分析人物形象精选.
儒林外史主要人物形象分析范文(精选3篇)
儒林外史主要人物形象分析范文(精选3篇)分析（英语：Analysis）是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。
尽管“分析”作为一个正式的概念在近年来才逐步建立起来，这一技巧自亚里士多德（公元前384年至322年）就已经应用在了数学、规律学等多个领域。
分析可以指：金融分析；。
以下是我整理的儒林外史主要人物形象分析范文(精选3篇)，欢迎阅读与保藏。
儒林外史主要人物形象分析11、王冕：懂事孝顺、勤奋好学、性情孤傲、蔑视权贵。
2、周进：一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。
3、范进：一个虚伪、脆弱卑微、渴求功名利禄、情感脆弱的可怜书生。
4、严致和：他是一个极其吝啬的守财奴，临死前两根手指迟迟放不下，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得严监生难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。
5、匡超人：本质朴孝顺，后来黑化泯灭人性。
他奇妙周旋各方势力，逐步走向堕落。
他擅长吹牛撒谎，沽名钓誉，卖友求荣，忘恩负义，最终变成了一个衣冠禽兽。
6、严致中：致中是一个贡生，经考选等方式进入设于京师的国子学以后就称为贡生。
这类人社会地位相对较高，严贡生也是由于自己是个贡生而瞧不起自己的胞弟严监生，入监者一般要求"学行端庄，文理悠长'，但是在笔下的严贡生却恰恰相反，是一个十足的衣冠禽兽。
严贡生的第一次出场是在第四回中，范进在服丧期被张静斋劝告一同前去汤知县那里"打秋风'，刚到高要县坐定预备喝些茶水，严贡生便进来搭讪，当得知二人是要去拜见汤知县时，便开头称自己与汤知县是老相熟，又编造了一段与汤知县相遇的故事，还夸赞汤知县的为人，只是为了显现对汤知县的了解。
儒林外史主要人物形象分析2周进周进对科举考试极为热衷，惋惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。
他来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，难过欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。
几个商人出于怜悯，凑钱帮他捐了个监生。
后来，借着监生的身份，他竟然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。
朝花夕拾人物形象分析
朝花夕拾，意思是“早晨的花晚上拾起”，是鲁迅创作的以回忆童年和青少年时期生活为主的散文集。
人物
所在作品
评析
人物故事梗概
藤野先生
《藤野先生》
正直热情；诲人不倦；治学严谨；没有民族偏见
1.藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学教师。
2.关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正“我”讲义上的错误，引导“我”以实事求是的态度对待科学。
衍太太
《父亲的病》《琐记》
表面精通礼节，实际深受封建迷信思想毒害；外表宽厚可亲，内心奸险恶毒。
1.是鲁迅家的邻居，小时候经常到她家或她家的四近玩。
2.在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲，后来让“我”觉得是“对于父亲最大的错误”。
3.无论孩子们干了什么坏事、闹出什么乱子来,她都一味鼓励、支持。她怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰，鼓励他们站着不停地原地“打旋子”，怂恿孩子看下流书籍。
4.她还教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有偷，她却放出流言来了。
寿镜吾
《从百草园到三味书屋》
方正，质朴，博学的人；严而有慈；比较开明的。
1、1.童年时在三味书屋读书时的老师。鲁迅对寿镜吾先生充满了真挚的爱戴和敬意。
2.知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。
3.教学认真，不断增加教学内容，读书很投入，但不太束缚也基本上不体罚学生，通常总不过是瞪是一个专制、不了解儿童心理的封建家长
父亲曾让童年鲁迅困惑过，曾在鲁迅兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书，这让他感到扫兴和痛苦。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，甚至忏悔没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们在阅读中应该感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
3.辛亥革命后他曾在绍兴示范学校任教，又受到排挤，最后溺水而亡。
《平凡的世界》人物形象分析
《平凡的世界》人物形象分析1.白岩松：小说的主人公，一个普通的农村孩子。
白岩松从小聪明好学，渴望知识改变命运。
他勤奋努力，踏实务实，不断进取，向上进取的决心和毅力令人敬佩。
他在小学时就展示出了他对知识的渴望和追求，在大学时展示了他对自己人生规划的决心和追求。
他通过苦读考上大学，努力学习并最终取得了成功。
他的坚韧不拔和奋斗精神让人印象深刻。
2.孙少安：白岩松的好朋友，一个机智聪明的人。
孙少安是白岩松的精神支柱，同时也是他的知己。
他不拘小节，喜欢思考和探讨问题，对社会现象有独特的见解。
他勇敢地追求自己的梦想，并对自己的行为负责。
他的机智和幽默使得他处处受欢迎。
尽管他在生活和学习上都面临很多困难和挫折，但他从不放弃，并坚持着自己的梦想。
3.邓世昌：白岩松的舅舅，一个有钱有势的乡村地主。
邓世昌是一个极端自私的人，只关心自己的利益和享受。
他心胸狭窄，以权欲为重，在与白岩松的关系中充满了猜疑和算计。
他的形象使人们更加深刻地认识到贪婪和权力对人性的腐蚀。
4.张先：白岩松的青梅竹马，与白岩松一起长大，互相扶持。
她是一个善良、纯洁、乐观的女孩，通过她我们看到了女性在农村社会中常常受到的束缚和压迫。
她在与白岩松的感情上表现出坚定的决心和毅力，对爱情的执着感人至深。
5.王秀英：白岩松的妻子，一个坚强而勤劳的女性。
她勇敢地面对生活的困难和挫折，默默地支持着白岩松。
她是一个傻傻的人，但她的无私和包容使得她成为了白岩松心中最重要的存在。
以上只是《平凡的世界》中一些人物形象的简要分析，每个人物都有着自己的特点和情感，通过他们的故事，我们可以看到他们在中国农村开放时期的追求、挫折和成长。
他们的形象不仅让人印象深刻，也反映了现实社会中不同人物的生存状态和心理变化，使得整个故事更加真实和有力。
《童年》人物形象分析
《童年》人物形象分析《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。
下面跟着店铺来看看《童年》人物形象分析吧！希望对你有所帮助。
《童年》人物形象分析1（一）外祖母：1.慈祥善良：外祖母在父亲死后对我和母亲的照顾；收养小茨冈；为每个人祈祷；讲怜悯穷人、歌颂正义的故事；教导我不要报复别人；打走欺负外乡人的五个小市民；帮助乞讨的格里戈里；与外祖父分家后该她出钱做饭时就做得很好；对我挣来的钱默默流泪。
2.聪明能干：外祖母在火灾中抢出硫酸盐，有序指挥大家救火；很小就能织精美的花边补贴家用。
3.对他人的忍让：外祖母被外祖父打骂还替他解释；儿子们为争财产而争吵斗殴还照旧疼爱、帮助他们。
4.热爱生活：外祖母在船上欣赏两岸景色；用诗一样的语言讲故事；充满激情地跳舞、唱歌。
（二）外祖父1.吝啬：与外祖母分家；分家后该他出钱做饭时吃的不好；一起泡茶要数茶叶片。
2.贪婪：怂恿小茨冈偷窃；卖外祖母的衣物换钱放债；到处借钱放债。
3.专横：不同意女儿的婚事曾一度与之断绝关系；强迫母亲改嫁。
4.残暴：把“我”打昏；打骂外祖母。
5.慈爱（残存的一点人性）：提醒外祖母保护母亲；给“我”讲故事，教“我”读书；母亲改嫁后教导我自立。
6.上进：年轻时拉纤，同生活抗争。
（三）阿廖沙1.重感情：母亲死了，伤心了很久；知道“好事情”被赶走，很伤心。
2.正直：母亲被打，拿刀刺向继父；报复酒馆女主人。
3.热爱生活：建花园、住花园4.孝顺、懂事：因怕母亲生气没有逃学，卖破烂挣钱，为了母亲接受继父。
5.善良：救了三兄弟的`老三，不肯偷窃，总想为别人做一些好事。
6.明辨是非：对外祖父的行为十分厌恶。
7.热爱知识：偷钱去买书。
《童年》人物形象分析2外祖母：她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一。
她善良、乐观，心里充满了无私的爱。
她为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。
《儒林外史》人物形象分析范文精选4篇
《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。
小说形象地刻画了在科举制度下,知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。
以下是整理的《儒林外史》人物形象分析范文(精选4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、蘧公孙本名蘧来旬，字駪夫，浙江嘉兴人。
因为祖父蘧祐做过南昌知府，所以被称为“蘧公孙”。
小说中，他首次出场是在第八回《王观察穷途逢世好娄公子故里遇贫交》。
蘧公孙的人物原型是吴敬梓的好友李本宣。
2、杨执中杨允，字执中。
是《儒林外史》中的一个重要人物，从第九回在二娄公子和邹吉甫的谈话中被提起，一直到第十三回退场，在近五回的篇幅中都有杨执中的出现。
从人物塑造的角度来看，身为名士的杨执中是书中性格鲜明的一个人物，并在全书中担当了某些“极重要的讽刺主题”。
3、鲍文卿南京水西门，做过安庆崔按察的门人，家中几代戏行。
后来自己成立了戏班子，经常在杜家兄弟家活动。
4、陈四老爷陈木南，太平府人。
住在南京，寓在东水关董家河房。
和表弟徐九公子借银子去结交妓女，后欠了债务还不了就跑到福建去找表弟。
5、汤奉如果可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺的踏入仕途。
而那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。
其中汤奉就是个典型的例子。
(1)王冕外貌描写：他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。
遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便戴了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处玩耍，惹的乡下的孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。
人物简介：王冕出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。
东家给的点心钱，他都攒着来买书读。
后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。
靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。
王冕天资聪颖，不满二十岁就上知天文，下知地理，学贯古今。
但也性情孤傲，蔑视权贵，远离功名富贵，知县来请，王冕也不赴约;朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在那里隐居终老。
古代人物形象分析
古代人物形象分析在中国的漫长历史长河中，涌现出了许许多多令人敬仰和钦佩的古代人物。
这些人物或英勇无畏，或聪明睿智，或仁爱善良，他们的形象和事迹深深地刻在了历史的长卷里，成为了后人学习和借鉴的楷模。
本文将对几位具有代表性的古代人物形象进行分析，以期更好地了解他们的特点和对后世的影响。
一. 孔子：智慧的化身孔子是中国古代最伟大的哲学家和教育家之一，孔子的思想影响深远，他以其智慧和对道德伦理的追求而闻名于世。
孔子的形象在历史上一直是智慧的象征，他致力于教育事业，提倡“学而时习之，不亦悦乎”的思想。
孔子的形象一直被后人传颂，他的教育思想深入人心，为后世教育家提供了宝贵的经验和启示。
二. 刘备：正直仁义的君子刘备是三国时期蜀汉的创始人，他的形象被后人尊称为“仁者君子”。
刘备以其正直、仁爱和智慧赢得了广泛的尊重和支持。
他在面对困境时，能坚守原则，从不妥协，同时对待敌人也保持了仁义之心。
刘备的形象展示了一个真正的领袖应该具备的品质，他的事迹激励和影响了后世的许多人。
三. 女娲：创世女神的形象女娲是中国古代神话中的重要人物，被尊奉为创世女神。
女娲的形象象征着女性的智慧、爱与创造力。
她用自己的双手创造了人类，并在天地间播种，从而完成了人类与自然和谐共生的伟大事业。
女娲的形象在古代神话故事中起到了重要的作用，她被表现为智慧与美丽的化身，成为了后世女性思想的重要源泉。
四. 曹操：权谋之王的形象曹操是中国三国时期魏国的奠基人之一，也是三国时期最具争议的人物之一。
曹操被后人形容为权谋之王，他善于用计谋和手段达到自己的目的。
曹操机智、果断，他在政治、军事和文化方面都留下了重要的影响。
曹操的形象成为文化作品中的重要角色，他的故事也常被改编成各种艺术形式，深受观众的喜爱。
五. 红颜知己：杨贵妃的形象杨贵妃是唐朝最有名的美女之一，她的形象成为了后世文学和艺术作品中的重要形象。
杨贵妃的美貌与聪明才智使得她成为了当时唐玄宗的红颜知己。
西游记人物形象分析
西游记人物形象分析西游记人物形象分析《西游记》中的唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙僧都有着典型的人物性格，比如憨厚的二师兄八戒，老实巴交的三师弟悟净等等，下面是店铺为大家简要介绍一下西游记中四个主角的性格特点。
欢迎大家阅读参考!西游记人物形象分析11、孙悟空：孙悟空是忠于取经事业，积极乐观，智勇兼备，不怕困难，胸有大局，是一个理想化的神话英雄形象。
他的敢于斗争的精神，深深的根植于中国人民生活的土壤之中，他是理想和现实相结合的产物。
他疾恶如仇，为民除害，甚至认为“皇帝轮流做，明年到我家。
”孙悟空可谓是一位敢于战天斗地的英雄。
2、猪八戒：猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。
在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手;他知错能改，乐于助人，是一个吃苦耐劳、纯朴憨厚的人。
但他又有爱占小便宜，贪恋女色的一面。
3、唐僧：是一个善良虔诚的苦行僧，不辞劳苦，不畏艰险，但固执、昏庸顽固，是非不分。
4、沙僧：沙和尚眼明心亮，是非分明;其外在特点是罕言寡语，老实随和。
《西游记》是我国四大古典名著之一，她那经久不衰的艺术魅力在世界上极负盛名。
我们连云港人也因有那美丽的花果山而感到骄傲和自豪。
因此，我们对吴老先生笔下的各类人物便有着特殊的感情，尤其是贯穿作品始终的四大典型人物：孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚给我们留下了深深的烙印，是我们经常评议的话题。
(一)顽皮机智的孙悟空我们家乡的花果山是孙悟空的诞生之地。
美丽的山水、飘香的花果养育了聪明机智富有灵性的悟空，也造就了他不惧任何艰难险阻的大无畏精神的英雄气概。
在他被压在五行山下之前，确是一个天真浪漫、调皮任性的“野猴”。
且看他的屡屡“战功”：夺走老龙王的镇海之宝———定海神针;游乐地府撕碎阎王爷的“生死簿”;大闹天宫，高喊玉帝为“玉帝老儿”;回归花果山，高挂的旗号是“齐天大圣”……这个时期的孙悟空正如林语堂老先生所说的那样：“他代表了人类精神中最顽皮的部分”。
但是从五行山下出来以后的悟空，虽说是顽猴的“劣性”不改，但那让他头晕目眩的紧箍咒使得他归顺、听话了。
文学作品中的人物形象分析
文学作品中的人物形象分析人物形象是文学作品中的重要元素之一，通过对人物形象的塑造，作家能够向读者传递丰富的情感和思想。
在文学作品中，人物形象的塑造通常是多维度的，包括外貌特征、性格特点、行为举止等方面。
本文将以几个经典文学作品中的人物形象为例，进行分析和探讨。
《红楼梦》中的贾宝玉是一个典型的人物形象。
他是贾府的少爷，出生在一个富贵的家庭，但却有着独特的性格特点。
贾宝玉的外貌特征是清秀俊美，有着一双明亮的大眼睛和一头乌黑的长发。
他的性格特点是敏感、多愁善感，喜欢文学艺术和美食。
他善于表达自己的情感，对于家庭和友情有着深厚的感情。
贾宝玉的行为举止是温文尔雅的，他喜欢与人交流，善于倾听他人的心声。
通过对贾宝玉的形象塑造，作者揭示了封建社会中人性的复杂性和人与人之间的情感纠葛。
《西游记》中的孙悟空是另一个经典的人物形象。
他是一个猴子精，具有超凡的能力和智慧。
孙悟空的外貌特征是矮小而瘦弱，有着一双锐利的眼睛和一头红毛。
他的性格特点是机智、勇敢，善于解决问题和应对挑战。
孙悟空的行为举止是狡猾而灵活的，他善于变化形态，能够化身为各种动物和物体。
通过对孙悟空的形象塑造，作者展现了人性的多样性和智慧的重要性。
《红与黑》中的朱丽安娜是一个复杂而深刻的人物形象。
她是一个聪明而有魅力的女性，具有独立思考和行动的能力。
朱丽安娜的外貌特征是美丽而高贵，有着一双明亮的眼睛和一头金色的长发。
她的性格特点是聪明、冷静，善于分析和判断。
朱丽安娜的行为举止是优雅而自信的，她善于掌控自己的命运，不受他人的影响。
通过对朱丽安娜的形象塑造，作者揭示了封建社会中女性的困境和奋斗的力量。
通过对以上几个经典文学作品中人物形象的分析，我们可以看到，人物形象的塑造是多方面的，包括外貌特征、性格特点和行为举止等方面。
这些形象的塑造不仅仅是为了让读者对人物有一个直观的印象，更重要的是通过这些形象来传递作家的思想和情感。
人物形象的塑造是文学作品中的一项重要技巧，它能够让读者更好地理解和感受作品中的故事和主题。
经典名著中的人物形象分析
经典名著中的人物形象分析概述经典名著是文学作品中的瑰宝，其中包含着一系列精彩纷呈的人物形象。
这些人物不仅丰满、立体，而且具有独特的个性和多样化的情感表达。
本文将对几部经典名著中的人物形象进行深入分析，探讨其塑造和意义。
1. 夏娃（《圣经》）夏娃是圣经故事中亚当的妻子，她被描述为世上第一个女性。
夏娃代表了女性的原始形象，并被视为诱惑之源以及罪恶的起因。
她勇敢、好奇，同时也有自己的弱点和错误判断。
2. 哈姆雷特（《哈姆雷特》）哈姆雷特是莎士比亚最受欢迎和深受赞赏的角色之一。
他是一个复杂而备受困扰的年轻王子，在父亲被杀后发誓要报仇。
哈姆雷特具有犹豫不决和思考过度的特点，他对现实与理想之间的斗争在他的内心里不断折磨着他。
3. 伊丽莎白·本尼特（《傲慢与偏见》）伊丽莎白·本尼特是简·奥斯汀的小说《傲慢与偏见》中的主人公之一。
她是一个聪明、机智和有主见的女性，拒绝了许多有权势和财富但品格卑劣的求婚者。
伊丽莎白以其独立精神和对爱情真实性的追求而闻名。
4. 成吉思汗（《成吉思汗传》）成吉思汗是一个重要历史人物，也是经典名著《成吉思汗传》中的主角。
他被塑造成一个勇敢、聪明和野心勃勃的领袖，带领蒙古部落征服了欧亚大陆，并建立了最大陆上帝国。
尽管有时他会采取残酷手段来实现目标，但他也展现出对家庭、忠诚和战略眼光。
5. 许仙与白素贞（《白蛇传》）许仙与白素贞是中国古代传说《白蛇传》中的主要人物。
许仙是一个善良、正直的年轻学生，而白素贞是一只有道之白蛇化作的美丽女子。
他们之间的爱情故事充满了浪漫和悲剧色彩，展示出人性中的情感和对禁忌的追求。
6. 雅典娜（《奥德赛》）雅典娜是荷马史诗《奥德赛》中的重要角色之一，被描述为智慧女神。
她在小说中起到了导引和庇护主角奥德修斯的作用，并帮助他战胜困难和挑战。
雅典娜象征着知识、智慧和策略。
通过对经典名著中人物形象的深入分析，我们可以更好地理解这些文学作品所传达出来的思想、情感和价值观。
《水浒传》人物形象分析
《水浒传》人物形象分析
1.宋江:宋江是一个有多重性格的人。
首先是疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面;其次，他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面。
再次，他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面;最后，他聚众反国题诗言志，这是他性格中反叛的一面。
2.武松:武松是一个恩怨分明的人。
他武艺高强。
不仅能一人打虎，而且在梁山上也是名列前茅。
他为人正直，刚正不阿。
他对腐败政权、贪官污吏认识深刻，不抱幻想。
3.李逵:李逵嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
他疾恶如仇，又莽撞急躁。
他具有最坚决的革命性和最强烈的反抗性，天不怕，地不怕，坚决反对招安。
战场上冲锋陷阵，舍生忘死。
李逵的性格中渗透着“真”和“直”的天性，但他头脑简单，做事鲁莽，此外还贪吃贪喝，耍泼耍赖，乱砍滥杀，破坏性很强。
小说主要人物形象分析
小说主要人物形象分析
在这部小说中，有几个主要人物的形象给读者留下了深刻的印象。
以下是对这些人物形象的分析：
1. 主角A
- 性格特点：主角A是一个坚强、聪明、勇敢的人物。
他（她）具有无畏的精神，永不放弃，始终追求自己的梦想。
- 外貌描写：主角A身材高大，面容英俊（或漂亮），眼神深邃。
- 行为举止：他（她）总是勇敢地面对困难，从不退缩。
他（她）的行动力很强，总是迅速做出决策并付诸行动。
2. 主角B
- 性格特点：主角B是一个善良、聪明、谦虚的人物。
他（她）具有过人的智慧和耐心，善于倾听他人的意见。
- 外貌描写：主角B身形矮小，但举止优雅。
他（她）的面容
平和，眼睛明亮有神。
- 行为举止：他（她）总是善良地对待他人，从不求功名利禄。
虽然主角B不是勇士，但他（她）总是以智谋来战胜困难。
3. 主角C
- 性格特点：主角C是一个狡猾、自私、心机深沉的人物。
他（她）总是以自己的利益为重，为了达到目的不择手段。
- 外貌描写：主角C的外貌普通，看起来没有什么特别之处。
但是他（她）的目光冷酷而锐利。
- 行为举止：主角C总是在背后暗中策划，设下陷阱来诱导其
他人。
他（她）不择手段地利用别人，为了达到自己的目的。
通过以上对主要人物形象的分析，读者能够更加深入地理解他
们的性格、外貌以及行为举止。
这些人物形象的鲜明对比，为整个
小说增添了丰富的情节，使故事更加生动有趣。
翠翠人物形象分析
翠翠人物形象分析(fēnxī)：1.天真善良，聪明可爱。
翠翠因为自小在秀美的边城长大，接触的是民风淳朴的群体，因此，翠翠没有被世俗所染，性格(xìnggé)天真烂漫，在傩送逗她时信以为真。
在爷爷试探她对傩送的心意时，很聪明(cōngmíng)地掩饰着自己对傩送的爱慕之情。
2.孝顺体贴。
平日里，翠翠帮衬着爷爷渡船；在节日时，明明想要去集市，但却不舍得爷爷孤身一人，而且她与爷爷相依为命，照料(zhàoliào)爷爷起居，因而是个孝顺的孩子。
3.内心孤独。
翠翠虽然和爷爷的感情深厚，但似乎翠翠没有可以真正倾诉心声的对象。
因为爷爷年纪与翠翠相差甚多，无法真正了解翠翠的少女情怀。
且在爷爷去世后，翠翠的生活变得更加孤单(gūdān)，爱情无果，而亲人皆已离去，所以翠翠内心很孤独。
4.渴望爱情，开放真诚。
在初次见过傩送后，翠翠的内心就已经对傩送产生好感，虽然很害羞，但是翠翠实际上内心对于爱情非常敢于面对。
从文章的细节描写就可看出翠翠是个敢于追求爱情，对爱情坚贞不移的人。
5.命运坎坷。
在出生时就失去了父母，在唯一的亲人爷爷照料下长大，遇到了喜欢的男子，而男子却离她而去，爷爷也去世了，最终只剩下自己孤身一人，等待心上人的归来，在当时的封建社会中，翠翠是个勇敢追求爱情的人，然而她的结局却让人叹息。
内容总结（1）翠翠人物形象分析：天真善良，聪明可爱（2）翠翠因为自小在秀美的边城长大，接触的是民风淳朴的群体，因此，翠翠没有被世俗所染，性格天真烂漫，在傩送逗她时信以为真（3）在节日时，明明想要去集市，但却不舍得爷爷孤身一人，而且她与爷爷相依为命，照料爷爷起居，因而是个孝顺的孩子（4）翠翠虽然和爷爷的感情深厚，但似乎翠翠没有可以真正倾诉心声的对象（5）从文章的细节描写就可看出翠翠是个敢于追求爱情，对爱情坚贞不移的人。
文学名著中的人物形象分析
文学名著中的人物形象分析人物形象在文学作品中起到了至关重要的作用，他们的塑造直接影响着整个故事的发展和情节的推进。
文学名著中的人物形象常常具有深刻的内涵和丰富的个性特点，他们的形象塑造既是作家对社会人物的刻画，也是作者对内心世界的表达。
本文将通过对几位文学名著中的人物形象进行分析，探讨他们的特点和对作品的贡献。
1.《红楼梦》中的贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》中最为重要的人物之一，他是贾府的继承人，也是作品中的无数情感纠葛的中心角色。
贾宝玉的性格矛盾，既有儿时的纯真善良，又有成年后的犯浑和颓废。
他对感情的执着和对世俗荣华的痴迷成为了故事的主线，也在一定程度上代表了作者对封建礼教的批判。
2.《西游记》中的孙悟空孙悟空，一位狡猾聪明的猴子，是中国古代文学中最为著名的人物之一。
他机智勇敢，有着超凡脱俗的本领，并通过一系列的历险与困难成长为一位正义的英雄。
孙悟空的形象不仅给读者带来了无尽的欢乐，更深刻地传递了作者对于人性的思考和对社会问题的关注。
3.《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班纳特伊丽莎白·班纳特是英国著名作家简·奥斯汀的作品《傲慢与偏见》中的女主角，她是一位聪明、独立、坚强并追求真爱的女性形象。
伊丽莎白在那个封建社会中勇敢地追求自己的幸福，她的形象不仅展现了作者对女性地位和婚姻制度的批判，也代表了那个时代智慧女性的典型。
4.《飘》中的斯嘉丽·奥哈拉斯嘉丽·奥哈拉是美国作家玛格丽特·米切尔的名著《飘》中的女主角。
她是一个勇敢、顽强并神秘的女性形象。
斯嘉丽在美国内战后的南方社会苦苦挣扎，她的形象展示了作者对于爱情、生存和心灵成长的深刻思考。
5.《百年孤独》中的布宜诺一家《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作品，书中布宜诺家族的人物形象令人难以忘怀。
他们的命运交织，塑造出一个奇幻而丰满的故事。
不同的人物代表了不同的价值观和个性特点，他们的形象反映了作者对于人性的思考和对历史的审视。
水浒传人物形象分析
水浒传人物形象分析《水浒传》是我国古代著名的长篇小说之一，描绘了极具代表性的108位英雄好汉形象，他们的形象形态各不相同，性格迥异。
以下将对其中几位主要人物的形象进行具体分析。
1.武松：武松是《水浒传》中的第一位好汉，他身材壮实、面容酷似狮子，他勇猛无敌，擅长武术。
他是一个忠诚、正直、勇敢的人物形象。
他以保卫家人和正义为己任，义薄云天，不畏权势。
他的形象充分展示了中国传统文化中对忠诚和正义的追求。
2.林冲：林冲是《水浒传》中最富有个性的人物之一，他外貌高大，双眼炯炯有神。
个性豪放，活泼开朗，机智敏锐。
林冲善于用智慧和勇气解决问题，他具有领导才能，让人们乐意追随他。
然而，他也有一些缺点，如轻率和鲁莽。
他的形象给人们留下了勇猛、聪明、直率的印象。
3.李逵：李逵是《水浒传》中最具有草莽英雄气质的人物之一、他力大无比，形象威武，浓眉大眼，黑脸狰狞。
他性格豪爽，憨厚直率。
李逵虽然粗鲁，但内心善良，在压迫和欺凌面前总是帮助弱者。
他的形象展示了一个具有血性、正义感和热血激情的人物。
4.鲁智深：鲁智深是《水浒传》中最受人喜爱的人物之一，他体态矮小，呆头呆脑。
他是一个懵懂无知的人物。
然而，他善于武艺，以打狗棒法著名。
他精通兵器使用，并有优秀的思维能力。
他的形象给人们留下了勇敢、聪明和机智的印象。
以上仅仅是《水浒传》中的少数人物形象分析，每个人物都有自己独特的特点和形象魅力。
他们形成了一幅多彩、丰富的画卷，展示了中国古代社会的多样性和众多鲜明的个人形象。
《红星照耀中国》人物形象分析
《红星照耀中国》人物形象分析《红星照耀中国》人物形象分析(1)周恩来：一、外貌形象：他个了清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡了又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
面目英俊，身材苗条，像个姑娘。
二、言谈举止：但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。
他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：”哈哕，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！”谈吐缓慢温和，深思熟虑”，”他讲英语有点迟缓，但相当准确” 。
他谈吐缓慢安祥，深思熟虑。
三、出身与家庭：周恩来是一个书生出身的造反者，他是大它僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学）。
四、童年的经历：无五、受教育情况：他本人似乎注定要做个读书人的，因为他从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。
但他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转移到别的方面去了。
他先读南开中学，后又在南开大学学会了英语，受到了”开明的”教育，他在南开的三年因成绩优异都靠奖学金维持。
六、参加革命的起因：一九一九年，周恩来作为学生运动领袖，遭到建捕，在天津关了一年监牢。
获释后，他去了法国，在巴黎帮助组织中圉共产党，成了创建人。
一九二四年回国，他已是著名的革命组织者，回国后立即与孙逸仙会合准备发动国民革命。
七、参加革命后的经历：1、26岁被任命为黄埔军校政治部主任。
2、与一些著名的上海工人领赵世炎、顾顺章、罗亦农等组织了五方名工人的纠察队。
3、1927年 3月 21日，组织了上海工人总买工。
4、到南昌，参加组织著名的八一起义。
5、接着去了汕头，领导红色工人抵御外敌。
6、后又去广州，组织著名的广州公社。
7、1931年，突破封锁，到了江西和福建的苏区，任政府副主席。
8、长征中，强患重病，九死一生，最终到达西北的红色新根据地。
八、人物性格及事件：1、温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。
2、忠心耿耿：①对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座：②北伐时，周思来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。
林黛玉人物形象分析精选3篇
林黛玉人物形象分析精选3篇林黛玉人物形象分析1林黛玉是红楼梦中的主要人物之一，她任情率性，清高孤傲，单纯坦诚，执著地迫求自主的人格和美好的人生理想。
可惜红颜薄命，情路坎坷，她的自尊叛逆与封建社会格格不入，终以悲剧收场。
容颜娇美。
“两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分”，这便是曹雪芹呈现的林黛玉的第一印象，娇俏柔弱，惹人怜爱。
凤姐一见就惊叹道：“天下竟有这样标致人儿!我今日才算看见了!在宝玉的眼里：“袅袅婷婷的女儿”“神仙似的妹妹”，婉转风流，娇美动人，即使是自小混在胭脂粉里的宝玉也动了情。
作者借凤姐的赞扬和宝玉动情的痴态，侧面描绘了她天仙似的美貌。
才华出众。
《红楼梦》动用大量笔墨、创造了大量诗词来显示黛玉才华横溢、颇具“咏絮才”的诗人气度。
在贵妃省亲时，借元春对黛玉替宝玉所作的诗的另眼相看，侧面体现黛玉的才华在园中姐妹的超然地位。
她触景生情所作的《葬花吟》《桃花行》《秋窗风雨夕》等佳作，一一体现了她的多愁善感和高超的诗才。
而且黛玉写诗往往是“一挥而就”。
写诗时她信手拈来之作总能引来喝彩，这衬托出了她的才思敏捷，且高于大观园中众才女，也可见她积淀之深。
黛玉的诗并不局限于伤春悲秋，还会写出像“毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟”这样潇洒的，像“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”这种富于哲学意味的诗;也有“铁甲长戈死未忘”“驰城逐堑势狰狞”的铮铮之意，也有“盛世无饥馁，何需耕织忙”这样颂圣的。
这些诗反映了她性格的多面性，使形象更立体，也表现了她能够驾驭多种题材的强大能力更可以从诗中看出她所具备的不屈服于世俗的傲骨。
因为这些，红学家赞她“才、情、性三者具备”，是一个作品既有质量又有数量更有性情的诗人。
清高孤傲。
林黛玉被许多人认为尖酸刻薄，实际上这只是她率真、不做作的表现。
文学人物形象分析
文学人物形象分析文学人物形象分析文学人物形象分析 [篇1]袭人，中国古典小说《红楼梦》人物，是金陵十二钗中“又副册”的女子，是服侍贾宝玉的四个大丫鬟之一袭人本姓花，原名珍珠。
袭人先是老祖宗贾母之婢。
“贾母因溺宝玉，恐宝玉之婢不中使，素日珍珠心地善良，遂与了宝玉”。
宝玉知其姓花，便从陆游诗句“花气袭人知骤暖，鹊声穿竹识新晴”中，有花气袭人之句，取“花袭人”三字作她之姓名。
心地纯良，克尽职任这八个字是曹雪芹给袭人最初的评语，然而，袭人在成长的过程中，性格和处世的方法发生了变化。
这种变化，是随着袭人年龄的增长，环境的变化而产生的，袭人出身贫苦，家中艰难时曾一度揭不开锅，为了不“看着老子娘饿死”，她小小年纪就被卖到贾府当了丫头。
历来对她的评价贬多过褒。
我从她身上看到的更多的一种生存的无奈。
开始，贾府的主子们并不喜欢袭人。
贾府最高掌权者贾母认为宝玉的丫头中晴雯甚好，一般丫头“言谈针线都不及她”，王熙凤也曾说过：“若论这些丫头，共总比起来，都没有晴雯生的好。
”袭人在贾府的小姐丫头里，无论长相，女红，言谈都不出众。
不仅如此，贾政还特别不喜欢“袭人”这个刁钻的名字，甚至为此迁怒于宝玉。
从种种迹象看来，袭人最初的形势并不被看好。
她心思缜密，她清楚地意识到：宝玉至关重要的地位；贾母，王夫人，凤姐起着决定性作用，丫头平儿，丫头鸳鸯，都要深相结纳。
这就好像我们现代社会刚入职场的年轻人对公司的形式做出的理性正确的分析，对未来规划。
没有一个好的起点就特别需要对自己的“出路”思考得很成熟。
她把她在这儿的一切当做的她的全部来努力做好，她觉得她在做的不仅仅是一种工作，更是一种追求。
她不梦想得到鸳鸯或平儿那样当权的地位，但她也不愿下降，她努力上升，想在创造出自己的一片天来。
性格上：克尽职任（奴性的一种表现）袭人应该算《红楼梦》里最敬业、最称职的丫环。
她的性格魅力，也体现在一个“忠”字。
对贾母，对王夫人，对贾宝玉，都是忠心耿耿。
虽是下人，但她心理上已与整个贾府荣辱与共。
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记叙文人物形象分析之
——《社戏》人物形象分析
教学目标：
1、通过回顾课本中典型人物形象；结合近几年中考及期末考试,总结人物分析试题的答题
方法并实际运用。
2、分析《社戏》人物形象。
教学重难点：
1、总结人物分析试题的答题方法。
2、分析《社戏》人物形象。
教学课时：一课时
教学过程：
一、新课导入
二、1、中考及期末考试人物形象分析常见题型：
①结合具体情节概括分析人物形象。
②结合人物描写方法分析人物形象。
2、方法总结：
题型一：概括人物形象结合具体内容分析
表述形式：________特点（1分）+具体______________（1分）
注意：①标清序号、增加条理；②多角度、忌重复；③理清情节、简明概括
题型二：结合人物描写方法分析人物形象
（1）常见的人物描写方法：________________、____________、_______________、________________、__________________
（2）表述形式：________方法+__________特征
概括人物形象常用语言：善良、有爱心、助人为乐、尊重他人、勤劳、能干、勤奋刻苦、宽容隐忍、谦虚、刚强、知恩图报、关爱（儿女学生）、教育有方、严格、贪婪、自私、势利、虚伪、虚荣、见风使舵
3、《社戏》人物形象分析
（1）结合文章内容分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子?
①_____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________________
④_____________________________________________________________________________
⑤_____________________________________________________________________________
⑥_____________________________________________________________________________
⑦_____________________________________________________________________________ （2）结合文章内容，分析六一公公的言行，谈谈六一公公是一个什么样的老人？
①_____________________________________________________________________________
②____________________________________________________________________________
③_____________________________________________________________________________
④_____________________________________________________________________________
⑤_____________________________________________________________________________
⑥_____________________________________________________________________________
⑦_____________________________________________________________________________ （3）分析阿发的言行，谈谈阿发是一个什么样的孩子。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。
”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
三、家庭作业：1.复习巩固人物形象分析方法。
2.完成阅读练习。
四、学后反思：
课堂收获：___________________________________________________________________ 存在的疑问：_________________________________________________________________
附资料：想起外婆吐舌头的样子
李娟
（1）外婆有个习惯性的小动作，就是吐舌头。
通常这一动作会出现在做了错事之后。
而她做了错事通常会先掖着瞒着，如打碎了糖罐子，就悄悄把碎片扫一扫，剩糖撮一撮，换个一模一样的罐子装了原样摆着。
直到你问她：糖为什么突然少了半罐子?她就吐吐舌头，笑眯眯地坦白。
（2）金鱼死后，鱼缸一直空在那里，空了很久。
有一天却发现鱼缸有些不对劲儿，似乎缩小了许多，端起来左看右看，没错，是瘦了两三寸。
逮住外婆一问，果然，是她老人家打碎后又悄悄去市场买回一个。
大约是原样大小的有些贵了，便买了小一号的，还自以为神不知鬼不觉呢。
当然，被揭穿后，也只吐了一下舌头而已。
（3）吐舌头的外婆，飞快地把舌头吐一下，“对不起”和“气死你”两种意味水乳交融。
而且又吐得那么快，一转眼就神情如故，该干什么干什么去了，休想让她为做错的事情多愧疚一丝一毫。
（4）然后又想到外婆的竹林。
（5）老家不是我的老家，我没有在那里生活过，但想到外婆正是在那里的一间老瓦房生活了近半个世纪，就觉得那实在是一个无比温柔之处。
老屋前前后后种着重重竹林，我从坡上下来，一走进竹林，就听到外婆在塌了半边的老屋门口和一群乡下女子说笑。
我站在半坡竹林里看了一会儿。
当外婆和我们一起生活时，我们是否也给过她这样的快乐?那年她八十多岁了，已经离开了我们两年，独自回到乡下的旧居，在仅剩的半间老屋里生活。
（6）我一边大声喊外婆，一边从坡上下来，所有人都回头仰望我来的方向。
外婆答应着，意犹未尽地继续数落着那个女人，继续大笑，一边向我迎接过来。
我从上往下看到旧屋天井里的青石台阶，看到一根竹管从后山伸向屋檐下的石槽，细细的清泉注满了石槽。
世界似乎一开始就如此古老。
（7）外婆去世的前两天，我急赶慢赶，还是晚了一步。
只差了十个钟头。
接到噩耗后，我仍然坐在夜班车上继续往家赶，往已经死去了的外婆身边赶。
我知道她还在等我。
我不能勘破生死，但也能渐渐明白死亡并不可怕。
死亡不是断然的中止，而是对另外一场旅行的试探吧?外婆死前有那么多的强烈的意愿，她挣扎着要活，什么也不愿放弃，挂念着这挂念着那的。
然而一旦落气，面容那么安和、轻松。
像刚吐完舌头，刚满不在乎地承认了一个错误。
2.阅读下面句子，分析加点词的表达效果。
八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢的爬楼梯，在早自习的书声朗朗中，一阶一阶向上，爬啊爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前。
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最新文件仅供参考已改成word文本。
方便更改。