数词和主谓一致
数词作主语时主谓一致的特殊情况
数词作主语时主谓一致的特殊情况主谓语的一致关系通常遵循三个原则，即语法一致的原则，概念一致和就近一致。
关于数词（包括表示数量的其他词）或带有数词的词组作主语时，如何应用上述三原则，各类语法书均有说明，这里只谈谈一些特殊情况。
一．基数词+名词当基数词加名词表示时间，距离，价值或其他度量时，通常把它作为整体。
谓语动词遵循概念一致原则用单数。
但是，有时也可看作多个个体，谓语动词根据语法一致原则用复数。
例如：1）The past four weeks have been the driest in the country’s history.2）There were three quarts of mild in the refrigerator.二．One and a half+名词复数英语“一个半”可以写成“one and a half+名词复数”或“a+名词单数+and a half”. 两种形式中名词的数虽然不同，但谓语动词通常都是用单数。
例如：1）One and a half months has escaped.2）A month and a half has elapsed since our last meeting.三．One in, one out of , one of 等引导的词组英语“若干分之一”常可写成“One in+数词”，“one out of+数词”或“one of+数词”，作主语时谓语动词一般用单数。
例如：1）The survey report says that one out of twenty machines is in need of repair.2）Only one out of five is in operation.但是，在非正式文体中，也有用复数的，因为说话人所指实际上是不止one.例如：3）It is estimated that every one in eleven men over sixty suffer from heart failure.四．数字式子用文字表达数字式子时，谓语动词通常用单数。
中考英语语法专题训练—数词和主谓一致含答案与解析
专题训练五数词和主谓一致1. We gave away ____tons of vegetables to the people in HuBei last month.A. three hundreds and fiftyB. three hundred and fiftyC. three hundreds of and fiftyD. three hundreds of fifty2. _____ doctors and nurses went to HuBei to try their best to help them.A. Thousand ofB. 7 ThousandsC. Thousands ofD. 7 thousands of3.---It’s 2.29 today, and it’s my _____ birthday, but I am ___ years old.---Wow, happy birthday to you!A. five, sixteenthB. the fifth, sixteenC. fifth, sixteenD. fifth, sixteenth4.---XiaoMing, you didn’t pass the exam yesterday.--- I’m sorry, Mr Zhang, can you give me chance?A. oneB. a secondC. the thirdD. the one5. Unit____ is easy but___ unit is difficult.A. Four; fifthB. Four; the fifthC. Fourth; the fifthD. Fourth; the fifth6. The size of our school is (two) bigger than theirs.A. twoB. secondC. twiceD. the second7. ______ of the children _____ a cold because of the bad weather.A. Two fifth; haveB. Two fifths; haveC. Second fifth; hasD. Second fifths; have8. He visits his grandparents ______.A. every two weekB. every the second weekC. every two weeksD. every other weeks9. _____, when he was already_____ , he began to learn English.A. In 2010s; in his thirtiesB. In 2010s; in thirtiesC. In the 2010s; in his thirtiesD. In the 2010s; in thirties10. It takes me ______ to get to my hometown.A. two and half hoursB. two and half hourC. two and a half hourD. two hours and a half11. 9:45 can be read as ____.A. nine forty fifthB. 3 quarters past nineC. a quarter to nineD. a quarter to ten12. --- Jim，when is your birthday?--- It’s on ______.A.2007, April 13B. 2007, April 13thC. 2007, 13, AprilD. April 13, 200713. Each of us listening to the teacher carefully.A. isB. areC. amD. be14. Each boy and each girl listening to the teacher carefully.A. isB. areC. amD. be15. Both Tom and Mary to be a volunteer to help people in need.A. wantsB. wantC. wantingD. are wanted16. ---What do you think of yesterday's activity in your community?---Wonderful. A lot of useful information on self protection .A. is offeredB. are offeredC. was offeredD. were offered17. ---Good news! The number of patients of coronavirus ____controlled.---Yes, a number of doctors ____lost their lives.A. is; areB. are; isC. is; haveD. are; has18. Ninety percent of the students in this school three to five times a week.A. exercisesB. exerciseC. exercisingD. exercised19. Forty days ___ a long time to stay at home.A. isB. areC. amD. be20. The sick____ sent to the hospital.A. hasB. haveC. has beenD. have been21. Jane together with Tom and Mary to the library every week.A. goB. goesC. wentD. going22. In our school library, there____ a number of books on science, and the number of them____ growinglarger and larger.A. are; isB. is; areC. have; areD. has; is23. Meat and fish (be) the little boy's favorite food.A. isB. areC. haveD. has24. Look! The Smiths dinner in the kitchen.A. is eatingB. are eatingC. eatD. eats25. One hundred boxes of water to the villagers yesterday.A. is givenB. are givenC. was givenD. were given26. Two thirds of the money (belong) to Jack.A. is belongedB. are belongedC. belongsD. belong27. 20% of the students in my class the lessons online.A. likeB. likesC. are likingD. liking28. There ____ 2 girls as well as a boy cleaning the classroom.A. isB. areC. haveD. has29. Physics ______ an important part in our daily life.A. playsB. playC. to playD. are playing30. Maths ______ a difficult subject for me.A. amB. isC. areD. be31. Not only I but also my parents _____ music.A. to likeB. are likingC. likesD. like32. The man with his pets _____taking a walk in the park.A. amB. isC. areD. be33. No news ___ good news.A. amB. isC. areD. be34. Reading books ____ good for you to improve your study.A. beB. amC. isD. are35. Neither he nor I ____ good at speaking English.A. beB. amC. isD. are专题训练五数词和主谓一致答案解析1. B 本题考查基数词在语境中的运用。
考点03 数词和主谓一致-备战2020年中考英语考点
一、数词命题趋势： 数词是历年各省市中考必考知识点。
从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。
所占分值通常为 2～4 分。
从命题意图看，侧重考查考生的具体语言环境中使用数词的能力。
中考考查重点：1. 基数词； 2. 序数词； 3. 分数。
数词的分类：数词分为基数词和序数词。
基数词表示数目的多少。
序数词表示事物的先后顺序，往往与 定冠词 the 连用。
考向一：基数词的构成 (1)0—12 单独记。
如： zero, one, two, three 等。
(2)13—19 的词尾都是 teen。
如：fourteen, seventeen 等，但 13—thirteen，15—fifteen，18—eighteen 需要特 殊记。
(3)20 以上的整十的基数词均以 ty 结尾。
20—twenty，30—thirty，40—forty，50—fifty，80—eighty 等。
(4)＂几十几＂要加连字符号＂-＂。
48—forty-eight, 97—ninety-seven 等。
(5)＂几百几十＂或者＂几百几十几＂在＂百＂后加 and。
156—one hundred and fifty-six, 509—five hundred and nine。
(6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律：用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号读作 thousand(千)，第二个逗号读作 million(百万)，第三个逗号读作 billion(十亿)，hundred 后莫忘＂and＂。
3,610＝three thousand six hundred and ten；94,295＝ninety-four thousand two hundred and ninety-five； 考向二：序数词的构成first1st eleventh11th twenty-first21stsecond2nd twelfth12th twenty-second22ndthird3rd thirteenth13th thirtieth30thfourth4th fourteenth14th fortieth40thfifth5th fifteenth15th fiftieth50thsixth6th sixteenth16th sixtieth60thseventh7th seventeenth17th seventieth70theighth8th eighteenth18th eightieth80thninth9th nineteenth19th ninetieth90thtenth10th twentieth20th hundredth100thone hundred and first101st(1)＂第一＂、＂第二＂、＂第三＂分别是 first, second, third。
具有数量意义的词组作主语时,主谓的一致关系
具有数量意义的词组作主语时，主谓的一致关系摘要：主谓语的一致关系问题是俄语句法中的一个重要范畴，通常情况下，俄语句中的主语和谓语在人称、性、数等形式上协调一致，但当具有数量意义的词组作主语时，主谓一致关系的情况就比较复杂，影响谓语使用的因素也很多，本文着重谈谈当具有数量意义的词组作主语时，谓语使用的一般规律。
关键词：谓语词组一致关系数量意义主谓语的一致关系问题是俄语句法中的一个重要范畴，通常情况下，俄语句中的主语和谓语在人称、性、数等形式上协调一致，但当具有数量意义的词组作主语时，主谓一致关系的情况就比较复杂，此时谓语可以用单数形式，也可以用复数形式。
那么谓语究竟在何种情况下用单数形式，在何种情况下用复数形式呢？本文将针对这个问题作一详细的探讨。
一、具有数量意义的集合名词-普通名词词组做主语有数量意义的集合名词主要指的是большинство, меньшинство, часть, ряд等词，当这些词与其他普通名词构成词组作主语时，谓语有两种情况。
例如：1) Большинство студентов уже защитило дипломные проекты.2) Большинство студентов уже защитили дипломные проекты.大部分学生已经完成了毕业设计的答辩。
例1）中的谓语用单数，与主语取得语法上的一致性，是对一事情做出客观叙述。
例2)中的谓语用复数，与主语取得意义上的一致性，它表示对行为的强调和描述。
谓语使用单数时，常包括以下几种情况：1.当集合名词后无从属名词或后有单数二格形式的从属名词时，谓语常用单数。
例如：1）Большинство голосовало за предложенную резолюцию, меньшинство было против.多数人赞成提出的决议，少数人反对。
2）Большинство аудитории поддержало докладчика.教室里多数人支持报告人。
中学初中英语语法——数词与主谓一致
数词与主谓一致一、数词分为基数词、序数词、分数、小数和概数。
复习时要注意下面问题：1．基数词的意义：表示事物数量的多少,特别是hundred,thousand,million等,前面若有基数词或某些表示数量的形容词时,它们只能用单数；2．序数词的意义：表示事物的顺序,前面一般要加定冠词；3．分数的形式：分子用基数词,分母用序数词,当基数词大于“1”时,序数词后要用复数形式；4．小数的组成和读法：小数点读作point,小数点前面的数按基数词的方法读,小数点后面的数按数字读；5．概数(1)概数的表示：tens of／hundreds of／thousands of／millions of／dozens of／scores of／a number of／a quantity of／a few／a little／a great deal of／a great(good)many(2)概数的注意事项：概数前面不能有确切的数字,但tens of／hundreds of／thousands of／millions of／dozens of／scores of前面可有many,several,some等修饰词：tens of／hundreds of／thousands of ／millions of／dozens of／sc0Iles of／a number of／a few／a great(good)many一般只修饰可数名词复数；a little／a great deal of只修饰不可数名词；a quantity of／a lot of／lots of／plenty of既可修饰可数名词复数,又可修饰不可数名词；few／little形式上是肯定,而意义上是否定；a few／a little才表示肯定的意义。
6．倍数的表示：(1)倍数(twice,…times)+as+形容词原级+as．．．(2)倍数+形容词的比较级+than．．．(3)倍数+the+ n．(size／length／height／width／weight)+of二．主谓一致、1．主谓一致的原则：形式一致；内容一致；就近一致。
人教版新高考英语一轮复习数词和主谓一致
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考点四 “名词(或代词)+介词短语” 做主语时的主谓一致 1.有时主语与谓语动词之间插入一个介词短语, 该短语对谓语动词不产 生影响。
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考点四 dozen与score的用法 1.dozen(一打, 十二), score(二十)与具体数词或与many, several 等连用时, 后不加-s, 所修饰的名词前介词of有无均可。但是习惯上score多与of连用, 而dozen很少与of连用。如: two dozen eggs 两打鸡蛋, many dozen pencils 好多打铅笔; two score of eggs 40个鸡蛋; three score of people 60个人。 dozen, score的复数形式后接of时, 表示 “许多”。如: dozens of eggs几十个 鸡蛋, scores of pencils几十支铅笔。 2.当所修饰的名词之前有限定词these, those, my, your等或是修饰人称代 词宾格them, us, you时, 这时需要加of。如: two dozen of these pens, three score of them。
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主谓一致 谓语动词的数应和主语的人称和数保持一致, 这叫主谓一致。在判定一 个句子主谓是否一致时, 要遵循下列三个原则: 语法一致、意义一致和就 近一致。“语法一致” 就是从语法形式上取得一致, 即主语为单数形式, 谓 语动词也采用单数形式; 主语为复数形式, 谓语动词亦为复数形式。“意义 一致” 就是从意义着眼来处理主谓语一致的问题。主语形式为单数, 但意 义为复数, 谓语动词依意义而定, 也采用复数形式。“就近一致” 是指谓语 动词的人称和数往往和与其最近的主语保持一致。
数词和主谓一致
数词和主谓一致一、数词考点透析1．hundred，thousand，million，billion表示确切的数目时，不能加-s ，如：two hundred students。
如果表示不确切的数目，则在后加-s ，并与of连用，如：hundreds of teachers，thousands of farmers，millions of stars。
2．scores of与dozens of都表示概数，意为“数十，许多”，a score eggs(二十个鸡蛋)、a dozen eggs(十二个/一打鸡蛋)都是成立的，但可以说a score of eggs，不能说a dozen of eggs。
3．年代的表示法有两种，如：20世纪80年代可写成in the 1980s 或in the 1980's。
4．年、月、日的表示法常按月、日、年的顺序，如：2015年6月7日写成July 7，2015。
5．“基数词＋名词”构成的定语，其中的名词用单数。
如：a three-month baby，an 800word composition。
6．序数词前如有the，表顺序，如：the Second World War，the first question; 如果序数词前有不定冠词a，则表示“再，又”。
如：I've failed six times，but I decided to have a seventh try.我已经失败了六次了，但是我决定再尝试第七次。
7．常见的含数词的短语：in twos and threes 三三两两one or two days没几天；一两天first of all首先second to none 首屈一指，不亚于任何人one by one 一个一个地ten to one十之八九one in ten十分之一fifty fifty对半强化训练一根据中文完成句子。
2020年高考英语语法必考考点 9 数词及主谓一致
2020年高考英语语法必考考点（9）数词及主谓一致【考点解读】一、数词1. 基数词(1)注意几个不规则的基数词的写法。
如eleven, twelve, thirteen, fifteen, twenty, thirty, forty, fifty等。
(2)注意英语中的数量以三位为一个单位，一般对应阿拉伯数字的写法每三位加一个逗号，分别是thousand, million和billion。
如：ten thousand＝10,000; one hundred million＝100,000,000。
(3)数词hundred, thousand, million, billion, dozen, score表示确切数目时不加-s，但若表示不确切数目时，要用复数形式，与of构成短语。
如：一万：ten thousand；成千上万的：tens of thousands of；两打鸡蛋：two dozen eggs。
(4)年代表达方式有两种写法。
如：20世纪90年代：in the 1990s或in the 1990’s。
2. 序数词(1)序数词前面一般加the，多数序数词由基数词加-th构成。
如：the fifteenth; 以y结尾的基数词变化时，先把y改成i，再加-eth。
如：twentieth。
注意几个不规则的序数词的写法。
如：first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth等。
(2)序数词常可缩写，其形式为阿拉伯数字加序数词的最后两个字母。
如：1st, 2nd, 3rd, 4th, 21st, 22nd, 23rd, 24th。
3. 小数小数点用point表示，小数点后的数用个位基数词表示。
如：0.567－zero point five six seven。
4. 分数分子用基数词，分母用序数词，如果分子大于1，分母须加-s。
如：1/5－one fifth/one-fifth; 3/4－three fourths/three-fourths。
高中英语真题：第3讲 数词、代词及主谓一致的5个歌诀与3种方法
第3讲数词、代词及主谓一致的5个歌诀与3种方法备考指导数词、代词及主谓一致是历年高考中的必考点，对于代词的考查不同的省份考查的形式不同，有的是以单项填空的形式，有的是以语法填空的形式，有的是以短文改错的形式进行考查。
数词的用途是很广的，尤其是在写作中。
对主谓一致的考查形式通常是单项填空或短文改错，它的用途是最广的，每一个句子都要涉及到主谓一致。
一、5个歌诀帮你牢记相关知识1．人称代词用法歌诀人称代词分两路，主格宾格来分说。
主格句中作主语，宾语用的是宾格。
人称代词也有数，单数复数莫用错。
单个代词作句子，主语也应用宾格。
例如：—Tom，come here!—Me?2．物主代词用法歌诀物主代词两类型，形容词性、名词性。
形容词性作定语，后面定把名词用。
名词性独立用，主宾表语它都充。
3．反身代词用法歌诀反身代词莫乱用，能作句中宾(宾语)、表(表语)、同(同位语)，主语、定语不能用，固定搭配要记清。
4．基数词变序数词歌诀一、二、三，特别例，结尾字母t，d，d。
th，四加起，八去t，九去e，y要用ie替。
ve必须变f，five，twelve是俩兄弟。
若是遇到几十几，只变个位就可以。
5．英语分数巧记歌诀英语分数不费事，“母序子基”四个字，分子若是大于一，分母还需加s。
二、3种解题方法方法1 明确指代法在解答代词题目时，我们应首先分析前后文，明确代词所指代的对象，从而避免误判。
具体说来应从以下几方面考虑：(1)代词指代的是人还是物；(2)代词指代的是可数名词还是不可数名词；(3)代词指代的是特指还是泛指概念；(4)代词指代的概念是表示两者之间还是三者或三者以上；(5)代词所表示的是肯定还是否定概念。
典例展示1 (2016·全国卷Ⅱ)It does not cost many, yet we can still learn a lot.________答案many→much解析本句中代词much代替不可数名词much money作动词cost的宾语，而many通常代替可数名词的复数形式。
主谓一致是指谓语动词在人称和数上必须与主语一致
主谓一致是指谓语动词在人称和数上必须与主语一致。
下面让我们看看不同类型的主谓一致。
1. 名词做主语(1)单复数主谓一致A) 一般词汇：有些词汇的复数形式是固定不变的，如：crossroads (十字路口;聚焦点), headquarters (总部), means (方法，手段), species (种类，品种), ser ie s (系列)等，但其动词的单复数取决于两点：a) 取决于限定词：例：Every means has been tr ie d but without much result.(各种方法都试过，可没有多大效果。
)b) 取决于上下文内容、作者所要表达的意思、特指还是泛指：例：Are/ Is there any other means of solving the problem?(还有什么其它解题的方法吗?注意：这里可以用are表示其它方法，也可以用is表示和现在所用的方法相对比的另一种方法。
)My favorite book is The Old Man and the Sea.(我喜爱的书是《老人与海》。
注意：本句是特指。
)Our TV ser ie s are much better than those of Japan.(我国的电视剧比日本的好得多。
注意：本句是泛指。
)c) 从句做主语How to develop a healthy habit is a good question to discuss.d) 学科名词一般用单数谓语动词。
这样的词有：economics(经济学), electronics(电子学), mathematics(数学), politics(政治学)等等。
例：Politics is a good topic for discussion.(政治是谈论的好题目。
)e)有些表示成双成对的词，常常只用复数形式，动词一律用复数，也不能用不定冠词。
备战2024年高考英语考试易错点04 数词和主谓一致(4大陷阱)(原卷版)
易错点04数词和主谓一致目录01易错陷阱（4大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】常见基数词和序数词易混易错点【易错点提醒二】分数与百分数及主谓一致易混易错点【易错点提醒三】年龄、世纪年代易混易错点【易错点提醒四】“一些；许多”的词汇与主谓一致易混易错点03易错题通关易错陷阱1：常见基数词和序数词易混易错点。
【分析】hundred,thousand,million,dozen,score等词前有具体数字时，词尾一般不加-s,不与of连用,但可与many,a few,several等连用。
(如three thousand books;hundreds of books)序数词“第一、第二、第三”单独记；4-19词尾加-th。
（易错词：fifth,eighth,ninth,twelfth）整十序数词辅音字母+y结尾时，变y为i，再加-th。
（如twenty twentieth;thirty thirties）the+序数词表示“顺序”；a+序数词表示“又，再”。
【规律总结】at first最初at first hand直接地first of all首先at first sight乍一看at second hand间接地first and foremost直接递a second-hand二手的stand first名列第一second to none首屈一指a second又一，再一ten to nine十之八九twos and threes三三两两，零零星星易错陷阱2：分数与百分数及主谓一致易混易错点。
【分析】表示分数时，分子用基数词，分母用序数词。
分子大于1时，在分母后加-s。
（易错点：1/2不能用a second,应用a/one half）分数、百分数+of+名词作主语时，谓语动词的单复数由of后面的名词而决定。
易错陷阱3：年龄、世纪年代易混易错点。
【分析】表示“某人多大年龄”用“at the age of+基数词”或“基数词+years old”或“基数词+years of age”表示“某人几十多岁时”，用in one’s+整十基数词的复数（如in his thirties）表示“......世纪年代时”，用in the+世纪年代s/世纪年代’s（in the1980s/1980’s）易错陷阱4：“一些；许多”的词汇与主谓一致易混易错点。
高考英语语法考点解读：主谓一致与数词
主谓一致在英语的句子中，谓语动词的形式应与主语的人称和数保持一致。
近几来，高考关于该内容的考查主要集中在形式一致、承前一致以及就近一致三个方面。
一、使用复数谓语动词的情况1．由and, both…and…连接两个主语时，谓语动词用复数形式。
如：Both the teacher and the students are working hard.但当and 连接的两个名词指的是同一个人、同一事物或同一概念，且第二个名词前没有冠词等限定词时；另外，and连接的两个名词前有each，every等修饰语时，谓语动词用单数。
如：The knife and fork lies on the table.2．“the＋形容词或过去分词”指一类人时，谓语动词用复数形式。
如：The wounded were sent to the hospital at once.3．the people/cattle/police作主语时，谓语动词用复数形式。
如：After hearing the news, the people present were all crying.二、使用单数谓语动词的情况1．单数名词、不可数名词、不定代词，如something/somebody, everything/everybody, anything/anybody, nothing/nobody作主语时，谓语动词用单数形式。
如：Anybody who breaks the law is to be punished.2．不定式、动名词、主语从句作主语，谓语动词用单数形式。
如：Looking after the baby is my job.3．科名词，以s结尾的单数名词，以s结尾的书名、报纸杂志名、地方、组织名称作主语时，谓语动词用单数形式。
如：Physics is hard to study.4．单数名词＋with, along with，together with，as well as，rather than, as much as, but, except, besides, such as, like, including等作主语时，谓语动词仍用单数形式。
主谓一致语法总结
主谓一致语法总结主谓一致指的是主语与动词在人称和数上要保持一致。
在英语语法中，当主语是单数形式时，动词要用第三人称单数形式，而当主语是复数形式时，动词要用复数形式。
这个规则适用于所有时态和语气。
以下是关于主谓一致的总结。
一、基本原则1.在简单句中，主语与动词必须一致。
例子：- The cat sleeps on the sofa.（猫在沙发上睡觉。
）- The birds are singing in the trees.（鸟儿们在树上唱歌。
）2.一般情况下，主语与动词的单复数形式一致。
例子：- My dog likes to play with balls.（我的狗喜欢玩弹球。
）- The students are studying for their exams.（学生们正在为考试而学习。
）3. 当主语为第三人称单数（he、she、it）时，动词要用第三人称单数（-s或-es结尾）。
例子：- She sings beautifully.（她唱得很好听。
）- The cat jumps over the fence.（猫跳过了围栏。
）二、特殊情况1.当主语以复数形式出现，但表示一个整体或一个团体时，动词要用单数形式。
例子：- The team is training for the championship.（团队正在为锦标赛进行训练。
）2.有些名词看上去是复数形式，但实际上是单数形式，动词应该与它们保持单数一致。
例子：- Physics is my favorite subject.（物理是我最喜欢的科目。
）- News travels fast.（新闻传播很快。
）3.复合主语中的多个名词如果表示同一事物或一个整体，动词要用单数形式；如果表示不同事物或多个个体，动词要用复数形式。
例子：- My mother and I are going shopping.（我妈妈和我去购物。
）4.在倒装句中，助动词要与主语保持一致。
数词与主谓一致
5.主谓一致的就近原则 （1）由either...or,neither...nor,
not...but,not only...but also等连接的并列 主语，谓语动词的单复数要与最靠近的主语的 单复数保持一致。 （2）在倒装句及there be,here be结构中， 谓语动词往往与最靠近的一个主语保持一致。
D.were
解析 题干中句子的主语是A gift,介词短语
together with many flowers在句中用作状语,
故谓语动词应用单数形式,因动作已在过去发生,
故用一般过去时。
2.—Mike,what did our monitor say just
now？
—Every boy and every girl as well as
解析 a number of意思为“许多”,后必须
接
复数名词作主语,谓语动词要用复数形式;the
number of后接复数名词,意思为“……的数
量”,主语为number,表单数意义,谓语动词要用
单数形式。
9.What the remote areas need A education to children and what the children need
（7）something,everything,nothing等作主语 时，谓语动词通常用单数形式。
4.主谓一致的意义一致原则 （1）表示时间、金钱、距离、重量、数量的复
数名词作主语，通常看作一个整体，谓语动词 用单数。 （2）“the+形容词/分词”结构指人时，谓语动 词用复数；如果表示抽象的概念，谓语动词用 单数。 （3）主语为family,team,group,government等 集合名词时，如果看作一个整体，谓语动词用 单数；如果侧重其中的个体,谓语动词用复数。
数词和主谓一致
一、数词 1．基数词的结构特点： (1)在表达上十位和个位之间要加连字符“－”。 (2)在百位和十位之间要用 and 连接。 (3)千位以上的数从后向前数，每三位加一个逗号。 (4)hundred，thousand，million 等前面有具体数字或
some，several 等修饰时，后面不加“s”；但当其后跟 of 短语时，要用复数形式。
特别提醒：①what 从句做主语时，谓语动词的形式主要取 决于后面的表语是单数还是复数。试比较：
What they want is nothing but a rest. What he wants are two books. ②当 what 从句表示所说的话或所做的事时，谓语动词应用
单数。例如： What he said has left us much to think about.
(4)主语是形复意单的词 ①以 s 结尾的国名、人名、书名、组织机构等专有名词作主语时。例如： The United Nations(联合国) was founded in 1945. ②以 s 结尾的学科名词做主语时。例如： Physics is taught in all middle schools. ③“One and a half＋复数名词”做主语时。例如： One and a half days is all I can spare.
这一结构做主语时。例如： The Chinese are a brave and hardworking people.
(2)主语是形复意复的词 ①某些具有抽象意义的复数名词做主语时。例如： Things are getting worse and worse. The surroundings are usually quiet here. ②“one or two＋复数名词”做主语时。例如： There are one or two tickets left.
专题05 数词和主谓一致【复习课件】-2023年中考英语二轮复习
基数 词(表 示数 目)
序数 数 词(表 词 示顺
序)
分数
一千
one thousand
一万
ten thousand
不定数量
hundreds of几百的, thousands of数以千计的
"基数词+-名词": a ten-minute walk 常见 表达 "基数词+-名词+-形容词": a six-year-old boy
• 1. (2022绥化改编)There are _t_h_o__u_s_a_n__d_s_ (thousand) of paintings on the show.And two __th__o_u_s__a_n_d_ (thousand) works were created by young artists.
数
词(表
词
示顺
序)
之间的整数 如：fortieth
第21—第99之 间的"第几十几
只将个位数变为序数词，十 位数不变，中间用连字符。 如：ninety-second
" 分子基数词，分母序数词 one third三分之一
分数 分子大于1时，分母用复数 three fifths五分之三
考点 基数词 • 一、基数词的读 法(主要在听力中考查)
A number of workers have lunch at home.
the number of+名词复数作 The number of the 主语，谓语动词用单数 villagers is 200.
1．（2022·辽宁丹东·中考真题）— How do you like the two hats?— _______ the blue one _______ the red one is my favorite. They are too ugly. A．Both; and B．Either; or C．Not only; but also D．Neither; nor 【答案】D 【解析】句意：——你觉得这两个帽子怎么样？——蓝色和红色的都不是我最喜欢 的。它们太丑了。考查连词辨析。both...and两者都，谓语动词用复数；either...or要么 ……要么，谓语动词就近原则；not only...but also不仅……而且，谓语动词就近原则； neither...nor既不……也不，谓语动词就近原则。根据“the red one is my favorite.”可知 be动词是单数，排除A；根据“They are too ugly.”可知这两个帽子都不喜欢。故选D。
中考英语语法数词和主谓一致
考点一 数词的确指和概指(六年未考，只做了解 1．表示确指。 表达确切数量直接用基数词或分数、小数等。hundred, thousand, million, billion等前有具体数词修饰时，不能用复 数形式。
2．表示概指。 ten, hundred, thousand, million, billion等可以构成短语，表 示不确切的数量。此时这些词ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ复数形式，不能被具体数字 修饰，后面与of搭配。
9．one and a half＋复数名词作主语，谓语动词用单数形 式。 One and a half hours is enough.一个半小时足够了。 10．动词不定式、动名词作主语时，谓语动词用单数形式。 To see is to believe.眼见为实。 Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的 眼睛十分有益。
4.“几个半”的表达法 基数词＋and＋a half＋名词复数＝基数词＋名词(单数/复数) ＋and＋a half two and a half hours＝two hours and a half 两个半小时
5．时刻表达法 (1)整点： 基数词(＋o'clock) seven (o'clock) (2)几点几分的读法 直接读法： 先读小时，后读分钟 3：25 three twenty-five
考点四 数词的应用(六年未考，只做了解) 1．表示编号 结构：名词(首字母大写)＋基数词＝the＋序数词＋名词 Lesson one＝the first lesson Class one, Grade two 注：有些编号一般仅用第一种表达法。Room 101 101号房 间
直击主谓一致的难点语法中的数量词与主语是否一致
直击主谓一致的难点语法中的数量词与主语是否一致主谓一致是语法中的一个重要规则，它要求谓语动词的单复数形式与其所属主语的单复数形态相匹配。
然而，当主语由数量词引导时，这个规则的应用就会变得稍微复杂起来。
数量词与主语是否一致，是主谓一致中的一个难点，本文将对其进行深入探讨。
数量词在句子中的作用是表示事物的数量或程度，常见的数量词有"many"(许多)、"few"(少数)、"some"(一些)等。
根据数量词与主语的一致性，我们可以将其分为两类情况来讨论。
一、数量词与可数名词主语一致在这种情况下，数量词与可数名词主语在数上保持一致。
简单来说，如果主语是单数形式，那么数量词也应该是单数形式；如果主语是复数形式，那么数量词也应该是复数形式。
例如：1. Many students are listening to the lecture.（许多学生正在听讲。
）2. A few apples are left on the table.（桌子上还剩下几个苹果。
）3. Some books have been borrowed from the library.（有些书已经从图书馆借出。
）二、数量词与不可数名词主语一致不可数名词是指不能直接用复数形式来表示的名词，如"water"(水)、"milk"(牛奶)等。
对于不可数名词的主谓一致，数量词的形式一般与主语的意义相符即可。
具体来说，如果主语表示的是一个整体、一个总体概念，那么数量词就使用单数形式；如果主语表示的是每个单独的部分，那么数量词就使用复数形式。
例如：1. Much water has been wasted.（浪费了很多水。
）2. A little milk is enough for me.（我只需要一点点牛奶。
）3. Some advice was given to the students.（给学生们提出了一些建议。
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2．谓语用复数时的情况 (1)主语是形单意复的词 ①people，police 等集合名词做主语时。例如： The police have caught the thieves. ②“the/these/those＋形容词/分词形容词”可以表示一类人， 这一结构做主语时。例如：
Those wounded were taken good care of. “the＋形容词”还可表示抽象事物，这时应视做单数。例如： The beautiful gives pleasure to people. ③“the＋表示国籍、民族的形容词”可以表示该国全体人民，
Each of the boys has a pencil box. Here every student is good at drawing.
特别提醒：单数的并列主语被 every，each，no，many a 修饰时，谓语也用单数。例如： Every desk and chair is new. Each teacher and each student has been told to attend
(3)family，class，group，team，crowd，crew， enemy，committee，population 等集合名词做 主语时，若强调整个集体，谓语用单数。例如： The population of China is large.中国人口众多。 若强调集体中的各个成员，谓语用复数。例如： Nearly 80% of the population of China are farmers. 中国将近百分之八十的人口是农民。
percent 不能用复数形式。
特别提醒：①1/2一般用 a/one half 表示。 ②1/4一般用 a/one quarter 表示。
4．表达倍数关系的句式 (1)主语A＋谓语＋倍数程度＋as＋形容词或副词原级 ＋as＋比较对象B。 (2)主语A＋谓语＋倍数程度＋the＋度量名词＋of＋ 比较对象B。 (3)主语A＋谓语＋倍数程度＋what从句。
3．分数、小数、百分数的读法和写法 (1)分数的分子用基数词表示，分母用序数词表示，分 子大于一时，分母用复数；但要注意整数和分数之 间必须用 and 连接。25,6 表示为 two and five sixths。 (2)在读小数时，小数点后面的数字要单独读出。小数 点读成 point。 (3)百分数用“基数词＋percent”表示，要注意
He does well in maths.
2．意义一致的原则。根据主语的意义，而不是形式，决定
谓语的数。例如：
The teacher and writer is going to give us a lecture on writing. 那位老师兼作者准备给我们讲讲如何写作。 3．就近一致的原则。即谓语与靠近的那个主语一致。例如：
(2)不定式短语、动名词短语和从句做主语时。例如：
That she will come here tomorrow is certain.
特别提醒：①what 从句做主语时，谓语动词的形式主要取 决于后面的表语是单数还是复数。试比较： What they want is nothing but a rest. What he wants are two books.
There are two pairs of glasses needing to be repaired.
3．谓语用单数或复数均有可能 (1)表示时间、金钱、距离、重量等的复数名词被看做整体时， 谓语用单数。例如： Ten dollars is what he needs.
Twenty kilometres isn't a short distance.
Every means has been tried.
(8)在四则运算中，加法、乘法后面的谓语动词用单、复数均 可，减法、除法后面的谓语动词只能用单数。例如： Three plus three makes/make six.
Thirtyfive divided by five is seven.
(四)谓语与相邻的那个主语一致 (1)either...or，neither...nor，not only...but also， not...but，or 等连接两个并列的主语时，谓语须与 靠近的那一个主语一致。例如： Either you or I am wrong. Are neither you nor he for the plan? (2)在 here is，there is 或其他状语提前的倒装句中， 谓语动词的形式也适用邻近原则。例如：
This kind of wheat isn't grown in our country.
(4)主语是形复意单的词 ①以 s 结尾的国名、人名、书名、组织机构等专有名词作主语时。例如：
The United Nations(联合国) was founded in 1945.
②以 s 结尾的学科名词做主语时。例如： Physics is taught in all middle schools. ③“One and a half＋复数名词”做主语时。例如： One and a half days is all I can spare.
特别提醒：①三个原则虽然不同，但在具体运用中，它们往 往是协调的，并不矛盾。例如： More than ten students have passed the driving test.(形 式和意义都是复数) ②当语法一致的原则与意义一致的原则发生冲突时，一般坚 持语法一致的原则。例如：
More than one student has passed the driving test.(形
of 短语时，要用复数形式。
2．序数词的结构特点： (1)序数词第1～19除了 first，second 和 third 外， 其余的大部分都是由基数词后加“th”构成。 (2)十位数序数词如果含有1～9的个位数时，十位数用 基数词，个位数用序数词，并且中间用连字符连接。 (3)百、千、万等的序数词由 hundred，thousand， million 等后加th 构成。 (4)序数词前一般要加 the 表示顺序。
数词和主谓一致
一、数词 1．基数词的结构特点： (1)在表达上十位和个位之间要加连字符“－”。 (2)在百位和十位之间要用 and 连接。
(3)千位以上的数从后向前数，每三位加一个逗号。
(4)hundred，thousand，million 等前面有具体数字或 some，several 等修饰时，后面不加“s”；但当其后跟
Hale Waihona Puke (4)主语A＋谓语＋倍数程度＋形容词或副词的比较级
＋than＋比较对象B。 (5)主语A＋谓语＋形容词或副词的比较级＋than＋比 较对象B＋by＋倍数。
特别提醒：表达倍数时，一倍用 once，两倍用 twice/double，三倍或三倍以上才用“基数词＋times”表 示。
二、主谓一致 (一)主谓一致三原则 1．语法一致的原则。即主语是单数，谓语为单数；主语若 为复数，谓语亦为复数。例如：
The teacher as well as his students is playing football.
In some parts of the world，tea is served with milk or sugar.
②主语是 each 或单数主语被 each，every 修饰时。例如：
Neither answer proves to be correct.
④every/some/any/no＋body/one/thing 构成的复 合不定代词做主语时。例如： Nobody is absent.
⑤主语是a kind/sort/type of＋单数或复数名词时，因为kind/sort/type 是短语中的中心词，也是信息的焦点，所以，谓语应与其一致。例：
(4)what，which，who，some，any，more， most，all 等词做主语时，谓语动词的数根据实际 意义确定。例如： All is silent.万籁俱寂。(all 指代整个情况、事件时是 单数) All are silent.所有的人都不做声。(all 指代人或物时， 是复数) (5)none 做主语时，若指代可数名词，谓语用单数和
若侧重于一个个的个体，则用复数。例如：
Five years have passed since I joined the League.
(2)and 连接并列的名词做主语时，谓语一般用复数。例如： Reading and writing are both very important. Hard work and plain living (艰苦和朴素) are the fine qualities of a person.
这一结构做主语时。例如：
The Chinese are a brave and hardworking people.
(2)主语是形复意复的词 ①某些具有抽象意义的复数名词做主语时。例如： Things are getting worse and worse. The surroundings are usually quiet here. ②“one or two＋复数名词”做主语时。例如： There are one or two tickets left.
③glasses，compasses，trousers 等由两部分连成一体 的名词做主语时。例如： My trousers are worn out. 若前面有 pair 等物量词，则谓语由该物量词的形式决定。 例如： There is a pair of compasses on the desk.
②当 what 从句表示所说的话或所做的事时，谓语动词应用