识字游戏大全 - 360文档中心

幼儿识字游戏大全

幼儿识字游戏大全
1. 找字母游戏：使用大号字母卡片或字母磁片，把字母派在地上或黑板上，让幼儿找到特定的字母。

2. 字母挑战游戏：给每个幼儿一个字母卡片，然后让他们找到其他幼儿的卡片上字母的配对。

3. 识字卡片比赛：给每个幼儿一组卡片上面写着不同的单词，然后播放单词的发音，要求幼儿快速找到相应的卡片。

4. 字母迷宫游戏：在纸上画出一个迷宫，里面散落着不同的字母，幼儿需要找到通往迷宫出口的路径，并收集正确的字母。

5. 单词拼图游戏：给幼儿一些字母印有不同字母的拼图碎片，他们需要将碎片拼成正确的单词。

6. 隐藏字母游戏：在教室或室外隐藏一些字母卡片，然后让幼儿寻找并说出隐藏的字母。

7. 单词接龙游戏：以一个字母开头，幼儿要接上一个以该字母开头的单词，然后下一个幼儿要接上一个以上一个单词最后一个字母开头的单词，以此类推。

8. 单词挑战游戏：给幼儿一张纸，写上一个字母，幼儿需要尽快写下尽可能多以该字母开头的单词。

9. 赛跑接字母游戏：准备一组字母卡片，每个幼儿持有一个卡片，然后在指令下，他们需要按照字母顺序赛跑接收卡片。

10. 字母乐园游戏：创建一个字母乐园装饰的角落，使用各种不同的材料制作字母，幼儿可以参观并与字母互动。

这些游戏将有助于幼儿提高识字能力，同时也开发了他们的观察力、集中注意力和记忆力。

趣味游戏识字

识字1识字游戏一：花儿遍地开。

目的：让小朋友在游戏的过程中巩固生字的认记。

准备：用彩纸剪成13朵不同形状的花儿，分别在上面写上13个生字；在黑板上画春天的景物，如小草、柳枝等。

方法：学生先自由认读生字，再到老师那里领花儿带领大家读上面的生字。

然后交流自己是怎么记住的，并组词、说一句话，把花儿贴在草地上，使黑板上形成“花儿遍地开”的美丽景象。

最后，全班学生在愉快和谐的氛围中再次齐读生字。

游戏二：快乐列车。

目的：让学生在轻松愉悦的游戏中更好地识记生字。

准备：拼音卡片，生字卡片，录音机，磁带。

方法：将有关的拼音或生字卡片发到学生手里，让他们在欢快的音乐声中传递卡片，开动“快乐列车”。

当音乐停止时，手拿生字卡片的孩子就要站起来领读卡片上的生字。

如果学生不会读，可以请其他同学来帮助。

游戏三：采野花。

目的：巩固本课生字的认记。

准备：背面写有本课生字的花朵卡片，黑板上简笔勾画出的草地背景图。

方法：先把13张花朵卡片贴在背景图上，选几个小朋友上山采野花（读生字）。

谁会带大家读出花朵上的生字，就可以把野花采回家，还可以把野花送给好朋友。

比如，老师引导：“树林里面百花开，大家快来把花采。

”生：“花儿开，花儿香，大家快来帮帮忙！”生1：“我来帮，我来帮。

‘万’，‘一万’的‘万’。

”生齐：“‘万’，‘一万’的‘万’。

”游戏四：坐火车，去旅游。

目的：通过做生字卡片、到小组长那里读卡片，在趣味游戏中巩固本课生字的认记。

准备：生字卡片若干。

方法：1.学生分组活动。

一组扮演一列火车中的乘客，由组长把生字卡片发给学生。

2.学生拿“车票”（生字卡片）到“检票员”（小组长）那里“检票”（读生字）。

3.读对的学生可以上火车，读错的学生需要请教别人，直至读对再上火车。

大家都上火车后，一起做“火车开啦”的律动。

4.活动结束后，学生互赠“车票”（生字卡片）做纪念。

游戏五：识字骰子。

目的：通过做“识字骰子”，在趣味游戏中巩固本课生字的认记。

准备：用立方体的纸盒子做个大骰子，并在骰子的每个侧面贴上生字。

识字游戏(精选17篇)

识字游戏（精选17篇）识字嬉戏篇11、嬉戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）预备：字卡方法：老师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍："我是X字宝宝，小伴侣好！"幼儿说："X字宝宝好！"2、嬉戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着老师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，老师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

3、嬉戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字预备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，老师边说儿歌："小X小X真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

4、嬉戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字预备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。

嬉戏开头，老师以妈妈的口气对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗豆豆"，跑回"妈妈"身边告知妈妈自己"搬"回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小伴侣订正过来。

5、嬉戏名称：捉迷藏目的：学习生字预备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛老师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。

老师拿出该字宝宝，验证对错。

6、嬉戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。

预备：字卡玩法：嬉戏开头幼儿全体起立，老师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。

7、嬉戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字预备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，老师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"（字宝宝），"捉"到后，告知小伴侣自己捉到了谁。

小学生识字游戏集锦

小学生识字游戏集锦一、游戏1：快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上;坐在床上或者是地上让幼儿来抛;小方盒落地后;哪一面朝上;就请念出它的名字;也可以以小组为单位进行游戏..二、游戏2：小演员玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的;老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作;如出示“跳”字;幼儿看后;原地跳几下.. 复习表动作或表情的生字三、游戏3：摘果子玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上;请幼儿上来摘果子..摘下果子后;如果幼儿能念出果子后面的字;就把果子奖励给他..四、游戏4：争冠军玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边;老师将两份相同的字卡放在上面;请两位小朋友站在桌子前;面向全班小朋友..老师请上来的小朋友将两手举起来;握成拳来做小裁判..老师说“两个小朋友各自找出字卡;出示给在座的小朋友;有小朋友判断对与错..两个都对了;就各自伸出一个手指;为1比1;以此类推..若比赛四次;一个小朋友得分为3;另一个为4分则为冠军;大家为冠军欢呼;为亚军鼓励..五、游戏5：动作表情学习“走;跑;跳;笑;哭”等字;词时..老师可做动作或表情;请小朋友找出相应的字卡;或在黑板上找出相应的字..或者老师出示字卡;小朋友作相应的动作或表情来..动词;形容词六、游戏6：奇妙的口袋学习生字后的巩固练习准备：漂亮布袋一个;硬字卡若干..玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来;念对了大家鼓掌;念错了换人..有些字可让幼儿练习组词;如：红、花、水等;组的多大家鼓掌;组的少换人..七、游戏7：怎样叫准备：各种小动物字卡..玩法：老师出示：小狗;大家齐声“汪汪汪..”老师出示：小猫;大家齐声“喵喵喵..”又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等..在游戏时;可让幼儿一边模仿小动物的叫声;一边模仿做这种小动物的动作..八、游戏8：爬梯子比赛准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干..画好两架梯子;自制两把小红旗..玩法：将全班幼儿分成两组;老师用小棍指一字;哪一组幼儿读的又对又快;就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格..小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者..也可从每组中选出一名幼儿进行比赛;谁读的又对又快;则本组的小红旗就向上爬一格..九、游戏9：谁是我的好朋友户外游戏目的：复习带“木”字旁的汉字准备：用字卡做成的胸饰玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好;教师或幼儿手拿写有木字的字卡;站在圆圈中间..游戏开始;教师边走边念儿歌："找找找;找朋友;谁是我的好朋友;见面握握手"教师走到某名幼儿的面前;如果这名幼儿带的胸饰上的字带“木”字旁;他就站起来说：“我是X 所佩戴的生字;带木字;我是你的好朋友..”说完和老师握握手;并跟在教师后面去找另一位朋友..如果这名幼儿带的胸饰上的字不带“木”字旁;那他就说：“我是X;不带木字;不是你的好朋友..”说完就坐下;游戏继续进行..此游戏是用于带“常见的偏旁的字十、游戏10：工兵挖地雷复习学过的字目的：复习学过的字;培养识字兴趣准备：贴有汉字的地雷图片..玩法：教师将字卡贴在黑板上;请一名幼儿当工兵来挖地雷..全班幼儿一起说“小小工兵真勇敢;挖地雷不怕难;看得清挖得准;一个一个都挖完..”教师说出其中每一个字;幼儿将贴有该字的地雷取下..挖对后全体幼儿鼓掌;请他接着挖..挖错了;全体幼儿发出“嘭”的一声表示地雷爆炸了;再换另外的小工兵来挖地雷..十一、游戏11：发和收玩法：老师出示字卡;小朋友认;认得快和准就把字卡送给他..字卡发完后;再收回来;老师每收到字卡一张就问全体小朋友;对不对并对送字卡的小朋友说“谢谢”此法最适合刚接触生字;词的开始游戏面广;整体气氛好十二、游戏12：踩地雷玩法：请一个小组上台面向黑板;老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字;展示给台下的同学看作为地雷;注意制止台下学生念出读音;然后放回生字卡里面..面对黑板的同学来到生字卡前;轮流抽出其中一个生字;问台下的同学：“地雷是吗”抽不中的;台下的学生就回答：“地雷不是..”抽中了;学生就齐声说：“地雷就是;轰隆”踩上地雷的同学回到座位..台上的同学继续抽读生字;直到把所有的地雷找出来为止..这个游戏可以集体玩;也可以在小组里玩..学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字;认识生字..。

幼小衔接常用的10个识字游戏

幼小衔接常用的10个识字游戏1、游戏名称：海底探宝目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。

幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。

"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。

如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

2、游戏名称：摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？3、游戏名称：看字卡作动作目的：复习所学过的字卡。

准备：字卡玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。

4、游戏名称：抢椅子目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。

5、游戏名称：飞行试验目的：复习所学过的字卡准备：字卡玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。

6、游戏名称：蹦蹦床上的字宝宝游戏目的：1．复习有关汉字；2．锻炼幼儿的弹跳力。

小学语文识字游戏

识字游戏1、踩地雷：请一个小组上台面向黑板;老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字;展示给台下的同学看作为地雷;注意制止台下学生念出读音;然后放回生字卡里面..面对黑板的同学来到生字卡前;轮流抽出其中一个生字;问台下的同学：“地雷是＊吗”抽不中的;台下的学生就回答：“地雷不是＊..”抽中了;学生就齐声说：“地雷就是＊;轰隆”踩上地雷的同学回到座位..台上的同学继续抽读生字;直到把所有的地雷找出来为止..这个游戏可以集体玩;也可以在小组里玩..学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字;认识生字..2、抽大奖：玩法跟踩地雷一样;只不过把“踩地雷”更名为“抽大奖”;学生读出了作为“大奖”的生字时;台下的学生就会说：“大奖就是＊”..玩的时候可以两个小组同时上场;抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励..3、打牌：把生字卡当作扑克牌;同桌或小组的同学玩..学生一边打出生字卡一边读出字音;念错了生字的读音的要把生字卡收回去..到最后;有的学生手上还拿着不会的生字卡;也就是打不出去的“牌”;这时;老师可以鼓励学生向同学请教..玩打牌游戏时;老师应该让学生认识到;输赢不是游戏的主要目的;互相帮助;让小组内的同学都能认识课文的生字;这才是最快乐的..4、打牌捉兔子：跟打牌差不多;一般是小组来玩..玩的时候;一人出一张生字卡;边念边出;其他三名同学都要留意出牌的同学有没有把生字念错了;谁能发现同学念错了的生字;就是猎人捉住了兔子;把念错的生字摆在该同学的一边;寓为关兔子..生字卡出完了;再来帮助同学“放兔子”教会同学念不会的生字5、钻山洞：这游戏适合集体来玩..老师和一个同学手拉手做一坐拱桥;组成一个山洞..请一个小组上台;随意拿出一个生字卡大声念出来..台下的同学跟着读;读完再说请进..老师和同学组成的山洞就会拱起来;该同学可以高高兴兴地过山洞..如果钻山洞的同学念错了;台下的同学说：“读错了;该读＊..”“山洞”就会放低来;该同学就要钻过去..该游戏也可以两个小组同时上台玩..6、红绿灯：这游戏一般是学生一个人玩;自己用小卡纸剪出一个红色的圆;一个绿色的圆;摆在桌子上当成红绿灯;然后手拿生字卡;一边读一边摆;把会读的字摆在绿灯处;不会的字摆在红灯处..老师在巡视的过程中能检查出学生的识字情况;找出学生难学的生字作为重点来突破..学生都摆完红绿灯后;就可以开始玩“红灯”变“绿灯”的游戏;即学生可以借助回归课文;请教同学;拼读拼音等方法把红灯上的生字学会;也边读边摆到绿灯上..玩这个游戏要教育学生要诚实;勇敢地把不会的生字摆在红灯处;因为会出现有的学生不愿承认自己有不认识的生字;把生字都摆在了绿灯的地方这种现象..7、钓鱼：在小组内;学生把一副把生字卡铺开在桌面上;学生轮流钓鱼;认识哪个字;就一边读一边把那张生字卡拿在手上..小组内玩这个游戏可以多玩两次;老师鼓励学生尽量去钓没有钓过的“鱼”..8、剪刀石头布：这是学生很喜欢的一个游戏;一般以两个人玩为宜..玩的时候;学生一边猜拳;一边随着猜拳的节奏读生字;猜赢的学生当小老师;教另一个同学再读一次或者用这个生字组一个词..9、飞行棋：把生字卡摆成“长龙”;两个学生抛色子;抛出的数字是多少;就顺着“长龙”读几个生字;读到不会的字停飞一次..如果小组玩;可以多摆一副生字卡..10、喝牛奶：一个学生手拿生字卡;其他的学生读;每会读一个生字;就喝到一瓶甜牛奶;不会读的就喝到酸奶..再由卖牛奶的同学教会他..这是学生设计的游戏..11、买字说句子：生字卡摆在桌上;同学读一个字;轻拍对方的手一下;意为给钱;然后再说一个句子..12、读字摆图：在学生已经对生字比较熟悉的基础上;让学生边读边摆;可以让学生摆成自己喜欢的图形;太阳;花儿;房子等等;学生会有很多的创意摆法;但需要提醒学生养成边读边摆;不会的请教老师;同学或拼音;或回归课文的习惯..老师也可以让学生摆出该课比较难记的生字形状或者需要写的字的形状;这样既复习的整体的生字;又帮助学生突破了识字难点..13、A号同学比赛：该游戏能很好的帮助学困生..把组内的每一个学生编号;学困生编为A 号..四人小组进行识字活动时;以帮助A号同学为主..活动结束;交换小组长到其他的小组检查A号同学的识字个数;能读多少个字就为小组加多少分..该游戏一般放在一年级第二学期进行;考虑到优秀的学生已经有了很强的自学能力;学新课前已经基本学会了课文;生字;能把注意力放在了帮助学困生上..这个游戏很好地使用了学生资源;对于优秀的学生来说;是一种复习;而对与学困生来说;则有了为小组加分的服务机会;会很努力地在同学的帮助下主动去学..这游戏紧张有趣;学生很喜欢玩..14、斗快：这是一个适合在小组里玩的一个游戏;把一副生字卡摆在桌子上;小组长读一个生字;其他三个同学以最快的速度找出这个字;看谁找的快;谁就能得到这个生字;比比谁找到的生字多;但这个游戏不适宜经常玩;因为通常学困生能拿到的生字不多..15、魔法变变变：这是由新字引出旧的生字的一个复习方法..一般集体进行..如学到“本”字;学生可以说;去掉一横变成“木”;加上单人旁变成“体”等;老师把学生变出来的字也板书到新的生字旁边作为比较;学生能变出很多学过或者自学学会的生字出来..16、读字爬山：把生字摆成金字塔的形状;学生可以在小组里选代表来”爬山”..从底座生字读起;每读一层爬一层;读到有生字不会读的那一层;就画一面小红旗;看看哪一组爬得最高..17、猫捉老鼠：这游戏可以两个小朋友玩;也可以小组里玩..一名学生随意摆出几个生字;先给时间给其他同学认一认;读一读;等同学闭上眼睛后再随意抽走一个;让同学回忆抽走了哪一个字;猜出来就是猫捉到老鼠了;把那个生字奖给能回忆起来的同学..18、摘水果：把生字写在水果卡纸的背后;学生上来摘一个;带读一个;读错的摘不走水果..这个游戏如果由老师来做准备;要花比较多的时间;其实可以把准备工作当作奖励;奖给上课特别认真的学生来做..一个学生分派几个生字水果的任务;学生很乐意去做..学生在家准备的过程也是学习的过程..19、送信：老师或同学把生字卡以送信的形式送到同学手里;同学大声读出来;能读的就是收到了信..无论玩哪一个游戏;都需要以学生有生字卡;在家里的充分自学为基础;所以;老师也需要把有关的生字游戏;在家长会或引发给家长;鼓励家长在家里陪孩子玩;并在玩的过程中创造新的游戏方法..玩的时间长了;学生能给老师提供很多新的识字游戏;当老师采用了某个学生的识字游戏时;能给该同学带来很大的荣誉感;也很好地带动其他学生的识字兴趣..玩游戏时也要注意以下方面：对于刚入学的一年级学生;往往不会合作;会经常发生争执;所以一般先选择一些胜负感不强烈的游戏;如踩地雷、抽大奖等;老师需要耐心地辅导好玩第一个游戏;游戏的规则;纪律都要有严格要求;把第一个游戏玩好了;才开始引进第二个游戏..。

课堂识字游戏

1，跷跷板
老师双手拿字卡，双手侧平举打开做跷跷板左右晃动，“跷跷板，翘翘板，看谁翘得高”，举起高的字卡让孩子读。

2、大巨人小矮人
老师双手拿字卡举过头顶做大巨人，小朋友大声读生字，半蹲放膝盖前做小矮人，小声读。

3，大风车
老师双手拿字卡在胸前做旋转动作，“大风车，转转转，看谁转得快。

”举出一个字卡孩子读。

4，小小照相机
小朋友做照相机手势，咔嚓一声念出字卡，老师拿出字卡就是“相片”5，黑猫警长（老师带儿童做动作）
黑猫警长黑猫警长喵喵喵，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个，（指一个字念三遍）。

幼儿园识字游戏10则

幼儿园识字游戏10则游戏1：看谁说的快准备：字卡若干张玩法：游戏开始时,教师随机抽取一张字卡，请幼儿迅速读出,最先读出者获胜,教师予以适当奖励。

游戏可反复进行，直至幼儿对字卡上的字熟悉为止。

游戏2：是不是玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正：“不是，是某字”如果猜对了，其余幼儿说：“对对对，请下来”，可更换指字幼儿，反复进行。

游戏3：小孩小孩真爱玩玩法：教师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，”教师发出指令，“摸摸字就下来。

”幼儿摸字，先摸到者为胜。

游戏4：与字宝宝再见玩法：老师指着黑板上的字，对小朋友说“**字宝宝要回家了，或要去睡觉了，请小朋友同声说”*再见“于是指一个字说一声”再见“老师擦去一个，直到每个字擦完为止。

游戏5：圈识字游戏在地上用粉笔画上几个大圈，每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀“小朋友真能干，看谁最先往**字圈里跳。

”（适用于户外活动时，复习旧字用）游戏6：谁是我的好朋友目的：复习带“木”字旁的汉字准备：用字卡做成的胸饰玩法：幼儿每人佩戴字卡胸饰围成一个圆圈做好，教师（或幼儿）手拿写有木字的字卡，站在圆圈中间。

游戏开始，教师边走边念儿歌：\"找找找，找朋友，谁是我的好朋友，见面握握手\"教师走到某名幼儿的面前，如果这名幼儿带的胸饰上的字带“木”字旁，他就站起来说：“我是X （所佩戴的生字）,带木字，我是你的好朋友。

”说完和老师握握手，并跟在教师后面去找另一位朋友。

如果这名幼儿带的胸饰上的字不带“木”字旁，那他就说：“我是X,不带木字，不是你的好朋友。

”说完就坐下，游戏继续进行。

（此游戏是用于带“常见的偏旁的字）游戏7：捡珍珠目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。

幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：\"我是小小潜水员，练跳水真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。

幼儿园大班趣味识字游戏【十五则】

幼儿园大班趣味识字游戏【十五则】幼儿园大班趣味识字游戏【十五则】玩法：准备小皮球若干个；用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出“红”“黄”“蓝”“绿”等字，横放在靠墙的一边。

先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进“门洞”，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。

还能够规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。

游戏2：小魔棒找朋友玩法：准备字卡“小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔”等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。

关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。

然后用手电光照到一字卡上让孩子认。

也能够让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。

游戏3：种豆豆、收豆豆玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上“爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友”，将每个字词卡团起来。

家长先领着孩子“种豆豆”，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回“种下的豆豆”，打开纸团，让孩子认读上面的字词。

游戏4：看谁站得快又对玩法：准备字词卡“起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路”。

在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说：“请到'起来'圈中站看谁站得快又对。

”留意将站过的字词卡换成新的。

玩法：准备字词卡“爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻”，准备一个小沙包或小球。

将字卡摆在地上（面朝上），在１米左右的地方划一条线（或拉一条绳），让孩子说出沙包*的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。

游戏6：发和收玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。

字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？并对送字卡的小朋友说“谢谢”！（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好）游戏7：出示法或闪字法玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋友，小朋友认完一张后老师就很快的换一张。

幼儿识字游戏大全

幼儿识字游戏大全1、打电话玩法：家长边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。

”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”家：“你好，我是××，我找××字宝宝。

”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。

”游戏依次进行。

2、照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。

我来给你拍个照，马上把照片送给你。

”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。

游戏反复进行。

3、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

玩法：幼儿在场地一端站好。

老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。

”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

其余的儿歌如：“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。

”“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。

”“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。

”4、给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。

”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。

直到生字搬完为止。

5、快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

6、小演员玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。

7、点老五玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说“点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。

趣味识字课堂游戏

识字课堂游戏1.摘苹果游戏准备：在黑板上画一棵大树，树上贴着若干个写着生字的苹果形卡片游戏说明：师说：“秋天到，果园里，真热闹。

你愿做一个勤劳的农夫摘苹果吗?”生：我要摘，我要摘。

（学生依次开火车摘苹果）学生读对了就可以摘一个“苹果”放在篮子里。

2.我们都是木头人游戏准备：字卡若干游戏说明：把学过的字卡摆在地上围成圆圈，游戏开始，老师带着学生一起游戏，大家一起围着圆圈走，边走边说儿歌：“我们都是木头人，不续说话不许动，看谁立场最坚定。

”儿歌念完时，每个人都站在一个字卡旁，并保持动作不许动，认出旁边的字就可以继续游戏，认不出则继续保持不动，放弃这轮游戏，下轮游戏继续进行。

3.开火车师：我的火车就要开全班生：谁来开师：XXX开生：祖国，祖国（读两遍），再说：“我的火车XXX开”依此类推，直到读完。

如果有人说错了或不会读，火车就停下来，选“修理员”“修理”，“修理”好后继续开火车。

4.游戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：“我是X字宝宝，小朋友好!”幼儿说：“X字宝宝好！”5.游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当蚂蚁，字宝宝当豆豆。

游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说：“孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧。

”幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一颗“豆豆”，跑回告诉老师自己“搬”回了谁，说对了，请全体幼儿给他拍拍手；说错了，请小朋友纠正过来。

6.游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉“老鼠”（字宝宝），“捉”到后，告诉小朋友自己捉到了谁。

7.游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡方法：教师扮演大风，字卡当作树叶。

游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过（或原地转一个圈），边走（或转圈）嘴里边发出“呼呼”的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一张字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。

20个儿童学前识字小游戏

20个儿童学前识字小游戏1. 字母或汉字拼图：准备一套拼图，每块拼图上印有一个字母或汉字。

孩子们需要将拼图拼凑完整，同时学习每个字母或汉字的读音和形状。

2. 寻字宝藏：在家中或教室设置一个藏宝区域，将写有字母或汉字的卡片藏在不同的地方。

孩子们需要根据提示找到这些卡片，并读出上面的字。

3. 字卡接龙：准备一系列字卡，孩子们围成一圈，每人轮流抽取一张字卡并用它来造句，造句时需要包含前一个人的字卡上的字。

4. 跳字游戏：在地面上用粉笔画出一系列方格，每个方格内写上不同的字。

孩子们需要跳到每个方格上并大声读出方格中的字。

5. 字卡钓鱼：准备一些磁性字母或汉字卡片和一根带有磁铁的钓鱼竿。

孩子们需要“钓”起卡片，并正确读出上面的字。

6. 字卡接力赛：将孩子们分成几个小组，每组排成一列。

第一个孩子跑到字卡堆前抽取一张字卡，跑回队伍并读出字卡上的字，然后轮到下一个人。

7. 记忆翻翻乐：将字卡面朝下随机摆放，孩子们轮流翻开两张字卡，如果两张字卡相同，则保留并继续翻，不同则翻回，通过记忆找出相同的字卡。

8. 字母或汉字寻宝图：制作一张寻宝图，上面标记有字母或汉字。

孩子们需要根据地图上的指示找到对应的字卡。

9. 角色扮演识字：给孩子们分配不同的角色，每个角色都有特定的字卡。

孩子们需要用这些字卡来表达自己的台词。

10. 字卡分类游戏：准备几组字卡，每组字卡属于同一类别（如动物、颜色等）。

孩子们需要将字卡分类放好。

11. 飞行棋识字：在飞行棋盘上写上字母或汉字，孩子们掷骰子前进，停在哪个格子上就需要读出该格子上的字。

12. 转盘识字：制作一个转盘，上面分成不同的区域，每个区域写有一个字母或汉字。

孩子们旋转转盘，指针停在哪个区域就需要读出那个字。

13. 投掷识字：将字卡贴在墙上或地上，孩子们用沙包或其他轻软物品投掷，投中哪个字就读出哪个字。

14. 涂色识字：提供带有字母或汉字轮廓的涂色页，孩子们在涂色的同时学习并记忆这些字。

68种幼儿识字游戏,边学边玩可以调动孩子的学习兴趣哦~

68种幼儿识字游戏，边学边玩可以调动孩子的学习兴趣哦~游戏1：打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃…… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。

"（做听电话动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。

"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。

"游戏依次进行。

游戏2：照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。

我来给你拍个照，马上把照片送给你。

"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。

游戏反复进行。

游戏3：引小动物找家--主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

玩法：幼儿在场地一端站好。

老师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫'喵喵喵'。

"幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

其余的儿歌如：爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。

" "黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。

"大鼻子，长又长，我的大象在哪方？" 耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。

"游戏4：给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:"宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。

"搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。

直到生字搬完为止。

游戏5：快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

幼儿识字游戏

幼儿识字游戏
1.字卡捉迷藏
爸爸当主持人，妈妈和幼儿抢认字卡，谁先抢认一张就给谁一张，妈妈和幼儿分别把自己的字卡藏在房间的各个角落，藏好后跑到爸爸这里。

爸爸说开始，妈妈和幼儿分别找对方的字卡，认读后交到爸爸手里，最后找到多者为胜。

2.照相
把要认的字做成大字卡小字卡两套。

爸爸当主持人，妈妈和幼儿当摄影师，当爸爸出示大字卡时，妈妈和幼儿用手做成照相的样子，然后把和大字卡相应的小字卡举出，游戏反复进行。

3.小火车
准备字卡若干，画好的火车头两个。

妈妈和幼儿面前各摆好一辆火车头。

爸爸说开始，妈妈和幼儿快速在火车头后面挂火车节儿（长方形的字卡），挂完后读，成完整的句子为优胜者，游戏反复进行。

4.开商店
成人先示范，把各种物体名称的字卡放在桌上，然后向幼儿介绍，我这儿有许多东西可以卖，有“桌子”、“苹果”、“肉”．．．你们想要什么呀？孩子说一样东西，成人把字卡给孩子，然后让幼儿来当售货员，成人当顾客，或幼儿与幼儿
之间互相当售货员与顾客。

5.发工资
把字卡比做工资，爸爸当主持人，妈妈和幼儿抢认字卡，谁先抢认一张就给谁一张，谁认得多谁的工资就多。

在用工资买和字卡相对应的物品，如：积木、洋娃娃、眼镜等等。

最后看谁买的东西多，为优胜者。

幼儿园识字游戏大全(68种)

幼儿园识字游戏大全(68种）教幼儿识字看似一件很枯燥的事，很多幼儿都不太愿意认字。

其实，只要借助幼儿园识字游戏，让幼儿在玩中识字，让幼儿在识字中获得快乐的体验,相信,没有哪个幼儿不愿意主动参与识字活动。

枯燥的识字教学难以调动幼儿的积极性，教学效果也是大打折扣。

但是，在幼儿在识字游戏中快乐认字，让幼儿觉得识字不仅好玩有趣，还能获得成就感，以此激发幼儿的识字兴趣，将会使识字教学效果事半功倍。

1、打电话玩法：教师边做打电话的动作,边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。

”(做听电话动作）幼儿:“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师,我找××字宝宝。

”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。

”游戏依次进行。

2、照相机玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。

我来给你拍个照,马上把照片送给你."教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来.游戏反复进行。

3、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

玩法:幼儿在场地一端站好。

老师说：“轻轻走，轻轻跑,我的小猫‘喵喵喵’.”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

其余的儿歌如:“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。

"“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷.”“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？"“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远.”4、给字搬家玩法:把将要复习的生字贴在家里的门上，父母说：“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房.”搬对了，给以掌声鼓励;搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。

直到生字搬完为止。

68个认字识字游戏

1、打电话玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。

”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。

”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。

”游戏依次进行。

2、照相机玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。

我来给你拍个照，马上把照片送给你。

”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。

游戏反复进行。

3、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。

玩法：幼儿在场地一端站好。

老师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫‘喵喵喵’。

”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。

其余的儿歌如：“爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。

”“黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。

”“大鼻子，长又长，我的大象在哪方？”“耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。

”4、给字搬家玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。

”搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。

直到生字搬完为止。

5、快乐魔方玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。

6、小演员玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示“跳”字，幼儿看后，原地跳几下。

7、点老五玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说“点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。

”点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。

幼儿园识字游戏大全18

幼儿园识字游戏大全1、谁来了？谁走了？玩法：老师手中拿2——3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等。

（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度）2、表演识字玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”等，就不会太难。

3、摸一摸玩法：将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念“小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸**字宝宝就回来。

”或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将**字宝宝，摸一摸。

4、看字卡作动作目的：复习所学过的字卡。

准备：字卡玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。

5、种豆豆、收豆豆玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友"，将每个字词卡团起来。

家长先领着孩子"种豆豆"，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回"种下的豆豆"，打开纸团，让孩子认读上面的字词。

6、钻山洞玩法：准备一个大的空纸箱，两侧打开，如同一个“山洞”，箱顶开一个细长口子；在准备几张字卡，如“山洞”“爬”“宝宝”“笑”等。

大人当着孩子的面将一个字卡从箱子的顶口放下去，叫孩子爬进山洞将字卡拿出来，当孩子爬出来将手中的字卡交给大人时，一面给予夸奖，一面教他认读。

接下来在放进第二张字卡，或者一次放进两个字卡，游戏接着玩下去。

还可以多准备几个空纸箱，孩子从一个“山洞”爬出，接着又钻进另一个“山洞”一次能拿回几个字卡，这样一来能极高孩子玩的兴趣，二来便于孩子一次能认读几个字词。

幼儿园识字游戏大全31

幼儿园识字游戏大全1、叫醒字宝宝玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说“这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？”于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。

（新内容旧字复习）2、照相玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请幼儿给**字宝宝照相，幼儿做照相状“咔嚓”一下。

3、钻山洞玩法：这游戏适合集体来玩。

老师和一个同学手拉手做一坐拱桥，组成一个山洞。

请一个小组上台，随意拿出一个生字卡大声念出来。

台下的同学跟着读，读完再说请进。

老师和同学组成的山洞就会拱起来，该同学可以高高兴兴地过山洞。

如果钻山洞的同学念错了，台下的同学说：“读错了，该读＊。

”“山洞”就会放低来，该同学就要钻过去。

该游戏也可以两个小组同时上台玩。

4、说一说，做一做准备：字卡及相应图片若干张玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。

如果是动词，就做出相应动作。

如果是象声词，则模仿相应声音。

5、飞行棋玩法：把生字卡摆成“长龙”，两个学生抛色子，抛出的数字是多少，就顺着“长龙”读几个生字，读到不会的字停飞一次。

如果小组玩，可以多摆一副生字卡。

6、看字卡作动作目的：复习所学过的字卡。

准备：字卡玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。

7、少了谁玩法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，让幼儿加深记忆。

8、小魔棒找朋友玩法：准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。

关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。

然后用手电光照到一字卡上让孩子认。