《相见欢》李煜课共17页文档
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《相见欢》李煜课件
往日宫中那些雕花的栏杆和玉石 的台阶，应该依旧在那里，只是如今 人事已变，面目全非。我真不知道往 后还有多少悲愁？多少悲愁，如满江 的春水，永远不断地向东流，向东 流……
春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 物是（自然永恒）
往事
对比 愁
情景交融 虚实结合
故国 朱颜
人非（人生无常）
愁似一江春水向东流
比喻
诗中哪个词可以概括作者的感情？
2.下列对于词作内容理解不确切的一项是（ A ）
A的早期代表词 作之一。
B、词的上阕，描写在寒雨疾风的摧残之下，林花 凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到 人生短促，好景不长而产生的极度的哀伤。 C、词的下阕，抒写了好景不再的哀愁和人生痛苦 的怨恨。 D、这首词语言清新、情调哀怨，情景交融。
1.
下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是（ D）
A、以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束 之快。
B、以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡，是由于外 力的打击。 C、以“胭脂泪，相留醉，几时重？”比喻帝王生活一去 不复返，企其重来之不可得。 D、 以“水长东”比喻自己的愁苦将会象东流水一样滚滚 东去，自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。
（ 寂寞 ）的梧桐
（ 孤独 ）的人
落寞 伤感、、、、
读——读出感情
联系写作背景及上片所写景物，品味 作者要表达的情感，并试着读出来。 • 提示：读出古诗词的感情，应该从语调、 速度上把握。 作者要表达的情感是（亡国之痛），读的 时候语调应该是（ 凄婉低沉 ）的，语 速应该是（ 舒缓 ）的。
一、这首词最能表达诗人内心情感的是啊个字(文 眼）？ 二、这首词选择了那些意象传达出作者怎样的情 感？ 三、这首词运用了什么修辞手法将愁抒写得形象 可感，淋漓尽致？ 四、“别是一般滋味在心头”是怎样的一种滋味？ 五、这首词上下阕写法上最大的不同是什么？
春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 物是（自然永恒）
往事
对比 愁
情景交融 虚实结合
故国 朱颜
人非（人生无常）
愁似一江春水向东流
比喻
诗中哪个词可以概括作者的感情？
2.下列对于词作内容理解不确切的一项是（ A ）
A的早期代表词 作之一。
B、词的上阕，描写在寒雨疾风的摧残之下，林花 凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到 人生短促，好景不长而产生的极度的哀伤。 C、词的下阕，抒写了好景不再的哀愁和人生痛苦 的怨恨。 D、这首词语言清新、情调哀怨，情景交融。
1.
下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是（ D）
A、以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束 之快。
B、以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡，是由于外 力的打击。 C、以“胭脂泪，相留醉，几时重？”比喻帝王生活一去 不复返，企其重来之不可得。 D、 以“水长东”比喻自己的愁苦将会象东流水一样滚滚 东去，自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。
（ 寂寞 ）的梧桐
（ 孤独 ）的人
落寞 伤感、、、、
读——读出感情
联系写作背景及上片所写景物，品味 作者要表达的情感，并试着读出来。 • 提示：读出古诗词的感情，应该从语调、 速度上把握。 作者要表达的情感是（亡国之痛），读的 时候语调应该是（ 凄婉低沉 ）的，语 速应该是（ 舒缓 ）的。
一、这首词最能表达诗人内心情感的是啊个字(文 眼）？ 二、这首词选择了那些意象传达出作者怎样的情 感？ 三、这首词运用了什么修辞手法将愁抒写得形象 可感，淋漓尽致？ 四、“别是一般滋味在心头”是怎样的一种滋味？ 五、这首词上下阕写法上最大的不同是什么？
相见欢ppt优秀课件李煜
历史地位
作为李煜晚期的代表作之一，该词在中国文学史上占有重要地位， 被多次收录和解读。
情感共鸣
该词所表达的离愁别绪和人生感慨，触动了众多读者的情感共鸣， 使其成为传颂千古的名篇。
对后世文学的影响
创作灵感
01
后来的文学家和诗人从中汲取创作灵感，在词的创作上追求更
高的艺术境界。
情感表达
02
该词的情感表达方式对后世的文学作品产生了深远影响，成为
艺术审美
通过欣赏《相见欢》等优秀的文学作品，现代人 可以提高自己的艺术审美水平，丰富精神世界。
06
李煜的其他作品介绍
《浪淘沙》
总结词
表达了作者对逝去岁月的追忆和感慨。
详细描述
《浪淘沙》是李煜的代表作之一，通过描绘自然景色和历史场景，表达了作者对 逝去岁月的追忆和感慨。该作品语言优美，意境深远，是李煜词中的佳作。
下片中的"剪不断，理还乱"和"别是一 般滋味在心头"，进一步强调了离愁别 绪的复杂和难以言表。
《相见欢》以其深沉的情感和细腻的 表达，成为了中国古代文学中的经典 之作。
04
《相见欢》的艺术特色
语言风格
语言优美
李煜的《相见欢》语言质朴自然 ，意境深远，给人以美的享受。
言简意赅
整首诗语言简练，用词精准，表 达了丰富的情感和内涵。
亡国之痛
随着宋朝的强大和南唐的 衰落，李煜最终被迫投降 ，南唐灭亡。
流亡生活与创作
流亡北迁
代表作《相见欢》
南唐灭亡后，李煜被俘并被流放到宋 朝的都城汴京。
在流亡期间，李煜创作了《相见欢》 等脍炙人口的词作，成为其文学成就 的代表之一。
创作风格转变
流亡生活中的苦闷和孤独促使李煜的 创作风格发生了深刻的变化，更加注 重表达内心情感。
作为李煜晚期的代表作之一，该词在中国文学史上占有重要地位， 被多次收录和解读。
情感共鸣
该词所表达的离愁别绪和人生感慨，触动了众多读者的情感共鸣， 使其成为传颂千古的名篇。
对后世文学的影响
创作灵感
01
后来的文学家和诗人从中汲取创作灵感，在词的创作上追求更
高的艺术境界。
情感表达
02
该词的情感表达方式对后世的文学作品产生了深远影响，成为
艺术审美
通过欣赏《相见欢》等优秀的文学作品，现代人 可以提高自己的艺术审美水平，丰富精神世界。
06
李煜的其他作品介绍
《浪淘沙》
总结词
表达了作者对逝去岁月的追忆和感慨。
详细描述
《浪淘沙》是李煜的代表作之一，通过描绘自然景色和历史场景，表达了作者对 逝去岁月的追忆和感慨。该作品语言优美，意境深远，是李煜词中的佳作。
下片中的"剪不断，理还乱"和"别是一 般滋味在心头"，进一步强调了离愁别 绪的复杂和难以言表。
《相见欢》以其深沉的情感和细腻的 表达，成为了中国古代文学中的经典 之作。
04
《相见欢》的艺术特色
语言风格
语言优美
李煜的《相见欢》语言质朴自然 ，意境深远，给人以美的享受。
言简意赅
整首诗语言简练，用词精准，表 达了丰富的情感和内涵。
亡国之痛
随着宋朝的强大和南唐的 衰落，李煜最终被迫投降 ，南唐灭亡。
流亡生活与创作
流亡北迁
代表作《相见欢》
南唐灭亡后，李煜被俘并被流放到宋 朝的都城汴京。
在流亡期间，李煜创作了《相见欢》 等脍炙人口的词作，成为其文学成就 的代表之一。
创作风格转变
流亡生活中的苦闷和孤独促使李煜的 创作风格发生了深刻的变化，更加注 重表达内心情感。
李煜《相见欢》优秀课件
•
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有
几多愁，恰似一江春水向东流。
2021/3/17
• 此词大约作于李煜归宋后的第三年。 词中流露了不加掩饰的故国之思（哪 一句？划线处），相传七夕之夜命歌 伎唱此词，宋太宗知道这件事后，赐 酒将他毒死。时年42岁。一首《虞美 人》的春花秋月葬送了一代伟大的词 人，但与此同时也造就了这个悲剧词 帝的万古流传。
亡国前耽于享乐、亡国后
写 溺于悲哀，这就是李后主的一 作 生。南唐亡国降宋后，李煜被
幽禁在汴京的一座深院小楼中，
背 过着终日以泪洗面的凄凉日子， 景 《相见欢》写的就是这种囚禁
生活的愁苦滋味。《相见欢》 为词牌名。。
2021/3/17
相见欢
--【南唐】李煜 -无言/独上/西楼， 月/如钩， 寂寞/梧桐/深院/锁/清秋。 剪/不断， 理/还乱， 是/离愁， 别是/一番/滋味/在心头。
• 不好。他没人可以说。他也不能 说，他不敢说。他无话可说。
• 如果可以让他说，他会说什么？
2021/3/17
• 欲哭无泪，欲言又止，大悲无言，当你某一种情绪 到达极点时，你会发觉语言是多么的苍白无力，无 语也许是最好的表达。他是亡国之君，即使有满腹 愁苦，也只能“无言独上西楼”，眼望残月如钩、 梧桐清秋，将心头的哀愁、悲伤、痛苦、悔恨强压 在心底。这种难以说破、又无法说破的情感正说明 了作者愁情之深。
2021/3/17
•这离愁，饱含的是对“三千里山 河”，“雕栏玉砌 ”的怀念； •这离愁，饱含的是对国破家亡的 悔恨；
•这离愁，饱含的是对昔日春光融 融，莺歌燕舞的追忆；
•这 2021/3/17 离愁，饱含的是对自己命运的
赏析“别是一番滋味在心头。”
• “一番”是什么意思？为什么说“别是一番滋 味”？换成“亡国之痛在心头”好不好？
《相见欢》李煜课件
• 4、这首词表达了词人怎么的感情？ • 表达了词人作为亡国之君的哀之痛、
思之切。
• 上阕：囚禁生活 环境烘托 亡国之思 • 下阕：愁绪深重 比喻抒怀
《相见欢》李煜课件
“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”， 形象的描绘出了词人登楼所见之景。 仰视天空，缺月如钩。“如钩”不仅 写出月形，表明时令而且意味深长： 那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆 缺，见证了人世间多少悲欢离合，今 夜又怎能不勾起人的离愁别恨呢？俯 视院，茂密的梧桐叶已被无情的秋 风扫荡殆尽，只剩下光秃秃的树干和 几片残叶在秋风中瑟缩，怎能不“寂 寞”情生。
双的关手法， 。
• 这两缠句绵悱后恻人，多愁用肠来百比结的喻烦乱心绪
。
• 2、怎么理解“寂寞梧事桐情深难以院处锁理清，心秋情”特的别烦“乱锁”
字？
•
字面上是写清秋，其实是被锁者，是深院中的人，
写出了词人的凄凉、寂寞，悲愁无尽。
• 3、怎么理解“别是一番滋味在心头”？
• 用白描的手法，道出了对离愁的滋味讲不出、 说不清的极其复杂、极其微妙的真实感受。
相见欢
李煜
• 李煜（937-978），五代时南唐的国主，字重光， 号钟隐，世称李后主。开宝八年，宋灭南唐，李 煜亡家败国，身囚待罪于汴京。宋太祖赵匡胤因 其曾守城相拒，封其为“违命侯”。李煜忍辱负 重过了三年，被宋太宗赐死。李煜不是一位好皇 帝，却是一位才华横溢的词人。
• 李煜的词分为两个时期，前期的词多描写奢侈豪 华的宫廷生活、男女恋情和离愁别绪。
• 后期的词多倾泻失国之痛和去国之思， 风格沉郁 苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，感人至深。 《相见欢》就是后期代表作中的一篇。
作为后主的李煜——薄命君王
开宝八年，宋兵攻克金陵，李 煜投降，被送往汴京，过着“日夕以 泪洗面”的软禁生活。两年后，他 41岁生日时（七夕之夜）作《虞美 人》词，并令歌伎演唱，此曲触怒了 宋太宗，不久，李煜饮所赐牵机药酒 被毒死，该词便成了后主的绝笔之作 。
《相见欢》李煜优秀课件
《相见欢》的创作背景及意义探析
深入剖析《相见欢》的创作背景，揭示作品中的主题和意义。
二、《相见欢》的主要内容及人物介绍
1
故事情节概述
简要概括《相见欢》的故事情节，引发观众的兴趣。
2
主要人物的描写与分析
深入剖析柳如是、唐婉、杨幺妹等主要人物的性格与作用，让观众更好地理解作 品。
3
《相见欢》中的主题及思想
《相见欢》李煜优秀课件
《相见欢》是李煜的优秀课件，今天我将为大家介绍这部作品，分享李煜生 平和创作背景，主要内容及人物介绍，以及作品在文学史上的地位和影响。
一、李煜生平及相见欢背景介绍
出生及家庭背景
探索李煜的成长背景，揭示他的家庭和学术环境对其创作的影响。
诗词及文学成就概述
探讨李煜作为诗人的才华与成就，以及他对宋代文学的贡献。
相应研究成果介绍
介绍关于《相见欢》的相关研究成果，揭示 作品在学术界的影响。
Hale Waihona Puke 五、结语1 总结课程内容
概括主要内容，强调课程的重点和核心观点。
2 展示学习成果及体会
分享学生关于李煜和《相见欢》的深刻思考和感悟。
3 鼓励学生继续探索李煜与《相见欢》的深刻意义和文化价值
探讨作品中的主题和思想，帮助观众体会作品的深刻内涵。
三、李煜的诗词赏析
诗词风格及特点
分析李煜的诗词风格与特点，了解他在文学上的独特贡献。
代表作品的详细赏析及诗人内心感受解读
深入赏析李煜的几首代表作品，揭示诗人内心的情感与体验。
四、相见欢在文学史上的地位及影响
相见欢在宋词历史上的地位及评价
探讨《相见欢》在宋词史上的地位和影响， 以及对后世文学的启示。
深入剖析《相见欢》的创作背景，揭示作品中的主题和意义。
二、《相见欢》的主要内容及人物介绍
1
故事情节概述
简要概括《相见欢》的故事情节，引发观众的兴趣。
2
主要人物的描写与分析
深入剖析柳如是、唐婉、杨幺妹等主要人物的性格与作用，让观众更好地理解作 品。
3
《相见欢》中的主题及思想
《相见欢》李煜优秀课件
《相见欢》是李煜的优秀课件，今天我将为大家介绍这部作品，分享李煜生 平和创作背景，主要内容及人物介绍，以及作品在文学史上的地位和影响。
一、李煜生平及相见欢背景介绍
出生及家庭背景
探索李煜的成长背景，揭示他的家庭和学术环境对其创作的影响。
诗词及文学成就概述
探讨李煜作为诗人的才华与成就，以及他对宋代文学的贡献。
相应研究成果介绍
介绍关于《相见欢》的相关研究成果，揭示 作品在学术界的影响。
Hale Waihona Puke 五、结语1 总结课程内容
概括主要内容，强调课程的重点和核心观点。
2 展示学习成果及体会
分享学生关于李煜和《相见欢》的深刻思考和感悟。
3 鼓励学生继续探索李煜与《相见欢》的深刻意义和文化价值
探讨作品中的主题和思想，帮助观众体会作品的深刻内涵。
三、李煜的诗词赏析
诗词风格及特点
分析李煜的诗词风格与特点，了解他在文学上的独特贡献。
代表作品的详细赏析及诗人内心感受解读
深入赏析李煜的几首代表作品，揭示诗人内心的情感与体验。
四、相见欢在文学史上的地位及影响
相见欢在宋词历史上的地位及评价
探讨《相见欢》在宋词史上的地位和影响， 以及对后世文学的启示。
李煜《相见欢》课件
用丝缕比喻离愁，把抽象的情感形象化， 用“剪不断，理还乱”的千丝万缕，形容愁思 之纷繁和难以解开、无法摆脱，表现了内心深 处深深的寂寞、万般无奈和无法排遣的离愁。 历来为人们所称道。
用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难 以解决处理。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” “抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”
说出你所积累的写愁的古诗词名句，看谁说多。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎
一个愁字了得！
——李清照《声声慢》
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟，
载不动、许多愁。（愁有了重量）
“别是一般滋味在心头”有怎样的表达效果？
“别是一般滋味在心头”一句中“别是”一词 ，就是不同于一般，这是由君主变为囚徒的特殊滋 味。这种滋味，凡人未能尝试，只有自家领略。自 己亲身尝过，尚且说不出，则他人又岂可明白。含 有说不清的复杂微妙的感受，实为饱含辛酸的极其 沉痛的伤心之语。
“别是一般滋味”也就是说不出是什么一锁清秋”，寂寞的是梧桐吗？被锁的是 清秋吗？
不是。寂寞者，人也。被锁着，人也。 作者借景抒情，情景交融，写出了被锁在深院中 的人，悲愁不尽，孤独寂寞的心情。勾画出了一 幅意境朦胧，浸染着哀愁的图画。
词人是怎样把抽象的离愁写的具体、可感的（赏析下 阕）？现在人们用这一比喻有什么新意？哪些句子与它有 异曲同工之妙？
想象训练：
词人“无言独上西楼”，真的是“无言” 吗？如果有话要说，会说些什么呢?
小结：这首词上阕写眼中之景， 下阕直抒胸臆，其实上下阕均为 凄婉之情所笼罩。上阕情随景生 ，情景交融；下阕从具体描写到 无法形容，表达了词人无限的愁 苦：故土之思，亡国之痛。
用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难 以解决处理。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” “抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。”
说出你所积累的写愁的古诗词名句，看谁说多。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎
一个愁字了得！
——李清照《声声慢》
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟，
载不动、许多愁。（愁有了重量）
“别是一般滋味在心头”有怎样的表达效果？
“别是一般滋味在心头”一句中“别是”一词 ，就是不同于一般，这是由君主变为囚徒的特殊滋 味。这种滋味，凡人未能尝试，只有自家领略。自 己亲身尝过，尚且说不出，则他人又岂可明白。含 有说不清的复杂微妙的感受，实为饱含辛酸的极其 沉痛的伤心之语。
“别是一般滋味”也就是说不出是什么一锁清秋”，寂寞的是梧桐吗？被锁的是 清秋吗？
不是。寂寞者，人也。被锁着，人也。 作者借景抒情，情景交融，写出了被锁在深院中 的人，悲愁不尽，孤独寂寞的心情。勾画出了一 幅意境朦胧，浸染着哀愁的图画。
词人是怎样把抽象的离愁写的具体、可感的（赏析下 阕）？现在人们用这一比喻有什么新意？哪些句子与它有 异曲同工之妙？
想象训练：
词人“无言独上西楼”，真的是“无言” 吗？如果有话要说，会说些什么呢?
小结：这首词上阕写眼中之景， 下阕直抒胸臆，其实上下阕均为 凄婉之情所笼罩。上阕情随景生 ，情景交融；下阕从具体描写到 无法形容，表达了词人无限的愁 苦：故土之思，亡国之痛。
《相见欢》ppt课件
生平经历
李煜历经南唐的兴衰，身为国君却无治国之才。在国破家亡之后，他被俘至北 宋都城，过着屈辱的生活。这些经历对他的创作产生了深远影响。
创作背景
时代背景
南唐时期，国家内忧外患，社会动荡不安。李煜在位期间， 虽然试图振兴国家，但终究未能挽回颓势。这种背景下，李 煜的许多作品都反映了时代的苦难和个人的无奈。
02
《相见欢》的诗词解析
诗词内容见欢》是词牌名，也 称《乌夜啼》，是唐教坊 曲，后用作词调。
词意概括
《相见欢》表达了作者在 离别之后，内心深处的孤 独、寂寞和无奈。
词句分析
上片写景，下片抒情，通 过描绘景色和情感，表达 了作者对离别的感慨和无 奈。
诗词意境分析
意境描述
情节安排的合理性
在《相见欢》中，情节安排合理紧凑，让人感受到故事发展的自然和必然性，这启示了文 学创作中情节安排的技巧。
语言运用的艺术性
在《相见欢》中，语言运用富有艺术性，生动形象地描绘了人物形象和场景氛围，这启示 了文学创作中语言运用的重要性。
THANKS
感谢观看
语言艺术
《相见欢》的语言优美、精炼，运用了丰富的修辞手法和表现手法， 展现了李煜卓越的文学才华。
历史价值
《相见欢》作为五代词的代表作之一，具有重要的历史价值，对于研 究五代时期的社会、文化和历史具有重要意义。
05
《相见欢》的感悟与启示
对人生的思考
人生短暂，珍惜当下
通过《相见欢》中对离别和重逢的描绘，感悟到人生的短暂和珍 贵，要珍惜当下，善待身边的人和事。
通过描绘秋天的景色，如 落叶、孤鸿、清秋等，营 造出一种凄凉、萧瑟的氛 围。
意象运用
运用了丰富的意象，如“ 无言独上西楼”、“月如 钩”等，表达了作者内心 的孤独和无奈。
李煜历经南唐的兴衰，身为国君却无治国之才。在国破家亡之后，他被俘至北 宋都城，过着屈辱的生活。这些经历对他的创作产生了深远影响。
创作背景
时代背景
南唐时期，国家内忧外患，社会动荡不安。李煜在位期间， 虽然试图振兴国家，但终究未能挽回颓势。这种背景下，李 煜的许多作品都反映了时代的苦难和个人的无奈。
02
《相见欢》的诗词解析
诗词内容见欢》是词牌名，也 称《乌夜啼》，是唐教坊 曲，后用作词调。
词意概括
《相见欢》表达了作者在 离别之后，内心深处的孤 独、寂寞和无奈。
词句分析
上片写景，下片抒情，通 过描绘景色和情感，表达 了作者对离别的感慨和无 奈。
诗词意境分析
意境描述
情节安排的合理性
在《相见欢》中，情节安排合理紧凑，让人感受到故事发展的自然和必然性，这启示了文 学创作中情节安排的技巧。
语言运用的艺术性
在《相见欢》中，语言运用富有艺术性，生动形象地描绘了人物形象和场景氛围，这启示 了文学创作中语言运用的重要性。
THANKS
感谢观看
语言艺术
《相见欢》的语言优美、精炼，运用了丰富的修辞手法和表现手法， 展现了李煜卓越的文学才华。
历史价值
《相见欢》作为五代词的代表作之一，具有重要的历史价值，对于研 究五代时期的社会、文化和历史具有重要意义。
05
《相见欢》的感悟与启示
对人生的思考
人生短暂，珍惜当下
通过《相见欢》中对离别和重逢的描绘，感悟到人生的短暂和珍 贵，要珍惜当下，善待身边的人和事。
通过描绘秋天的景色，如 落叶、孤鸿、清秋等，营 造出一种凄凉、萧瑟的氛 围。
意象运用
运用了丰富的意象，如“ 无言独上西楼”、“月如 钩”等，表达了作者内心 的孤独和无奈。
《相见欢》课件
秋天的景象，表达了 离别的哀伤和思念之情，体现了作 者对逝去岁月的追忆和感慨。
人生感慨
词中通过对人生浮沉、世事无常的 描述，表达了作者对人生的深刻思 考和感慨，体现了对生命意义的探 索和追求。
主题思想的表现手法
意象运用
通过运用秋天的意象，如“无言 独上西楼”、“梧桐寂寞细雨” 、“月如钩”等，营造出离别的 氛围和哀伤的意境，使主题思想
文学价值的影响
1 2 3
对后世的启示
这首诗所表达的情感和思考，对后世的文学创作 产生了深远的影响，启示了人们对离别、故国之 思等主题的思考和表达。
对读者的感染力
这首诗以其深情的笔触和独特的艺术手法，感染 了无数读者，让他们在阅读中感受到了离别的痛 苦和故国的思念。
对文学史的贡献
这首诗是李煜的代表作之一，也是中国文学史上 的经典之作，对中国文学的发展做出了重要的贡 献。
词句的直译
总结词
准确传达词句原意
详细描述
通过对每个词、每个句子的直接翻译，将《相见欢》的词句含义准确地传达给 学习者。这种方法有助于学习者理解词句的基本含义和表面意义。
词句的意译
总结词
传达词句深层含义
详细描述
在直译的基础上，进一步挖掘词句的深层含义。通过对词句的语境、文化背景等 方面的分析，使学习者能够理解词句背后的情感、思想和意义。
《相见欢》ppt优秀课件
目录
• 《相见欢》的背景介绍 • 《相见欢》的词句解析 • 《相见欢》的主题思想 • 《相见欢》的艺术特色 • 《相见欢》的文学价值
01
《相见欢》的背景介绍
作品的时代背景
时代背景
唐朝末期，社会动荡不安，战乱频繁，百姓 流离失所。
历史事件
安史之乱、藩镇割据等重大事件对唐朝社会 产生了深远的影响。
人生感慨
词中通过对人生浮沉、世事无常的 描述，表达了作者对人生的深刻思 考和感慨，体现了对生命意义的探 索和追求。
主题思想的表现手法
意象运用
通过运用秋天的意象，如“无言 独上西楼”、“梧桐寂寞细雨” 、“月如钩”等，营造出离别的 氛围和哀伤的意境，使主题思想
文学价值的影响
1 2 3
对后世的启示
这首诗所表达的情感和思考，对后世的文学创作 产生了深远的影响，启示了人们对离别、故国之 思等主题的思考和表达。
对读者的感染力
这首诗以其深情的笔触和独特的艺术手法，感染 了无数读者，让他们在阅读中感受到了离别的痛 苦和故国的思念。
对文学史的贡献
这首诗是李煜的代表作之一，也是中国文学史上 的经典之作，对中国文学的发展做出了重要的贡 献。
词句的直译
总结词
准确传达词句原意
详细描述
通过对每个词、每个句子的直接翻译，将《相见欢》的词句含义准确地传达给 学习者。这种方法有助于学习者理解词句的基本含义和表面意义。
词句的意译
总结词
传达词句深层含义
详细描述
在直译的基础上，进一步挖掘词句的深层含义。通过对词句的语境、文化背景等 方面的分析，使学习者能够理解词句背后的情感、思想和意义。
《相见欢》ppt优秀课件
目录
• 《相见欢》的背景介绍 • 《相见欢》的词句解析 • 《相见欢》的主题思想 • 《相见欢》的艺术特色 • 《相见欢》的文学价值
01
《相见欢》的背景介绍
作品的时代背景
时代背景
唐朝末期，社会动荡不安，战乱频繁，百姓 流离失所。
历史事件
安史之乱、藩镇割据等重大事件对唐朝社会 产生了深远的影响。
李煜《相见欢》PPT课件
“此中日夕，只以眼泪洗面”（王
铚《默记》卷下）。此词即写于作
者身为阶下囚时期。- ...
4
林花谢了春红，太匆匆。
❖ 、“林花”：满林花树；“谢了”：表现一 种美好事物－－美好之节、美好之花、美好 之色－－零落凋残的悲慨；“春红”：代落 英；“太匆匆”：花开短促，体现为对美的 凋零风。
-
2
相见欢·林花谢了春红
❖ 林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚 来风。
❖ 胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨， 水长东
-
3
了解背景
这首词当作于公元975年（北宋
太祖开宝八年）李煜被俘之后。南
唐灭亡，李煜被俘北上，留居汴京
（今河南开封）二年多。待罪被囚
的生活使他感到极大的痛苦。他给
金陵（今江苏南京）旧宫人的信说
-
7
自是人生长恨，水长东
❖ 、“自是人生长恨水长东”：“长恨”、 “长东”，悲绪难平。系悲沈恨极的哀切之 辞。
-
8
❖ 此词将人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残 景的描绘中，是即景抒情的典范之作。
-
9
相见欢
李煜
-
1
了解作者
李煜（９３７－９７８），初名从
嘉，字重光，号钟隐，五代十国时南唐 国君，汉族，彭城（今江苏徐州）人。 世称李后主。 975亡国降宋，后被毒死。 李煜虽不通政治，但其艺术才华却非凡。 精书法，善绘画，通音律，诗和文均有 一定造诣，尤以词的成就最高。千古杰 作《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》 等词。被称为“千古词帝”。
❖ 、“无奈朝来寒雨往来风”：花谢匆匆之因。 “朝”与“晚”、“雨”与“风”的对举， 极尽朝暮风雨摧残施虐的无可抗争之悲绪。
-
《相见欢》李煜课件
孤独与离别
从现代心理学的角度，分析《相见欢》中李煜所表达的孤独与离别的情感，以及这种情 感对现代人的启示。
爱情与人生
将《相见欢》中的情感与现代人对爱情和人生的思考相结合，探讨古代与现代情感共鸣 的点。
文学与历史的互动
历史背景
详细介绍李煜所处的历史背景，以及该 背景如何影响他的文学创作。
VS
文学手法
04 《相见欢》的影响与评价
后世评价与影响
后世评价
李煜的《相见欢》被誉为其代表作之 一，被广大读者和评论家高度赞誉， 认为其表达了深沉的哀愁和无尽的思 念，展现了李煜卓越的文学才华。
文学影响
这首诗对后世的文学创作产生了深远 的影响，许多诗人从中汲取灵感，借 鉴其独特的表达方式和情感处理方式 。
同代及后世作品的比较
连贯性和完整性。
舞台表演与艺术呈现
总结词
舞台表演是《相见欢》朗诵的重要辅助手段，通过肢 体语言、面部表情和声音变化等手段，能够更加生动 地呈现诗歌的内涵和情感。
详细描述
首先，肢体语言要与诗歌内容相符合，例如，在表达离 别之苦时，可以适当做出挥手告别、眼神迷离等肢体动 作；在表达相聚之喜时，可以做出拥抱、握手等肢体动 作。其次，面部表情要随着诗歌情感的变化而变化，例 如，在表达离别之苦时，面部表情应较为悲伤、沉重； 在表达相聚之喜时，面部表情应较为喜悦、兴奋。最后 ，声音变化也是舞台表演的重要手段之一，可以通过声 音的抑扬顿挫、高低起伏来增强诗歌情感的表达效果。
03
早期经历
曾被封为安定郡王，后改封为郑王。
继位与亡国
继位背景
南唐元宗李璟去世后，经过一番 政治斗争，于961年继位。
亡国过程
由于政治腐败和军事衰弱，南唐 在975年为北宋所灭，李煜成为 俘虏。
从现代心理学的角度，分析《相见欢》中李煜所表达的孤独与离别的情感，以及这种情 感对现代人的启示。
爱情与人生
将《相见欢》中的情感与现代人对爱情和人生的思考相结合，探讨古代与现代情感共鸣 的点。
文学与历史的互动
历史背景
详细介绍李煜所处的历史背景，以及该 背景如何影响他的文学创作。
VS
文学手法
04 《相见欢》的影响与评价
后世评价与影响
后世评价
李煜的《相见欢》被誉为其代表作之 一，被广大读者和评论家高度赞誉， 认为其表达了深沉的哀愁和无尽的思 念，展现了李煜卓越的文学才华。
文学影响
这首诗对后世的文学创作产生了深远 的影响，许多诗人从中汲取灵感，借 鉴其独特的表达方式和情感处理方式 。
同代及后世作品的比较
连贯性和完整性。
舞台表演与艺术呈现
总结词
舞台表演是《相见欢》朗诵的重要辅助手段，通过肢 体语言、面部表情和声音变化等手段，能够更加生动 地呈现诗歌的内涵和情感。
详细描述
首先，肢体语言要与诗歌内容相符合，例如，在表达离 别之苦时，可以适当做出挥手告别、眼神迷离等肢体动 作；在表达相聚之喜时，可以做出拥抱、握手等肢体动 作。其次，面部表情要随着诗歌情感的变化而变化，例 如，在表达离别之苦时，面部表情应较为悲伤、沉重； 在表达相聚之喜时，面部表情应较为喜悦、兴奋。最后 ，声音变化也是舞台表演的重要手段之一，可以通过声 音的抑扬顿挫、高低起伏来增强诗歌情感的表达效果。
03
早期经历
曾被封为安定郡王，后改封为郑王。
继位与亡国
继位背景
南唐元宗李璟去世后，经过一番 政治斗争，于961年继位。
亡国过程
由于政治腐败和军事衰弱，南唐 在975年为北宋所灭，李煜成为 俘虏。
《相见欢》李煜 PPT 优秀
古诗词写愁名句
“白发三千丈，缘愁似个长” ——李白《秋浦歌》 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁” ——李清照《武陵春》 “春去也，飞红万点愁如海” ——秦观《千秋岁》 “试问闲愁都几许？一川烟草，满城 风絮，梅子黄时雨。” ——贺铸《青玉案》 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东 流。” ——李煜《虞美人》
亡国前耿于享乐、亡国后溺于悲哀， 这就是李后主的一生。南唐亡国降 宋后，李煜被幽禁在汴京的一座深 院小楼中，过着终日以泪洗面的凄 凉日子，《相见欢》写的就是这种 囚禁生活的愁苦滋味。 《相见欢》选自《南唐二主词》， 为词牌名，又作“乌夜啼”。
相见欢
李煜
无言/不断，理/还乱，是/离愁。 别是/一般滋味/在心头.
无言地独自一人登上西楼，天上寒月残缺 如钩，梧桐遮蔽的寂寞幽深的小院，关锁 着无法消散的清冷的秋。 剪又剪不断，理了仍然乱，这正是紧紧缠 绕人的离愁！唉，别有一种滋味在我的心 头。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 从此无心爱良夜，任他明月下西楼。 ——李益 《写情》 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 ——许浑 《谢亭送别》
“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。”
——温庭筠 《更漏子》 “依约相思碎语，夜凉桐叶声声。”
——张炎 《清平乐》 “梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这 次第，怎一个愁字了得！”
——李清照《声声慢》
“剪不断，理还乱，是离愁。”
运用了哪种修辞手法？有什么作用？
修辞：比喻手法，把离愁比喻成千丝万缕 的丝线。 作用：将原本抽象，无形的愁绪具体化了， 写出了愁之深。使写愁更加形象生动。
结合李煜的人生经历，说一说“离 愁”的含义。
《相见欢》课件PPT课件
——贺铸《青玉案》 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
——第1陈5页/子共19昂页 《登幽州台歌》
巩固练习
1、诗中描写男主人公在月残之夜，孑然一身 的斯人独憔悴的身影，渲染一种悲凉凄苦的 句子：
无言独上西楼 ，月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋。
2、诗中运用比喻化抽象为具体的的绝妙之笔：
第12页/共19页
李清照在《声声慢》中这样写“雨”：“梧 桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第， 怎一个愁字了得！”愁情毕现。“帘外雨潺 潺”，这雨似乎更是词人心间下起的泪雨； “春意阑珊”，春光无限好，可是已经衰残 了，就象美好的“往事”一去难返；“罗衾 不耐五更寒”，禁不住的寒意，不仅来自自 然界，更来自凄凉孤冷的内心世界。李煜 《菩萨蛮》词有句：“故国梦重归，觉来双 泪垂。”所写情事与此差同，但此处表达情 感更显委婉含蓄。
愁苦之情。
第8页/共19页
赏析下阕
过去的欢乐永远过去了，如今一 个人离群索居，面对这一轮如钩的残 月，一棵寂寞的梧桐，一个深深的庭 院，还有这满院的秋色，此情此景， 一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒 会有剪怎不样断，的理心还境乱呢，？是离愁。
别是一般滋味在心头。
第9页/共19页
名句赏析：剪不断，理还乱，是离 愁。别是一般滋味在头。
第7页/共19页
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧 桐深院锁清秋。
赏析】“无言”写出了心中痛苦无人说，无 法说，不能说，说了也无人理解的复杂心情。
“月如钩”残月象征着人事的缺憾。
“寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞着”和
“被锁者”非“梧桐”和“清秋”，而是词
人自己。这几句词情景交融，生动形象地表
达了词人被幽囚，亡国之后失去自由的寂寞
——第1陈5页/子共19昂页 《登幽州台歌》
巩固练习
1、诗中描写男主人公在月残之夜，孑然一身 的斯人独憔悴的身影，渲染一种悲凉凄苦的 句子：
无言独上西楼 ，月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋。
2、诗中运用比喻化抽象为具体的的绝妙之笔：
第12页/共19页
李清照在《声声慢》中这样写“雨”：“梧 桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第， 怎一个愁字了得！”愁情毕现。“帘外雨潺 潺”，这雨似乎更是词人心间下起的泪雨； “春意阑珊”，春光无限好，可是已经衰残 了，就象美好的“往事”一去难返；“罗衾 不耐五更寒”，禁不住的寒意，不仅来自自 然界，更来自凄凉孤冷的内心世界。李煜 《菩萨蛮》词有句：“故国梦重归，觉来双 泪垂。”所写情事与此差同，但此处表达情 感更显委婉含蓄。
愁苦之情。
第8页/共19页
赏析下阕
过去的欢乐永远过去了，如今一 个人离群索居，面对这一轮如钩的残 月，一棵寂寞的梧桐，一个深深的庭 院，还有这满院的秋色，此情此景， 一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒 会有剪怎不样断，的理心还境乱呢，？是离愁。
别是一般滋味在心头。
第9页/共19页
名句赏析：剪不断，理还乱，是离 愁。别是一般滋味在头。
第7页/共19页
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧 桐深院锁清秋。
赏析】“无言”写出了心中痛苦无人说，无 法说，不能说，说了也无人理解的复杂心情。
“月如钩”残月象征着人事的缺憾。
“寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞着”和
“被锁者”非“梧桐”和“清秋”，而是词
人自己。这几句词情景交融，生动形象地表
达了词人被幽囚，亡国之后失去自由的寂寞
《相见欢》PPT课件
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更 愁。——李白《宣州谢眺楼饯别 校书叔云》
“别是一般滋味在心头”怎样理解？
又用了一个比喻，写离愁的另外 一个境界，即人对它的具体感受。这 种感受是不可名状的，不知是什么滋 味，它既不能用酸、甜、苦、辣之类 滋味来概括，也不能用任何一种具体 东西的滋味来比拟，它只可意会，不 可言传，所以只能称之为“别是一般 滋味” 。
《相见欢》是作者自述囚居生活、抒写 离愁的词作。身为亡国之君的李煜， 像幽闭在清秋深院的梧桐，孤独、寂 寞，没有自由，痛苦、悲伤达到极点。
本首词从渲染孤寂凄凉的环境气氛入 手，深刻细腻地刻画出词人的矛盾心 理和无法排遣的苦衷。
剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。
默默无言，孤孤单单 独自一人缓缓登上空空的西楼 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断,理也理不清 让人心乱如麻的，正是离别之苦 那悠悠愁思（丝）缠绕在心头 却又是另一种无可名状的痛苦。
李煜（937－978），初名从嘉，字 重光，号钟隐，五代十国时南唐国 君，世称李后主。 975亡国降宋， 后被毒死。李煜虽不通政治，但其 艺术才华却非凡。精书法，善绘画， 通音律，诗和文均有一定造诣，尤 以词的成就最高。千古杰作《虞美 人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等 词。被称为“千古词帝”。李煜虽 不是一个好皇帝，但他却是一个优 秀的词人。
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
“别是一般滋味在心头”怎样理解？
又用了一个比喻，写离愁的另外 一个境界，即人对它的具体感受。这 种感受是不可名状的，不知是什么滋 味，它既不能用酸、甜、苦、辣之类 滋味来概括，也不能用任何一种具体 东西的滋味来比拟，它只可意会，不 可言传，所以只能称之为“别是一般 滋味” 。
《相见欢》是作者自述囚居生活、抒写 离愁的词作。身为亡国之君的李煜， 像幽闭在清秋深院的梧桐，孤独、寂 寞，没有自由，痛苦、悲伤达到极点。
本首词从渲染孤寂凄凉的环境气氛入 手，深刻细腻地刻画出词人的矛盾心 理和无法排遣的苦衷。
剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。
默默无言，孤孤单单 独自一人缓缓登上空空的西楼 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 那剪也剪不断,理也理不清 让人心乱如麻的，正是离别之苦 那悠悠愁思（丝）缠绕在心头 却又是另一种无可名状的痛苦。
李煜（937－978），初名从嘉，字 重光，号钟隐，五代十国时南唐国 君，世称李后主。 975亡国降宋， 后被毒死。李煜虽不通政治，但其 艺术才华却非凡。精书法，善绘画， 通音律，诗和文均有一定造诣，尤 以词的成就最高。千古杰作《虞美 人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等 词。被称为“千古词帝”。李煜虽 不是一个好皇帝，但他却是一个优 秀的词人。
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21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《相见欢》课件
亡国前耿于享乐、亡国后溺于 悲哀，这就是李后主的一生。 南唐亡国降宋后，李煜被幽禁 在汴京的一座深院小楼中，过 着终日以泪洗面的凄凉日子， 《相见欢》写的就是这种囚禁 生活的愁苦滋味。《相见欢》 为词牌名。
写 作 背 景
无言独上西楼， 月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断， 理还乱， 是离愁。 别是一般滋味在心头。
默默无言，孤孤单单 独自一人缓缓登上空空的西楼
疏 抬头望天，只有一弯如钩冷月相伴 通 低头望去只见梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。 大 那剪也剪不断,理也理不清 意
让人心乱如麻的，正是离别之苦
那悠悠愁思（丝）缠绕在心头
却又是另一种无可名状的痛苦。
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深 院锁清秋。
是离愁。 别是一番滋味在心头。
人生中最高的位置，他坐上了，最大的权 力，他拥有过，最美的回忆，他拥有过， 然而，人生中最深的痛，他承受过，最大 的屈辱，他体味过。
这首诗是李煜降 宋之后写 的，诗中表 达了他的 亡国哀思。 “剪不断，理还乱” 现
在形容人内心的 烦乱， 或形容某些事 难以处 理解决。
主 题 探 究
本首词从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手， 形象生动地展现了词人心头无法解脱的愁 苦之情。
说出你所积累的写愁的古诗词名句，看谁说多。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 白发三千丈，缘愁似个长。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
上片写景，用寂 寞清秋的夜色烘托一 个皇帝变为囚徒孤寂 愁苦的心态。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在头。
这几句词用了比喻的修辞手法，把抽象的离 愁当作剪不断，理还乱的丝缕来写，形象生 动地写出了愁思的纷繁和难以解开，使人仿 佛看到离愁就象一团转动的乱丝，紧紧盘绕 着人，而无法摆脱。
李煜《相见欢》用PPT课件
2021
16
上阕所写，全是后主
眼中之景，眼前的一切 都着上冷落凄清的色彩。
2021
17
从修辞角度赏析“剪不断理还乱是离 愁”
❖ 运用了比喻，以丝来喻离愁，生动形象表 明了愁思的多乱繁杂和难以解开。抒发了 作者的心头无可解脱的愁苦之情。
2021
18
想一想，写一写
❖ 1、品评字词句（抓重点字词，如“无言、独、 寂寞、锁”等，抓修辞手法）
2021
2
了解背景
“亡国前耿于享乐、亡国后溺于
悲哀”，这就是南唐后主李煜的一 生。南唐亡国降宋后，李煜被幽禁 在汴京的一座深院小楼中，过着终 日以泪洗面的凄凉日子，《相见欢》 写的就是这种囚禁生活的愁苦滋味。
2021
3
学习步骤
读——写——说
2021
4
读——读准字音
2021
5
读——读对节奏
相见欢
2021
12
“梧桐”一词在古典诗词中，从来就是 个表现愁情的物象，如：温庭筠的《更漏 子》中的“梧桐树，三更雨，不道离情正 苦”，”张炎的《清平乐》中的“只有一 枝梧叶，不知多少秋声”。表现的都是愁 闷的境界；秋天又是个萧条悲凉的季节， 秋景所引起的是一种凄切、悲伤的情绪。
2021
13
处在这样秋色深锁的梧桐深院中，一般 人也都会产生凄寒孤寂之感，何况李后主 已由君主沦为囚徒，昔日为君主之时，所 居之地可用“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝 作烟萝”形容；而现在所居之地却是“寂 寞梧桐深院”，陪伴他的也只有“月如 钩”，其内心的愁恨该是多么深长呀！
学法小结：
（一）读（字音、节奏、内 容、情感）
（二）写（景色、人物、字 词句）
（三）说（深层品析）