苏教版高中语文必修一 《江南的冬景 》课件语文课件PPT
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高中语文 《江南的冬景》精品课件 苏教版必修1
精选课件
作者为我们展现 了几幅图画？ 请试着为它们命 名？
精选课件
冬 郊 植 被 图5 微 雨 寒 村 图7 江 南 雪 景 图8 旱 冬 闲 步 图9
精选课件
冬
郊
植
被
精选课件
图
白色的芦花，红叶， 景物： 顶着白色桕子的乌桕树，
赭色、根部带点绿意的小草
特点：色彩亮丽、蕴含生机
感受：和煦温暖，生机盎然。
精选课件
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精选课件
精选课件
写一段写景的文 字，不少于300字
精选课件
作业
精选课件
画家刘海粟曾说：“青年画家不 精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山 水；不看钱塘、富阳、新安，也读不 通达夫的妙文。”
精选课件
境界，全段是如何言传这种“悠闲” 的呢？
时间 ：秋收过后 景物 ：小桥 流水 三五人家 远阜 杂树
齐己 万木冻欲折， 孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜一枝开。 风递幽香出， 禽窥素艳来。 明年如应律， 先发望春台。 （雪后冬晨的惊喜）
郁达夫散文的美学特点
行文如行云流水，自然有致，笔随 意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白， 抒情性强。《江南的冬景》比较明显地
体现了郁达夫散文的美学特征。
精选课件
精选课件
乌桕树
精选课件
问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒， 红泥小火炉。 晚来天欲雪， 能饮一杯无？
“新酿的米酒泛起绿色的泡 沫，小火炉吐露着红色的火 焰，在天空彤云密布大雪即 将来临的时侯，我希望我的 朋友能来和我共同把酒话古 今。” (生活的悠闲，友情的深厚)
精选课件
逢雪宿芙蓉山主人
刘长卿
日 暮 苍 山 远，
充满诗情画意。 3 融进自己的个性感受
作者为我们展现 了几幅图画？ 请试着为它们命 名？
精选课件
冬 郊 植 被 图5 微 雨 寒 村 图7 江 南 雪 景 图8 旱 冬 闲 步 图9
精选课件
冬
郊
植
被
精选课件
图
白色的芦花，红叶， 景物： 顶着白色桕子的乌桕树，
赭色、根部带点绿意的小草
特点：色彩亮丽、蕴含生机
感受：和煦温暖，生机盎然。
精选课件
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精选课件
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写一段写景的文 字，不少于300字
精选课件
作业
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画家刘海粟曾说：“青年画家不 精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山 水；不看钱塘、富阳、新安，也读不 通达夫的妙文。”
精选课件
境界，全段是如何言传这种“悠闲” 的呢？
时间 ：秋收过后 景物 ：小桥 流水 三五人家 远阜 杂树
齐己 万木冻欲折， 孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜一枝开。 风递幽香出， 禽窥素艳来。 明年如应律， 先发望春台。 （雪后冬晨的惊喜）
郁达夫散文的美学特点
行文如行云流水，自然有致，笔随 意转，舒卷自如；胸怀磊落，诚挚坦白， 抒情性强。《江南的冬景》比较明显地
体现了郁达夫散文的美学特征。
精选课件
精选课件
乌桕树
精选课件
问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒， 红泥小火炉。 晚来天欲雪， 能饮一杯无？
“新酿的米酒泛起绿色的泡 沫，小火炉吐露着红色的火 焰，在天空彤云密布大雪即 将来临的时侯，我希望我的 朋友能来和我共同把酒话古 今。” (生活的悠闲，友情的深厚)
精选课件
逢雪宿芙蓉山主人
刘长卿
日 暮 苍 山 远，
充满诗情画意。 3 融进自己的个性感受
苏教版高中语文必修一 《江南的冬景》 课件(共24张PPT)优秀课件
代表作品有《沉沦》《屐痕处处》《 达夫游记》《春风沉醉的晚上》
初读感知
一、郁达夫笔下的“江南”指哪 些地方？
二、郁达夫笔下的“江南具有 哪些特点？请分条列出。
江浙一带
晴暖温和、明朗、温润，富有 生气和诗意
我们可以体会到，江南冬景的 闲和暖、作者心境的闲适和行文时 的舒缓自如在全文中水乳交融，和 谐统一。
西京客舍赠玉儿
玉儿春病胭脂淡， 瘦损东风一夜花。 钟定月沉人不语， 两行清泪落琵琶。
不知二首其一
红豆秋风万里思， 天涯芳草日斜时。 不知彭泽门前菊， 开到黄花第几枝。
个性品读
作者笔下的冬景构成 了一幅幅优美的图画, 请同学们给这些图景命 名。
曝背谈天图（2） 山野植物图（5） 寒郊散步图（6） 寒村微雨图（7） 江南雪景图（8） 江南旱冬图（9）
请同学们选取一幅图 景，说说其选取哪些意象 ，这些意象有何特点，同 时表达作者怎样的情感？
冬日山野图
特点：明朗、温润。
画面构成：芦花不败；红叶长命；乌桕似 梅；草色赭绿；寒郊散步，享受清福。
感受和启迪：富有生气和诗意。引发美好 的遐想，给人丰富的启迪。
问题探讨
文章多次引用诗文名句，找出这些诗 文名句并体会：能不能用自己的话替 换这些名句？如果替换以后，会不会 影响文章的语言风格？
10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因 此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 3 、行动是通向成功的唯一途径。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望 。不要等待机会，而要创造机会。
初读感知
一、郁达夫笔下的“江南”指哪 些地方？
二、郁达夫笔下的“江南具有 哪些特点？请分条列出。
江浙一带
晴暖温和、明朗、温润，富有 生气和诗意
我们可以体会到，江南冬景的 闲和暖、作者心境的闲适和行文时 的舒缓自如在全文中水乳交融，和 谐统一。
西京客舍赠玉儿
玉儿春病胭脂淡， 瘦损东风一夜花。 钟定月沉人不语， 两行清泪落琵琶。
不知二首其一
红豆秋风万里思， 天涯芳草日斜时。 不知彭泽门前菊， 开到黄花第几枝。
个性品读
作者笔下的冬景构成 了一幅幅优美的图画, 请同学们给这些图景命 名。
曝背谈天图（2） 山野植物图（5） 寒郊散步图（6） 寒村微雨图（7） 江南雪景图（8） 江南旱冬图（9）
请同学们选取一幅图 景，说说其选取哪些意象 ，这些意象有何特点，同 时表达作者怎样的情感？
冬日山野图
特点：明朗、温润。
画面构成：芦花不败；红叶长命；乌桕似 梅；草色赭绿；寒郊散步，享受清福。
感受和启迪：富有生气和诗意。引发美好 的遐想，给人丰富的启迪。
问题探讨
文章多次引用诗文名句，找出这些诗 文名句并体会：能不能用自己的话替 换这些名句？如果替换以后，会不会 影响文章的语言风格？
10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因 此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 3 、行动是通向成功的唯一途径。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望 。不要等待机会，而要创造机会。
高一语文苏教必修1课件：第一专题 第四专题《江南的冬景》 (共28张PPT)
第9章 扩声系统调音
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能 不忆江南 。 ——《忆江南》 白居易
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 ——韦庄 《菩萨蛮》
走进江南， 谛听天籁
1
第9章 扩声系统调音
江南人家
2
第9章 扩声系统调音
窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
描写意象： 村庄——白雨——乌篷船——酒客
作者创设了一种怎样的意境？
朦胧淡雅
14
第9章 扩声系统调音
国画大师刘海粟有言： “青年画家不精读郁达夫的游
记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、 富阳、新安的山水，也读不通达夫 的妙文。”
郁达夫的散文给我们一种“诗中有 画画中有诗”的意境之美，他本人也深 谙绘画的技巧，他的文字给我们一种 色彩、意境上的层次感。
江南的冬景 景物特点？
色彩浓艳亮丽，对比鲜明
创造是了何一种个意境“？ 明和朗煦温”暖，的生机基盎然调。 。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
11
第9章 扩声系统调音
【品江南】
在这几幅图中，你认为最能体现江 南灵秀特点的是哪里幅图？
寒村冬霖图 江南雪景图
12
第9章 扩声系统调音
朗读第7段，思考：身处寒 村冬霖中会让人产生一种怎样 的感觉？用文中的一个词语概 括。
15
第9章 扩声系统调音
“人到了这一境界自然会胸 襟洒脱起来”，文中的“境界” 指什么？
江南的冬天美得诗情画意，人在这样 的景致中往往能够与自然合二为一，抛 弃尘世杂念，功名利禄，从而心境旷达， 自然洒脱，不记荣辱得失。
16
第9章 扩声系统调音
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能 不忆江南 。 ——《忆江南》 白居易
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。 垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。 ——韦庄 《菩萨蛮》
走进江南， 谛听天籁
1
第9章 扩声系统调音
江南人家
2
第9章 扩声系统调音
窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。
描写意象： 村庄——白雨——乌篷船——酒客
作者创设了一种怎样的意境？
朦胧淡雅
14
第9章 扩声系统调音
国画大师刘海粟有言： “青年画家不精读郁达夫的游
记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、 富阳、新安的山水，也读不通达夫 的妙文。”
郁达夫的散文给我们一种“诗中有 画画中有诗”的意境之美，他本人也深 谙绘画的技巧，他的文字给我们一种 色彩、意境上的层次感。
江南的冬景 景物特点？
色彩浓艳亮丽，对比鲜明
创造是了何一种个意境“？ 明和朗煦温”暖，的生机基盎然调。 。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
11
第9章 扩声系统调音
【品江南】
在这几幅图中，你认为最能体现江 南灵秀特点的是哪里幅图？
寒村冬霖图 江南雪景图
12
第9章 扩声系统调音
朗读第7段，思考：身处寒 村冬霖中会让人产生一种怎样 的感觉？用文中的一个词语概 括。
15
第9章 扩声系统调音
“人到了这一境界自然会胸 襟洒脱起来”，文中的“境界” 指什么？
江南的冬天美得诗情画意，人在这样 的景致中往往能够与自然合二为一，抛 弃尘世杂念，功名利禄，从而心境旷达， 自然洒脱，不记荣辱得失。
16
第9章 扩声系统调音
新苏教版语文必修一课件：《第四专题 江南的冬景 》(共35张PPT)
微雨寒村
所写景物：小桥流水人家、孤村细雨 烟树、乌蓬茅屋酒客。 白雨、淡墨、红黄的灯光 景物特点：色彩素朴淡雅，意境朦胧 悠远，诗中有画，画中有诗。 作者感受： 创造意境：情调悠闲，恬淡幽静。 悠闲，洒脱，得失俱亡，迷人 所用手法：淡笔素描，略加点染、侧面烘托。
江南雪景
所写景物：雪映梅花、美酒飘香、 柴门犬吠、行人投宿， 雪中红梅，凌寒怒放。
景物特点：色彩浓淡相宜，对比强烈。
作者感受：淡雅高洁、美丽宁静。
所用手法：巧借诗句，避实就虚
4．朗读第8段，作者对江南雪景的描写手法与其他 几幅图景有什么不同，这样写有什么好处？ 明确：作者对雪景没有作实景的描绘，只是引了一 些诗句，在品评诗句的时候写出了雪趣和作者的喜 爱。 引用诗句、避实就虚的写法，是郁达夫散文常用的 笔法，在散文中插入一些旧诗，以补散文里没有说 尽的余意，没有抒发的情愫，充实了文章内容，使 文章在整个行文上显得跌宕多姿，既增加了文采， 也增加了文章的诗情画意。
2、写江南的冬景为什么要写北方的冬 天？文中还有这种手法的运用吗？
和北方的冬景对比：晴暖、可爱 与江南的晚秋 北方的夏夜对比：明朗的情调 与闽粤的冬景对比：冬季特征鲜明 和德国的寒郊对比: 恩惠、清福
突出作者所钟爱的江南冬景的特点
3. 郁达夫在不经意的点染间，一幅幅江南 风情画就呈现在我们面前。作者通过哪些 景物来具体描写江南冬景的特征呢？大家 尝试着给每幅图画命名。(细读文段，从原 文提取关键词）
郁达夫：原名郁文， 字达夫，浙江富阳人。 作品有《沉沦》、 《春风沉醉的晚上》 等。
整体感知
浏览课文，思考文章的结构思路是怎样展开的？ 第一部分：（1-4）段，总写江南冬景的特点。 第二部分：（5-9）段，具体描绘江南冬景。 第三部分：（10）段，亲身感受江南的冬景。
苏教版必修一《江南的冬景》课件(共40张PPT)
1923年7月，小说《春风 沉醉的晚上》发表。1928年加 入太阳社，并在鲁迅支持下， 主编《大众文艺》。1930年3 月，中国左翼作家联盟成立， 为发起人之一。12月，小说 《迟桂花》发表。1938年12 月至新加坡，1945年日本投降 后被日军宪兵杀害。
主要作品及散文特点：
中短篇小说：《沉沦》（他的第一本也是我国 现代 文学史上第一本小说集）
“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮 的雪景;“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅
的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。 “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深 人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”,又 到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来
江南雪景图赏析:
——晚来天欲雪，能饮一杯无？ （生活的悠闲，友情的深厚）
寒风—西北风—间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到 得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似 的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又 放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐 着曝背谈天，营屋外的生涯了
北国的冬景：围炉煮茗或吃涮 羊肉，剥花生米，饮白干，在 屋里蛰居两三个月。
江南的冬景
郁达夫
说说关于江南景色的 名篇名句。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 ——丘迟《与陈伯之书》
上有天堂 ，下有苏杭。—— 民谚
杏花春雨江南，（铁马秋风塞北。）——名联
忆江南
白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。
郁达夫散文的特点是
文中有画
Hale Waihona Puke 阅读课文，给蓝色字注音煮茗(míng) 蛰居(zhé) 曝背 (pù) 亘古 (gèn) 涮羊肉 (shuàn)赭色 (zhě) 绿林豪客 (lù) 乌桕 (jiù) 恣意 (zì) 谛听 (d ì) 正月 （zhēng) 槎桠 (chá yā)丰腴 (yú) 剥花生 (bāo)剥削 (bō) 间或(jiàn) 中间 (jiān) 夹衣 (jiá) 夹层 (jiā) 月晕 (yùn) 晕头转向 (yūn) 搁下 (gē) 搁不住 (gé)
主要作品及散文特点：
中短篇小说：《沉沦》（他的第一本也是我国 现代 文学史上第一本小说集）
“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮 的雪景;“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅
的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。 “柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深 人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”,又 到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来
江南雪景图赏析:
——晚来天欲雪，能饮一杯无？ （生活的悠闲，友情的深厚）
寒风—西北风—间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到 得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似 的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又 放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐 着曝背谈天，营屋外的生涯了
北国的冬景：围炉煮茗或吃涮 羊肉，剥花生米，饮白干，在 屋里蛰居两三个月。
江南的冬景
郁达夫
说说关于江南景色的 名篇名句。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——白居易《忆江南》
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 ——丘迟《与陈伯之书》
上有天堂 ，下有苏杭。—— 民谚
杏花春雨江南，（铁马秋风塞北。）——名联
忆江南
白居易
江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。
郁达夫散文的特点是
文中有画
Hale Waihona Puke 阅读课文，给蓝色字注音煮茗(míng) 蛰居(zhé) 曝背 (pù) 亘古 (gèn) 涮羊肉 (shuàn)赭色 (zhě) 绿林豪客 (lù) 乌桕 (jiù) 恣意 (zì) 谛听 (d ì) 正月 （zhēng) 槎桠 (chá yā)丰腴 (yú) 剥花生 (bāo)剥削 (bō) 间或(jiàn) 中间 (jiān) 夹衣 (jiá) 夹层 (jiā) 月晕 (yùn) 晕头转向 (yūn) 搁下 (gē) 搁不住 (gé)
新苏教版语文必修一课件：《江南的冬景》教学课件(39张PPT)
“一切景语皆情语”，这篇
散文让我们看到了“可 爱”“生机”“迷人”“美 丽”的江南的冬景，从中我 们可以看出郁达夫的心境是 怎样的？ 悠闲 逍遥 洒脱
悠闲
逍遥 洒脱
收 获 多 多
一、多用诗句、多用色彩、使文章 充满诗情画意。 二、化用或仿造古典诗句，使语言 更典雅。 三、运用对比衬托的写法，突出景 物特点。 四、文章要融入自己的个性。不拘 于形，而重写意，写对自然的主 观感受。（以情驭景，情景交融） 五、语言清新，简洁明丽。
1930年中国自由运动大同盟成立，郁 达夫为发起人之一，并参加中国左翼作 家 联盟。1933年初加入中国民权保障同盟。 在白色恐怖威慑下由上海移居杭州，徜徉 于浙、皖等地的山水之间，写有不少文 笔 优美的游记。1945年，日本投降后被日军 宪兵杀害。 代表作品有：《沉沦》《屐痕处处》 《达夫游记》《春风沉醉的晚上》
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
这首诗用极其凝练的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜 投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按 时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进 时所感，次句写到达投宿人家所见，后两句写人夜 后在投宿人家的见闻。每句诗都构成一个独立的画 面，而又彼此关联。诗中有画，画外见情。
一、郁达夫笔下的“江南”指哪些地方？ 二、江南的冬景给郁达夫留下的总体印象 是什么？找出文中的文眼. 三、文章选取了哪些景物?这些景物构成 了哪几幅画面?
江南:大江以南
江南:江浙一带
文眼:明朗的情调
1、 屋 外 2、 冬 野 3、 冬 雨 4、 冬 雪 5、 冬 旱
这些画面有何特点？ 曝 背 谈 天 图 (晴暖可爱)
拓展迁移：
苏教版高中语文必修一 《江南的冬景》 课件 (14张PPT)优秀课件
13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强 ，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成为国家栋梁。
军。
1938年底赴新加坡宣传抗日，星洲沦陷后流亡到苏门答 腊，因精通日语被迫做过日语翻译，其间利用职务之便暗暗救 助、保护了大量流亡难友、爱国侨领和当地居民，1945年被日 本宪兵杀害，1952年被追认为革命烈士。
• “文学作品，都是作家的自叙传”
本人经历的袒露
胸襟洒脱，坦白率真
讨论二
景物的美就是心灵与自然的结合
1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困 苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强。
17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会 好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人 ，说明你正在走下坡路。
军。
1938年底赴新加坡宣传抗日，星洲沦陷后流亡到苏门答 腊，因精通日语被迫做过日语翻译，其间利用职务之便暗暗救 助、保护了大量流亡难友、爱国侨领和当地居民，1945年被日 本宪兵杀害，1952年被追认为革命烈士。
• “文学作品，都是作家的自叙传”
本人经历的袒露
胸襟洒脱，坦白率真
讨论二
景物的美就是心灵与自然的结合
1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 6 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困 苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强。
17 、成功者失败之后永不气馁，能够找到自己的核心能力，然后运用它，使成功再次向他招手。 9 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 20 、有些事，如果一开始就明知道不能善终，就不要痴心妄想，去勉强强求一个善果。 14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会 好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人 ，说明你正在走下坡路。
《江南冬景》课件苏教版必修一PPT课件
作者通过远近、高低、虚实等手法， 表现了江南冬景的空间层次感，使 读者能够更好地感受到江南的广阔 与深远。
叙事手法分析
顺序安排
语言运用
作者按照时间顺序和空间顺序，有条 不紊地叙述了江南冬景的各个场景， 使整个文章层次分明、脉络清晰。
作者运用了朴实自然的语言，使整个 文章更加贴近生活，让读者能够更好 地感受到江南的生活气息。
个文章更加真挚感人。
寓情于景
作者将情感融入对江南冬景的描 绘中，使整个文章情景交融、富
有诗意。
06
课程总结与作业布置
本课总结
内容回顾 江南冬景的特点和魅力
文章中描绘的冬日景象和意境
本课总结
文章中运用的表现手法和修辞技巧 重点解析
深入解析江南冬景的独特之处，以及作者如何通过文字展现其魅力
本课总结
句，展现了江南冬季的人文气息和韵味。
05
《江南冬景》的写作技巧 分析
写景手法分析
细节描写
作者通过对江南冬景的细节描写， 如小桥流水、乌篷船、田野里的 麦苗等，生动地展现了江南的独 特魅力。
色彩运用
作者巧妙地运用了色彩描写，如“ 白墙黑瓦”、“绿水”、“黄土地 ”等，使画面更加鲜明生动。
空间感表现
主题思想解析
总结词
主题思想深刻，表达了作者对江南冬 景的热爱和赞美
详细描述
文章通过描绘江南冬景的美妙之处， 表达了作者对大自然的敬畏和热爱。 同时，文章也体现了人与自然和谐共 生的理念，呼吁人们珍惜自然，保护 环境。
04
江南冬景的诗词欣赏
唐诗中的江南冬景
总结词
唐诗中描绘的江南冬景，既有寒江雪钓的静谧，又有红炉绿 蚁的温馨。
3
撰写一篇关于冬景艺术表现的小论文，培养学生 对艺术作品的鉴赏能力。
叙事手法分析
顺序安排
语言运用
作者按照时间顺序和空间顺序，有条 不紊地叙述了江南冬景的各个场景， 使整个文章层次分明、脉络清晰。
作者运用了朴实自然的语言，使整个 文章更加贴近生活，让读者能够更好 地感受到江南的生活气息。
个文章更加真挚感人。
寓情于景
作者将情感融入对江南冬景的描 绘中，使整个文章情景交融、富
有诗意。
06
课程总结与作业布置
本课总结
内容回顾 江南冬景的特点和魅力
文章中描绘的冬日景象和意境
本课总结
文章中运用的表现手法和修辞技巧 重点解析
深入解析江南冬景的独特之处，以及作者如何通过文字展现其魅力
本课总结
句，展现了江南冬季的人文气息和韵味。
05
《江南冬景》的写作技巧 分析
写景手法分析
细节描写
作者通过对江南冬景的细节描写， 如小桥流水、乌篷船、田野里的 麦苗等，生动地展现了江南的独 特魅力。
色彩运用
作者巧妙地运用了色彩描写，如“ 白墙黑瓦”、“绿水”、“黄土地 ”等，使画面更加鲜明生动。
空间感表现
主题思想解析
总结词
主题思想深刻，表达了作者对江南冬 景的热爱和赞美
详细描述
文章通过描绘江南冬景的美妙之处， 表达了作者对大自然的敬畏和热爱。 同时，文章也体现了人与自然和谐共 生的理念，呼吁人们珍惜自然，保护 环境。
04
江南冬景的诗词欣赏
唐诗中的江南冬景
总结词
唐诗中描绘的江南冬景，既有寒江雪钓的静谧，又有红炉绿 蚁的温馨。
3
撰写一篇关于冬景艺术表现的小论文，培养学生 对艺术作品的鉴赏能力。
高中语文苏教版必修一江南的冬景(共28张PPT)
像山那样思考
国画大师刘海粟曾说过 :“青年画 家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖 的山水；不看钱塘、富阳、新安 , 也 读不通达夫的妙文。”这是对郁达夫 写景散文的高度评价。的确，充满诗 情画意，这就是郁达夫写景散文的特 点。
江 南 的 冬 景
郁达夫
作者简介
郁达夫 原名郁文，浙江富阳人。1913 年9月随兄长郁华赴日留学。1921年六 月，与郭沫若﹑成仿吾﹑张资平等人 发起成立了创造社。1930年作为发起 人在上海成立中国左翼作家联盟。 1938年12月携妻儿抵新加坡，写了大 量作品声援抗日战争。1942年5月由于 日军进逼撤至苏门答腊，化名赵廉。 曾被日军强迫任翻译七八个月之久， 在此期间暗中保护和营救不少印尼群 众和华侨。1945年八月日本投降后被 日本宪兵秘密杀害。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（夜深人静后的亲切、温暖）
前村深雪里，昨夜一枝开。
（雪后冬晨的惊喜）
顺序：时间先后
雪量小大
我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙， 花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可爱的 事情！“小楼一夜听春雨”，“杏花春雨江南”， “天街细雨润如酥”，从前的诗人，早就先我说过了。 夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更 可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地， 昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗 句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋 风愁煞人”的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自 愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但 “江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，若非 身历其境者决领悟不到。
灰云 霜白 红叶 雪白的桕子 赭色的草 根边带绿 意 青天碧落 白雨 淡墨背景 乌篷小船 红黄的垂暮天
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮 松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好 象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一 道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地 方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗 黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看 着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看 见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽 然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧， 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
国画大师刘海粟曾说过 :“青年画 家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖 的山水；不看钱塘、富阳、新安 , 也 读不通达夫的妙文。”这是对郁达夫 写景散文的高度评价。的确，充满诗 情画意，这就是郁达夫写景散文的特 点。
江 南 的 冬 景
郁达夫
作者简介
郁达夫 原名郁文，浙江富阳人。1913 年9月随兄长郁华赴日留学。1921年六 月，与郭沫若﹑成仿吾﹑张资平等人 发起成立了创造社。1930年作为发起 人在上海成立中国左翼作家联盟。 1938年12月携妻儿抵新加坡，写了大 量作品声援抗日战争。1942年5月由于 日军进逼撤至苏门答腊，化名赵廉。 曾被日军强迫任翻译七八个月之久， 在此期间暗中保护和营救不少印尼群 众和华侨。1945年八月日本投降后被 日本宪兵秘密杀害。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
（夜深人静后的亲切、温暖）
前村深雪里，昨夜一枝开。
（雪后冬晨的惊喜）
顺序：时间先后
雪量小大
我生长江南，按理是应该不喜欢雨的；但春日暝蒙， 花枝枯竭的时候，得几点微雨，又是一件多么可爱的 事情！“小楼一夜听春雨”，“杏花春雨江南”， “天街细雨润如酥”，从前的诗人，早就先我说过了。 夏天的雨，可以杀暑，可以润禾，它的价值的大，更 可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷，又是别一种境地， 昔人所谓“雨到深秋易作霖，萧萧难会此时心”的诗 句，就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋 风愁煞人”的一声长叹，乃别有怀抱者的托辞，人自 愁耳，何关雨事。三冬的寒雨，爱的人恐怕不多。但 “江关雁声来渺渺，灯昏宫漏听沉沉”的妙处，若非 身历其境者决领悟不到。
灰云 霜白 红叶 雪白的桕子 赭色的草 根边带绿 意 青天碧落 白雨 淡墨背景 乌篷小船 红黄的垂暮天
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮 松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好 象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一 道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地 方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗 黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看 着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看 见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽 然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧， 济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
苏教版高中语文必修一 《江南的冬景 》课件(共27张PPT)优秀课件
本文真的是一篇无聊的文章吗
？作者为什么说自己写不下去
课 文
了？
——有限的语言文字是无法将 这种迷人的冬景表达出来的。
分
是一种写作手法，如诗如
析
画的美景引诱的作者都坐不住
，从侧面反映了江南冬景的迷
人。
对比手法的运用。
艺 术 特
以情驭景、情景交融。 古典诗词的巧妙运用。
语言上，清新简洁，充满诗情 画意。
达
短篇小说集《沉沦》问世。
夫 回国后，参加了中国左翼作家联
盟，投入到抗日救亡运动当中去
，后被日本宪兵杀害。
代表作品：
他的第一部小说集—《__沉__沦__》__。
作
也是中国现代文学史上第一部短
者 郁
篇小说集。
另有《屐痕处处》 、《_迟__桂__花__》、 《_春__风__沉__醉__的__晚__上__》_等名篇。
你最喜欢哪幅画面？为什么？
所写景物：
芦花、红叶、雪白的乌桕籽、
午
杂色的野草、青天碧落、和煦
后
的微风、温暖的阳光。
冬 景物的特点：
郊
色彩明丽，对比鲜明。
图 作者的感受：
风和日暖、生机盎然。
寒
所写景物：
村
冬霖、长桥、远阜、树林、乌
微
篷小船、茅屋、酒客、灯晕。
雨
作者感受：
图
胸襟洒脱、得失俱亡。
析
（可爱、明朗的情调） 江南的冬景
课 北国的冬天 ——蛰居异境 文 江南的秋天 ——最惠季节 分 闽粤的冬天 ——极和暖 析
阅读5—9自然段，思考：
作者重点描绘了江南冬天的哪
几幅画面？尝试给每幅画面命名
课 。并指出其特点。
最新高一语文苏教版-必修一-第四专题---江南的冬景课件(共40张PPT)PPT课件
扬此，突出作者所钟爱的江南冬景的
特征，表达喜爱之情。
25
通过这些比较，作者写出了江南冬景的哪些 主要特征？
与北方的冬天比较：
突出了江南冬天的晴暖与可爱
与南方的秋天比较： 突出了江南冬天的 与北方的夏天比较： 明朗的情调
与闽粤的冬天比较： 突出了江南冬天的地域的特征
德国与江南寒郊散步的比较：
26
突出了江南冬天的散步的快活、闲适、逍遥
郁达夫 （1896～1945）现代
作家。原名郁文，浙江富阳人。 1911年起开始创作旧体诗，并 向报刊投稿。1921年参与发起 成立创造社，出版了新文学最 早 的白话短篇小说集《沉 沦》，以其“惊人的取材、大 胆的描写”而震动了文坛。是 早期浪漫派小说最主要的代表。
《江南的冬景》创作于 1935年，是郁达夫南迁杭州之 后写下的散文名篇，
18
诗句往往简洁洗练，意象丰富，郁达夫在文中说：“但借了 这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当。”请你运用想 象对文中的诗句进行稀释还原，再现江南雪景的优美图景。
——晚来天欲雪，能饮一杯无？ 日暮时分，瑞雪纷纷，寒意森森，佳酿既陈， 炉火正旺，与老友围炉对坐，推杯换盏，暖意 融融。
——寒沙梅影路，微雪酒香村。 更深人静，瑞雪已停，月下梅花投影于路，阵 阵酒香沁人心脾。
19
诗句往往简洁洗练，意象丰富，郁达夫在文中说：“但借了这 几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当。”请你运用想象对 文中的诗句进行稀释还原，再现江南雪景的优美图景。
——柴门闻犬吠，风雪夜归人。 偶尔传来几声犬吠，乃是行人叩门投宿。
——前村深雪里，昨夜一枝开。 清晨破晓，孩童雪中嬉戏，忽一孩童跑来，报告惊 喜发现：“前面村口，深雪之中，一枝红梅傲雪怒 放！”
(苏教版高中,必修1)《江南的冬景》ppt课件
作者借助想象的力量，绘出了一幅情调悠 闲的水墨画，将景、情、意三者的融合发 挥到极致
江南的冬景
第二课时
缘情造景
“心境决定情境”，心境的不同，决定 了景物的选择及表达。
（第5、8段）
缘 情 造 景（第5段）
以我观物，故物皆著我之感到岁时的 肃杀，而且还可以饱 觉着一种莫名其妙的 含蓄在那里的生气。
江南的冬景
郁达夫
缘情造景
重点鉴赏： “微雨寒村”是种 说不出的“悠闲” 境界，全段是如何 言传这种“悠闲” 的呢？
“冬霖寒村”是种说不出的“悠闲”境界， 全段是如何言传这种“悠闲”的呢？
时间 ：秋收过后——人清闲 景物 ：长桥 流水 三五人家 远阜 杂树 白雨 乌篷船 灯影（白描） 色彩： 白 淡墨 红黄（淡雅朦胧） 人物：酒客喧哗（以动衬静）
缘情造景
“心境决定情境”，心境的不同，决定 了景物的选择及表达。 同样是写秋，豪放旷达的毛泽东看见的 是“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞 自由”，国破家亡的李煜则只感受到了 “寂寞梧桐深院锁清秋”。
生于斯长于斯的地道的 江南才子，在历经了十余载 的异国凄凉和异乡颠沛之后， 终于获得了命运的眷顾与幸 福的垂青。1933年4月，郁 达夫伴同他的爱人在西子湖 畔，修筑了“风雨茅庐”。 回到了江南。
预习检查
ng 煮茗 mí 蛰居 zhé jiù 乌桕 chá yā 槎桠 lù 绿林豪客 搁笔 gē
n 涮羊肉 shuà 曝背谈天 pù zhě 赫色 n 月晕 yù 搁不住 gé
阅读欣赏
几幢房子，灰突突的，破败不堪，好像已过了几个 世纪。一条小河，水面上飘浮着一团团的杂草，像 是平平的路面上偏偏长着一片片的青苔。大片的草 地已开始枯黄，没有一点儿精神。几棵落叶乔木也 开始落叶，飘零的叶子随风乱飞，飞满了田野，飞 进了村庄，吹打在行人的脸上。 几幢房屋枕在小河边，虽已有些破旧，却显出几分 安逸，几分自然。河水潺潺流淌，水面上飘浮着几 根枯草，几片落叶，好像一艘艘小小的船儿。草地 已开始泛黄，但那根边的绿色仍然骄傲地炫耀着， 要把一年中最后的美丽也献给游人。几株乔木已开 始落叶，叶儿随风飘舞，那是树木回报大地母亲的 礼物。
江南的冬景
第二课时
缘情造景
“心境决定情境”，心境的不同，决定 了景物的选择及表达。
（第5、8段）
缘 情 造 景（第5段）
以我观物，故物皆著我之感到岁时的 肃杀，而且还可以饱 觉着一种莫名其妙的 含蓄在那里的生气。
江南的冬景
郁达夫
缘情造景
重点鉴赏： “微雨寒村”是种 说不出的“悠闲” 境界，全段是如何 言传这种“悠闲” 的呢？
“冬霖寒村”是种说不出的“悠闲”境界， 全段是如何言传这种“悠闲”的呢？
时间 ：秋收过后——人清闲 景物 ：长桥 流水 三五人家 远阜 杂树 白雨 乌篷船 灯影（白描） 色彩： 白 淡墨 红黄（淡雅朦胧） 人物：酒客喧哗（以动衬静）
缘情造景
“心境决定情境”，心境的不同，决定 了景物的选择及表达。 同样是写秋，豪放旷达的毛泽东看见的 是“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞 自由”，国破家亡的李煜则只感受到了 “寂寞梧桐深院锁清秋”。
生于斯长于斯的地道的 江南才子，在历经了十余载 的异国凄凉和异乡颠沛之后， 终于获得了命运的眷顾与幸 福的垂青。1933年4月，郁 达夫伴同他的爱人在西子湖 畔，修筑了“风雨茅庐”。 回到了江南。
预习检查
ng 煮茗 mí 蛰居 zhé jiù 乌桕 chá yā 槎桠 lù 绿林豪客 搁笔 gē
n 涮羊肉 shuà 曝背谈天 pù zhě 赫色 n 月晕 yù 搁不住 gé
阅读欣赏
几幢房子，灰突突的，破败不堪，好像已过了几个 世纪。一条小河，水面上飘浮着一团团的杂草，像 是平平的路面上偏偏长着一片片的青苔。大片的草 地已开始枯黄，没有一点儿精神。几棵落叶乔木也 开始落叶，飘零的叶子随风乱飞，飞满了田野，飞 进了村庄，吹打在行人的脸上。 几幢房屋枕在小河边，虽已有些破旧，却显出几分 安逸，几分自然。河水潺潺流淌，水面上飘浮着几 根枯草，几片落叶，好像一艘艘小小的船儿。草地 已开始泛黄，但那根边的绿色仍然骄傲地炫耀着， 要把一年中最后的美丽也献给游人。几株乔木已开 始落叶，叶儿随风飘舞，那是树木回报大地母亲的 礼物。
高中语文 4.1.1《江南的冬景》课件 苏教版必修1
1933年4月王任叔等人撤退至苏门答腊的巴 爷公务，化名赵廉。1945年日本投降后被日军宪 兵杀害。
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
问一问 思考1
郁达夫笔下的“江南”指哪些 地方？
江南的冬景给郁达夫留下的总 体印象是什么？
整理ppt
整理ppt
参考:不同之处：
《江南的冬景》写雪是略写、 虚写
《济南的冬天》写雪是详写、 实写
整理ppt
思考：这些引用的诗句的排列有 何顺序？
1、晚来天欲雪，能饮一杯无？ 日暮 2、寒沙梅影路，微雪酒香村。 入夜
3、柴门闻犬吠，风雪夜归人。 深夜 4、前村深雪里，昨夜一枝开。 清晨
按时间先后为序
整理ppt
你知道吗 • 江浙一带 • 明朗的情调。 • 另：可爱、美丽、迷人。
整理ppt
想一思想 考2（整体把握）
•文章选取了哪些景物? 这些景物构成了哪几 幅画面?
整理ppt
•曝 背 谈 天 图2 •江南 山 野 图5 •午后 冬 郊 图6 •微 雨 寒 村 图7 •江 南 雪 景 图8 • 旱 冬 闲 步 整理ppt 图9
悠闲 感受：
洒脱
整理ppt
思考8.
1、在本节中，作者用什么手法来写冬 雪的？
整 • 2.虚写.略写.
整理ppt
思考9 比一比 • 同是写雪景，与《济南的
冬天》比较，《江南的冬 景》在写法上有何不同？
整理ppt
济南的冬天（节选）
最妙的是下一点小雪呀。看吧，山上的矮 松越发地青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些 日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银 边。山坡上有的地方草色还露着，这样，一道 白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； 看着看着，这件花衣好像被风吹动，叫你希望 看见一点更美的山的肌肤。等到日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像害了 羞，微微露出点粉色。
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
整理ppt
问一问 思考1
郁达夫笔下的“江南”指哪些 地方？
江南的冬景给郁达夫留下的总 体印象是什么？
整理ppt
整理ppt
参考:不同之处：
《江南的冬景》写雪是略写、 虚写
《济南的冬天》写雪是详写、 实写
整理ppt
思考：这些引用的诗句的排列有 何顺序？
1、晚来天欲雪，能饮一杯无？ 日暮 2、寒沙梅影路，微雪酒香村。 入夜
3、柴门闻犬吠，风雪夜归人。 深夜 4、前村深雪里，昨夜一枝开。 清晨
按时间先后为序
整理ppt
你知道吗 • 江浙一带 • 明朗的情调。 • 另：可爱、美丽、迷人。
整理ppt
想一思想 考2（整体把握）
•文章选取了哪些景物? 这些景物构成了哪几 幅画面?
整理ppt
•曝 背 谈 天 图2 •江南 山 野 图5 •午后 冬 郊 图6 •微 雨 寒 村 图7 •江 南 雪 景 图8 • 旱 冬 闲 步 整理ppt 图9
悠闲 感受：
洒脱
整理ppt
思考8.
1、在本节中，作者用什么手法来写冬 雪的？
整 • 2.虚写.略写.
整理ppt
思考9 比一比 • 同是写雪景，与《济南的
冬天》比较，《江南的冬 景》在写法上有何不同？
整理ppt
济南的冬天（节选）
最妙的是下一点小雪呀。看吧，山上的矮 松越发地青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些 日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银 边。山坡上有的地方草色还露着，这样，一道 白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； 看着看着，这件花衣好像被风吹动，叫你希望 看见一点更美的山的肌肤。等到日落的时候， 微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像害了 羞，微微露出点粉色。
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达
短篇小说集《沉沦》问世。
夫 回国后，参加了中国左翼作家联
盟，投入到抗日救亡运动当中去
，后被日本宪兵杀害。
代表作品：
他的第一部小说集—《__沉__沦__》__。
作
也是中国现代文学史上第一部短
者 郁
篇小说集。
另有《屐痕处处》 、《_迟__桂__花__》、 《_春__风__沉__醉__的__晚__上__》_等名篇。
郁达夫
江 南 印 象
江 南 印 象
江 南 印 象
江 南 印 象
国画大师刘海粟有言：
“青年画家不精读郁达夫的游 记，画不了浙皖的山水；不看钱 塘、富阳、新安的山水，也读不 通达夫的妙文。”
了解郁达夫生平，品味其散 文风格。
学
联系多幅风景图，理解本文 情与景和谐统一的写作，提升 对自然万物的审美感悟，并
析
（可爱、明朗的情调） 江南的冬景
课 北国的冬天 ——蛰居异境 文 江南的秋天 ——最惠季节 分 闽粤的冬天 ——极和暖 析
阅读5—9自然段，思考：
作者重点描绘了江南冬天的哪
几幅画面？尝试给每幅画面命名
课 。并指出其特点。
文
午后冬郊图 ——生气、特异的恩惠
分 析
寒村微雨图 ——悠闲、洒脱、迷人 江南雪景图 ——美丽 旱冬闲步图 ——快活、逍遥
你最喜欢哪幅画面？为什么？
所写景物：
芦花、红叶、雪白的乌桕籽、
午
杂色的野草、青天碧落、和煦
后
的微风、温暖的阳光。
冬 景物的特点：
郊
色彩明丽，对比鲜明。
图 作者的感受：
风和日暖、生机盎然。
寒
所写景物：
村
冬霖、长桥、远阜、树林、乌
微
篷小船、茅屋、酒客、灯晕。
雨
作者感受：
图
胸襟洒脱、得失俱亡。
朗读第八段，借古人的诗句
江
来领略江南冬雪的美妙。
南
雪
晚来天欲雪，能饮一杯无？
景
寒沙梅影路，微雪酒香村。
图
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
前村深雪里，昨夜一枝开。
所写景物：
旱
天高气爽、日光洋溢。
冬 景物特点：
闲
粗笔勾勒，意境高远。
步 作者感受：
图
恣意享受，逍遥快活。
齐读课文最后一段，思考：
本文真的是一篇无聊的文章吗
？作者为什么说自己写不下去
课 文
了？
——有限的语言文字是无法将 这种迷人的冬景表达出来的。
分
是一种写作手法，如诗如
析
画的美景引诱的作者都坐不住
，从侧面反映了江南冬景的迷
人。
对比手法的运用。
艺 术 特
以情驭景、情景交融。 古典诗词的巧妙运用。
语言上，清新简洁，充满诗情 画意。
用美的形式把它们表达出来
。
郁达夫（1896—1945），原名
_郁__文___,字_达__夫___,浙江富阳人。
作
我国现代著名的_小__说___家、
者
_散__文___家。
郁
达
夫
作者生平：
早年留学日本，饱受屈辱和歧视
作
的异国生活激发了他的爱国热忱 。
者 1921年与郭沫若等人成立了新文
郁
学团体—创造社。同年，第一部
色
作 业
学习本文抓住景物特点、情景 交融的写作手法，以“揽月湖的 秋景”为题，写一篇不少于300 字的文章。
高一29班于正之
高一29班董恬
高一28班卞伟玲
高一29班 王程永
高一29班张馨
高一28班隋喻
2.你越害怕失败，就越容易失败！ 7.只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。 70.如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 73.生活从来都不会停止推你向前，保持专注，别因为后悔而放慢脚步。微笑，原谅，遗忘，然后继续向前。 93.这个世界不是有钱人的世界，也不是无钱人的世界，它是有心人的世界。 77.最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。 50.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命;每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 55.沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已。 36.别忘了，你曾经也是第一名。 36.没有目标的人，努力有什么用。 80.人生只有必然，没有偶然。 26.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 53.任何业绩的质变都来自于量变的积累。 44.人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。 56.只要比竞争对手活得长，你就赢了。 5.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 91.生命就是一个一直在支出时间的过程，等时间支完了，生命也就走到了尽头。 59.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 44.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
达
夫
阅读课文，思考：
整
郁达夫笔下的江南具体是指哪 些地方？
体
——江浙地区
感 江南的冬景留给作者的总体印
知
象是什么？
课
——可爱、明朗的情调
文
阅读课文前两段，思考：
课文开头为什么要写北国的冬
课 文
天？北国的冬天有何特点？
——将江南的冬景与北国的冬 景进行对比，突出了江南冬天
分
的晴暖温和、富有生气。