制冷设备与维修实验室设备-实验室名称
制冷与空调检测实训装置使用说明书
目录一、概述 (2)二、技术参数 (2)三、装置的特点 (2)四、装置的组成与基本装备说明 (3)五、装置的启动及运行 (7)六、故障设置及分析 (8)七、装置放置环境要求 (9)八、装置放置空间要求 (13)九、电源要求 (13)十、装置的保养与维护 (13)一、概述THPKT-1A 型制冷与空调检测实训装置是根据教育部“振兴21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”要求，按照职业教育的教学和实训要求研发的产品。
适合高职院校、技工学校、职教中心、鉴定站/所制冷类专业的制冷技术、《热泵技术教学》、《家用制冷设备原理与维修》、《制冷空调装置操作安装与维修》、《小型制冷与空调装置》、《制冷空调机器设备》、《空气调节技术与运用》、《冷库制冷工艺》、《制冷空调自动化及机电一体化》、《制冷与低温工程》等的实训教学及相关专业《制冷工中、高级》实训考核。
该智能考核系统装置培养掌握空调与制冷技术专业理论知识和专业实践技能，从事空调、制冷设备及系统的技术升级、改造设计、安装、调试、维护、维修、技术管理等方面的技能应用型人才。
该智能考核装置在实训室管理、考核管理方面更加科学化、更加贴近实际教学，可供学生学习锻炼，通过模拟故障设置，有利于开展技能鉴定、考核工作，是适合高职院校、职业学校制冷技术、热泵技术教学的实训装置，更是制冷与空调设备维修专业技能考核的理想设备。
二、技术参数1.输入电源：单相三线 AC220V ±10% 50Hz2.装置容量：＜1kVA3.外形尺寸：1000mm×590mm×1610mm4.制冷剂类型：R225.安全保护：具有漏电流保护装置，安全符合国家标准三、装置的特点1.系统采用真实的制冷机组，与实际教学接轨。
整个空调系统真实完整,与市场上的遥控分体热泵落地式空调的总体结构、性能完全相同。
具有制冷、制热、通风、除湿、温度、风速选择、定时、扫风控制、睡眠、自动、灯光等功能2.整套实训装置集制冷系统、电气控制系统、故障模拟系统于一体，系统真实完整,结构清晰、紧凑，与实际空调制冷系统、电气系统一致，满足对实训的要求3.实训装置直观展示了柜式空调的系统结构、工作原理，可清楚的看到制冷循环系统结构及主要部件的实物，系统还配置有交流电压表、交流电流表、温度表、真空压力表、发光二极管使整个空调系统的实时工作状态一目了然；便于教学演示讲解及学生对课本知识的理解掌握。
制冷系统实验室设备及常用工具
制冷系统实验室设备及常用工具
一．制冷系统常用工具套装包20套（切管器、扩管器、冲头、弯管器、封口钳）
二．制冷系统焊具2套（压力表与真空压力表、氧气减压阀、焊枪、红黑输气高压胶管、高压氧气钢瓶和乙炔钢瓶）。
三．制冷系统工具各5套（三通修理阀和四通修理阀、五通修理阀、卤素检漏灯、玻璃液体温度计、电接点玻璃水银温度计、压力温度计、氮气瓶、真空泵、储液器、天平秤）四．制冷系统常用材料若干（氟利昂制冷剂、润滑油、粗细型砂纸、汽油、煤油、洒精、铜焊条、焊剂、焊锡、纱布、过滤网、吸水剂）。
五．新电冰箱1台、旧电冰箱3台、新空调1台、旧空调3台。
六．THPKB-1型空调/冰箱制冷制热实训考核装置18700元/套。
（6台）
电话：（86）-571-89978000/89978111。
《制冷与空调设备安装与维修》课程标准
《制冷与空调设备安装与维修》课程标准适用专业：机电技术应用专业一、前言（一）课程性质本课程是机电应用技术专业的一门专业拓展课程，其功能是培养学生具备从事制冷与空调设备安装与维修的基本职业能力，达到学生应获得的职业资格证书中“制冷设备维修工”中级工证书的基本要求。
是本专业基础课程《电子技术基础与技能》、《电工技术基础与技能》、《机械常识与钳工技能》和专业核心课程《电气设备控制安装与调试》、《液压与气动装置安装与调试》、《可编程控制器技术与实现》、《单片机技术与实现》的延展和深化。
（二）设计思路本课程是依据“机电技术应用专业工作任务分析会与职业能力分析表”中的“电冰箱维修与保养技术”“家用空调器维修与保养技术”等工作领域来设置的。
随着我国社会经济迅猛发展和人民生活水平的提高，小型制冷装置正逐步走进千家万户，制冷空调使用的范围愈加广泛，其技术含量越来越高，同时对制冷空调设备生产、维修和安装人员的需求逐年增加。
为适应学生职业生涯发展需求和新人才培养模式下的课程教学改革趋势需求，在对行业企业需求进行深入广泛调研和制冷与空调设备安装与维修典型工作任务和职业能力分析的基础上，我校对机电应用技术专业《制冷与空调设备安装与维修》课程进行了全面改革。
根据制冷与空调设备安装与维修职业岗位能力要求，结合国家职业资格标准及学生职业生涯发展需要，以家用电冰箱、空调器为载体，确定了本课程的工作模块和课程内容。
通过对常用制冷与空调设备安装与维修等实践活动，使学生掌握制冷与空调设备安装与维修基本操作技能，具备分析和排除制冷与空调设备常见故障能力。
以任务引领、实践导向为课程教学基本思想，将本课程教学内容分解成7个典型工作任务；以典型家用电冰箱、空调器为载体，按制冷系统、电气控制系统安装与维修顺序，通过具体案例逐步展开，使学生在操作技能训练过程中学习相关专业理论知识，提高学生运用专业理论知识解决实际问题的能力，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
实验室设备清单
引言概述正文内容一、大型设备1.实验室安全柜选择合适的安全柜尺寸贮存和处理化学品的规范定期检查和维护安全柜2.实验室离心机不同型号的离心机及其应用设备的日常使用和维护必要的安全措施和注意事项3.恒温设备不同类型的恒温设备及其适用范围温度控制和稳定性要求设备的定期校准和维护4.平衡仪不同精度和最大承重能力的平衡仪选择校准和使用平衡仪的标准程序平衡仪的维护和清洁5.分析仪器常见的分析仪器种类及其应用标定和校准仪器的方法与频率分析仪器维护和保养的注意事项二、小型设备1.称量设备电子天平和机械天平的选择和使用校准和调零天平的方法天平的日常保养和清洁2.手持式仪器pH计、电导度计、温度计等的种类及其使用仪器的校准和维护步骤保护仪器免受损坏的注意事项3.离心机微型离心机和移动式离心机的应用和限制离心管的正确使用和标准程序离心机的日常维护和清洁4.加热设备热板、恒温水浴器、加热磁力搅拌器的选择和使用安全操作热加工设备的注意事项设备的维护和保养5.操作工具常用操作工具的种类和用途工具的贮存和管理工具的定期检查和维护总结引言概述：实验室设备清单是一个清单列表，用于记录实验室中的各种设备、仪器和工具。
这个清单对于实验室管理非常重要，因为它确保实验室拥有必要的设备，同时也有助于实验室的维护和更新。
本文将详细介绍实验室设备清单的重要性、编制方法和管理策略。
正文内容：1.实验室设备清单的重要性1.1明确设备需求：实验室设备清单可以帮助实验室管理者清楚地了解实验室所需的设备种类和数量，以便及时采购和维护。
1.2管理设备成本：设备清单可以让管理者了解实验室设备的使用情况，为设备维护和报废提供决策依据，以降低成本。
1.3提高工作效率：实验室设备清单能够帮助实验室员工快速找到所需设备，提高实验效率和工作质量。
1.4保障实验室安全：清单可以及时记录设备的检修和维护情况，确保实验室设备处于良好的工作状态，减少事故风险。
2.编制实验室设备清单的方法2.1设备分类：将实验室设备根据类型进行分类，如分为化学实验设备、物理实验设备、生物学实验设备等。
实验室基本状况一览表
附件1实验室基本状况一览表共52个实验室，183个实验分室.校内实训基地基本状况一览表共2个校内实训基地，5个实训分室。
附件2基表四教学实验项目表(SJ4) 填报单位：7附件3基表四教学实验项目表(SJ4)教学实验项目是指本学年纳入教学计划且实际开出的教学实验项目。
1.学校代码：数据格式为字符型，长度为5。
按教育部规定的高等学校5位数字码填报，具体代码可访问中国教育统计网站：/。
2.实验编号：数据格式为字符型，长度为13。
学校内部使用的编号，在本校内具有永久唯一性，不能为空。
若实验撤消，该实验编号将不再使用。
如果实验内容更新较大，则应另设新的实验编号及实验名称。
独立设课的实验编号最后一位为“*”，例如：某实验编号为01002001，该实验又为独立设课实验，所以上报实验编号应为01002001*。
3.实验名称：数据格式为字符型，长度为50。
填写汉字名称。
4.实验类别：数据格式为字符型，长度为1。
按代码填写：1．基础；2. 专业基础；3. 专业；4. 其它——除以上三种情况以外的实验类别。
5.实验类型：数据格式为字符型，长度为2。
按代码填写：1．演示性；2．验证性；3．综合性；4．设计研究；5．其它。
若为网络实验教学项目，取值后再加“*”，例如：某实验为验证性网络实验，取值应为“2*”。
6.实验所属学科：数据格式为字符型，长度为4。
按照最新版的《中国普通高等学校本科专业设置大全》填写二级类代码(前四位)。
7.实验要求：数据格式为字符型，长度为1。
按代码填写：1．必修；2．选修；3．其它。
8.实验者类别：数据格式为字符型，长度为1。
指参加本实验项目的人员类别。
按代码填写：1．博士生；2．硕士生；3．本科生；4．专科生；5．其他。
如果同一实验项目同时为多类人员开设，应分别填写多条记录，但“实验编号”、“实验名称”应相同。
例如：某实验，同时为硕士生、本科生、专科生开设，上报数据应分别填报3条记录，每条记录的实验者类别等相关字段不同，但实验编号、实验名称要相同。
政府采购专家专业分类及代码
1
2
3
4
填表人： 联系电话： 填报日期: 年 月 日（单位公章）
填表说明：1、（单位名称）处填写市财政局名称或代理机构名称；
2、“精通专业”在本通知专业范围内填写相应专业代码，或填写本通知专业范围以外的专业名称，总共不超过3项；
3、“职称等级”填写具体等级名称，不可简要填写“中级、高级”等。
17、药物制剂及分析（17）：药品（1701）、西药（170101）、中药（170102）、疫苗（1702）、人体疫苗（170201）、动物疫苗（170202）。
18、标准化、计量、质量工程（18）：标准化工程（1801）、计量（1802）、质量（1803）。
19、服务（19）：物业管理（1901）、专业咨询及工程结算审核（1902）、保险（1903）、金融（1904）、法律（1905）、电信（1906）、其他服务（1907）。
23、冶金工程（23）：冶炼工程（2301）、轧制工程（2302）、焦化工程（2303）、电焊（2304）、金属材料工程（2305）、耐火材料工程（2306）、碳素材料工程（2307）、冶金热能工程（2308）。
24、图书（24）：出版发行（2401）、期刊编辑（2402）。
25、工程（25）：民用建筑工程（2501）、建筑材料（2502）、消防工程（2503）、弱电工程（2504）、强电工程（2505）、电力工程（2506）、电气工程（2507）、修缮工程（2508）、装饰工程（2509）、 装饰材料（250901）、装修施工（250902）、室内设计（250903）、环保及绿化工程（2510）、安装工程（2511）、市政建设工程（2512）、水利及防洪工程（2513）、地质勘测工程（2514）、交通运输工程（2515）、工程设计（2516）、工程监理（2517）、工程勘查（2518）。
气候环境实验室制冷系统调试方案
气候环境实验室制冷系统调试方案摘要：气候环境实验室制冷系统可以给模拟实验室环境，为实验提供环境基础。
本文主要介绍气候环境实验室制冷系统、阐述调试前准备、调试方案。
关键词：气候环境实验室；制冷系统；调试方案一、项目概述:本项目位于陕西省西安市阎良区，制冷系统为新建的气候环境实验室基础环境模拟系统的子系统，为实验室提供冷源，满足试验室环境模拟的各项需求。
1、制冷剂： R23、R5072、载冷剂： CH2CL2、LM-83、冷却水进出温度：32℃/37℃4、实验室温度：常温～-55℃5、实验室采用间接制冷方式：R507/LM-8系统用于实验室要求温度高于-25℃时使用，R23/CH2CL2系统用于实验室要求温度低于-25℃时使用。
二、调试前准备（一）人员调试人员组成：工程总包方、施工方、制冷设备供应商、用户等人员。
所有调试人员需熟悉详细调试方案。
同时要求用户需派操作人员全程参加调试以便能尽快独立操作。
（二）安全1.制定相关安全、应急预案；2.人员受过相关安全教育，熟悉应急预案；3.现场个人防护用品及消防用具备用；4.设立警戒线、挂警示牌；5.调试区域杂物清理干净，现场严禁动火。
（三）制冷系统1 制冷设备1.1设备及安装完毕，闪发器、蒸发器等设备保温完成；1.2各类仪表（已校验合格）安装完毕，验收合格；1.3冷冻机油已准备好；1.4盘车检查主电机有无卡阻现象；1.5调试所需检查仪器已准备好（听诊器、测温仪、测振仪）；1.6需填写记录文件准备齐全。
2 制冷系统管路2.1 现场的管线试压合格后，干燥、吹扫已完成；2.2 在蒸发压力下工作的管道除焊口、阀门法兰处以外的部分保温已完成；2.3 确认系统所有放空阀门均处于关闭状态；2.4 检查工艺管线、阀件的连接情况良好，无缺损；2.5 确认气动阀门的供气仪表气源是否备好；2.6 确认安全阀校验合格并投用；2.7 打开各液位计上下端的阀门、压力表阀；2.8 充注制冷剂的管线、工具已准备好。
实验五-电冰箱制冷系统
实验五电冰箱制冷系统一、实验目的1. 了解电冰箱的分类特点，了解电冰箱的技术指标、结构、分类等；2. 熟悉电冰箱的制冷系统，对其能进行简单维护维修。
二、实验原理（一）电冰箱的技术性能（1）类型分冷藏箱C、冷冻箱D、冷藏冷冻箱CD。
（2）电源包括额定电压、额定频率和使用电压范围等。
（3）电动机的额定输入功率（W）。
（4）耗电量（kW·h/24h）。
（5）外形尺寸（深×宽×高）。
（6）重量（kg，分为毛重和净重）。
（7）总有效容积（L）。
包括冷冻室有效容积和冷藏室有效容积。
（8）制冷系统性能。
包括压缩机型号、输入功率、起动电流、起动继电器型号、过载保护继电器型号、冷凝器、蒸发器、毛细管、干燥过滤器的规格、制冷剂型号及灌注量。
（9）冷冻室和冷藏室性能。
包括冷冻室能力、星级、气候类型、冷藏室温度等。
（10）气候类型。
分热带型（T）、亚热带型（ST）、温带型（N）和亚温带型（SN）等4种。
我国大多使用亚热带型（ST）和温带型（N）。
（二）电冰箱的结构、分类电冰箱的箱体是电冰箱的基础结构。
箱体结构形式直接影响着冰箱的结构性能、耐久性和经济性。
箱体的质量在一定程度上标志着冰箱的质量。
电冰箱的箱体由壳体、箱门、台面及其他一些必要附件组成。
壳体和箱体形成一个能存放物品的密封容器。
台面主要起装饰和保护作用。
箱体首先要有长时间的保温作用，其次是美观、平整、光洁。
1.电冰箱按箱内冷却方式不同，可分为直冷式和间冷式两种，其中，直冷式又分单门和双门电冰箱两种。
若按制冷剂不同又分“有氟”、“无氟”电冰箱等。
（1）直冷式单门电冰箱直冷式单门电冰箱中的蒸发器吊装在电冰箱内体的上部。
当制冷剂（氟利昂）在其管路中低压沸腾时，进行低温吸热，而由蒸发器围成的空腔就形成了冷冻部位（冷冻室）。
蒸发器下面的冷藏部位（冷藏室）则依靠冷空气下降、热空气上升，进行冷热的自然对流，对存放在冷藏部位的食品进行冷却。
这种电冰箱冷冻部位空间的最低温度一般能达到－6~－12℃；而冷藏部位通过电气自动控制系统中的温度控制继电器，可将温度控制在0~8℃。
高等职业学校制冷与空调技术专业实训教学条件建设标准
高等职业学校制冷与空调技术专业实训教学条件建设标准目录1 适用范围 (1)2 实训教学场所基本要求 (1)2.1 分类、面积与主要功能 (1)2.2 采光 (3)2.3 照明 (3)2.4 通风 (3)2.5 防火 (3)2.6 安全与卫生 (4)2.7 网络环境 (4)2.8 实训场所布置 (4)3 实训教学设备要求 (4)3.1 实训教学设备总体要求 (4)3.2 铜管道制作与钎焊实训室设备要求 (5)3.3 电工电子实训室设备要求 (7)3.4 机械基础实训室设备要求 (9)3.5 制冷空调系统基础实训室设备要求 (10)3.6 制冷空调装置维修实训室设备要求 (14)3.7 制冷空调装置检测实训室（产品制造方向）设备要求 (18)3.8 制冷空调工程施工实训室（工程方向）设备要求 (20)3.9 智能控制实训室设备要求 (22)3.10 中央空调工程综合实训室设备要求 (25)3.11 冷库工程综合实训室设备要求 (27)3.12 工程设计实训室设备要求 (28)3.13 先进制造技术实训室（产品制造方向）设备要求 (29)3.14 BIM 技术应用实训室（工程方向）设备要求 (31)4 实训教学管理与实施 (32)5 规范性引用文件 (33)6 参考文献 (38)1 适用范围本标准适用于高等职业学校制冷与空调技术专业校内实训教学场所及设备的建设，是达到制冷与空调技术专业人才培养目标和规格应具备的基本实训教学条件要求。
高等职业学校相关专业及有关培训机构可参照执行。
2 实训教学场所基本要求2.1 分类、面积与主要功能实训教学场所按照实训教学内容来划分。
实训场所面积是为满足40 人/班同时开展实训教学的要求。
表1 为实训教学场所分类、面积与主要功能。
表 1 实训教学场所分类、面积与主要功能1续表22.2 采光实训区和实训室的采光应符合GB 50033 的有关规定。
采光设计应注意光的方向性，应避免对工作产生遮挡和不利的阴影。
制冷空调产品性能测试实验室电能消耗分析及节能管理研究
第21卷第2期2021年2月REFRIGERATION AND AIR-CONDITIONING68-72制冷空调产品性能测试实验室电能消耗分析及节能管理研究刘效德郭洪飞路阳陈旭（特灵科技亚太研发中心）摘要为分析制冷空调产品性能测试实验室的电能消耗并研究该类实验室的节能管理方式，基于能源管理体系的方法和标准，建立实验台能量流向模型，并定义适合此种场合的能耗指标.统计并分析实验室2017—2019年的电能消耗指标的历史数据，结果表明：电能消耗指标具有一定的规律，可以作为能耗管理指标的基准，月度电能消耗指标呈现明显的“季节性”变化，研究结果能够为实验室的节能管理提供参考.关键词空调；实验室；能耗分析；电能消耗指数Power consumption analysis and energy-saving managementstudy for refrigeration and air-conditioning product performance test laboratoryLiu Xiaode Guo Hongfei Lu Yang Chen Xu(Trane Technologies Engineering&Technology Center-Asia Pacific)ABSTRACT To analyze the power consumption of refrigeration and air-conditioningproduct performance test laboratory and research the way of energy-saving managementfor this kind of laboratory,based on the methods and standard requirement of energymanagement system,the model of energy flow for test loop is built,and an appropriateenergy consumption index for this occasion is defined.Statistical analysis are done for thepower consumption index based on the energy consumption record data of2017to2019.The results show that there is a rule for the power consumption index and it can be selected as the baseline of energy consumption management.The monthly power consumptionindex presents an obvious seasonally fluctuation,and the research results can provide references for energy-saving management of laboratory.KEY WORDS air-conditioning；laboratory；energy consumption analysis;power consumption index制冷空调系统能耗是我国能源消耗的重要组成部分，其能效的提高有利于我国的节能减排大计.性能及可靠性实验对于制冷空调产品能效提升设计的验证非常重要，因此制冷空调产品实验台的建设和使用越来越多.实验台的能耗较大,在目前能源状况较为紧张的形势下，实验台的节能管理和节能改善是建筑节能考虑的问题之一.制冷空调产品性能实验台主要依靠辅助设备模拟产品蒸发和冷凝两端的负载和散热，主要类型有:焓差实验台、水冷式冷水（热泵）机组实验台和风冷式冷水（热泵）机组实验台等：-3：.其能耗主要是实验台辅助设备，辅助设备类似于空调系统.研 究人员针对空调系统的节能技术研究较多，例如:变频技术在空调中的应用能够使制冷系统节能70%〜80%［4：；高效换热设备应用于制冷系统能够使系统效率提升20%〜30%［：；太阳能制冷技术及蓄冷技术可降低建筑环境中的制冷系统能耗约30%［：.但针对制冷空调产品性能测试实验室的收稿日期：2020-07-27,修回日期：2020-10-28作者简介：刘效德，硕士，主要研究方向为制冷装置研制与产品测试.第2期刘效德等：制冷空调产品性能测试实验室电能消耗分析及节能管理研究・69・节能管理和节能技术的研究相对较少，笔者基于能源管理体系的方法和标准［-0］,针对制冷空调产品测试实验台的电能消耗环节建立模型，定义能耗指标，并分析多个实验台历年的能耗数据，为该类或类似实验室节能技术的应用和节能管理的决策提供参考.1制冷空调产品性能测试能耗模型基于标准的解读，对于要进行能源管理的对象须先确定其边界范围并建立一个有计量、有数据、有统计、有分析、有措施、有改进和有合适的评价考核指标的能耗管理体系.因此，需要建立基于能量计量网络图［11］的能耗流向模型作为能源计量、统计和分析的基础.1.1理论模型对于制冷空调产品，无论是“空气-空气”型产品还是“空气-水”型产品，其显著的特点是：压缩机作为系统的驱动装置,是主要的电能输入端，冷凝器释放热量，蒸发器吸收热量。
检验科PCR实验室空调维修申请
检验科PCR实验室空调维修申请Hallock公司承接 PCR实验室空调维保、制冷设备维修、冷凝水回收处理等工作。
公司以质量求生存，以信誉求发展，有较好信誉、较丰富的技术力量、可靠的施工队伍、先进的设备为保证。
我公司在上海、江苏、安徽、湖北等地设有分支机构及服务网点，对项目提供上门服务，让您省心省力省心！在服务客户的同时，也在自己的企业树立良好的形象！竭诚为客户服务！如有任何问题可以咨询或留言。
我们都将竭尽全力为您解决问题！欢迎随时来电咨询！1、空调系统因使用中的原因出现制冷系统故障，导致制冷系统不能制冷或制冷效果不佳，无法满足工作要求，空调系统故障原因如下：a.制冷剂不能正常的工作，当制冷剂的工作温度过低时，压缩机的排气压力低（可在20~40 bar范围内）时，压缩机发出报警。
这是制冷剂不足的信号。
b.热交换器不能制冷。
此时，如果热交换器中的冷却水被吸入冷凝器中，形成水蒸气在冷凝器中冷凝成水。
水蒸气中的水分遇到冷凝器与热交换器之间所形成的冰点以下时，吸收了空气中大部分热量而凝结成水滴冷却后成蒸气排出。
使制冷剂分子获得汽化散热而获得冷却时，蒸发过冷器或冷凝器则能得到较大的制冷剂（水蒸气）而达到冷却目的。
它通常在吸热过程中发生汽化和膨胀。
膨胀后变成气体而排出室外。
因此冷却过程称为制冷。
冷却器又称为蒸发器，或称蒸发器，可以蒸发掉一部分冷量以降低温度或达到制冷目的。
它是利用压缩空气中含有蒸发所需冷却液中的水来达到蒸发的目的。
这种水在经过蒸发器后就是我们常说的制冰剂了。
它是一种无色透明液体。
也是一种良好的绝缘材料，具有良好的绝缘性能和绝热性能。
通常被广泛用于石油产品和化工产品及大多数工业中作冷却液体或压缩空气容器及管道及各种制品等。
该产品可用作固体制冷和液化气体处理及其它用途，包括冷凝、加热及蒸馏等技术过程等。
适用于冷负荷较小、压力较低、频率较高、空间较大、对环境温度有较高要求的场所用冷库、热风炉、冷冻机组、空调及干燥等设备，可满足对空气质量要求很高且有一定深度要求的场所使用；也可用于一般工业中以加热或冷却；也可以用于制造气体、液体或油类。
制冷与空调实验室操作规程（3篇）
制冷与空调实验室操作规程一、实验室概述制冷与空调实验室是用于教学和科研的实验场所，主要用于学生的实际操作训练和科研项目的开展。
实验室拥有一系列的制冷与空调设备，包括制冷循环实验装置、空调系统实验装置等。
二、实验室安全注意事项1.进入实验室前，必须穿戴实验室用的防护服、防护鞋和手套，并佩戴好安全帽。
2.禁止在实验室吸烟、喝饮料等，严禁乱扔杂物，保持实验室环境整洁。
3.严禁私自调试实验设备，如需使用实验设备，请提前与实验室管理员联系。
4.严禁在实验过程中随意更改实验参数或调整设备操作模式，如需更改，请经过老师或实验室管理员同意。
三、实验设备使用规范1.操作人员必须熟悉实验设备的使用说明书以及实验室安全规程，且应经过相关培训后方可独立操作实验设备。
2.操作人员应严格按照实验设备的使用要求进行操作，不得随意拆卸、更换或调整设备部件。
3.操作人员应注意实验设备的用电安全，禁止私拉乱接电源线，保持电源线通畅无损坏。
4.当使用涉及高压或高温物质的实验设备时，操作人员应穿戴好相应的防护设备，并确保实验设备处于安全状态再进行操作。
四、实验操作规范1.操作人员在进行实验操作前，必须对实验流程和操作步骤进行认真学习，并了解实验目的和要求。
2.操作人员应按照实验指导书中的要求进行实验记录，包括实验数据、观察结果和实验心得等。
3.实验中如遇到异常情况或设备故障，应立即停止实验操作，及时向实验室管理员或教师报告。
4.实验结束后，操作人员应做好实验设备的清洁工作，归位并确保实验设备的正常运行状态。
五、实验室安全设施要求1.实验室应配备安全出口和紧急停电开关，以备不时之需。
2.实验室内应设置明显的标识牌和标志，指明安全出口、紧急电话以及应急设施的使用方法。
3.实验室应配备灭火器等消防设施，并定期进行检查和维护，确保其正常可用。
4.实验室内应保持良好的通风状态，确保室内空气的流通和新鲜。
六、遵守实验室规范1.严禁在实验室进行与实验无关的活动，不得嬉闹或打闹，保持实验室的安静和秩序。
空调维修实践报告
姓名:邱磊班级：电气08—3学号:16实习内容：空调的维护与维修空调的工作原理空调制冷系统，主要是由制冷压缩机、冷凝器、蒸发器、和节流膨胀阀四个基本部件组成。
它们之间用管道依次连接，形成一个密闭的系统，制冷剂在系统中不断地循环流动，发生状态变化与外界进行热量交换.在制冷系统中蒸发器是输送冷量的设备；制冷剂在其中吸收水的热量,使其成为冷冻水，以实现制冷;压缩机是心脏，起着吸入、压缩、输送制冷剂蒸汽的作用;冷凝器是放出热量的设备，将制冷剂的热量一起传递给冷却水或空气带走；节流阀对制冷剂起节流降压作用、同时控制和调节流入蒸发器中制冷剂液体的数量，并将系统分为高压侧和低压侧两大部分.中央空调原理包括：一、中央空调制冷原理：有压缩式、吸收式等，这里不再细述;二、中央空调系统原理:有风系统工作原理、水系统工作原理、盘管系统工作原理等,简单介绍如下：1、空调原理的新风系统工作：室外的新鲜空气受到风处理机的吸引进入风柜，并经过过滤降温除湿后由风道送入每个房间，这时的新风不能满足室内的热湿负荷,仅能满足室内所需的新风量，随着室内风机盘管处理室内空气热湿负荷的同时，多余出来的空气通过回风机按阀门的开启比例一部分排出室外,一部分返回到进风口处以便再次循环利用。
2、中央空调原理的盘管系统工作：室内的风机盘管工作时吸入一部分由风柜处理后的新风，再吸入一部分室内未处理的空气经过工艺处理后，由风口送出能够吸收室内余热余湿的冷空气,使室内温度湿度达到所需要的标准，如此循环工作。
所谓中央式空调（集中式空调)，是适用于高层建筑、旅游饭店、工厂车间、体育馆、影剧院等大面积的空调设备,其空调设备相对来说容量大、体积也大，需要配置的制冷设备和供暖设备,一般都有空调机房，冷冻站、控制间……等等。
中央空气处理设备一般都设在空调机房内，空气被处理后,由风管送至各房间，目前应用较多的中央空气处理设备可分为一次回风的喷水系统和一次回风冷水表面冷却系统.喷水式空气处理机：目前多采用装配式这种空调机是由模数网格制组合而成。
实验室制冷检测报告单
实验室制冷检测报告单
实验室制冷检测报告单
实验室名称：XXX实验室
试验日期：XXXX年XX月XX日
一、检测目的：测试实验室的制冷设备的工作状态和性能，确保实验室能够稳定地提供适宜的温度环境。
二、检测对象：实验室主要制冷设备，包括冷气机和冰箱。
三、检测仪器：
1. 温度计：用于测量空气和物体的温度。
2. 温湿度计：用于测量空气的温度和湿度。
3. 压力表：用于检测制冷设备的制冷压力。
四、检测方法：
1. 冷气机检测：首先检查冷气机的工作状态和外观是否正常，然后使用温度计和压力表对冷气机的制冷效果进行测量和评估。
2. 冰箱检测：检查冰箱的工作状态和外观后，使用温度计对冰箱的制冷效果进行测量和评估。
五、检测结果和结论：
1. 冷气机检测结果：
冷气机的外观完好，无明显损坏或故障。
在设定的温度下，冷气机能够快速制冷，并能维持稳定的温度。
通过压力表的测量，制冷压力处于正常范围内，制冷效果良好。
2. 冰箱检测结果：
冰箱的外观没有损坏或故障。
在设定的温度下，冰箱能够达到理想的制冷效果。
温度计的测量结果显示冰箱内温度稳定在设定的范围内并能保持一定的湿度。
综上所述，经过测试，XXX实验室的制冷设备工作状态良好，能够提供稳定的温度环境。
建议定期对制冷设备进行维护和保养，以确保其长期稳定的工作性能。
六、检测人员签名和日期：
检测人员：XXX
检测日期：XXXX年XX月XX日。
多功能制冷设备性能实验室恒温水系统的设计
或联合使用， 兼顾空调机组和热泵热水机组的试验 ，达到硬件共 享、功能多样 、经济实用的 目的。
关键 词 ：制 冷 设 备 性 能 测 试 恒 温 水 设 计
近年 来我 国的制 冷 空调 技术 发展 迅速 ，性Ｌ， 成 日测试 ， Ｉ ｇ
为在 空调 设备 设计 、试 制 、生产 等环 节 中不 可或 缺 的关
进行 有 关 的科学 研究 和 设计 开发研 究 提供 了基本 装 置、
检测 仪表 和环 境 ，对 于提 高学科 水平 具有较 大帮 助口 。 ］ ２ 实验 室 功能 ． 为实 现功 能 多样 化 ，我们 将 实验 室设计 成 能进 行各 种 常用 制冷 空调 设 备 的性能 试验 ，包 括家 用分 体式 空调 器 、 窗式 空调器 、移 动 式空 调器 ，家 用 电冰箱 、冷 柜 、 小 型 除湿机 、热 泵热 水 器 、小型 水冷 冷水机 组 、小 型空 气源 热 泵冷 热水 机 组 、小型 水冷 单元 式空 调机 ，风机 盘
掌握 制冷 设备 性 能随使 用环 境 变化 、节 流元 件 开度 、制 冷剂 充注 量 、水量 、风量等 变 化而 变化 这一 关键 专业 知 识 ， 以及 掌握 制冷 空 调设 备现 代化 性能 测试 技 术手 段 ， 建设 制冷 空调 设备性 能 实验 室十 分必要 。 鉴 于 目前 高校 实验 室建 设经 费紧张 ，制 冷 空调 设备 性 能实验 室 又十 分 昂贵 ，我 院在 该实验 室建 设 中采 取 了 自行设 计 、在 同一平 台上 实现 多种 不 同设 备性 能实 验 的 方 案 ，既节约 经 费 ，又 实现 了功 能多样 化 。
加 深学 生对 制冷 系统和 各种 制冷 设备 性能 的理解 ， 增 强
学生 的动手 能力 ， 而且 可 以为学生 进行 发 明创新试 验提 供 试验 平 台 ，同时 ，也 为专 业教 师在制 冷 空调 学科 领域
制冷空调设备在实验室的应用考核试卷
17. ( )
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二、多选题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分，在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）
1.实验室制冷空调设备的主要组成部分包括以下哪些？（）
A.压缩机
B.蒸发器
C.冷凝器
D.控制面板
2.制冷剂在制冷循环中的主要功能有哪些？（）
3.在实验室中，空调设备的冷凝水排放是正常现象。（）
4.制冷剂在蒸发器和冷凝器之间的流动是由压缩机推动的。（）
5.空调设备的送风量与制冷量成正比。（）
6.定期更换制冷剂可以提高空调设备的能效比。（）
7.实验室空调设备在运行时，蒸发器结霜是正常现象。（）
8.变频空调在任何情况下都比定频空调更节能。（）
A.低温室效应
B.无毒
C.不易燃
D.不与金属反应
17.以下哪些措施可以在一定程度上提高空调设备的制冷量？（）
A.增加制冷剂充注量
B.提高压缩机转速
C.增大蒸发器面积
D.减少送风阻力
18.实验室空调设备在运行过程中，以下哪些情况可能表明系统存在问题？（）
A.冷凝水泄漏
B.蒸发器结冰
C.压缩机频繁启停
D.送风温度异常
11.以下哪些是精密空调与普通空调的主要区别？（）
A.更严格的温度控制
B.更高的湿度控制精度
C.更大的送风量
D.更低的噪音水平
12.制冷空调设备在运行过程中，以下哪些现象可能是正常的？（）
A.冷凝器排水
B.蒸发器结霜
C.压缩机启动声音
D.设备轻微振动
13.以下哪些部件可能导致空调设备制冷剂泄漏？（）
制冷与空调实验室操作规程（2篇）
制冷与空调实验室操作规程一、实验室安全管理1. 实验室内禁止吸烟、喧哗、嬉闹等行为。
2. 实验室内严禁擅自更改实验装置及相关设备。
3. 实验室内切勿私自动用、私拿实验器材和实验药品。
4. 实验室内不得使用与实验无关的电器设备。
5. 实验室内禁止违规的调试或操作设备，如无专业知识或没有经过指导。
6. 实验室内不得擅自调低温度或增加湿度，需经过合适的调整和审批。
二、实验室设备使用规程1. 实验前应对实验室内设备进行仔细检查，如有故障或异常情况应及时上报。
2. 使用实验设备时，必须确认设备正常运转和工作正常。
3. 在操作设备时，应根据设备的使用手册进行正确操作。
4. 离开实验室前，应及时关闭实验设备，不得长时间放置不管。
5. 实验仪器仪表故障应及时上报，并于维修前停用。
6. 禁止擅自更改、加装实验设备部件或电路。
7. 对于经过维修的设备，在正式使用前应经过相关部门的检验和确认。
8. 禁止非授权人员自行操作设备。
三、实验室气体管理1. 使用高压气体时，需熟悉操作规程，并应配备相应的个人防护设备。
2. 制冷剂应存放于指定的地方，不得将制冷剂随意散放或超过存储期限。
3. 不得随意泄漏压缩气体，必要时应采取安全防护措施。
4. 定期对气体管道、阀门及相关设备进行检查，如有异常应及时修理或更换。
5. 实验室内气体设备使用完毕后，应及时关闭和确认无泄漏。
四、实验室电源管理1. 使用实验设备前，应确认电源和电线连接正确，不存在短路、漏电等现象。
2. 实验设备的使用过程中，应注意使用电源的稳定性和适用性。
3. 使用电源时，应注意防止过载和短路，并确保电源的安全运行。
4. 实验结束后，应及时关闭设备，切断电源。
5. 禁止使用老化、破损或不符合安全要求的电线、插座等电源设备。
五、实验室安全用电管理1. 不得锁闭或故意损坏安全保护装置。
2. 禁止在实验场所存放有爆炸危险的物品。
3. 实验室内不得随意布放电线，所有电线都应整齐干净地铺设。
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制冷设备与维修实验室设备招标采购技术要求附件如下：附件1：中央空调实训考核装置技术指标：1)电源：三相五线 AC 380 V±10% 50Hz；2)最大供冷量：7.5kW；3)最大输入总功率：6.5kW；4)制冷额定功率：3.8kW；5)最大堵转电流：50A；6)制热额定功率：2.0kW；7)额定输入电流：7A；8)循环风量：700m3/h；9)制冷剂：R22；10)漏电动作电流：≤30mA；11)外形尺寸：6000×2400×2500mm安全保护措施：具有过压、过流、过载、漏电、接地四种保护措施，符合国家相关标准。
★功能要求：该装置采用优质铝木结构实训台，主要由5部分组成：一套制冷机组，一套水系统，一套模拟大厅，一套模拟卧室，一套电气控制系统；该装置采用3匹水冷机组，配置2台冷却水泵（其中1台备用）、2台冷冻水泵，终端采用一个模拟大厅（风管送风）和一个模拟客房，采用一套分水器和集水器对冷量进行分配调节，整个中央空调采用PLC 作为主控机，由计算机通过通信线与PLC进行通信，从而控制整个空调的运行，也可通过网络实现远程控制。
空调的运行参数由传感器及变送器进行采集，并通过A/D模块转换后送入PLC中，再由PLC送到计算机中进行实时显示监控。
★该装置可实现手动控制和计算机控制两种控制方式：★手动控制按钮在控制柜的门上，这些控制按钮接入到PLC各个相应的输入变量上，可直接对整个中央空调进行控制；★装置采用组态控制技术，可实时对设备进行监控，采用动画流程显示的形式直观突出中央空调整个流程运行情况，并配以温度、压力等传感器进行参数数据采集与反馈从而可进行中央空调运行工况及各参数的检测实训。
组态控制技术还可以方便的进行远程控制实训，对设备的监控、分析、记录、报警实行远程管理功能。
★至少能完成的实训项目：1)认识中央空调的结构及设备的实训；2)中央空调启动和停止的实训；3)中央空调的运行、调节操作实训；4)对中央空调的运行工况及各运行参数进行检测实训；5)对可编程控制器PLC进行高级编程及PLC的安装接线调试进行实训；6)配套压力变送器、温度传感器和相应的A/D转换功能模块，可对整个中央空调的运行参数进行采集、实时监控等实训；7)组态技术应用实训：采用组态技术实现对中央空调运行进行动画显示，运行数据显示、实时监控、曲线分析、历史记录显示、报警、打印组态等功能；8)网络远程控制实训；9)网络的安装及设置实训；10)传感器及变送器安装和使用实训。
主体配置要求：水冷制冷机组：含1台3匹谷轮压缩机、1台水冷冷凝器、1台水冷蒸发器、1个膨胀阀、1个过滤器、1个储液罐、1个温控器、1个压力保护器、一个电磁阀等。
冷却水系统：含2台冷却水泵、1台3吨冷却水塔、1个水流量保护开关、6个手阀等。
冷冻水系统：含2台冷冻水泵、1套分水器及集水器、1台膨胀水箱、1个水流量保护开关、8个手阀、一个电磁阀等。
供暖系统:含1台水加热器、1台热水泵、2个手阀等。
模拟客房: 1个客房模形900×1100×1750 mm、1台风机盘管、1套温控器及风量调节系统。
模拟大厅：1个大厅模形1600×800×1600 mm、1套空气处理系统、1套送风管、1套回风管及相关配套设备。
配电柜（≥800×600×1700mm）：内置1台三菱PLC FX2N－48MR、8个交流接触器、8个热继电器、1个漏电保护开关、1个4匹熔断器、12个按钮开关、12个指示灯、5个电流表、1个电压表、1个温度采集模块、1个稳压电源、标准通信接口和配套设备。
数据采集系统：6个温度传感器、2个压力传感器及1个A/D转换功能模块。
工业组态软件：KINGVIEW6.5PLC编程软件：FXGP_WIN-CPLC编程线缆可移动式学生终端计算机台架：铝木结构 550×550×900 mm★配套虚拟仿真考核软件：基于以太网，采用C/S模式，由1台服务器和≥64台客户端两部分组成。
客户端采用计算机虚拟仿真技术，以FLASH动画的形式来仿真中央空调的工作流程（包括正常工作流程和故障工作流程）、故障产生过程现象、故障排除过程现象。
系统采用服务器智能化设置故障，考核时，服务器将故障参数发送到每台客户端上，客户端接收到故障参数后，中央空调的虚拟仿真动作由这些参数决定，客户端根据FLSAH动画动作情况来分析故障和排除故障，考核完毕，系统把客户端学生的答题记录发送给服务器，服务器自动对客户端学生考核试卷进行评判，并自动保存和打印考核成绩单。
系统实现了考生报到、考场监控、考试计时、分数判定、成绩汇总等功能。
并允许在internet上按权限查询。
可与其它各部分实现网络数据交流和共享。
试题编辑包括人工编辑和自动编辑两种方式。
人工编辑是针对不同层次的考生，或考生的特定情况，由教师自编试题。
自动编辑由计算机自动生成不少于64套的试题。
★主要功能如下：1)由计算机随机生成符合技术等级考核要求的命题、可实现考生报到、随机发卷、考场监控、自动收卷、考试计时、分数判定、成绩汇总、打印成绩等功能。
并允许在internet上按权限查询。
可与其它各部分实现网络数据交流和共享。
2)试题编辑包括人工编辑和自动编辑两种方式。
人工编辑是针对不同层次的考生，或考生的特定情况，由主考自编试题。
自动编辑由计算机自动生成不少于64套的试题。
3)服务器可以监控1～64台客户端。
4)在一次考卷中可以出1～16道试题。
5)在每道试题中可以设置1～64个故障点。
6)具有人工发卷、随机发卷和收卷功能。
7)试卷清零。
8)自动检测各客户端的通讯联机情况。
9)可以生成班级成绩单及学生个人成绩单。
10)可以对学生考核情况进行统计。
11)具有打印功能。
可以设置进入系统的密码。
附件2：空调冰箱组装与调试实训考核装置设备应适合系统组装、电气运行与控制、电气技术应用、制冷和空调设备运用与维修等专业的《制冷空调机器设备》、《制冷空调装置的安装操作与维修》、《制冷空调自动化》、《空气调节技术与运用》等课程的教学与实训。
系统由两部分组成，分别为：分体式热泵空调和直冷电冰箱，分体空调可进行制冷、制热、除湿、自动工作模式功能，直冷式电冰箱可进行冷藏、冷冻等功能，涵盖了制冷专业中所涉及的安装、管路设计焊接技术、接线、保压、检漏、抽真空、充注制冷剂、制冷剂回收、运行调试，控制电路故障考核等装置应适合机电、动力工程类专业的实训，适合制冷及相关专业的中级、高级工的技能鉴定及考核。
★功能要求：1.集制冷空调系统安装、冰箱系统安装、制冷系统电接线、压力检漏、抽真空、充注制冷剂与运行调试于一体，包含了制冷系统维修的全部步骤，能满足实训教学、实际工程训练及职业技能竞赛的需要2.采用模块化设计，电气控制与制冷系统独立分开，并且电气部分设置检测点，测测端子以及各路的输出连接端子，可供学生进行独立接线、测试、运行等操作。
3.实训平台直观展示空调和冰箱的系统结构、工作原理。
可清楚的看到制冷系统结构及主要部件的实物，系统还配置有数显变流电压表、数显交流电流表、压力表、信号指示灯等，使整个空调系统、冰箱系统的实时工作状态一目了然4.根据分体式空调器控制电路、电冰箱电子式控制电路作为实训考核对象，能使学生熟练掌握空调器控制电路、电冰箱电子式控制电路基本原理及维修技术，考核板上印有分体式空调器电气、电冰箱电子式控制电路图并加以检测点，学生通过考核板上的电路图了解其原理，并通过电脑设置故障，用仪表在检测点上进行检测查找故障位置，并排除故障，从而提高学生的排除故障能力，5.使用该装置能学到分体式式空调器控制电路、电冰箱电子式控制电路的相关知识。
空热泵分体空调部分具有以下制冷模式、制热模式、除湿模式、送风模式、四种工作模式。
电冰箱部分分有冷藏箱、冷冻箱。
工作模式有标准模式、节能模式、速冻模式三种工作模式。
6.在该装置上能够反复进行系统组装与焊接训练。
整体采用开放式和拆装式结构设计，采用铜管固定装置对每个活动接头进行固定，有效的保证管路因反复拆装所造成的损坏，同时减少工作噪音。
7.采用铝型材拼装成桌面且桌面下面增加接水底盘，铝型材桌面干净美观，更重要的是焊接铜管时不会变形，接水底盘的设计解决了运行中冷凝器和系统管道产生的冷凝水，使水及冷冻油顺利流到接水桶中，保持设备清洁。
8.集制冷空调系统安装、冰箱系统安装、制冷系统电接线、压力检漏、抽真空、充注制冷剂与运行调试于一体，包含了制冷系统维修的全部步骤，能满足实训教学、实际工程训练，学生可以对各部件、管路、器件进行拆装、调试、运行，完成各种工作模式、工况调试和系统管路的实训，使整个装置能够完全满足实训教学、技能考核或技能竞赛要求。
实训要求：1、制冷工专用工具的使用2、气焊焊枪的使用与焊接能力3、空调制冷系统管路的组装能力4、空调制冷系统的保压、检漏与制冷剂加充能力5、空调控制电路的电气连接与调试能力6、空调控制电路电气故障考核、故障分析与故障排除能力7、电冰箱制冷系统管路的组装能力8、电冰箱制冷系统的保压、检漏与制冷剂加充能力9、东芝GR-204E直冷电子式电冰箱控制电路的电气连接与调试能力10、东芝GR-204E直冷电子式控制电路电气故障考核、故障分析与故障排除能力11、BCD-173GH智能温控电冰箱控制电路的电气连接与调试能力12、BCD-173GH智能温控电冰箱控制电路电气故障考核、故障分析与故障排除能力13、电冰箱制冷系统的故障判断与维修能力14、学生的团队协调组织能力15、电气识图和电气设计能力空调电气控制电路部分设置有8个故障；204E电冰箱控制电路部分设置有8个故障；智能电冰箱控制电路部分设置有8个故障。
★配置要求：工具配置：技术指标：1.输入电源单相三线AC220V±10% 50Hz2.工作环境温度-10℃～-40℃相对湿度≤85%（25℃）海拔<4000M3.设备容量≤1.5KV A4.制冷剂：空调部分R22 冰箱部分R134a5.外形尺寸（大约）1500mm×800mm×1250mm6.防触电保护类型I类7.安全保护具有过压、过流、过载、漏电保护措施，符合国家相关标准。
8.环保等级材料选用符合国家相关环保标准附件3：双门冷藏冷冻电冰箱机械温控式双门电冰箱电子温控式双门电冰箱附件4：分体壁挂式空调和柜式空调壁挂式冷暖空调主体型号KFR-23/25/26GW颜色白色类别壁挂式功能制冷类型冷暖匹数1匹定频/变频定频能效等级3级电辅加热支持适用面积(平方米) 10-16制冷量(W) ≥2350制冷功率(W) ≥716制热量(W) ≥2620（3520）制热功率(W) ≥730（1630）电辅加热功率(W) ≥900内机噪音(dB(A) 24-34外机噪音(dB(A) ≤49定频机能效比≥3.2循环风量(m3/h) 500除湿量(×10-3m3/h) 0.8规格电源（V/hz）220/50内机尺寸（宽x高x深）≥750*250*170mm外机尺寸（宽x高x深）≥750*500*250mm内机重量（kg）约10外机重量（kg）约30装机配件：遥控器x 1 说明书x 1 联机管（纯铜管）x 1 保修卡x 1售后服务：该产品全国联保，享受三包服务，质保期为：六年质保本产品提供上门安装调试、提供上门检测和维修等售后服务，凭厂商提供的故障检测报告，享受7日内退货，15日内换货，15日以上在质保期内享受免费保修等三包服务！柜式冷暖空调以上采购包括实验室的安装、调试，以及在安装调试过程中所需的配件和所有费用。