个案工作实训
个案工作实验报告过程(3篇)
第1篇一、实验背景随着社会的发展，个案工作在各个领域中的应用越来越广泛。
为了提高个案工作的实际效果，我们设计了一项个案工作实验，旨在探讨个案工作在解决特定问题上的可行性和有效性。
本次实验选取了某社区一名贫困家庭为研究对象，通过个案工作方法对其进行干预，以期达到改善其生活状况的目的。
二、实验目的1. 探讨个案工作在解决贫困家庭问题上的可行性；2. 分析个案工作在提高贫困家庭生活质量方面的有效性；3. 总结个案工作经验，为今后类似工作提供借鉴。
三、实验方法1. 实验对象：某社区贫困家庭，家庭成员包括父母、两个孩子。
2. 实验工具：个案访谈、问卷调查、家庭访谈、社区访谈等。
3. 实验步骤：（1）前期准备：了解实验对象的基本情况，包括家庭成员、家庭经济状况、生活状况等。
（2）个案访谈：与实验对象进行深入交流，了解其生活困境、心理状况、需求等。
（3）问卷调查：设计问卷，了解家庭成员的生活满意度、心理健康状况等。
（4）家庭访谈：与家庭成员进行访谈，了解家庭内部关系、沟通方式等。
（5）社区访谈：与社区居民、社区工作者等进行访谈，了解社区环境、社区资源等。
（6）个案工作干预：根据访谈结果，制定针对性的个案工作计划，包括生活技能培训、心理疏导、就业指导等。
（7）跟踪调查：在个案工作干预一段时间后，再次进行问卷调查和个案访谈，了解干预效果。
四、实验结果与分析1. 实验对象基本情况实验对象为某社区贫困家庭，家庭成员包括父母、两个孩子。
父亲因疾病导致长期失业，母亲在一家小工厂打工，家庭收入较低，生活较为困难。
2. 个案访谈结果通过个案访谈，发现实验对象在生活、心理、就业等方面存在以下问题：（1）生活技能缺乏：家庭成员在烹饪、家务、理财等方面能力较弱，导致生活质量不高。
（2）心理健康问题：家庭成员存在焦虑、抑郁等心理问题，影响生活质量。
（3）就业困难：家庭成员因技能不足、心理问题等原因，难以找到合适的工作。
3. 问卷调查结果通过问卷调查，发现实验对象在生活满意度、心理健康状况等方面存在以下问题：（1）生活满意度较低：家庭成员对生活满意度评价较低，主要表现在经济压力、生活质量等方面。
个案工作小组实训总结报告
一、实训背景随着我国社会经济的快速发展，社会工作专业逐渐受到重视，个案工作作为社会工作的重要组成部分，在解决社会问题、服务弱势群体等方面发挥着重要作用。
为了提高我国社会工作专业人才的实践能力，我国各大高校纷纷开设了社会工作专业，并开展了各种实训活动。
本次个案工作小组实训是在某社会工作专业课程中进行的，旨在让学生通过实际操作，掌握个案工作的基本流程和方法，提高个案工作的实践能力。
二、实训目标1. 了解个案工作的基本理论、原则和方法；2. 掌握个案工作的操作流程，包括接案、评估、计划、介入、评估和结案等环节；3. 培养学生与案主沟通、协调、分析和解决问题的能力；4. 提高学生团队合作意识，增强团队协作能力；5. 增强学生对社会工作专业职业素养的认识。
三、实训内容1. 个案工作理论的学习：通过对个案工作理论的深入学习，使学生了解个案工作的起源、发展、基本原理和主要方法。
2. 个案工作的实践操作：在指导老师的带领下，学生分组进行个案工作模拟实践，包括接案、评估、计划、介入、评估和结案等环节。
3. 案例分析：针对实际案例，学生进行分组讨论，分析个案工作过程中的问题、解决方法和经验教训。
4. 模拟访谈：学生模拟与案主进行访谈，锻炼沟通能力和技巧。
5. 团队合作训练：通过团队活动，培养学生的团队合作意识，提高团队协作能力。
四、实训过程1. 准备阶段：在实训开始前，学生通过查阅资料、阅读相关书籍，了解个案工作的基本理论和方法。
2. 实践阶段：在指导老师的带领下，学生分组进行个案工作模拟实践，每个小组负责一个案例，按照个案工作的流程进行操作。
3. 反思阶段：在实践结束后，学生进行案例分析，总结经验教训，并提出改进措施。
4. 总结阶段：指导老师对实训过程进行总结，对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
五、实训成果1. 学生对个案工作的基本理论、原则和方法有了更深入的了解；2. 学生的个案工作实践能力得到提高，能够熟练运用个案工作方法解决实际问题；3. 学生的沟通、协调、分析和解决问题的能力得到锻炼；4. 学生的团队合作意识得到增强，团队协作能力得到提高；5. 学生对社会工作专业职业素养的认识得到提高。
心理学个案模拟实训报告
一、引言随着我国心理学事业的快速发展，心理学教育逐渐受到重视。
为了提高心理学专业学生的实践能力，增强对心理问题的处理和解决能力，我校开展了心理学个案模拟实训。
本次实训旨在通过模拟真实心理个案，让学生在实践中掌握心理评估、心理咨询和干预的基本技能，提高学生的综合素质。
以下是我对本次实训的总结与反思。
二、实训背景与目标1. 实训背景随着社会竞争的加剧，心理问题日益突出。
为了更好地服务于社会，心理学专业学生需要具备较强的实践能力。
个案模拟实训是一种有效的实践教学方法，通过模拟真实心理个案，让学生在实践中学习、成长。
2. 实训目标（1）掌握心理评估的基本方法，提高对心理问题的识别能力。
（2）学习心理咨询和干预的基本技能，提高解决问题的能力。
（3）培养良好的沟通技巧，提高人际交往能力。
（4）增强团队合作意识，提高团队协作能力。
三、实训过程1. 案例选择与准备本次实训选择了三个典型案例，分别为焦虑症、抑郁症和人际关系障碍。
在案例选择过程中，充分考虑了案例的典型性、代表性以及实用性。
学生根据自身兴趣和特长，分组进行案例准备，包括查阅资料、整理案例背景、制定咨询方案等。
2. 模拟咨询在模拟咨询环节，学生扮演咨询师和来访者，按照咨询流程进行。
咨询师需根据来访者的情况，运用心理咨询技巧，进行心理评估、咨询和干预。
来访者需积极配合咨询师，真实反映自己的心理状态。
3. 反馈与讨论在模拟咨询结束后，其他小组成员对咨询师的表现进行评价，并提出改进意见。
咨询师针对反馈意见，进行自我反思，总结经验教训。
4. 总结与反思在实训结束后，各小组进行总结，分享实训过程中的收获与体会。
教师对实训过程进行总结，并对学生的表现进行评价。
四、实训成果与收获1. 成果（1）学生掌握了心理评估、心理咨询和干预的基本技能。
（2）学生的沟通技巧和人际交往能力得到提高。
（3）学生的团队合作意识得到增强。
2. 收获（1）提高了对心理问题的认识，增强了社会责任感。
个案工作实习报告
一、实习背景随着我国社会经济的快速发展，社会问题日益突出，社会工作专业应运而生。
个案工作作为社会工作的重要组成部分，旨在通过个别化的服务，帮助个体解决问题、提升生活质量。
为了提高自己的专业素养和实践能力，我选择了在某社会工作机构进行为期一个月的个案工作实习。
二、实习单位及实习内容实习单位：某社会工作机构实习内容：个案工作三、实习过程1. 实习前期准备在实习开始前，我认真阅读了实习单位的规章制度，了解了机构的服务宗旨和个案工作的基本流程。
同时，我还参加了单位组织的新员工培训，学习了个案工作理论、技巧和方法。
2. 个案接案在实习期间，我共接手了5个个案，包括家庭暴力、青少年心理问题、老年人孤独症等。
在接案过程中，我遵循以下原则：（1）尊重服务对象：在接案时，我尊重服务对象的人格尊严，认真倾听他们的诉求，关注他们的需求。
（2）保护隐私：在个案工作中，我严格遵守保密原则，确保服务对象的隐私不受侵犯。
（3）明确目标：在接案过程中，我与服务对象共同制定个案目标，确保个案工作的顺利进行。
3. 个案评估在个案评估阶段，我运用SWOT分析法，对服务对象的家庭背景、心理状况、社会关系等方面进行全面评估。
通过评估，我发现以下问题：（1）家庭暴力：服务对象家庭存在严重的家庭暴力现象，导致服务对象身心受到严重伤害。
（2）青少年心理问题：服务对象存在焦虑、抑郁等心理问题，影响其学习和生活。
（3）老年人孤独症：服务对象因年龄增长，生活圈子逐渐缩小，产生孤独感。
4. 个案干预针对以上问题，我采取了以下干预措施：（1）家庭暴力：与家庭暴力受害者沟通，了解其需求，提供心理疏导和危机干预；同时，与施暴者沟通，劝导其改正错误。
（2）青少年心理问题：开展心理辅导，帮助服务对象缓解焦虑、抑郁等心理问题；与家长沟通，共同关注孩子的成长。
（3）老年人孤独症：组织社区活动，丰富服务对象的精神生活；联系亲朋好友，扩大其社会关系。
5. 个案总结在个案总结阶段，我对每个个案的进展情况进行回顾，总结经验教训。
个案工作专业实习报告
个案工作专业实习报告导言：个案工作专业实习是大学生们在学习专业知识的同时，获得实际工作经验的一种途径。
本报告旨在总结和归纳我的个案工作专业实习经历，包括实习的背景、目标、方法、结果和体会等内容。
通过这次实习，我得到了实际工作的锻炼，提高了自己的专业能力和实践经验。
一、实习背景我的个案工作专业实习是在一家社会工作机构进行的。
该机构专门从事个案工作，致力于协助社会上存在问题和困扰的个体进行心理和社会支持。
我在此实习过程中，了解了个案工作的重要性和必要性，并且亲身体验了其中的挑战和乐趣。
二、实习目标在实习开始之前，我制定了以下实习目标：1. 掌握个案工作的基本理论知识：通过阅读相关书籍和学习资料，深入理解个案工作的基本理论框架和方法。
2. 掌握个案工作的实际操作技能：通过参与实际工作中的个案，学习和掌握个案工作的具体操作技能，如问卷调查、访谈技巧等。
3. 提高沟通和倾听能力：在个案工作中，沟通和倾听是非常重要的能力。
通过实际操作，提高自己的沟通和倾听技巧。
4. 增强社会责任感和同理心：作为社会工作者，我们需要具备较强的社会责任感和同理心。
通过实践学习，提高自己的社会责任感和同理心，为个案提供更好的支持和帮助。
三、实习方法在实习过程中，我采用了以下方法进行学习和实践：1. 阅读和学习：通过阅读相关的专业书籍和研究文献，了解和学习个案工作的基本理论知识和方法。
2. 观察和参与：在实习过程中，我积极观察和参与真实的个案工作。
通过实际操作和观察他人的工作方式，学习和提高自己的工作能力。
3. 反思和总结：在每次实习结束后，我会进行反思和总结，在工作日志中记录下每个个案的情况、问题和解决方法，以便今后复盘参考。
四、实习结果通过我的努力和实践，我取得了以下实习结果：1. 掌握了个案工作的基本理论知识：通过阅读和学习，我对个案工作的理论知识有了更深入的了解，了解了个案工作的目标、原则和方法。
2. 掌握了个案工作的实际操作技能：通过实践和参与，我学习和掌握了个案工作的实际操作技能。
个案工作_社会实践报告
一、前言个案工作是社会工作的重要方法之一，旨在通过深入了解和帮助个体解决其面临的问题，促进其个人成长和社会适应。
为了更好地理解个案工作的实际操作和效果，我们组织了一次个案工作社会实践，以下是本次社会实践的报告。
二、个案背景本次个案工作的对象为一位名叫小王的青年。
小王，男，25岁，未婚，来自我国北方一个农村家庭。
他在大学毕业后，来到我国南方一座城市工作。
然而，由于工作压力大、人际关系复杂等原因，小王逐渐出现了焦虑、抑郁等心理问题。
三、个案工作过程1. 初步接触在初次接触小王时，我们了解到他最近一段时间的工作压力很大，经常加班，导致睡眠质量下降，食欲不振。
此外，小王还表示自己在工作中与同事关系紧张，感到孤独和无助。
2. 深入访谈为了更全面地了解小王的情况，我们进行了深入访谈。
通过访谈，我们发现小王存在以下问题：（1）焦虑：小王担心自己的工作表现，害怕失去工作，导致焦虑情绪严重。
（2）抑郁：小王觉得自己无法适应城市生活，对未来感到迷茫和绝望。
（3）人际关系：小王与同事关系紧张，难以融入团队。
3. 制定个案计划根据小王的情况，我们制定了以下个案计划：（1）心理辅导：通过心理咨询，帮助小王缓解焦虑、抑郁情绪。
（2）人际关系指导：帮助小王改善与同事的关系，提高沟通能力。
（3）生活指导：帮助小王调整作息时间，改善饮食习惯，提高生活质量。
4. 实施个案计划（1）心理辅导：我们为小王安排了专业的心理咨询师，每周进行一次心理咨询。
在心理咨询过程中，小王逐渐学会了如何面对压力，调整心态。
（2）人际关系指导：我们邀请小王参加团队建设活动，帮助他融入团队。
同时，我们还为小王提供沟通技巧培训，提高他的沟通能力。
（3）生活指导：我们为小王制定了合理的作息时间表，并建议他改善饮食习惯。
在生活指导过程中，小王的生活质量得到了明显提高。
5. 个案评估经过一段时间的个案工作，我们对小王的情况进行了评估。
结果显示，小王的焦虑、抑郁情绪得到了明显缓解，人际关系得到了改善，生活质量得到了提高。
个案工作实务实验报告
一、实验背景随着社会的发展，个案工作在社会服务领域的重要性日益凸显。
为了提高我国社会工作者在个案工作中的专业能力，我们小组在指导老师的带领下，开展了一次个案工作实务实验。
本次实验旨在通过模拟真实个案，提高我们对个案工作的认识、操作能力和解决问题的能力。
二、实验目的1. 提高对社会工作者在个案工作中角色定位的认识。
2. 掌握个案工作的基本流程和技巧。
3. 提高在实际工作中应对个案问题的能力。
4. 培养团队协作精神，提高沟通协调能力。
三、实验内容1. 实验对象：某社区居民，男性，40岁，因家庭矛盾导致心理压力过大，出现失眠、焦虑等症状。
2. 实验步骤：（1）接案：通过电话咨询，了解案主的基本情况和需求，判断其是否适合进行个案工作。
（2）预估：与案主进行面对面沟通，深入了解其家庭背景、心理状况、社会支持系统等，评估其心理需求。
（3）计划：根据预估结果，制定针对性的个案工作计划，包括目标、干预措施、时间安排等。
（4）介入：按照计划，实施个案工作，包括心理疏导、沟通技巧培训、家庭关系调解等。
（5）评估：对个案工作的效果进行评估，包括案主的心理状况、生活质量、家庭关系等方面。
3. 实验方法：（1）个案访谈：通过与案主进行面对面沟通，了解其心理状况、家庭背景等。
（2）观察法：观察案主在家庭、社区等环境中的行为表现。
（3）资料收集：收集案主的家庭背景、心理测评结果等资料。
四、实验结果1. 案主在个案工作过程中，心理状况逐渐改善，焦虑、失眠等症状有所缓解。
2. 案主的家庭关系得到改善，与家庭成员的沟通更加顺畅。
3. 案主的生活质量得到提高，对未来的生活充满信心。
4. 实验成员在个案工作中，提高了自己的专业能力，掌握了个案工作的基本流程和技巧。
五、实验结论1. 个案工作在社会服务领域具有重要作用，能够有效解决个体心理问题。
2. 个案工作需要遵循一定的流程和技巧，才能达到预期效果。
3. 个案工作需要社会工作者具备良好的沟通、观察、评估等能力。
个案工作实训报告
个案工作实训报告一、引言个案工作实训是社会工作专业学生在实践环节中的重要内容之一。
通过参与实际案例的处理和解决过程，学生可以将所学理论知识应用于实践中，提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。
本篇报告将介绍我在个案工作实训中的经历和收获。
二、个案背景我参与的个案是一名失业中年男性，他在过去的几年中一直没有稳定的工作来源，生活陷入困境。
他表示自己很迷茫，不知道如何改变现状。
在与他的沟通中，我了解到他的教育背景较低，技能较为单一，这使得他在求职过程中遇到了很多困难。
三、个案分析通过对个案的深入了解和分析，我发现他的问题主要有以下几个方面：教育背景较低、技能单一、求职技巧不足、自信心不足等。
针对这些问题，我制定了以下的解决方案。
四、解决方案1.教育背景提升个案的教育背景较低是他求职困难的一个重要原因。
为了解决这个问题，我与他一起寻找了一些适合他的教育培训机构，并帮助他报名参加了一些相关的课程。
通过提升教育背景，他可以增加自己的竞争力，提高就业机会。
2.技能培训个案的技能较为单一，这在现代社会中是一个较大的劣势。
为了解决这个问题，我引导他参加了一些适合他的技能培训班，帮助他学习和掌握一些新的技能。
通过提升技能水平，他可以增加自己的工作选择范围，提高就业机会。
3.求职技巧培训个案在求职过程中遇到了很多困难，这主要是因为他缺乏求职技巧。
为了解决这个问题，我与他一起进行了一些求职技巧培训，帮助他了解求职市场的需求和趋势，提高自己的求职技巧。
通过提升求职技巧，他可以更好地应对求职过程中的各种挑战。
4.心理辅导个案在过去的几年中一直没有稳定的工作来源，生活陷入了困境，这给他带来了很大的心理压力。
为了解决这个问题，我与他进行了一些心理辅导，帮助他调整自己的心态，增强自信心。
通过心理辅导，他可以更好地应对工作和生活中的困难，提高自己的心理素质。
五、成果评估通过对个案的帮助和指导，他逐渐意识到了自身存在的问题，并积极采取行动改变现状。
个案工作专业实习报告
个案工作专业实习报告一、概述个案工作是社会工作专业中的一项重要实践内容，通过与个案对象的面对面接触和深入了解，针对其问题和需求提供相应的帮助和支持。
本文将主要介绍我在个案工作专业实习中的经历和体会。
二、实习背景在实习期间，我所在的社会工作机构主要负责提供社会服务、咨询和支持，面向社会上各类弱势群体。
我的实习导师组织安排了一系列的个案工作任务，旨在加深我们对社会工作的认识和实践能力的培养。
三、实习过程3.1 案例搜集在实习开始时，我通过阅读文献和与导师交流，深入了解个案工作的基本原理和方法。
然后，我利用社交媒体、报纸、杂志等途径收集个案工作的案例。
通过对案例的收集和研究，我逐渐熟悉了社会问题的种类和个案工作的专业知识。
3.2 客户评估针对个案工作的实践目标，我在实习中具体负责对个案对象进行客户评估。
通过与个案对象的接触，我收集了一系列的信息，包括个案对象的背景、需求、问题等。
通过评估，我能够更准确地了解个案对象的状况，并制定相应的工作计划。
3.3 介入与实施根据个案对象的需求和问题，我分析制定了具体的介入策略，并开始实施。
例如，如果个案对象是一位失业者，我可以提供职业指导、求职技巧培训等支持。
在实施过程中，我注重与个案对象的互动和合作，在他们最需要的时候给予支持，提供实质性的帮助。
3.4 跟进与评估在个案工作中，跟进和评估是非常重要的环节。
我和个案对象保持着日常的联系，并收集了他们在实施后的反馈意见。
通过对个案工作的评估，我能够得出结论，了解介入策略的有效性，并提出改进方案。
四、实习成果通过个案工作专业实习，我获得了许多宝贵的经验和成果。
首先，我明确了社会工作的职责和目标，了解了个案工作的流程和技能要求。
这为我的未来职业发展打下了坚实的基础。
其次，通过与个案对象的接触，我提高了我的沟通和倾听能力。
在与个案对象的互动中，我学会了如何建立信任关系，并通过有效的沟通了解他们的真实需求和问题。
最后，通过个案工作的实践，我对社会问题有了更深入的了解，并体现出了较强的问题解决能力。
社工个案实训课程设计
社工个案实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握社会工作个案工作的基本原则和流程。
2. 学生能够识别并分析服务对象的需求，制定具体的服务计划。
3. 学生能了解并运用社会工作的相关理论，对社会工作实务问题进行深入分析。
技能目标：1. 学生能够运用个案工作方法，独立完成服务对象的接案、评估、计划、实施和结案等环节。
2. 学生能够运用沟通技巧，与服务对象建立良好的专业关系，进行有效沟通。
3. 学生能够运用问题解决和决策能力，针对服务对象的实际问题提供合适的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对社会工作的热爱，增强社会责任感和职业使命感。
2. 培养学生关爱他人，尊重生命，关注弱势群体的价值观。
3. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会倾听、理解和支持他人。
课程性质：本课程为社会工作专业的实训课程，旨在通过实际案例分析，使学生将理论知识与实务操作相结合，提高学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的社会工作理论基础，但实际操作经验不足，需要通过实训课程加强实践能力的培养。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂讨论，通过案例分析、角色扮演等教学方法，提高学生的实务操作能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握专业技能的同时，树立正确的职业观念。
二、教学内容1. 社会工作个案工作基本原则：包括尊重个体、保密原则、服务对象参与、个别化服务、持续评估与调整等。
相关教材章节：第二章“社会工作伦理与原则”2. 个案工作流程：接案、评估、计划、实施、结案与评估。
相关教材章节：第三章“个案工作流程与操作”3. 服务对象需求识别与分析：运用问题树、生命周期等工具进行需求分析。
相关教材章节：第四章“需求识别与分析”4. 社会工作相关理论：包括生态系统理论、任务中心模式、认知行为理论等。
相关教材章节：第五章“社会工作理论”5. 沟通技巧与专业关系建立：倾听、同理心、开放式提问、反馈等沟通技巧。
社会工作个案实训总结报告
一、实训背景随着我国社会经济的快速发展，社会工作逐渐成为我国社会建设的重要组成部分。
为了提高社会工作者的专业素养和实践能力，我国各地纷纷开展社会工作个案实训活动。
本次实训旨在通过实际案例的探讨和分析，提高社会工作者的个案服务能力，为我国社会工作事业的发展贡献力量。
二、实训目标1. 了解个案工作的基本理论和方法；2. 掌握个案工作的服务流程和技巧；3. 提高个案服务过程中沟通、协调、评估等能力；4. 培养团队合作精神，增强社会工作者的职业素养。
三、实训内容1. 个案工作理论本次实训主要围绕个案工作的基本理论展开，包括个案工作的发展历程、个案工作的定义、个案工作的目标、个案工作的方法等。
通过学习，使学员对个案工作有了更全面、系统的认识。
2. 个案工作方法实训过程中，学员学习了多种个案工作方法，如心理社会治疗模式、危机干预模式、家庭治疗模式等。
通过实际案例分析，学员掌握了这些方法在个案工作中的具体应用。
3. 个案工作流程个案工作流程包括接案、评估、计划、介入、评估与结案等环节。
实训中，学员通过模拟案例，熟悉了各个工作环节的操作流程。
4. 沟通技巧沟通是社会工作者的基本技能之一。
实训中，学员学习了倾听、同理心、提问等沟通技巧，并在模拟案例中加以运用。
5. 协调技巧个案工作中，协调各方资源是提高服务质量的关键。
实训中，学员学习了如何与政府部门、社区组织、志愿者等各方进行协调。
6. 评估与结案评估与结案是个案工作的最后一个环节。
实训中，学员学习了如何进行个案评估，以及如何与服务对象进行结案。
四、实训过程1. 案例分析实训过程中，学员分组进行案例讨论，分析案例中的问题、原因、解决方案等。
通过讨论，学员对个案工作有了更深入的理解。
2. 模拟演练学员分组进行模拟演练，扮演服务对象、社会工作者等角色，体验个案工作的实际操作过程。
3. 专家点评实训结束后，邀请相关领域专家对学员的模拟演练进行点评，指出优点和不足，帮助学员提高个案服务能力。
个案工作 实训一
（11）我可以很容易就接受来自案主的正向回馈。 （12）对我来说，面对案主是件困难的事。
量表解读一：对自我人格的认识
1、询问者 是指较不果断、比较内向、较不具侵略性的人。 2、讲话者 是指比较果断、比较外向、比较有侵略性的人。 3、工作取向 特征是思考首位u、情绪克制、良好的自我形象及
他人说话时 压力下的反应
不直接、不一致，较不 直接、一致，比较专注 专注
有内容，不强迫
较有强迫性，分享意见， 喜欢有所强调
较少质问，较不具侵略 较多面质，较有侵略性 性
较被动，避免打扰他人 主动式的，喜欢让人认 识
做决定比较慢，不喜欢 决定下的快，也会催促
给别人压力
他人做决定
不爱冒险，较保守
喜欢尝试新事物
驾驽型：
重视结果 讲求速度与效率 表达简短而直接 态度坚决，是人有压迫感 做事果断坚决 目标导向强，较理性
可亲型：
重视人际和谐 乐意倾听而较少说话 让人觉得真诚 和蔼可亲，亲和力强 处事较低调，不爱变动 重视团队精神
表达型：
喜欢处在人群中 喜欢表达并影响人 个性随和、幽默，是个开心果 有兴趣了解别人 有创意、喜变化， 不爱墨守成规 经常为别人的事而忙
（4）若案主不喜欢我，会让我很不舒服。 （5）若我感到案主对我有负向的感觉，我会尝试去讨论
这个问题，而不会去逃避它。
（6）很多时候我会放弃自己的方式，以避免触怒案主。 （7）在我和案主之间维持一个专业的距离会让我感到比
较自在。
（8）和他人亲近不会让我觉得不自在。
（9）当我和他人保持点距离时，我会觉得更自在。 （10）案主对我是什么样的感觉会让我很敏感，特别
法的人，以增加自己的信心。但是自己的消极自我意象
个案工作_实践教学(3篇)
第1篇一、前言个案工作是社会工作专业实践的重要组成部分，它要求学生将理论知识与实际操作相结合，以解决个体的社会问题。
为了提高学生的个案工作能力，本实践教学报告将结合具体案例，详细阐述个案工作的实践过程，包括问题诊断、干预策略、评估与反思等环节。
二、案例背景小王，男，25岁，未婚，来自农村，目前在某城市一家企业工作。
小王性格内向，不善与人沟通，工作中遇到问题常常独自承受，导致工作效率低下，心情压抑。
此外，小王还面临着家庭经济压力，担心无法承担未来的婚姻和家庭责任。
三、问题诊断1. 小王存在心理问题，表现为焦虑、抑郁等情绪，影响其工作和生活。
2. 小王的人际交往能力较弱，难以适应职场环境。
3. 小王面临家庭经济压力，对未来生活担忧。
四、干预策略1. 心理咨询：针对小王的心理问题，为其提供心理咨询，帮助其缓解焦虑、抑郁情绪。
2. 沟通技巧培训：开展沟通技巧培训，提高小王的人际交往能力，使其更好地适应职场环境。
3. 家庭经济支持：与小王的家人沟通，了解家庭经济状况，寻求社会资源，帮助其缓解经济压力。
五、实践过程1. 建立信任关系：在第一次咨询中，与小王建立良好的信任关系，让他感受到被关注和尊重。
2. 了解问题：通过与小王的沟通，了解其心理问题、人际交往能力和家庭经济状况。
3. 制定干预计划：根据小王的问题，制定个性化的干预计划，包括心理咨询、沟通技巧培训和家庭经济支持。
4. 实施干预措施：按照干预计划，开展心理咨询、沟通技巧培训和家庭经济支持工作。
5. 评估效果：定期评估小王的干预效果，根据评估结果调整干预措施。
六、评估与反思1. 心理咨询效果：经过一段时间的心理咨询，小王的焦虑、抑郁情绪有所缓解，自信心有所提高。
2. 沟通技巧培训效果：通过沟通技巧培训，小王的人际交往能力得到提升，工作环境逐渐适应。
3. 家庭经济支持效果：在家庭经济支持方面，小王的家庭经济状况得到改善，对未来生活充满信心。
4. 反思：在个案工作中，发现以下问题：（1）咨询时间安排不合理，导致部分干预措施未能及时开展。
实习社工个案工作报告
实习社工个案工作报告一、个案背景（一）基本资料性别：女年龄：22岁（二）个案来源案主因家庭矛盾导致心理压力过大，经朋友介绍来到我们社工服务中心寻求帮助。
二、个案陈述（一）问题陈述案主自诉：近期家庭矛盾频发，与父母关系紧张，导致心理压力过大，出现焦虑、抑郁症状，影响到了日常生活和工作。
（二）问题分析1. 家庭矛盾：案主与父母在家庭观念、教育方式、生活方式等方面存在较大差异，导致矛盾不断升级。
2. 心理压力：家庭矛盾使得案主长期处于紧张、焦虑的状态，无法有效应对。
3. 社会支持：案主在面临家庭问题时，缺乏有效的社会支持，无法得到及时的帮助。
三、干预计划（一）目标设定1. 改善案主与父母的关系，降低家庭矛盾的发生频率。
2. 帮助案主学会调整心态，减轻心理压力。
3. 提高案主的社会支持系统，增强其应对家庭问题的能力。
（二）干预策略1. 家庭调解：组织家庭调解会议，引导案主与父母进行有效沟通，增进彼此理解，化解矛盾。
2. 心理辅导：为案主提供心理辅导，帮助其学会调整心态，应对家庭压力。
3. 建立社会支持网络：联系案主的朋友、亲人、同事等，搭建社会支持网络，为案主提供帮助。
四、干预过程（一）家庭调解1. 组织调解会议：邀请案主父母参与，了解彼此的想法和需求，寻找共同点，达成共识。
2. 跟进调解结果：调解会议结束后，定期跟进案主与父母的关系变化，确保调解成果的落实。
（二）心理辅导1. 开展心理辅导：通过一对一辅导，帮助案主认识自己的情绪，学会调整心态，减轻心理压力。
2. 布置心理作业：辅导过程中，布置案主完成相关心理作业，帮助其更好地应用于实际生活中。
（三）建立社会支持网络1. 联系案主的朋友、亲人、同事等，了解他们的支持意愿，搭建社会支持网络。
2. 组织社交活动：邀请案主参加，增进其与他人的交流，提高人际关系处理能力。
五、干预效果经过一段时间的干预，案主与父母的关系得到明显改善，家庭矛盾减少；案主的心理压力得到有效缓解，焦虑、抑郁症状减轻；社会支持网络逐步建立，案主应对家庭问题的能力得到提高。
个案工作课程设计实习报告
实习报告：个案工作课程设计实习一、实习背景及目的随着社会的发展，人们对心理健康问题的关注度逐渐提高，个案工作作为一种专业的心理辅导方法，其在心理健康领域的应用也越来越广泛。
本次实习旨在通过实际操作，巩固和提升我对个案工作的理解和应用能力，同时培养我的同理心、沟通能力和专业素养。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备：在实习开始前，我认真学习了个案工作的基本理论，包括个案工作的定义、目的、原则以及常用技巧等。
同时，我还查阅了相关文献，了解当前个案工作在心理健康领域的最新研究动态。
2. 实习过程：实习过程中，我在导师的指导下，参与了一个心理辅导个案。
从个案的选择、资料收集、评估、干预计划制定到干预实施，我全面参与了整个过程。
（1）个案选择与评估：在选择个案时，我遵循了自愿原则和保密原则。
通过对求助者的初步访谈，我了解到她近期面临学业压力，导致情绪低落、失眠等心理问题。
通过对求助者的心理状况进行评估，我确定了她的心理问题属于轻度抑郁。
（2）干预计划制定：针对求助者的心理问题，我制定了以认知行为疗法为主的干预计划，并结合情绪调节技巧和自我照顾建议。
（3）干预实施：在实施干预计划的过程中，我注重与求助者的沟通，建立了良好的信任关系。
通过引导求助者认识和调整负面认知，学会情绪调节方法，以及提高自我照顾能力，她的心理状况得到了明显改善。
3. 实习反思：在实习过程中，我深刻体会到个案工作的重要性，同时也认识到了自己的不足。
在沟通中，我学会了如何更好地倾听、同理和回应求助者的需求。
此外，我还意识到，作为一名心理健康专业人员，除了具备专业素养，还需要具备良好的同理心和人文关怀。
三、实习收获通过本次实习，我对个案工作有了更深入的了解，提高了我的实践操作能力。
同时，实习过程中的沟通、协调和团队协作能力也得到了锻炼。
此外，我还学会了如何将所学理论知识与实际工作相结合，为今后的职业发展奠定了基础。
总之，本次实习使我受益匪浅。
个案工作实训室实施方案
个案工作实训室实施方案一、背景介绍。
个案工作实训室是指为了提高学生的实践能力和解决问题的能力而设立的一个实践教学场所。
通过个案工作实训室的实施，可以让学生在模拟的真实场景中进行实际操作和练习，从而更好地掌握专业知识和技能，提高综合素质。
二、实施目的。
个案工作实训室的建设和实施旨在提高学生的实践能力和解决问题的能力，培养学生的创新思维和团队合作精神，促进学生的综合素质提升，为其未来的就业和发展打下坚实的基础。
三、实施内容。
1. 设立实训场所，首先，需要确定一个适合的场所作为个案工作实训室，场所要求宽敞明亮，设施设备齐全，能够满足学生实践操作的需求。
2. 制定实训计划，根据专业特点和课程要求，制定详细的实训计划，包括实训内容、实训时间、实训任务等，确保实训活动的有序进行。
3. 配备实训设备，根据实训计划，配备相应的实训设备和工具，确保学生能够顺利进行实践操作和练习。
4. 指导教师培训，为了保证实训活动的顺利进行，需要对指导教师进行相关培训，提高其实践操作能力和指导水平。
5. 学生实践操作，组织学生进行实践操作和练习，引导学生在模拟的真实场景中解决问题，培养其实践能力和解决问题的能力。
6. 实训成果评价，对学生的实践操作和练习进行评价，及时发现问题并加以改进，确保实训效果。
四、实施要求。
1. 整合资源，充分整合学校和社会资源，为个案工作实训室的建设和实施提供支持和保障。
2. 重视实践操作，注重学生的实践操作和练习，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 加强指导教师队伍建设，加强对指导教师的培训和指导，提高其实践操作能力和指导水平。
4. 注重实训成果评价，对学生的实践操作和练习进行全面评价，及时发现问题并加以改进，确保实训效果。
五、实施效果。
通过个案工作实训室的实施，可以提高学生的实践能力和解决问题的能力，培养学生的创新思维和团队合作精神，促进学生的综合素质提升，为其未来的就业和发展打下坚实的基础。
个案工作实训室实施方案
个案工作实训室实施方案一、背景介绍。
个案工作实训室是指为了提高学生的实际应用能力，培养学生的综合素质和实践能力而设立的一个专门的实训场所。
在这个实训室中，学生可以通过模拟真实的工作场景，进行实际操作和实践，从而提高自己的专业技能和实际操作能力。
因此，个案工作实训室的建设和实施对于学生的职业发展和就业能力提升具有重要意义。
二、实施目标。
1. 提高学生的实际操作能力，培养学生的综合素质和实践能力；2. 帮助学生更好地将理论知识应用到实际工作中；3. 为学生提供一个真实的工作场景，让他们在实践中成长和锻炼。
三、实施内容。
1. 设立模拟工作场景，在个案工作实训室中，可以设置模拟的工作场景，如模拟客户咨询、模拟销售、模拟客户服务等，让学生在这些场景中进行实际操作和实践，提高他们的实际操作能力和应变能力。
2. 提供实际案例，为了让学生更好地将理论知识应用到实际工作中，可以为个案工作实训室提供一些实际案例，让学生在实践中进行分析和解决问题，从而培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 导师指导，在个案工作实训室中，可以安排专业的导师指导学生进行实际操作和实践，帮助他们更好地应用理论知识到实际工作中，提高他们的专业技能和实际操作能力。
四、实施步骤。
1. 设立实训计划，在个案工作实训室中，可以制定详细的实训计划，包括实训内容、实训时间、实训要求等，为学生提供一个清晰的实训指导。
2. 安排实训场景，根据实训计划，安排模拟的工作场景，为学生提供一个真实的工作环境，让他们在实践中成长和锻炼。
3. 提供实际案例，为个案工作实训室提供一些实际案例，让学生在实践中进行分析和解决问题，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
4. 导师指导，安排专业的导师指导学生进行实际操作和实践，帮助他们更好地应用理论知识到实际工作中，提高他们的专业技能和实际操作能力。
五、实施效果。
通过个案工作实训室的实施，可以有效提高学生的实际操作能力和应变能力，帮助他们更好地将理论知识应用到实际工作中，从而提高他们的专业技能和实际操作能力。
个案工作技术能力训练目的
个案工作技术能力训练目的个案工作技术能力训练是指通过实践、培训和学习，提升个案工作中的技术能力，以更好地应对和解决个案工作中的问题和挑战。
个案工作是指社会工作中的一种核心工作方法，通过与个体或家庭建立联系，了解其需求和问题，并提供相应的支持和帮助，以促进个体或家庭的发展和改善。
个案工作技术能力是指社会工作者在个案工作中所需要具备的专业知识、技能和态度。
提升个案工作技术能力，可以使社会工作者更加有效地开展个案工作，提供更好的服务。
个案工作技术能力训练的目的是提升社会工作者的专业知识和理论基础。
社会工作者需要掌握社会工作的相关理论和知识，了解个案工作的原理和方法。
只有通过系统学习和培训，才能掌握个案工作的专业知识，提高自己的理论水平。
个案工作技术能力训练的目的是培养社会工作者的沟通和倾听能力。
在个案工作中，社会工作者需要与个体或家庭建立良好的关系，与其进行有效的沟通和倾听。
只有通过训练和实践，才能提高社会工作者的沟通和倾听能力，更好地理解个体或家庭的需求和问题。
个案工作技术能力训练的目的是提升社会工作者的问题解决能力。
个案工作中，社会工作者需要分析和解决个体或家庭的问题，帮助他们找到合适的解决方案。
通过培训和实践，社会工作者可以学习和掌握各种问题解决的方法和技巧，提高自己的问题解决能力。
个案工作技术能力训练的目的是培养社会工作者的判断和决策能力。
在个案工作中，社会工作者需要根据具体情况做出判断和决策，选择合适的干预方法和措施。
只有通过训练和实践，才能提高社会工作者的判断和决策能力，更好地应对个案工作中的各种情况。
个案工作技术能力训练的目的是培养社会工作者的自我反思和专业发展能力。
个案工作是一个不断学习和成长的过程，社会工作者需要不断反思和总结自己的工作实践，不断提升自己的专业能力。
通过培训和学习，社会工作者可以不断完善自己的个案工作技术能力，实现个人和专业的发展。
个案工作技术能力训练的目的是提升社会工作者在个案工作中的能力和水平，以更好地服务个体和家庭。
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1.参观养老机构，了解养老院内老人 的生活状况，分析存在的问题，为养老 院的服务提出建议并形成实习报告。
2.了解国内外社区照顾的历史和现状， 搜集值得借鉴的经验做法。
1.张先生和张太太相依为命时，生活状态怎样？有 什么问题和需要？ 2.张先生的病逝，张太太的生活发生了怎样的变化， 有什么问题和需要？联系你身边的独居老人，谈谈你对 他们的认识和感受。 3. 张先生去世后，街道办事处的工作人员建议她去 住养老院，为什么张太太态度坚决，表示反对？访谈社 区的一些老人，了解他们对于机构养老的态度及其原因。 4.张先生去世后，社区做了哪些工作帮助张太太？ 如何评价这些工作对张太太生活的影响？
9.李先生与徐大妈准备谈婚论嫁了，他的儿女持什么的 态度？儿女们为什么持这样的态度？查阅相关资料，分析 在老人再婚问题上，中国的儿女的态度一般持什么态度， 对于老人再婚产生了怎样的影响？ 10. 面对儿女的反对，李先生作何举动？儿女们继而采 取的行动，这一行动合法吗？这一行动带来怎样的后果， 最终结果怎样？看到这样的结局，你是怎样的感受，如果 你是社工，在李先生与子女分歧时介入，你将采取什么行 动避免悲剧的发生？ 11.查阅资料，了解我国老人再婚问题的现状，并分析 存在的障碍，谈谈如何解决？
1.如果你是社工，结合王奶奶的情况， 制定辅导计划。 2.以家庭照顾者增强模式，以毛祥旺的 老伴为对象，如何开展辅导工作。
1. 搜集空巢现象、空巢老人的相关 资料，了解我国空巢现象的状况及其 出现的原因，分析我国空巢老人的问 题和需要，并形成报告提交。
2. 搜集有关老年人的理论研究资料。
汇丰花苑小区里老人多，其中丧偶独居的老人占了 很大部分。有这样一位李先生：已退休1O年，退休前 为工程师，退休工资很高，经济状况很好，现一人独 住，两儿一女均已成家立业，儿女孝顺，家庭和睦。 自从子女成家以后，一直和老伴两人一起共同生活， 周末偶尔会有某个子女来看望他们。老伴的文化水平 很高，退休前是一名教授，老两口的感情一直很好， 自从退休后，尤其是近几年来，两人一直经常外出， 买菜、去儿女家等。 ……
5.李先生丧偶后，儿女们还是轮流陪他，邀请他去自己家里 住。如何评价李先生儿女们的做法？了解社会损害理论观点， 进一步分析。 6. 李先生最终如何走出了丧偶的阴影？社区在其中起了怎 样的作用？如果你来建议，哪些系统也应该介入，如何介入， 从而帮助李先生尽快走出痛苦？ 7. 社区工作人员主动找上李先生，让他担任下一代教育的 负责人，他的生活再次充实起来，慢慢走出了丧偶的痛苦。联 系身边的退休老干部群体，他们有着怎样特殊的问题和需要。 如果以他们为工作对象展开工作，有什么注意事项或特殊技巧。 8. 李先生在社区活动中，认识了许大妈，并产生了感情， 到了谈婚论嫁的地步。你如何认识老年人再婚问题？随机访谈 几位居民，了解他们对老人再婚问题的看法。
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汇丰花苑小区，衢城300多个小区中一个很普通的小区。小 区有272户住户，800多人，其中老年人有近300人，占三成以 上。这些老人们有的和老伴相依为命，有的则一个人独自而居。 习惯了一个人过日子 早上不到5点钟醒来，躺上一个多小时再起床，烧些米饭， 用过早餐，然后下楼逛逛，中午不休息，下午再到楼下走走， 晚上吃过晚饭后，六七点钟上床睡觉。“一天的生活基本就是 这样。”王春妹平静地向记者叙述，如果下雨天，那就不出门， 整天在家呆着，在屋子里溜达溜达。“想什么，什么都 想。” ……
1.如果你是社工，在李先生丧偶 后介入工作，你会如何开展工作？ 需要哪些机构或人员的介入呢？ 2.李先生准备再婚，儿子们先下 手为强，把户口簿藏了起来。试讨 论这一做法，是否合情合理合法？
1. 查阅资料，分析丧偶对老人生 活的影响，就如何适应这一变故提出 你的想法。 2. 查阅资料，了解我国老人再婚 问题的现状，并分析存在的障碍，谈 谈如何解决？
1.以小组为单位展开辩论，帮张太太出谋划 策：到养老院，自己坚持独居，还是其他选择？ 2.小组讨论独居老人照顾方面，社区、家庭 和国家分别承担怎样的角色，社区服务需要在 哪些方面支持家庭照顾，提高家庭照顾老人的 能力。 3. 如果你是社区社工，为社区内类似于张 太太的独居老人，制定一份社区工作计划。
5.查阅资料，了解我国社区照顾的现状，主要的做法 和问题。 6. 张先生去世后，街道办事处的工作人员建议她去 住养老院，张太太态度坚决；后来她自己到养老院去看， 有人劝她去养老院时有所犹豫，这种态度的变化说明什么？ 分析哪些老人对于机构养老有需求？ 7. 试分析张太太的家庭支持系统，她姐姐，她亲戚， 她侄女等所起的作用？ 8.查阅资料，分析我国老人家庭照顾的现状，并分析 原因。结合中国国情，就家庭在养老服务中的作用谈谈你 的认识。
小区里有这样一对老夫妇张先生和张太太，张先 生75了，张太太70岁。他们一生都没有生育子女，夫 妇俩相依为命，住的是公有的租用房子Байду номын сангаас因为老人家 没有子女，街道办事处安排减免了他们的房租。夫妇 俩有修理钟表的手艺，所以在自己的两室一厅里面开 了一个小的钟表维修部，多年来有一些老客户经常关 顾，所以生活还能维持。最让他们担心的是，张先生 的身体不太好，患有多种慢性病，以吃药维持。……
4. 王奶奶说，“刚开始退休的时候，每天还是一到7点就起 床，有几次甚至忘了自己已经退休，拿着包准备去上班。过了 没多久，开始出现胸闷、心悸等症状，而且整个人觉得特别烦 躁，看什么都觉得不顺眼，而且动不动就会对家人发脾气。” 王奶奶为什么会出现这些症状？联系身边的退休老人，分析退 休对于老人的影响。就如何适应退休，调试角色，提出你的想 法。 5. 王奶奶说“平常除了到对面邻居家玩一下，一般我都不去 别人家。有时下楼碰见邻居时，也说上几句，更多的时候，我 就一个人在家里。”联系现实当中的很多老年人，也存在类似 的问题，是指哪方面的问题，这会对老年人的身心带来怎样的 影响？如何改变这种状况，说说你的建议。 王奶奶现在主要面 临哪些问题？如果你是社工，如何改善王奶奶的状况。
9. 北方的侄女表示愿意接老太太到自己家里， 照顾老太太，养老送终。为什么张太太还是辗转反 侧，拿不定注意，她担心的是什么？试分析张太太 的复杂心态。 10. 现在张太太面临几种选择，到养老院，自 己坚持独居，或是其他方法？如果是你，你会如何 建议？ 11．总的来看，张先生去世后，有哪些系统介 入帮助张太太？试分析张太太的社会支持网络，尝 试评估张太太的社会网络表和生态图。
1.生活中，你接触过一些独居或夫妻相依为命的老 人？谈谈你对他们的认识。 2.什么是空巢现象？查阅相关资料，了解这一现象 出现的原因及我国空巢现象的状况。 3.王春妹奶奶一天的生活大概是怎样的模式？结合 自己的生活状态，谈谈两者的差异。王奶奶对这种状 况满意吗？她说的最多的“习惯了，习惯了”是什么 意思？她生活中最开心和幸福的是什么？
10.自从摔跤后，毛祥旺很少走出家门了，家里有什么事，诸 如买菜、到街上买生活用品，大多由85岁的老伴来安排。你觉 得毛祥旺老伴在照顾家庭方面存在困难吗？查阅资料，了解老 人家庭照顾者的状况，如何帮助他们？ 11. 孩子们请他们搬到一起住，为什么两位老人还是甘愿独 守“空巢”？试分析各方面原因。 12．两位老人有时突然会有郁闷、沮丧、孤寂的心情涌上心 头，吃不香，睡不稳，为什么会出现这些症状？查阅资料，了 解空巢综合症的相关知识。 13.总的来看，中国的空巢老人面临的问题有哪些，哪些是最 主要的？家庭、个人和社会应该如何各司其责，妥善解决这一 问题？
6.王奶奶的身体状况怎样？这对她的娱乐生活或整 个生活状态产生了怎样的影响？ 7. 总的来说，王奶奶现在主要面临哪些问题？如果 你是社工，如何改善王奶奶的状况。 8. 毛祥旺和老伴徐现在的生活状况怎样？他们面临 哪些问题和需要？ 9. 毛祥旺和老伴，除了串串门之外，没有下棋、健 身等娱乐活动，生活单调得像是一天天“复印”出来 的一样。联系你身边的老人，是否也存在类似的情况 ? 查阅资料，了解我国老年人休闲娱乐状况的现状及问 题。
1.李先生老伴在世时，老人的生活状态怎样？自我感 受怎样？联系生活中的退休老人，了解夫妇共同居住者 的生活状态，存在的问题和需要。 2.老伴去世，李先生的身心状况怎样？李先生的应对， 诸如不告诉儿女子女的想法，一个人呆在家里等，这些 应对积极吗？有什么影响？ 3.看李先生丧偶后的相关表现，你觉得需要心理专家 的介入吗？如果需要，怎样介入？ 4. 丧偶是很多老人会经历的变故。查阅资料，分析丧 偶对老人生活的影响，就如何适应这一变故提出你的想 法。