第七课《线的秘密》教案

总结：他们都是交叉排列的（板书：交错）
请两名同学画一画新的交错线条。
欣赏交错排列的物品（哈密瓜，铁路，树枝）
3、找找身边其他排列方式的线条。
（以一名同学的条纹衣服为例子说明线条规律）
总结：一个接着一个不断出现的线条叫做重复。（板书：重复）
欣赏重复状排列的物品（海底的鱼，梯田，蜘蛛）
课件
篮子
欣赏分析
教师示范
KT展板
1、欣赏画家作品（《飞天》，《奔流》，《陶罐》），并说说它们各自线条的特点。
2、欣赏蝴蝶的照片，教师示范。（把蝴蝶身上的线条重新组合成一幅画）
画纸
油性笔
自主表现
作业要求：结合教师给出的图片和生活经验，用线条组合成一幅画。
若干图片
多媒体：背景音乐
交流评析
小结全课
1、展示学生作品，学生互相交流，评价。
2、总结：只要我们保持善于观察，善于发现的好习惯，Байду номын сангаас会发现我们生活中更多的美。
课目
第7课线的秘密（活动一）
年级
三年级下册
教学活动
媒体运用
导入新课
1、师：今天我给大家带来了一样东西，大家猜猜看是什么？（长绳子）
2、我们也来玩玩花样（直线，曲线，折线，长曲线）分别请两位同学变出新的直线和曲线。
3、大家刚才变出的线条都很美，可是，我们怎么样吧这些线条变得更加的漂亮呢？那今天我们就一起来讨论讨论线，研究研究线的秘密（出示课题：线的秘密）
长绳子
白纸
油性笔
师生互动
探讨研究
1、出示图片（荷叶）师：你发现了其中的线条没有？这些线条你在什么地方见过？(雨伞，摩天轮，轮胎)
总结：他们都是从一个点向周围发散的。（板书：辐射）
请两名同学画一画新的辐射线条。
欣赏辐射状排列的的物品（菊花，烟花）
2、出示篮子。师：你觉得它身上哪个部分最漂亮呢？大家看到它的特点没有？