中专语文教学工作计划篇
中职语文学期教学计划（精选6篇）
中职语文学期教学计划中职语文学期教学计划（精选6篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家整理的中职语文学期教学计划，希望能够帮助到大家。
中职语文学期教学计划篇1一、指导思想：以学校工作计划为核心，以《语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
以推进师德师风建设为契机，全面提高全组教师的职业素养。
二、工作重点：1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、继续推进导学式课堂教学模式，充分发挥学生的自主学习能力。
5、积极开展师德师风竞赛，充分提高教师的教学积极性。
三、主要工作：1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
（1）新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查，认真备课、精心上课、细心批改学生作业。
（3）信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
中职语文教学计划(一)
中职语文教学计划(一)中职语文教学计划(一) 一、课程分析本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
二、学生基本情况1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。
不再有主动的学习意识。
学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。
2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。
他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。
尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。
三、教学目标德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。
从而树立积极向上的人生理想。
中职语文教学工作计划14篇
中职语文教学工作计划14篇中职语文教学工作计划1一、课标要求：(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个，其中20xx个左右会写。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解句子的过程中，了解句号和逗号的不同用法，了解冒号和引号的一般用法。
7.学习略读，粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。
10.养成读书看报的习惯，与同学收集交换图书资料。
课外阅读总量不少于40万字。
(三)习作1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2.能够以非正式的方式写下你所看到的、感受到的、想象到的，注意表达你觉得新奇有趣的，或者最打动你、最让你感动的。
3.愿意把作业读给别人听，把作业的快乐分享给别人。
4.能够用简短的信件和笔记进行书面交流。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6.根据表达的需要，使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内练习每学年16次左右。
(四)口语交际1.能用普通话与人交谈。
在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2.听的人能抓住主要内容，简单汇报一下。
3.能够清晰明了的讲故事，说出自己的感受和想法。
2024年中职教师教学工作计划模版（5篇）
2024年中职教师教学工作计划模版一、指导思想深入____“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式;把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加大教学常规管理、教学质量监测及考核奖惩力度，增强教师的质量意识、服务意识的，建立健全教师业绩考核方案。
加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学工作的各项目标上台阶。
二、重点工作1、切实加强我校《教学常规管理方案》落实工作，对教育教学做到有章可循，既严格规范管理，又充分调动教师工作积极性。
深入____《恩施市职校____开展高效课堂活动的实施方案》，强化过程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程管理，尽心尽力提高教学质量。
2、注重师资队伍的培养。
采取集中培训与分散学习相结合的方式，继续加强对全体在岗教师进行现代教育技术培训。
在职高部进行试点，逐步探索实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过交流把老教师的教育教学经验和年轻教师的操作技能有机结合，取长补短，共同进步。
3、抓好高三年级____年高考备考工作，本科上线人数力争超过____人，开好四次复习备考会（高三两次，高一、高二各一次）。
4、精心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行《恩施市职校职高、中专教师业绩考核试行方案》。
5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，按照国家职业资格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，认真落实中专各专业实习、实训、第二课堂活动工作计划，全面提高学生职业技能水平。
6、根据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥专业组教师的主观能动性，加快品牌专业建设及发展工作。
2024年中职语文教师教学工作计划范文（7篇）
中职语文教师教学工作计划范文一、指导思想：本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持____基本路线，____的领导，____教育方针、政策，与____保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。
认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于____教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做名合格的人民教师。
进行认真细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与____保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。
遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。
热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、工作目标：通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。
培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。
不及格人数较少。
形成良好学风。
形成良好的语文学习习惯。
形成融洽的师生关系。
使学生在德、智、体各方面全面发展。
三、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。
中职语文教学工作计划范文
中职语文教学工作计划范文中职语文教学工作计划范文时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的中职语文教学工作计划范文，欢迎阅读与收藏。
中职语文教学工作计划范文1一、学生基本情况：本期学生由初三转入中专，进入初中到中专的转折点。
从中考情况分析，学生对教材比较重视，在识记方面成绩良好，对古代重要的诗文一般能加以背诵。
能运用课文中的精彩段落进行仿写，作文中可以看出活用教材的痕迹。
所有这些都是很好的基础，为中专语文学习打下良好的基础。
但是，也有不少的学生基础太差，连最基础的知识都无法掌握，更不能做到运用课内知识解决阅读问题;作文中心不定，甚至语言也不能做到通顺。
学生素质参差不齐，这也会给教学带来许多困难。
二、教育教学目标：(1)德育目标：引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。
在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。
通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。
在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。
(2)双基教学要求：引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。
根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。
了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。
通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。
学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。
三、教材分析：本中专学校引用的教材是中等职业学校教学用书语文必修(上册)。
分为"学会学习"、"整体感知"、"领悟主旨"、"联系拓展"、"定向探究"五个部分。
2024中职教师教学工作计划(四篇)
2024中职教师教学工作计划一、培养目标本专业主要培养与国家社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，知识能力结构合理、素质协调发展，掌握煤矿开采技术与管理知识，具备采矿实际工作的基本能力和基本技能，具有综合职业能力，在煤矿生产、服务一线从事生产组织与生产技术工作需要的高素质劳动者和技能型人才。
热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。
二、培养规格1.政治思想素质：热爱祖国，____基本路线，具有全心全意为人民服务的精神;遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。
2.文化素质：具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。
3.业务能力：熟悉掌握煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的能力;掌握煤矿五大灾害知识，具有煤矿灾害事故的预防和处理能力;掌握矿井通风与安全，具有矿井通风设计、编制安全技术措施和解决通风、安全中的一般问题的能力;具备组织、指挥生产和技术、安全管理能力;熟悉矿用机电设备的基本性能，具有机电设备选型设计能力;具有煤矿地质变化的分析判断能力;。
获一项以上相关技能证书。
4.外语能力：有一定的听、说、读、写能力;能借助词典阅读本专业外文技术资料。
5.身心素质：掌握体育锻炼的基础知识和技能;乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并掌握一定的国防知识与军事技能。
三、主要课程中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。
公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康教育课、艺术课及其它选修公共课程。
其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养;为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。
职中高二语文教学计划（通用5篇）
职中高二语文教学计划（通用5篇）职中高二语文教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的学习内容，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编精心整理的职中高二语文教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
职中高二语文教学计划篇1一、学生情况分析：电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一机会。
他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进一步的提高。
学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师的上课带来一定的困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。
二、教材分析：语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
三、教学目标：中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
中职语文教学工作计划通用5篇(中职语文教学计划指导思想)
中职语文教学工作计划通用5篇(中职语文教学计划指导思想)制定工作计划是一个很好的工作习惯，有了一份完整的工作计划之后，可以帮助我们避免工作中会出现的一些小失误。
下面是我整理的中职语文教学工作计划通用5篇(中职语文教学计划指导思想)，供大家阅读。
中职语文教学工作计划通用1一、指导思想：以《语文新课程标准》为指导，实施以培养学生创新意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。
二、具体措施：1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。
2、重视教研活动，努力提高实效性。
要重视课例的收集和解剖，重视学科理论的研修，重视对研究过程的研究，切实提高活动质量，提高教师对学科的认识。
3、聚焦课堂，开展新课程理念下的语文教学研究，努力提高常态课堂教学的效益，课堂教学评价要关注学生的发展。
4、重视备课组活动，备课组要注意本组教师的教学实际，围绕提高课堂教学效益，组织好理论学习和日常讨论，活动要做到“三定”：定时、定地、定主讲人。
二、工作重点：1、加强新课标学习，进一步确立新理念，学习语文教学理论书籍，学习先进的教学经验，提高业务水平。
2、扎实开展好教研工作。
(1)采取本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录。
(2)本学期小组教研组活动，采取由教研组老师轮流主持进行，调动老师们的积极主动性，发挥各位老师的潜在能力，由当次主持老师确定教研的具体内容，采取各自不同的方式进行。
(3)一学期听课20节以上，并做好听课记录和即时的评价，认真填写评课表，在评课时，积极发言，互相交流，共同进步。
(4)有计划的完成教育教学任务，树立终身学习的观念，不断提高每个教师的科研素养。
(5)认真备好课、好课。
把课题实验落实到课堂教学中，认真批改作业，引导学生把学到的语文知识运用到日常生活中。
中职语文教师工作计划
中职语文教师工作计划中职语文教师工作计划「篇一」一、指导思想抓课改，促创新；抓管理，促质量；抓常规，促规范；抓创建，促提高。
二、工作目标1、完成校实施性教学计划，保证质量，学生及家长满意率达90%以上；2、建成1—2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站；3、建成1个省级示范专业；4、实施校课程改革，在骨干专业实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革；5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训；6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故；7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次，其中省级以上不少于10次篇；8、加强对青年教师的技能培训，努力培养“双师型”教师队伍；9、强化实践教学的研究与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。
三、主要措施1、加大课程改革的力度，加强课程改革的研究（1）学习省职业学校课程改革行动计划，学习市职业学校课程改革方案；（2）学习职业学校课程改革的理论和经验；（3）修订学校课程改革方案；（4）在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点；（5）请专家做报告、讲座指导课改实践活动；（6）派人到县外学习培训，借鉴他校的成功的经验，结合我校的实际开展课改实践；（7）采取边实践、边研究、边推广的办法，稳步推进课改实践工作；（8）创市课改实验学校。
2、不断提高教学研究管理水平。
（1）组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程；（2）完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能；（3）按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注重新专业的开发；（4）根据各专业发展的需要，重新修订实施性教学计划；（5）进一步加强课程的建设和管理；（6）根据专业发展方向的需要，进一步加强教材建设；（7）指导各专业部对教师进行过程考核；（8）加强对课堂教学、技能教学的研究和指导，在质量、效率、效益上下工夫；（9）加强学科建设，培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力和科研水平的教研组长队伍；（10）高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作；（11）对照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距，积极做好申报各项工作；（12）加强对口单招的校际之间的交流，关注省厅单招政策的变化，适时调整教学活动；（13）指导单招教学过程管理，提高其质量、竞争力、生命力；（14）做好单招班的分流工作；（15）认真做好教师工作量的审核工作；（16）认真做好学生成绩的评定工作；（17）指导专业部做好教师的测评工作。
中专语文教师年度工作计划
中专语文教师年度工作计划
一、课程教学计划
1. 结合学生实际情况，制定教学计划，确保课程进度和内容的完整性。
2. 注重基础知识的讲解和应用能力的培养，提高学生的语文能力。
3. 组织并参与教研，不断优化教学方法和手段，提高课堂教学质量。
二、学生管理计划
1. 关心学生的学习和生活，建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。
2. 定期进行学生考试和竞赛，对学习效果较差的学生进行个别辅导和帮助。
3. 引导学生参加各项语文活动，培养学生的语文兴趣和能力。
三、学校管理计划
1. 遵守学校管理制度，配合学校的各项工作安排。
2. 积极参与学校的各类会议和活动，展现中专语文教师的形象。
3. 协助学校开展语文教学改革，积极配合学校的各项工作。
四、个人发展计划
1. 继续学习和提高自身的语文教学水平，参加各类培训和进修课程。
2. 积极参与教研活动，增强专业素养，提高自身的综合能力。
3. 参加各类教育考试和评比活动，争取更多的教学荣誉和成果。
2024年中职语文教学工作计划范文
2024年中职语文教学工作计划范文一、教学目标和原则1. 教学目标：(1) 提高学生的语言表达能力，培养他们的语言学习兴趣和语文素养；(2) 培养学生的阅读能力和写作能力，提升他们的综合语文素质；(3) 培养学生的文化修养和社会责任感。
2. 教学原则：(1) 教学以学生为中心，注重培养学生的主体意识和学习能力；(2) 教学注重发展学生的实际运用能力，培养他们的创新思维和实践能力；(3) 教学注重培养学生的合作意识和团队精神，促进他们的互助学习和交流能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容：(1) 语言知识与技能的学习：词汇、语法、修辞手法等；(2) 阅读与写作能力的培养：经典文学作品欣赏、读书笔记、作文等；(3) 文化素养的培养：文化背景知识、社会时事、文化交流等。
2. 教学方法：(1) 多媒体教学法：运用多种教学资源和技术手段，提高教学效果；(2) 任务型教学法：通过任务设置，激发学生的学习兴趣和主动参与；(3) 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作能力；(4) 实践教学法：引导学生参与各类语文实践活动，提高他们的实际应用能力；(5) 情景教学法：通过模拟情境，让学生在真实场景中学习和应用语文知识。
三、教学计划和活动安排1. 学期计划：(1) 第一学期：语言基础知识的学习和巩固；(2) 第二学期：阅读能力和写作能力的培养。
2. 活动安排：(1) 课内教学：a. 设计多样化的教学活动：包括课堂讲授、小组合作学习、角色扮演、情景模拟等；b. 培养学生的语言表达能力：加强口语训练和写作指导，提高学生的语言表达能力；c. 引导学生进行阅读和写作实践：组织学生参加读书活动、写作比赛等；(2) 课外拓展：a. 组织语文社团活动：包括朗诵比赛、文学论坛、诗歌创作等；b. 创设语言实践场景：如语言角、语文广播站等，让学生在真实的语言环境中进行实践；c. 参观文化机构和参加社区活动：让学生亲身体验语文文化的魅力和社会责任感。
语文教师工作计划(10篇)
语文教师工作计划（10篇）语文教师工作计划（精选篇1）一、上学期工作回顾新学期开始了，又投入到紧张的教学工作中，回顾上学期的各种，既有成绩有有不足。
在学校领导的正确指引下，认真完成学校布置的各项工作，积极参加培训，业务学习，积极听课，严格要求自己，工作上勤勤恳恳，兢兢业业。
教学上，积极认真完成教学任务，认真备课，上好每一节课，作业全批全改，积极上好辅导课，并利用其他课节为学生辅导，及时进行单元测验，在我们的共同努力下，教学上取得了比较满意的成绩二、本学期教学目标本学期除了完成教学任务外，积极辅导，及时进行单元测验，对试卷进行分析，使学生的成绩能有所提高。
三、具体措施1、钻研教材，认真备课。
认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法。
教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
我虽然从教十几年了，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。
中职语文教学工作计划范文
一、指导思想本学期语文教学工作将以《中等职业学校语文教学大纲》为指导，以培养学生的语文素养和实际应用能力为目标，注重基础知识的夯实与拓展，提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识目标：- 掌握《中等职业学校语文教学大纲》规定的必备字词，提高汉字书写能力。
- 理解并掌握课文中的重点句子、段落和篇章结构。
- 熟悉常见的文学体裁和写作手法。
2. 能力目标：- 提高阅读理解能力，能够准确把握文章的主旨和情感。
- 培养写作能力，能够撰写符合规范的文章，包括记叙文、议论文、说明文等。
- 提升口语表达能力，能够在日常生活中进行流畅的交流。
3. 素质目标：- 培养学生的审美情趣，提高文化素养。
- 增强学生的团队合作意识和创新精神。
- 培养学生的道德品质和社会责任感。
三、教学内容1. 字词教学：重点讲解《大纲》规定的字词，注重字词的正确书写和运用。
2. 课文教学：选择具有代表性的课文，进行精讲细读，引导学生深入理解课文内容。
3. 写作教学：教授各类文章的写作技巧，组织学生进行写作实践。
4. 阅读教学：指导学生进行课外阅读，提高阅读兴趣和理解能力。
5. 口语教学：开展口语交流活动，提高学生的口语表达能力。
四、教学措施1. 教学方法多样化：采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和表达能力。
3. 作业布置：布置适量的作业，帮助学生巩固课堂所学知识。
4. 课外阅读：推荐优秀读物，引导学生进行课外阅读，拓宽知识面。
5. 评价方式多元化：采用平时成绩、课堂表现、作业完成情况、期末考试等多种评价方式，全面评价学生的学习成果。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：字词教学，课文精讲。
2. 第二阶段（第5-8周）：写作教学，开展写作实践活动。
3. 第三阶段（第9-12周）：阅读教学，指导学生进行课外阅读。
中职语文教学工作计划(七篇)
中职语文教学工作计划一、专业课程名称：语文二、课程分析本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
三、学生情况分析（学生各项素质及能力的分析）：1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。
不再有主动的学习意识。
学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。
2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。
他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。
尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。
3、学生自律意识不强，学生由于学习成绩差，常常得不到老师的关注，他们的心理状态常常既压抑又敏感。
再加上初中阶段是学生习惯于表现自己的时期，往往形成习惯，加以不再努力学习，因此把心思用在课堂的小动作上，审美观也发生了变化，不以为耻反以为荣。
中专语文教师工作计划
中专语文教师工作计划一、教学目标与内容根据中专语文课程教学大纲，确定本学期的教学目标和内容，注重培养学生的语文素养和表达能力。
教学目标主要包括：1. 帮助学生掌握语文基础知识，提高语文阅读和写作水平；2. 培养学生的语言表达能力，加强语文思维训练；3. 引导学生积极参与课外阅读和语文实践活动，提升综合素养。
教学内容主要包括语文基础知识、文学鉴赏、语言表达、写作训练等方面，注重与时代背景相结合，使学生在学习语文知识的过程中更好地了解我国的文化传统。
二、教学方法与手段在教学中采用多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等，注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣。
同时，利用多媒体教学技术、网络教学资源等现代教学手段，增强教学效果，提高教学质量。
三、教学管理与评价在教学管理方面，要做好课堂管理工作，做到有序、高效、轻松。
在教学评价方面，应结合学生的平时表现和考试成绩，进行全面、客观的评价，并及时进行反馈，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
四、个性化辅导与关爱服务针对学生的不同需求，进行个性化辅导，关注学生的成长发展，建立良好的师生关系，做好心理疏导工作，为学生提供关爱服务。
五、教学研究与专业发展加强教学研究和专业发展，积极参加学科教研活动，不断提高自身的教学水平和业务能力，不断更新教学理念和方法，结合学科教学改革的实际需求，改进教学模式，提高教学效果。
六、课外扩展与实践活动组织学生参与各种语文实践活动，如朗诵比赛、课外阅读活动、语文知识竞赛等，提供更多的语文学习和实践机会，拓宽学生的语文视野，促进学生的综合素养提升。
七、专题讲座与家校合作组织开展面向家长的语文教育专题讲座，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，形成良好的家校合作局面，共同助力学生的成长发展。
八、教学质量与成果反馈定期举行教学检查与评比，总结教学经验与成果，及时反馈教学质量，改进教学方法，提高教学效果。
九、教学改革与创新实践积极探索教学改革的有效路径，加强创新实践，拓展教学领域，提供更多的教学创新机会，推动学科教学的不断发展。
中专语文新教师工作计划
中专语文新教师工作计划一、教学目标我作为中专语文新教师，首先要明确自己的教学目标。
我的目标是帮助学生掌握基本的语文知识和技能，提高他们的语文素养和阅读能力。
我将努力让学生在我的课堂上感受到语文的魅力，培养他们的语文兴趣和学习动力。
另外，我也希望通过我的努力，让学生能够在高考中取得优异的成绩，顺利升入理想的大学。
二、教学内容和方法1. 教学内容在教学内容的选择上，我将注重突出基础知识的讲解，重视语文的应用能力培养，注重启发学生的思维。
此外，关注学生的兴趣点，让学生在学习中感到愉悦和乐趣。
2. 教学方法我将采用多种多样的教学方法，如讲授、讨论、导学、展示等。
在教学的过程中，我将注重启发学生的思维，引导他们积极思考，注重培养学生的分析和解决问题的能力。
三、课堂管理在课堂管理方面，我会注重课堂纪律的建立和维护。
我将采用合适的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，使他们在课堂上能主动、积极地参与到教学活动中来。
四、学生辅导除了教学工作之外，我还将积极参与学生的辅导工作。
我会关心学生的学习生活，帮助他们解决学习、生活中的问题。
并且，我还将关心学生的心理健康，做好学生心理辅导的工作。
五、自我提升作为一名新教师，我还需要不断提升自我。
我将利用业余时间参加各种培训和教育课程，提高自己的教学水平和能力。
同时，我还会积极参加各种教师交流活动，增强自己的沟通和合作能力。
六、与家长的沟通和家长的沟通也是我工作中非常重要的一部分。
我将和家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习状况，和家长一起讨论学生的学习和生活情况，做到家校合作，共同关心学生的成长。
七、总结与完善在工作中，我将不断总结工作经验，发现问题和不足之处，并及时做出调整和完善。
我将不断完善自己的教学方法和能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
总之，作为一名中专语文新教师，我将秉持教书育人的理念，尽自己最大的努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我将以积极进取的态度，努力工作，不断提高自己，成为一名优秀的语文教师，为学生的未来添砖加瓦。
中专语文新教师工作计划
中专语文新教师工作计划一、教学目标1. 提高学生语文能力：通过综合阅读、写作、语法和修辞等教学，帮助学生提高语文综合能力，包括阅读理解能力、写作表达能力、语法基础和修辞能力。
2. 培养学生语文兴趣：通过生动有趣的课堂教学和多样化的教学活动，激发学生学习语文的兴趣，培养他们对语文的热爱和积极主动的学习态度。
3. 培养学生文学素养：通过阅读优秀文学作品，引导学生审美情感，培养其文学鉴赏能力和人文素养，让学生在语文学习中感受美的力量。
二、教学内容1. 阅读教学：包括文学阅读、诗歌鉴赏、古代文言文阅读等，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 写作教学：包括作文、记叙文、议论文、说明文等写作技巧的讲解和实践，培养学生的写作能力和表达能力。
3. 语法教学：重点讲解语法知识，帮助学生掌握基本语法规则，提高语言表达的准确性和流畅性。
4. 修辞教学：介绍修辞手法，引导学生运用修辞手法进行文学表达，提高语言的艺术性和表现力。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，结合图片、音频和视频等资源进行教学，生动直观地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 任务型教学：设计有针对性的任务，让学生在实际的学习任务中掌握知识和技能，培养他们的自主学习能力和合作精神。
3. 互动式教学：开展师生互动和学生间互动，倡导课堂氛围活跃，鼓励学生提问和表达意见，促进学生的思维活跃和能动性。
4. 个性化教学：针对学生的特点和学习需求，采取个性化教学策略，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
四、教学内容1. 通过扩充学生的文学素养，促进学生学习语文的效果。
2. 通过巩固学生的语文基础知识，提高学生的综合素质。
3. 培养学生良好的学习习惯，培养学生独立思考和创造力。
4. 提高学生的综合语文素养，并促进他们的全面发展。
五、教学手段1. 制定教学计划：根据教学大纲和学生的学习水平，制定具体的教学计划，明确教学目标和教学内容，合理安排教学进度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中专语文教学工作计划篇一：一、学生基本情况分析经过上学期的学习，学生语文学习兴趣有所增强，学习能力有了明显提高。
特别是大部分男同学学习语文的兴趣明显增强，如崔勇强同学，头脑非常活跃，数理化解题能力很强，但对语文学习一直提不起劲儿。
经过半年时间的引导、辅导，他端正了学习态度，认识到了学习语文的重要性，并且掌握了科学的语文学习方法，语文测试成绩一次比一次好。
全班成绩比刚进中专一年级时大有进步，但本学期面临着新的挑战。
一是时间紧。
扎扎实实的上课时间只有十周，要完成教材的教学内容，还要进行全面复习。
二是预计到学生会出现如下消极的思想状况：A.我不想读书了，搞不搞好复习无所谓;B.我基础差，反正不考大学，干脆放弃算了。
这些问题如不引起重视，势必会使他们本身学不好，甚至会波及周围的同学，造成极恶劣的影响。
因此，在日常教学与复习中，一定会配合班主任，多找这些学生谈心，引导他们树立正确的人生观、价值观，把全部精力投入到学习与复习中，争取取得满意的成绩。
二、教材分析与地位九年级下册在整个初中阶段教材体系中属于最后一阶段。
本册教材在内容选择方面有它的特点：内容以文学作品诗歌、小说、戏剧为主，旨在进一步提高学生的文学欣赏水平;安排了两个单元的文言文，为先秦时期诸子散文与当时具有代表性的名篇，目的在于进一步提高学生阅读文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并进一步增强自己的情感体验，学会用历史唯物主义观点去看待与评论历史人物。
三、教学要点1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于200字。
3.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。
4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。
6.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
7.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说等文学样式。
8.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
四、写作1.继续学习写记叙文，能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
2.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
本学期应完成大作文4次，其他练笔等不少于5次。
作文教学灵活命题，多写随笔和读书笔记，有效提高作文学生的水平。
五、其他环节精心备课，尤其是要备好学生。
突出教学中的重点、难点，课堂上提倡自主、探究、合作的学习方式，避免繁琐的分析、机械地练习，注意语文的整体性。
重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
重点搞好现代文阅读理解的复习。
一是平时的阅读积累，培养良好的阅读习惯，形成比较好的语感。
要引导学生形成这样的阅读习惯：判定文体，概括内容中心，赏析感悟。
就是拿来一篇文章，先读一遍，整体感知，快速地理解文章内容再作赏析感悟。
简单说就是把文章读懂。
二是考点专题辅导。
可粗略地把现代文阅读的试题分成整体感知与信息提取概括类、中心与情感概括概括类、语言品析作用好处类、联系生活感悟类这样四个大的板块，其中还要再细分出若干小的考点，每一个考点都要指导学生形成比较稳妥的答题思路和解题规范，这样，基本上能保证学生不失大分，要做到完全不失分，就又回到刚才第一方面的功夫上去了。
其实，也就是要教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。
二：一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践课改新理念为中心，以研究本学科教学为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。
二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教学质量。
三、主要工作与措施1、加强理论学习，深入研究新教材。
加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。
2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。
在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。
3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。
4、继续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。
深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。
5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。
充分利用校图书室和班图书角，扩大学生的阅读面，培养阅读兴趣，提高阅读能力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。
加强平时小练笔的指导。
6、精心设计作业，寻求最佳的作业途径引导学生高效地完成课堂作业。
7、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为学生营造学习语文的良好氛围，不断提升学生的语文兴趣，促进语文思维能力，鼓励学生大胆发表看法，表达个人意见，尊重和采纳学生意见，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。
三：一、课程分析本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
二、学生基本情况1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。
不再有主动的学习意识。
学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。
2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。
他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。
尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。
三、教学目标德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。
从而树立积极向上的人生理想。
知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。
让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。
四、教学手段1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
2、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。
运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。
3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，但同时也应学会如何尊重别人的意见或成果，养成不要轻率否定他人的严谨作风，培养自信、理解、包容的健康心态。
4、努力掌握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。
5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。
中职语文教学工作计划二：中职语文教学工作计划1804字一、专业课程名称：语文二、课程分析本课程在专业中的性质、作用、地位：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
中职语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
三、学生情况分析学生各项素质及能力的分析：1、本学期所兼三个班的学生普遍文化知识基础差，学生学习意识差，认识不到学习知识的重要性。
不再有主动的学习意识。
学习消极应付，不求上进;上课不专心，身在课堂心在外，对学习没有心思。
2、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。