_官话指南_把字句研究
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（ 下接第 239 页） 习惯上将其具体结构形式记为： P + O + V ’ 。 《官话指 南》 中共有复杂谓语的 “把” 字句 32 例，占总数的 13． 73% 。 按照谓 语动词的不同，又可以分为两类 。 2． 2． 1 连动式 连动式是由主语发出两个或者两个以上的连续动作 。 谓词性成分中 。《官话指南 》 中共有连动式 16 例， 没有语音停顿，也不用任何关联词 占把字句总数的 6． 86% ，如： （ 22 ） 我把他找来劝劝他，那到没什么 不行的。（ P39 ） 2． 2． 2 兼语式 兼语式是有前一动词的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾 。 语和主谓短语的主语套叠，形成一个有宾语兼主语双重身份的 “兼语” 《官话指南》 中共有兼语式 5 例，占把字句总数的 2． 14% ，如： （ 23 ） 有人把他举荐了去当跟班的。（ P57 ） 三、余论 根据 《官话指南》 中把字句用例情况，可以分析出其有如下特点： 、 “把 + O + VP ” 用例多，在把 第一，处置式结构形式较为丰富； 第二 ， “把 + O + VP ” 中动词后带补语的用 字句总量中所占比例突出； 第三 例最多，补语的语义类型也很丰富 。补语的语义类型分为结果补语、 趋 向补语和状态补语三种； 第四、动词带宾语的用例很多； 第五，谓语成 分复杂。 产生 《官话指南》 句法特点的原因，也许能从以下几个方面解释： 。 《官序中说它是 “凭空结篆，设为问答之辞 ” ， 首先、实录对话 。 《官 》 四部 是对北京居民日常对话的直接记录整理； 其次、 记录内容 ， 《官 》 所记 分内容差别不大，句式简单，同一个题材重复性高 。 此外 录的对话语义内容集中，在 《使令通话》 上表现地尤为突出，整章基本 全是老爷要去仆人去什么地方做什么事儿，因此导致趋向补语多，是语 。 《官 》 作为 义反作用于句子的结构类型的例证； 最后、 日编汉语教材 对外汉语教材，成书目的是用于汉语教学，如果句式过于复杂，不利于 把汉语作为第二语言习得，因此该书选取的句式简单，强调一种主要句 式。（ 作者单位： 北京外国语大学） 注释 ① 学界一般称这种动词所表示的动作涉及两个受事成 分的 处置式为广 义处置式。 ② 学界称这种谓语动词所表示的动作一般只涉及一个受事、 处置性较 强的处置式为狭义处式。 ③ 吕冀平． 汉语语法基础，北京： 商务印书馆，2000 ，（ 323 ） 参考文献 ［ 1］ 论著 ［ 1］ 冯春田． 近代汉语语法研究． 山东： 山东教育出版社，2000． ［ 2］ ． 开 封： 河 南 大 学 出 版 社， 高 育 花 ． 元 刊 《全 相 平 话 五 种 》 2007． ［ 3］ 蒋少愚、 曹广顺． 近 代汉语语 法史 研究 综述． 北京： 商务印书 馆，2005． ［ 2］ 论文 ［ 1］ 毕圆． 《老残游记 》 “被” 字句研究． 青年作家． 2010 ［ 2］ 刘 继超． 《儿女 英 雄传 》 中的 “把 ” “被 ” 同 现 句． 古 汉语研 究． 1999
作者简介： 马翼飞，女，汉族，辽宁沈阳人，在读硕士，单位： 北京外国语大学中国语言文学学院，研究方向： 汉语言文字
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行和对语言能力的提高都具有重要意义 。 如 Swain 和 Lapkin （ 1995 ） 指 出，二语学习者在修正其中中介语以加强信息可理解性的同时，重新组 ［10 ］ 建语言结构，从而改变对知识的存取行为，促进二语的习得。 本文先 对认知语境的建构性进行理论描摹，然后通过实例对会话修正进行基于 信息加工理论的认知释解，实现了对语境的建构和会话修正的辩证统一 关系进行探讨说明。经过本文的探讨研究我们认为，语言交际是一个螺 旋发展着的过程，其认知在线加工特性的把握对于提高语言意识，快速 顺利实现交际意图都具有重要的指导意义 。 （ 作者单位： 云南师范大学 外国语学院） 参考文献： ［ 1］ 李月娥，范宏雅． 话语分析 ［M］． 上海： 上海外语教育出版社， 2009 ： 120． ［ 2］ 彭聃龄． 普通心理学 （ 修订版） ［M］ ． 北京： 北京师范大学出 版社，2006 ： 487． ［ 3］ 杨吉春． 言语和角色不协调的效果 ［J］ ． 语文建设，2001 （ 5 ） ： 39． Schegloff， E． A． ， G． Jefferson and H． Sacks． The preference for J］． Lanself － correction in the organization of repair in conversation ［ gauge，1977 （ 53 ） ： 361 － 382． ［ 5］ 沈蔚． 会话修正研究在国外 ［J］． 外语学刊，2005 （ 4 ） ： 38． ［ 6］ 刘丽萍． 大学英语课堂中会话的语用分析 ［J］ ． 宜春学院学报， 2010 （ 9 ） ： 174． ［ 7］ 卡拉·西格曼，伊丽莎白·瑞德尔． 生命全程发展心理学 ［M］． 北京： 北京师范大学出版社，2009 ： 248 － 251． ［ 8］ 李德津，李更新． 现代汉语教程 · 说话课本 （ 第 一册） ［M］． 北京： 北京语言文化大学出版社，1999 （ 2 ） ： 124． ［ 9］ 廖秋忠． 语用研究论集： 篇章与语用和句法研究 ［C］ 北京语言 学院出版社，1994 ： 2． ［ 10］ Swain，M ＆ Lapkin． Problems into output and the cognitive processes they generate： A step towards second language learning ［J］． Applied Linguistics，1995 ，16 （ 3 ） ： 371 － 391． ［ 4］
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《 官话指南 》 把字句研究
马翼飞
： 《官话指南 》 出版于光绪八年 （ 即公元 1882 年 ） ， 是日本 摘 要 长崎人吴启太、郑永邦收集整理北京官话语料 ，由清黄裕寿、 金璞国校 对出版而成对日汉语教科书。本文以 《官话指南 》 把字句为研究对象， 对其进行统计、分析、和归纳总结，并与同期一些语料中 的 把字句进行 比较，研究发现 《官话指南》 中把字句结 构形式丰富、 谓 语成分 复杂、 动词补语中趋向补语所占比重最高、动词带宾语用例较多等特点。 ： 《官话指南》 ； 把字句； 句法特点 关键词 《官话指南》 于光绪八年 （ 即公元 1882 年） 出版，是在日本长崎 人吴启太、郑永邦为汉语学习而收集整理的北京官话语料的基础上，由 清黄裕寿、金璞国校对出版而成的日编汉语读本 。该书共有 5 个中文版 本： 初版于光绪八年 （ 即公元 1882 年） 交付东京印刷出版； 1893 年九 江书局发行该书的活字版； 1900 年，上海美华书馆翻印了它的复刻本； 1900 年福州美华书局也发行了该书的活字版； 1903 年，上海别发洋行 的复刻本随后出版。本篇论文采用的是 1903 年上海别发洋行 （ Kelly ＆ Walsh Limitid） 的复刻本。 《官话指南》 成书于清末民初，这一时期上承接近代汉语，下开启 现代汉语，反映了新旧语法形式交替，是语言发展的重要环节。 本文以 《官话指南》 把字句为研究对象，从句法结构角度对其进行统计分析 、 归纳总结。全书共有把字句 233 例，其中把 + O1 + V + O2 句式 4 例、 把 + O + VP 句式 229 例。 具体结构形式有把 + O1 + V + O2 ； 把 + O + V； ； 把 + O + X + Y； 把 + O + X + Y + V； 把 + O + X + V + Y 六 把 + O + V’ 种。 、《官话指南》 中的 “把 + O1 + V + O2 ” 一 助动词 “把” 后的动词动作涉及两个受事宾语，语义上的处置性较 弱，具体结构形式常记作： 把 + O1 + V + O2 ① 《官话指南 》 中共出现 4 例，占把字句总数的 1． 71% 。按谓语语义不同，又可分为两类。 1． 1 把 （ 给） ： 把 O1 给予 O2 ，2 例。 如： （ 1 ） 他就叫我把那银子 和衣服都给他罢。（ P95 ） 1． 2 把 （ 告） ： 把 O1 告诉 O2 ，2 例。 如： （ 2 ） 我就把运错了箱子 的事情告诉他说了。（ P68 ） 《官话指南 》 里的广义把字句结构形式单一，谓语只有 “给 ” 和 “告诉” 两个动词。 、《官话指南》 中的 “把 + O + VP” 二 “把 + O + VP” ②结构中动词 “V” 所示动作一般只涉及一个受事， 。《官话指南 》 的把字句结构形式大抵为 动作性较强，因而处置性较强 此，共 229 例，占 把 字 句 总 数 的 98． 28% 。 根 据 “把 ” 后 谓 语 动 词 “V” 的情况，将其分为两类 ： “把” 后有一个动词或短语动词的称为简 ，“把” 后有两个或两个以上动词的称为复杂谓语，包括连动式 单谓语 和兼语式③。 2． 1 简单谓语 《官话指南 》 中 “把 ” 后 只 有 一 个 动 词 的 句 式 占 大 多 数，共 204 例，占把字句总数的 87． 55% 。根据前后有一些与动词有关的成分将其 分为 5 类： 谓语动词是光杆动词； 谓语动词只有前加成分； 谓语动词只 有后补成分； 谓语动词既有前加成分又有后补成分； 动词重叠式。 本文 将从以下 5 个方面来分析 《官话指南》 中简单谓语的句法类型。 2． 1． 1 把 + O + V： 在这类句式中，谓语部分为光杆动词，其前既 无前加成分，其后也无后补成分，2 例，占把字句总数的 0． 85% ，即： （ 3 ） 我好知会税务司把货船放行 。（ P181 ） 这里的动词 “放行” 为双音 节词。 2． 1． 2 把 + O + X + V： 这类句式里，谓语动词有前加成分，共 4 例，占简单谓语把字句 1． 96% 。如： （ 4 ） 他抽冷子把我往后一推，几 乎没栽了个大跟头。（ P17 ） 2． 1． 3 把 + O + V + Y 这类句式里，谓语动词有后加成分，共有 135 例，占把字句总数的 57． 93% 。按后加成分的不同，又可以分出三种情况 。 2． 1． 3． 1 后 加 成 分 是 宾 语； 共 37 例， 占 把 字 句 总 数 的 15． 87% ，按宾语的语义特点，还可以分为三小类。 A、保留宾语，1 例，占把字句总数的 0． 42% 。 即： （ 5 ） 把原验 的忤作也治了罪了。例中 “罪” 为保留宾语。一般情况下，保留宾语跟 动词都会结合成一个熟语，可以当作一个复合动词看。 B、受事宾语，共 11 例，占把字句总数的 4． 72% 。 如： （ 6 ） 每年 你那园子是自己收果子卖呀，还是把树包给别人。（ P43 ） C、处所宾语，共 25 例，占把字句总数的 10． 72% 。 如： （ 7 ） 我 打算求您这几天，把他找到您家里来。（ P39 ） 例 （ 7 ） 动词后有趋向补 语，共 25 例中，带有趋向补语的占多数，共 18 例。 2． 1． 3． 2 后 加 成 分 是 补 语； 共 77 例， 占 把 字 句 总 数 的 33． 04% 。按补语的性质，还可分为三类。 A 结果补语，21 例，占把字句总数的 9． 01% 。如： （ 8 ） 我就叫他 们那几个伙计把棉花包起。 （ P103 ） 例 （ 8 ） 中 “包起 ” 表达的语义是 把棉花包成包状，也是指动作的结果。 B． 趋向补语，共 55 例，占把字句总数的 23． 60% 。 如： （ 8 ） 这 么着，他要把那张原银票拿回去。（ P28 ） C、状态补语，共 1 例，占把字句总数的 0． 42% 。 即： （ 9 ） 把人 碰的头晕眼花。（ P132 ） 2． 1． 3． 3 后加成分是动态 助词； 共 21 例，占把字句总数的 9． 01% ，如： （ 10 ） 赶说妥了，把银子给了，这一年的果子就是他的了。 （ P44 ） 2． 1． 4 把 + O + X + V + Y 《官话指南》 中既有前 加成分修饰，又有后补成分的把字句共 52 例，占总数的 22． 31% 。按后加成分不同，又可分为三类。 2． 1． 4． 1 后加成分是宾语； 共 8 例，占把字句总数的 3． 43% 。 按后加宾语的语义特点，还可分为四小类。 A． 保留宾语，1 例，占把字句总数的 0． 42% ，即： （ 11 ） 后来据 知县禀复说把赵锡三已经传到案了。（ P182 ） B． 处所宾语，4 例。如： （ 12 ） 后来查明白了，他们是打架的，就 把他们五个人都枷号在东街上了。（ P28 ） C、受事宾语，1 例，占把字句总数的 0． 42% 。 即： （ 13 ） 上司自 然派官到他寓所里去启封，就把东西照旧还给他了。（ P71 ） D、结果宾语，2 例，占把字句总数的 0． 85% 。 即： （ 14 ） 你把这 个十吊钱的票子给破五个一吊一个五吊。（ P105 ） 2． 1． 4． 2 后 加 成 分 是 补 语； 共 39 例， 占 把 字 句 总 数 的 16． 73% ，按补语的语义特点，可分为两类。 A、结果补语，15 例，占把字句总数的 6． 43% 。 如： （ 15 ） 银号 里把那张银票也扣下了。（ P28 ） B、趋向补语，24 例，占把字句总数的 10． 30% 。 如： （ 16 ） 托我 把他这个菜园子给他典出去。（ P31 ） 2． 1． 4． 3 后 加 成 分 是 动 态 助 词； 共 5 例，占 把 字 句 总 数 的 2． 14% ，如： （ 17 ） 不管怎么样，我求你千万别把这个事给泄漏了。（ P5 ） 2． 1． 5 重叠式 官话指南里的动词重叠式有 V—V、VV、V 了一 V 三种类型，共 11 例，占把字句总数的 4． 72% 。 2． 2． 1． 5． 1 V 一 V； 共 4 例，占 把 字 句 总 数 的 1． 71% ，如： （ 18 ） 你给我把被窝再往上盖一盖。（ P133 ） 2． 2． 1． 5． 2 VV； 共 5 例，占把字句总数的 2． 14% ，如： （ 19 ） 再把你们局子里那对瓶样子瞧瞧。（ P30 ） （ 20 ） 那么小的今天赶紧把东 西先归着归着罢。（ P137 ） 2． 1． 5． 3 V 了 一 V； 共 2 例， 占 把 字 句 总 数 的 0． 85% ， 即： （ 21 ） 我先把信成的东家王保山传来问了一问。（ P187 ） 2． 2 复杂谓语 “把” 后有两个或两个以上动词的称为复杂谓语， （ 上转第 235 页）
（ 下接第 239 页） 习惯上将其具体结构形式记为： P + O + V ’ 。 《官话指 南》 中共有复杂谓语的 “把” 字句 32 例，占总数的 13． 73% 。 按照谓 语动词的不同，又可以分为两类 。 2． 2． 1 连动式 连动式是由主语发出两个或者两个以上的连续动作 。 谓词性成分中 。《官话指南 》 中共有连动式 16 例， 没有语音停顿，也不用任何关联词 占把字句总数的 6． 86% ，如： （ 22 ） 我把他找来劝劝他，那到没什么 不行的。（ P39 ） 2． 2． 2 兼语式 兼语式是有前一动词的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾 。 语和主谓短语的主语套叠，形成一个有宾语兼主语双重身份的 “兼语” 《官话指南》 中共有兼语式 5 例，占把字句总数的 2． 14% ，如： （ 23 ） 有人把他举荐了去当跟班的。（ P57 ） 三、余论 根据 《官话指南》 中把字句用例情况，可以分析出其有如下特点： 、 “把 + O + VP ” 用例多，在把 第一，处置式结构形式较为丰富； 第二 ， “把 + O + VP ” 中动词后带补语的用 字句总量中所占比例突出； 第三 例最多，补语的语义类型也很丰富 。补语的语义类型分为结果补语、 趋 向补语和状态补语三种； 第四、动词带宾语的用例很多； 第五，谓语成 分复杂。 产生 《官话指南》 句法特点的原因，也许能从以下几个方面解释： 。 《官序中说它是 “凭空结篆，设为问答之辞 ” ， 首先、实录对话 。 《官 》 四部 是对北京居民日常对话的直接记录整理； 其次、 记录内容 ， 《官 》 所记 分内容差别不大，句式简单，同一个题材重复性高 。 此外 录的对话语义内容集中，在 《使令通话》 上表现地尤为突出，整章基本 全是老爷要去仆人去什么地方做什么事儿，因此导致趋向补语多，是语 。 《官 》 作为 义反作用于句子的结构类型的例证； 最后、 日编汉语教材 对外汉语教材，成书目的是用于汉语教学，如果句式过于复杂，不利于 把汉语作为第二语言习得，因此该书选取的句式简单，强调一种主要句 式。（ 作者单位： 北京外国语大学） 注释 ① 学界一般称这种动词所表示的动作涉及两个受事成 分的 处置式为广 义处置式。 ② 学界称这种谓语动词所表示的动作一般只涉及一个受事、 处置性较 强的处置式为狭义处式。 ③ 吕冀平． 汉语语法基础，北京： 商务印书馆，2000 ，（ 323 ） 参考文献 ［ 1］ 论著 ［ 1］ 冯春田． 近代汉语语法研究． 山东： 山东教育出版社，2000． ［ 2］ ． 开 封： 河 南 大 学 出 版 社， 高 育 花 ． 元 刊 《全 相 平 话 五 种 》 2007． ［ 3］ 蒋少愚、 曹广顺． 近 代汉语语 法史 研究 综述． 北京： 商务印书 馆，2005． ［ 2］ 论文 ［ 1］ 毕圆． 《老残游记 》 “被” 字句研究． 青年作家． 2010 ［ 2］ 刘 继超． 《儿女 英 雄传 》 中的 “把 ” “被 ” 同 现 句． 古 汉语研 究． 1999
作者简介： 马翼飞，女，汉族，辽宁沈阳人，在读硕士，单位： 北京外国语大学中国语言文学学院，研究方向： 汉语言文字
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行和对语言能力的提高都具有重要意义 。 如 Swain 和 Lapkin （ 1995 ） 指 出，二语学习者在修正其中中介语以加强信息可理解性的同时，重新组 ［10 ］ 建语言结构，从而改变对知识的存取行为，促进二语的习得。 本文先 对认知语境的建构性进行理论描摹，然后通过实例对会话修正进行基于 信息加工理论的认知释解，实现了对语境的建构和会话修正的辩证统一 关系进行探讨说明。经过本文的探讨研究我们认为，语言交际是一个螺 旋发展着的过程，其认知在线加工特性的把握对于提高语言意识，快速 顺利实现交际意图都具有重要的指导意义 。 （ 作者单位： 云南师范大学 外国语学院） 参考文献： ［ 1］ 李月娥，范宏雅． 话语分析 ［M］． 上海： 上海外语教育出版社， 2009 ： 120． ［ 2］ 彭聃龄． 普通心理学 （ 修订版） ［M］ ． 北京： 北京师范大学出 版社，2006 ： 487． ［ 3］ 杨吉春． 言语和角色不协调的效果 ［J］ ． 语文建设，2001 （ 5 ） ： 39． Schegloff， E． A． ， G． Jefferson and H． Sacks． The preference for J］． Lanself － correction in the organization of repair in conversation ［ gauge，1977 （ 53 ） ： 361 － 382． ［ 5］ 沈蔚． 会话修正研究在国外 ［J］． 外语学刊，2005 （ 4 ） ： 38． ［ 6］ 刘丽萍． 大学英语课堂中会话的语用分析 ［J］ ． 宜春学院学报， 2010 （ 9 ） ： 174． ［ 7］ 卡拉·西格曼，伊丽莎白·瑞德尔． 生命全程发展心理学 ［M］． 北京： 北京师范大学出版社，2009 ： 248 － 251． ［ 8］ 李德津，李更新． 现代汉语教程 · 说话课本 （ 第 一册） ［M］． 北京： 北京语言文化大学出版社，1999 （ 2 ） ： 124． ［ 9］ 廖秋忠． 语用研究论集： 篇章与语用和句法研究 ［C］ 北京语言 学院出版社，1994 ： 2． ［ 10］ Swain，M ＆ Lapkin． Problems into output and the cognitive processes they generate： A step towards second language learning ［J］． Applied Linguistics，1995 ，16 （ 3 ） ： 371 － 391． ［ 4］
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《 官话指南 》 把字句研究
马翼飞
： 《官话指南 》 出版于光绪八年 （ 即公元 1882 年 ） ， 是日本 摘 要 长崎人吴启太、郑永邦收集整理北京官话语料 ，由清黄裕寿、 金璞国校 对出版而成对日汉语教科书。本文以 《官话指南 》 把字句为研究对象， 对其进行统计、分析、和归纳总结，并与同期一些语料中 的 把字句进行 比较，研究发现 《官话指南》 中把字句结 构形式丰富、 谓 语成分 复杂、 动词补语中趋向补语所占比重最高、动词带宾语用例较多等特点。 ： 《官话指南》 ； 把字句； 句法特点 关键词 《官话指南》 于光绪八年 （ 即公元 1882 年） 出版，是在日本长崎 人吴启太、郑永邦为汉语学习而收集整理的北京官话语料的基础上，由 清黄裕寿、金璞国校对出版而成的日编汉语读本 。该书共有 5 个中文版 本： 初版于光绪八年 （ 即公元 1882 年） 交付东京印刷出版； 1893 年九 江书局发行该书的活字版； 1900 年，上海美华书馆翻印了它的复刻本； 1900 年福州美华书局也发行了该书的活字版； 1903 年，上海别发洋行 的复刻本随后出版。本篇论文采用的是 1903 年上海别发洋行 （ Kelly ＆ Walsh Limitid） 的复刻本。 《官话指南》 成书于清末民初，这一时期上承接近代汉语，下开启 现代汉语，反映了新旧语法形式交替，是语言发展的重要环节。 本文以 《官话指南》 把字句为研究对象，从句法结构角度对其进行统计分析 、 归纳总结。全书共有把字句 233 例，其中把 + O1 + V + O2 句式 4 例、 把 + O + VP 句式 229 例。 具体结构形式有把 + O1 + V + O2 ； 把 + O + V； ； 把 + O + X + Y； 把 + O + X + Y + V； 把 + O + X + V + Y 六 把 + O + V’ 种。 、《官话指南》 中的 “把 + O1 + V + O2 ” 一 助动词 “把” 后的动词动作涉及两个受事宾语，语义上的处置性较 弱，具体结构形式常记作： 把 + O1 + V + O2 ① 《官话指南 》 中共出现 4 例，占把字句总数的 1． 71% 。按谓语语义不同，又可分为两类。 1． 1 把 （ 给） ： 把 O1 给予 O2 ，2 例。 如： （ 1 ） 他就叫我把那银子 和衣服都给他罢。（ P95 ） 1． 2 把 （ 告） ： 把 O1 告诉 O2 ，2 例。 如： （ 2 ） 我就把运错了箱子 的事情告诉他说了。（ P68 ） 《官话指南 》 里的广义把字句结构形式单一，谓语只有 “给 ” 和 “告诉” 两个动词。 、《官话指南》 中的 “把 + O + VP” 二 “把 + O + VP” ②结构中动词 “V” 所示动作一般只涉及一个受事， 。《官话指南 》 的把字句结构形式大抵为 动作性较强，因而处置性较强 此，共 229 例，占 把 字 句 总 数 的 98． 28% 。 根 据 “把 ” 后 谓 语 动 词 “V” 的情况，将其分为两类 ： “把” 后有一个动词或短语动词的称为简 ，“把” 后有两个或两个以上动词的称为复杂谓语，包括连动式 单谓语 和兼语式③。 2． 1 简单谓语 《官话指南 》 中 “把 ” 后 只 有 一 个 动 词 的 句 式 占 大 多 数，共 204 例，占把字句总数的 87． 55% 。根据前后有一些与动词有关的成分将其 分为 5 类： 谓语动词是光杆动词； 谓语动词只有前加成分； 谓语动词只 有后补成分； 谓语动词既有前加成分又有后补成分； 动词重叠式。 本文 将从以下 5 个方面来分析 《官话指南》 中简单谓语的句法类型。 2． 1． 1 把 + O + V： 在这类句式中，谓语部分为光杆动词，其前既 无前加成分，其后也无后补成分，2 例，占把字句总数的 0． 85% ，即： （ 3 ） 我好知会税务司把货船放行 。（ P181 ） 这里的动词 “放行” 为双音 节词。 2． 1． 2 把 + O + X + V： 这类句式里，谓语动词有前加成分，共 4 例，占简单谓语把字句 1． 96% 。如： （ 4 ） 他抽冷子把我往后一推，几 乎没栽了个大跟头。（ P17 ） 2． 1． 3 把 + O + V + Y 这类句式里，谓语动词有后加成分，共有 135 例，占把字句总数的 57． 93% 。按后加成分的不同，又可以分出三种情况 。 2． 1． 3． 1 后 加 成 分 是 宾 语； 共 37 例， 占 把 字 句 总 数 的 15． 87% ，按宾语的语义特点，还可以分为三小类。 A、保留宾语，1 例，占把字句总数的 0． 42% 。 即： （ 5 ） 把原验 的忤作也治了罪了。例中 “罪” 为保留宾语。一般情况下，保留宾语跟 动词都会结合成一个熟语，可以当作一个复合动词看。 B、受事宾语，共 11 例，占把字句总数的 4． 72% 。 如： （ 6 ） 每年 你那园子是自己收果子卖呀，还是把树包给别人。（ P43 ） C、处所宾语，共 25 例，占把字句总数的 10． 72% 。 如： （ 7 ） 我 打算求您这几天，把他找到您家里来。（ P39 ） 例 （ 7 ） 动词后有趋向补 语，共 25 例中，带有趋向补语的占多数，共 18 例。 2． 1． 3． 2 后 加 成 分 是 补 语； 共 77 例， 占 把 字 句 总 数 的 33． 04% 。按补语的性质，还可分为三类。 A 结果补语，21 例，占把字句总数的 9． 01% 。如： （ 8 ） 我就叫他 们那几个伙计把棉花包起。 （ P103 ） 例 （ 8 ） 中 “包起 ” 表达的语义是 把棉花包成包状，也是指动作的结果。 B． 趋向补语，共 55 例，占把字句总数的 23． 60% 。 如： （ 8 ） 这 么着，他要把那张原银票拿回去。（ P28 ） C、状态补语，共 1 例，占把字句总数的 0． 42% 。 即： （ 9 ） 把人 碰的头晕眼花。（ P132 ） 2． 1． 3． 3 后加成分是动态 助词； 共 21 例，占把字句总数的 9． 01% ，如： （ 10 ） 赶说妥了，把银子给了，这一年的果子就是他的了。 （ P44 ） 2． 1． 4 把 + O + X + V + Y 《官话指南》 中既有前 加成分修饰，又有后补成分的把字句共 52 例，占总数的 22． 31% 。按后加成分不同，又可分为三类。 2． 1． 4． 1 后加成分是宾语； 共 8 例，占把字句总数的 3． 43% 。 按后加宾语的语义特点，还可分为四小类。 A． 保留宾语，1 例，占把字句总数的 0． 42% ，即： （ 11 ） 后来据 知县禀复说把赵锡三已经传到案了。（ P182 ） B． 处所宾语，4 例。如： （ 12 ） 后来查明白了，他们是打架的，就 把他们五个人都枷号在东街上了。（ P28 ） C、受事宾语，1 例，占把字句总数的 0． 42% 。 即： （ 13 ） 上司自 然派官到他寓所里去启封，就把东西照旧还给他了。（ P71 ） D、结果宾语，2 例，占把字句总数的 0． 85% 。 即： （ 14 ） 你把这 个十吊钱的票子给破五个一吊一个五吊。（ P105 ） 2． 1． 4． 2 后 加 成 分 是 补 语； 共 39 例， 占 把 字 句 总 数 的 16． 73% ，按补语的语义特点，可分为两类。 A、结果补语，15 例，占把字句总数的 6． 43% 。 如： （ 15 ） 银号 里把那张银票也扣下了。（ P28 ） B、趋向补语，24 例，占把字句总数的 10． 30% 。 如： （ 16 ） 托我 把他这个菜园子给他典出去。（ P31 ） 2． 1． 4． 3 后 加 成 分 是 动 态 助 词； 共 5 例，占 把 字 句 总 数 的 2． 14% ，如： （ 17 ） 不管怎么样，我求你千万别把这个事给泄漏了。（ P5 ） 2． 1． 5 重叠式 官话指南里的动词重叠式有 V—V、VV、V 了一 V 三种类型，共 11 例，占把字句总数的 4． 72% 。 2． 2． 1． 5． 1 V 一 V； 共 4 例，占 把 字 句 总 数 的 1． 71% ，如： （ 18 ） 你给我把被窝再往上盖一盖。（ P133 ） 2． 2． 1． 5． 2 VV； 共 5 例，占把字句总数的 2． 14% ，如： （ 19 ） 再把你们局子里那对瓶样子瞧瞧。（ P30 ） （ 20 ） 那么小的今天赶紧把东 西先归着归着罢。（ P137 ） 2． 1． 5． 3 V 了 一 V； 共 2 例， 占 把 字 句 总 数 的 0． 85% ， 即： （ 21 ） 我先把信成的东家王保山传来问了一问。（ P187 ） 2． 2 复杂谓语 “把” 后有两个或两个以上动词的称为复杂谓语， （ 上转第 235 页）