小学一年级体育下学期内堂理论教案
一年级体育与健康室内课教案
一年级体育与健康室内课教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的体育知识和健康知识。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和参与意识。
3. 提高学生的身体协调能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 体育知识：介绍体育运动的基本概念和重要性。
2. 健康知识：讲解健康饮食、生活习惯和身体保健的方法。
三、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行简单的身体热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教学讲解：讲解体育运动的基本概念和重要性，引导学生参与讨论。
3. 健康知识讲解：通过图片、视频等资料，讲解健康饮食、生活习惯和身体保健的方法。
4. 实践活动：组织学生进行团队合作游戏，如拔河、接力赛等，培养学生的团队合作能力。
5. 放松运动：组织学生进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生理解度：通过提问和小组讨论，了解学生对体育知识和健康知识的掌握程度。
3. 学生技能掌握：观察学生在实践活动中的表现，评估学生的团队合作能力和身体协调能力。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含体育运动的基本概念和健康知识的相关内容。
2. 图片和视频资料：用于讲解健康饮食、生活习惯和身体保健的方法。
3. 团队合作游戏器材：如拔河绳、接力棒等。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣和思考能力。
2. 实践性教学：通过团队合作游戏等实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 情景模拟：设置相关情景，让学生在模拟实践中学习和体验体育与健康知识。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解体育运动的基本概念和健康知识，培养学生的生活方式和身体保健能力。
2. 教学难点：如何引导学生积极参与讨论和实践，提高学生的理解和掌握程度。
八、教学准备：1. 教室内场地布置：确保教学活动顺利进行，设置合适的座位排列和活动空间。
2. 教学器材准备：准备相关图片、视频资料、团队合作游戏器材等。
小学体育内堂课教案
小学体育内堂课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的体育知识和技能。
2. 培养学生的团队合作精神和体育兴趣。
3. 提高学生的体质健康水平。
二、教学内容：1. 基本技能训练：跑步、跳绳、投掷、跳跃等。
2. 团队游戏：抓人游戏、接力赛跑等。
3. 体育知识讲解：关于运动对身体的好处、如何正确运动等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本技能的掌握和运用。
2. 教学难点：团队合作和体育知识的理解。
四、教学过程：1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳绳、投掷、跳跃等基本技能的训练，引导学生掌握正确的姿势和技巧。
3. 团队游戏：组织抓人游戏、接力赛跑等团队游戏，培养学生的团队合作精神。
4. 体育知识讲解：讲解关于运动对身体的好处、如何正确运动等体育知识。
5. 结束活动：引导学生进行简单的放松运动，缓解疲劳。
五、教学评价：1. 对学生的基本技能掌握情况进行评价。
2. 对学生的团队合作精神进行评价。
3. 对学生的体育知识理解情况进行评价。
六、教学准备：1. 体育器材：篮球、足球、跳绳、接力棒等。
2. 教学场地：篮球场或足球场、跑道等。
3. 教学PPT：关于体育知识的图片和文字。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范正确的运动姿势和技巧。
2. 游戏法：通过团队游戏，让学生在玩乐中学习体育知识和技能。
3. 讨论法：引导学生积极参与体育知识的讨论，提高他们的理解能力。
八、教学步骤：1. 热身活动：引导学生进行跑步和拉伸运动，准备身体。
2. 技能训练：进行篮球、足球等技能训练，讲解和示范正确的技巧。
3. 团队游戏：组织团队比赛，如篮球比赛、足球比赛等，培养学生的团队合作精神。
4. 体育知识讲解：通过PPT展示，讲解关于运动对身体的好处、如何正确运动等体育知识。
5. 结束活动：引导学生进行放松运动，缓解疲劳。
九、教学反思：2. 反思教学方法：根据学生的反应和参与度，调整教学方法，提高教学效果。
一年级下册体育全教案(范本)
一年级下册体育全教案(范本)第一章：课堂常规一、教学目标：1. 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥，自觉排队的好习惯。
2. 培养学生正确的体育器材使用和回收方法。
3. 培养学生基本的运动技能和运动安全意识。
二、教学内容：1. 课堂纪律和排队训练2. 体育器材的使用和回收3. 运动安全常识讲解三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够遵守课堂纪律，听从指挥，自觉排队。
2. 教学难点：学生能够正确使用和回收体育器材，掌握基本的运动安全常识。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解课堂纪律、排队要求和运动安全常识。
2. 示范法：教师示范正确使用和回收体育器材的方法。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导纠正。
五、教学步骤：1. 课堂纪律和排队训练：教师讲解课堂纪律要求，学生分组进行排队练习，教师指导纠正。
2. 体育器材的使用和回收：教师讲解和示范正确使用和回收体育器材的方法，学生分组练习，教师指导纠正。
3. 运动安全常识讲解：教师讲解运动安全常识，学生听讲并提问。
第二章：基本运动技能一、教学目标：1. 培养学生基本的跑、跳、投、接等运动技能。
2. 培养学生协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 跑的技能训练：慢跑、快跑、接力跑等。
2. 跳的技能训练：单脚跳、双脚跳、跳绳等。
3. 投的技能训练：投掷实心球、投掷沙包等。
4. 接的技能训练：接球、接物等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够掌握基本的跑、跳、投、接等运动技能。
2. 教学难点：学生能够协调性和灵活性地完成跑、跳、投、接等运动技能。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解跑、跳、投、接等运动技能的技巧和要领。
2. 示范法：教师示范跑、跳、投、接等运动技能的正确动作。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导纠正。
五、教学步骤：1. 跑的技能训练：教师讲解慢跑、快跑、接力跑的技巧和要领，学生分组练习，教师指导纠正。
2. 跳的技能训练：教师讲解单脚跳、双脚跳、跳绳的技巧和要领，学生分组练习，教师指导纠正。
(完整版)小学一年级下册体育教案全册.doc
小学一年级体育课教案时间第一周课时 2 课时教材（室内课）引导课体育常识：安全防范意识的培养通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
目的使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强唱歌：开师生问好：1、教师语言始宣布本次课要清晰。
学生坐在教部的内容教室2、讲解课堂室里按自己 1 10 小分和任务：要求任务。
的座位坐好。
点名；一、讲解本学期体育课的要求和任务教室讲解语内容。
言要清二、讲解如何晰。
树立安全防范意识要求：1 、能够发现1、学生认真安全隐患遵守纪学生坐在教律。
室里按自己 1 20 小基 2 、能够及时教室的座位坐好。
本报告问题2、养成良好部的坐立行的分 3 、能够自己正确姿态。
解决问题3、能够自觉4 、能够做到做到无故旷自我保护课，迟到，有事要请假。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强习惯注：教师讲解重点；了解做安全注意事早操的好处。
项，并安排安难点；养成良全保护工作。
好的做早操的习惯。
1、教师讲解1、学生认真 3 6小游戏：教室游戏的方小基（抓手指）法和规则。
听讲游戏/本方法和规 4部规则：2、教师做示则。
分手放平。
范。
食指尖必须2、学生练顶着手掌3、学生练习习。
心。
和游戏。
3、学生进行听到教师口游戏。
令后才4、教师讲解能抓手安全注意事指。
项，并安排安全保护工作。
结一、总结本束次课的教室教师总结本次学生按教室部情况。
可的情况。
的座位坐好。
1 4 小分二、下课。
器材运动负荷一年级体育课教案时间第二周课时 2 课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散； 2、游戏；快快集合通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
目的培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常组织：规：1、教师语言1、学生站成1、体委整队、× × × × ×要清晰。
小学一年级室内体育课教案
体育健康室内课教案(一)教学内容: 1、体育常识 2、游戏:指鼻子1、什么就是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确得身体姿势教学目标:明白体育课得真正含义以及意义;养成正确得身体姿势得要求;人体形态得名称。
教学重点:学生得认知水平与记忆力水平。
教学过程:一、导入部分(5～8分钟)课堂常规:师生问好,宣布教学内容与教学目标,步入课堂。
教与学得方法:(1)导入语:小朋友们,有没瞧过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,她们厉不厉害,您们希望自己与她们一样获奖吗？她们都就是体育得拔尖者,体育都很棒,她们上体育课也很棒得,那您们知道什么就是体育课吗,平时有没有瞧过其她小朋友上体育课？体育课得真正作用就是什么？(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。
(3)作出总结,可让学生来总结。
教师总结:体育课就是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动得课,就是锻炼身体得课。
小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走、跑、跳、投、攀爬等活动,体育课就就是满足大家这种活动得心愿得。
上体育课可以使身体健康,增强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务……二、基本部分(20～25分钟)导语:小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确得坐立行姿势得要求,今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才就是正确得。
教与学得方法:（1）导语。
（2）让学生分小组讨论,派代表回答。
（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结,教师评价。
（5）让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。
教师总结:(1)坐。
俗话说“坐如钟”。
正确得姿势就是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。
(2)立。
俗话说“立如松”。
人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。
(3)行。
要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。
三、结束部分(5～7分钟)（1）导语。
一年级下册体育与健康基础知识与室内活动教案
一年级下册体育与健康基础知识与室内活动教案第一章：体育与健康概述1.1 学习目标：了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。
1.2 教学内容：介绍体育与健康的概念，体育锻炼对身心健康的益处。
1.3 教学活动：讲解、讨论、小组活动。
第二章：运动生理基础知识2.1 学习目标：了解人体运动系统的组成，掌握运动生理基础知识。
2.2 教学内容：介绍人体运动系统的组成，讲解运动生理的基本原理。
2.3 教学活动：讲解、图片展示、小组讨论。
第三章：体育锻炼的方法与技巧3.1 学习目标：掌握正确的体育锻炼方法，提高运动效果。
3.2 教学内容：介绍常见的体育锻炼方法，讲解运动技巧。
3.3 教学活动：示范、练习、小组讨论。
第四章：室内活动与体育游戏4.1 学习目标：了解室内活动的种类，学会组织体育游戏。
4.2 教学内容：介绍适合室内进行的体育活动，讲解体育游戏的组织方法。
4.3 教学活动：示范、小组活动、游戏实践。
第五章：健康饮食与生活习惯5.2 教学内容：讲解健康饮食的原则，介绍良好生活习惯的培养方法。
5.3 教学活动：讲解、小组讨论、实践活动。
第六章：运动损伤与预防6.1 学习目标：了解常见运动损伤的类型及成因，学会预防运动损伤的方法。
6.2 教学内容：讲解常见运动损伤的类型和成因，介绍预防运动损伤的措施。
6.3 教学活动：讲解、图片展示、小组讨论、实践活动。
第七章：运动与心理健康7.1 学习目标：了解运动对心理健康的益处，学会调整心理状态的方法。
7.2 教学内容：讲解运动对心理健康的影响，介绍调整心理状态的技巧。
7.3 教学活动：讲解、小组讨论、实践活动、心理游戏。
第八章：体育竞赛与团队协作8.1 学习目标：了解体育竞赛的规则，培养团队协作精神。
8.2 教学内容：讲解体育竞赛的基本规则，介绍团队协作的重要性。
8.3 教学活动：讲解、小组讨论、竞赛实践、团队游戏。
第九章：体育欣赏与评价9.1 学习目标：培养体育欣赏能力，学会对体育比赛进行评价。
体育内堂课教案
体育内堂课教案教案标题：体育内堂课教案教案目标：1. 通过体育内堂课的活动，提高学生的身体素质和运动技能。
2. 培养学生的合作精神、团队意识和领导能力。
3. 培养学生的自信心和积极的态度。
教学内容：1. 活动1：热身运动- 目标：通过热身运动激活学生的身体，准备他们进行后续的运动活动。
- 活动建议：包括跑步、拉伸、扭腰、摇臂等简单的热身动作。
2. 活动2：团队合作游戏- 目标：培养学生的合作意识和团队精神。
- 活动建议：选择适合学生年龄和能力的团队合作游戏，如绳子拉力赛、传球比赛等。
3. 活动3：技能训练- 目标：提高学生的运动技能和协调能力。
- 活动建议：根据学生的年龄和能力选择适当的技能训练项目，如篮球投篮、足球控球等。
4. 活动4：小组比赛- 目标：培养学生的竞争意识和领导能力。
- 活动建议：将学生分成小组进行比赛，如篮球比赛、足球比赛等，鼓励学生展示领导才能并与队友协作。
5. 活动5：放松活动- 目标：通过放松活动缓解学生的疲劳，促进身心放松。
- 活动建议：包括伸展运动、冥想和呼吸练习等。
教学步骤：1. 介绍活动目标和内容，激发学生的兴趣和参与度。
2. 进行热身运动，帮助学生准备好进行后续的活动。
3. 进行团队合作游戏，引导学生合作、沟通和解决问题。
4. 进行技能训练，指导学生正确的动作和技巧。
5. 进行小组比赛，鼓励学生发挥领导才能和团队合作精神。
6. 进行放松活动，帮助学生放松身心，恢复体力。
7. 总结活动，让学生分享他们的体验和收获，鼓励他们继续参与体育活动。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，评估他们的合作精神和团队意识。
2. 观察学生在技能训练和比赛中的表现，评估他们的运动技能和领导能力。
3. 与学生进行讨论和反馈，了解他们对活动的理解和体验。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校的体育俱乐部或校队，进一步提高他们的体育水平。
2. 组织体育比赛或运动会，让学生有机会展示他们的技能和团队合作能力。
(完整版)小学一年级体育下学期内堂理论教案
内堂理论讲稿班级：人数：第1周第1次课年月日教材内容：认真上好体育课本课题目：引导课 --------- 课堂老例授课目的：1、懂得体育课堂老例要求2、知道怎样排好体育课队伍授课重难点：重点：课堂老例要求及课堂安全难点：体育课队伍的排列授课过程：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫 x x x，再见！”①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位伙伴表演“找朋友”，互相介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其他同学在座位上拍手、唱歌。
二、老例性引导：1、讲解什么是体育课课堂老例？2、说一说体育课课堂老例有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、兴趣性引导：1、室内游戏：快快排队。
2、谈论、小结。
课的设计思路：经过歌舞交流，认识同学，并经过老例性、兴趣性引导，知道体育课课堂老例的主要内容，以及怎样排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。
内堂理论讲稿班级：人数：第2周第4次课年月日教材内容：体育知识本课题目：课堂老例授课目的：1、懂得体育课堂老例要求2、认识课堂老例的主要内容,培养对体育运动的兴趣授课重难点：重点：理解课堂老例的意义难点 : 养成优秀的课堂老例授课过程：一、导入新课1 、出示挂图 , 启示学生思虑“图上画了什么?”2 、学生互相谈论 , 议一议挂图内容。
3 、出示课题 : 课堂老例二、教授新知1 、教师讲解什么是课堂老例?他包括哪些方面的内容 ?( 课前老例、上课老例、下课老例)2、教师讲解体育课堂老例的主要内容。
①必定穿运动鞋上体育课。
②在条件同意时 , 应穿运动衣裤上体育课。
③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽 , 口袋中不能够放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
④在体育课前二三分钟到达规定的地址, 准备上课。
⑤体育课中要主动配合教师, 遵守课堂纪律 , 有序次地做练习,不哄闹 , 不做有危险的动作。
小学体育内堂课教案
小学体育内堂课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 过程与方法：通过体育游戏和实践活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 基本运动技能训练：跑步、跳远、投掷等。
2. 体育游戏：捉迷藏、接力赛、丢沙包等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本运动技能的掌握和运用。
2. 教学难点：运动技巧的熟练运用和团队协作能力的培养。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行简单的跑步、跳绳等热身运动，预防运动损伤。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳远、投掷等基本技能的训练，引导学生掌握正确的运动方法。
3. 体育游戏：组织学生进行捉迷藏、接力赛等体育游戏，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 身体素质训练：进行一些有针对性的力量、速度、耐力等方面的训练，提高学生的身体素质。
5. 放松活动：通过轻松的舞蹈、音乐等放松活动，使学生身心得到放松。
五、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂表现、练习成果等评价学生的运动技能掌握程度。
2. 团队协作能力：通过体育游戏等实践活动，观察学生的团队协作能力。
3. 学生的锻炼态度和习惯：关注学生参与体育活动的积极性和锻炼习惯的养成。
六、教学资源1. 教学场地：学校操场、篮球场、足球场等。
2. 教学器材：篮球、足球、跳远沙包、投掷器材、接力棒等。
3. 教学课件：制作相关的课件，如运动技能演示、体育游戏规则等。
七、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行运动技能的示范，引导其他学生模仿和学习。
2. 实践法：学生通过实际操作，反复练习，提高运动技能。
3. 游戏法：通过体育游戏，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力。
4. 反馈法：教师对学生进行及时的指导和评价，帮助学生发现和解决问题。
八、教学环境1. 安全：确保教学环境的安全，预防运动损伤的发生。
2. 舒适：保持教学环境的整洁、通风，为学生创造舒适的学习环境。
一年级下册体育与健康基础知识与室内活动教案
一年级下册体育与健康基础知识与室内活动教案第一章：体育与健康的重要性1.1 学习目标：了解体育与健康的重要性。
培养学生的运动兴趣和健康意识。
1.2 教学内容：体育与健康的概念及其重要性。
运动对身心健康的益处。
健康生活方式的培养。
1.3 教学活动：引入话题：讨论学生们喜欢的运动和健康的意义。
讲解：教师讲解体育与健康的重要性，并结合实例进行说明。
小组讨论：学生们分组讨论运动对身心健康的益处，并分享自己的体验。
总结：教师引导学生总结体育与健康的重要性，并提出健康生活方式的建议。
第二章：运动的基本技能2.1 学习目标：学习运动的基本技能。
培养学生们的运动能力和协调性。
2.2 教学内容：运动基本技能的概念和重要性。
跑步、跳绳、投掷和接球等基本技能的练习方法。
2.3 教学活动：引入话题：讨论运动的基本技能及其重要性。
讲解：教师讲解运动基本技能的概念和重要性，示范跑步、跳绳、投掷和接球等基本技能的练习方法。
练习：学生们分组进行练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
总结：教师引导学生总结学习的内容，并强调练习的重要性。
第三章：身体协调与灵活性3.1 学习目标：培养学生的身体协调与灵活性。
让学生掌握一些提高身体协调与灵活性的运动。
3.2 教学内容：身体协调与灵活性的概念及其重要性。
舞蹈、瑜伽、太极等运动对提高身体协调与灵活性的帮助。
3.3 教学活动：引入话题：讨论身体协调与灵活性的概念及其重要性。
讲解：教师讲解身体协调与灵活性的概念，示范舞蹈、瑜伽、太极等运动的基本动作。
练习：学生们跟随教师一起进行练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
总结：教师引导学生总结学习的内容，并鼓励学生在日常生活中多进行身体协调与灵活性的锻炼。
第四章：室内活动与游戏4.1 学习目标：让学生了解室内活动与游戏的重要性。
培养学生参与室内活动与游戏的兴趣和能力。
4.2 教学内容：室内活动与游戏的概念及其重要性。
各种室内游戏和活动的介绍。
4.3 教学活动：引入话题：讨论室内活动与游戏的概念及其重要性。
小学一年级体育下学期内堂理论教案
教材内容：小学生人际交往心理辅导
本课题目：学会交朋友
教学目标：
1、培养交往意识，学会主动交往。
2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。
教学过程：
一、导入新课。
师：刚才课间十分钟，陈老师看到同学们玩得可开心呢。老师也非常高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，我们的生活将更快乐。但是我们生活中，常会遇到一些情况，请看录像。
同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？
第九课
教材内容：我的身体
本课题目：认识自己的身体
教学目标：
1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识
2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼
教学内容及过程：
一、导入
上次课上我们学习了坐立行的姿势，谁能两首儿歌？
今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用
第五课
教材内容：健康教育
本课题目：爱护我们的鼻子
教学目标：
1、知道鼻子有哪些功能。
2、学会保护自己的鼻子。
教学重难点：
了解鼻子的功能，学会保护自己的鼻子。
教学用具：
媒体、黑板
教学过程：
1、谈话导入
师：同学们，这是什么？（师指自己的鼻子问。）
生：齐说鼻子。
师：对，人人都有一个鼻子，那你们知道鼻子有哪些功能吗？（用处）
二、认识身体
1、认识人体结构的四个部分
师：（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？
生：这是人体的头部
师：（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？
生：这是人的身体
师：其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。
(完整版)小学一年级体育下学期内堂理论教案
内堂理论讲稿
班级：人数：第1 周第1 次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第2周第4 次课年月日
班级：人数：第3周第4 次课年月日
班级：人数：第4 周第4 次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第 5 周第4 次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第6 周第4次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第7 周第4 次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第8 周第4 次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第9 周第 4 次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第10 周第4 次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第11 周第4 次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第12 周第 4 次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第13 周第 4 次课年月日
班级：人数：第14 周第4 次课年月日
班级：人数：第15 周第4 次课年月日
班级：人数：第16 周第 4 次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第17 周第 4 次课年月日
内堂理论讲稿
班级：人数：第18 周第4 次课年月日。
体育内堂课教案范文
体育内堂课教案范文一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，提高运动能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队精神和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参与体育活动的态度，增强体质，提高生活质量。
二、教学内容1. 体育知识讲解：介绍体育运动的基本概念、分类和作用。
2. 技能训练：基本运动技能（如跑步、跳远、投掷等）的训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：体育运动的基本概念、分类和作用；基本运动技能的训练方法。
2. 教学难点：运动技能的掌握和应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解体育运动的基本概念、分类和作用。
2. 实践教学法：分组练习，指导学生掌握基本运动技能。
3. 小组讨论法：探讨运动对身心健康的益处，培养学生热爱体育的情感。
五、教学过程1. 导入：以生动的故事或实例引入体育主题，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：介绍体育运动的基本概念、分类和作用，让学生了解体育运动的重要性。
3. 技能训练：分组进行基本运动技能的训练，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组讨论：让学生探讨运动对身心健康的益处，分享自己的运动经历。
5. 总结与反思：总结本节课所学内容，强调体育运动的重要性，鼓励学生在课后积极参与体育活动。
六、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂练习和课后作业，评估学生对基本运动技能的掌握情况。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论和实践活动。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和收获。
七、教学资源1. 教材：体育运动的基本概念、分类和作用的教材。
2. 器材：基本运动技能训练所需的器材，如跑步鞋、跳远沙坑、投掷器材等。
3. 教学多媒体：视频、图片等教学多媒体资源，用于辅助讲解和演示。
八、教学进度安排1. 第1-2周：体育运动的基本概念、分类和作用的讲解。
2. 第3-4周：基本运动技能（如跑步、跳远、投掷等）的训练。
一年级体育与健康室内课教案
一年级体育与健康室内课教案一、教学目标1. 让学生了解室内体育课的基本要求和规则，培养学生遵守纪律、团结协作的良好品质。
2. 通过简单的体育游戏和活动，锻炼学生的身体，增强体质，提高免疫力。
3. 培养学生正确的坐姿、站姿和运动姿势，预防运动损伤。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好，为终身体育打下基础。
二、教学内容1. 室内体育课的基本要求和规则2. 简单的体育游戏和活动3. 正确的坐姿、站姿和运动姿势三、教学重点与难点1. 教学重点：室内体育课的基本要求和规则，简单的体育游戏和活动。
2. 教学难点：正确的坐姿、站姿和运动姿势。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解室内体育课的基本要求和规则，引导学生正确参与活动。
2. 示范法：教师示范正确的坐姿、站姿和运动姿势，学生跟随模仿。
3. 游戏法：教师组织学生进行简单的体育游戏，增强学生的运动兴趣。
4. 互动法：教师引导学生相互纠正动作，提高学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍室内体育课的基本要求和规则，强调安全事项。
2. 基本技能训练：教师示范正确的坐姿、站姿和运动姿势，学生跟随模仿，并进行练习。
3. 体育游戏：教师组织学生进行简单的体育游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让学生在游戏中锻炼身体。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调正确的坐姿、站姿和运动姿势的重要性。
5. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生在家中与家长一起练习正确的坐姿、站姿和运动姿势。
六、教学评价2. 学生能够正确掌握基本的坐姿、站姿和运动姿势，减少运动损伤的风险。
3. 学生参与体育游戏的积极性高，能够在游戏中锻炼身体，增强体质。
七、教学资源1. 教室空间：宽敞的教室空间，便于学生进行体育活动和游戏。
2. 体育器材：简单的体育器材，如跳绳、球类等。
3. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助学生理解和掌握知识。
八、教学准备1. 教师提前布置教室，确保空间宽敞，体育器材摆放整齐。
一年级体育与健康室内课教案
一年级体育与健康室内课教案一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的基本知识，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 培养学生正确的运动姿势和运动方法，提高学生的运动能力。
二、教学内容：1. 体育与健康基本知识介绍2. 正确的运动姿势和运动方法学习3. 简单的体育锻炼项目学习4. 团队合作精神和体育道德教育5. 心理健康知识教育三、教学过程：1. 课堂导入：介绍本节课的教学目标和内容，引起学生兴趣。
2. 知识讲解：讲解体育与健康的基本知识，让学生了解体育运动的重要性。
3. 动作示范：教师示范正确的运动姿势和运动方法，学生跟随模仿。
4. 实践练习：学生进行简单的体育锻炼项目练习，教师指导纠正。
5. 团队游戏：组织团队游戏，培养学生的团队合作精神和体育道德。
6. 心理健康教育：讲解心理健康知识，引导学生正确面对学习和生活中的压力。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生运动姿势和运动方法的掌握程度3. 学生团队合作精神和体育道德的表现4. 学生心理健康知识的了解程度五、教学资源：1. 教室或室内活动场所2. 体育器材（如球类、跳绳等）3. 教学PPT或黑板4. 心理健康教育资料六、教学方法：1. 示范法：教师通过动作示范，让学生直观地了解正确的运动姿势和运动方法。
2. 游戏法：通过组织团队游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神和体育道德。
3. 讨论法：教师引导学生就体育与健康相关话题进行讨论，提高学生的思维能力和口头表达能力。
4. 案例分析法：教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物行为，培养学生的判断力和分析能力。
七、教学环境：1. 教室或室内活动场所，环境宽敞，空气流通。
2. 体育器材摆放整齐，方便学生取用。
3. 教学PPT或黑板清晰，字体适中。
4. 心理健康教育资料齐全，易于学生阅读理解。
八、教学策略：1. 针对一年级学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
小学一年级体育课室内课教案范文（通用13篇）
小学一年级体育课室内课教案小学一年级体育课室内课教案范文（通用13篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小学一年级体育课室内课教案范文，希望能够帮助到大家。
小学一年级体育课室内课教案篇1一、指导思想本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。
依据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简单器材，自主互动、积极参与，探讨“一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。
二、教学目标本节课通过学生自己缝制，自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规则和要求，培养参与意识，提高协调能力，发展投的能力，实践游戏接力练习，让学生建立同学间的合作意识，发展奔跑能力，培养自制简单器材能力并养成自觉锻炼的良好习惯三、教学过程：课一开始各组以结合好的小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合，进行常规教学。
第二部分：先由教师提问“投掷的发展过程？”导入本课，说明进行投掷能力练习的重要意义；并根据本课内容有针对性地进行准备活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动，鼓励学生勇于创新，敢于实践达到热身目的，教师提出要求并到各组指导参与学生练习，视练习情况带做专门练习。
第三部分请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好，师生共同思考、演示利用沙包进行锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规则和要求。
各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目标。
在练习过程中，教师巡回指导解答学生提出的问题。
然后教师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长意见后，可统一进行共同认定的形式进行练习、比赛充分展示。
游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识，创造不同传递沙包方式既快又新，发展学生的灵敏、协调和速度素质。
小学体育内堂课教案
小学体育内堂课教案《正确的身体坐立行姿势》1课时一、教材分析：《正确的身体坐立行姿势》选自人民教育出版社《体育与健康》第一册，是水平一（一年级）的内容。
低年级的学生对理论知识的理解能力较差，为活泼好动，思想不集中，但他们思维活跃，想象力丰富，具有很强的模仿能力，且骨骼正在发育阶段，这个年龄阶段又是很多良好行为习惯养成的初始阶段。
所以从小养成正确的身体坐立行姿势至关重要。
二、教学目标:1、让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。
2、能够正确的姿势坐、立、行；通过游戏使学生了解正确的坐立行方法。
3、培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质，体会到正确的坐立走姿势有利于自己的健康成长。
三、教学重点:使学生养成正确的坐、立、行的姿势。
四、教学难点：训练学生正确的坐，立走姿势，并在今后的生活中形成习惯。
五、教学方法和思路：根据低年级学生的生理和心理特点，针对本课主要教学内容枯燥、单调的特点，遵循“以教师为主导、学生为主体”的现代教学原则，本课所采用的主要教学方法是信息教学法和创设情景法：借助媒体信息，直观演示技术动作，努力创设情景，营造了一个生动的新型教学模式。
另外，我还采用了讲解法、示范法、练习法和游戏化教学。
让学生自主学习、合作学习、创造性学习和探究式学习。
利用问题去引导学生，激发他们的学生兴趣，从而达到教学目标。
六、活动过程：（一）创设情境，激发学生学习兴趣。
1、故事导入：毛毛的背怎么弯了？（出示课件：百度图片）http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baidui maged etail&wor d=%CD%E4%D1%FC%CD%D5%B1%B3&in=16124&cl=2&lm=-1&pn=61&rn=1&di=68471719 95&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0师讲述故事，从故事引导学生说一说，为小毛毛找出原因。
最新小学体育一年级室内课教案5篇
最新小学体育一年级室内课教案5篇小学体育一年级室内课教案1课题一：1、左(右)转弯走2、游戏：双人倒走教学目标：1、使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。
2、通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
3、通过游戏，发展学生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培养学生的意志品质。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解左(右)转弯走的动作方法并作示范2、学生分组练习3、教师个别指导4、集体讲评，教师纠正错误的动作5、做游戏：双人倒走a、教师讲解游戏规则b、组织学生进行游戏活动三、结课1、集合整队2、组织学生做放松操3、教师小结4、师生再见课题二：1、各种方式(前后)滚动2、游戏：钻栏跑教学目标：1、发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力。
2、通过游戏，发展学生下肢肌肉力量及身体的灵活性、协调性，提高速度素质，培养勇于克服困难的精神。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解各各种方式(前后)滚动的动作方法并作示范2、学生分组进行练习3、教师巡回指导4、教师集体讲评并及时纠正错误的动作5、做游戏：钻栏跑a、教师讲解游戏的规则及方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、对本节课进行讲评3、师生再见4、收拾器材课题三：1、模仿动物爬行2、游戏：青蛙捉虫教学目标：1、通过练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与素质的发展。
2、通过游戏，发展身体平衡能力，提高力量、协调、灵巧、柔韧等身体素质。
教学过程：一、开课1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容4、安排见习生二、行课1、教师讲解模仿动物爬行的动作方法2、学生分组进行练习练习中采用游戏的方法通过情景教学，使学生学得有兴趣，提高学生的积极性3、做游戏：青蛙捉虫a、教师讲解游戏规则、方法b、教师组织学生进行比赛三、结课1、集合整队2、本节课进行讲评3、师生再见小学体育一年级室内课教案2教学内容：1、《七彩阳光》第二三节2、游戏《捕鱼》适用年级：一年级一、说教学内容我所执教的就是小学生广播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，就是针对小学生的身心特点创编而成的。
一年级体育室内课的教案
一年级体育室内课的教案一年级体育室内课的教案1第一课学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。
学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一歌舞交流性引导：1宣布上课，师生问好。
2歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见!”①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手唱歌。
二常规性引导：1讲解什么是体育课课堂常规?2说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?3议一议怎样排好体育课队伍?三趣味性引导：1室内游戏：快快排队。
2评价小结。
课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。
课后记载：第二课学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参加各种游戏活动。
学习内容：趣味性游戏——快快排队(室外)学习步骤：一室内部分：1宣布上课，师生问好。
2复习上节课排的队伍。
3每组选出一名表现出色的小朋友做带头人，手举小红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二室外部分：1趣味性游戏：快快排队第一次游戏：解散后做各种小动物游戏，如：小鸟飞小兔跳马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏：解散后做各种模仿游戏，如：开飞机学溜冰赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰老鸡小鸡小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的游戏2放松舞步：上学歌3小结本课优缺点课的设计思路：通过各种趣味小游戏，能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的兴趣，使其乐于参与体育活动。
课后记载：第三课学习目标：通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作学习内容：队列游戏——跟我做学习步骤：一室内部分：1宣布上课，师生问好。
一年级下学期体育全册教案
一年级下学期体育全册教案室内体育课教案（一）教学内容：1、体育常识2、游戏教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
教学过程：一：导入部分（9-13分钟）师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。
上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。
（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
）（3）教师观察学生讨论。
（4）学生总结，教师评价。
（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
三：结束部分（9-15分钟）（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
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