书信体作文写作指导 ppt课件
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书信的写作 (精品课件17张)
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6.大部分的记叙文平铺直叙，语言啰 嗦乏味 ，缺少 灵动性 的语句 ，不会 运用各 种表达 方式， 逻辑错 乱，这 样的文 章基本 都被判 为四类 下。
•
7.由果溯因法。事物都是互相联系的 。比如 ，有很 多事物 就是以 因果关 系的联 系形式 存在的 。写材 料作文 ，审题 时如果 能由材 料中列 举的现 象或结 果推究 出造成 所列现 象或结 果的本 质原因 ，往往 能找到 最佳的 立意。
•收信人的姓名称谓（中）；
•寄信人的姓名地址和邮政编码 （下偏右）。
B
14
0300 00
邮：山西省太原市迎泽区新城街9号 建设路小学五年级八班
张芸
收
山西省晋中市祁县实验小学240班刘星 030900
B
16
谢谢大家
B
17
•
1.学 习 语 文 是 一种 享受， 你会发 现语文 学习是 在与另 一个人 对话， 也是在 与自己 对话。 每当你 读一篇 文章时 ，仿佛 作者就 在你身 边，他 的经历 、他的 情感都 进入了 你心中 。
感谢观看，欢迎指导！
➢写信人的姓名写在结尾下一行的右 边。根据写信人与收信人的关系， 在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
➢姓名正下方写写信日期。一般的信 只写月、日即可，重要的信年分也 应写清楚。
B
11
小芸： 你好！你在新学校的生
活还习惯吧，别忘记了老同 学哟！
前几天，咱们班在学
校举办的篮球对抗赛中获得 了冠军……
B
7
小芸： 你好！你在新学校的生
活还习惯吧，别忘记了老同 学哟！
前几天，咱们班在学
校举办的篮球对抗赛中获得 了冠军……
《写信》PPT优质课件
(选自鲁迅《鲁迅家书》)
例文选自鲁迅寄给母亲的家书，请 同学们仔细阅读，看看鲁迅先生这封书 信的主要内容是什么？
鲁迅先生在书信中向母亲汇 报一家三口在上海的生活情况， 其中重点告知了母亲孩子的情况， 这也是母亲最为关心的内容。
（三）注意书信的祝福语
正文写完后，要写上表达敬意、祝愿或勉励的话，也 就是祝福语作为书信的结尾。祝福语的内容根据对象而定， 给不同辈分、不同关系的人写信，祝福语也是不同的。
第七单元
写信
-.
习作要求
1. 掌握书信格式。能掌握书信的书写规则，用正确 的格式写一封信。
2. 写清书信内容。能够把书信的内容写清楚，抒发 真情实感。
马拉松
飞鸽传书
书信
这四幅画的共同点是什么？
它们都和我们人类传递信息的方式有关。
智能手机
一、选素材
二、理思路
三、学技巧
（一）掌握书信固定格式
小布谷，愿你慢慢长大。 愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。 愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽 容。 愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
(选自刘瑜《愿你慢慢长大》)
仔细阅读选文，想一想文段 中祝福语的特点是什么？
这是一封母亲写给女儿的 信，因此信的结尾表达的是母 深情。
可以分享自己的经历，交流思想内容，注意有条理地表达出
自己内心的所思所想即可。需要谈几件事时，要做到主次分
明，有头有尾，详略得当。
感谢、思念之情
书信的内容
个人的经历
交流思想感受
例文赏析：
说到上海今年之热，真是利害，晴而无雨， 已有半月以上，每日虽房内也总有九十一二 至九十五六度，半夜以后，亦不过八十七八 度，大人睡不着，邻近的小孩，也整夜的叫。 但海婴却好的，夜里虽然多醒一两次，而胃 口仍开，活泼亦不减，白天仍然满身流汗的 忙着玩耍。现于他的饮食衣服，皆加意小心, 请释念为要。
例文选自鲁迅寄给母亲的家书，请 同学们仔细阅读，看看鲁迅先生这封书 信的主要内容是什么？
鲁迅先生在书信中向母亲汇 报一家三口在上海的生活情况， 其中重点告知了母亲孩子的情况， 这也是母亲最为关心的内容。
（三）注意书信的祝福语
正文写完后，要写上表达敬意、祝愿或勉励的话，也 就是祝福语作为书信的结尾。祝福语的内容根据对象而定， 给不同辈分、不同关系的人写信，祝福语也是不同的。
第七单元
写信
-.
习作要求
1. 掌握书信格式。能掌握书信的书写规则，用正确 的格式写一封信。
2. 写清书信内容。能够把书信的内容写清楚，抒发 真情实感。
马拉松
飞鸽传书
书信
这四幅画的共同点是什么？
它们都和我们人类传递信息的方式有关。
智能手机
一、选素材
二、理思路
三、学技巧
（一）掌握书信固定格式
小布谷，愿你慢慢长大。 愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲。 愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽 容。 愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
(选自刘瑜《愿你慢慢长大》)
仔细阅读选文，想一想文段 中祝福语的特点是什么？
这是一封母亲写给女儿的 信，因此信的结尾表达的是母 深情。
可以分享自己的经历，交流思想内容，注意有条理地表达出
自己内心的所思所想即可。需要谈几件事时，要做到主次分
明，有头有尾，详略得当。
感谢、思念之情
书信的内容
个人的经历
交流思想感受
例文赏析：
说到上海今年之热，真是利害，晴而无雨， 已有半月以上，每日虽房内也总有九十一二 至九十五六度，半夜以后，亦不过八十七八 度，大人睡不着，邻近的小孩，也整夜的叫。 但海婴却好的，夜里虽然多醒一两次，而胃 口仍开，活泼亦不减，白天仍然满身流汗的 忙着玩耍。现于他的饮食衣服，皆加意小心, 请释念为要。
写信作文指导精品PPT课件
如何写信
1 ．称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬
的”或“亲爱的”等词。
亲爱的奕冉：
2 ．问候语
第二行开头空两格写问候语。 作用：运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊
敬。
用法：长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，
青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成 长。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
祝 学习更上一层楼 ！
你的好：刘星 ２月１９日
5 ．署名和日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后 半行）。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明 身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应 写清楚。
称呼
亲爱的爸爸妈妈 :
最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。
……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 ！
亲爱的奕冉：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟！
最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。
……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
亲爱的奕冉： 你好！你在新学校的生活还习
惯吧，别忘记了老同学哟！
1 ．称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬
的”或“亲爱的”等词。
亲爱的奕冉：
2 ．问候语
第二行开头空两格写问候语。 作用：运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊
敬。
用法：长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，
青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成 长。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
16
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
祝 学习更上一层楼 ！
你的好：刘星 ２月１９日
5 ．署名和日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后 半行）。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明 身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应 写清楚。
称呼
亲爱的爸爸妈妈 :
最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。
……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 ！
亲爱的奕冉：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟！
最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。
……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
亲爱的奕冉： 你好！你在新学校的生活还习
惯吧，别忘记了老同学哟！
人教部编版语文中考复习《书信体作文指导》(共39张PPT)
语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。
作文训练
自然是一本书，社会是一本书，父母是一 本书，老师是一本书，同学是一本书，自 己也是一本书……人生经历中，各种接触、 交流的过程都是“读”的过程。读是面对， 读是探索，读是了解，读是感悟，读是品 味，读是沟通，读是超越……
请以“读”为话题，用书信的形式写一篇 文章。不少于700字。
从此，我和祖国妈妈您只好天各一方，不能相 抱。
不久，我看到了光明的曙光，回归的来到。抗 日战争的胜利使祖国妈妈拥有了昔日的雄风，使我 有望回到祖国的怀抱。我欢呼，我雀跃。就在此时， 蒋介石的军队突然把我夺跑，美国的干涉，让我回 归的日子又一次地失掉。
时光荏苒，车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐 气，无比自豪。昔日的七子，如今还有我一个没有 回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情，妈妈您怎能 不知道！然而，台独势力又要重搞。一国两制，他 们不要。另立中央，确实不好。我们气愤，妈妈您 也知道。
提篮春光看妈妈
——儿子台湾致祖国妈妈的一封信
祖国妈妈 ： 您好！
您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗？祖国妈 妈，我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望， 却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱， 感受妈妈您的温暖，您的关爱。
妈妈，您知道我对您的日夜思念吗？您感受 到儿子的思母痛苦吗？妈妈，我知道您能。我渴 望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满 我多年来对您的思念，那篮里也更装满我那感恩 的心，报答的情，丰硕的果。
３、发信人的详细地址及邮编 要写清楚。如果是挂号信，还 要写清发信人姓名。
这里写收信 人地址哦
收信人姓名
信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封
中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般 是写信人对收信人的称呼。收信人后面没 有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。） 信封右下方为寄信人地址及邮编。
作文训练
自然是一本书，社会是一本书，父母是一 本书，老师是一本书，同学是一本书，自 己也是一本书……人生经历中，各种接触、 交流的过程都是“读”的过程。读是面对， 读是探索，读是了解，读是感悟，读是品 味，读是沟通，读是超越……
请以“读”为话题，用书信的形式写一篇 文章。不少于700字。
从此，我和祖国妈妈您只好天各一方，不能相 抱。
不久，我看到了光明的曙光，回归的来到。抗 日战争的胜利使祖国妈妈拥有了昔日的雄风，使我 有望回到祖国的怀抱。我欢呼，我雀跃。就在此时， 蒋介石的军队突然把我夺跑，美国的干涉，让我回 归的日子又一次地失掉。
时光荏苒，车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐 气，无比自豪。昔日的七子，如今还有我一个没有 回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情，妈妈您怎能 不知道！然而，台独势力又要重搞。一国两制，他 们不要。另立中央，确实不好。我们气愤，妈妈您 也知道。
提篮春光看妈妈
——儿子台湾致祖国妈妈的一封信
祖国妈妈 ： 您好！
您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗？祖国妈 妈，我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望， 却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱， 感受妈妈您的温暖，您的关爱。
妈妈，您知道我对您的日夜思念吗？您感受 到儿子的思母痛苦吗？妈妈，我知道您能。我渴 望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满 我多年来对您的思念，那篮里也更装满我那感恩 的心，报答的情，丰硕的果。
３、发信人的详细地址及邮编 要写清楚。如果是挂号信，还 要写清发信人姓名。
这里写收信 人地址哦
收信人姓名
信封的填写格式 左上方填写邮编及收信人地址；信封
中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般 是写信人对收信人的称呼。收信人后面没 有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。） 信封右下方为寄信人地址及邮编。
书信体作文写作PPT课件
对儿子台湾的呵护体贴。历史材料充足真实 。字里行间流露出对祖国妈妈浓浓的思念和 感恩之情。
善用修辞 文章使用了呼告、比喻、排比等修辞手法， 既增加了文章的文采，又增强了抒情的效果 。 现场评分：
内容19分+表达19分+发展19分=57分
-
36
中文书信格式
正文 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰 词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康” 等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反 构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
预祝：提篮春光看妈妈的时间早日来到。
您的儿子：台湾
2007年6月7日
-
33
名师点评
本文是一篇体裁独特、构思新巧、感情真挚、主 题明了的高分作文。作者采用书信文体的形式， 通过儿子台湾的口吻，来表达儿子台湾对大陆母 亲的思念感恩之情，以及渴望回到祖国妈妈怀抱 的殷切期盼。体裁新颖，主题明了。同时，把大 陆比做妈妈，把台湾比做儿子，恰当贴切，角度 独特，构思新巧。文中历数了祖国妈妈对儿子台 湾的呵护体贴。字里行间，包涵浓浓的思念和感 恩之情。文章中呼告、比喻、排比等修辞手法， 既增加文章的文采，又增强了抒情的效果。点题 自然，过渡巧妙。
-
8
-
9
以情感人 真诚说理 古为今用 拟物拟人 跨越时空 反讽诙谐
-
10
-
11
-
12
严格按照书信格式写作。 要找准倾诉的对象。 文章要紧扣话题、紧扣材料中心。 内容就要以情动人，以理服人。 语言要得体，有礼貌，讲分寸；感
情要真挚。
-
13
-
14
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15
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善用修辞 文章使用了呼告、比喻、排比等修辞手法， 既增加了文章的文采，又增强了抒情的效果 。 现场评分：
内容19分+表达19分+发展19分=57分
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中文书信格式
正文 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰 词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康” 等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反 构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
预祝：提篮春光看妈妈的时间早日来到。
您的儿子：台湾
2007年6月7日
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33
名师点评
本文是一篇体裁独特、构思新巧、感情真挚、主 题明了的高分作文。作者采用书信文体的形式， 通过儿子台湾的口吻，来表达儿子台湾对大陆母 亲的思念感恩之情，以及渴望回到祖国妈妈怀抱 的殷切期盼。体裁新颖，主题明了。同时，把大 陆比做妈妈，把台湾比做儿子，恰当贴切，角度 独特，构思新巧。文中历数了祖国妈妈对儿子台 湾的呵护体贴。字里行间，包涵浓浓的思念和感 恩之情。文章中呼告、比喻、排比等修辞手法， 既增加文章的文采，又增强了抒情的效果。点题 自然，过渡巧妙。
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以情感人 真诚说理 古为今用 拟物拟人 跨越时空 反讽诙谐
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严格按照书信格式写作。 要找准倾诉的对象。 文章要紧扣话题、紧扣材料中心。 内容就要以情动人，以理服人。 语言要得体，有礼貌，讲分寸；感
情要真挚。
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书信作文指导 ppt课件
马路上的见闻，学校、家里的变化。 5、可以写你认为高兴的事，难过的事
。
让我们把对 妈妈、老师、 同学、或想和 其他人说的心 里话写下来给 他（她）看。
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
祝您
身体健康！
您的儿子 李明
2014年4月20日
亲爱的小明： 你好吗？ 最近我们吵架了，不再理会对方了。
我很难受，很想对你说声对不起。
▪ 那一天，我和你走在上学路上，谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发 生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手， 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问： “你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低 着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座 位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名 火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟！”
书信作文指导
③正文。这是信的主体，可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后，通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等， “祝您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上“ 尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰词，以 表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜， 如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对年轻 女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
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让我们把对 妈妈、老师、 同学、或想和 其他人说的心 里话写下来给 他（她）看。
亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常 感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还 有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的 方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
祝您
身体健康！
您的儿子 李明
2014年4月20日
亲爱的小明： 你好吗？ 最近我们吵架了，不再理会对方了。
我很难受，很想对你说声对不起。
▪ 那一天，我和你走在上学路上，谈论着老 师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发 生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手， 打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问： “你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低 着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在 在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们 回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座 位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的 你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名 火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了 不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄 弟！”
书信作文指导
③正文。这是信的主体，可以分为若干段 来书写。每段第一行空两格。
④祝福语。正文写完后，通常对于对方有 一番祝福的话。以最一般的“此致”、 “敬礼”为例。“此致” 在正文之下另起 一行空两格书写。“敬礼”写在“此致” 的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊 叹号，以表示祝颂的诚意和强度。又如 “祝您身体健康”“祝您万事如意”等， “祝您”另起一行空两格，“身体健 康”“万事如意” 则另起一行顶格写。
上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上“ 尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰词，以 表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜， 如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对年轻 女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
书信体作文写作指导ppt课件
信”“时迁的信”组合而成的佳作。为了
不被精简下岗，梁山好汉纷纷给头领宋江
写信，摆理由，找借口，甚至死皮赖脸，
胡搅蛮缠。作品反映了当今社会的热点话 题——体制改革。最既新版整有理p幽pt 默感，又能引人 16
快乐存折
知心姐姐：
--心语交流
你好！
我是一名初三的学生。平时，我总爱评论同学的缺
点，因此与同学们的关系不太好。近日，中考临近，作
▪ 1.书信体最大的特点是抒情性，用作考场
作文时容易表达自我情感，便于拉近作者
和读者之间的距离，增强文章的感染力，
因而在历年高考作文中，文体选择书信体
的佳作屡见不鲜。
2.书信体作文的结构比其他文体容易把握。
开头是称呼、问候语，中间写正文，结尾
写祝颂语、落款。格式固定，结构统一，
写起来轻松自如，得心应手，多好！写其
“×月×日来信收悉”。 ▪ 正文写作要求： ▪ 真诚 达意 得体 慎重
最新版整理ppt
9
正文最后当对上述内容作一归结、 强调。
▪如“拜托之事，尚希相助”， “如何处置，敬候卓裁”之类以 概括书信内容；
▪ “书不尽意，余言后述”、“日 来事冗，恕不多谈”之类以表示 客气。
最新版整理ppt
10
书信格式
他文体，你得想着给文章安个“凤头”，
弄个“豹尾”，中间还得想着怎么过渡，
怎么照应，劳神费最新力版整理。ppt
3
二、确定诉说的对象
▪ 给谁写信都行。可以是自己熟识的，也可 以是不熟识的；可以是古人，也可以是后 人；可以是别人，也可以是自己；可以是 个体，也可以是群体；可以是中国人，也 可以是外国人；可以是地球人，也可以是 外星人；可以是有生命的，也可以是无生 命的。你给不同的对象写信，要谈的内容 肯定不一样，抒发的感情、使用的语气等 也会不相同，写出的文章也就各有特色了。
不被精简下岗，梁山好汉纷纷给头领宋江
写信，摆理由，找借口，甚至死皮赖脸，
胡搅蛮缠。作品反映了当今社会的热点话 题——体制改革。最既新版整有理p幽pt 默感，又能引人 16
快乐存折
知心姐姐：
--心语交流
你好！
我是一名初三的学生。平时，我总爱评论同学的缺
点，因此与同学们的关系不太好。近日，中考临近，作
▪ 1.书信体最大的特点是抒情性，用作考场
作文时容易表达自我情感，便于拉近作者
和读者之间的距离，增强文章的感染力，
因而在历年高考作文中，文体选择书信体
的佳作屡见不鲜。
2.书信体作文的结构比其他文体容易把握。
开头是称呼、问候语，中间写正文，结尾
写祝颂语、落款。格式固定，结构统一，
写起来轻松自如，得心应手，多好！写其
“×月×日来信收悉”。 ▪ 正文写作要求： ▪ 真诚 达意 得体 慎重
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9
正文最后当对上述内容作一归结、 强调。
▪如“拜托之事，尚希相助”， “如何处置，敬候卓裁”之类以 概括书信内容；
▪ “书不尽意，余言后述”、“日 来事冗，恕不多谈”之类以表示 客气。
最新版整理ppt
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书信格式
他文体，你得想着给文章安个“凤头”，
弄个“豹尾”，中间还得想着怎么过渡，
怎么照应，劳神费最新力版整理。ppt
3
二、确定诉说的对象
▪ 给谁写信都行。可以是自己熟识的，也可 以是不熟识的；可以是古人，也可以是后 人；可以是别人，也可以是自己；可以是 个体，也可以是群体；可以是中国人，也 可以是外国人；可以是地球人，也可以是 外星人；可以是有生命的，也可以是无生 命的。你给不同的对象写信，要谈的内容 肯定不一样，抒发的感情、使用的语气等 也会不相同，写出的文章也就各有特色了。
《书信写作教学》PPT课件
等； 给晚辈写信，可以写一些“望努力学习”、 “希你发
奋工作”等勉励的话； 若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、“敬祝春
禧（春节）”等祝辞。2021/ Nhomakorabea/5精选ppt
9
可以把结尾的祝颂语先写“此致”、“祝你” 、“恭 祝”等词语(可紧接正文写，也可另起一行空两格写)， 然后另起一行顶格写“敬礼”、“快乐” “安康”等 词语。
精选ppt
21
4．正文
简述自己的个人基本情况和对该单位的了解。
陈述自己的优点、特长、工作经历或社会活动实践经 历。要力图向对方展示自己的硬件，并表明自己有与 对方某项工作相符合的特长能力。
小结，要给人以一种完整鲜明的印象，再次表达自己 的迫切愿望。
2021/6/5
精选ppt
22
5．祝语：写上祝福性或感谢一类的话语。 6．署名、日期。 7．附件——包括简历、专业成绩、各类证书、论文作品、
也可直接另起一行空两格，写“春安”、“秋祺”等 话语。
2021/6/5
精选ppt
10
书信格式
5．署名 亲属好友之间要写上称谓。还要在名字前面加上称谓，
如"弟××"、"儿××"等。 6．日期 一般用公历，写清月日即可。如果是节日，可用节日
名称代替时间。
2021/6/5
精选ppt
11
书信格式
7．附言： 写完信后，如果临时还有事要补充，可写附言。 写在结尾语下方，换行空两格先写： “附：……”、
另起一行写，空两格，单独成段。
2021/6/5
精选ppt
6
书信格式
3．正文 正文要另起一行空两格开始写，如果内容多应分段写。 先写几句应酬话，用来自然提起话题。 若是回信，应该在正文开头就写明“×月×日来信收
奋工作”等勉励的话； 若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、“敬祝春
禧（春节）”等祝辞。2021/ Nhomakorabea/5精选ppt
9
可以把结尾的祝颂语先写“此致”、“祝你” 、“恭 祝”等词语(可紧接正文写，也可另起一行空两格写)， 然后另起一行顶格写“敬礼”、“快乐” “安康”等 词语。
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21
4．正文
简述自己的个人基本情况和对该单位的了解。
陈述自己的优点、特长、工作经历或社会活动实践经 历。要力图向对方展示自己的硬件，并表明自己有与 对方某项工作相符合的特长能力。
小结，要给人以一种完整鲜明的印象，再次表达自己 的迫切愿望。
2021/6/5
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5．祝语：写上祝福性或感谢一类的话语。 6．署名、日期。 7．附件——包括简历、专业成绩、各类证书、论文作品、
也可直接另起一行空两格，写“春安”、“秋祺”等 话语。
2021/6/5
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书信格式
5．署名 亲属好友之间要写上称谓。还要在名字前面加上称谓，
如"弟××"、"儿××"等。 6．日期 一般用公历，写清月日即可。如果是节日，可用节日
名称代替时间。
2021/6/5
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书信格式
7．附言： 写完信后，如果临时还有事要补充，可写附言。 写在结尾语下方，换行空两格先写： “附：……”、
另起一行写，空两格，单独成段。
2021/6/5
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书信格式
3．正文 正文要另起一行空两格开始写，如果内容多应分段写。 先写几句应酬话，用来自然提起话题。 若是回信，应该在正文开头就写明“×月×日来信收
书信格式作文写作指导PPT课件
2019/11/6
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也有人对老爸的行为义愤填膺，但是，我更 想对交警叔叔们表达一下我的看法。
首先，在安全问题上，大部分人都持有 “事不关己”的态度，尽管交通部门每年爆 出的交通意外数目有多么的触目惊心，更多 的人还是认为自己没有那么“点背”。所以 针对这样的现象，我虽然认为既有的交通法 规已经做了明确的要求，但是仍然感觉到这 一要求的实施有多困难。就拿中国式过马路 这一现象来看，为什么这一现象在中国如此 普遍？再看女孩举报父亲开车打电话的现象， 在每个人身上是不是都遇到过？究其原 12
最后，我认为交通可以群防群治。交警 要时刻监督管理各种违规问题，也很难杜绝 “百密一疏”，交警部门可以发动群众，共 同监管共同治理。凡是违规的司机或行人，14
让他们在违规现场，协助暂代交警执法，共 同管理交通，让他们现场体验，终身铭记。 这样，全社会共同关注、监督并参与管理， 才能最大程度的改善安全问题。
因，大家并没有真正的意识到这一问题的严 重性，也就是安全意识薄弱，那么针对这样 的问题，我认为警察叔叔可以帮助大家提升 安全意识，让人们从思想上杜绝此类问题。 比如通过宣传视频的方式，让人们看到交通 意外大部分是由人的疏忽造成的，或者通过 真实的案例宣传，让人们意识到交通意外的 残酷。
其次，我认为交警叔叔们可以加强执法 力度。人都有得过且过的心理，没有惩罚到 自己身上时都会存在侥幸心理，就算受到了 小小的惩罚，也只会觉得自己倒霉，并没想13
5、署名要右下角，日期前一行。 6、日期在署名下一行。 【书信语言特点】书信体的语言也力求亲切， 采用第一人称；要得体，表达要符合写信者 的身好！ □□【正文内容…… ……正文的写作与一般作文只是在用语上有区别 …… …… …… …… …… …… …… …… …… …… …】 □□祝（此致） 身体健康（敬礼） ！ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□xxx □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□x年x月x日
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书信体作文写作指导
ppt课件
2012.03.01
1
导语
▪ 近年来，书信体作文成为考场作文的 奇葩，很多考生写书信体作文获得高 分，甚至满分。于是乎，书信体作文 如雨后春笋般出现在学生作文中。精 品与糟粕互现，水平参差不齐。那么 到底书信体有什么特点？它该怎样写 呢？
ppt课件
2
一、了解书信体的优势
谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事。看
似单一死板的书信，实际上有着好多变体，
如果能根据题目要求和文章的材料选用恰
当的书信形式，一定会让阅卷老师感到眼
前一亮。
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15
▪ 一封信作一篇文章当然可以，用两封、三 封或者更多的信组合成一篇文章有时会显 得别具匠心。作文《快乐存折——心事交 流》就是由“星儿”给“知心姐姐”的信
2．问候
▪ 问候语可以紧接称谓后面写，也可以在称 谓的下一行另起一行写，空两格，单独成 段。
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8
书信格式
3．正文 ▪ 正文要另起一行空两格开始写，如果
内容多应分段写。 ▪ 先写几句应酬话，用来自然提起话题。 ▪ 若是回信，应该在正文开头就写明
“×月×日来信收悉”。 ▪ 正文写作要求： ▪ 真诚 达意 得体 慎重
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4
三、拟写精妙的标题
▪ 写书信体文章，拟题就太容易了。最常见 的是《给××的一封信》，看着简洁明确，
但显得俗气了点儿。当然，书信体作文也 可以主副标题相配合，《精彩源于拼搏— —致屋后的一棵小树》《生日蛋糕的味 道——写给妈妈的信》《我不是“龙”， 请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》 等，都是很有特色的题目
和“知心姐姐”给“星儿”的回信组成的，
两封信一问一答，问题集中，巧用存折，
突出储蓄快乐的主题。微型小说《梁山要 精简，好汉诉“衷言”——致宋头领书信 选》是一篇由“李逵的信”“孙二娘的
信”“时迁的信”组合而成的佳作。为了
不被精简下岗，梁山好汉纷纷给头领宋江
写信，摆理由，找借口，甚至死皮赖脸，
胡搅蛮缠。作品反映了当今社会的热点话 题——体制改革。既ppt课有件 幽默感，又能引人 16
苦闷。我一次又一次地问自己，难道批评别人的缺点不
对吗？到底是我的错还是别人的错？知心姐姐，请您给
我分析分析好吗？敬候您的回音。
祝您身体健康，工作顺利！
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星儿
17
▪ 5月8日
▪ 星儿同学：
▪ 你好！你能敞开心扉，向我说出 你的真心话，我非常高兴，这说明你
已经把我当作你的知心朋友了。作为
朋友，应该是无话不说。我向你提几
▪ 给平辈写信，可以写“祝你进步”、“祝你工作 顺利”等；
▪ 给晚辈写信，可以写一些“望努力学习”、 “希 你发奋工作”等勉励的话；
▪ 若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、“敬 祝春禧（春节）”等祝辞。
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▪可以把结尾的祝颂语先写“此 致”、“祝你” 、“恭祝”等词 语(可紧接正文写，也可另起一行 空两格写)，然后另起一行顶格写 “敬礼”、“快乐” “安康”等 词语。
可写附言。 ▪ 写在结尾语下方，换行空两格先写：
“附：……”、“另”、“又”、“又 及”
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14
创新
首先，在形式上，除了写一般的书信，还
可以写成专用书信。比如你可以写成申请
书来表达自己的要求或向往，写成忏悔书
来检讨学习、生活中的过错、失误，写成
投诉信反映社会中存在的问题，写成建议
书、倡议书提出自己独特的见解，写成感
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5
四、规范之中求创新
▪ 规范是指格式要正确。既然 是书信体，就要用书信的格 式写，格式应有的内容一项 也不能少。创新只能在文章 内容上下工夫。
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6
规范
书信格式
一般书信通常包括称谓、问候、正文、 结尾、署名、日期六个部分。
有时还有附言。
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书信格式
1．称呼
▪ 称呼要在第一行顶格书写，单独占一行以 示尊敬和礼貌；而且要在称呼后面加上冒 号，表示下面有话要说。
快乐存折
知心姐姐：
--心语交评论同学的缺
点，因此与同学们的关系不太好。近日，中考临近，作
业繁重，加上来自家庭和社会各方面的压力，我的心情
越发的的不好，在我眼里，周围的一切都觉得不顺眼。
我动不动就指责同学的过失，所以与同学们的矛盾进一
步加深，连我的同桌几乎也不理我了。为此，我内心很
他文体，你得想着给文章安个“凤头”，
弄个“豹尾”，中间还得想着怎么过渡，
怎么照应，劳神费p力pt课件。
3
二、确定诉说的对象
▪ 给谁写信都行。可以是自己熟识的，也可 以是不熟识的；可以是古人，也可以是后 人；可以是别人，也可以是自己；可以是 个体，也可以是群体；可以是中国人，也 可以是外国人；可以是地球人，也可以是 外星人；可以是有生命的，也可以是无生 命的。你给不同的对象写信，要谈的内容 肯定不一样，抒发的感情、使用的语气等 也会不相同，写出的文章也就各有特色了。
个问题：一是你为什么经常指责别人
的缺点？二是为什么不能发现别人优
点或正确的东西呢？我想你是不好回
答这两个问题的，这也正是你产生现
▪也可直接另起一行空两格，写 “春安”、“秋祺”等话语。
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书信格式
5．署名
▪ 亲属好友之间要写上称谓。还要在名 字 前 面 加 上 称 谓 ， 如 " 弟 ××" 、 " 儿 ××"等。
6．日期
▪ 一般用公历，写清月日即可。如果是 节日，可用节日名称代替时间。
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书信格式
7．附言： ▪ 写完信后，如果临时还有事要补充，
▪ 1.书信体最大的特点是抒情性，用作考场
作文时容易表达自我情感，便于拉近作者
和读者之间的距离，增强文章的感染力，
因而在历年高考作文中，文体选择书信体
的佳作屡见不鲜。
2.书信体作文的结构比其他文体容易把握。
开头是称呼、问候语，中间写正文，结尾
写祝颂语、落款。格式固定，结构统一，
写起来轻松自如，得心应手，多好！写其
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正文最后当对上述内容作一归结、 强调。
▪ 如“拜托之事，尚希相助”，“如 何处置，敬候卓裁”之类以概括 书信内容；
▪ “书不尽意，余言后述”、“日来 事冗，恕不多谈”之类以表示客 气。
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10
书信格式
▪ 4．结尾语
▪ 写完正文，临结束时写一句祝颂、表敬或勉励的 话。
▪ 给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬颂健 康”、“敬祝全家平安”等；
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2012.03.01
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导语
▪ 近年来，书信体作文成为考场作文的 奇葩，很多考生写书信体作文获得高 分，甚至满分。于是乎，书信体作文 如雨后春笋般出现在学生作文中。精 品与糟粕互现，水平参差不齐。那么 到底书信体有什么特点？它该怎样写 呢？
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一、了解书信体的优势
谢信、表扬信来赞扬身边的好人好事。看
似单一死板的书信，实际上有着好多变体，
如果能根据题目要求和文章的材料选用恰
当的书信形式，一定会让阅卷老师感到眼
前一亮。
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▪ 一封信作一篇文章当然可以，用两封、三 封或者更多的信组合成一篇文章有时会显 得别具匠心。作文《快乐存折——心事交 流》就是由“星儿”给“知心姐姐”的信
2．问候
▪ 问候语可以紧接称谓后面写，也可以在称 谓的下一行另起一行写，空两格，单独成 段。
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书信格式
3．正文 ▪ 正文要另起一行空两格开始写，如果
内容多应分段写。 ▪ 先写几句应酬话，用来自然提起话题。 ▪ 若是回信，应该在正文开头就写明
“×月×日来信收悉”。 ▪ 正文写作要求： ▪ 真诚 达意 得体 慎重
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三、拟写精妙的标题
▪ 写书信体文章，拟题就太容易了。最常见 的是《给××的一封信》，看着简洁明确，
但显得俗气了点儿。当然，书信体作文也 可以主副标题相配合，《精彩源于拼搏— —致屋后的一棵小树》《生日蛋糕的味 道——写给妈妈的信》《我不是“龙”， 请别逼我成“龙”——写给考场外的爸爸》 等，都是很有特色的题目
和“知心姐姐”给“星儿”的回信组成的，
两封信一问一答，问题集中，巧用存折，
突出储蓄快乐的主题。微型小说《梁山要 精简，好汉诉“衷言”——致宋头领书信 选》是一篇由“李逵的信”“孙二娘的
信”“时迁的信”组合而成的佳作。为了
不被精简下岗，梁山好汉纷纷给头领宋江
写信，摆理由，找借口，甚至死皮赖脸，
胡搅蛮缠。作品反映了当今社会的热点话 题——体制改革。既ppt课有件 幽默感，又能引人 16
苦闷。我一次又一次地问自己，难道批评别人的缺点不
对吗？到底是我的错还是别人的错？知心姐姐，请您给
我分析分析好吗？敬候您的回音。
祝您身体健康，工作顺利！
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星儿
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▪ 5月8日
▪ 星儿同学：
▪ 你好！你能敞开心扉，向我说出 你的真心话，我非常高兴，这说明你
已经把我当作你的知心朋友了。作为
朋友，应该是无话不说。我向你提几
▪ 给平辈写信，可以写“祝你进步”、“祝你工作 顺利”等；
▪ 给晚辈写信，可以写一些“望努力学习”、 “希 你发奋工作”等勉励的话；
▪ 若遇节日写信，可以写“祝你节日快乐”、“敬 祝春禧（春节）”等祝辞。
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▪可以把结尾的祝颂语先写“此 致”、“祝你” 、“恭祝”等词 语(可紧接正文写，也可另起一行 空两格写)，然后另起一行顶格写 “敬礼”、“快乐” “安康”等 词语。
可写附言。 ▪ 写在结尾语下方，换行空两格先写：
“附：……”、“另”、“又”、“又 及”
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创新
首先，在形式上，除了写一般的书信，还
可以写成专用书信。比如你可以写成申请
书来表达自己的要求或向往，写成忏悔书
来检讨学习、生活中的过错、失误，写成
投诉信反映社会中存在的问题，写成建议
书、倡议书提出自己独特的见解，写成感
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四、规范之中求创新
▪ 规范是指格式要正确。既然 是书信体，就要用书信的格 式写，格式应有的内容一项 也不能少。创新只能在文章 内容上下工夫。
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规范
书信格式
一般书信通常包括称谓、问候、正文、 结尾、署名、日期六个部分。
有时还有附言。
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1．称呼
▪ 称呼要在第一行顶格书写，单独占一行以 示尊敬和礼貌；而且要在称呼后面加上冒 号，表示下面有话要说。
快乐存折
知心姐姐：
--心语交评论同学的缺
点，因此与同学们的关系不太好。近日，中考临近，作
业繁重，加上来自家庭和社会各方面的压力，我的心情
越发的的不好，在我眼里，周围的一切都觉得不顺眼。
我动不动就指责同学的过失，所以与同学们的矛盾进一
步加深，连我的同桌几乎也不理我了。为此，我内心很
他文体，你得想着给文章安个“凤头”，
弄个“豹尾”，中间还得想着怎么过渡，
怎么照应，劳神费p力pt课件。
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二、确定诉说的对象
▪ 给谁写信都行。可以是自己熟识的，也可 以是不熟识的；可以是古人，也可以是后 人；可以是别人，也可以是自己；可以是 个体，也可以是群体；可以是中国人，也 可以是外国人；可以是地球人，也可以是 外星人；可以是有生命的，也可以是无生 命的。你给不同的对象写信，要谈的内容 肯定不一样，抒发的感情、使用的语气等 也会不相同，写出的文章也就各有特色了。
个问题：一是你为什么经常指责别人
的缺点？二是为什么不能发现别人优
点或正确的东西呢？我想你是不好回
答这两个问题的，这也正是你产生现
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书信格式
5．署名
▪ 亲属好友之间要写上称谓。还要在名 字 前 面 加 上 称 谓 ， 如 " 弟 ××" 、 " 儿 ××"等。
6．日期
▪ 一般用公历，写清月日即可。如果是 节日，可用节日名称代替时间。
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7．附言： ▪ 写完信后，如果临时还有事要补充，
▪ 1.书信体最大的特点是抒情性，用作考场
作文时容易表达自我情感，便于拉近作者
和读者之间的距离，增强文章的感染力，
因而在历年高考作文中，文体选择书信体
的佳作屡见不鲜。
2.书信体作文的结构比其他文体容易把握。
开头是称呼、问候语，中间写正文，结尾
写祝颂语、落款。格式固定，结构统一，
写起来轻松自如，得心应手，多好！写其
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正文最后当对上述内容作一归结、 强调。
▪ 如“拜托之事，尚希相助”，“如 何处置，敬候卓裁”之类以概括 书信内容；
▪ “书不尽意，余言后述”、“日来 事冗，恕不多谈”之类以表示客 气。
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▪ 4．结尾语
▪ 写完正文，临结束时写一句祝颂、表敬或勉励的 话。
▪ 给长辈写信，可以写“祝您安好”、“敬颂健 康”、“敬祝全家平安”等；