单细胞生物-课件
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单细胞生物ppt课件
大肠杆菌 酵母菌
细菌
真菌
草履虫
变形虫
原生动物
衣藻
眼虫
藻类植物
二、单细胞生物的结构和生活
观察草履虫：
此图片为《【教学实验】观察草履虫》视频截图，请下载使用此资源。
二、单细胞生物的结构和生活
1 实验时为更好观察草履虫，可以在载玻片上放几丝 棉花纤维 减缓其运动。 2 草履虫通过 表膜 进行呼吸 3 细菌和微小的浮游植物等食物由 口沟 进入体内 4 随着细胞质的流动，其中的食物逐渐在 食物泡 被消化 5 不能消化的食物残渣，从 胞肛 排出 6 除了食物残渣，草履虫体内多余的水分和废物由收集管 和 伸缩泡 收集 起来，排到体外 7 草履虫靠 纤毛 的摆动在水中旋转前进
眼虫是由一个细胞构成的生物体， 常常生活在水沟、池沼或溪流之 中。将眼虫放在显微镜下观察， 可以看到如右图所示的结构。 人体的细胞如果离开人体就很难 存活。眼虫也是一个细胞，它为 什么能独立生活呢？
第二单元 生物体的结构层次·第二章 细胞怎样构成生物体
第四节 单细胞生物
一、新课导入
全身只有一个细胞的生物叫做“单细胞生物”。
三、单细胞生物与人类的关系
有益方面
天然饵料 净化污水
一只草履虫 一小时形成 60个食物泡
一个食物泡 含30个细菌
每天吞食 43000个细菌
三、单细胞生物与人类的关系
有害方面：侵入人体，危害健康；形成赤潮，危害渔业。
赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮的主要原因是大量 的含氮、含磷的有机物排入海洋中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。
四、典型例题
例2．草履虫是一种只由一个细胞构成的生物，下列关于它的
叙述错误的是（ B ）
《单细胞生物》PPT教学课件
exercise
练习
1判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的 画“x” (1)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分 化的结果。 （ ） (2)多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。 （ ） 2.单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有 生物的共同特征，请任举一例说明。
练习
exercise
◎自然界还生活着单细胞生物，身体只由一个细胞构成，也能完成久种生命活动
感谢聆听
THANKS
实验目的
观察草履虫的外形及运动。
材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤
@从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
@盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培
养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
草履虫的结构示意图
不能消化的食物残渣，从胞肛排出。 胞肛
食物泡随着细胞质的流动，其中的 食物泡
食物逐渐被消化
细菌和微小的浮游植物等食物 口沟
由口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在 水中旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
表膜 氧的摄入、二氧化碳的排出
都通过表膜
细胞核
伸缩泡 收集管
把体内多余的水分和废物收集起 来，排到体外。
The relationship between single-celled organisms and humans
通过观察你已经看到一滴培养液中生活着许多草履虫 它们不停地游来游去。当身体前端遇到棉花纤维的阻 碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探 着前进，直到避开阻挡物。草履虫的身体虽然只由一 个细胞构成(图2-20)，却有精致和复杂的结构来完成 各种生理功能。
练习
1判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的 画“x” (1)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分 化的结果。 （ ） (2)多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。 （ ） 2.单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有 生物的共同特征，请任举一例说明。
练习
exercise
◎自然界还生活着单细胞生物，身体只由一个细胞构成，也能完成久种生命活动
感谢聆听
THANKS
实验目的
观察草履虫的外形及运动。
材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤
@从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
@盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培
养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
草履虫的结构示意图
不能消化的食物残渣，从胞肛排出。 胞肛
食物泡随着细胞质的流动，其中的 食物泡
食物逐渐被消化
细菌和微小的浮游植物等食物 口沟
由口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在 水中旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
表膜 氧的摄入、二氧化碳的排出
都通过表膜
细胞核
伸缩泡 收集管
把体内多余的水分和废物收集起 来，排到体外。
The relationship between single-celled organisms and humans
通过观察你已经看到一滴培养液中生活着许多草履虫 它们不停地游来游去。当身体前端遇到棉花纤维的阻 碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探 着前进，直到避开阻挡物。草履虫的身体虽然只由一 个细胞构成(图2-20)，却有精致和复杂的结构来完成 各种生理功能。
单细胞生物课件
单细胞的结构与生活
单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活 有着密切关系。水域中的浮游生物，有许多 是单细 胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还对污水净化 有一定作用。但是单细胞生物也 有对人类有害的一 面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵人人体，危害健康海水中某些单 细胞生物大量繁育时可形成赤潮(图2-21)，危害渔业。
◎自然界还生活着单细胞生物，身体只由一个细胞构成，也能完成久种生命活动
感谢凝听
THANKS
实验 实验目的
视察草履虫
视察草履虫的外形及运动。
材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤
从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜视察草履虫。
盖上盖玻片，在低倍镜下视察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便视察，可以先在载玻片的培养
液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行视察。
讨论
Ⅰ你认为草履虫只有一个细胞吗?根谈谈你的看法。
单细胞生物与人类的关系
The relationship between single-celled organisms and humans
第二单元 生物体的结构层次
第四节 单细胞生物
目录
CONTENTS
1 单细胞的结构与
生活
3 练习
exercise
2 单细胞生物与人
类的关系
4 单元小结
Unit summary
前言
introduction
想一想，议一议
眼虫是由一个细胞构成的 生物体，常常生活在水沟、沼泽或 溪流之中。将眼虫放在显微镜下视 察，可以看到如右图所示 的结构。
单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活 有着密切关系。水域中的浮游生物，有许多 是单细 胞生物，是鱼类的天然饵料。草履虫还对污水净化 有一定作用。但是单细胞生物也 有对人类有害的一 面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵人人体，危害健康海水中某些单 细胞生物大量繁育时可形成赤潮(图2-21)，危害渔业。
◎自然界还生活着单细胞生物，身体只由一个细胞构成，也能完成久种生命活动
感谢凝听
THANKS
实验 实验目的
视察草履虫
视察草履虫的外形及运动。
材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤
从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜视察草履虫。
盖上盖玻片，在低倍镜下视察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便视察，可以先在载玻片的培养
液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行视察。
讨论
Ⅰ你认为草履虫只有一个细胞吗?根谈谈你的看法。
单细胞生物与人类的关系
The relationship between single-celled organisms and humans
第二单元 生物体的结构层次
第四节 单细胞生物
目录
CONTENTS
1 单细胞的结构与
生活
3 练习
exercise
2 单细胞生物与人
类的关系
4 单元小结
Unit summary
前言
introduction
想一想，议一议
眼虫是由一个细胞构成的 生物体，常常生活在水沟、沼泽或 溪流之中。将眼虫放在显微镜下视 察，可以看到如右图所示 的结构。
《单细胞生物》PPT课件【优秀课件PPT】
释放能量供生命活动利用
将体内的有机物分解
体内产生的二氧化碳和一些含氮废物通过表膜排出外
体内多余的水分和含氮的废物通过收集管收集，再由 伸缩泡排出体外
3对刺激的反应 应激性：草履虫有能够趋向有利刺激，逃避有害刺激， 我们把它的这种特性叫做应激性。 练习3 甲.在载玻片左侧培养液的边缘放一小粒食盐
（1）食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有 盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中去。
想一想，议一议
眼虫是一个细胞，它为什么 能独立生活呢？
眼虫也是一个细胞，既
具有与人体细胞相同的基本 结构——细胞质、细胞核、 细胞膜，又具有与人体细胞 结构和功能不同的特点。
眼虫虽然没有器官和系
统，但是它的细胞分化出的 不同结构具有不同的生理机 能，能独立完成各项生命活 动。如能运动的鞭毛，油光 是可以通过叶绿体进行光合 作用制造有机物，无光时可 以通过表膜从外界获取营养
生物的基本特征： 生物体都需要营养、需要呼吸、
需要排泄、能生殖、有应激性等。
一、单细胞生物的结构和生活
1营养方式
体内无叶绿体，不能制造有机物，以细菌和微小的浮
游植物为食。纤毛摆动 细菌和微小的浮游植物由口
沟进入体内 形成食物泡
随细胞质流动 食
物被化，不能消化的残渣由胞肛排出体外。
2呼吸、排泄 表膜吸收溶解在水中的氧气
这些结构的存在都有助 于眼虫独立生活。
通过本节学习，你将知道：
单细胞生物是怎样完成生命活 动的？
单细胞生物与人类的生活有什 么关系？
什么是单细胞生物？
生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他 们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
特点：个体微小。 单细胞生物只由单个细胞组成，全部生
将体内的有机物分解
体内产生的二氧化碳和一些含氮废物通过表膜排出外
体内多余的水分和含氮的废物通过收集管收集，再由 伸缩泡排出体外
3对刺激的反应 应激性：草履虫有能够趋向有利刺激，逃避有害刺激， 我们把它的这种特性叫做应激性。 练习3 甲.在载玻片左侧培养液的边缘放一小粒食盐
（1）食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有 盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中去。
想一想，议一议
眼虫是一个细胞，它为什么 能独立生活呢？
眼虫也是一个细胞，既
具有与人体细胞相同的基本 结构——细胞质、细胞核、 细胞膜，又具有与人体细胞 结构和功能不同的特点。
眼虫虽然没有器官和系
统，但是它的细胞分化出的 不同结构具有不同的生理机 能，能独立完成各项生命活 动。如能运动的鞭毛，油光 是可以通过叶绿体进行光合 作用制造有机物，无光时可 以通过表膜从外界获取营养
生物的基本特征： 生物体都需要营养、需要呼吸、
需要排泄、能生殖、有应激性等。
一、单细胞生物的结构和生活
1营养方式
体内无叶绿体，不能制造有机物，以细菌和微小的浮
游植物为食。纤毛摆动 细菌和微小的浮游植物由口
沟进入体内 形成食物泡
随细胞质流动 食
物被化，不能消化的残渣由胞肛排出体外。
2呼吸、排泄 表膜吸收溶解在水中的氧气
这些结构的存在都有助 于眼虫独立生活。
通过本节学习，你将知道：
单细胞生物是怎样完成生命活 动的？
单细胞生物与人类的生活有什 么关系？
什么是单细胞生物？
生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他 们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
特点：个体微小。 单细胞生物只由单个细胞组成，全部生
人教版(新课程标准)2.2.4《单细胞生物》课件(34张ppt)
F胞肛 食G物泡
H口沟
伸I 缩泡 收J 集管
纤毛A
表膜B 细C胞质
小D核
细
大E核
胞 核
单细胞生物能独立完成生命活动
1、草履虫是如何运动的？ 2、草履虫的取食后，食物在体内的流经途径。
草履虫的取食
1、运动方式
依靠体表纤毛的摆动到处游动
2、营养方式（食物流经途径）
体内无叶绿体，不能制造有机物，以细菌和微小的浮游植物为食。
肉汁
肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁 一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。 （3）草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激做出反应。
人教版（新课程标准）2.2.4《单细胞 生物》 课件（ 34张pp t）
人教版（新课程标准）2.2.4《单细胞 生物》 课件（ 34张pp t）
单细胞生物具有应激性
人教版（新课程标准）2.2.4《单细胞 生物》 课件（ 34张pp t）
及时巩固
学评P49-50 课本P69
人教版（新课程标准）2.2.4《单细胞 生物》 课件（ 34张pp t）
人教版（新课程标准）2.2.4《单细胞 生物》 课件（ 34张pp t）
单细胞生物与人类的关系
人教版（新课程标准）2.2.4《单细胞 生物》 课件（ 34张pp t）
单细胞生物与人类的关系
人教版（新课程标准）2.2.4《单细胞 生物》 课件（ 34张pp t）
小结： 人教版（新课程标准）2.2.4《单细胞生物》课件（34张ppt） 一、单细胞生物的结构和生活： 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫
二、草履虫 的结构和生活： 1.运动-----纤毛 2.呼吸------表膜 3.取食和消化------口沟、食物泡 4.排泄-----收集管、伸缩泡、表膜
单细胞生物ppt课件
七年级上册生物学
1.3.4 单细胞生物
第三章 从细胞到生物体
生物学
想一想，议一议
眼虫是由一个细胞构成的生物体， 常常生活在水沟人体的细胞如果离开人体就很难存活 。眼虫也是一个细胞，它为什么能独立 生活呢？
生物学
常见的单细胞生物
生物学
生物学
单细胞生物与人类的关系
有益的方面
鱼类饵料
净化污水
发酵食品
生物学
单细胞生物与人类的关系
有害的方面
形成赤潮的主要 原因是大量的含 氮、含磷物质排 入海洋，导致某 些单细胞生物大
量繁殖。
有些单细胞生物会寄生在人或动 物体内，对人或动物造成危害。
海水中某些单细胞生物大量繁殖 时可形成赤潮，危害渔业。
A.可在水中运动
B. 能够排出代谢废物
C.能自己制造有机物
D. 通过神经对刺激作出反应
生物学
练习与应用 二、拓展应用
单细胞生物既具有细胞的结构特点，也具有生物的共同特征。请 参考下图，采用恰当的方式举一例说明。
生物学
你都会了吗
➢ 单细胞生物是怎样完成生命活动的？ ➢ 单细胞生物与人类的生活有什么关系？
生物学
单细胞生物的结构和生活 二、探究草履虫的趋性
生物学
单细胞生物的结构和生活
提示 1.设定刺激源。选取合适的材料作为刺激源，如清水、食盐粒等。食盐粒 等要放在培养液的边缘。想一想，如果盐粒过大或放在培养液的中央，可 能会有什么样的后果。
盐粒过大：浓度太高，草履虫死亡。 放在培养液中央：食盐向两端扩散，实验失败。 2.在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一 致。想一想这样做的原因。 控制单一变量
生物学
1.3.4 单细胞生物
第三章 从细胞到生物体
生物学
想一想，议一议
眼虫是由一个细胞构成的生物体， 常常生活在水沟人体的细胞如果离开人体就很难存活 。眼虫也是一个细胞，它为什么能独立 生活呢？
生物学
常见的单细胞生物
生物学
生物学
单细胞生物与人类的关系
有益的方面
鱼类饵料
净化污水
发酵食品
生物学
单细胞生物与人类的关系
有害的方面
形成赤潮的主要 原因是大量的含 氮、含磷物质排 入海洋，导致某 些单细胞生物大
量繁殖。
有些单细胞生物会寄生在人或动 物体内，对人或动物造成危害。
海水中某些单细胞生物大量繁殖 时可形成赤潮，危害渔业。
A.可在水中运动
B. 能够排出代谢废物
C.能自己制造有机物
D. 通过神经对刺激作出反应
生物学
练习与应用 二、拓展应用
单细胞生物既具有细胞的结构特点，也具有生物的共同特征。请 参考下图，采用恰当的方式举一例说明。
生物学
你都会了吗
➢ 单细胞生物是怎样完成生命活动的？ ➢ 单细胞生物与人类的生活有什么关系？
生物学
单细胞生物的结构和生活 二、探究草履虫的趋性
生物学
单细胞生物的结构和生活
提示 1.设定刺激源。选取合适的材料作为刺激源，如清水、食盐粒等。食盐粒 等要放在培养液的边缘。想一想，如果盐粒过大或放在培养液的中央，可 能会有什么样的后果。
盐粒过大：浓度太高，草履虫死亡。 放在培养液中央：食盐向两端扩散，实验失败。 2.在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一 致。想一想这样做的原因。 控制单一变量
生物学
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
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我们，还在路上……
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
四、明确：
单细胞生物虽然个体微小，一 般用肉眼不容易观察到，但是能独 立完成营养、呼吸、排泄、运动、 生殖和调节等生命活动。
学科网
五、与人类关系：
有利 有害学科网
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
一、列举：
• •
二、认识草履虫
三、认识衣藻
单细胞藻类，生活在淡水中。细胞呈卵形，有细 胞壁、细胞质和细胞核；细胞质里有一个杯状的 叶绿体。细胞前部偏在一侧的地方有一个红色的 眼点，眼点对光的强弱很敏感。衣藻细胞的前端 有两根鞭毛，能够摆动，因而衣藻可以在水中自 由游动。
衣藻
• 衣藻的全身都能够吸收溶解在水中的 二氧化碳和无机盐，并且能够依靠眼 点的感光和鞭毛的摆动，游到光照和 其他条件都适宜的地方，进行光合作 用，制造有机物维持自己的生活。
单细胞生物
• 生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身
体只有一个细胞。称为单细胞生物。单细胞生 物经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物 个体微小，全部生命活动在一个细胞内完 成。
单细胞生物
• 大多数单细胞生物生活在水域环境中， 有些生活在我们身上。只有一个细胞 的生物也能存活吗？它们的结构是怎 样的？学科网