部编版小学二年级上册语文课外阅读试题(全册)
(部编版小学语文二年级上册)期中专项课外阅读 (人教部编版,5篇,含答案)
二年级语文上册期中专项课外阅读题（一）秋天秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1.短文有个自然段。
第自然段写秋天到了，菊花开了。
第自然段写秋天到了，果子熟了。
2.填上合适的词。
（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3.把文中表示颜色的词语写下来。
（二）选择四季如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。
嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。
春天真美丽！我爱春天！1.用文中的语句填空。
我爱春天，因为春天是，春天是，春天又是。
春天真！2.词语仓库。
姹紫嫣红：形容各种好看的花。
你还知道哪些描写花好看的词语吗？至少写4个。
（三）太阳花你见过太阳花吗？这是一种很美丽的小花，小小的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶子呢？也是细细的，像含着一包绿汁，很嫩。
早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。
太阳越晒花越红。
它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。
”傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
太阳花还有黄的、蓝的、紫的……五颜六色的太阳花开起来，那才好看呢！1.短文共有段话，用序号标出来。
2.太阳花是一种很的小花，的花瓣，的，鲜艳极了。
3.太阳花是什么时候开放的？用“”画出来。
（四）月亮月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转。
月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。
这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。
1.这段话共有句话，第句话提出问题，句话回答问题。
部编版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题(含答案)
部编版小学二年级语文上册阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。
女娲补天相传在遥远的古代，水神共工与火神礼融打仗。
共工失败了，他恼羞成怒，一气之下，撞倒了不周山。
这下可间了大祸。
不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去。
大地裂开了洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。
山林大火昼夜燃烧，烈焰飞腾，各种猛兽都出来残害人类。
世界仿佛到了末日。
女娲是人类的母亲，看见自己的儿女遭受这样的苦难，她心如刀割，发誓要修补好残破的天空。
女娲挑选了许多五色石子，架起一堆大火，把这些石子炼成石浆。
她把这些滚烫的石浆一点一点填补在天空的缺口上。
不知烧了多少天火，炼了多少石子。
终于，天补好了。
女娲还担心天补得不结实，又用一只巨龟的脚代替天柱，竖立在大地的四方。
这样，人类头顶上的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。
1．这个故事发生在_______（什么时候）。
2．女娲为什么发誓要修补好残破的天空？________________________3．女娲是怎么补天的？在文中第3自然段中找出女娲补天的动词写下来。
________________________4．你觉得女娲是一个什么样的人？________________________二、认真阅读短文，完成练习。
夏天的午后夏天的午后，太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。
小鱼该不会被煮熟了吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，哗，大雨快活地下了起来。
下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。
太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。
小青蛙蹦上岸开始赛歌：咕呱！咕呱！湖边，有人乘凉，有人散步。
新部编版二年级语文上册短文阅读及答案(全面)
新部编版二年级语文上册短文阅读及答案（全面）一、阅读课文片段，回答问题。
①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一（），向前一（），（）到了荷叶上。
③不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1．把下面词语填在第①自然段中的括号内。
①露②鼓③蹲④披2．把下面词语填在第②自然段中的括号内。
①蹦②蹬③跳3．读一读第③自然，回答问题。
(1)这段话一共有（）句。
(2) 在文中用“”画出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子。
二、阅读短文，回答问题。
地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。
不到半天的功夫，就来了许多报名的。
海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。
”河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。
”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yínɡqū）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。
”蚯蚓（qiu yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。
”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！”1．文中说到的地球清洁工有_____ 、________ 、___、_______。
2．为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。
______________________3．你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。
干干净净 ____________________ _____________________三、阅读短文，回答问题。
2021年部编人教版二年级上册语文阅读理解及答案(全面)
2021年部编人教版二年级上册语文阅读理解及答案（全面）一、课外阅读小花猫我家有一只小花猫。
小花猫有一双尖尖的小耳朵，总是直竖着。
一双圆圆的眼睛好像两颗透亮的珠子。
它的嘴边长着八根细细的胡子，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹，只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点儿声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜．（hū lu）。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察．（zhēn chá）老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1．短文有（____）个自然段，第二自然段有（____）句话，主要写了小花猫的_____、_____、_____、_____、_____和_____。
2．读读短文，再连线。
尖尖的眼睛细细的尾巴圆圆的耳朵长长的小花猫透亮的珠子可爱的胡子3．用“——”画出文中的一个比喻句，再写出把______比作______。
4．给文中加点字选择正确读音。
二、课内阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1．片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？近义词：（）——（）反义词：（）——（）2．“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）A．植物妈妈传播种子的知识B．植物妈妈的种子3．植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连，并且写下来。
椰子风吹柳絮，种子传播到远处。
柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。
樱桃椰子落到海里，漂流到远方。
三、课内阅读我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。
螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。
有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
新部编版二年级语文上册阅读理解及答案(A4打印版)
新部编版二年级语文上册阅读理解及答案（A4打印版）一、阅读题。
爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。
她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
她朝窗外望了一眼。
好了，她想，现在可以开始写信了。
她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”1．写出下列词语的反义词。
冷清——________ 开心——________ 开始——________2．露西写信时用到了些什么？______________________________________3．从短文中找出露西在信中给爸爸写了些什么内容？___________________________________________二、阅读短文，完成练习。
谁的羽毛小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。
他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。
”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。
小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛．急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。
猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。
他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。
1．短文中表示“好看，美观”的词语是______。
描写笑的四字词语是______。
2．通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（）A．助人为乐B．很有礼貌C．善于学习3．小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了______和______。
最后______告诉他这是______的羽毛。
部编版小学二年级上册语文课外阅读试题（全册）
部编版⼩学⼆年级上册语⽂课外阅读试题（全册）第⼀讲——⼤⾃然的秘密1、⼤⽑⽑去哪⾥了花园⾥有⼀棵花树，花树上的⼀⽚叶⼦后⾯，住着⼩⽑⽑⾍，花树下的草丛⾥住着⼩蜗⽜，虽然离得有些远，可他们俩却是关系不错的好朋友呢。
清晨，两个好朋友⼀起采露珠喝。
中午，他们就躲在花树中间的叶⼦下聊天啃叶⼦。
晚上，他们就躺在最⾼的叶⼦上，⼀起看星星。
就这样，喝呀喝呀、啃啊吃啊，⼩蜗⽜变成了⼤蜗⽜，⼩⽑⽑⾍也变成⼀只⼤⽑⽑⾍啦。
有⼀天，⼤蜗⽜背着⼤⼤的壳⼜去找⼤⽑⽑⾍玩，他慢吞吞地⾛了⼀天⼀夜，才来到⼤⽑⽑⾍的家。
“⼤⽑⽑⾍，出来玩了---”还没⾛到⼤⽑⽑⾍的家门⼝，⼤蜗⽜就开始⼤声喊。
没有⼈回答！咦？⼤⽑⽑⾍的家门⼝挂着⼀个好圆好圆、好⼤好⼤、好⽩好⽩的茧⼦。
“⼤⽑⽑⾍，你在⾥⾯吗？”⼤蜗⽜围着茧转了⼏圈。
还是没有⼈回答！“也许⼤⽑⽑⾍出远门了。
”⼤蜗⽜嘀咕着回家了。
现在，没有⼤⽑⽑⾍陪⾃⼰采露珠、聊天和啃叶⼦---⼤蜗⽜觉得⽇⼦过得还真是没意思呢，他总是想，也许⼤⽑⽑⾍明天就回家了，于是，他天天都会爬上⾼⾼的花树去看看。
⼀天过去了，⼀星期过去了，⼀个⽉过去了，⼤蜗⽜觉得时间过去了好久好久----这天，⼤蜗⽜⼜来到⼤⽑⽑⾍的家门⼝。
⼜圆⼜⼤⼜⽩的茧上破了⼀个⼩洞！⼤蜗⽜把头伸进去瞅了瞅：“奇怪，什么都没有？”“你在找我吗？”⾝后，传来⼀个轻柔的声⾳。
⼤蜗⽜转过⾝，哇！⼀只美丽的蝴蝶正舞动着翅膀冲他微笑着。
“你是？”⼤蜗⽜问。
“我是你的好朋友⼤⽑⽑⾍啊！”蝴蝶说，“就是陪你⼀起采露珠、⼀起聊天，⼀起啃叶⼦吃的⼩⽑⽑⾍，你忘了，我们喝呀吃呀，后来我变成了⼤⽑⽑⾍，你变成了⼤蜗⽜---”即使⼤⽑⽑⾍变成了蝴蝶，即使不能⼀起采露珠喝，即使不能⼀起啃叶⼦，即使不能躺在⼀起看星星，但⼤⽑⽑⾍，哦不！⼤蝴蝶仍然是⾃⼰最好的好朋友，想到这⾥，⼤蜗⽜甜甜地笑了：“⼤⽑⽑⾍，你可真棒！”1、照样⼦，写词语。
例：圆圆的（好圆好圆）⼤⼤的（）⽩⽩的（）2、根据课⽂内容填空。
二年级上册语文第一单元专项练-课外阅读专题 部编版(含答案)
课外阅读专项练一、课外阅读。
青蛙我非常喜欢青蛙。
夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。
青蛙的身体胖胖的，头又宽又扁。
它们叫得最欢的时候是在大雨过后。
每当这时，如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。
几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外呢。
农民伯伯说：“一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。
”1.这篇短文一共有（）个自然段。
2.照样子，把词语补充完整。
又宽又扁的（头）又（）又（）的（）3.联系短文回答，当看见别人捕捉青蛙的时候，你想和他（她）说些什么？_________________________________________________二、课外阅读。
小蝌蚪长大了池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。
小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。
小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！”起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。
后来，它高兴地笑了。
妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！”1.仿写词语。
一行行小诗一（）大树一（）白云 2.小蝌蚪用_______当画笔，画出了_________看不出谜底的图画。
3.用“”画出妈妈说的话。
我知道小蝌蚪生活在，小蝌蚪的妈妈是，妈妈可以到生活。
4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。
() ( ) () () ()三、课外阅读。
小蝌蚪丢尾巴有一群小蝌蚪,摇着尾巴无忧无虑地在河里游来游去。
突然迎面游来了一只小鹅,小鹅看见了他们,惊讶地说:“天哪!你们是什么东西,蛇不像蛇,鱼不像鱼,只长了一条尾巴,真难看。
”小蝌蚪们听了小鹅的话,很伤心,他们再也不想露出水面,躲在荷叶下面委屈地哭了。
部编版二年级语文上册理解阅读及答案(全面)
部编版二年级语文上册理解阅读及答案（全面）一、阅读理解。
苍蝇和蜜蜂一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。
”蜜蜂说：“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。
”苍蝇不服气，还想争辩。
蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：“你的行为不改变，_______你搬到哪里，_______会遭到人们哦驱逐和攻击。
”苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
1．这篇短文共有________个自然段。
2．填入文中括号里的关联词，正确的一组是（）A．虽然但是B．尽管还是C．即使也D．无论都3．蜜蜂受人们欢迎的原因是________；苍蝇被人们驱逐和攻击是因为________；从中你明白了________。
4．你想对苍蝇说些什么？__________二、阅读短文，回答问题。
张衡张衡是我国汉代有名的科学家。
他小时候最喜欢观察天上的星星。
长大了，他在京城做事，看了许多天文和数学方面的书。
他刻苦钻研，发明了许多天文仪器。
他发明的“候风地动仪”是世界上第一台测定地震的仪器。
张衡还是一个机械工程师。
他制造过一种能飞的木雕，还制造过能辩认方向的“指南车”，能计算路程的“计里鼓车”。
张衡还写了许多书。
他告诉人们天上的日月星辰是怎么移动的，月亮受了太阳的照射，才反射出光的。
他还告诉人们为什么冬天日短夜长，夏天日长夜短的道理。
如今，人们非常尊敬张衡这位古代科学家，经常举行纪念活动，表示对他的敬意。
1．在文中找出下列词语的近义词。
喜爱——________ 分辨——________2．根据文章内容制作一张科学家的资料卡。
_____________________3．你还知道哪些科学家的名字？请你写下来。
_____________________三、美妙的阅读。
部编版二年级语文上册期末复习课外阅读(有答案)
部编版二年级语文上册期末复习课外阅读（有答案）班级姓名_____ 成绩_____一、课外阅读.一只小钟一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中.两只旧钟“滴答”“滴答”一分一秒地走着.其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了.可是我有点担心,你走完三千两百万次以后,恐怕便吃不消了.”“天哪!三千两百万次.”小钟吃惊不已.“要我做这么大的事?办不到,办不到.”另一只旧钟说:“别听他胡说八道.不用害怕,你只要每秒"滴答’摆一下就行了.”“天下哪有这样简单的事情?”小钟将信将疑.“如果这样,我就试试吧.”小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下,不知不觉中,很长时间过去了,它摆了三千两百万次.1.在文中找出下列词语的近义词.半信半疑()惊讶()2.文中的小钟需要摆次.3.小钟是如何做的?用“”画出相关的语句.4.这个故事告诉我们()①每个人要做的工作太多,真累②做事情不要先害怕,只要努力做好每一件事,并且能够坚持下来,就能取得成功二、阅读短文,完成练习。
(14分)家乡放寒假了,小熊和小猫各自回到了自己的家乡。
小熊的家乡在寒冷的北方。
那儿已经下起了鹅毛大雪,大树披上了银色的大衣,麦苗盖上了雪白的被子。
大地是白的,房子也是白的…多美的银色世界啊!小朋友们穿着暖和的衣裳,有的在堆雪人,有的在打雪仗,有的在溜冰,玩得热火朝天。
小熊写信告诉小猫:“我的家乡是银色的,我很热爱我的家乡,欢迎你来做客。
”小猫的家乡在温暖的南方。
那儿到处是鲜花,有黄色的菊花,有粉色的异木棉,有紫色的蝴蝶花…多美的彩色世界啊!小朋友们有的在草上捉迷藏,有的在小河边放风等,有的在树林里玩游戏,真开心呀!小猫也写信告诉小熊:“我的家乡是彩色的,可美了,你来我的家乡做客吧!”(1)短文共有个自然段.(2分)(2)根据短文内容选一选,正确的画“ ”.(2分)小熊的家乡在(北方南方),小猫的家乡很(温暖寒冷).(3) “麦苗盖上了雪白的被子”中的“被子”指()(2分)(4)根据短文内容填空.(4分)()的大衣()的衣裳()的异木棉()的家乡(5)第二自然段中“热火朝天”的意思是()(2分)A.气温高B.天气热得像火一样C.热情高,很欢快(6)寒假时,你的家乡会是什么颜色的?为什么是这种颜色?想一想,写一写.(2分)三、阅读短文，完成练习。
部编版语文二年级上册 (第一单元)课内、课外阅读训练(含答案)
部编版二年级语文上册课内、课外阅读第一单元第一部分课内阅读1.小蝌蚪找妈妈一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上( )着一只大青蛙,( )着碧绿的衣裳，( )着雪白的肚皮，( )着一对大眼睛。
1.将下列词语的序号恰当地填到文段中的括号里。
①披②露③蹲④鼓2.大青蛙长什么样子?用“”画出来。
3.青蛙天天捉害虫，我们要.保护它。
二、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。
不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
1.这段话一共有_______句。
2.选择题（1）小蝌蚪的妈妈是( )。
A.青蛙B.鲤鱼C.乌龟（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。
A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。
A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。
A.墙壁B.雪C.天空3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来:大鱼鸭子乌龟大白鹅4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用——线画下来。
2.我是什么一、阅读《我是什么》，回答问题。
我会变。
太阳一晒，我就变成（气汽）。
（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮。
有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。
人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球（）下来，人们就叫我“雹子”。
到了冬天，我又变成小花朵（）下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（）、（）、（）。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。
【50篇】新版部编人教小学语文二年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【50篇】新版部编人教小学语文二年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课外阅读。
秋天，公园里可美了。
各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。
桂花也开了，小小的、黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
（1）秋天到了，公园里的________ 和________都开了。
（2）菊花的颜色有：________ ，________ ，________ ，________ 。
（3）桂花的样子是：________ 。
（4）共有________句话，围绕：________来写的。
【答案】（1）菊花；桂花（2）红；黄；白；紫（3）小小的（4）3；秋天，公园里可美了。
【解析】【分析】认真读短文，答案就在其中。
【点评】阅读短文考查对文章内容的理解，把握问题与理解问题的结合能力。
2．读下面一段话，完成后面的练习。
中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。
（1）按课文内容填空。
中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。
（2）这段话描写了日月潭________时候的景色。
（）A. 清晨B. 中午（3）这段话写出了日月潭（）A. 太阳高照和蒙蒙细雨时的景色B. 点点灯光时的景色【答案】（1）太阳高照；蒙蒙细雨；童话中的仙境（2）B（3）A3．阅读下文，回答问题有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（kūgū）忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：“寒号（háo hào）别睡了，大好晴天，赶快做窝。
”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fèng féng）喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
部编版语文二年级上册 (第三单元)课内、课外阅读训练(含答案)
部编版二年级语文上册课内、课外阅读第三单元第一部分课内阅读4.曹冲称象古时候有个大官，叫曹操。
别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”曹操听了直摇头。
1.选文共有( )个自然段。
(1分)2.用“”画出文中描写大象的句子。
(2分)3.曹操和官员们想知道。
(1分)4.第一个人提出了什么方法称象?他的办法可以吗?为什么?(6分) . .4.曹冲称象古时候有个大官，叫曹操。
别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。
”曹操微笑着点点头。
他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
1.“舷”是结构，用部首查字法应查部，再查画。
我还能写几个与它部首相同的字: 、、。
2.我会写反义词。
高大—( ) 下沉—( )议论—( ) 果然—( )3.我会排列曹冲称象的步骤。
( )在船舷上做记号。
( )赶象上船。
( )称石头的重量。
( )把大象赶上岸，往船上装石头。
部编版小学二年级语文上册课外阅读专项(含答案)
部编版小学二年级语文上册课外阅读专项(含答案)课外阅读专项第一单元一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。
圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是。
2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写和。
3.写出短文中表示颜色的词。
4.在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的。
7.给短文加标题。
（写在题目的位置）二、阅读短文，回答问题。
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuózuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。
你看，它们多有意思呀！1.短文共有（）句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连连续：①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫用细草把伤口捆起来4.“你看，它们多成心思呀！”中的“它们”指这些动物。
5.用“”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。
写在题目的横线上。
第二单元一、阅读短文，回答问题。
秋天到秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，秋天果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨，红通通的是枣。
1.填上合适的量词。
一（）棉花一（）大豆一（）葡萄一（）柿子2.用“△△”画出透露表现色彩的词。
3.照样子写出3个表示颜色的词。
新部编版二年级上册语文阅读理解及答案(全面)
新部编版二年级上册语文阅读理解及答案（全面）一、阅读乐园。
快乐的冬天冬天到了，下雪了，妈妈为我织好了一件漂亮的毛衣，毛衣上绣满了五彩的花儿，还有片片绿叶。
穿着它，我好像坐在春天盛开的花丛里，细细一闻，还有一股花香呢！狂风刮起来了，我不觉得冷。
大雪下起来，我不觉得冷。
雪更大了，风更狂了。
妈妈下班回来，手冻得红红的。
我捂着妈妈的手说：“妈妈，您很冷吧？我把我的花毛衣给您穿，穿上它可暖和呢！”妈妈搂着我说：“不冷□我和春姑娘生活在一起呢□”“是花姑娘，您瞧，全是花。
”我指着花毛衣说。
“哈哈哈哈……”我和妈妈都笑了。
妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。
1．根据短文内容填一填。
______的毛衣 ______的花儿2．在□里填上合适的标点。
3．根据短文内容，判断下列说法是否正确。
（1）“我”的毛衣上插满了五彩的真花。
（____）（2）妈妈口中的“春姑娘”指的是“我”。
（____）二、课外阅读。
云房子刚刚下了一场雨，太阳公公来不及把云全收回去，有一些就留在天上了。
一群小鸟飞过来，他们说：“哇，这么多白云！我们来造云房子。
”不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。
有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
小鸟们开心极了，他们从这幢云房子里飞出来，又向那幢云房子飞过去。
叽叽喳喳叽叽喳喳。
你到我的房子里来做客，我到你的房子里去玩耍。
忽然，呼啦啦吹来一阵风。
咦，云房子变小了，云房子不见了。
云房子哪儿去啦？没有了，没有了。
天空像洗过一样干净，只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。
1．照样子，填一填。
电话（丁零零）地响风儿（________）地吹小鸟（________）地叫大雨（________）地下2．小鸟造了哪几种云房子呢？从文中找出相关句子画上“”。
3．没有了云彩，雨后的天空也很美丽。
从哪句话可以看出来呢？画上“﹏﹏”。
4．如果让你来造云房子，你想造什么样的云房子？发挥想象，把下面句子写完整。
部编版二年级语文上册第四单元课外阅读(有答案)
部编版二年级语文上册第四单元课外阅读（有答案）一、课外阅读。
黄山奇松到了黄山脚下，只见黄山云雾缥缈（miǎo），带给人们无限的神（秘密）感。
我们坐缆（lǎn）车上山顶。
一路上，我看到黄山上树木葱茏，青翠欲滴。
尽管是冬天，树木还是像一把把绿伞一样，绿得极其可爱。
到了山顶，第一眼就看到了“黄山十大名松”之一的连理松，它是两棵松树相连生长在一起的，所以叫连理松。
连理松又称夫妻松，（像象）征着幸福美满的日子。
走过了两座石桥，我们看到了探海松。
探海松生长在悬崖边上，它的树干（gān gàn）直向悬崖下伸展，就像把手伸向深海一样，所以称为探海松。
再往前走几步就看到了竖琴松，竖琴松就像一把竖琴，一阵风吹过，“哗哗哗”的响声带给人们天籁（lài）之音。
1.选出文中“（）”里恰当的字或读音，画上“√”。
（6分）2.画线的句子说冬天的树木像________一样，突出了黄山树木绿得极其可爱。
（2分）3.短文主要介绍了哪几种黄山奇松？请你用“△”在文中标出来。
（3分）4.在作者眼中，探海松的枝干直向悬崖下伸展，就像_________，而竖琴松就像_________。
（4分）5.用“”画出介绍连理松得名原因的语句。
（4分）二、阅读检阅台(15分)我国最大的瀑布我国最大的瀑布是黄果树瀑布，它在我国西南部贵州高原的白水河上。
黄果树瀑布水势汹涌澎湃，瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来，水花激溅，就像万马奔腾；宽阔巨大的水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好似霹雳山崩，叫人惊心动魄。
瀑布从高处泻落，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿，传说曾经有犀牛从潭中登岸，因而起名叫“犀(xī)牛潭”。
瀑布直泻潭中，激起的水珠高达一百多米，仿佛云雾笼罩，在阳光的照射下，云雾中出现了美丽的彩虹，与白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。
1．用“√”选择下列加点字的正确意思。
(2分)(1)直泻．下来①很快地流。
②腹泻。
(2)成年累．月①连续。
二年级上册语文第四单元专项练-课外阅读专题 部编版(含答案)
课外阅读专题一、课外阅读。
祖国山河多美丽轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水，水面好宽好宽，宽得望不到岸。
渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水多美丽。
1．小朋友从车窗里看到了什么美丽的景色。
_________________________2．田野好大好大，大得________；山好高好高，高得________；水面好宽好宽，宽得________。
二、课外阅读。
庐山的云雾庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
1．认真读文章，根据文章内容填空。
庐山的景色。
庐山的云雾，庐山的云雾。
A．十分秀丽B．瞬息万变C．千姿百态2.近义词连一连。
瞬息万变千姿百态依依不舍姿态万千千变万化流连忘返3．找出文章中的一个比喻句，用“”在文中画出来。
4．仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。
被云雾笼罩的庐山，就像____________________________________________ 三、课外阅读。
一朵小花这一天我走在街边的花坛旁，忽然发现这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，并且自信地开出了几朵黄灿灿的小花。
新部编版二年级语文上册短文阅读及答案(往年真题)
新部编版二年级语文上册短文阅读及答案（往年真题）一、课外阅读训练。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法。
只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（_____）自然段。
2．在短文中找出下列词语的反义词。
批评——（________）失败——（________）3．怎样才能有一副好嗓子呢？用“”在短文中画下来。
4．乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？_______________________5．这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来抄在横线上。
________________________二、课内阅读我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。
一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。
其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁喜欢小鸟。
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。
如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
这可是免费的特快列车呀！1．比一比，再组词。
尿（_________）争（__________）股（_________）屁（________）屎（_________）净（_________）没（_________）比（_________）2．判断下面的说法是不是正确，在正确的后面括号里打上“√”错的打“×”。
①“屁”是半包围结构的字，它的音序是B。
新部编人教版二年级上册语文阅读理解(考题)
新部编人教版二年级上册语文阅读理解（考题）一、阅读短文，完成练习。
徒劳的寒鸦天神想要为鸟类立一个王。
他指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，所有的鸟都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鸦没有这样做。
他知道自己没一处漂亮，就等到众岛都梳洗打扮完毕，飞到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，将它们全插在自己身上，再用胶水粘住。
指定的日期到了，所有的鸟儿都一起来到天神面前。
天神一眼就看见五彩缤纷的寒鸦在众鸟之中显得最漂亮，于是准备立他为王。
众鸟非常气愤，就纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
就这样，寒鸦身上美丽的羽毛没了，又变回了一只丑陋的寒鸦，徒劳一场。
1．这个故事有___个自然段。
2．请你用“_______”画出寒鸦是怎么让自己变美的。
3．故事中形容寒鸦漂亮的词是（______），你还积累了哪个词可以用来说颜色丰富？__________________________________________4．在下面正确的选项后打“√”。
①我们应该要时刻关注自己的外表。
（）②寒鸦的做法是对的，只是羽毛没粘牢固。
（）③自己没有真材实料，一旦被发现，一切就会现出原形。
（）二、我是阅读小能手。
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一( )枫树林。
一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。
霜降过后，枫叶越来越红，简直像一( )( )火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一( )( )孩子的笑脸。
在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。
一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1．在文中括号里填上合适的量词。
2．短文写( )的景色很美，写了( )和( )两个地方。
写果林时，写了( )、( )、( )三种水果。
我们知道秋天的水果还有( )。
3．用波浪线画出描写枫叶的句子，这句话把枫叶比做( )。
4．你还能写出两个关于秋天的四字词语吗？________________三、课外阅读。
小学语文部编版二年级上册《课外阅读》专项练习(写景状物,写人记事,童话寓言,动物类共14篇短文)
二年级语文上册课外阅读题专项练习班级考号姓名总分一、写景状物阅读（一）天那么高，那么蓝。
高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一望无际的稻田。
稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。
池塘的边上有棵梧桐树。
一片一片的黄叶从树上落下来。
有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。
有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。
1、短文共有几个自然段？请在每个自然段的前面标上序号。
2、根据意思，在短文中找出对应的成语。
一眼望不到边：3、小鱼把当作伞；蚂蚁把梧桐叶当作。
4、用“”画出文中一个打比方的句子，再照着写一句。
（二）湖水白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……1、找一找，填一填。
（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？（三）秋天秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有（）个自然段。
第（）自然段写秋天到了，菊花开了。
第（）自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。
（四）长城去年的一天,我登上了长城！长城真高啊!比我家住的六层楼还高出好多好多。
它全是用大块大块的石头砌成的。
长城真长啊!我一边爬，一边看那弯弯曲曲的长城从这个山头连到那个山头。
长城真美啊!它雄伟壮观，站在长城往下看，一大片红红的枫叶就像红色的海洋。
1．填空。
短文共有（）个自然段。
第一段写去年我登上了长城。
第二段写长城真高。
第三段写长城（）。
第四段写（）。
部编版二年级上册语文理解阅读及答案(完整版)
部编版二年级上册语文理解阅读及答案（完整版）一、阅读短文，完成练习。
绿毛狮子的故事在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他是这里的大王。
小动物见了他都非常害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样子。
你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物们见了他都跑得飞快。
一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。
原来是只小鸟在他的头顶唱歌呢！绿毛狮子问小鸟：“”小鸟对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不敢到我们的森林里来，我们大家都很感谢你呢！只是你老板着脸，大家当然害怕你啦！如果你每天微笑着面对大家，小动物们一定都会喜欢你的。
”绿毛狮子终于明白了。
于是，他每天面带微笑，还帮助了很多有难的小动物。
从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一起过着快乐的生活。
1．短文一共有____个自然段，讲的是______________（谁）的故事。
2．第二自然段中，绿毛狮子跟小鸟说了什么？想一想，写在文中的横线上。
3．小动物们为什么再也不怕绿毛狮子了？用“”在文中画出来。
4．因为绿毛狮子张着_________，瞪着________，总是很凶的样子，所以小动物们见了他都非常害怕。
后来，小动物们不怕他了，大家一起过着________的生活。
二、课外阅读植树还要爱树植树的好处可多啦!树长大了,树叶不仅可以给人遮阳,可以使空气清新,还可以减弱噪(zào)音。
树干可以用来盖房子、做家具和造纸。
在街道、住宅旁植树,还可以美化环境。
但是,植树还要爱树,才能保证种一棵活一棵。
刚种下去的小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围的土壤(rǎng)非常干,那就要经常浇水,一直浇到幼苗成活。
树根是树木吸收水分和营养的器(qì)官。
人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理。
新栽的小树苗根扎得不深,如果经常摇晃,新长出来的细根很容易拉断，树根吸收不到水分，树就会枯死。
树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输(shū)送营养的管道，如果把树皮剥了,树得不到养料就会死掉。
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第一讲——大自然的秘密1、大毛毛去哪里了花园里有一棵花树，花树上的一片叶子后面，住着小毛毛虫，花树下的草丛里住着小蜗牛，虽然离得有些远，可他们俩却是关系不错的好朋友呢。
清晨，两个好朋友一起采露珠喝。
中午，他们就躲在花树中间的叶子下聊天啃叶子。
晚上，他们就躺在最高的叶子上，一起看星星。
就这样，喝呀喝呀、啃啊吃啊，小蜗牛变成了大蜗牛，小毛毛虫也变成一只大毛毛虫啦。
有一天，大蜗牛背着大大的壳又去找大毛毛虫玩，他慢吞吞地走了一天一夜，才来到大毛毛虫的家。
“大毛毛虫，出来玩了---”还没走到大毛毛虫的家门口，大蜗牛就开始大声喊。
没有人回答！咦？大毛毛虫的家门口挂着一个好圆好圆、好大好大、好白好白的茧子。
“大毛毛虫，你在里面吗？”大蜗牛围着茧转了几圈。
还是没有人回答！“也许大毛毛虫出远门了。
”大蜗牛嘀咕着回家了。
现在，没有大毛毛虫陪自己采露珠、聊天和啃叶子---大蜗牛觉得日子过得还真是没意思呢，他总是想，也许大毛毛虫明天就回家了，于是，他天天都会爬上高高的花树去看看。
一天过去了，一星期过去了，一个月过去了，大蜗牛觉得时间过去了好久好久----这天，大蜗牛又来到大毛毛虫的家门口。
又圆又大又白的茧上破了一个小洞！大蜗牛把头伸进去瞅了瞅：“奇怪，什么都没有？”“你在找我吗？”身后，传来一个轻柔的声音。
大蜗牛转过身，哇！一只美丽的蝴蝶正舞动着翅膀冲他微笑着。
“你是？”大蜗牛问。
“我是你的好朋友大毛毛虫啊！”蝴蝶说，“就是陪你一起采露珠、一起聊天，一起啃叶子吃的小毛毛虫，你忘了，我们喝呀吃呀，后来我变成了大毛毛虫，你变成了大蜗牛---”即使大毛毛虫变成了蝴蝶，即使不能一起采露珠喝，即使不能一起啃叶子，即使不能躺在一起看星星，但大毛毛虫，哦不！大蝴蝶仍然是自己最好的好朋友，想到这里，大蜗牛甜甜地笑了：“大毛毛虫，你可真棒！”1、照样子，写词语。
例：圆圆的（好圆好圆）大大的（）白白的（）2、根据课文内容填空。
A、大蝴蝶B、毛毛虫C、很快乐D、很没意思一开始，（）是小蜗牛的好朋友，小蜗牛感觉（）。
后来，大蜗牛找不到大毛毛虫，感觉（）。
最后，（）仍然是大蜗牛最好的朋友，大蜗牛又感觉（）了。
3、小蜗牛和小毛毛虫是好朋友，他们最喜欢做的事情有（）。
（可多选）A、爬花树B、采露珠C、啃树叶D、看星星4、大蜗牛第一次到大毛毛虫家，没有遇到大毛毛虫，大毛毛虫到哪里去了？（）A、大毛毛虫躲在树叶里。
B、大毛毛虫藏在草丛里。
B、大毛毛虫住在茧子里。
D、大毛毛虫离家出走了。
5、“他他他都会爬上高高的花树去看看。
”大蜗牛爬上高高的花树想看（）。
A、天上的星星不美丽。
B、大毛毛虫有没有回家。
6、大蜗牛到大毛毛虫家，看见茧上破了一个小洞，“小洞”是怎么来的？在正确答案后的括号里打对号。
A、时间长，风吹雨打，茧子破了一个洞。
（）B、大毛毛虫变成蝴蝶，咬破茧子钻出来。
（）C、大蜗牛咬破的，他想看看里面有什么。
（）2、绿色情报员植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。
一大早，小燕子刚飞出去，就被小桃树拦住了。
“你能干什么？”燕子问。
“我能预报农时。
”桃树对小燕子说，“我一开花，农民伯伯就得忙着种谷子。
”“好，算你一个。
”燕子说。
小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。
小燕子问：“你有什么本领？”“我能报告地下水。
”胡杨树说，“不信，顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。
”这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以报名当土壤化验员。
”小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我们喜欢长在钙质土壤中。
”“噢，原来是这样。
”小燕子话音刚落，那边的蓝玫瑰又说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩!”“花朵能报矿？”小燕子掏出小本子记下，“还有什么花有这种本领？”蓝玫瑰花说：“七瓣莲能报锡矿，蝴蝶花能报锌矿。
”忙了一天的小燕子高兴极了。
这一天，她增加了多少知识呀!1、根据短文内容填写表格。
2、“准能找到地下水。
”这句话中“准”的意思是（）。
A、标准B、依据C、一定3、短文中介绍了哪些绿色情报员？在正确答案的括号里打钩。
A、燕子、胡杨树、篦子草、蓝玫瑰、七瓣莲、蝴蝶花（）B、桃树、胡杨树、篦子草、蓝玫瑰、七瓣莲、蝴蝶花（）C、燕子、胡杨树、篦子草、蓝玫瑰、六瓣莲、蝴蝶花（）D、桃树、胡杨树、篦子草、红玫瑰、七瓣莲、蝴蝶花（）4、桃树一开花，农民伯伯就可以（）A、种谷子B、收谷子C、晒谷子5、要想找到地下水，可以顺着______________的根部挖下去。
6、下面的选项中，土壤化验员是（）A、篦子草B、胡杨树C、蓝玫瑰7、蝴蝶花能告诉我们地下有（）A、铜矿B、锡矿C、锌矿D、铁矿3、电线上的鸽子几只鸽子咕咕咕咕欢叫着，在天空飞了几圈，停在一根电线上。
一只小鸽子忽然想起了什么，问一只大鸽子：“妈妈，我们停在电线上，为什么不会触电呀？”鸽妈妈看到小鸽子这样好问，心里很高兴，说：“你看，这儿有两根电线，电流从这根电线，再经过那根电线，形成一条通路，这样就通电了。
我们鸽子两只脚，只站在一根电线上，碰不到那根电线，电没有形成通路，也就是说，电没有从我们身上通过，我们就不会触电。
”小鸽子点点头，想了一会，又问：“妈妈，那为什么人碰到一根电线，就会触电呢？”鸽妈妈说：“人如果碰到的一根是火线，人又站在大地上，地是可以传电的，等于地线，就形成了通路，电流从人身上通过，人就触电了。
”小鸽子发现电线杆那头，有一架“喳喳”作响的小风车，刚想飞过去玩，就被妈妈叫住了：“孩子，那儿可不能去，危险！”小鸽子停住脚，楞住了：“为什么？”鸽妈妈说：“风车是电工叔叔装的，‘喳喳’的声音，是不让我们靠近电杆，电杆上的铁架连着大地，要是你在铁架上磨嘴，电就从身上通过，鸽子就会触电身亡，还会造成停电事故，影响生产和生活。
”小鸽子听懂了，再也不会过去了。
忽然，它看见地上有一个小朋友，扯着一只大风筝，往这儿飞跑。
小鸽子急得大叫：“喂，小朋友，这儿有电线，危险！要是风筝钩住了电线，弄不好会引起停电事故，快到别处去吧！”小朋友好像听懂了小鸽子的话，扯着大风筝向别处跑去了。
1、给下面划线的字选择正确的读音，在括号里打钩。
A、在天空飞了几圈（quān juàn）B、第是可以传（zhuàn chuán）电的。
2、短文中小鸽子和鸽妈妈在讨论的问题是（）A、电线的好坏B、为什么会触电C、小朋友放风筝3、鸽子停在电线上不会触电，是因为它的（）A、两只脚站在一根电线上，电没有形成回路。
B、两只脚分别站在两根电线上，电没有形成回路。
C、两只脚同时站在两根电线上，电没有形成回路。
4、人碰到一根电线为什么会触电？在短文中找到相关的句子，用“——”划出来。
5、你知道在电线旁放风筝有哪些危险吗？简要地写下来。
6、短文中的小鸽子给你留下了怎样的印象？在括号中填入合适的词语。
（）的小鸽子（）的小鸽子※积累拓展：动物预报天气的谚语（）忙搬家，大雨要来临。
雨中（）叫，预告晴天到。
（）路上爬，雨水乱入麻。
（）早进笼，明日红太阳。
第三讲——唱不完的歌1、秋天的歌秋天，唱着歌儿，在山坡上奔跑。
满山柿子红了，满山枫叶红了。
秋天的歌儿是一团燃烧的火苗。
秋天，唱着歌儿，在田野里奔跑。
豆铃响了，稻谷黄了。
秋天的歌儿洒下一串串金黄的笑声。
秋天，唱着歌儿，在果园里奔跑。
苹果香了，秋桃香了。
秋天的歌儿把芳香的理想缀满树梢。
1、给下面词语中划线的字选择正确的读音，在括号里打钩。
奔跑（bēn bèn bēng bèng ）撒下(sǎ sā shǎ shā )2、秋天唱着歌，从哪里跑到了哪里？（）A、山坡——果园——田野B、田野——山坡——果园B、山坡——田野——果园 D、田野——果园——山坡3、秋天到了，柿子红了，花椒__________了，金稻____________了，苹果____________了。
4、诗歌中“一团燃烧的火苗”是指（）A、山坡上燃烧着的火。
B、火红的柿子与花椒。
B、满山坡红色的枫叶。
D、山坡上红色的霞光。
5、诗歌第二节中说，秋天的歌儿撒下的是“金黄”的欢笑，那是因为______________________________________________________________________________________6、“把芳馨的理想缀满树梢”中的“理想”是指（）A、可以到处奔跑B、有好吃的苹果C、劳动后的收获2、四季的脚步春天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——溪水唱起了歌儿——丁冬,丁冬,绿水和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——金蝉唱起了歌儿——知了,知了,给世界带来欢笑。
秋天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——落叶唱起了歌儿——刷刷,刷刷,铺成一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——北风唱起了歌儿——呼呼,呼呼,雪花在欢快地舞蹈。
1、这首诗歌，从春天的溪水声、夏天的__________声、秋天的__________声和冬天的___________声这四个方面来写四季的脚步。
2、把四季和它们各自的特点连起来。
春天落叶飘落夏天绿水鲜花秋天白雪纷飞冬天知了唱歌3、读诗歌，在括号里填入表示声音的词语。
溪水（）落叶（）北风（）4、诗歌中写了春天、夏天、秋天和冬天都是“笑”着走来的，表达了诗人_________________的心情。
5、照样子，选一个季节，也来写一写大自然的脚步。
_________天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来——____________唱起了歌儿，——___________，____________，______________________________。
3、水乡歌水乡什么多？水多。
千条渠，万条河。
池塘一个连一个，处处绿水荡清波。
水乡什么多?桥多。
东一座，西一座。
东南西北千万座，出门就要把桥过。
水乡什么多?船多。
千只船，万只驳。
白帆片片像云朵，飘满湖面飘满河水乡什么多？歌多。
千只曲，万只歌。
装满一箩又一箩，唱咱水乡新生活。
1、在括号里填入合适的量词。
一（）河一（）桥一（）云一（）歌2、这首诗描写了水乡的_______多、__________多、_________多和歌多。
3、下面这句话，是从渠多、_________多和_________多这三方面来写水乡水多的特点的。
千条渠，万条河，河塘一个连一个，处处绿水扬清波。
4、“处处绿水扬清波”这句话，不仅写出了水乡水多的特点，还写出了水乡水_________的特点。
5、“白帆片片像云朵”，“白帆片片”和“云朵”哪些地方相似？（至少写出两点理由）A、______________________________________________________________________________B、______________________________________________________________________________C、______________________________________________________________________________6、你的家乡什么最多？照样子，写一写。