《海燕》高尔基课文解析集锦

去迎接那雷声。‫“ﻫ‬越……越……”写暴风雨逼近的情景，象征黑暗势力如黑云 压城,革命与反革命的斗争日益激化。“暗”,显示云块浓重；“低”,形容直逼海面。 “歌唱”、“冲”、“迎接”显示了波浪的乐观精神与战斗雄姿。 ３.看吧，它飞舞着，像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑, 它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫！‫“ﻫ‬飞舞”写出了海燕的欢快， “像个精灵”展示海燕的形象。第一个破折号表示追加注释,突出海燕的本质特 征。第二个破折号表示意思的延续与跃进,海燕从“大笑”到“号叫”,更显示了 它的乐观精神与大无畏的气概。 五、写作特色 １.结构巧妙。 全文在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨 渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景,海燕也被安排在 暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格 随着情节的发展逐步鲜明,海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。‫ﻫﻫ‬ 文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊，“让暴风雨来得更猛烈些 吧”?为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“——暴风雨！暴风雨就要来啦!”，“— —让暴风雨来得更猛烈些吧!”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？‫“ ﻫ‬暴 风雨”象征了 190５年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙 皇独裁统治的无产阶级革命,这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量,是扫除一切障 碍、使民族获得新生的契机。所以“海燕”和苦难深重的被压迫人民对革命充满 了渴望。“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”反复的修辞手法强化了海燕作为“信 使”的极度兴奋喜悦之情,预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将
《海燕》是一首著名的散文诗，通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象 的描写,深刻反映了 2０世纪初俄国急剧发展的革命斗争形势,热情地歌颂了俄国 无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将 取得胜利的前景。 二、写作背景介绍
《海燕》写于 1901 年,当时欧洲发生了工业危机,并蔓延到俄国,俄国革命运动 不断高涨。高尔基１901 年 2 月 19 日参加了纪念农奴解放 4０周年的会议,发表 了抨击沙皇的尖锐演说。3 月 12 日，他回到尼日尼•诺夫格勒特之后，就根据这 次斗争经历，结合当时革命斗争形势，写了带有象征意义的短篇小说《春天的旋 律》,著名的《海燕》就是其中一篇。 三、课文简析‫ ﻫ‬海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此,在俄文里,“海 燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意,在高尔基充满激情的描绘中,海燕的勇敢 形象更给人一种鼓舞人心的力量。
先用“越……越……”紧缩句,描写暴风雨逼近情景。乌云凶暴，加上雷声轰响， 狂风吼啸的声音描写,渲染了黑暗社会环境的气氛。在这种情景下,波浪“歌唱” “冲向高空”“迎接雷声”“呼叫”“争鸣”,写出了波浪乐观地与狂风搏斗,显示了 大海的力量。而“狂风”“不甘心”“恶狠狠”“甩”和“摔”，这些词语，写出了 它的猖狂反扑。 ‫ﻫ‬第二层(9～11 节），绘形绘声地描写海燕在海浪与云空拼搏的 背景里,“叫喊”“大笑”“号叫”，显示其欢快、豪壮；从“飞翔”到“飞舞”。 从“直冲”到“穿过”,从“碰着”到“掠起”更显出敏捷、勇猛。它像个“敏 感的精灵”“从雷声的震怒里听出了困乏”,比喻它有高度的洞察力，它深信:“乌 云遮不住太阳”,用肯定的语气，反复的手法,表达了必胜的信心。‫ﻫ‬第一层次(12～ 13 节)写大海与闪电激战：先写风“吼叫”雷“轰鸣”，用声音渲染气氛，再把乌 云比喻为“青色的火焰”在“燃烧”，气氛比前更为紧张。“闪电”像“一条条的 火蛇”，这是新出现的形象,大海抓住它的箭光。“熄灭”在自己的“深渊”里， 再次显示大海的力量。这场激战象征阶级斗争的激化,大海的胜利象征了革命必 胜。沙皇反动势力虽气焰嚣张，最终还是葬身于人民革命的汪洋大海之中。 第二层次，(14～１５节)写海燕的呼喊，写它两次大声疾呼，用祈使句表达了海 燕作为报讯者的欢快之情，作为胜利预言家的豪迈情怀。海燕的形象终于随着暴 风雨的渐次迫近而更加鲜明、完整。 四、重点句子分析1‫ ﻫ‬.在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海 燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。‫ ﻫ‬这几句写暴风雨即将来临，点明海燕所处的 环境。“苍茫”,表现大海的磅礴气势。“像黑色的闪电”,从形、色上描写海燕， 表现它矫健、勇猛的雄姿。“高傲”，表现它藐视恶劣环境的英勇气概。 2．乌云越来越暗，越来越低,向海面直压下来，而波浪一边歌唱,一边冲向高空，
<海燕>又称＜海燕之歌>，是高尔基 1901 年 3 月写的一篇带有象征意义的短篇 小说＜春天的旋律>的末尾一章。但后来单独发表，成为广为传抄,极受欢迎的著 名的散文诗。当时的俄国社会受着沙皇的专制统治，社会黑暗，民不聊生。人民

的革命运动也越来越高涨，高尔基亲自目睹了经历了当时的群众革命运动，于是 结合当时的革命斗争形势,写出了<海燕>，用象征的手法,号召人民进行革命斗争 和迎接革命暴风雨的来临。这首诗也深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的 革命诗歌”。
第一部分（第一段至第六段） 写暴风雨即将来临，海燕高傲地飞翔,以其革命的激情、迅疾的行动表现了对暴 风雨的渴望。 ‫ﻫ‬第二部分(第七段至第十一段)。 重点描写暴风雨迫近时，海燕搏风击浪,积极战斗,以其欢乐的情怀，必胜的信念， 迎接暴风雨的到来。 ‫ﻫ‬第三部分（第十二段至十五段)。 描绘暴风雨将临时的奇观，反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情。 ‫ﻫ‬第一层次 （１～3 节)，写“风卷云集,海燕高翔”。开头一句,写暴风雨即将来临的前兆，点 明海燕所处的环境。“苍茫”描写大海磅礴的气势;“卷集”描写乌云翻滚聚拢的 情景。然后正面描写海燕：“黑色的闪电”描写形与色;用比喻表现海燕矫健的雄 姿。“高傲地飞翔”总写行动,“翅膀碰着波浪”“箭—般地直冲向乌云”作具体 描绘。 ‫“ﻫ‬碰”字与“冲”字， “碰”写出勇敢低飞，触及海浪;“冲”写出迅 猛高翔，锐不可挡。用拟人的手法,写海燕斗志昂扬,渴望暴风雨的到来。然后着 重写“声音”。正面描写“叫喊”的勇敢，再从乌云听出了“叫喊”的愤怒的力 量和胜利的信心，侧面烘托这“叫喊”具有震慑敌胆的威力，运用排比句式突出 海燕敢于斗争的精神。 ‫ﻫ‬第二层次（４~6 节)写其他海鸟吓得惊慌失措。这三节 通过声音、行动、情态描写海鸥、海鸭、企鹅“呻吟”“飞窜”“恐惧”“胆怯” 等种种丑态,与高傲的海燕,自由自在地飞翔，形成鲜明对照。 ‫ﻫ‬第一层次(7~8 节),
《海燕》高尔基课文解析集锦
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《海燕》课文解析‫ﻫ‬一、文学常识1 ‫ﻫ‬.作者简介‫ ﻫ‬高 尔基（186８—１９36),作家,原名阿列克赛•马克西莫维奇•彼什科夫。出身于木 工家庭。４岁丧父,随母寄居于外祖父家,仅读过两年书。他当过学徒、饭馆跑堂、 码头工、面包师等。做工之余,勤奋自学。1882 年发表了处女作《马卡什•楚得拉》。 《母亲》是他的奠基作。他的重要作品还有《阿尔达莫诺夫家的事业》，自传体 三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。2 ‫ﻫ‬．作品简介