小学数学小数除以整数PPT模板10
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《小数除以整数》小数除法课件PPT
3、下面不用写小数点。
小王坚持晨练,他计划4周跑步 22.4千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4= 5.6(千米)
答:平均每周应Leabharlann 5.6千米.给竖式的商点上小数点. 商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
3 32
9.6 9
6 6
0
2 04
14 28.56
28 56 56
0
42
7 29.4
28 14 14
0
整数部分除完后商应先点上小数点,
然后把十分位上
9.6÷４=2.4 18.2÷14=1.3
24
13
４ 9.6
8 16 16
14 18.2
14 42 42
0
0
91.8÷9=
42.84÷7=
117.5÷25= 642.84÷6=
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小王坚持晨练,他计划4周跑步 22.4千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4=
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12.6 11.5
叔叔的汽车5小时行走了26.5千 米,汽车的速度是多少千米/时?
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
小王坚持晨练,他计划4周跑步 22.4千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4= 5.6(千米)
答:平均每周应Leabharlann 5.6千米.给竖式的商点上小数点. 商的小数点要和被除数的 小数点对齐。
3 32
9.6 9
6 6
0
2 04
14 28.56
28 56 56
0
42
7 29.4
28 14 14
0
整数部分除完后商应先点上小数点,
然后把十分位上
9.6÷４=2.4 18.2÷14=1.3
24
13
４ 9.6
8 16 16
14 18.2
14 42 42
0
0
91.8÷9=
42.84÷7=
117.5÷25= 642.84÷6=
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小王坚持晨练,他计划4周跑步 22.4千米,平均每周应跑多少千米?
22.4÷4=
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12.6 11.5
叔叔的汽车5小时行走了26.5千 米,汽车的速度是多少千米/时?
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
《小数除以整数》PPT精细版.ppt
课件
一共花了 33.6元。
平均每人花了多少钱？ 课件
根据291.6÷18=16.2 直接说出下面各算式的商。
29.16÷18=
课本P27
2916÷18=
课件
知识点2：除到被除数的末位仍有余数的计算方法
例2、王鹏的爷爷计划16天慢跑28 千米,平均每天慢跑多少千米?
28÷16=1.75（千米）
小结： 在小数除法中，如果除到被除数的末位仍有余数， 要在后面添0继续除。
上小数点，再继续除； • ④如果除到被除数的末尾仍有余数，就
⑵整数改写成三位小数，首先应该做什么？ 在个位末尾点上小数点。
⑶位数不够应该怎么做？ 用“0”补足。
课件
1.填空: (1)0.35里面含有35个( 百分之一 ). (2)0.63里面含有( 63 )个百分之一. (3)0.7里面含有7个( 十分之一 )。 (4)1.3里面含有( 13 )十分之一.
课件
猜谜语：（打一数学符号） 生来就像一滴水，没有胳膊没有腿，数字王国显身手， 向左移来数缩小，向右移来数扩大。 谜底：小数点
课件
在不改变小数的大小的前提下，把下面的各小数改写成三位小数。
2.4＝ 2.400 117＝ 117.000 5＝ 5.000 1.8＝ 1.800
⑴这需要我们运用什么知识来完成？ 小数的性质： 小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
课件
5 .6 4 22.4
20
56 4 22 4
20
2 4 ……24个十分之一 24
0
2 4 ……24个一 24
0
除的方法和整数除法的方法基本相同，不同的是在 做22.4÷4时商的小数点要与被除数的小数点对齐
课件
一共花了 33.6元。
平均每人花了多少钱？ 课件
根据291.6÷18=16.2 直接说出下面各算式的商。
29.16÷18=
课本P27
2916÷18=
课件
知识点2：除到被除数的末位仍有余数的计算方法
例2、王鹏的爷爷计划16天慢跑28 千米,平均每天慢跑多少千米?
28÷16=1.75（千米）
小结： 在小数除法中，如果除到被除数的末位仍有余数， 要在后面添0继续除。
上小数点，再继续除； • ④如果除到被除数的末尾仍有余数，就
⑵整数改写成三位小数，首先应该做什么？ 在个位末尾点上小数点。
⑶位数不够应该怎么做？ 用“0”补足。
课件
1.填空: (1)0.35里面含有35个( 百分之一 ). (2)0.63里面含有( 63 )个百分之一. (3)0.7里面含有7个( 十分之一 )。 (4)1.3里面含有( 13 )十分之一.
课件
猜谜语：（打一数学符号） 生来就像一滴水，没有胳膊没有腿，数字王国显身手， 向左移来数缩小，向右移来数扩大。 谜底：小数点
课件
在不改变小数的大小的前提下，把下面的各小数改写成三位小数。
2.4＝ 2.400 117＝ 117.000 5＝ 5.000 1.8＝ 1.800
⑴这需要我们运用什么知识来完成？ 小数的性质： 小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。
课件
5 .6 4 22.4
20
56 4 22 4
20
2 4 ……24个十分之一 24
0
2 4 ……24个一 24
0
除的方法和整数除法的方法基本相同，不同的是在 做22.4÷4时商的小数点要与被除数的小数点对齐
课件
微课《小数除以整数_》PPT课件
商的小数点要 和被除数的小 数点对齐。 24个十分之一
王鹏坚持晨练。他平均每天要跑多少千米？
我计划每周跑 步5.6千米。
计划每周跑步5.6千米，平均 每天要跑多少千米？ 5.6 ÷7= 0.8 （千米）
0 .8 7 5. 6 5 6 0
整数部分不够 除，商0，点 上小数点。
我每天跑 12分钟。
4
5 .6 2 2 .4 20 2 4 2 4 0
按照整数除法的方法计 算；商的小数点与被除 数的小数点对齐；
12
整数部分不够除， 商0，点上小数点。
0. 1 5 1.8 1 2 6 0 6 0 0 除到小数部分有余 数时，添0再除。
本 课 小 结
•感谢您的欣赏！
主讲：隋凤萍
单位：潍坊市峡山区岞山街道留戈庄小学
王鹏坚持晨练。他平均每周应跑多少千米？
我计划4周跑 步22.4千米。
计划4周跑22.4千米，平均每 周应跑多少千米？
22.4 ÷4= 5.6 （千米）
22400÷4 = 5600（米） （米）
22.4 ÷ 4= 2 4 24 0
王鹏的爷爷每天坚持慢跑1.8千米。
爷爷慢跑的速度是多少呢？
跑1.8千米用12 分钟，平均每分 钟跑多少千米？
1.8 ÷12= 0.15（千米/分）
0 .1 5 12 1 . 8 0 1 2 6 60 0
0 .1 5 12 1 . 8 1 2 60 60 0
当除到小数部分还有余 数的时候，可以在余数 的末尾补“0”，然后再 继续除。因为小数的末 尾添0或者去掉0，小 数的大小不变。
王鹏坚持晨练。他平均每天要跑多少千米？
我计划每周跑 步5.6千米。
计划每周跑步5.6千米，平均 每天要跑多少千米？ 5.6 ÷7= 0.8 （千米）
0 .8 7 5. 6 5 6 0
整数部分不够 除，商0，点 上小数点。
我每天跑 12分钟。
4
5 .6 2 2 .4 20 2 4 2 4 0
按照整数除法的方法计 算；商的小数点与被除 数的小数点对齐；
12
整数部分不够除， 商0，点上小数点。
0. 1 5 1.8 1 2 6 0 6 0 0 除到小数部分有余 数时，添0再除。
本 课 小 结
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主讲：隋凤萍
单位：潍坊市峡山区岞山街道留戈庄小学
王鹏坚持晨练。他平均每周应跑多少千米？
我计划4周跑 步22.4千米。
计划4周跑22.4千米，平均每 周应跑多少千米？
22.4 ÷4= 5.6 （千米）
22400÷4 = 5600（米） （米）
22.4 ÷ 4= 2 4 24 0
王鹏的爷爷每天坚持慢跑1.8千米。
爷爷慢跑的速度是多少呢？
跑1.8千米用12 分钟，平均每分 钟跑多少千米？
1.8 ÷12= 0.15（千米/分）
0 .1 5 12 1 . 8 0 1 2 6 60 0
0 .1 5 12 1 . 8 1 2 60 60 0
当除到小数部分还有余 数的时候，可以在余数 的末尾补“0”，然后再 继续除。因为小数的末 尾添0或者去掉0，小 数的大小不变。
五年级上册小数除以整数(人教版)(19张PPT)
20
师：大家先猜一猜，谁会跑得最快？谁跑得最慢？最快的大约要用多长时间？
2 4 ……24个十分之一 ，但是摸出红球的次数都会比摸出蓝球的次数少。（也有可能出现红球比蓝球多的情况，但发生的可能性比较小。）
（教师结合即时生成的答题情况数据报告进行点拨） 教师：我想采访一下题目一选A和B的同学。
2 4 教学难点：体验事件发生的可能性的大小与事物出现的数量有关。
课堂练习
1.列竖式计算
9.6÷4 =2.4 2.4
4 9.6 8 16 16 0
25.2÷4 =6.3 34.5÷15 =2.3
6.3
2.3
4 25.2 24 12 12
0
15 34.5 30 45 45
0
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小数除以整数
1.列竖式计算。
81.9÷9 =9.1 9.1
9 81.9 81 9 9 0
56
商的小数点要和被 除数的小数点对齐。
4 2 2 .4 【设计意图：线段图是解决实际问题的一种工具，此练习复习了观察线段图的方法，并强调找准等量关系式是列方程的关键。】
学生2：还需注意，题目二中应把带未知数的部分看作一个整体进行运算。 学生3：当方程内有两个未知数，先运用乘法分配律进行简
化，再运算。 （1）回忆
20.5÷5 =4.1
4.1 5 20.5
20 5 5 0
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小数除以整数
2.一套丛书共有12本,共售93.6元,平均每本售 价为多少元?
93.6÷12＝7.8（元） 7.8
12 93.6 84 96 96 0
答：平均每本售价为7.8元。
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小数除以整数
3.妈妈从超市买了6kg水果共花了12.6元,你能算出
小数除以整数综合练习(共10张PPT)
79÷95 0.
添上0继续除.
下面各题的商哪些是小于1 的?
5.04÷6 0.84÷28 210.6÷65 0.462÷28
76.5÷45 54÷36 7.79÷95 32.93÷37
小结:如果被除数的整数
部分大于除数,商就大于1;如 79÷95 0.
04÷6
76.
一个数扩大到原来的100倍后,比原数多100.
（4）一个数的5倍是51.5,这个数 是多少?
6元,一支钢笔的价钱是圆珠笔的3倍,一支钢笔多少元?
果被除数的整数部分小于除 24千克,花了9元钱.
462÷28 32. （1）已知两个因数的积是12. 24千克,花了9元钱.
6,其中一个因数是3,另一个因数是多少?
数,商就小于1. 84÷28 54÷36 210.
妈妈买了20个鸡蛋,重1. 8元,一支钢笔的价钱是圆珠笔的多少倍?
08÷12 0. 如果有余数,添上0继续除.
小结:如果被除数的整数部分大于除数,商就大于1;如果被除数的整数部分小于除数,商就小于1.
一支圆珠笔9.6元,一支钢 笔的价钱是圆珠笔的3倍,一 支钢笔多少元?
一支钢笔9.6元,是一支圆 珠笔价钱的3倍,一支圆珠笔 多少钱?
ห้องสมุดไป่ตู้
一支圆珠笔9.6元,一支钢 笔28.8元,一支钢笔的价钱是 圆珠笔的多少倍?
妈妈买了20个鸡蛋,重1.24 千克,花了9元钱.
（1）平均每个鸡蛋重多少 千克?
（2）平均每个鸡蛋多少钱?
一个数扩大到原来的100 倍后,比原数多100.98,原数 是多少?
（1）已知两个因数的积是12.6,其 中一个因数是3,另一个因数是多少?
（2）54.5是5的多少倍?
添上0继续除.
下面各题的商哪些是小于1 的?
5.04÷6 0.84÷28 210.6÷65 0.462÷28
76.5÷45 54÷36 7.79÷95 32.93÷37
小结:如果被除数的整数
部分大于除数,商就大于1;如 79÷95 0.
04÷6
76.
一个数扩大到原来的100倍后,比原数多100.
（4）一个数的5倍是51.5,这个数 是多少?
6元,一支钢笔的价钱是圆珠笔的3倍,一支钢笔多少元?
果被除数的整数部分小于除 24千克,花了9元钱.
462÷28 32. （1）已知两个因数的积是12. 24千克,花了9元钱.
6,其中一个因数是3,另一个因数是多少?
数,商就小于1. 84÷28 54÷36 210.
妈妈买了20个鸡蛋,重1. 8元,一支钢笔的价钱是圆珠笔的多少倍?
08÷12 0. 如果有余数,添上0继续除.
小结:如果被除数的整数部分大于除数,商就大于1;如果被除数的整数部分小于除数,商就小于1.
一支圆珠笔9.6元,一支钢 笔的价钱是圆珠笔的3倍,一 支钢笔多少元?
一支钢笔9.6元,是一支圆 珠笔价钱的3倍,一支圆珠笔 多少钱?
ห้องสมุดไป่ตู้
一支圆珠笔9.6元,一支钢 笔28.8元,一支钢笔的价钱是 圆珠笔的多少倍?
妈妈买了20个鸡蛋,重1.24 千克,花了9元钱.
（1）平均每个鸡蛋重多少 千克?
（2）平均每个鸡蛋多少钱?
一个数扩大到原来的100 倍后,比原数多100.98,原数 是多少?
（1）已知两个因数的积是12.6,其 中一个因数是3,另一个因数是多少?
（2）54.5是5的多少倍?