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用电安全公开课教案7篇

用电安全公开课教案7篇

用电安全公开课教案7篇用电安全公开课教案精选篇1活动目标:1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇:插头、插座、触电。

3、初步了解用电的小常识。

4、乐于探索、交流与分享。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。

活动过程:1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。

(1)天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?(2)天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?(3)房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?(5)在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

(1)提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。

如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。

(2)提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。

如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。

(3)提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。

3、总结:电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。

所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。

教学反思:在本次活动中,让小朋友知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。

安全用电教案【8篇】

安全用电教案【8篇】

安全用电教案【8篇】安全用电教案篇一教学目标:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的行为和场景,学会避免并阻止事故的发生。

3、培养学生的安全意识,防患于未然。

教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。

教学难点:培养学生的安全意识教学过程:一、导入现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。

但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。

二、发散思维,了解潜在危险(案例一)董博,6名哈医大学生中的唯一幸存者,事发后,他的心理受到了难以愈合的打击,在他们(牛牛范文★.)实习的中日友好医院内,接受着治疗。

2月4日,立春,北京的天一扫往日的雾霾。

哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料,整夜未归。

走出办公室,已是早晨7点,令他感到奇怪的是,每每这个时间,与他一起实习的另外5个兄弟,应该出现在医院才对。

习惯地摸出电话,董博给另外5个同学打去电话,一个未接,两个未接,打了5个人的电话,没有一个人接电话,董博有些慌了,冥冥中感觉有事情要发生,他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。

先是拍门,无人回应,董博掏出钥匙开门,迎面的是一股浓重的煤气味儿,他冲入屋内,几个兄弟都在床上,一动不动,有的口吐白沫,有的鼻子出血……(案例二)哈尔滨国润家饰城火灾时间:20xx年1月6日20时30分许地点:上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失:造成6人死亡,12人受伤。

起火原因:电线线路老化,店里人员忘记关系取暖设备。

安全隐患:安全出口被封堵,室内消火栓位置不明显、上锁封闭。

现在请同学们总结一下:这些东西可能引发哪些安全问题?(学生自由交流)总结:触电,煤气中毒,火灾,甚至是伤亡。

三、防患于未然,保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的,但冬天的暖,也是入心的。

安全用电主题班会教案(精选7篇)

安全用电主题班会教案(精选7篇)

安全用电主题班会教案(精选7篇)安全用电主题班会教案精选篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便,生活离不开电。

2、知道不安全用电会有危险。

3、知道安全用电的常识,增强自我保护的意识。

二、教具1、由不安全用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关知识。

三、课时安排一课时。

四、课型新授课。

五、教学重点怎样安全用电。

六、教法设计讲解法、演示法。

七、教材分析本课针对中学生的实际,重点讲了怎样安全用电,指出了应该注意的几点。

一是初步了解安全用电的一般常识,做到爱护一切电路设施。

二是指出人体是传电的,不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。

本课既属于认识范围,让学生认识电的作用,也属于知识范围,让学生掌握一些安全用电的常识,做到爱护电力设施。

八、教学过程1、谈话导入新课同学们,你家里都有什么家用电器?它们的共同特点是什么?学生回答后引入。

让学生知道不安全用电所引起的后果。

2、辨析讨论,安全用电⑴你们觉得在生活中,在使用电时,应注意哪些问题?了解不安全用电的危害。

⑵出示课件内容。

(用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等)⑶小组汇报交流。

(要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法)3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。

4、小结电是老虎,当我们进行不安全操作时,它会张开凶恶的大嘴吃人,而电又是绵羊,如果我们摸清了它的脾气,讲究安全使用,那它会乖乖地为你服务。

老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员,看看谁最棒。

安全用电主题班会教案精选篇2活动目标:1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见,并认真倾听他人讲述。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

活动准备:家用电器的图片、幼儿人手一册书。

小心触电教案6篇

小心触电教案6篇

小心触电教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小心触电教案6篇教案是判断一个教师教学能力高低的重要文件,为了写好一份教案,我们需要充分利用教学资源,下面是本店铺为您分享的小心触电教案6篇,感谢您的参阅。

中班用电安全教案四篇

中班用电安全教案四篇

中班用电安全教案四篇《中班用电安全教案四篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!(1)中班安全活动教案《注意安全用电》含反思活动目标:1、增强幼儿对电的认识。

2、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

活动准备:安全、危险用电对照图(电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等)活动过程:一、开始部分提问:在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过,这样做安全吗?为什麽?二、展开部分1、让幼儿围绕以上问题展开讨论,发表自己的看法。

2、你还知道哪些不安全的用电方法。

为什麽?3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的,安全的。

4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的,那些是不安全的。

;本文.来源:屈,老,师.教案网;5、利用已有的用电知识,谈一谈如果有人触电了你想去救他,你该怎样做呢?6、教师小节,进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。

三、结束部分:图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互交流,树立安全用电的意识。

活动反思:在本次活动中,我利用看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。

在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的图片,知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。

我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

(2)中班安全教案《安全用电》含反思活动目标:1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、遵守社会行为规则,不做禁止的事。

活动准备:1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、电的标志一个。

活动过程:1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。

用电安全教育主题班会教案(优秀10篇)

用电安全教育主题班会教案(优秀10篇)

用电安全教育主题班会教案(优秀10篇)安全用电教案篇一教学目标:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的行为和场景,学会避免并阻止事故的发生。

3、培养学生的安全意识,防患于未然。

教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的。

行为和场景。

教学难点:培养学生的安全意识教学过程:一、导入现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。

但是,如果我们没有掌握一定的用电知识,不注意用电安全,就会很危险。

二、发散思维,了解潜在危险(案例一)董博,6名哈医大学生中的唯一幸存者,事发后,他的心理受到了难以愈合的打击,在他们实习的中日友好医院内,接受着治疗。

2月4日,立春,北京的天一扫往日的雾霾。

哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料,整夜未归。

走出办公室,已是早晨7点,令他感到奇怪的是,每每这个时间,与他一起实习的另外5个兄弟,应该出现在医院才对。

习惯地摸出电话,董博给另外5个同学打去电话,一个未接,两个未接,打了5个人的电话,没有一个人接电话,董博有些慌了,冥冥中感觉有事情要发生,他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。

先是拍门,无人回应,董博掏出钥匙开门,迎面的是一股浓重的煤气味儿,他冲入屋内,几个兄弟都在床上,一动不动,有的口吐白沫,有的鼻子出血……(案例二)哈尔滨国润家饰城火灾时间:20xx年1月6日20时30分许地点:上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失:造成6人死亡,12人受伤。

起火原因:电线线路老化,店里人员忘记关系取暖设备。

安全隐患:安全出口被封堵,室内消火栓位置不明显、上锁封闭。

现在请同学们总结一下:这些东西可能引发哪些安全问题?(学生自由交流)总结:触电,煤气中毒,火灾,甚至是伤亡。

三、防患于未然,保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的,但冬天的暖,也是入心的。

《安全用电》教案共3篇

《安全用电》教案共3篇

《安全用电》教案共3篇《安全用电》教案1教案名称:安全用电课程对象:小学四年级学生教学目标:通过本次课程的学习,学生应当能够:1. 理解什么是电。

2. 洞悉电对人体的危害,了解防止电击事故的各种方法与措施。

3. 掌握用电的基本安全知识。

教材参考:1. 《小学电教材》2. 《小学安全教育读本》三、教学流程:1. 热身环节(5分钟)教师与学生进行问候之后,教师可以通过布置小游戏、讲笑话等方式进行热身。

如:猜猜我的脑袋里在想什么?一边快乐地开心解答,一边进行气氛营造。

2. 教学重点(10分钟)教师讲解电的概念及应用领域,并向学生展示一些常见的电器,如灯、电视等。

让学生观察电器形态,感受电器带来的便利。

3. 上课主篇(15分钟)教师将学生一起带到校园里的物理实验室,通过实验让学生认识电的危害。

本次实验可以采用模拟电击情况,让学生亲身体验电的威力。

教学实验具体步骤:(1)将带电的电线放置在研碎纸里反复插拔,引发火花,介绍电的本质和危害性;(2)再由教师分别拿着带手套和不带手套的手用力触摸电线,观察和讲解其危害以及使用安全防护工具的重要性。

4. 讲解安全用电的基本知识(15分钟)教师通过分享观察家庭用电中存在的安全隐患,如用电器损坏不修理;用电线路不整理、擅自拉线等,以此引发学生对电器安全的重视。

随后,教师讲解安全用电的基本知识,如(1)用电热器、电吹风等要远离水源;(2)不拆装电器开关,不用潮湿的手触摸电器;(3)用电器要选择符合相关标准并经过检测合格的产品;(4)离开家或睡觉前,要将电器断电,并拔下插头等。

5. 小结与检验(10分钟)教师呼吁全体学生,要形成良好的用电习惯,如:日常生活中要注意安全,避免电击事故;要灵活掌握使用电器的方法,因地制宜、适当节能等等。

最后进行问答环节,检验学生对于课程内容的掌握程度。

6. 课堂延伸(5分钟)引导学生回家与家长一同整理家庭用电设施,修缮存在的安全隐患,提升家庭用电安全等级,加强实践知识的运用。

安全教育用电安全教案7篇

安全教育用电安全教案7篇

安全教育用电安全教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!安全教育用电安全教案7篇编写教案时,要注重培养学生的思维能力和创新意识,认真准备好教案可以让我们的课堂更加丰富有趣,以下是本店铺精心为您推荐的安全教育用电安全教案7篇,供大家参考。

安全用电的教案(精选5篇

安全用电的教案(精选5篇

安全用电的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章第一节“安全用电”,内容包括:认识电流,了解电流对人体的危害;学习家庭电路的安全用电常识和触电急救方法。

二、教学目标1. 知道电流对人体的危害,了解安全电压的范围。

2. 掌握家庭电路的安全用电常识,提高安全意识。

3. 学会触电急救方法,提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点:电流对人体的危害,安全用电常识,触电急救方法。

难点:理解电流对人体的危害,掌握触电急救方法。

四、教具与学具准备1. 教具:电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救道具。

2. 学具:安全用电宣传册、触电急救操作手册。

五、教学过程1. 导入:通过展示触电事故案例,引发学生对安全用电的关注。

2. 新课导入:讲解电流的基本概念,介绍电流对人体的危害,让学生了解安全电压的范围。

3. 实践情景引入:分组讨论,让学生分析家庭电路中可能存在的安全隐患。

4. 例题讲解:讲解如何正确使用电器,避免触电事故的发生。

5. 随堂练习:让学生列举生活中常见的安全用电注意事项。

6. 触电急救方法学习:演示并讲解心肺复苏、人工呼吸等急救方法。

六、板书设计1. 电流对人体的危害2. 家庭电路安全用电常识3. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目:结合所学内容,编写一份家庭安全用电宣传单。

2. 作业题目:列举生活中常见的触电事故原因,并提出预防措施。

答案:分析事故原因,如私拉乱接、使用劣质电器等,并提出相应预防措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对安全用电的认识有所提高,但在实际操作中仍需加强指导。

2. 拓展延伸:组织学生参观电力设施,了解电力生产、输送、使用过程中的安全知识。

邀请专业人士进行安全用电讲座,提高学生的安全意识。

组织触电急救演练,提高学生的应急处理能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 触电急救方法的讲解与操作。

4. 作业设计。

安全用电的教案(通用5篇

安全用电的教案(通用5篇

安全用电的教案(通用5篇一、教学内容本教案依据《物理》教材第八章“电”的第三节“安全用电”进行设计。

教学内容主要包括:认识电流对人体的危害,了解安全用电的原则和常识,掌握触电急救方法,以及分析日常生活中的安全用电实例。

二、教学目标1. 知识与技能:使学生了解电流对人体的危害,掌握安全用电的原则和常识,能够正确进行触电急救。

2. 过程与方法:通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习,培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:提高学生的安全意识,养成安全用电的好习惯,为构建和谐安全的生活环境奠定基础。

三、教学难点与重点重点:安全用电的原则和常识,触电急救方法。

难点:电流对人体的危害,触电急救的正确操作。

四、教具与学具准备1. 教具:电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救器材。

2. 学具:每组一套实验器材(电流表、电压表、导线、电池),急救手册。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示一则因不安全用电导致的触电事故案例,引起学生对安全用电的关注。

2. 讲解电流对人体的危害:引导学生了解电流对人体的危害,分析不同电压下触电的危害程度。

3. 讲解安全用电的原则和常识:a. 不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

c. 湿手不触摸电器,不私拉乱接电源线。

d. 定期检查电器设备,发现问题及时维修。

4. 触电急救方法:a. 立即断开电源。

b. 使用绝缘物将伤者与电源隔离。

c. 拨打120急救电话,进行心肺复苏等急救措施。

5. 实践情景引入:分组进行安全用电实验,观察电流对人体的危害,并讨论如何避免触电事故。

6. 例题讲解:讲解一道关于安全用电的例题,引导学生运用所学知识解决问题。

7. 随堂练习:布置相关习题,巩固所学内容。

六、板书设计1. 安全用电2. 内容:a. 电流对人体的危害b. 安全用电原则和常识c. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目:a. 列举生活中的安全用电实例。

b. 如何避免触电事故?c. 触电急救的正确步骤。

防电安全教育教案6篇

防电安全教育教案6篇

防电安全教育教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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安全用电的教案(通用5篇

安全用电的教案(通用5篇

安全用电的教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章“电学”第一节“安全用电”。

具体内容包括:认识电源与用电器,了解电路的基本概念;掌握安全用电的原则,避免触电事故的发生;学习电器使用注意事项及常见电器的安全操作方法。

二、教学目标1. 让学生了解电路的基本组成,知道安全用电的重要性。

2. 使学生掌握安全用电的原则和常见电器的安全操作方法。

3. 培养学生的安全意识,提高他们在生活中安全使用电器的能力。

三、教学难点与重点难点:安全用电原则的具体应用和电器安全操作方法。

重点:安全用电的重要性,电路的基本组成,触电事故的预防。

四、教具与学具准备教具:电源、电线、用电器、实验器材、多媒体设备。

学具:安全用电知识手册、电路图、电器操作说明书。

五、教学过程1. 导入:通过展示触电事故案例,引发学生对安全用电的关注,导入新课。

2. 讲解:讲解电路的基本组成,介绍安全用电的原则及注意事项。

3. 实践:分组进行电路连接实验,让学生亲身体验安全用电的重要性。

4. 例题讲解:讲解常见触电事故案例,分析原因,引导学生掌握安全用电原则。

5. 随堂练习:设计安全用电知识问答,检验学生对知识点的掌握情况。

6. 互动讨论:让学生分享生活中安全用电的经验和心得,提高安全意识。

六、板书设计1. 安全用电原则:遵守国家规定,使用合格电器;电路安装符合规范,定期检查;遇到电器故障,及时请专业人员维修;使用电器时,注意手部干燥,避免触电。

2. 常见电器安全操作方法:插座:确保接触良好,避免短路;开关:操作时避免用力过猛;电器:使用前阅读说明书,了解安全注意事项。

七、作业设计1. 作业题目:解释安全用电原则,并举例说明;列举常见触电事故原因,并提出预防措施;家庭电器使用中,你有哪些安全用电的好习惯?2. 答案:安全用电原则:使用合格电器、定期检查电路、遇故障及时维修、注意手部干燥等。

常见触电事故原因:电线老化、插座短路、操作不当等。

用电安全主题班会教案8篇

用电安全主题班会教案8篇

用电安全主题班会教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!用电安全主题班会教案8篇下面是本店铺收集的用电安全主题班会教案8篇(用电安全的主题班会),供大家阅读。

小学生用电安全教育教案7篇

小学生用电安全教育教案7篇

小学生用电安全教育教案7篇小学生用电安全教育教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便,生活离不开电。

2、知道不安全用电会有危险。

3、知道安全用电的常识,增强自我保护的意识。

二、教具1、由不安全用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关知识。

三、课时安排:一课时。

四、课型:新授课。

五、教学重点:怎样安全用电。

六、教法设计:讲解法、演示法。

七、教材分析本课针对中学生的实际,重点讲了怎样安全用电,指出了应该注意的几点。

一是初步了解安全用电的一般常识,做到爱护一切电路设施。

二是指出人体是传电的,不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。

本课既属于认识范围,让学生认识电的作用,也属于知识范围,让学生掌握一些安全用电的常识,做到爱护电力设施。

八、教学过程1、谈话导入新课同学们,你家里都有什么家用电器?它们的共同特点是什么?学生回答后引入。

让学生知道不安全用电所引起的后果。

2、辨析讨论,安全用电⑴你们觉得在生活中,在使用电时,应注意哪些问题?了解不安全用电的危害。

⑴出示课件内容。

(用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等)⑴小组汇报交流。

(要求说明不安全用电的'危险及正确的操作方法)3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。

4、小结:电是老虎,当我们进行不安全操作时,它会张开凶恶的大嘴吃人,而电又是绵羊,如果我们摸清了它的脾气,讲究安全使用,那它会乖乖地为你服务。

老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员,看看谁最棒。

九、板书设计安全用电电——安全使用:带来方便不安全使用:带来灾难小学生用电安全教育教案篇2教学目的:本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现,面对电气化普及的社会,安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。

通过本课的学习,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,以及触电后基本的救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

安全安全用电教案(通用5篇)

安全安全用电教案(通用5篇)

安全安全用电教案安全安全用电教案(通用5篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。

写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的安全安全用电教案(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

安全安全用电教案1活动目标:1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。

4、探索、发现生活中电的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动过程:一、引入1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

我们的家里有没有这些东西呢?3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。

他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。

)3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

安全安全用电教案2活动目标:1、增强幼儿对电的认识。

2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:安全、危险用电对照图(电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等)活动过程:一、开始部分提问:在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过,这样做安全吗?为什麽?二、展开部分1、让幼儿围绕以上问题展开讨论,发表自己的看法。

幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇

幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇

幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇活动目标:1、认识"有电危险"的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、增强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动预备1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程:1、欣赏故事,并依据故事进行简单提问:(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识"有电危险"的标志:师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。

(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

篇二活动目标:1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我爱护意识。

4、培养幼儿敏锐的观看能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动预备:1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程:1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。

触电安全教育教案(通用5篇)

触电安全教育教案(通用5篇)

触电安全教育教案(通用5篇)在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的触电安全教育教案(通用5篇),希望对大家有所帮助。

触电安全教育教案1教学目的:通过学习本节课的学习,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,以及触电后基本的救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

教学目标:1.知道生活中有时会遇到触电危险,知道生活中规范的用电行为,要防止受到伤害。

2.知道触电会直接威胁人的生命,明白安全用电的重要性。

3.知道触电后的一些基本的急救措施。

4.通过学习,提高学生的自我防护意识,更加意识到生命的可贵,培养学生珍爱生命的意识。

教学重点:1.知道安全用电的重要性。

2 .知道触电会直接威胁人的生命。

教学难点:使学生愿意提高自我保护意识,感到生命的可贵。

教学过程一、引言:中小学校园安全教育一直备受关注。

由于多种因素的影响,目前,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害,而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来光明和方便。

随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。

二、现象分析:1.一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

2.我放学去同学家写作业,看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

3.小华家的电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。

4.小明在学校宿舍搞卫生,用湿的布擦电源开关了,你看见了,怎么办?5.教室电源开关保险丝断了,你怎样做?6.如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?7.有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么?8.你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,你怎么做,为什么?三、预防触电知多少:1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座2.不可令电器负荷过重3.选购有安全标志及符合安全标准的电器4.电器要装有漏电保护装置5.电线有破损必须更换6.采用有活门设计的电源插座或万能插座7.不使用电器时要关掉电源8.手湿时切勿触摸电器、插座.四、触电的急救方法触电是由于电流通过人体所引起。

节约用电安全用电的教案(通用6篇)

节约用电安全用电的教案(通用6篇)

节约用电安全用电的教案(通用6篇)节约用电安全用电的教案1活动目标:1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程:一、引入1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

我们的家里有没有这些东西呢?3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。

他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。

)3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

节约用电安全用电的教案2活动目的:结合《夏天到了》的主题活动,通过认识空调和显示屏上温度的显示,知道节约用电的道理。

活动准备:立式空调、《学习》P148活动过程:一、故事《夏天好热呀》引出:1、幼儿看图片欣赏故事2、说说故事里有些谁,他们是怎样避暑的?(小狗伸出舌头、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空调)二、讨论空调的用处1、说说什么时候开空调(很冷和很热的时候)2、开空调,幼儿感受凉快的风3、认认空调:空调的显示屏上有什么老师总结:空调的显示屏上有温度、风量大小等的调节,国家规定夏天的制冷温度不能低于26度,幼儿认认26的数字,在家提醒爸爸妈妈也不要把空调设置的太低。

用电安全教育教案(精选8篇

用电安全教育教案(精选8篇

用电安全教育教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章《生活中的电》,具体内容包括:认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理、安全用电的原则及日常用电注意事项。

二、教学目标1. 让学生了解电的危害,提高安全意识。

2. 使学生掌握家庭电路的安全使用方法,养成安全用电的习惯。

3. 培养学生在遇到触电事故时,能够进行紧急处理的能力。

三、教学难点与重点教学难点:安全用电的原则及日常用电注意事项。

教学重点:认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理。

四、教具与学具准备教具:PPT、视频、安全用电宣传海报。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组触电事故的新闻图片,引发学生对安全用电的关注,导入新课。

2. 讲解:(1)认识电的危害:通过PPT展示,让学生了解电的危害,如触电、电火灾等。

(2)家庭电路的安全使用:讲解家庭电路的构成,如何正确使用电器,避免超负荷用电等。

(3)触电事故的紧急处理:讲解如何判断触电事故,进行紧急处理的方法。

3. 实践情景引入:分组讨论,让学生设想生活中可能遇到的触电情景,并提出应对措施。

4. 例题讲解:分析一起典型的触电事故案例,让学生了解事故原因及预防措施。

5. 随堂练习:让学生列举自己家中可能存在的安全隐患,并提出改进措施。

六、板书设计1. 用电安全教育2. 内容:(1)电的危害(2)家庭电路的安全使用(3)触电事故的紧急处理(4)安全用电原则七、作业设计1. 作业题目:(1)列举你家中存在的用电安全隐患,并提出改进措施。

(2)如果你遇到触电事故,你会如何进行紧急处理?2. 答案:(1)示例:家中电源插座破损,易引发触电事故。

改进措施:及时更换插座。

(2)示例:迅速切断电源,用绝缘材料将触电者与电源分离,进行心肺复苏等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生向家人宣传安全用电知识,提高全家人的安全意识。

组织学生参加安全用电知识竞赛,巩固所学内容。

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设计制作:陈代富《安全用电》教学设计一、教学目标(一)知识与技能了解安全用电知识,有安全用电的意识。

(二)过程与方法了解常见的触电事故和正确的处理方法。

(三)情感态度和价值观通过对常见事故的了解,形成安全用电的意识。

二、教学重难点安全用电是初中电学的最后部分,也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。

本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成,向学生介绍了安全使用电能的注意事项,以及遇到触电事故的处理方法等,是学生安全用电的基本技能。

因为学生对触电事故没有感性的认识,也无法通过实验来演示,只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识,所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故,难点是了解常见的触电事故,结合实例使学生掌握安全用电的原则。

重点:了解安全用电的原则及正确处理触电事故。

难点:了解常见的触电事故,形成安全用电的意识。

三、教学策略学生对生活用电比较熟悉,但没有较强的安全用电意识。

可以结合实际生活中用电安全警示标志,使学生认识到安全用电就在身边。

电对人体造成的伤害程度与通过人体的电流大小和通电时间有关,人是导体,结合欧姆定律可以分析得出,在人体电阻一定时,电压越大,电流越大,当超过人体能承受的限度,就会造成生命危险。

在触电事故中电流要有电流经过人体,在平时用电时要注意避免接触低压带电体、不靠近高压带电体;在维修、移动用电器前应断开电源开关;不要弄湿用电器、不损坏绝缘层;对家庭电路和用电器要注意维护等。

在掌握了安全用电的原则后,要做到安全用电,不惧怕电,遇到触电事故时要及时切断电源。

在生活中还要注意防雷,雷电是大气中一种剧烈的放电现象,云层间、云层与大地间有着极高的电压,当放电时,会产生强大的电流,会产生极大的破坏。

为了防止雷电造成的破坏,在高大的建筑物上都要安装避雷针,让雷电通过导线流向大地。

四、教学资源准备多媒体课件。

学生课前对人体对电流的反应作一定的调查,对安全用电常识进行一定的了解。

五、教学过程起人体的受伤或死亡的现象。

根据欧姆定律1.下列处理用电事故的措施中,正确的是( )A.有金属外壳的家用电器如果没有接地,其外壳一定要接地B.电器失火时,先用泡沫灭火器灭火,再切断电源C.空气开关跳闸时,应立即使空气开关复位,再进行检修D.遇到有人触电时,先直接将人拉开进行抢救,后切断电源答案:A解析:本题考查的是安全用电的原则,以及遇到触电事故如何进行急救,提高联系实际的能力。

对于用电器,一般金属外壳都要接地,这样防止用电器漏电导致触电事故的发生。

在电路失火施救的时候一般是先切断电源,然后再利用灭火器来救火;空气开关在电路中相当于保险丝,在跳闸时先找出故障的原因,然后排除故障后再复位。

遇到有人触电时,首先要让触电的人脱离电源,然后再进行抢救。

2.下列说法中,不符合安全用电要求的是( )A.放风筝时,远离高压电线B.使用试电笔辨别火线或零线时,手接触笔尾金属体C.家中尽量不同时使用多个大功率用电器D.一旦发生家用电器失火,立即用水扑灭答案:D解析:安全用电要求不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

放风筝时,要远离高压线,防止高压电弧触电;使用试电笔时,手要与笔尾的金属体接触,才能使火线、试电笔、人体、大地及供电系统形成回路,试电笔的氖管发光;随着生活水平的提高,家用电器越来越多,用电器的总功率也逐渐增大,但电路能通过的最大电流是有限的,让大功率的用电器错时使用,可以防止电路因电流过大而造成危险;家用电器失火,一般是由于电流的热效应,失火时与电路仍是接通的,如果用水来灭水,水中含杂质后是导体,容易导致触电事故,所以应先切断电源再灭火。

3.在一次“安全教育进校园”活动中,下列关于家庭用电的“对”“错”抢答题,应回答“对”的是( )A.只有高压线路才会发生触电事故B.家里的空气开关经常“跳闸”,一定是发生了短路C.用试电笔辨别火线时,手不能接触笔上任何金属D.电冰箱的金属外壳必须要接地答案:D解析:在触电事故中,人接触低压带电体会触电,靠近高压带电体也会造成触电事故。

空气开关“跳闸”是由于电路中电流过大造成的,家庭电路中电流过大可能有两个原因:短路和用电器的总功率过大。

在使用试电笔时,手要与笔尾的金属体接触,使火线、试电笔、人体、大地与供电系统形成回路,氖管才能发光。

有金属外壳的用电器,外壳要接地,防止用电器漏电时,导致触电事故。

4.发现有人触电后,应采取的正确措施是()A.赶快把触电人拉离电源 B.赶快去喊电工来处理C.赶快用剪刀剪断电源线 D.赶快用绝缘物体使人脱离电线答案:D解析:本题考查了对触电事故的处理及急救。

触电对人体造成伤害程度与电流大小、触电时间有很大关系,在遇到触电事故时,应先让人脱离电源,防止人长时间触电,造成更大伤害。

可以切断电源或用绝缘体挑开电线等,再进行急救。

不能直接用手拉触电的人,防止自己也触电。

5.“庆元旦文艺会演”时,某中学物理组的王老师给大家表演了一个“不怕电”的节目。

首先王老师将一标有“PZ220—100”的灯泡接到两导线头M、N之间,灯泡正常发光。

随后将灯泡取下,王老师站到干燥的木凳上后,左、右手分别抓住M、N两导线头(如图1)李老师用试电笔分别测试M、N及王老师的皮肤,发现试电笔的氖管都发光,而王老师却谈笑自如。

对以上现象的解释,你认为正确的是()图1A.王老师有特异功能,确实不怕电B.王老师的双手戴着绝缘手套C.在人、灯替换之时,有人将零线断开了D.在人、灯替换之时,有人将火线断开了答案:C解析:一般情况下,人体能承受的电压不高于36 V,不同的人略有不同,但很难达到220 V。

把灯泡换成人后,用试电笔检验,发现试电笔的氖管都发光,说明王老师的身体与地之间的电压为220 V,人与火线之间是相通的,不可能是戴着绝缘手套来做这个实验的。

人没有触电,说明人体虽然与零线、人体与大地之间有电压,但没有电流,没有形成回路,可能的原因是在人、灯替换时,有人将零线断开了,电流无法经人体、零线、供电系统形成回路。

6.如图2所示,甲、乙两人都站在干燥的木凳上,丙站在地上并与乙手拉手,假设将上、下两条裸露导线分别接在照明电路的火线和零线上,那么一定会触电的是( )图2A.甲 B.乙、丙 C.甲、丙D.甲、乙、丙答案:A解析:在家庭电路中,火线与地之间的电压为220 V,火线与零线间的电压也为220 V,人只有在火线与零线、火线与大地间时,电流经过人体,才会导致触电事故。

本题中甲站在干燥的木凳子上,手分别与火线与零线接触,人就成了火线、零线与供电系统构成的回路中的一部分,电流经过人体,导致触电事故。

乙、丙两人只能与零线接触,零线与地之间的电压为零,不会有电流经过人体,不会导致触电事故。

7.下列做法符合安全用电要求的是()A.不能用湿抹布擦正在工作的微波炉B.家庭电路中保险丝可用铜丝代替C.家庭电路中的插座与用电器是串联的D.只要钓鱼竿碰不到高压线,就可以在高压线钓鱼答案:A解析:本题考查了安全用电的基本知识,不能用湿抹布擦正在工作的家用电器,因为水在这些电器的表面易导电,造成触电事故。

家庭电路中各用电器是并联的,它们互不影响,插座与其他用电器也是并联的。

安全用电原则告诉我们,不能靠近高压带电体,在高压线下钓鱼,钓鱼竿与高压线距离较近,容易引起高压电弧触电。

8.小鸟停在高压线上不会触电,其原因是()A.小鸟是绝缘体,不会触电B.小鸟两爪间的电压低,小鸟不会触电C.小鸟的爪耐高压,小鸟不会触电D.高压线有橡胶外皮答案:B解析:高压线上电压非常高,是指高压线与地之间的电压高,当人处于高压线与地间时,容易产生高压电弧触电,此时相当于高压线、人体、大地与供电系统间形成回路,电流经过人体。

而小鸟停留在高压线上,小鸟与两脚间的导线并联,导线的电阻很小,所以小鸟两爪间的电压非常低,不会触电。

9.近年来,电力供应紧张,节约用电尤为重要。

下列措施不是用于节约用电的是()A.电视机不用时切断电源B.离开教室时随手关灯C.不用湿手接触用电器的开关D.尽量少开启电冰箱门答案:C解析:我们的生活离不开电能的利用,但在利用电能时要注意节约用电。

节约电能的措施很多,本题中A、B、D选项都是很好的节约用电的措施。

C选项是安全用电的注意事项,与节约用电无关。

10.如图3所示,符合安全用电原则的做法是( )图3答案:C解析:在用电器中与地线相连的是金属外壳,防止用电器漏电导致的触电事故,如果不使用地线,用电器仍能正常工作,但存在安全隐患。

触电对人的伤害主要与电流大小、触电时间有关,要尽快的让人脱离电源,缩短触电时间,可以切断电源、用绝缘体挑开电线等,不能用手或其他导体直接接触触电者。

在雷雨天气不能在树下躲雨,因为雷电可能会通过高大的树木对地放电,如果人在树下易被雷电击中。

11.户外遇到雷雨天气时,以下做法正确的是()A.躲在大树下避雨B.冒雨在运动场上踢球C.不使用手机通话D.撑着金属杆的雨伞在户外行走答案:C解析:在雷雨天气,云层会对地放电,一些高大的建筑物、树木会成为雷电与地间回路的一部分,易被雷电击中;平地上的人、伞等也易被雷电击中。

在雷雨天气时尽量不要使用手机、收音机等,因为雷电发生时会产生较强的电场,容易在这些电子设备上形成感应电流,也会产生较大的危害。

12.小明发现,有些电线杆上装有如图4所示的“小风车”,这些小风车在微风中能不停地旋转,且旋转叶片的一面还装有反光的小镜子。

关于这样的“小风车”的作用,下列说法中正确的是( )图4A.为了警示此处有电B.为了测定风向C.为了测量风速大小D.为了驱赶小鸟,避免小鸟在上面做窝而导致电路短路答案:D解析:本题是输电中实际应用的实例,旋转的小风车上装有反光的小镜子,对鸟有警示作用,防止鸟在高压输电塔上做窝,尤其在下雨天,鸟窝易导电,容易引起线路的短路、跳闸等问题。

13.如图5所示的几种情况,会发生触电事故的有_______________(填序号)。

图5答案:甲、丙解析:低压触电主要是人接触低压带电体引起的,当人处于火线与零线、火线与大地之间时,人就成了电流回路的一部分,有电流经过人体,造成触电事故。

本题中甲图人的手分别与火线和零线接触,人成了火线、零线与供电系统回路的一部分,会导致触电事故。

乙图人与火线接触,但干燥的椅子是绝缘体,火线与大地之间不能形成回路,所以不会导致触电事故。

丙中的人处于火线、大地与供电系统之间,人成了电流回路的一部分,会导致触电事故。

丁图中零线与大地间的电压为零,不会产生触电事故。

14.当人体因出汗或其他因素导致双手潮湿时,人若接触较高的电压,发生危险的可能性__________(变大/变小/不变),这是因为此时人的电阻明显(变大/变小/不变)。

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