校外实习指导老师记录本
实习报告带队老师指导记录
一、实习背景为了提高学生的实践能力，加强校企合作，我们学院组织了一次为期一个月的实习活动。
本次实习地点位于我国某知名企业，实习岗位涉及企业各个部门，包括生产、销售、财务、人力资源等。
作为带队老师，我有幸参与了这次实习活动，并在实习过程中对学生的表现进行了指导和记录。
二、实习前期准备1. 实习动员大会：在实习前，我组织了一次实习动员大会，向学生介绍了实习的目的、意义、实习期间的要求等，让学生对实习有了一个初步的了解。
2. 实习岗位分配：根据学生的专业特长和兴趣爱好，与企业沟通后，将学生分配到各个部门实习。
3. 实习协议签订：为确保实习过程顺利进行，与学生签订了实习协议，明确了双方的权利和义务。
4. 实习安全教育：在实习前，对学生进行安全教育，强调实习过程中的安全注意事项。
三、实习过程指导1. 实习初期：在实习初期，我组织学生参加企业举办的入职培训，让学生尽快熟悉企业文化和工作环境。
同时，与学生进行一对一沟通，了解他们在实习过程中的困惑和需求，及时给予指导和帮助。
2. 工作指导：在实习过程中，我关注学生的工作表现，针对他们在工作中遇到的问题，给予具体指导。
例如，在生产部门实习的学生，我帮助他们掌握生产流程，提高工作效率；在销售部门实习的学生，我指导他们如何与客户沟通，提高销售业绩。
3. 沟通交流：我鼓励学生积极参与企业内部交流活动，与同事、领导建立良好的人际关系。
同时，我也关注学生在实习过程中的心理变化，及时给予心理疏导。
4. 实习总结：在实习结束前，我组织学生进行实习总结，让学生回顾实习过程中的收获与成长，为今后的学习和工作积累经验。
四、实习成果1. 学生综合素质得到提升：通过实习，学生的实践能力、沟通能力、团队协作能力等方面得到了显著提高。
2. 企业对学院人才培养的认可：实习期间，学生表现良好，得到了企业的高度评价，为学院与企业建立了良好的合作关系。
3. 学生就业前景广阔：实习过程中，学生积累了丰富的实践经验，为今后的就业奠定了基础。
学生实习实训教师指导记录表
师
指
导
意
见
1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。
2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而非同事就可以了。多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错误的基础上放心大胆去做。
指导教师：
2014年2月28日
第四次指导：
时间：2014年3月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名（学生小组成员）：
时间：2013年11月30日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。
主
要
问
题
不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。
教
师
指
导
意
见
1、培养主动学习的能力，不懂就问。
2、建立多元化的师生交流平台。
指导教师：
2014年3月30日
第五次指导：
时间：2014年4月30日
指导形式：个别指导
教
师
指导意见来自1、明确实习的目的，为以后的工作打下基础，不要单单为了完成实习任务而实习。
2、将实习与以后的就业相结合。
指导教师：
2013年11月30日
第二次指导：
时间：2013年12月30日
学前教育实习报告指导教师指导记录
学前教育实习报告指导教师指导记录示例文章篇一：《学前教育实习报告指导教师指导记录》一、实习初期的指导我第一天来到幼儿园实习的时候，那真是既兴奋又紧张。
我像只没头的苍蝇一样，不知道该先做啥。
这时候，指导教师张老师就过来了。
她看着我，眼睛里带着温和的笑意，说：“别慌，孩子。
幼儿园就像一个小花园，每个孩子都是一朵独特的小花，咱们的任务就是让这些小花茁壮成长。
”我就跟着张老师进了教室。
哇，教室里乱哄哄的，孩子们跑来跑去，跟小猴子似的。
我有点懵了，张老师却很镇定。
她轻轻拍了拍手，声音清脆响亮：“小朋友们，来，我们一起坐好啦。
”那些小朋友就像听到了魔法咒语一样，纷纷跑回自己的小椅子上坐好。
张老师对我说：“你看，和孩子们打交道，得有自己的一套办法。
不能大声呵斥，要用温和又坚定的态度。
”我问张老师：“那我该怎么开始和他们互动呢？”张老师拉着我的手，走到一群正在玩积木的孩子面前，说：“你就像他们的大朋友一样，蹲下来，和他们平视，然后问问他们在搭什么呀。
”我照着做了，一个小男孩抬起头，眼睛亮晶晶的，说：“我们在搭城堡呢。
”那一刻，我感觉自己好像走进了孩子们的小世界。
二、教学活动中的指导过了几天，我要给小朋友们上一堂简单的美术课，教他们画小花朵。
我在心里想，这还不容易嘛。
我准备好了画笔和画纸，就开始上课了。
我在黑板上画了一朵花，然后说：“小朋友们，今天我们来画这样的花哦。
”可是，孩子们看起来并不是很感兴趣，有的在玩自己的手指头，有的在交头接耳。
这时候，张老师走过来了。
她没有批评我，而是笑着对小朋友们说：“小朋友们，你们知道花仙子吗？花仙子住在很漂亮的花朵里呢。
今天我们来画花，说不定花仙子就会飞到我们的画里来哦。
”孩子们一听，眼睛都瞪大了，立马来了精神。
张老师转过头对我说：“你看，给小朋友上课，得勾起他们的兴趣。
就像钓鱼一样，你得有个吸引鱼儿的饵。
画画的时候，也不能只让他们照着画，要让他们发挥自己的想象力。
”我听了，觉得很有道理。
学生实习实训教师指导记录表
教
师
指
导
意
见
1、建立与实习单位的合作管理机制
2、认认真真、开开心心地做好每一件事、注意每一个细节，学习到本部门最优秀员工的工作经验和技巧，也可以达到实习的目的——学会做事、学会做人。
指导教师：
2014 年 5 月 15 日
2、走走看看+抄抄贴贴，专业知识用不上，实习基本等于打杂。
教
师
指
导
意
见
1、放平心态，端正工作态度，从最基层做起。
2、更多引进企业实习教师。
指导教师：
2013 年 12 月 30 日
第三次指导：
时间： 2014 年 2 月 28 日
指导形式：谈话、聊天
学
生
实
习
主
要
问
题
1、面对陌生的工作环境怕出错。
2、不能很快上手，将所学知识运用到工作中去。
XXXXX学院
实习指导记录表
学生姓名（学生小组成员）：
时间： 2013 年 11 月 30 日
指导形式：集体指导
学
生
实
习
主
要
问
题
1、实习目的不明确，认为实习就是找工作，尝试挣钱，完成任务。
2、动机不纯。很多学生只是因为学校需要实习证明而来实习，而且实习时间较短，这样企业不可能把一些具体的项目交给他来完成，所以就达不到什么效果。
学
生实习主要 Nhomakorabea问
题
不主动学习，可能习惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。
实习报告带队老师指导记录
实习报告带队老师指导记录一、前言作为一名带队老师，我有幸参与并指导这次实习活动。
通过这次实习，学生们不仅能够将理论知识与实践相结合，提高自己的专业技能，还能够锻炼自己的团队协作和沟通能力。
在实习期间，我记录了一些指导过程和心得，希望对学生们有所帮助。
二、实习过程指导1. 实习前的准备工作在实习开始前，我首先向学生们介绍了实习的目的、内容和要求，让他们对实习有一个清晰的认识。
然后，我帮助他们制定了详细的实习计划，包括每天的任务安排和目标。
此外，我还提醒他们要准备好相关工具和材料，确保实习顺利进行。
2. 实习过程中的指导在实习过程中，我密切关注学生的进展，及时给予他们指导和帮助。
我发现学生们在实际操作中遇到了很多问题，如技术操作不熟练、对工作环境不熟悉等。
针对这些问题，我一方面耐心解答他们的疑问，另一方面组织学生们进行交流和讨论，让他们相互学习和帮助。
3. 实习结束后的总结和反馈实习结束后，我组织学生们进行了一次总结会议。
在会议上，我让他们分享了自己的实习心得和收获，同时也指出了他们在实习中存在的问题和不足。
然后，我根据他们的表现和反馈，给出了相应的评价和建议，希望他们能够在今后的学习和工作中继续努力。
三、实习成果和评价通过这次实习，学生们在专业技能、团队协作和沟通能力等方面都有了明显的提高。
从他们的实习报告和实际操作中可以看出，他们对所学知识有了更深入的理解和掌握。
同时，他们也展现出了自己的创新精神和解决问题的能力。
在评价方面，我主要考虑了以下几个方面：1. 实习态度：学生们都能够认真对待实习，遵守实习纪律，积极主动地完成任务。
2. 专业技能：学生们在实习过程中，不断学习和提高自己的专业技能，能够独立完成任务。
3. 团队协作：学生们能够与团队成员良好地沟通和协作，共同完成任务。
4. 创新和解决问题能力：学生们在遇到问题时，能够积极思考和寻找解决方案，展现出自己的创新精神。
综合考虑以上因素，我对学生们给予了充分的肯定和鼓励，同时也提出了更高的期望和要求。
生产实习报告教师指导记录
生产实习报告教师指导记录一、实习概况实习时间：2021年6月1日至2021年6月30日实习单位：XX科技有限公司实习岗位：技术部实习生指导教师：XXX本次生产实习是我在大学期间的第一次实习经历，我有幸被分配到了XX科技有限公司的技术部进行实习。
在这段时间里，我学到了很多宝贵的知识和经验，也深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
二、实习内容1. 实习单位简介XX科技有限公司成立于20XX年，主要从事软件开发和信息技术服务。
公司拥有一支高素质的专业团队，秉持着创新、务实、高效的理念，为客户提供优质的服务。
2. 实习岗位工作内容作为技术部的实习生，我的主要工作内容包括：（1）参与软件开发项目的需求分析和设计；（2）协助工程师进行代码编写和调试；（3）参与项目的测试和验收工作；（4）学习并掌握公司使用的技术和工具；（5）完成工程师交代的其他任务。
三、实习过程1. 实习前期在实习前期，我主要进行了以下工作：（1）了解公司的发展历程、业务范围和企业文化；（2）熟悉实习岗位的工作内容和要求；（3）向工程师请教技术问题，进行自我提升；（4）参加公司组织的培训和讲座。
2. 实习中期在实习中期，我逐渐适应了工作环境，开始独立完成一些工作任务。
这一阶段，我主要参与了以下项目：（1）XX管理系统的设计和开发；（2）协助工程师完成XXAPP的部分模块编码；（3）参与项目的测试和验收，确保软件质量；（4）向工程师请教并学习新的技术和工具。
3. 实习后期在实习后期，我已具备一定的独立工作能力，能够承担一定的项目任务。
这一阶段，我主要完成了以下工作：（1）独立完成XX管理系统的部分模块开发；（2）参与公司新项目的讨论和策划；（3）协助工程师进行项目总结和归纳；（4）向公司领导和同事反馈实习期间的收获和不足。
四、实习收获1. 技能方面：通过实习，我掌握了许多实际工作中常用的技术和工具，如XX编程语言、XX数据库、XX开发平台等；2. 工作能力：我学会了如何与团队成员沟通、协作，提高了自己的组织协调和解决问题的能力；3. 职业素养：我深刻认识到职业操守的重要性，自觉遵守公司规章制度，保持了积极向上的工作态度；4. 实践经验：实习期间，我积累了丰富的项目经验，为今后从事相关工作奠定了基础。
实习报告指导记录范本
顶岗实习教师指导记录表
指导方式：电话、实地指导、E-mail、QQ
实习学生姓名XXX 联系方式1XXXXXXXXXX 指导内容记录：
1.2015年2月21日，面谈指导。
在公司实习前由于自己很少参加社会实践活动，只有理论知识，对自己能否在新的行业中发展产生了怀疑，老师就我要实习的行业和企业两方面进行了分析，让我了解到工作的性质和大致内容，使我对自己对我所要实习的工作增加了无穷的信心。
2.2015年3月12日，电话指导。
刚刚步入职场生活，从相对自由的学校生活进入到职场生活中，开始并不太适应这种拘束的生活，面对上司的说教产生了一些抵触情绪，老师通过给我耐心讲解学校公司的不同，为人处世需要注意的事项，在职场中应该遵守一些规则，端正了我的思想，使我树立了正确的工作的态度。
3.2015年4月5日，QQ信息交流，步入实习生活已经一个多月了，但是对自己的工作能力还是不太认同，所以通过QQ寻求老师帮助，老师耐心听取了我实习的过程，对我不足的地方进行了指导让我加强理论与实践的结合，在工作中不仅要自己埋头傻干，也要多听、多看、多学，吸收同事的长处充实自己。
4.2015年5月16日，E-mail交流。
在不到三个月的实习生活即将结束，通过电邮的方式向老师汇报了实习过程中的收获，对自己的认识等等。
也和老师讨论了我未来的就业方向和规划。
表达了对老师在实习过程中对我耐心指导的谢意，如果没有老师的用心指导，我的实习不会这么顺利，在此由衷感谢。
学生签名：XXXX 教师签名：(校内指导老师)注：每生1表，指导不得少于4次，分行填写，注明每次指导时间、指导方式、指导内容。
指导初级教师记录表完整优秀版
指导初级教师记录表完整优秀版背景此文档是为了帮助初级教师记录和评估其教学工作而设计的。
通过填写此记录表，初级教师可以系统地记录下自己的教学经验，进而改进自己的教学能力和水平，为学生提供更好的教育。
使用说明1. 完整填写基本信息请在记录表的顶部填写基本信息，包括教师姓名、所在学校、所授课程、教学班级等。
这些信息将有助于将来的查阅和评估。
2. 记录每次授课的情况每当进行一次授课时，请根据以下要求记录相关信息：- 日期：记录授课日期。
- 课时：填写该堂课的具体课时。
- 课题：简要说明该课的主题。
- 教学目标：阐述课堂的教学目标和要求。
- 内容安排：列出该堂课的详细内容和活动安排。
- 教学方法：描述所采用的教学方法和教学手段。
- 教学效果：分析本堂课的教学效果，包括学生的反应以及达到的教学目标。
- 教学反思：对本堂课的教学效果进行总结和反思，指出自己的不足和改进方向。
3. 多角度评估教学表现除了记录每次授课的情况外，还可通过以下方式进行多角度评估教学表现：- 同事评价：请请教其他教师对你的教学进行评价，并记录他们的意见和建议。
- 学生反馈：与学生进行互动，听取他们的意见和建议，并记录下来。
- 自我评估：在每个学期结束时，进行一次系统的自我评估，总结自己在教学中的优点和不足。
4. 持续更新和改进定期更新并改善该记录表，使其能更好地适应自己的教学需求。
同时，根据记录的内容，制定下一步的教学改进计划，并努力实施。
总结指导初级教师记录表是一份有助于初级教师提升教学能力的重要工具。
通过记录和评估教学情况，初级教师可以更好地认识自己的教学优点和不足，并不断改进自己的教学方法和策略。
希望初级教师能够充分利用此记录表，为学生的教育提供更好的支持和指导。
英语教育专业实习指导记录表
就师生互动的意义，重要性结合师生互动案例等方面给予解答帮助。
2013-11-16
第一次自己要独立上课了，感觉有点紧张。
鼓励学生要自信，课前认真准备第一次上课所讲授的内，对于讲授的内容要非常熟练，设计好互动小游戏，掌握好时间。
2013-1-4
询问老师课控方法和教学方法
上交一份实习过程中所写的教案即可。可以手写也可以打印。
2014-4-6
在实习期间，发现讲课远没有自己想象的那么简单，自己还有许多需要改进的地方。
鼓励其多看、多听、多学、活用。
2014-5-1
通过实习期间的教学工作和与家长沟通工作，发现自己都有很大进步，但同时各方面还需要增强。
鼓励其总结工作中的经验、优势和不足，学习周围同事好的方面，总结自己的教学方法并不断地完善它。多关注班上孩子，多了解，教育应因人而异，不同的孩子需要不同的方法。
小学教育系实习指导记录
专业英语教育2011级班 校内实习指导老师
实习学生
学号
实习单位
校外实习指导老师
联系电话
实习内容
外教助教
指导日期
学生实习情况及存在问题
指导意见及措施
2013-9-15
初从学校进入职场，感觉不太适应工作环境。
多与有经验的教师沟通交流，学习为人处世，把精力放在工作中。
2013-10-23
结合学生带的班进行分析，并传授自己的教学经验
2014-3-9
询问老师有关实习材料的事情
详细告知需上交到系部的材料及论文和实习报告的问题。
2014-3-29
教案书写需要注意哪几方面？有没有字数内容什么的要求？手写还是打印？
校外实践教学指导老师跟踪指导记录表
年 月 日 时 分
联系方式
工作内容
本周学生做了哪些具体工作？向老师反馈了哪些情况（问题、困难、困惑、体会）？教师对此作了哪些针对性的指导、疏导或帮助？
周次
第7周
联系时间
年 月 日 时 分
联系方式
工作内容
本周学生做了哪些具体工作？向老师反馈了哪些情况（问题、困难、困惑、体会）？教师对此作了哪些针对性的指导、疏导或帮助？
周次
第10周
联系时间
年 月 日 时 分
联系方式
工作内容
本周学生做了哪些具体工作？向老师反馈了哪些情况（问题、困难、困惑、体会）？教师对此作了哪些针对性的指导、疏导或帮助？
周次
第11周
联系时间
年 月 日 时 分
联系方式
工作内容
本周学生做了哪些具体工作？向老师反馈了哪些情况（问题、困难、困惑、体会）？教师对此作了哪些针对性的指导、疏导或帮助？
对该生本月的实习情况如何评价？
其他情况说明（如变更单位、岗位，疾病，安全事故，联系中断或失联等）：
指导教师签名： 年 月 日
周次
第5周
联系时间
年 月 日 时 分
联系方式
工作内容
本周学生做了哪些具体工作？向老师反馈了哪些情况（问题、困难、困惑、体会）？教师对此作了哪些针对性的指导、疏导或帮助？
周次
第6周
周次
第14周
联系时间
年 月 日 时 分
联系方式
工作内容
本周学生做了哪些具体工作？向老师反馈了哪些情况（问题、困难、困惑、体会）？教师对此作了哪些针对性的指导、疏导或帮助？
周次
第15周
联系时间
年 月 日 时 分
实习指导教师工作记录(范本)
实习指导教师工作记录实习指导教师工作记录实习指导教师工作记录学生实习目标：了解韶关始兴县香港标准马达有限公司企业文化、学生工厂规章制度和宿舍管理条例，熟悉工作岗位，并达到普通马达厂员工工作量的40%定额。
任务分配情况：新到06级电气工程系学生除一名学生分配到人事部门实习，一名学生因病未上班外，其余均分配至微型马达生产流水线上实习。
06级电机电器班实习生主要分配到A3课少数在C3，06级电子信息班实习生主要分配到B2课。
学生实习情况：学生都能按厂里的要求学习和操作，个别学生因岗位不适应出现眼睛充血、腰部背部疼痛等初上岗现象，基本属于正常。
个别确有特殊原因如身高过高、岗位用睛过度不能适应现象，已与拉长反映情况，拉长答应会在适当的时候给与调换工作岗位;对于初上岗现象或由于坐姿不正确引起不适现象，已与学生勾通，希望学生自己克服。
少数同学对待工作的态度有问题，认为干多了没有奖励，就不愿多干，针对这一问题找到学生会和团支部干部个别谈心，统一思想认识，针对此类情况干部同学要做一些思想工作，并起好带头作用。
学生总的情况比较安定，休息时间组织学生开展有益的文体活动，使大家身心得到放松和休息。
学院05级上夜班实习生情况令人堪忧，他们本月刚改为夜班，夜班同学没有统一思想，睡眠有安排在上午，也有安排在下午的，互相影响导致都没有能休息好。
个别夜班同学白天长时间泡网吧，对此种现象进行了严肃批评。
异常（突发）事件处理：电子信息062班学生谢东书来实习前，胸侧部打篮球受伤第一周未能上岗，现身体已基本康复，下周与厂里协商上岗。
5月2日人事处转来公司保安组对学生未遵守好按公司要求的几点意见，晚上两位带队老师提出整改措施，并着手《湖铁职院赴韶关顶岗实习学生管理办法》制定。
晚上逐寝室与学生交谈，征询学生接受的态度。
5月3日下午有一名同学违反生产纪律将废品丢到垃圾桶内被警告。
老师自我小结：本周主要做了六件事：1、由于本人刚来电气工程系，对学生还不熟悉。
师范生实习指导记录表
师范生实习指导记录表本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：教学任务。
在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听课记录。
共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与集体备课。
指导教师的授课做教案式记录。
一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好。
近一个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是小学一二年级的小学生。
他们都是一些7，8岁的孩子。
又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。
无所适从。
但是随着对他们的熟悉。
很快的就可以和他们打成一片。
我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。
工作总结网收集整理听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。
算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。
课讲完后。
同学和老师都对我进行了肯定。
同样同学和老师也给我提出了一些不足。
针对这些不足，给我说明了改进的方法。
指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
很快。
就到第二周。
到了我第二次上讲台的时候了。
早上先是给二班上课。
这一节课上的并不是很成功。
下来后。
自己也很沮丧。
在几个同学的协助下。
我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。
并且在下午四班的课上发挥不错。
在这里也真的很感谢大家对我的帮助。
在实习期间我还帮助老师批改作业。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。
小学语文实习指导教师指导记录本怎么写
小学语文实习指导教师指导记录本怎么写转眼间，我走上教师岗位已近一年了。
在这一年中，我担任一班主任工作由于我的指导老师并不是班主任，所以我会偶尔与六课堂教学说是课堂教学，其实不然，当然也包括听课、在课前准备以及课后反思等方面。
1. 听课听课，听的不仅教学策略和方法，更有许多其他方面需要我们去关注，例如课堂状态怎么掌控，周一和周五学生比其他时间更容易走神，下午学生的注意力更难集中，可以通过什么方式将他们拉回课堂，学生提出问题是否有讨论的价值;对于学生回答的反馈，在正误判断的基础上怎么增加艺术性;问出去的问题如何更易懂，提出的要求如何变得明确，这些都是我们要从指导老师那里学习的。
课前准备课前准备的第一步是对文本的解读，起到基石的作用，它决定了本节课教学的目标、重难点和课时内容的安排。
对文本的中心内容有了深刻科学的解读之后，就要根据班级学生的特点开始准备教案，所谓根据学生特点，即要选择恰当的教学方法和策略，指导老师普遍建议新教师准备的教案必须是详案，包括教育目标、教育重难点的描述，课堂流程设置，对每个问题的预设和反馈以及板书设计等方面都要详细地反映出来。
教案写好之后首先是背教案，每个板块，每个第1 页共7 页环节的顺序都要烂熟于心，只有这样，我们才有更多的精力投放在对课堂的掌控上。
在背的基础上要在脑中预演，在预演过程中不断完善教案。
除了教案的准备，还要根据教案充分恰当地使用现有的教学资源，例如PPT、文本资料、视频、图片资源的准备。
3. 课堂教学课堂教学是建立在充分准备基础上的，同时也要注重其灵活性，生成性和学生的主体性。
学生在教育中处于主体地位，他们由于未受到各种思维定势的约束，对很多问题会有有创新性的理解和解答，有时候这种理解和解答恰恰有利于学生更好地理解文本，所以我们需要迅速对课堂生成进行准确的判断，然后灵活改变教法。
当然，改变教法并非全盘打翻，而是讨论之后在经过教师的过度，再次回归接下来的教学环节。
实习报告校外指导老师
一、实习单位及实习岗位实习单位：XX公司实习岗位：市场部实习生二、实习时间实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日三、实习目的1. 提高自己的实际工作能力，将所学知识运用到实际工作中。
2. 了解市场部的工作流程，积累实践经验。
3. 培养自己的团队协作能力和沟通能力。
4. 为自己今后的职业生涯奠定基础。
四、实习内容1. 市场调研在实习期间，我主要负责市场调研工作。
通过查阅资料、分析数据、访谈等方式，对目标市场进行深入了解。
具体内容包括：（1）收集行业报告、市场动态、竞争对手信息等，为市场部提供决策依据。
（2）对潜在客户进行调研，了解客户需求，为公司产品推广提供参考。
（3）分析市场趋势，为公司战略调整提供支持。
2. 市场推广在市场推广方面，我参与以下工作：（1）协助撰写推广文案，包括广告文案、宣传册、海报等。
（2）参与线上推广活动，如微博、微信、抖音等平台的内容策划与执行。
（3）协助举办线下活动，如展会、客户拜访等。
3. 客户关系管理在客户关系管理方面，我负责以下工作：（1）跟进潜在客户，了解客户需求，为客户提供专业建议。
（2）维护客户关系，定期与客户沟通，了解客户满意度。
（3）处理客户投诉，及时解决问题，提高客户满意度。
4. 项目支持在项目支持方面，我参与以下工作：（1）协助项目组进行项目策划，包括活动方案、宣传方案等。
（2）负责项目执行过程中的资料整理、协调沟通等工作。
（3）对项目成果进行总结，为今后类似项目提供参考。
五、实习收获1. 实践能力提升：通过实习，我将所学知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
2. 沟通能力增强：在实习过程中，我学会了与同事、客户、上级进行有效沟通，提高了自己的沟通能力。
3. 团队协作能力提高：在团队中，我学会了与他人合作，共同完成工作任务，提高了自己的团队协作能力。
4. 职业素养提升：实习期间，我逐渐适应了职场环境，学会了遵守公司规章制度，提高了自己的职业素养。
电工实习报告教师指导记录
实习报告：电工实习教师指导记录一、实习目的本次电工实习旨在让同学们在实际操作中巩固和拓展所学的电工知识，提高动手能力和实际问题解决能力，培养同学们的团队合作精神和职业素养。
二、实习时间2021年xx月xx日至2021年xx月xx日三、实习地点学校电工实验室四、实习内容和过程1. 实习内容（1）学习并掌握电工基本操作技能，如：焊接、布线、接线等；（2）学习并了解常用电工仪器仪表的使用方法；（3）学习并掌握电工安全知识，遵守实验室安全规定；（4）完成实验室安排的电工实验项目。
2. 实习过程（1）实习初期，指导老师对同学们进行了电工基本操作技能的培训，讲解了焊接、布线、接线等基本操作的注意事项，并演示了操作过程。
同学们在指导下，逐渐掌握了这些基本操作技能。
（2）在掌握基本操作技能的基础上，指导老师向同学们介绍了常用电工仪器仪表的使用方法，如万用表、电流表、电压表等。
同学们在实际操作中，学会了正确使用这些仪器仪表。
（3）为指导同学们提高安全意识，指导老师详细讲解了电工安全知识，包括触电防护、电气火灾预防、实验室安全规定等。
同学们在实习过程中，严格遵守实验室安全规定，确保了实习安全。
（4）在实习后期，指导老师根据实验室安排，指导同学们完成了多个电工实验项目，如照明电路设计、电机控制电路设计等。
同学们在实验过程中，充分发挥团队协作精神，共同解决了实验中遇到的问题。
五、实习收获通过本次电工实习，同学们在电工基本操作技能、电工仪器仪表使用、电工安全知识等方面取得了显著的进步。
同时，同学们在实习过程中，培养了团队合作精神和职业素养，为今后从事电工相关工作打下了坚实的基础。
六、指导教师评语本次电工实习，同学们表现出较高的学习热情和动手能力。
在实习过程中，同学们严格遵守实验室安全规定，充分发挥团队协作精神，克服了实习过程中遇到的各种困难。
通过本次实习，同学们在电工技能、安全知识和职业素养方面取得了显著的进步。
希望同学们在今后的学习和工作中，继续努力，不断提高自己，为我国电工事业作出贡献。