语文人教版四年级下册故事里的象声词
象声词以及描写声音的词语
象声词以及描写声音的词语【风声】呼呼：象声词，如：北风呼呼地吹.萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等.【雷声】咔嚓（ka一声cha一声）：象声词，形容雷声.隆隆long long一声：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆.殷（yiny一声）：象声词，形容雷声，如：殷其雷.轰隆（hong一声 long一声）：象声词，形容雷声.【雨声】滴嗒：象声词，形容小雨.滴沥：象声词，雨水下滴的声音.哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦.【水声】咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音.如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水.潺：象声词，水声潺潺.淙淙：象声词，流水的声音.如：泉水淙淙.滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音.咕[gū]噜：象声词，水流动的声音.如：咕噜咕噜.哗：象声词，如：流水哗哗响.汩[gǔ]汩：水流动的声音.如：河水汩汩地流入田里.扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧.【鸟声】布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”.喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫.啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音.呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖.嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声.噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了.哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声.嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷.咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声.戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣.啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声.刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿.扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟.忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了.砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了.叽：象声词，如：小鸟叽叽叫.【虫声】唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）.咪咪：象声词，形容猫叫的声音。
[象声词大全]象声词
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[象声词大全]象声词一：[象声词]描写声音的词语大全鸟声布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。
喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。
啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。
呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。
嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。
噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。
哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。
嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。
咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。
戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。
啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。
刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。
扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。
忒[tēi]儿：(方)象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。
砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。
叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。
虫声唧[jī]：象声词，如：唧唧(虫叫声)。
禽声喔：象声词，形容公鸡叫的声音。
嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。
也作呷呷。
咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。
呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。
猫声喵：象声词，形容猫叫的声音。
咪咪：象声词，形容猫叫的声音。
畜声咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。
哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。
萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。
哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。
咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。
人声噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。
怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。
唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话;唧哝，也形容小声说话。
吁[某ū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。
嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。
扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。
四年级下册语文教学设计-语文园地七故事里的象声词｜语文S版
四年级下册语文教学设计-语文园地七故事里的象声词｜语文S版《故事里的象声词》教学设计一、设计理念作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，打造轻松的课堂。
本次习作就是以吃辣条听声音导入激趣，并凭借声音和当时表演场景，诱发创新热情，大胆表达；提供丰富素材，激活新思维的火花，交流合作，在激励性的评价中，让学生体验成功，享受到习作带给他们的快乐。
二、教材分析《故事里的象声词》是小学四年级的语文习作内容。
本次习作借助例文引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然奇妙的声音；选择几个象声词，想象一下这些声音会在什么场景出现，以它们为线索，编一个故事。
从而培养学生善于观察身边事物的良好习惯和敏锐的洞察力。
为了把握好本习作的教学，必须明晰中年级的习作要求：能留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达；能把自己看到、听到、想到、做过的写明白；能够正确使用标点符号。
同时，了解中还发现：从一到四年级的阅读课文中，经常会出现带有象声词的句段，都为这次习作提供了铺垫。
三、学情分析教师难教、学生怕写的作文教学难题至今难以得到根本的解决。
特别是农村的学生，受方言影响，语言表达能力、书面表达能力都有待提高。
四年级的学生虽已有一定的写作基础，但如何把事情、场景写具体，并恰当用上象声词，仍是习作教学的难点内容。
我校开展“书香校园”以来，年级组的学生涌现出极大的读书热情，如何挖掘他们的语言储备，激发他们的写作兴趣，是习作教学的重点。
四、教学目标根据《语文课程标准》、《教师教学用书》及整组教材内容和本次习作，从三个维度来设计教学目标：（一）、知识与能力目标1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加上引号。
2、懂得象声词的作用3、学会把生活中听到的声音用象声词模拟出来。
（二）、过程与方法目标选择几个象声词，想象一下这些声音会在什么场景出现，以它们为线索，编一个故事；语言生动，语句通顺。
（三）、情感态度价值观目标培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。
描写象声词的词语有哪些
描写象声词的词语有哪些1、咪咪：[ mī mī ]象声词，形容猫叫的声音。
例句：狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
2、喵：[miāo]象声词，形容猫的叫声。
例句：每当我们吃鱼的时候，小猫也喵喵叫，好像在说：主人，给我吃一点吧。
我看见它那的样子，只好给她吃了，我宁可不吃，也要让小猫吃个够。
3、咩：[miē]象声词，羊叫的声音。
例句：蒲公英发芽了，羊咩咩的叫，乌鸦绕着杨树林子飞，天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。
杨花满天照地的飞，像棉花似的。
4、哞：[mōu]象声词，牛叫的声音。
例句：院子外要是有牛群哞哞地叫着走过，它也要警惕地带着小鸡避到院子边角上去呢。
5、喃喃[ nán nán ]：不停地小声地说话或读书声。
例句：“有女生用美人计拉拢我，”路明非仰望天空，喃喃地说，“我这种当都不上我还是男人幺？”6、啪[pā]：象声词，形容放枪、拍掌或东西撞击等声音。
例句：风呼呼地吹着，吹得树枝“啪啪”地响着，“扑棱”，惊起了一群鸟儿。
红绿灯永无休止地闪动着，给人送去温馨地提醒。
街上，吆喝声不断，但行人却十分稀少。
街旁，路灯亮地很早，但行人却来得很晚。
7、扑哧[ pū chī ]：象声词。
多形容笑声。
例句：乌鸦在扑哧扑哧的飞着，落到了布拉格广场上，洁白的鸽子早已不知去向。
8、怦：[pēng]象声词，形容心跳。
例句：天已经很黑了，走进楼道，楼道里黑洞洞的，我的心怦怦直跳，总觉得不知道从哪儿会钻出个人来，我越想越害怕。
9、砰[ pēng ]：象声词，形容撞击或重物落地的声音。
例句：砰砰砰！接连三声，一拳比一拳还要迅猛，如同三道璀璨的流光瞬息临至。
10、嘭[pēng]：象声词，形容撞击发出的声音。
例句：你应该把车开到经销处那里看看，发动机都嘭嘭地响了一个星期了！11、劈里啪啦[ pī li pā lā ]：象声词，形容爆裂、拍打等的连续声音。
小学语文常出现的象声词大集合，推荐收藏！
小学语文常出现的象声词大集合，推荐收藏！象声词，又叫拟声词、摹声词、状声词，是摹仿自然声音构成的词。
在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。
准确地使用象声词，会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
AB型乒乓扑哧扑通喀嚓喀嗒滴答叮当布谷知了哧溜啪嗒哗啦呼噜噼啪间关绵蛮呢喃轰隆喵呜呼啦啁啾叭卜吱呀呼呼呼噜吧嗒啪叽咕嘟AAA型呜呜呜嘻嘻嘻呵呵呵哈哈哈啦啦啦嗡嗡嗡呱呱呱达达达轰轰轰喃喃喃嘟嘟嘟咕咕咕笃笃笃咚咚咚AAB型叮叮当滴滴答通通扑啦啦哗咚咚蒋ABB型扑通通哗啦啦咝溜溜轰隆隆ABA型吱咕吱AAAA型当当当当哗哗哗哗嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈AABB型哔哔剥剥毕毕剥剥滴滴答答嚓嚓嘎嘎叽叽喳喳叽叽呱呱乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔劈劈啦啦哗哗啦啦ABAB型哗啦哗啦咕咚咕咚淅沥淅沥嘟噜嘟噜朴隆朴隆哔里哔里呼噜呼噜当郎当郎啪拉啪拉卡拉卡拉唰拉唰拉叮当叮当轰隆轰隆扑通扑通咕噜咕噜叮咚叮咚吱嗒吱嗒ABCC型叽里咕噜叮零咚隆ABCD型唭里硿咙噼哩啪啦呜里哇啦丁铃当郎叽哩呱啦叮铃当啷唏哩哗啦霹哩叭啦叽里咕噜ABCA型咚得隆咚锵不隆锵ABBB型淅沥沥沥哗啦啦啦一、动物叫声咩咩——羊哞哞——牛汪汪——狗笃笃,呱呱——青蛙知了知了——知了咪咪、喵喵——猫蝈蝈——蝈蝈唧唧、叽叽——小鸡嗷呜——老虎吱吱——老鼠嗯啊嗯啊——驴喔喔——用来写公鸡的声音。
咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音。
叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。
瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声。
啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。
呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。
嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。
呦呦——鹿叫咿呦——山鹿叫咿喔、喔——鸡叫嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声哮、嗥——兽吼叫嗒嗒——马蹄声嘶噪——马鸣声咿咿——虫叫、豚鸣狺狺（yinyin）象声词，狗叫的声音二、鸟的叫声科.科.科——画眉连续叫表示害怕示弱。
奥.奥.奥——画眉摆头并叫起来，表示威胁。
喳喳——喜鹊的叫声。
小学语文常出现的象声词大集合，推荐收藏！
小学语文常出现的象声词大集合，推荐收藏！象声词，又叫拟声词、摹声词、状声词，是摹仿自然声音构成的词。
在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。
准确地使用象声词，会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
乒乓扑哧扑通喀嚓喀嗒滴答叮当布谷知了哧溜啪嗒哗啦呼噜噼啪间关绵蛮呢喃轰隆喵呜呼啦啁啾叭卜吱呀呼呼呼噜吧嗒啪叽咕嘟呜呜呜嘻嘻嘻呵呵呵哈哈哈啦啦啦嗡嗡嗡呱呱呱达达达轰轰轰喃喃喃嘟嘟嘟咕咕咕笃笃笃咚咚咚叮叮当滴滴答通通扑啦啦哗咚咚蒋扑通通哗啦啦咝溜溜轰隆隆吱咕吱当当当当哗哗哗哗嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈哔哔剥剥毕毕剥剥滴滴答答嚓嚓嘎嘎叽叽喳喳叽叽呱呱乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔劈劈啦啦哗哗啦啦哗啦哗啦咕咚咕咚淅沥淅沥嘟噜嘟噜朴隆朴隆哔里哔里呼噜呼噜当郎当郎啪拉啪拉卡拉卡拉唰拉唰拉叮当叮当轰隆轰隆扑通扑通咕噜咕噜叮咚叮咚吱嗒吱嗒叽里咕噜叮零咚隆唭里硿咙噼哩啪啦呜里哇啦丁铃当郎叽哩呱啦叮铃当啷唏哩哗啦霹哩叭啦叽里咕噜咚得隆咚锵不隆锵淅沥沥沥哗啦啦啦咩咩——羊哞哞——牛汪汪——狗笃笃,呱呱——青蛙知了知了——知了咪咪、喵喵——猫蝈蝈——蝈蝈唧唧、叽叽——小鸡嗷呜——老虎吱吱——老鼠嗯啊嗯啊——驴喔喔——用来写公鸡的声音。
咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音。
叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。
瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声。
啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。
呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。
嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。
呦呦——鹿叫咿呦——山鹿叫咿喔、喔——鸡叫嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声哮、嗥——兽吼叫嗒嗒——马蹄声嘶噪——马鸣声咿咿——虫叫、豚鸣狺狺（yinyin）象声词，狗叫的声音科.科.科——画眉连续叫表示害怕示弱。
奥.奥.奥——画眉摆头并叫起来，表示威胁。
喳喳——喜鹊的叫声。
啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。
噌——麻雀飞的声音。
哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。
嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。
漫谈《小英雄雨来》中的象声词
漫谈《小英雄雨来》中的象声词象声词又叫拟声词，这种词的表意作用是使语言具体、形象。
它接近于形容词，又不同于形容词。
小学语文课本中的《小英雄雨来》中用了大量象声词，增加了课文的感情色彩。
现从这些象声词的构成、语法特征以及表达效果等方面分别进行探讨。
一、从象声词的构成来看1、单音节的：旁边的一个鬼子嗖．地抽出刀来，瞪着眼睛要向雨来头上劈。
2、双音节的：（1）AA 式①还乡河静静的，河水打着旋涡，哗哗．．地向下流去。
②扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷．．地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” （2）AB 式①他撒腿就往后院跑，背后喀啦．．一声枪栓响，有人大声说到：“站住！” ②雨来还想说什么，可是门哐啷．．响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。
3、多音节的：（1）AAAA 式女老师走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡．．．．说话的声音立刻停止了。
（2）ABAB 式①爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒．．．．抽着，说：“叫他们在河北一带村里打听。
” ②忽然听见街上咕咚咕咚．．．．有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦．．哗啦．．响。
（3）AABB 式雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔．．．．地说：“我在屋里，什么也没看见。
” （4）ABCD 式随后听见日本鬼子唔哩哇啦．．．．地叫。
二、从象声词语法特点看1、能作状语：①只听见子弹向他头上嗖嗖．．地飞来。
②两个人唧唧咕咕．．．．说了一阵。
2、能作定语只听见扑通．．一声，雨来扎进河里不见了。
三、从象声词地表达效果看1、大部分象声词能使语言具体、生动，给人以如闻其声、如临其境的实感（如上面列举地各例）。
2、少数象声词能凭借人们感觉的息息相通，使语言富有形象性，增强感染力。
①李大叔脑袋轰．的一声，眼泪就流下来了。
地叫。
②雨来半天才喘过气来，脑袋里像一窝蜂，嗡嗡．．“轰”“嗡嗡”不是脑袋发出的声音，而是用一个感官上的感觉来比喻另一个感官上的感觉，这在修辞学上叫“通感”。
象声词以及描写声音的词语
象声词以及描写声音的词语象声词：喵喵——用来写猫叫的声音。
汪汪——用来写狗的叫声。
喔喔——用来写公鸡的声音。
叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。
哞（mōu）——用来写牛叫的声音。
瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声。
啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音。
喳喳——用来写鸟叫的声音。
啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。
呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。
哈哈——用来写笑声，一般来写大笑。
嘻嘻——一般来写俏皮地笑，偷笑。
呵呵——用来写笑声，咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音。
嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。
淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等。
淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音。
稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音。
叽叽嘎嘎——用来写说笑声。
叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。
叽里呱啦——用来写大声说话的声音。
呼呼——用来写风声。
呼哧——用来写喘息的声音。
呼啦——用来写旗帜飘动的声音。
呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音。
咔——用来写器物清脆的撞击声。
如：咔的一声关上抽屉。
咔吧——用来写物体断裂的声音。
咔嚓——用来写物体断裂的声音。
咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声。
喀——用来写呕吐、咳嗽的声音。
吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了。
怦怦——用来写心跳的声音。
砰砰——用来写撞击或重物落地的声音。
嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音。
沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音。
瑟瑟——用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟。
哗（哗）——用来写撞击、水流的声音。
如：铁门哗的一声拉上了。
砉（huā）——用来写迅速动作的声音。
如：乌鸦砉的一声从树上飞起来。
珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆。
咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音。
咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。
表示声音的象声词
表示声音的象声词大全【雨声】滴嗒：象声词，形容小雨。
滴沥：象声词，雨水下滴的声音。
哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。
【水声】咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。
如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水。
潺：象声词，水声潺潺。
淙淙：象声词，流水的声音。
如：泉水淙淙。
滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。
咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。
如：咕噜咕噜。
哗：象声词，如：流水哗哗响。
汩[gǔ]汩：水流动的声音。
如：河水汩汩地流入田里。
扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧。
【风声】呼呼：象声词，如：北风呼呼地吹。
萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。
【鸟声】布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。
喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。
啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。
呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。
嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。
噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。
哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。
嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。
咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。
戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。
啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。
刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。
扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。
忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。
砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。
叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。
【禽声】喔：象声词，形容公鸡叫的声音。
嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。
也作呷呷。
咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。
呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。
象声词以及描写声音的词语
象声词以及描写声音的词语【风声】呼呼：象声词，如：北风呼呼地吹.萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等.【雷声】咔嚓（ka一声cha一声）：象声词，形容雷声.隆隆long long一声：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆.殷（yiny一声）：象声词，形容雷声，如：殷其雷.轰隆（hong一声 long一声）：象声词，形容雷声.【雨声】滴嗒：象声词，形容小雨.滴沥：象声词，雨水下滴的声音.哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦.【水声】咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音.如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水.潺：象声词，水声潺潺.淙淙：象声词，流水的声音.如：泉水淙淙.滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音.咕[gū]噜：象声词，水流动的声音.如：咕噜咕噜.哗：象声词，如：流水哗哗响.汩[gǔ]汩：水流动的声音.如：河水汩汩地流入田里.扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧.【鸟声】布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”.喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫.啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音.呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖.嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声.噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了.哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声.嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷.咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声.戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣.啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声.刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿.扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟.忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了.砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了.叽：象声词，如：小鸟叽叽叫.【虫声】唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）.咪咪：象声词，形容猫叫的声音。
拟声词有什么
1、哗哗：哗哗，汉语词语，主要意思有喧扰、乱哄哄，也可以指水流动的声音或形容人声名大起。
2、咚咚：象声词。
一般形容碰撞声。
老舍《二马》第二段六：“又正了正领带，拉了拉衣襟，然后才咚咚的下了楼。
”
3、潺潺：潺潺是一个汉语词语，读音是chán chán，意思是指形容水流动的样子。
出自三国魏曹丕《丹霞蔽日行》。
4、呱呱：呱呱是汉语词语，形容小儿哭声，古代指悲泣声。
《聊斋志异》之《侠女》中“又月余，女数日不至。
母疑之，往探其门，萧萧闭寂。
叩良久，女始蓬头垢面自内出。
启而入之，则复阖之。
入其室，则呱呱者在床上矣……”
5、沙沙：形容踩沙子、飞沙击物或风吹草木等声音。
《花月痕》第四回：“拂拂晓风，吹得那河岸败苇丛芦沙沙乱响。
”
拟声词是模拟自然界声响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。
拟声词虽然也是摹仿自然的声音，却有很大的主观性。
自然界的声音无限，通过我们耳朵和大脑的诠释，主观音感的辨别，再由自己语言的音位系统模拟，这样的模拟往往会失真。
因此，它和口技的声音摹仿，有所不同。
拟声词，模拟声音的词，又称为象声词、摹声词、状声词。
它是摹拟自然界声音的一种词汇。
通常是把汉字当成“音标”符号，来构成拟声词。
它和音译词、联绵词在性质上是同类的，汉字只用来表音，而无关乎字义，因此，它们都是“衍声词”，和“合义词”为相对的概念。
【部编】四年级语文下册：2 文章中的拟声词-人教2020版新教材
教学资料范本【部编】四年级语文下册：2 文章中的拟声词-人教2020版新教材编辑：__________________时间：__________________我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。
△春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。
雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，渗进土里了。
地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。
一个个像尖锥似的。
啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。
叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。
长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。
《雨来了》热呀，热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知了！知了！”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。
老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，可汗水还是不断地向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼呼”喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱歌的小河失去兴趣，河床上有些地方露出了洁白的光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方聚拢来，越聚越厚。
太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被云淹没了。
天矮了，光暗了。
风像先行官一样来到了。
大风由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树，柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
故事里的象声词
“嗖”
饥饿
“哒哒哒” 拿饭
“滋溜滋溜” 吃饭
“哈哈哈” 摔碗
象声词出现，要加引号； 象声词开头，吸引读者； 象声词变换，推进故事。
“喵” “嘘” “哧溜” “哐啷” “叽里咕噜” “呼哧呼哧”
1、用一段话，将这些象声词写进一个故事场景中。 2、选择最有魅力的象声词作为场景开头，在象声词变 换中推动故事发展，使用象声词时一定要加引号。
不知道是谁吃得太兴奋，一不小心把饭盒碰到了地上，同学们先 是一楞，接着大笑起来。
“咕噜噜”，我的肚子在抗议！有什么办法？班主任刘 老师像个狙击手，哪里有风吹草动，一支锐利的“眼箭” 便“嗖”得射来，准穿透你的五脏六腑！唉，我胆小，还 是选择按兵不动吧。
“叮铃铃”，下课铃终于响了！同学们像一颗颗子弹 “哒哒哒”地被弹出枪膛，冲到教室外，从师值日生手中 接过香气四溢的餐盒。我轻轻一嗅，有红烧鸡腿！掀开盒 盖，一只又肥又大的鸡腿安安静静地躺在里面。今天的伙 食真不错！同学们都顾不上说话，有的在“吧唧吧唧”地 啃鸡腿，有的在“滋溜滋溜”地喝汤。
“咣当”，不知道是谁吃得太兴奋，一不小心把饭盒碰 到了地上，同学们先是一楞，接着“哈哈哈”大笑起来。
我的肚子在抗议！有什么办法？班主任刘老师像个狙击手，哪里 有风吹草动，一支锐利的“眼箭” 射来，准穿透你的五脏六腑！唉， 我胆小，还是选择按兵不动吧。
下课铃终于响了！同学们像一颗颗子弹被弹出枪膛，冲到教室外， 从值日生手中接过香气四溢的餐盒。我轻轻一嗅，有红烧鸡腿！掀 开盒盖，一只又肥又大的鸡腿安安静静地躺在里面。今天的伙食真 不错！同学们都顾不上说话，有的在啃鸡腿，有的在喝汤。
你的文字魔 力指数是多 少？
评价内容 加引号
开头 推进故事吃得太兴奋，一不小心把饭盒碰 到了地上，同学们先是一楞，接着“哈哈哈”大笑起来。
2020四年级语文下册：2文章中的拟声词-精装版
教学资料范本2020四年级语文下册：2文章中的拟声词-精装版编辑：__________________时间：__________________我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。
△春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。
雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，渗进土里了。
地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。
一个个像尖锥似的。
啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。
叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。
长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。
《雨来了》热呀，热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知了！知了！”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。
老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，可汗水还是不断地向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼呼”喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱歌的小河失去兴趣，河床上有些地方露出了洁白的光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方聚拢来，越聚越厚。
太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被云淹没了。
天矮了，光暗了。
风像先行官一样来到了。
大风由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树，柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
象声词的四字词语
象声词的四字词语
1. “叽叽喳喳”，早上的树林里鸟儿们在欢快地叫着，就好像我们小伙伴聚在一起嘻嘻哈哈地玩耍一样。
2. “哗哗啦啦”，下雨啦，雨水打在窗户上的声音可真响亮，这声音不就像我们在操场上尽情奔跑时的欢闹声吗？
3. “叮叮当当”，厨房里妈妈做饭的声音传来，锅碗瓢盆碰撞的声音就像一场有趣的音乐会呢。
4. “噼里啪啦”，过年啦，鞭炮声响个不停，这热闹劲儿就跟我们在学校开运动会似的，兴奋极了！
5. “呼噜呼噜”，爸爸睡觉的鼾声可真大呀，像极了爷爷家那台老火车发出的声音。
6. “汪汪汪汪”，小狗在冲着陌生人叫呢，哎呀，那气势好像在说：“你别过来呀！”
7. “嗡嗡嗡嗡”，蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们是不是在说：“哇，这里的花蜜好甜呀！”
8. “呱呱呱呱”，池塘里的青蛙在叫着，它们是不是在比赛谁的嗓门大呀，真有意思！
9. “咯咯咯咯”，妹妹的笑声传来，这清脆的笑声就像银铃在响，让人听了也忍不住跟着笑起来。
10. “咩咩咩咩”，小羊们在叫着，那声音软绵绵的，好像在撒娇一样呢。
【四年级】四年级作文象声词
【关键字】四年级第六讲学会用象声词作文一、教学要求：1、懂得象声词是表示声音的，写作时要加上引号。
2、听到的声音用象声词记录下来，课前做好写作的准备。
3、学会通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。
二、好词好句积累哗啦哗啦淅淅沥沥叮叮当当哼哼唧唧叽叽喳喳依依呀呀叽里咕噜叮叮咚咚噼里啪啦稀里哗啦叽里呱啦【风声】呼呼：象声词，如：北风呼呼地吹。
萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。
【雷声】咔嚓（ka一声cha一声）：象声词，形容雷声。
隆隆long long一声：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。
殷(yiny一声)：象声词，形容雷声，如：殷其雷。
轰隆（hong一声long一声）：象声词，形容雷声。
【雨声】滴嗒：象声词，形容小雨。
滴沥：象声词，雨水下滴的声音。
哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。
【水声】咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。
如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水。
潺：象声词，水声潺潺。
淙淙：象声词，流水的声音。
如：泉水淙淙。
滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。
咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。
如：咕噜咕噜。
哗：象声词，如：流水哗哗响。
汩[gǔ]汩：水流动的声音。
如：河水汩汩地流入田里。
扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧。
【鸟声】布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。
二、范文讲解范文（一）：雷雨三伏天，孩子脸，天气说变就变。
刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了!”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。
一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟,顿时没了影儿。
过了一会儿，就狂风大作，微风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。
一些细枝“咔嚓”一声断了。
天刹那间变成漆黑的一片。
豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。