植物学报告

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植物学实习报告8篇

植物学实习报告植物学实习报告（一）：1、前言透过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们进行了为期两周的野外实习。

我们接触大自然，了解到了生物的多样性。

这次实习激发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。

1、1实习目的与好处:实习目的:(1)透过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作潜力。

(2)学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。

(3)初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打下初步基础。

(4)学会利用工具书和检索表鉴定植物。

(5)搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；实习好处:(1)透过实习能够复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。

(2)透过实习能够培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。

(3)透过实习能够接触大自然，了解植物的多样性。

(4)利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

激发学生用心探索自然界的奥秘的兴趣。

1、2实习时间:2008年5月20日至2008年5月25日；2008年6月29日至7月3日。

1．3实习地点与实习地自然概况:5月20日~5月25日:寸金公园，森林公园，校周边植物，校园内；6月29日~7月3日:南亚热带植物公园，南方国家级林木种苗示范基地；花卉公园；广东湛江红树林国家级自然保护区；渔港公园。

本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。

湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越。

年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛，植物资源较丰富，盛产热带、亚热带作物、农林牧业产品。

该地资源的保护和利用较为规范，管理比较完善，贴合本次实习的要求。

2、实习日程与实习资料:5月19日:植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，制作方法讲授。

植物学实习报告模板【三篇】(可编辑).doc

植物学实习报告模板【三篇】(可编辑)组员:刘亚祥、李、虫火谷、刘晓珍、陆健、陆元、罗彪、李光平组长负责协调管理所有组员的出行安全及协调小组内实习工作的分配与配合，确保小组实习任务的顺利完成。

(1)樱花:蔷薇科植物的叶子有锯齿状的边缘，简单的叶子和典型的横向皮孔。

物种的分布应该是均匀的。

通过实践，我们可以复习和巩固课堂上学到的植物学理论知识。

实习地点概况及实习地点性质:月日夜夜:南亚热带植物公园南林种苗示范基地花卉公园广东湛江红树林自然保护区渔港公园。

月日:植物学课程关于植物标本收集和生产的实践动员会议。

月日:常见野生植物的采集、生产和鉴定。

月日:常见农田杂草采集、生产和鉴定。

月日:休息。

月日:了解当地育苗技术，参观花卉市场。

月日:回顾寸金公园的植物鉴定。

()植物标本采集和植物标本制作:(1)农田杂草种类调查:借助“植物指数”、“植物区系”等资料，通过观察和分析标本形态和结构特征，学会准确识别和鉴定植物种类。

学习干燥标本的后期制作和分类实践数据的整理。

()寸金公园、森林公园、校园、南亚热带植物园、南方林木种苗示范基地花卉公园等实地调查结果分析。

首先，我们进行了全面的调查，以确定公园中的植物，记录植物的名称和用途，并作出全面的安排。

经过在寸金公园两天的考察，我们了解了寸金公园的许多植物种类及其植物分布:公园的植物主要是乔木。

路边以高大的树木为主，如棕榈糖椰子油棕榈树大叶榕树黄坡荣格李实等。

湖中有水生植物，如睡莲、棉花等，茂密的草本蕨类植物生长在黑暗潮湿的山坡上...在过去的两天里，我们还收集和抑制了标本。

通过老师的指导和参考书，我们对寸进公园的植物有了基本的了解，对一些有代表性的植物有了深入的了解。

它们的科和属、具体名称、用途如下: ()桃金娘科:桃金娘科全植物药用果实可食用和酿造。

使君子科:榄香烯树观赏植物的种子用于煎炸油或药物。

树皮和嫩叶可以用作染料。

()帕尔马:皇家椰子庭院和道路绿化观赏树。

()鱼藤科:大叶黄杨的木材用于农具和家具，也可用于人行道和庭院绿化树木。

植物学实验报告

实验名称：植物叶片的结构观察实验目的：1. 学习使用显微镜观察植物叶片的显微结构。

2. 理解叶片的基本组成及其功能。

3. 培养学生的观察能力和实验操作技能。

实验时间：2023年4月10日实验地点：生物实验室实验材料：1. 植物叶片（如桑叶、玉米叶等）2. 显微镜3. 刮刀4. 玻片5. 染色剂（如苏木精、碘液等）6. 清洁水7. 滴管实验步骤：1. 材料准备：取新鲜植物叶片，用刮刀轻轻刮取叶片表面的一层细胞。

2. 制片：将刮取的细胞层均匀涂抹在玻片上，滴加适量的染色剂，用另一玻片轻轻压平，制成临时玻片。

3. 观察：将临时玻片放置在显微镜载物台上，调节显微镜焦距，观察叶片细胞的结构。

4. 记录：详细记录观察到的叶片结构，包括表皮、叶肉、叶脉等部分的特征。

实验结果：1. 表皮：叶片表面覆盖着一层透明的表皮细胞，细胞壁较厚，具有保护作用。

2. 气孔：在表皮细胞之间分布着气孔，气孔由两个相对的保卫细胞组成，可以调节水分和气体的交换。

3. 叶肉：叶肉细胞排列紧密，细胞内含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要场所。

4. 叶脉：叶脉呈网状分布，其中含有大量的维管束，负责水分和养分的运输。

实验讨论：1. 通过本次实验，我们学习了如何使用显微镜观察植物叶片的显微结构，了解了叶片的基本组成及其功能。

2. 叶片的结构与其功能密切相关，表皮细胞的保护作用、气孔的调节作用、叶肉的代谢作用以及叶脉的运输作用都是叶片正常生理活动的重要组成部分。

3. 在实验过程中，我们遇到了一些问题，如玻片制作不均匀、染色剂使用不当等，这些问题提示我们在以后的操作中需要更加细心和谨慎。

实验结论：本次实验成功地观察了植物叶片的显微结构，了解了叶片的基本组成及其功能。

通过实验，我们加深了对植物生理学知识的理解，提高了观察能力和实验操作技能。

实验反思：在本次实验中，我深刻体会到了实验操作的重要性。

只有严谨的实验态度和规范的实验操作，才能得到准确的实验结果。

植物学实习报告模板汇编8篇(植物学实验报告总结)

植物学实习报告模板汇编8篇（植物学实验报告总结）植物学实习报告篇120xx年7月13日，结束了泉州、厦门站的动物野外实习后，我们来到了南靖和溪，由孔祥海老师带队，开头了这次的植物野外实习。

一、实习目的与任务1.了解采集地植被分布状况和华南地区森林的基本结构，熟识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。

2.通过野外实习巩固理论学问，在实践中加深对理论学问的理解和记忆。

3.激发学习生物科学、探究大自然的热忱，通过形式多样的学习和老师同学之间的相互沟通，提高对植物学的兴趣。

二、实习步骤与内容7月13日下午，从实习宿舍(和溪镇热带雨林实习基地)动身，在孔老师的带领下，我们在和溪镇沿着大路熟识沿路植物并采集标本20余种。

7月14日下午，我们来到了乐土雨林.在孔老师等的带领下，沿路熟识了许多植物.并以小组为单位(五人一组)采集标本70余种。

同时压制了所采集的标本。

7月14日下午，校车再次把我们送到乐土雨林后便返回了。

我们在孔老师等的带领下沿路认种并采集标本50余种。

同时压制了所采集的标本。

7月15日上午，我们来到了仙岭，在孔老师等的带领下，沿山路认种并采集了30余种植物标本。

7月15日下午，我们在宿舍压制所采集的标本。

(并在晚饭后返回了学校)7月16日，回到了学校，我们在试验室忙着压制标本，挂标签，复习巩固。

7月17日上午，针对这次植物野外实习，以小组为单位孔祥海老师对我们进行了考核。

三、实习心得与体会这次在南靖和溪的实习使我获益良多。

最直接的学习成果就是对所采集的160多种植物的特征以及所属科目有所熟识。

到现在，我还记得种子会粘人衣服的鬼针草，属于百合科有着好听名字的吉利草，长了“瘤”的福建莲座蕨，有药用作用的积雪草，天南星科的名符其形的一把伞天南星，跟姜长得很相像的高粱姜……以前还没有认真地去观看学习的时候，一棵树就是一棵树，全部的叶子长得都差不多，全部的树皮都是一个样。

而在这次的观看中，我发觉每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉惊奇，有些形状惊奇，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。

植物实验总结报告范文(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过观察和分析植物的生长发育过程，了解植物的基本生理特性，掌握植物实验的基本操作方法，提高学生的实验技能和科学素养。

二、实验内容1. 植物形态观察（1）实验材料：小麦种子、白菜种子、向日葵种子等。

（2）实验步骤：①将小麦种子、白菜种子、向日葵种子分别播种于装有土壤的盆中。

②观察并记录种子发芽、幼苗生长、叶片展开、花蕾形成等过程。

③测量并记录幼苗的高度、叶片长度等生长指标。

（3）实验结果与分析：通过观察，小麦种子发芽后长出细长的茎和绿色的叶片，叶片展开呈长条形；白菜种子发芽后长出细小的茎和圆形的叶片，叶片展开呈匙形；向日葵种子发芽后长出粗壮的茎和绿色的叶片，叶片展开呈掌状。

实验结果表明，不同植物的种子在发芽和幼苗生长过程中具有不同的形态特征。

2. 植物光合作用实验（1）实验材料：向日葵幼苗、遮光纸、光强计、CO2分析仪等。

（2）实验步骤：①将向日葵幼苗置于光照强度为1000勒克斯的环境中，测量并记录光合速率。

②用遮光纸将向日葵幼苗部分遮光，测量并记录光合速率。

③将向日葵幼苗置于黑暗环境中，测量并记录光合速率。

（3）实验结果与分析：实验结果显示，向日葵幼苗在光照条件下光合速率较高，遮光条件下光合速率降低，黑暗条件下光合速率几乎为零。

这表明植物的光合作用受到光照强度的影响，光照强度越高，光合作用越强。

3. 植物呼吸作用实验（1）实验材料：小麦种子、呼吸速率计、CO2分析仪等。

（2）实验步骤：①将小麦种子置于呼吸速率计中，测量并记录呼吸速率。

②将小麦种子置于黑暗环境中，测量并记录呼吸速率。

（3）实验结果与分析：实验结果显示，小麦种子在光照条件下呼吸速率较高，黑暗条件下呼吸速率降低。

这表明植物的光合作用和呼吸作用相互关联，光照条件下光合作用增强，呼吸作用减弱；黑暗条件下光合作用减弱，呼吸作用增强。

4. 植物水分运输实验（1）实验材料：向日葵幼苗、水势计、染料等。

（2）实验步骤：①将向日葵幼苗的根部用染料染色。

植物学实验报告心得与收获

植物学实验报告心得与收获引言植物学实验是我们在学习植物生长和发育过程中的重要环节。

通过参与实验，我们能够更好地理解植物的生命活动和各种生理过程。

本文将介绍我在植物学实验中的心得与收获。

实验目的本次植物学实验的目的是研究种子在不同条件下的萌发和生长过程，并通过实验观察和数据分析，了解植物的生长规律和响应机制。

实验步骤实验分为以下几个步骤：1. 种子处理：将不同种类的种子进行预处理，例如浸泡、消毒等。

2. 不同环境条件下的种子发芽观察：将种子分别置于不同温度、光照和湿度条件下，观察发芽率和发芽时间。

3. 种子生长实验：将种子栽培在适宜的培养基上，观察植株的生长过程，例如高度、叶片数目等。

4. 数据统计与分析：记录和整理实验数据，并利用统计学方法进行分析。

心得与收获通过参与植物学实验，我获得了以下几点心得与收获：1. 实践加深理论理解在实验中，我亲身操作了种子处理、观察种子发芽过程、培养植株等步骤，这些实践操作使我对课堂上学到的植物生长和发育的理论知识有了更深入的理解。

通过亲眼见证植物从种子到成长的过程，我对植物的生命活动有了更加直观和全面的认识。

2. 独立思考和解决问题的能力在实验中，有时候我们会遇到一些未知的问题，例如种子在某个条件下无法正常发芽，或者植株在特定环境下生长缓慢等。

这时候我们需要思考问题的原因，并提出相应的解决方案。

通过这个过程，我培养了独立思考和解决问题的能力，同时也锻炼了我动手实践的操作技能。

3. 数据处理与分析能力实验过程中，我需要准确地记录和整理实验数据，并利用统计学方法进行数据分析。

通过数据处理与分析，我了解了如何筛选和处理数据，并运用合适的统计方法进行结果的判断和评价。

这提高了我的实验设计和数据处理能力，为我今后从事科学研究打下了基础。

4. 团队合作与沟通能力在实验过程中，我们需要和实验团队成员紧密合作，共同完成实验任务。

我们分工合作，互相协助，增进了解团队合作和沟通的重要性。

植物学实训报告实验结果

一、实验目的本次植物学实训旨在通过观察和实验，加深对植物形态结构、生长发育、生理生态等方面的理解，提高实验操作技能，培养科学探究能力和严谨的实验态度。

二、实验内容1. 植物器官形态观察2. 植物生长发育观察3. 植物生理生态实验4. 植物分类学实验三、实验材料与仪器1. 实验材料：小麦、水稻、玉米、大豆、花生等植物种子；植物叶片、茎、根等器官。

2. 实验仪器：显微镜、解剖镜、培养箱、天平、pH计、电导率仪等。

四、实验方法与步骤1. 植物器官形态观察（1）观察植物叶片、茎、根的形态结构，记录相关数据。

（2）制作叶片、茎、根的切片，观察细胞结构。

（3）分析植物器官形态结构的适应性。

2. 植物生长发育观察（1）观察植物种子发芽、生长、开花、结果等过程。

（2）记录植物生长发育的关键时期和特征。

（3）分析植物生长发育的规律。

3. 植物生理生态实验（1）测定植物叶片的光合速率。

（2）测定植物根系对水分、养分的吸收能力。

（3）分析植物生理生态特性。

4. 植物分类学实验（1）根据植物形态特征，对实验材料进行分类。

（2）查阅相关资料，了解各类植物的生态习性、用途等。

（3）总结植物分类学的基本原则和方法。

五、实验结果与分析1. 植物器官形态观察通过观察，我们发现植物叶片、茎、根等器官具有明显的形态结构差异。

例如，小麦叶片呈长条形，水稻叶片呈剑形，玉米叶片呈长条形，大豆叶片呈椭圆形。

这些形态结构差异与植物的生长环境和生态习性密切相关。

2. 植物生长发育观察在实验过程中，我们观察到植物种子发芽、生长、开花、结果等过程。

小麦、水稻、玉米、大豆、花生等植物在适宜的条件下，发芽率较高，生长速度快。

开花结果期与植物种类、生长环境等因素有关。

3. 植物生理生态实验通过测定，我们发现植物叶片的光合速率较高，根系对水分、养分的吸收能力较强。

这表明植物具有较强的生理生态适应性。

4. 植物分类学实验根据植物形态特征，我们将实验材料分为禾本科、豆科、菊科等植物。

植物学基础实验报告

一、实验目的1. 熟悉植物学的实验基本操作和观察方法。

2. 了解植物细胞的基本结构，掌握临时装片的制作技术。

3. 学习植物组织的观察和识别方法，了解植物组织的分类和功能。

二、实验材料1. 植物材料：洋葱鳞片叶、马铃薯块茎、胡萝卜根、杨树叶、菊花花瓣等。

2. 仪器与试剂：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、吸水纸、碘液、蒸馏水、酒精、盐酸等。

三、实验内容与方法1. 植物细胞的基本结构（1）实验步骤：①取洋葱鳞片叶、马铃薯块茎、胡萝卜根等植物材料，用刀片切取薄片。

②将切片放置在载玻片上，用滴管滴加蒸馏水，使切片展开。

③用镊子夹起盖玻片，轻轻覆盖在切片上，确保盖玻片与切片接触良好。

④在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润切片。

⑤将制片放置在显微镜下观察，观察植物细胞的基本结构。

（2）观察项目：①细胞核：观察细胞核的大小、形状、位置、染色情况。

②细胞质：观察细胞质的颜色、透明度、流动情况。

③细胞壁：观察细胞壁的厚度、颜色、结构。

2. 植物组织的观察与识别（1）实验步骤：①取杨树叶、菊花花瓣等植物材料，用刀片切取薄片。

②将切片放置在载玻片上，用滴管滴加蒸馏水，使切片展开。

③用镊子夹起盖玻片，轻轻覆盖在切片上，确保盖玻片与切片接触良好。

④在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润切片。

⑤将制片放置在显微镜下观察，观察植物组织的特征。

（2）观察项目：①叶组织：观察叶片的结构，包括上表皮、下表皮、叶肉等部分。

②花组织：观察花瓣的结构，包括花瓣形态、颜色、质地等。

③根组织：观察根的结构，包括根尖、根毛、导管等部分。

四、实验结果与分析1. 植物细胞的基本结构（1）洋葱鳞片叶细胞：细胞核较大，呈圆形，染色较深；细胞质透明，流动较快；细胞壁较厚，呈白色。

（2）马铃薯块茎细胞：细胞核较小，呈椭圆形，染色较浅；细胞质较透明，流动较慢；细胞壁较薄，呈淡黄色。

（3）胡萝卜根细胞：细胞核较小，呈圆形，染色较浅；细胞质较透明，流动较慢；细胞壁较薄，呈淡黄色。

植物学实习报告模板6篇

植物学实习报告模板6篇植物学实习报告篇11、实习目的与任务1.1了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。

1.2通过野外实习巩固理论知识，在实践中加深对理论知识的理解和记忆。

1.3激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。

2、实习步骤与内容2.1黑石顶简介2.2实习内容7月5日上午从珠海出发，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和注意事项作了简要的介绍。

7月6日上午在__老师和唐恬老师的带领下沿公路认种并采集标本108种，下午和晚上进行复习。

7月7日上午在老师的带领下沿某一进山路线认种并采集标本114种，下午和晚上进行复习。

7月8日上午在唐老师的带领下沿另一进山路线认种并采集标本39种，同时采集压制标本，下午和晚上进行复习。

7月9日上午对这几天的学习内容进行总结和复习，下午学习压制标本的方法以及进行认种考试。

7月10日白天攀登黑石顶，沿线观察热带植物群落的垂直分布；晚上开总结大会。

7月11日与第二批到达的同学完成交接，乘车返回珠海。

3、实习心得与体会这次在黑石顶的实习使我获益良多。

最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。

像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情！到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。

而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。

黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。

植物学社会实践报告

一、前言植物学作为一门研究植物形态、结构、生理、生态、分类、遗传和进化等内容的科学，对于人类的生存和发展具有重要意义。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的专业素养，我于2023年暑期参加了为期一个月的植物学社会实践。

本次实践主要围绕植物分类、生态调查和野外采集等方面展开，现将实践情况总结如下。

二、实践目的1. 深入了解植物学理论知识在实际工作中的应用；2. 培养自己观察、分析、解决实际问题的能力；3. 增强团队协作意识，提高沟通能力；4. 拓宽视野，为今后从事植物学研究打下坚实基础。

三、实践内容1. 植物分类实践在实践过程中，我们首先对常见的植物进行了分类。

通过对植物形态、结构、生理等特征的观察，将植物分为藻类、苔藓、蕨类、裸子植物和被子植物五大类。

在分类过程中，我们学习了植物分类学的基本原理和方法，如形态比较法、生殖器官观察法等。

2. 生态调查实践在生态调查方面，我们选择了具有代表性的自然生态系统进行实地考察。

通过调查植被类型、物种组成、生态位、生物量等指标，分析了该生态系统的结构和功能。

此外，我们还对生态系统受到的干扰因素进行了调查，如人类活动、气候变化等。

3. 野外采集实践野外采集是植物学实践的重要环节。

在采集过程中，我们学习了植物标本的制作方法，包括植物形态描述、叶、花、果实、种子等器官的采集和保存。

通过采集，我们掌握了野外识别植物的方法，为今后的研究积累了丰富的资料。

四、实践成果1. 成功识别了多种植物，掌握了植物分类学的基本原理和方法；2. 对多个自然生态系统进行了生态调查，了解了生态系统的结构和功能；3. 学会了植物标本的制作方法，积累了丰富的野外采集经验；4. 增强了团队协作意识，提高了沟通能力。

五、实践体会1. 理论与实践相结合是提高专业素养的关键。

通过本次实践，我深刻认识到理论知识在实际工作中的重要性；2. 观察力和分析能力是植物学研究的基础。

在实践过程中，我学会了如何观察植物特征，分析植物之间的关系；3. 团队协作和沟通能力在植物学研究中同样重要。

植物学实习报告怎样写(内容格式8篇)

植物学实习报告怎样写（内容格式8篇）植物学实习报告怎样写篇1一、实习目标理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将我们所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识识别一些上课是没有涉及到，并且课本上也没有详细说明的植物，将理论系统化。

使我们通过亲身体验更深刻更形象更具体地记住所学知识，并能更熟练地加以运用。

二、实习地点：尖峰岭的热带树木园。

三、实习内容：在不同时间、不同地点、不同环境下采集野外标本若干种，对其进行识别、分析，了解其生活习性、名字、科目等，并对其进行压制等具体操作。

四、具体行程：1、__月__日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的心情，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。

由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。

2、__月__日，今天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以今天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨天不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集。

虽说这里环境恶劣了一点，但植物的种类却非常丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，可是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，终于按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有意义的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。

晚上7点开始压制标本，今天的任务就结束了。

植物学实习报告优秀6篇

植物学实习报告优秀6篇大学生植物学实习心得体会篇一这次实习我们达到了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。

通过农田杂草物种调查综合实验，进行农田杂草样方调查，农田杂草物种调查；我大体上认识x周围的植物，尤其公园中的植物；学会了通过辨认植物的科属，进而辨认植物我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。

在实习中，我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。

培养了初步的野外工作能力和专业技能，将所学知识在野外工作中运用，培养分析和解决实际问题的初步能力。

同时我们还培养了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友谊，锻炼了意志品质。

提高观察能力，动手能力以及综合分析问题的能力，增强了环境保护意识。

我还了解到：每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，因为这样我们可以通过植物本身的特性来辨认它们，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味：木麻黄有退的鳞叶；对于同一科的植物则可以通过比较法来分辨，例如短长鱼尾葵可通过是否是簇生来区别：椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等；通过对x植物分布的观察可以得出亚然带地区的植物埀直分布规律：阔叶林灌木林草甸区水域；对于采集标本一定要以保护自然资源为前提，可持续地采集。

整个过程，我一直明确实习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是认真对待。

在实习时，认真听从老师指导，细心辨认植物，采集标本，作记录，不懂的同学之间相互讨论，请教老师。

采集植物回来以后认真辨认和压制标本，记好实习日记。

实习中，我认识了200多种植物，了解部分植物的用途，了解到红森林的作用：红树林由于特殊的位置、环境，注定其有特殊的作用。

（1）红树林生长茂密，根系发达，相互交错，减缓风浪对海岸的冲击，保护堤坝基围。

（2）红树林能净化水源，防止赤潮发生。

（3）丰富渔业区，这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物提供了栖息地。

（4）药用价值：因富含单宁，它有收敛、止血等作用。

（5）食物利用：海桑果实可直接生食，其它的经处理可食用、作软饮料等。

植物学系实验报告

实验名称：植物生长激素对植物生长发育的影响一、实验目的1. 了解植物生长激素的种类及其作用。

2. 探究不同植物生长激素对植物生长发育的影响。

3. 通过实验验证植物生长激素在农业生产中的应用价值。

二、实验材料1. 植物材料：小麦、水稻、玉米等。

2. 植物生长激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸等。

3. 实验仪器：显微镜、天平、培养箱、培养皿、剪刀等。

三、实验方法1. 将小麦、水稻、玉米等植物分别种植在培养皿中，进行正常生长。

2. 分别取生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸等植物生长激素，配制成不同浓度的溶液。

3. 将植物分为实验组和对照组，实验组分别加入不同浓度的植物生长激素溶液，对照组加入等量的蒸馏水。

4. 将实验组和对照组植物放入培养箱中，控制适宜的温度、光照等条件，观察植物生长发育情况。

5. 在实验过程中，定期观察植物的生长情况，包括株高、叶片数、根系生长等。

6. 通过显微镜观察植物细胞结构的变化，分析植物生长激素对细胞分裂和生长的影响。

四、实验结果与分析1. 生长素对植物生长发育的影响实验结果显示，生长素对小麦、水稻、玉米等植物的生长发育具有促进作用。

实验组植物株高、叶片数、根系生长等指标均优于对照组。

显微镜观察发现，生长素处理组植物细胞分裂速度加快，细胞体积增大。

2. 细胞分裂素对植物生长发育的影响实验结果显示，细胞分裂素对植物生长发育具有促进作用。

实验组植物株高、叶片数、根系生长等指标均优于对照组。

显微镜观察发现，细胞分裂素处理组植物细胞分裂速度加快，细胞核增大。

3. 赤霉素对植物生长发育的影响实验结果显示，赤霉素对植物生长发育具有促进作用。

实验组植物株高、叶片数、根系生长等指标均优于对照组。

显微镜观察发现，赤霉素处理组植物细胞生长速度加快，细胞壁增厚。

4. 脱落酸对植物生长发育的影响实验结果显示，脱落酸对植物生长发育具有抑制作用。

实验组植物株高、叶片数、根系生长等指标均低于对照组。

植物学专业实践教学报告(3篇)

第1篇一、前言植物学作为一门自然科学，是研究植物形态、结构、生理、分类、分布、进化以及与人类生活关系的一门学科。

为了更好地将理论知识与实践相结合，提高我们的动手能力和综合素质，我们参加了植物学专业的实践教学课程。

以下是本次实践教学的报告。

二、实践目的1. 培养学生对植物学基本概念、基本理论和基本技能的掌握；2. 提高学生的观察、分析、实验和解决问题的能力；3. 增强学生的团队合作意识和实践创新能力；4. 深化学生对植物学知识的理解，为今后从事相关领域的研究和工作打下坚实基础。

三、实践内容本次实践教学主要包括以下内容：1. 植物标本采集与制作2. 植物形态学观察3. 植物解剖学观察4. 植物生理学实验5. 植物分类学实习6. 植物地理学实习四、实践过程1. 植物标本采集与制作在植物标本采集与制作环节，我们学习了如何识别植物、采集植物标本以及制作植物标本的方法。

在指导老师的带领下，我们深入到野外，实地采集了多种植物标本。

在制作过程中，我们学会了如何压制、干燥、粘贴植物标本，以及如何整理和保存标本。

2. 植物形态学观察在植物形态学观察环节，我们通过观察植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官，了解了植物的形态结构。

在显微镜下，我们观察了植物细胞、组织、器官等微观结构，加深了对植物形态学知识的理解。

3. 植物解剖学观察在植物解剖学观察环节，我们学习了如何解剖植物器官，观察其内部结构。

通过解剖植物叶片、茎、根等器官，我们了解了植物器官的构造和功能，为后续学习植物生理学奠定了基础。

4. 植物生理学实验在植物生理学实验环节，我们进行了植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等实验。

通过实验，我们掌握了植物生理学的基本原理和方法，提高了实验操作技能。

5. 植物分类学实习在植物分类学实习环节，我们学习了植物分类的基本原则和方法。

在指导老师的带领下，我们识别了多种植物，掌握了植物分类的技巧。

6. 植物地理学实习在植物地理学实习环节，我们学习了植物分布与地理环境的关系。

植物学实习报告（通用10篇）

植物学实习报告植物学实习报告（通用10篇）在现实生活中，报告有着举足轻重的地位，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的植物学实习报告，欢迎大家分享。

植物学实习报告篇1一、实习感受转眼间，一个星期的植物病理学实习就这样结束了。

虽然实习的时间并不算太长，但回忆起来，实习的日子还记忆犹新，而我们也收益颇丰。

三次的外出实习令我们大开眼界。

在教室里永远也学到真正的植物病理，必须要走到田地中去，参加实习，才能在实习中得到真正的充实。

而这些外出实习真的让我们学到了很多课本中无法学到的知识。

从病害常发生的环境，采集病害的方法，压制植株标本到实验室里的病害的鉴别，还有标本玻片的制作病原物的分离，每一步我们都在亲自实践，每一环节我们也都有不同的体会。

而最深的感受就在于，课本中学到的知识必须要应用于实践当中，实践里面出真知，在实践中我们才会加深对课本知识的理解，提高对专业知识的认识。

课本的东西是别人总结的，一种病害它的特征它的危害单靠文字的描述和和几张图片并不能令我们学的真切和深入，而一次外出的实践，自己亲眼的观察，亲自的采摘，亲自的总结，才会令我们印象深刻，令学习更加深入。

另外，在实习的过程中，我们也发现我们的专业知识很多还不及当地农民，令我们羞愧的同时，这也激发了我们学习的热情。

我们学习的任务就是将来要服务于农民，服务于农业，只有将我们所学的理论知识与实践知识相互结合，并不时地去请教老师，请教农民朋友，并使自己做出深入的研究才会学有所成，学有所用。

这次实习我们都感到很充实，但外出的时间并不算太长我们所认识的病害种类也十分有限，这一点我们也感到十分的遗憾，希望今后能够有机会进入山区或其他地方的农田开阔我们的视野，学习到更多的东西。

另有一点遗憾并且很惭愧的是在外出实习中发生的一点小意外，坐公交车这件事情也使我们受到了文老师的批评和教导，这使我们十分的惭愧，身为一名大学生，我们的行为并没有体现一个大学生应有的素质也将自己的安全于不顾。

植物学实训报告

一、前言植物学作为一门研究植物形态、结构、生理、分类以及分布等内容的科学，对于理解自然界生物多样性、维护生态平衡以及推动农业生产具有重要意义。

为了加深对植物学理论知识的理解，提高实践操作能力，我们于2023年秋季开展了植物学实训课程。

以下是本次实训的报告。

二、实训目的与内容1. 实训目的（1）加深对植物学理论知识的理解，提高运用理论知识解决实际问题的能力。

（2）掌握植物形态学、解剖学、生理学等基本技能。

（3）提高观察、分析、实验和总结的能力。

（4）培养团队合作精神，增强实践操作能力。

2. 实训内容（1）植物形态学：观察植物的器官结构、生长习性等，学习植物分类学的基本知识。

（2）植物解剖学：通过显微镜观察植物细胞、组织结构，了解植物生长发育的基本规律。

（3）植物生理学：学习植物的光合作用、呼吸作用、水分代谢等生理过程。

（4）植物实验：进行植物离体培养、植物组织培养等实验，掌握实验操作技能。

三、实训过程1. 实训前期准备在实训开始前，我们进行了充分的准备，包括查阅相关资料、了解实验原理、熟悉实验设备等。

此外，我们还进行了分组，以便在实训过程中相互协作、共同完成实验任务。

2. 实训过程（1）植物形态学实训：在老师的指导下，我们观察了不同植物的外部形态，如叶片、茎、花、果实等，并学习了植物分类学的基本知识。

（2）植物解剖学实训：在显微镜下观察植物细胞、组织结构，了解了植物生长发育的基本规律。

（3）植物生理学实训：通过实验，掌握了植物光合作用、呼吸作用、水分代谢等生理过程。

（4）植物实验实训：在老师的指导下，我们进行了植物离体培养、植物组织培养等实验，掌握了实验操作技能。

四、实训收获1. 理论知识方面通过本次实训，我们对植物学理论知识的理解更加深入，掌握了植物形态学、解剖学、生理学等基本技能。

2. 实践操作能力方面在实训过程中，我们提高了观察、分析、实验和总结的能力，掌握了植物实验操作技能。

3. 团队合作精神方面在实训过程中，我们学会了与他人合作，共同完成实验任务，培养了团队合作精神。

校园植物调查报告

校园植物调查报告校园植物调查报告8篇在经济飞速发展的今天，需要使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。

那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是整理的校园植物调查报告，希望能够帮助到大家。

校园植物调查报告1一、问题的提出。

我们小组本来就十分热爱大自然，喜爱植物，也非常想观察大自然中的植物，但由于没时间，所以一直没有实现这个愿望。

正巧，今天老师让我们用一节课的时间观察植物并作调查报告。

一节课的时间，对我们来说太宝贵也太充实了，我们认真地观察后，便有了以下结果。

二、调查方法。

实际观察三、调查结果。

（1）侧松柏。

侧松柏属常绿乔木，树高一般达20米，树干皮呈淡灰褐色，条形状纵裂。

它们一般为21根树枝，枝叶繁茂，叶子形状像圣诞树，又似手爪。

从下往上看，像森林，那点点缝隙像星星或雪花。

（2）不知名小树。

叶子前面呈灰褐色，后面呈浅红色，枝叶繁茂，有许多含苞欲放的花骨朵儿，如累累硕果，已暗香浮动。

有些花已开，似丝带，十分柔软，上面滴着露珠点点。

从下往上看，似一片红的天空；从上往下看，层层叠叠、高低不一、错落有序。

扎根的土壤上，有落花落叶，纵使它们长得更茂盛。

（3）豆科紫荆花。

外面呈粉红色，一朵朵串在枝头，像冰糖葫芦，曲线强硬，花朵是许多片小叶组合成的，好似小球。

这棵紫荆花为“山”字形，似乎在诉说着祖国美丽的大好河山。

（4）枇杷树。

枇杷树又叫卢桔，常绿小乔木，生长在温暖湿润的绿荫中。

树形并不粗壮，显得瘦直，分出的枝干与本树干不相上下，但最特别的是树叶。

树叶如同扇子，半径很长，树叶由笔直的“此地”的一根茎直通到“彼岸”，或多或少的纹路是供水的器官，如人的血管，帮助根汲水到每片叶子和树枝。

枇杷树开出的花有黄色、白色的等，大多数叶子上都有花。

四、调查建议。

其实，我们对校园植物没有什么要求的，因为毕竟花开花落是植物生命的轮回。

如果实在要提出点建议的话，我们就希望用一些方法让落花落叶不掉在地上，例如：设一个大花坛。

校园植物调查报告2一、课题的提出我们的校园是市级规范化校园，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了“黄土不见天，三季有花，四季常青”的设计特色。

植物学实验报告

植物学实验报告一、实验目的。

本实验旨在通过观察和记录植物生长过程中的变化，探究植物生长的规律和影响因素，加深对植物生长发育的认识，为植物栽培和生态环境保护提供科学依据。

二、实验材料和方法。

1. 实验材料，小麦种子、水培皿、水、土壤、肥料、测量工具等。

2. 实验方法：a. 将小麦种子分别种植在水培皿和土壤中，每组设立多个重复。

b. 每天记录小麦的生长情况，包括发芽率、株高、叶片数量等。

c. 对水培组和土壤组的小麦分别施加不同浓度的肥料，观察生长情况的差异。

三、实验结果与分析。

1. 小麦种子在水培条件下的发芽率明显高于土壤条件，且生长速度更快。

2. 水培组的小麦株高略高于土壤组，但叶片数量较少。

3. 在施加适量肥料后，水培组的小麦生长更加旺盛，而土壤组的小麦生长情况并未有显著改善。

根据实验结果分析，水培条件下植物的生长受到的限制较少，根系能够更好地吸收养分，因此生长速度更快；而土壤中的植物受到土壤质地、养分分布等因素的影响，生长速度相对较慢。

此外，适量的肥料能够促进植物的生长，但过量施肥则可能导致植物生长不良。

四、实验结论。

通过本实验的观察和分析，我们得出以下结论：1. 水培条件下植物生长速度更快，发芽率更高。

2. 适量的肥料能够促进植物生长，但需注意施肥量的控制。

3. 土壤条件下植物生长受到的限制较多，但土壤中的微生物和有机物质对植物生长有积极影响。

五、实验总结。

本实验通过对小麦生长过程的观察和记录，探究了不同生长条件和施肥量对植物生长的影响，增进了我们对植物生长规律的认识。

在今后的植物栽培和生态环境保护中，我们应该根据不同植物的生长特点和生态环境条件，科学合理地进行栽培和管理，以促进植物的健康生长，维护生态平衡。

六、参考文献。

1. 王明，李华. 植物生长与发育[M]. 北京，高等教育出版社，2015.2. 张三，李四. 水培技术在植物栽培中的应用[J]. 农业科技导刊，2018(3): 45-48.以上就是本次植物学实验的报告内容，希望能对大家有所帮助。

植物学实习报告范文(通用7篇)

植物学实习报告范文（通用7篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《植物学实习报告范文（通用7篇）》，快快拿去用吧!植物学实习报告1一、实习目的1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。

2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。

3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。

4、通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。

5、了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。

6、通过实习，进一步培养独立能力。

7、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。

二、实习意义1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。

2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。

野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。

三、实习内容1动员大会6月25日我们召开了野外实习动员大会。

实习地点是五大连池，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。

老师主要告诉大家野外实习的注意事项。

2具体行程a、6月28是日是植物野外实习启程的日子，早晨10点出发，下午3点左右抵达我们住处、第一天没有安排行程，大家各自休息为明天做好充分准备、b、6月29日是我们开始实习的第一天，目的地是笔架山。