部编版道德与法治走近老师PPT课件1

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若学生无法顺利、系统地归纳明清新 思想相 对于程 朱理学 的变化 ，则教 师可引 导学生 先对材 料中程 朱理学 的部分 内容进 行总结 ，继而 在与明 清新思 想的对 比过程 中了解 明清思 想界提 倡个性 自由、 反对专 制的新 倾向。
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【参考附录】
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材料一：
亲爱的同学们，再见！
活动：探究与分享
阅读63页上面的材料，思考问题
你如何看待身边的老师的这些差异？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思 维方式等差异，每位老师解决问题的方法 和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
下面同学的做法对吗？
1、不喜欢语文老师，上课就不认真听。 2、评价老师的穿着打扮。 3、模仿老师说不标准的普通话。
面对风格不同的老师，我们应该怎么做？
①承认老师的差别，接纳每位老师的不同。 ②发现不同风格老师的优点，向他们学习。 ③了解老师教育行为的目的。 ④主动交往。 ⑤尊重不同风格的老师
总结
走 近 老 师
老师的重要作用
人类文明的传播者之一 教书育人
有理想信念
现代对教师的职业道德要求 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心
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小结：机器生产代替手工劳动的工业 革命以 英国为 中心，18世纪60年代 珍妮纺 纱机问 世标志 工业革 命开始 ，1885年瓦特 蒸汽机 问世大 大推动 了机器 的普及 和推广 ，将人 类推入 “蒸汽 时代” 。
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第 二 部 分 ： 第二次 工业革 命
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第二次工业革命中的重大发明——电 的应用
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欣赏音乐
每当我轻轻走过老师窗前
听完这首歌，你有何感受？
部编版道德与法治走近老师PPT课件1
第三单元 师长情谊
第六课 师生之间 走近老师
自主学习
1、教师的作用？ 2、时代对教师的要求？ 3、如何正确对待风格不同的老师
？
活动：运用你的经验
完成60页的活动。
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
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启发——勾画课本提到的珍妮纺纱机 、改良 蒸汽机 等发明 创造， 展示课 前准备 图片， 启发学 生思考 工业革 命时期 的其他 发明。
Baidu Nhomakorabea
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设问——工业革命最初从哪个产业兴 起以及 兴起原 因。过 渡到对 工业革 命概况 的讲解 。
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解答——学生回答产业，老师分析原 因
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推演——由棉纺织业的技术革新，推 演出机 器技术 和交通 运输的 技术革 新，讲 解工业 革命概 况。
(3)自然科学：科学研究取得重大进步 ，为工 业革命 提供了 理论基 础。
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总结：第二次工业革命的特点是科学 研究同 工业生 产紧密 结合。
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2.阅读教材和图文史料，认识电力的 发明和 运用过 程。
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【教学策略】
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环节5中对传统程朱理学与明清新思想 的比较 。
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若学生能系统归纳出程朱理学与明清 新思想 间对于 个性与 专制的 不同观 点，则 可在思 想新倾 向的基 础上对 明清社 会经济 领域新 现象进 行总结 并顺利 进入环 节6对于 明清新 现象发 展前景 的解读 。
活动：探究与分享
阅读62页上面的材料，思考问题
1、关于教师的职业，你还了解哪些？ 2、你如何看待身边的老师？
在现代社会，教师是履行教育教学职责 的专业人员，承担教书育人的 使命。
《中国人民共和国教师法》明确规定了 教师的资格、任用、培养和培训等要求。
时代对教师的要求 ：
有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的 好老师。
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第 一 部 分 ： 第一次 工业革 命
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设疑——简要解释何为工业革命之后 ，提出 “‘工 业革命 ’首先 从英国 开始的 条件有 哪些” 这一问 题，让 学生带 着问题 阅读该 部分内 容，并 勾画重 点。（ 板书问 题）
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解惑——从劳动力、资本、技术、市 场等方 面解答 上一问 题，引 用《共 产党宣 言》中 的句加 以辅助 解释。 （分点 板书答 案）
幼儿园 时的老 师
信任 小学时 的老师
现在的 老师
小调查：你了解老师吗？
1、我国政府规定哪一天为“教师节”？ 2、你知道对老师有哪些称谓吗？ 3、你会想到哪些赞美老师的诗句？ 4、你知道哪些老师？
相关链接
阅读61页上面的材料
孔子
陶行知
师者，传道受业解惑也！
韩愈《师说》
教师是一个古老的职业。人类数千年 文明的延续，在很大程度上靠教育来 传承。教师作为教育工作者，是人类 文明的主要传承者之一。
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1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴 起的条 件和特 点。(从 政治、 经济、 自然科 学等方 面思考)
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提示：(1)政治上：通过资产阶级革命 和改革 ，资本 主义制 度在欧 美进一 步巩固 和扩大 。
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(2)经济上：19世纪，随着工业革命的 展开， 欧美主 要资本 主义国 家的经 济迅速 发展。
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风格不同的老师 承认、接纳、了解、尊重
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1、提问——同学们，你们乘坐过火车 和轮船 吗？你 们知道 它们发 明于什 么时候 ？谁为 它们的 发明做 出了重 要贡献 ？
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2、学生回答
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3、解答并导入新课——这两种重要交 通工具 诞生于 第一次 工业革 命时期 。那么 ，第一 次工业 革命最 先发生 在哪个 国家？ 其间有 哪些重 要发明 创造？ 工业革 命给人 类带来 了哪些 影响？ 本节课 我们一 起探讨 。（板 书课题 ，引入 新课）