泰勒 科学管理 动态PPT课件

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Taylor科学管理原理 ppt课件

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弗兰克·吉尔布雷斯、莉莲·吉尔布雷斯 (Frank & Lillian Gilbreth)
•吉尔布雷斯夫妇是首先采用摄影胶片 来研究手和身体动作的研究者之一。 •吉尔布雷斯夫妇通过对动作分解研究 把砌砖工的动作从18个压缩到5个。
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• 泰勒的科学管理原理在实践中的最大应用是现代流水生产线的使用:
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铁锹实验
•实验前:干不同的活拿同样的锹
•铲不同的东西每锹重量不一样
•应当有一个效率最高的重量
•实验发现22P时效率最高
•铲不同的东西拿不同的锹
•生产效率得到提高
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金属切削实验
•定了人动时间,也应该定机动时间
•进行了26年
•切削了80万吨钢铁
•进行了三万次实验
•发明了高速钢,获得了专利
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比较不同的工资制度
• 差别待遇计件制:
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比较不同的工资制度
• 差别待遇计件制:
• 效率的差别究竟有多大 • 2到4倍
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比较不同的工资制度
• 差别待遇计件制:
• 超额劳动的待遇预期究竟有何不同:
• 一般工作,30% • 体力劳动,50-60% • 脑力劳动,特殊技艺,70-80% • 综合性强的复杂劳动,80-100%
• 不是听任工人任意选择操作方法和自我培养
• 与工人们亲密协作,保证按已确定的科学原则办事 • 资方和工人的职责和工作几乎是均分的,资方把自己
比工人更胜任的工作承揽下来
• 不把这个问题交给工人的自觉

泰勒的管理理论分解ppt课件

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泰勒的管理理论
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
人物简介
弗雷德里克·温斯洛·泰勒是美国古典管理学家,科 学管理的创始人,被管理界誉为科学管理之父。在 米德维尔工厂,他从一名学徒工开始,先后被提拔 为车间管理员,技师,小组长,工长,设计室主任 和总工程师。在这家工厂的经历使他了解工人们普 遍怠工的原因,他感到缺乏有效的管理手段是提高 生产率的严重障碍。为此,泰勒开始探索科学的管 理方法和理论。 泰勒从“车床前的工人”开始, 重点研究是企业内部具体工作的效率。在他的管理 生涯中,他不断在工厂实地进行试验,系统地研究 和分析工人的操作方法和动作所花费的时间,逐渐 形成其管理体系——科学管理。泰勒在他的著作包 括《计件工资制》(1895年)、《车间管理》(1903 年)、《科学管理原理》(其中包括在国会上的证词, 1912年)。
(2) 实行工作定额制。泰勒认为在旧的管理体制下,不 论是雇主还是工人对于一个工人一天应该干多少活,都心 中无数。雇主或管理人员对工人一天的工作量的规定是凭 经验来确定的。缺乏科学依据。在他看来,必须采取科学 的方法来确定工人一天的工作量。即选择合适而熟练的工 人,对他们进行工时和动作研究,以此确定一个 “合理 的日工作量”。即实行工作定额。 ■4
1.工人中普遍流行着一种谬见,认为如果他们全速工作, 就会使大量工人失业,从而造成对整个行业的巨大伤害。
2.目前通行的的管理体制缺陷甚多,以致“怠工”和“磨 洋工”成了工人为保护自身最大利益而必须采取的一种防卫 手段。
3.凭效率底下的经验法则行事,这是各行各业中普遍存在 的情况,由于这种做法,浪费了工人的很大一部分努力。
劳动时间定额,完善科学的操作方法,以提高工 效。

泰勒的科学管理PPT课件

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• 制定科学的工艺流程,使机器、设备、工艺、工具、材料、工作环境尽量标 准化。
• 实行计件工资,超额劳动,超额报酬。 • 管理和劳动分离。
2021
科学管理理论的原则
• 动作科学化 • 科学选择工人原则 • 诚心合作原则 • 责任 1898年,泰勒从伯利恒钢铁厂开始他的实验。这个工厂的原材料是由一组记日工搬运的,工 人每天挣1.15美元,这在当时是标准工资,每天搬运的铁块重量有12~13吨,对工人的奖励 和惩罚的方法就是找工人谈话或者开除,有时也可以选拔一些较好的工人到车间里做等级工, 并且可得到略高的工资。后来泰勒观察研究了75名工人,从中挑出了四个,又对这四个人进 行了研究,调查了他们的背景习惯和抱负,最后挑了一个叫施密特的人,这个人非常爱财并 且很小气。泰勒要求这个人按照新的要求工作,每天给他3.85美元的报酬。通过仔细地研究, 使其转换各种工作因素,来观察他们对生产效率的影响。例如,有时工人弯腰搬运,有时他 们又直腰搬运,后来他又观察了行走的速度,持握的位置和其他的变量。通过长时间的观察 试验,并把劳动时间和休息时间很好地搭配起来,工人每天的工作量可以提高到47吨,同时 并不会感到太疲劳。他也采用了计件工资制,工人每天搬运量达到47吨后,工资也升到3.85 美元。这样施密特开始工作后,第一天很早就搬完了47.5吨,拿到了3.85美元的工资。于是 其他工人也渐渐按照这种方法来搬运了,劳动2021生产率提高了很多。
自己的权利。劳资关系的对立严重影响了企业的劳动生产率。对于如何解决
发挥劳动力潜力的问题,有人主张使用优良机器替代劳动力,有人主张试行
分享利润计划,还有一些人主张改进生产的程序、方法和体制。泰勒当时是
一位年轻的管理人员和工程师,是美国工程师协会的成员,因而很了解人们

泰勒的科学管理理论幻灯片PPT

泰勒的科学管理理论幻灯片PPT

4、实行标准化原理
标准化原理:使工人掌握标准化操作方 法,使用标准化工具、机器和材料并使 作业环境标准化。
5、刺激性工资报酬制度 计日工作制 普通计件工作制 任务带奖金制 差异计件工作制
差异计件制
某项工作定额是10件,每件完成给0.1元。 又规定该项工作完成定额工资率为125 %,未完成定额率为80%,那么,如果 完成定额,就可得工资为 10×0.1×125%=1.25(元);如未完成定 额,例如哪怕完成了9件,也只能得工资 为9×0.1×80%=0.72(元)。
第三章第一节 泰勒的科学管理理 论
泰勒面临的社会问题是什么? 泰勒的解决方法是什么? 泰勒理论的历史作用是什么? 泰勒的研究方法是什么?
难点:科学管理运动兴起的历史渊 源
重点:科学管理的主要内容
泰勒对科学管理的定义
“诸种要素——不是个别要素的结合, 构成了科学管理,它可以概括如下:科 学,不是单凭经历的方法。协调,不是 不和别人合作,不是个人主义。最高的 产量,取代有限的产量。发挥每个人最 高的效率,实现最大的富裕。〞
现代科学管理最突出的独一无二的要素 看来是任务观念。每个工人的工作至少 在一天前就完全方案好了,在大多数情 况下,每个工人都会收到书面指示,其 中详细说明他该完成的任务及操作方法。
预习问题:
1、工作定额原理 2、第一流工人 3、标准化原理 4、差异计件工资制 5、科学工作法 6、职能工长制 7、例外原那么
3.大量外来移民的涌入,既为美国提 供了劳动力,也使培训和管理企业的员 工成为人们必须面对的问题。 4.工业革命以来管理思想的积累为科学 管理理论的产生提供了思想根底
二、科学管理理论的内容
1、科学管理的根本目的是提高劳动生产 率

《taylor泰勒》课件

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采取根据完成工作数量而奖励工人等激励措施 的办法,提高工人的工作意愿和责任感。
Taylor泰勒的影响
1
对现代工业的影响
2
他的理念以实用性为主与优异性为辅,
得以广泛应用,用较短时间大幅提高
公司产出、创造企业利润,Taylor泰
勒的管理改革规范了工业制造流程,
3
提高了效率,降低了成本,推动了现
代工业的发展。
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Taylor泰勒是一位管理学先驱,他以其倡导的“科学管理”理论而著名。这份PPT 课件将介绍他的背景和成就、贡献、方法以及对管理学和现代工业的影响。
Taylor泰勒的背景和成就
儿时
Taylor泰勒出生于宾夕法尼亚州,成长于富裕 家庭,享受过良好的教育和生活。
成就
他在五年时间内把他所在的企业的产能提高 了5倍,成为了40年代美国最有影响力的工 业家之一。
总结
Taylor泰勒的贡献和影响
Taylor泰勒的科学管理理论引领了现代管理学的发展,规范了工业制造流程,提高了效率, 降低了成本。他对管理学和现代工业产生了深远的影响。
未来科学管理的发展方向
未来的科学管理注重以人为本,注重企业文化,是从“如何用人才最佳组织来促进企业市场 竞争”而产生的。
教育
他在史蒂文斯理工学院学习机械工程,并获 得了良好的学业成绩。
荣誉
Taylor泰勒被誉为“现代工业管理之父”,是美 国工程院院士、美国机械工程师协会院士、 英国皇家统计学会会士。
Taylor泰勒的贡献
1
管理的基本原则
2
Taylor泰勒总结出了管理的基本原则,
其中包括“科学的选择和培训工人”、
“科学地规划和控制生产”等内容。

《泰罗科学管理》PPT课件

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令人苦恼的问题——十万个为什么
为什么我总是这么忙?
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为什么??
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反问:你找到做好事情的正确 方法了吗?
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效率改进的一个例子
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结论:方法的重要性
——泰罗科学管理思想的焦点
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问题:你对泰罗及其科学管理的了解有多 少?
• 泰罗是谁? • 在泰罗眼里,什么叫科学管理?
• 后来也将科学管理运动提供的科学原理和方法应 用于政府的行政管理、精简政府、调整机构、促 进了政府工作的改革,提高了行政效率。
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五、对泰罗科学管理思想的评价
• 1、 泰勒科学管理的二重性(列宁语) • 一系列最丰富的科学成就 ; • 资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段 ; • 2、泰勒科学管理有着极其巨大的贡献 • 3、泰勒科学管理的局限性
• 譬如:如果工人完成或超额完成定额,按比正常 单价高出25%计酬。不仅超额部分,而且定额内 的部分也按此单价计酬。如果工人完不成定额, 则按比正常单价低20%计酬。
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(二)科学管理之组织管理方面
• 1.计划与执行相分离原理 • 2、职能工长制 • 3.管理的例外原则
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1.计划与执行相分离原理
毕业生》、〈效率的福音〉、〈科学管理〉。
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二、泰罗所关注的问题:如何提高做事情的效率?
• 1、泰罗所处的时代背景: • 经验操作+经验管理=工厂生产 • 2、泰罗所看到的问题: • 工作磨洋工,效率低下。 • 3、泰罗的思考:工人为什么磨洋工?如何提高生产效率? • 认识偏差:工人以为提高效率会减少就业;企业主不愿为高效率支付高工
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2、职能工长制
• 用八个职能工长取代原来的工长。 • 最早期的分权管理思想

泰勒的科学管理理论 三个重要的实验PPT课件

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秒表测 试实验
要把各个工作的操作标准化,即对工作进 行认真研究,找出最合理的工作方法,通
过训练后,工人应该按照这种方法工作
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四大实验
科学管理理 论
搬运铁块实验 实验背景 原来每个工人每天搬运量: 12T 实验后每个工人每天搬运量:47.5T 原来每个工人每天工资:$1.15 实验后每个工人每天工资:$1.85
• 泰勒的成长经历
泰勒其人
科学管理理 论
第2页/共13页
工时研究实验
多干活会
提高失业 的风险.
不知道工 人一天应 该干多少 活?
工人想干多少活就干多少活!
故意加 一些不 必要的 动作, 或故意 放慢工 作节奏。
将每一个工作分解 为若干个基本动作, 用秒表测工人干每 一件活的时间,然 后适当地多留一点 时间,就能精确确 定每个工人一天能 干多少活。
85生产效率得到提高铁砂和煤炭的铲掘实验金属切削实验定了人动时间也应该定机动时间进行了26月切削了80万吨钢铁进行了三万次实验发明了高速钢获得了与利用与利的收入宣传科学管理金属切削实验科学管理理论的评价管理中运用科学方法泰勒的科学实践精神贡献认为人是经济只重视技术的因素丌重视人群的社会因素
主要容
四大实验
谢谢您的观看!
第13页/共13页
科学管理理论的主要内容
科学管理理 论
第9页/共13页
科学管理理论的评价
贡献 管理中运用科学 方法
弊端 认为人是“经济 人”
泰勒的科学实践 精神
只重视技术的因 素,不重视人群 的社会因素。
泰勒的科学管理理论解决了个别具体工作的作业效率 问题,但没有解决企业作为一个整体该如何经营和管 理的问题。
第10页/共13页

泰勒制ppt课件

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泰勒的科学管理理论
费雷德里克·温斯洛·泰勒
由于倡议科学管理并取得卓越的贡 献,被誉为“科学管理之父”。
费城 律师家庭
在多家公司 开展科学管理的研究与咨询
1881年
1898年
推广 科学管理理论
1911年
1856年
1893年
在米德维尔钢铁公司开始在
劳动时间和工作方法的研究
1901年
在伯利恒进行 搬运生铁块试
五、工人和雇主来一次“思想变革”
为了提高效率,双方树立对对方的责任意识,变对立为合作。 工人和雇主注意力从盈利的分配上转移到盈利的增加上来。
“蛋糕做大”与“切蛋糕”的问题
泰勒所期望的这种思想变革,在当时的社会历史条件下并 没有而且也不可能实现。
泰罗原文
科学管理理论的要点
一、科学管理的中心问题是提高劳动生产率 二、为了提高劳动生产率,必须为工作挑选“第一流的工
人” 三、使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、
泰勒在长期调查研究的基础上主张实施新的科学化的管理 方法和制度,并进而提出了他的科学管理理论。
科学管理理论的要点
一、科学管理的中心问题是提高劳动生产率 二、为了提高劳动生产率,必须为工作挑选“第一流的工
人” 三、使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、
机器和材料,并使作业环境标准化 四、实行差别计件制 五、工人和雇主来一次“思想变革” 六、把计划职能与执行职能相分开 七、实行职能工长制 八、实行例外原则
人” 三、使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、
机器和材料,并使作业环境标准化 四、实行差别计件制 五、工人和雇主来一次“思想变革” 六、把计划职能与执行职能相分开 七、实行职能工长制 八、实行例外原则
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泰勒离开米德 维尔钢铁厂, 先后担任过投 资公司总经理, 从事过工厂的 管理咨询工作。
《计件工资制》(1895年) 《工厂管理》(1903年)
泰勒担任了美国 机械工程师协会 的主席
《论金属切削技术》(1906年) 《科学管理原理》(1911年) 《在美国国会听证会上的证词》 (1912年)
1856年 1878年
列举了在传统组织下作为一 单纯个“指后职导来能工的型人事”干实的活证组的明织工,结长这构应种容具 易形有成的多几头种领素导质,,造即成教管育理、混专 乱。门所知以识,或泰技勒术的知这识一、设机想智虽、 然对充以沛后的职精能力部、门毅的力建、立诚和实管、 理职判能断的力专或业常化识有、较良大好的的影健响康, 但并情未况真等正。实但行是。每一个工长不
甘特图
计件工资
泰罗的差别计件工资制着眼于工人个人,甘特则与泰罗不同,着眼于工 人工作另的外集,体每性一,个所工提人出达的到任定务额加标奖准金,制其具工有长集可体以激拿励到性一质定。比例的奖金。
甘甘特特认所为设工计人的在这规种定奖时金间制内度完,成矫规正定了定工额长,的可管以理拿方到式规。定过报去酬,,工另长加对一工 定人奖处金于。对立状态,而甘特的办法第一次把管理者培训工人的职责和工长的利 益结如合果了工起人来在。规工定人时完间成内定不额能后完给成工定长额发,奖则金不,能使拿工到长奖由金原。来的监工变成了 工人如的果老工师人和少帮于助规者定,时把间关完心成生定产额转,变则成按关时心间工比人例。另加奖金。
1890年
1906年
1915年
米德维尔钢铁厂
多种职业
美国机械工程师协会
视频:摩登时代
工作定额原理 挑选头等工人
标准化原理 劳资双方的密切合作 建立专门计划层 职能工长制 例外原则
完工高将给优 性 真 度全成人的以就点,正定能工警部差如:有做能额够资告别果工有利到更而保率,计工作利于多加采质付如量件人于提劳公用保酬不按工的充高多平不量,改低资生分劳得地同地以进的制产发动,对的完资,工: 没挥生因待工 成 鼓 就资按 有个 产 此工资 定 励 要率照 达人 率 这人率 额 ; 被付工 到积 ; 种;。 , 解给人 定极 能 制能如 就 雇,是 额果 按 。并否 就 够迅速地清除所有低能的工人, 吸收适合的工人来工作。
泰泰勒勒首的次这提种出管计理划方职法能使与得执管行理职思能 要想分的开发、展要向设前置迈专出门了的一计大划步部,门将,分实工际 是理把论管进理一职步能拓与展生到产管职理能领分域开、设置专
门的管理部门。然后让管理部门找出标
准,制定标准,然后让工人按标准办事。
为了使工长泰职勒能提有出效必地须发废挥除,当就时 要进行更进企一业步中细军分队,式使的每组个织工而长代只之 承担一种管以理“的职职能能式,”为的此组,织泰,勒实设行 计工长出。8种职能“工职长能,式来的代管替理原”来。的泰一勒个
(21)实对行工工人具操标作准的化每、一操个作动标作准进化行、 劳科学动地动分作标解、准删化减、劳,依动据环经境标济合准化理 等的原标则准,化管加以理改。进和合并,以形成 标准的作业方法。
劳资双方都把注意力放在提高 劳动生产率上,那样才可以实现双 方“最大限度的富裕”。关键是要 使劳资双方进行密切合作,它要求 劳资双方在思想上发生大革命,那 就是:双方不再把注意力放在盈余 分配上,他们将注意力转向增加盈 余的数量上,使盈余增加到使如何 分配盈余的争论成为不必要。
六、职能工长制 可能同时具备这9种素质。
七、例外原则
所谓例外原则,就是
指企业的高级管理人 员把一般日常事务授 权给下属管理人员, 而自己保留对例外的 事项一般也是重要事 项的决策权和控制权。
泰勒提出的这种以例外 原则为依据的管理控制 方式,后来发展为管理 上授权原则、分权化原 则和实行事业部制等管 理体制,至今仍然是管 理中极为重要的原则。
金属切削实验
这项试验非常复杂 和困难,实际却用 了26个年头。
科学管理理论
花费了巨额资金, 耗费了80多万吨钢 材。
泰罗管理学的继承者
亨利*甘特:甘特图、计件工资 费兰克*杰布雷斯夫夫妇:动作研究
泰勒制的成功典范:福特:生产流水线
甘特图他通过条状图来显 示项目,进度,和其他时间相 关的系统进展的内在关系随着 时间进展的情况。 其中,横轴 表示时间,纵轴 表示活动(项 目)。线条表示在整个期间上 计划和实际的活动完成情况。 甘特图可以直观地表明任务计 划在什么时候进行,及实际进 展与计划要求的对比。管理者 由此可以非常便利地弄清每一 项任务(项目)还剩下哪些工 作要做,并可评估工作是提前 还是滞后,亦或正常进行。所 以,甘特图对于项目管理是一 种理想的控制工具。
所谓为挑了选提第高一劳流动工生人产,率就,是必指须在为企工业作人挑事选管头理等中工, 人要,把既合是适泰的勒人在安《排科到学合管适理的原岗理位》上中。提管出理的者一的个工重作 要即思在想做,到也人是尽他其为才企的业基的础人上事,管挖理掘提此出人的在一这条个重工要作 原方则面。的最大潜力。
为了达到提高劳动生产率的目的, 要用科学知识代替个人经验,具体措 施是:
案例——富士康 总结
费雷德里克·泰勒
Frederick W.Taylor 1856-1915
美国古典管理学家,做了 许多重要的开拓性工作,为现 代管理理论奠定了基础。由于 他的杰出贡献,他被后人尊为 “科学管理之父”,这个称号 被铭刻在他的墓碑上。
22岁的泰勒来到 费城的米德维 尔钢铁厂,在 短短的六年时 间里,泰勒从 一个普通工人 升为机工班长、 车间工长、总 技师,最后成 为总工程师。
科 学 管 理 实 验
搬运铁块的实验
精心挑选工人。 让工人了解到这样做 的好处,让他们接受新 方法。 对他们进行训练和帮 助,使他们获得足够的 技能。 按科学的方法工作会 节省体力。
铁锹实验
将实验的手段引进经 营管理领域。
计划和执行分离。 标准化管理。 人尽其才,物尽其用, 这是提高效率的最好办 法。
物质方面的直接浪费,人们是可以看到和感觉到的。但由于人 们不熟练、低效率或指挥不当而造成的浪费,人们既看不到,又 摸不到。所有的日常活动中不注意效率的行为都在使整个国家资 源遭受巨大损失。而补救低效能的办法不在于寻求某些出众或是 非凡的人,而在于——科学的管理。”
——费雷德里克·泰勒
泰勒生平 科学管理理论
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