我们） 应改为第二人称（你、你们）。 ”

例如 ：老师说，他今天没有完成任务，没把我们照 顾好。 改为： 老师说：“ 我今天没有完成任务，没把你们 照顾好。
我当小老师
两改一删一查
1、小凯对娟娟说：“解题大赛又来了，今年我们俩要 为云山校区夺得第一。”
2、大唐对小贵说：“今天我要开会，不回家吃饭了， 你帮我转告小唐。”
3、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了 你的忙？”
温馨提示

注意：
1.两改一删一查，记得查，查句子是否合理通顺。 2.通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯
、合理。
（1）“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“ 现在”要换成“那时” （2）趋向动词的情况（去-----来，） （3）含问句的直述句改为转述句时直接改为陈述句,后面一定要
打句号
（4）提示语在后，要提前。
判断，把直述句改转述句正确的打“√”， 错的打“χ”，并说出理由。 ①小孩说：“我还会学杜鹃叫。” 小孩说，我还会学杜鹃叫。（ ） × ②向秀丽说：“我很好, 不要挂念我。” 向秀丽说，我很好, 不要挂念我。（ ） × ③雨来说：“我什么都不知道。” 雨来说：他什么都不知道。（ ） √ ④阿姨问我：“你是大林吗？” 阿姨问我，我是不是大林。（ ） √ ⑤姑娘对孩子们说：“我感谢你们。” 姑娘对孩子们说，她感谢孩子们。（ ） √
直述句改转述句：
两改：改标点、改人称
一删：删引号 一查：检查句子表达是否合理
课后作业
运用本节课所学知识，完成下列直述句改为转述句
1.老师对我说：“我教你怎么写。”
2、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！” 3、乌龟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧。” 4、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” 5、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
句式变换
——直述句改转述句
概念点拨
直述句：说话人与听话人面对面的对话。
例：郭老师说：“我明天出差。”
提示语 直接引用
概念点拨
转述句：说话人转述别人的话给听话人听。
例：郭老师说，她明天出差。
间接引用
导学精析
判断下列句子哪个是直述句，哪个是转述句
例1：
小刚说：“我一定要坚持长跑锻炼。”
（直述句）
小刚说，他一定要坚持长跑锻炼。
,
她
她
路路说,今天她在马路边捡到了2块钱，她决定 去买彩票。
精准诊查
把下列的句子改为转述句。
2.苏格拉底对弟子们说：“ 你们去麦地里摘一个最大 的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。”
,
弟子们 他 弟子们
苏格拉底对弟子们说,﹙让﹚ 弟子们去麦地里摘一个 最大的麦穗，只许进不许退，他在麦地的尽头等弟 子们。